第一篇：成都康赛电子科大信息技术有限责任公司的劳务合同公章
成都康赛电子科大信息技术有限责任公
司的劳务合同公章
篇一：康赛唐雪飞用智慧的计算构建智慧的校园
康赛唐雪飞:用智慧的计算构建智慧的校园 ——专访成都康赛电子科大信息技术有限责任公司总经理 唐雪飞
唐雪飞，电子科技大学培养出来的第一位计算机博士，现任成都康赛电子科大信息技术有限责任公司总经理、电子科技大学副教授、中国教育发展战略学会教育管理信息化专业委员会常务理事、四川省软件协会
常务理事、四川省计算机信息系统集成行业协会理事、成都云计算产业联盟副理事长，是国内最早开始从事中间件技术研发的研究者之一。参与了包括国家863计划项目、科技支撑计划项目、工信部电子发展基金项目、军事预研项目以及四川省科技攻关项目等多项科研项目20余项。在核心学术期刊发表论文50余篇，论著2部，获得四川省科技进步二等奖1项。迄今培养了硕士研究生40余人。《中国教育信息化》：针对目前我国高校数字校园的建设情况，您认为建设水平如何？与国外高校相比如何？未来高校对数字校园会有哪些需求？
唐雪飞：数字校园是学校的一项基础性、长期性和持续性工作，是学校建设和人才培养的重要组成部分，其建设水平是学校整体办学水平、学校形象和地位的重要标志。加快信息化建设的步伐，是高校占领信息制高点的一个有力的措施。国内高校数字校园建设水平比往年已经有了很大的进步，但是同国外相比还是有很多的不足。国内外很多高校的数字校园正努力向智慧型数字校园建设。
未来的数字化校园必然是：用智慧的计算构建智慧的校园，就是要在大数据的环境下，采用先进的智能计算技术，包括信息搜索、数据挖掘、数据分析、自然语言处理、机器学习等关键技术，充分结合云计算、物联，捕捉身处教育行业的每一个用户的每一次活动，让机器学习用户，让软件理解用户，使得身处校园中的每一个人都成为智慧校园大脑的一
个神经元，智慧的校园必定会将教育信息化推向 一个更高的层次。《中国教育信息化》：《教育信息化十年发展规划（XX-2020年）》中重点提到了高校信息化建设中存在的“信息孤岛”问题，在数字校园建设过程中，应如何解决这个问题？
唐雪飞：“信息孤岛”是个老生常谈的话题，由于它的存在，很多高校头痛不已。
目前有两种解决的思路，一种是将所有的应用系统推倒重来，从新构建学校的信息系统，统一规划，统一架构，统一开发。第二种思路是承认现实，保留已经成熟的应用，通过数据整合中间件和共享数据中心，实现数据的实施交换和同步，达到消除数据孤岛的目的。
前者是革命式的，试图彻底解决问题。但实践证明是不可取的，投资太大，动辄数千万甚至上亿的投入，对于绝大多数学校是无法承受的；同时，目前没有、未来也不可能有这样的公司，可以对学校的所有业务都理解深透，并且开发出绝对一流的产品。实际情况是，存在很多的专业公司，他们在学生管理、师资管理、财务管理、图书管理、教学过程管理、资源建设、办公自动化等不同的领域浸润10多年，产品日臻完善。所以，最好的解决办法还是各个业务部门各自选择本业务的最好的软件产品，而学校的信息中心负责做数据与应用的整合。
康赛公司的国家级重点新产品DCI是一款企业级数据清洗与整合中间件，无需编程即可解决学校的数据孤岛问题。已经应用到数十个高校，效果非常好。康赛公司是目前教育信息化公司中唯一拥有数据清洗与整
合中间件的厂商。
《中国教育信息化》：在“第十二届中国教育信息化创新与发展论坛”上，唐总做了以“大数据”为主题的演讲，请简单介绍一下，“大数据”环境将为数字校园建设带来哪些影响？ 唐雪飞：互联已经深入覆盖到我们生活的方方面面，以云计算、社交计算和移动计算为代表的三大技术趋势正在重塑 IT 世界，在为人们提供每天必须的息息相关的信息服务的同时，产生着令人惊叹的巨大价值，而随之带来的，则是各类数据呈现出爆炸性增长。
据IDC公司统计，XX年全球被创建和被复制的数据总量为，远远超过人类有史以来所有印刷材料的数据总量200PB。
这些大数据的迅猛增长，正是这些技术趋势重新定义计算的“地点”、“内容”和“方法”带来的必然结果。计算“地点”正在从学校内部移往云计算，创造出新一波数据碎片，改变着计算的经济学。计算“内容”正在从“交易处理”转为“交互处理”— 从传统的页内容阅读到通过社交媒体的用户交互以及通过物联的设备交互，衍生出史无前例的庞大交互数据量。计算“方法”从台式机转移到各种移动设备，为用户提供具备上下文感知功能和基于位置的服务，并因此造成设备和传感器交互数据的激增。
以互联为代表的信息时代正改变着各行各业的思维方式和运营模式，教育行业绝不可能置身事外。从小在电脑、智能手机、平板前成长、对互联耳濡目染的广大同学，具有探索精神、乐于接受新生事物、文化程度较高的广大老师，特别是青年老师这支信息时代的教育生力军，与时俱进、高瞻远瞩的教育领导、专家和学者，共同构成推动信息时代下我国教育信息化飞速发展的核心力量，而在此过程中，在不知不觉之间，这支庞大的队伍已经并正在聚集超过以往任何时代的教育信息数据，而且可以预见，这种趋势必将以滚雪球的方式继续飞速增长，而这正是信息时代下教育领域大数据的源泉。
当今校园数据库里的内容不仅多，而且结构已发生了极大变化，大量的数据是非结构化数据。据统计，结构化数据增长速度约为32%，而非结构化数据增速高达63%。教育，这个拥有超过我国人口总数1/5的行业，在互联信息时代的催化下，就像正在发生裂变的核反应堆，以膨胀爆炸的方式源源不断地产生庞大的数据，而发现这些数据，利用这些数据，以智慧的计算构建智慧的校园，是指引教育信息化未来发展的必经之路。
《中国教育信息化》：您如何看待移动互联催生的“服务型数字校园”的前景？ “服务型数字校园”有哪些改进和优势？ 唐雪飞：自上世纪八九十年代起，计算机和络被应用于教育和教学中，从此数字校园的广泛建设改变着高校的教学方式和学习习惯。到目前，已经有部分高校陆续建立了统一身份认证、统一数据中心、统一门户以及统一支付的高度整合数字化校园；科技发展促进教育信息化变革与进步，信息飞速发展的时代，什么样的数字校园才能满足学生的使用习惯，未来的数字校园发展方向又在哪里呢？移动互联催生的服务型数字校园将成为数字校园建设的风向标。
篇二：工业和信息化部软件企业认定备案公告(XX年3月27日)
附件
XX年软件企业认定名单（第十九期）
上海市XX年第六批软件企业认定公示名单（31项）
宁波市XX年第一批软件企业认定公示名单（9项）
黑龙江省XX年第三批软件企业认定公示名单（66项）
四川省XX年第四批软件企业认定公示名单（17项）
篇三：四川计算机信息系统集成资质企业名单XX年6月版
四川计算机信息系统集成资质企业名单
XX年6月版
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