第一篇：初三期末考试分析会班主任发言稿
初三期末考试分析会班主任发言稿
各位老师大家好：
今天我很荣幸在这里发言。下面我就谈谈我们班现在存在的问题。
首先，九班的优生非常少，总体成绩不太好。听到前边几位班主任的发言，说到自己班里的优生非常少。当他们用少来形容自己把班级优生的数量时，我不知道用什么词语来形容九班的优生数量了。九班与其他班级相比优生的数量却是少的可怜。这就是我们所有代课老师在九班要克服的重点问题。
其次，部分后进生的学习劲头我不足1，有破罐破摔的倾向。
针对九班现在的情况，我准备在以后的工作中采取如下措施:
首先，我希望九班上课的所有老师要放平心态。九班的孩子基础不好，优生数量少，老师上课费劲，这不是今天才出现的状况，而是长期以来就存在的问题。当老师在上课的过程中，老师们讲不下去的时候不要生气，老师要正确的面对这个现实。在九班上课的时候，老师要多给孩子一些鼓励，让孩子上进。对孩子少一些批评，因为这些孩子长期以来受到批评多最不怕的就是老师的批评。
其次，我希望老师们能够多关注班级的前二十名，力争消除前二十名的薄弱学科，让孩子成绩得到全面提高。对九班优生的培养，我们能够抓住前二十你就行了。九班与其他班级不同，孩子们的差距太大。尤其是在对优生的培养上，我们要关注好前二十名，让班级优生的数量能够得到增加。
第三，我希望能够多关心后进生，给后进生多鼓励，多表扬，让这部分孩子树立自信心。九班的孩子后进生比较多，我们老师要多关心这部分孩子。这部分孩子在初三提高成绩难度很大，希望老师们不要对这部分孩子放弃。对这部分孩子老师们要多关心，多呵护，让这帮孩子感到温暖，树立起学习的信心，让他们的思想能够稳定下来，以达到稳定我们的班级的作用。
第四，对孩子的批评和表扬方法要得当，真正能够起到表扬能够鼓劲，批评能够起到警示作用。对孩子的批评我们要点到人，不能以点概全让整个班级受累,很伤士气。表扬我们要大张旗鼓，以点带面，表扬的让学生有信心，有干劲。因此我们在上课的时候表扬和批评方法一定要适当。
第五，我们不要只看到孩子的缺点，要多看孩子的闪光点。在九班上课，大家感觉到学生的反应不好，大家不要总埋怨学生笨，说多了学生就反感，对成绩的提高丝毫没有改变。有次班级的孩子哭着对我说老师别让他们总说咱们班的孩子笨吧！看着孩子们的表情我的心里很不是滋味。孩子也有自尊心，他们多么希望能够得到老师的肯定和表扬啊！其实这次在班级的考试中，班里也有几科考的非常好如物理、化学、历史和英语。孩子们与以前相比还是进步那不少。因此，在班里，我们老师们要多看到孩子身上的亮点，不要总看到孩子的缺点，更不要带着情绪去上课。
第六，我希望我们的老师都能够对九班的孩子有信心，不放弃。九班对我们每一个老师来说在学习成绩的提高上都感到头疼，但是这个班的孩子都比较听话。我希望我们都能够用把劲，拼尽全力去帮孩子一点。也许我们付出了很多，却毫无收获，但是我想只要我们付出过心里就无怨无悔，我们对得起孩子就行了。
最后，我们要做好家校沟通，让家长真正能够成为我们得坚强后盾。教育孩子不仅是老师的事情更是家长的事。这个观念已经深入人心。因此，我们要勤与家长沟通。我们要让家长参与到我们的教育中来，争取家长的理解和支持，让家长做好孩子学习的监督和其他辅助工作。通过家校合作，孩子能够真正的得到进步。
今年学校安排我接任九班，我在九班和同学们第一次见面就说:“我知道我面前的困难有多大，但我会拼尽全力和大家站在一起，希望我们九班能有一个好的结果。”今天我也以这句话作为我发言的结束。再次谢谢大家！
第二篇：期末考试学生总结分析会发言稿
期末考试学生总结分析会发言稿
期末考试学生总结分析会发言稿
各位领导、老师、同学们：
很荣幸今天能有这个机会和大家在一起交流学习，首先感谢领导的支持和信任，感谢老师们的指导和帮助，感谢高一、九班全体任课教师和全体同学的理解、支持和辛苦付出，特别感谢刘芬、杜厚儒、陈佳琳等同学帮我准备的讲话材料，由于准备家长会，准备的不够充分，下面我就把在平时开班会时的常讲的内容和大家一起交流 先谈四个字：
第一个字，勤，我们大家都知道勤奋的道理，相信大家在求学的历程里早已领悟到了勤奋的重要性，可以说，没有勤奋就不会进入一中，没有勤奋就很难适应社会。我想说的是，虽然我们已经很勤奋了，可我们的勤奋程度还远远不够： 08年毕业的刘XX同学，大年初一早上连着做3套数学综合试卷； 09年高三的同学一个寒假不到21天的时间，数学试卷完成45套，理科综合完成38套，英语完成25套，语文完成8套包括作文，当然还有基本能力10套；
参加数学竞赛的10年高三数学竞赛一等奖被保送清华，一个暑假数学竞赛书就做了7本，要知道竞赛题，老师会做的也不多，都在一个人在那里研究
所以，唯有勤奋才能取得大成就，勤奋是治学之本，勤奋是进步之源。
然而，我们也看到过一些“假勤奋的现象”：例如晨读时大声读书而忘记了思考，例如上课时奋笔疾书而忘记了听课，例如作业时完成了数量而忽略了质量，例如晚上加班到凌晨而忘记了休息，我认为这些都是假勤奋的现象，让别人从表面看来非常勤奋，而实际学习效果很难得到保证，希望有这些做法的同学能尽快调整自己的学习方式。
第二个字，思，思考和反思，刚才提到了读书时需要思考，我们知道学习的任何一个环节都需要思考，今天主要谈反思，特别是考试后的反思，有的同学考前对试题卷是“可欲而不可求”，考时则是对试题卷“奉若真神”，生怕漏了一道题，但是考后则是把它无情的抛弃，这时，他们眼中只有分数了。时下不是流行可持续发展吗？那么为什么有那么多的同学没有把眼光放在考后。其实分数只不过是对你这阶段努力的一个评价，考完后不是盯着它，难道盯着它就能把66分变成99分吗？关键还是要弄清丢失分数的原因、不清楚的知识以及这一阶段的不足，我们的目标不是这一次次的小考，而是将来的高考，当然了，也只有在这一次次小考之后及时总结并矫正，才能在未来的高考中创造辉煌。
第三个字，谈静，不仅是教室、宿舍内的表面安静，更重要的是心静和冷静。
遇事冷静，不仅是待人接物的一种态度，而且是一种处理一切困难问题或突发问题的方法，更是人生的一种智慧。同学之间，师生之间，与家长之间，正是因为我们平时接触最多，所以才会有误会和摩擦，而正是因为我们平时接触最多，我们才最容易将对方的感受忽略，遇事是否冷静是一个人是否成熟的重要标志。
人生在世不如意之事十有八九，人生无常,许多事情无法预料,急风骤雨的时候常有,阳光普照`风平浪静的日子却也难得.世上有许多无可奈何的安排,每天都有许多不尽人意的事情发生,对于所遭遇的不幸和所发生的不如意,关键在于你以何种心态去面对？不管为人处事，还是教室里学习也好，都需要我们有一颗能够独立、冷静的头脑。虽然有时会很累，但问题解决后总会有一种成就感，从而成为鼓励自己继续前进的动力。脾气谁都有，但发脾气前先考虑一下是否应该这样做？古语云“ 三思而行”，那也正是对自己负责任，并且也是从容淡定的前提和表现。建议，遇事后，先冷静地思考３分钟，等情绪有所好转后，再决定到底应如何做，可能就会有和原先过激行为完全不一样的结果，不至于太极端。也只有经过自己的仔细思考，才会有自己的观点和成熟的想法，不至于人云亦云。忍一时风平浪静，退一步海阔天空。“什么事情应该做”，或者“什么事情不应该做”，心里都要有一把衡量“标尺”。倘若我们常用这样的态度去对待生活中的大大小小的事情，相信我们就很少出现“急急火火、心浮气躁、寝食不安、六神无主”的样子。
大家知道，宁静致远 静能生慧，很多班级前后门都有类似的字词。怎么才是心静呢？就是在你想进入一种你想要进入的状态时候，能够随意切换，而且在这个状态之中，你是心无杂念，不会被外界影响的~注意力完全只聚焦在你想要完成的当前的事情之中。比如一节晚自习，按照自己的计划，45分钟过去后，顺利地完成了预定的任务，正要伸个懒腰，这才发现，班主任在你身后很长时间了你竟然不知道。例如，晚上放学后，你把刚研究出来的数学题整理完之后，发现教室里其他同学早都已走了。例如，牛顿当年在街上走着走着，被电线杆碰倒后，连忙喊对不起，对不起。可能有的同学会说，我想静下心来学习，可周围的谁老是影响我，或者教室里有说话的我就静不下心来。你可曾注意到，每天早上教室里同学们都大声读书的时候，你照样能和其他同学一样，记背很多东西，根本没有注意到其他同学在那里读的什么内容，什么原因？心静的缘故，所谓静下心去学习，就是要达到忘我的境界，只有静下心，才能根本上杜绝浮躁，才能逐渐减少这样或者那样的失误。只有怀有这种精神，并踏踏实实坚持下去，人生才能真正收获宁静的力量。
第四个字，谈悟，如果说管理的关键在于感召，教育的真谛在于感动的话，那么学习的秘诀在于感悟。
作为一名一中的学生，在我们遇到困难题目的时候，我们的第一反应不应该查看答案，也不应该是急着问同学、问老师，而应该是独立思考，结合题目，展开联想，联想已学的知识方法和常见题型，深入研究，在研究过程中很快就会发现试题没有原来想象的那么困难，试题不仅可以得到解决，甚至在研究问题的过程中有了更好的思路和方法，甚至比参考答案还要好，这就说明你已经对这部分内容的学习有了新的感悟。只要我们平时能坚持做到独立思考，深入研究，养成习惯，在不断地感悟中提升自己的解题能力，自己的成绩就能有很大的进步。
只要我们勤于思考，善于思考，就能实现从量变达质变的顿悟过程，从而感受到宁静致远的力量。再谈两个词：
第一个词是用心，有句话说的好：努力做事，只能把事做对；用心做事，才能把事做好。老子说，天下难事，必做于易；天下大事，必做于细。这句话精辟的指出成就事业必须从简单的事情做起，从细微之处入手。生活的一切原本都由细节构成，如果一切归于有序，决定成败的必将是微若沙砾的细节。俗话说，态度决定高度，细节决定成败，就是这个道理。抓住学习细节，就是我们用心学习的一个重要表现。
认真做事与用心做事有何区别呢？所谓认真做事，就是按照老师的要求去做，只要完成任务就可以了，这样至少不会被批评。而所谓用心做事，就是不仅要按老师的要求去做，而且还能积极主动地去开展工作，或者主动地去完成老师没有要求的任务，把工作做得更细，把工作更好，甚至还有一定的创新。认真做事可能更多的是迫于外在压力，机械地不折不扣地完成某件事，而用心做事除了有认真层面的意义外，更多的是发自内心的、用心智做事。只有这样才能把事情做更好。
第二个词，落实，每次考试之后发下试卷，很多同学都有很多遗憾，本来都会做，甚至能做对，结果却没能得到分数，如果这时单纯地以为是考试时的失误的话，就很难从考试的失利中得到教训，更不可能得到改进的方法。为什么会出现这种情况呢？关键还是在于平时的落实不到位！
有句诗是这样的，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，深刻地解释了落实的重要性。那么如何落实呢？
1、大家都知道巩固的重要性，可是每天是不是有意识地去 复习巩固当天所学内容呢？
2、考试后形成满分卷。
3、错题集整理是否及时，错题集整理后是否充分利用
4、试卷中的题目老师讲过后，自己是否又进行了订正
5、对于错题的订正，是只研究解题的思路和方法，还是自己在演算一遍
6、对于自己制定的计划，每天是否都按计划去执行了
7、自学丛书是否都独立完成，并进行了错题订正
8、老师帮助提出的学习建议是否都用心地去改进
9、对于典型的试题，是否有“好题至少做三遍的落实精神” 最后送给大家三句话：
人生没有彩排，每天都是在现场直播
不怕有人比你强，而怕比你强的人比你更加努力
觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候 最后祝愿领导、老师身体健康 工作顺利
祝全体同学 学业进步 学有所成
第三篇：初三六班中考分析会发言稿
在“中考分析会”上班主任发言稿
初三、六班 霍红辉
我带的初三•六班在初一的时候，我们班平时考试时年级组前一百名一直都是两三个，和优秀的班级比每科平均分都被落下二十分左右。另外，同学们的学习习惯也普遍不是很好，我和科任老师都感到很有压力。但是，我们毫不气馁，把压力化为动力，经常和学生谈心，培养他们的良好学习习惯，帮助他们树立竞争意识„„
“功夫不负有心人”，终于在初二上学期期末考试，我们这个小团队看到了一丝曙光。年级组前一百名的同学变成了八人，今年期末考试是九人。大部分同学的成绩都有了不同程度的进步。我们正在一点点儿地缩小和平行班的差距。说实在的，我真的特别感谢各位科任老师，是大家用实际行动证明了“一份耕耘，一分收获”。
中考在即，我们的身上寄托着领导的殷切期望。在刘主任的督促下，我把班级学生的学习情况进行了更细致的统计和分析：上次期末考试，我班在年级组排名前五十名的有五人，年级组五十到一百名的有四人，进前一百名的共有九人；年级组前一百名到二百名的仅有四人；二百名到三百名的也只有四人；前三百名到前四百名的有十一人；四百名以上就有十八人。
鉴于此种情况，可以看出再培养出有希望考重点中学的学生空间不大，有一定的难度，于是今年开学初，我就和任课老师就探讨，怎么样才能使同学们都能取得最大进步，升入理想的高中。但鉴于我班这种差一点成绩学生居多的状况，我们采取了先进带后进的帮扶措施。邹老师向我建议：让尖子生带一带其他学生，这样尖子生的成绩不会受到影响，其他学生也会受益。这样一来，班级学生的总体成绩会很快上升，学生将会共同进步，也有利于良好班风和学风的形成。
展望未来，我不敢有大的奢望，也不盼望会有奇迹出现，但我深信学生的成绩一定是比以前有很大进步的，希望校领导能够给予更好的建议，促使我班取得更好的成绩。
谢谢大家！
第四篇：初三期末考试动员会发言稿
初三期末考试动员会发言稿
初三期末考试动员会发言稿1
尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：
大家晚上好！
首先，我要感谢各位领导，能给我在这里发言的机会。其次，我要感谢11、12班的全体同学，因为是你们不懈的努力，在第二次段考中取得了优秀成绩，才使我有机会站在这里。
前不久一场突如其来的寒潮，仿佛让我们从夏天直接进入了冬天，中间那个令人神往的金秋，还没有开始，就已经结束了。秋天结束了，但老师和同学们的汗水与辛劳，在冬天里硕果累累。通过这次考试我们可以看到很多成绩优秀的同学和成绩有明显进步的同学，你们用自己的实际行动向父母证实了你们的孝心，向老师证实了你们的尊重，向同学证实了你们的努力。但冠军毕竟只有一个，受表彰的只是少数人，对于大多数同学来说，我们更多的是要从他们的成功中对照和反思自己的差距，看一看我们的学习态度是否端正、学习目标是否明确、学习方法是否得当、学习的效率是否高效。当我们已经意识到了差距，我们就要奋力追赶，希望在下一次表彰会上能够看到你们灿烂的笑脸。
在高三备考会议中，我们敬爱的何校长曾说过这样一句话“战战兢兢、如履薄冰。”他的意思是，我们现在已经到了关键时刻，我们应该小心谨慎，坚实的迈好每一步，这样才能使我们取得辉煌的成绩，最后事实证明了这句话的正确。其实我们的人生何尝不是如此呢？开弓没有回头箭。高一是我们的`起点，起点的好坏对我们将来能否成功起着至关重要的作用，所以我们应该迈好这坚实的一步。段考只是一个加油站，在我们今后的人生道路中有许多次大大小小的考试。一次考试并不是句号，更不是人生的全部，关键是我们要从中得到经验和教训，在此我想对同学们提出几点意见：
一、要自信。自信是我们进步的基础，是我们前进道路上的启明灯，只要别人地里的庄稼长得好，你就别埋怨老天没下雨。
二、要立志。路有多远，脚不知道但心知道。没有理想，我们的学习就像小船失去了方向，所以我们首先要确定奋斗的目标。
三、要吃苦。“吃得苦中苦，方为人上人”，请相信风雨过后会有彩虹！
四、要讲究学习方法。善于总结经验教训，从经验中找到前进的动力。
五、要养成良好的学习习惯。昂首做人，低头做事，埋头读书，抬头看路，主动求学。
以上五点就是我对大家提的意见，在这里我还要特别强调的是“学习效率”，我们知道效率和时间是成反比的，没有较高的学习效率，我们就要比别人多付出一倍甚至两倍的时间，这是学习中最忌讳的事。怎样才能提高学习效率呢？关键就是要静下心来，一定要做到专心致志，不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听十分钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。在母校七十周年校庆来临之际，怎样做到即为母校献礼又能在期末统考中取得优异成绩，是我们现在所面对的重要问题。我相信每一位同学都能摆正两者之间的关系，正确的安排好自己的时间。
大家都知道，我们不能左右天气，但可以改变心情；我们不能改变世界，但可以改变自己。希望同学们从暂时的喜悦沮丧中走出来并及时调整自己，为期末统考早做准备。我坚信：你们的青春会因你们的不懈努力而绽放！
我的发言完毕，谢谢大家。
初三期末考试动员会发言稿2
亲爱的同学们：
大家好！
明天就是期末考试了：
1、科目及检测时间：
(1)科目：九年级：语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史；注：九年级物理与化学，政治与历史同堂分卷。
(2)初中期末教学质量检测各学科均提供答题卷。
(3)日程安排：
1.15：上午9:00 — 11:00语文；下午2:00 — 4:00理化
1.16：上午8:30 — 10:00英语；10:30 — 12:00政史；下午2:00 — 3:30数学
2、命题范围：初中期末教学质量检测各学科服务命题范围为本期所授内容，其中英语有听力测试。
在此，我想送给同学们三句话:诚信是做人之本,平和是应对之策,方法是决胜之关键。
先说第一句：诚信是做人之本。我们必须树立这样的观念：真实才是真本事，真本事才是真英雄，我们应该严守考纪，诚信考试，诚实做人，亮出真实的成绩，亮出真实的你！第二句话是：平和是应对之策。一位专家说：“考试，六分考实力，四分考心理。”就是说一个人心理调节成功与否，将会极大的影响到他的考试成绩。所以我们要在考前把自己的.心理调节在最佳状态，这种状态就是平常心，平和心。 首先，目标定位要适当。如果把目标定位过高，就会为难以达到目标而增加考试焦虑，影响正常发挥；但如果定位太低，也会影响潜能的发挥。焦虑程度过高和焦虑程度过低时的效率都很低，而中等焦虑时的效率最高。所以，适度的考试焦虑有利于提高学习效率和学习成绩。 其次，对结果的期望值要适当。与“以前的自己比”，今天比昨天好，明天比今天好。对每个同学来说，只要在考试中发挥出自己的水平就是成功。我们要做到十六个字：强化信心、优化情绪、进入状态、充分发挥，战略上藐视敌人，战术上重视敌人。第三句话是：方法是决胜之关键。很多同学都有过这样的经历：考前会做，考试出错，考后难过。这实际上是关乎考试方法的问题。我们要调整好临场心态，运用好考试技巧，掌握先易后难，先熟后生的考试方法。拿足基本分，争取得高分。考卷发下后，先浏览一遍题目，做到心中有数，以区别对待各档题目；做容易题时，要争取一次做完做全，不要因为得意而出现了“中间拉空”的情况；做中等题时，要静下心来，尽量少失分；对付难题时，可反复阅读，仔细推敲；如果遇到认为应该能做却怎么也做不出的题目，不能在那儿“死缠烂打”，要学会“绕道”，等其它题目做完后再回过头来集中攻关。最后要掌握复查方法。复查的主要内容包括：审题是否正确、有无漏做题目、问题的阐述解答是否准确、有无笔误，计算结果是否精确等。
三句话虽不是诸葛亮的锦囊妙计，但带着它走进考场，你就是选择了正确的心态，优秀也就垂青于你。
最后，我们再次严厉强调：复习、考试期间，考试前后，所有学生必须听从学校、老师及班委干部的安排，不准出现任何违纪事件，比如打架斗殴、赌博、抽烟等，违者学校立即给予严重纪律处分。我们特殊时期特殊管理。这两天一切以复习、考试为主，收获好我们这一学期辛勤学习来的劳动成果（非考试时间均为复习时间）。
天马上就要亮了。我们反复强调，我们有了良好的开端，一定要有圆满的结局。虎头豹尾的局面，谁也不能破坏，否则将一定会受到严厉的惩处。请全体同学劳劳记住这一点，不要后悔没有听话。
考试结束，全体同学回到自己的班级，听从班主任安排。及时回家，假期认真完成假期作业，特别注意安全。
最后祝同学们在期末考中取得理想的成绩！谢谢大家！
初三期末考试动员会发言稿3
各位老师，各位同学：
大家好！
把握今天的奋斗，才能赢得明天的精彩。期末考试脚步的临近，让学生们的紧迫感日渐浓厚。
同学们！离期末考试只有20天的时间了，时间对于我们来说相当紧迫，所以同学们要以期末考试复习为重心，以期末考试为中心，以争取期末考试取得好成绩为目标，把必须要做的事情和可做可不做的事情清楚地分开，安排一个切实可行的复习计划，抓紧时间，认真复习，努力提高复习质量。在复习过程中，一定要合理安排复习时间，妥善安排复习计划，注重复习效果。
复习是巩固和强化所学知识必不可少的手段，是学习过程中至关重要的环节。复习不单是机械的重复，而更应包含者对知识的理解和运用。平常学习好一些的同学应该利用复习之机夯实双基（基本知识，基本技能），力所能及的，由此及彼，由表及里、加大复习的力度重在知识的迁移、在训练能力上下功夫。做到触类旁通、举一返三，使自己在学习上再上新层次，进入更高的学习境界。机不可失，时不待我，原来基础较差的同学应充分利用期末复习的时机，狠抓基础，查漏补缺，做到复习到位，消化到位，宁可学少点，也要学好点。在复习中不但要听懂，更要会做，不但会做，更要做得规范，防止水过地皮湿，一问三不知，更防止吃夹生饭。
复习过程中，由于时间紧，科目多，任务重，同学们定然会倍感压力，遭遇到这样那样的困难，那么我们一定要保持自信、乐观和沉稳的心理状态，坚持信念，勇往直前，避免出现心情浮躁、无所适从的状况。时至今日学什么，如何学？应理清思路，克服心理障碍，排除内外干扰，集中精力，用期末考试的成绩来验证自己的学习行为。
当然，我们在抓好期末复习的同时，每一位同学应一如既往的遵守好学校的一日常规，常规纪律是搞好学习的前提保证。常规更是育人的明确尺度。在这期末复习最紧张的时刻，需要提醒同学们的一点是：学习是以时间做保证的。我们不主张搞马拉松式的疲劳战术。劳逸结合，注重提高复习效率是期末复习应该注意遵循的原则。我们必须跟着老师走，尽可能地达到老师的复习要求，也要根据自己的实际情况，找到自己的复习节奏，尽快进入一种积极的、平稳而有力的、富有效率的复习状态中。我们要在这为数不多的复习时间里，尽力弥补平时学习中的遗误和不足，把复习内容落实到基础知识的掌握和基本技能的.形成上！
同学们，我们有着高远的志向，我们都有理想的大学，我们选择了读高中，选择高考之路，就意味着要拼搏，要奋斗，要吃苦，要全力以赴，奋战到底！期末考试是我们迎接高考和实现理想过程的一部分。期末考试是一个学期以来教和学的总结，是对同学一学期来工作和学习的一次检阅，是我们评价同学们一个学期学习情况的重要依据，通过期末考试可以反思学习过程，发现学习问题，研究学习方法，进而改进和调整学习策略，提高学习质量，以达到我们师生共同进步的目的。这是我们高中阶段的第一次真正的大考，全市统考统改，是对我们高中学习的第一次重大检阅，考好了，就证明你成功了一步，你就会更有信心迎接未来更多的挑战，家长会为你感到骄傲，会对你更有信心，老师会更有工作的动力和热情；这也是我们迎接高考的第一次重要历练，是我们积累成功经验的重要机会，就让我们的成功人生从高一第一学期的期末考试开始吧！
同学们，你做好准备了吗？你下定决心了吗？你咬紧牙关、发下狠心了吗？人生能有几回搏，此时不努力更待何时，让我们勇敢起来，勤奋起来，向青春的天空发出我们的最强音：全力以赴，奋战到底，顽强拼搏，永不放弃！
祝同学们期末考试取得好成绩！
初三期末考试动员会发言稿4
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天我国旗下发言的题目是《一路走来，期待绽放》。
风来了又走，花开了又落，又是一秋繁华！时光飞逝，不经意间，本学期的学习即将结束，我们也即将迎来了期末考试。
自古以来，考场上少不了的二字，便是诚信。“诚信做人、诚信考试，绽放属于自己的色彩”，说出来就像是天经地义一般平常。诚实守信是每个学习者所应遵守的准则。自古以来，读书人都是以节操为本，以诚信为基。我校学生更应该传承民族美德，树立道德新风，充分体现社会主义核心价值观。
诚信如此重要，我们更应倍加珍惜，如果仅是为了相对漂亮的分数，或是逃避一时的`难堪，而选择自欺欺人在自己的回忆里失去了绽放自我的机会，岂不可惜？
也许有些同学的考试成绩不是太如意，可是即使自己的成绩不理想，也不要在考试中采取不正当的竞争手段，我们应当做一个光明磊落的人。做一个诚信的人！赢要赢得别人心服口服，即使输也要输的坦坦荡荡。虽暂时不能绽放成绩，那可以选择绽放我们的诚信之花。
如果你想在考试中作弊，想在考试中投机。那么我想试问，你将会拿着通过丢失自己的尊严而得到的高分去炫耀吗？还是捧着那通过违背自己人格的而拿到的荣誉去讥讽别人的诚信！在那短暂的虚伪谎言下，所有的一切都是虚无缥缈的，生命不可能在谎言中开出灿烂的鲜花，你只会在其中堕落之后再堕落，如同吸食着，一点一点的吞噬你自己的精神你自己的人生！那你的人生也会随之凋零。
如果把我们的人生比做一条河，那诚信就是河里的水，平时人们都只顾欣赏河岸的风景，垂涎河里的水草鱼虾，有谁想过去保护河里的水，不让水流失，要知道，河里没水，剩下的只有干枯的河道，同样，人一旦失去诚信，剩下的只有空虚的人生。
诚信若水，让我们让诚信的甘泉甜美我们的人生吧！我们一路走来，全体教师期待大家真实绽放出属于自己的色彩！最后预祝：昆十四中全体同学期末考试取得优异成绩，全体师生春节快乐！谢谢！
初三期末考试动员会发言稿5
各位老师，各位同学：
大家好！
今天，学校召开期末考试总结表彰大会，首先请允许我代表全体教师向勤奋学习、追求上进的同学表示亲切的问候！向在这次期末考试中取得优异成绩的班级和同学表示热烈祝贺。
同学们，紧张的期考试已落下了帷幕，优异的'成绩见证了同学们的不懈努力，也见证了老师们辛勤的工作。学校为你们取得令自己满意的成绩而感到高兴，也为自己付出的劳动有所收获而感到欣慰。
同学们：一份耕耘，一份收获。我听到了你们琅琅的读书声；我看到了中午刚吃完饭，大家又放弃了休息的时间，争分夺秒地坐在教室里专心致志地听讲；课后，很多同学更是放弃了看电视、玩耍的时间，用于复习功课，这是何等可贵的学习精神啊！
教师们，你们辛苦了！你为了提高你的学生学习成绩，你常常披星戴月、挑灯夜战。有些老师的孩子还年幼，年幼得还在学走路，可是我们的老师没有时间去照顾，把更多的关心和爱，给了我们的学生我常常夜深人静时还在思考一个问题，什么是园丁精神？这就是一种最有力的诠释。像这样爱生胜过爱子的教师，我们学校很多，如：李春秀教师，熊小教师，卢嗣宏教师，李雪松教师，杨冬梅教师，田宏军教师，汤冬梅教师等等。同学们，请用热烈的掌声来表达对这些优秀教师的敬意！
最后祝全体师生学习进步，工作顺利，牛年大发，新年快乐
初三期末考试动员会发言稿6
敬爱的老师们、亲爱的同学们：
大家下午好！
今天我很荣幸作为学生代表站在这里发言。这次考试，我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。
考试失利的同学也未必是坏事，失败是一支清醒剂，是不断成功的动力，即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因为我们正处在人生攀登的山腰上，还有很长的路等待我们去开拓、创造。
态度决定一切。有这样一句话：“当我冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹；当我热情相拥时，生命是一只金色的蝶”。学习也是这样，当你把学习当作自己成长发展的需要时，才能体验到学习的快乐；当你把学习当作是一种负担时，学习就是一种痛苦。谁愿在一片郁闷和痛苦中学习呢？
或许一次次的努力，仍然是未能如愿的成绩；或许带给心灵冲击的不仅仅是努力与结果的反差；或许在无人知晓的时刻，坚强或委屈的泪水曾在心中流淌……而令人佩服的.正是这样一种而令人佩服的正是这样一种挑战自我、永不言败的精神。
我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，宠辱不惊，卧薪尝胆，及时调整自己，为下一次考试早作准备。有这样一句格言：“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是别忘了赶路”。
会有父母的关怀和爱护，会有朋友的帮助和支持。路漫漫其修远兮，我们共同去求索。育新的希望，去谱写新的辉煌！大海再辽阔，挡不住鸟儿奋飞的翅膀；高山再险峻，挡不住勇士脚步的丈量。同学们，如果把高中三年比作是一场400米比赛，此刻我们已经完成了其中的6分之5，在剩下的66.67米处，我们应该拼劲全力向终点冲刺了。让我们点燃激情的火把，擦亮智慧的神灯，其实幸福就在我们的脚下，希望就在我们的手中；坚持你的方向，握紧你的拳头；就让努力成为我们对成功的最好注解，就让汗水成为梦想花开的有力见证。
第五篇：初三期中考试质量分析会班主任发言
初三期中考试质量分析会班主任发言
进到初三，我是越来越容易胡思乱想了，不分白天黑夜，不论坐着站着，经常性地会因为我的学生而在大脑中幻化出一些离奇的情节：。。
唉，带个毕业班，可真是不容易啊。
言归正传，下面我就如何提升质量，侧重于一个班主任的角度，谈谈我的个人理解和体会。
我不是很明白这个质量究竟是哪方面的质量，但我能隐隐约约觉得，也许其实就是教学质量，换个比较通俗的说法就是成绩。但我却想围绕质量一词，说说三个方面的内容。
第一是教育质量。第二是教学质量。第三是学习质量。
很显然，教育质量和教学质量是基于教师的层面而言的。作为一个班主任，我深深明白教育对于教学的重要性。所以——
一、夯实班级管理，和谐师生关系，是提升教学质量的重要基础。
1、建立和谐的师生关系
时代呼唤一种新型的民主平等的师生关系，这就要求班主任抛弃原来绝对权威的角色形象，代之以“对话者”、“引导者”的角色，提高学生在教育过程中的自主性与参与程度，树立起新时代“生活导师”的形象。班主任与学生建立起了和谐关系，并引导学生与各学科老师建立良好师生关系，这个班级就会和谐发展。
2、培养一支强有力的班干部队伍
班主任工作千头万绪，不可能对班中的每一件事都管，理顺工作重点，充分发挥班干部的带头作用是非常重要的。在班级管理中注意培养他们的主人翁意识、集体荣誉意识。事实证明，一个好的班级离不开那些认真负责且大胆泼辣的班级干部。只有在班级工作得以良好完成的情况下，班主任才可以有效地组织好班级的教育教学工作。
3、全面了解学生
全面了解学生（尤其是初三学生）是班主任工作的出发点，也是能顺利开展工作的基础。了解学生，就要了解学生的思想动态、学习成绩、兴趣爱好、成长经历以及家庭环境等。班主任只有了解学生的这些情况才可以有针对性的进行教育帮助，让学生身心健康发展并提高学生学业成绩。
4、严格管理，以情引导
严格管理，严格要求，是班主任管理的客观要求。学生良好的学习习惯，高尚的道德情操，文明的行为，丰富知识都需要教师严格要求而形成。只要严得合理，严得适度，学生的心灵才能受到震动。是非明确了，思想才能健康发展。正所谓：““严是爱，宠是害”。严是爱的延伸，是教师对学生特殊的爱。在班级管理中，班主任应制订可以操作的行之有效的班级管条理，并严格按条例执行，赏罚分明。让学生清楚的认识到条例就是条例，不容任意违反，错了就得受到惩罚，做好了就应该得到奖励。同时，班主任还要关心和爱护学生，以爱感人，以情引导是最重要的工作方向。及时引导学生树立正确的人生观，做全面发展的高素质人才，激励学生的创新意识和挑战精神。积极培养学生的学习兴趣，丰富学生的学习情感，引导学生把精力投入到学习，观察，思考与实践中。
。。转折
二、推进学案教学，紧跟中考动态，是提升教学质量的关键所在。
初三教学是一个重要而艰巨的工作，我在抓教学方面主要做了以下几个方面的工作：
1、做到了重视月考
在学校教导处的指导下，初三实行了月考制度，坚持月月考试，适时了解师生的实际情况，我每月对本班进行教学情况分析，并上报教导处。每次月考后，开好教师会和学生会，发现问题及时解决，针对学生中的进步、懈怠，及时激励、教育，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站，使初三保持良好的学习气氛。
2、做到了初三提前抓
目前学校中有个较普遍的现象，即“初一遍地开花，初二两极分化，初三天上地下”，使学生越到高年级越不好教，而中考是对学生全面知识的考查，这就为初三教学带来了难度。怎样面向全体学生施教，促进总体成绩提高，成为待解决的问题。我采取了初三教学提前抓的措施，初
一、初二是初三的基础，要搞好初三教学，一定要从初
一、初二开始入手，把抓初三教学的方法扩散到初中一、二年级。初三第一学期，我没有急于进入复习，课堂时间全部用来上新课，家庭作业以复习前四册书的内容为主，然后分四次进行测试，检查复习效果，不合格者单独辅导。这样既节省了课堂时间，又做到了人人过关。
3、做到了当天的知识必须当天消化，做到不欠帐、不留尾巴
农村孩子一大缺点就是不爱主动找老师解答疑难。我采取“你不找我，我找你”的策略，列出名单，利用课间、自习、“班主任”时间，分批找学生做题、提问、背诵、过关，一个都不放过，督促学生时时刻刻绷紧学习之弦，随时接受老师的考察。这样能让每个学生的学习都得到督促，及时过关，不留尾巴，使教学真正落到实处。但是我并没有利用班主任的地位优势，只抓自己的教学学科，布置大量练习，客观上排诉了其它学科。而是协助科任老师提高其学科的教学质量。我校周一到周五每晚7：00—7：30是“班主任”时间。为了提高我班教学质量，一直以来，这“班主任”时间，我都让学生自主安排，哪个学科有作业，哪个学科有疑难，哪个学科需要提高，都可利用这半个小时，当然，我是一定在班上的。
4、做到了增强学生学习信心
对于每一个学生来说，高中虽不是唯一的道路，但高中的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此，最重要的是要点燃他们心中的希望，相信自己：“我能行”。另外，农村学校普遍存在英语成绩差的现象，这成为提高升学率的严重障碍，如果学生的英语成绩太差，学生就会觉得升学无望，从而就会失去学习的信心，其他各科的成绩也会响应地下滑，如果学生的英语成绩能够得到提高，就可以大大增强学生的学习信心，从而促进学生各科成绩共同提高。为了提高学生的英语成绩，我校充分利用每周二、四早上、每晚6：40—7：00的“英语天天读”时间，安排初中各班学生在教室读英语。这些时间段，我都协同英语老师督促学生学习。学生的英语成绩得到了提高，从而增强了学生学习的信心。
5、做到了“起带头作用”
作为班主任，无论是在知识技能上，还是行为品质上，都必须具备以身垂范的能力。初三班主任要积极参加培训、学习，不断提高班主任的素质，使初三班主任真正起到带头作用，在班主任的带领下每位教师都为学生真心奉献，他们留心每个学生细致的心理波动，如果发现，及时找学生谈心，挖掘症结所在，消除思想的压力，让他们的心态总是处在一个积极、进取、昂然、向上的状态中。这样，学生思想端正了，学习也就有了目标，有了劲头。我不仅在科任教师中起到了带头作用，也在学生中起到了模范带头作用。我用积极乐观的精神状态激励学生，用认真负责的工作作风影响学生，用踏实勤奋的学习态度感染学生。我班学生心态良好，无论成绩好坏，他们都尽力地学习。
。。转折
三、明确人生目标，激发学习潜能，是提升教学质量的有力突破。
1、美国著名的教育心理学家和认知心理学家布鲁纳指出：“学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣，而不是诸如等级或往后的竞争便利等外来目标。”能使人终生难忘的知识，其获得的最佳途径并非我们现今学校的学生名次排列或家长的物质奖励，而是兴趣。布鲁纳认为几乎所有的学生都具有内在的学习愿望。最好的学习动机莫过于对所学材料本身具有内在的兴趣，有新发现的自信感，感到了自己存在的价值。兴趣令人渴望求知，同时也使人产生愉快的情感体验，如克服困难后的成就感等；对事物的观察也因此变得较以前敏锐，逻辑记忆加强，想象力更丰富。因此，班主任要想方设法激发学生对各学科的学习兴趣，尤其在初三这个重要阶段，这样才能使学生深入钻研、获得系统知识，取得良好的学习成绩。
2，要引导学生增强竞争意识
自然界优胜劣汰的规律于人类社会同样存在。这就要求人们增强竞争意识和竞争能力。但有些学生并不能正确认识竞争，认为竞争是出风头；或者持着谦虚的态度，在他人面前隐埋自己的能力，这些想法严重阻碍个性的发展，使得学习生活乏味无力，达不到毛燧自荐的结果。相反，有些同学把个人竞争建立在损害他人利益的基础上，缺乏合作，只考虑个人。我们强调竞争，但并不否定合作。在学校教育与学习中，学生间竞争与合作尤其显得重要。
培养学生在竞争中谋生存，在竞争中求发展的意识，是时代的要求。竞争要注重平等和公正。我们反对考试中靠****而得高分的社会风气，因为这种“成功”是建立在不平等的基础上，达不到应有的效果。要竞争就会有成功和失败，关键在于如何正确认识。中考可说是众人挤独木桥，有部分学生落榜，这是必然的结果。没有一定的心理承受能力的人，或自暴自弃，或走上绝路，证明他不适应社会需要，难免被社会淘汰。因而，班主任要教育学生，让学生认识到要竞争就要有竞争的的实力，就需要通过自身的不懈努力，增长知识才干，增强各种能力，才能在竞争中实现自我价值。我就经常组织一些竞赛活动，如小组拔河比赛、朗诵比赛、辩论赛等，训练学生的各种能力，同时引导学生检验自己的知识结构，不断进取，在为个人或集体争荣誉的过程中完善自我，树立自信心。同时，班主任还要引导学生认识到增强竞争意识要有清醒的头脑，认识到竞争的艰苦性和持久性，不断进行反思，自我激励，不可让情绪左右自己。冷静认识自己的实力，心中要有战胜困难的决心，激励自己不懈努力，实现自身价值，得到他人的尊重或认可。
。。转折
结尾。
提高班级的教学质量，是一项艰巨的工作，需要班主任付出极大的心血，有时付出艰辛的劳动也未必看得见成效。但是，我“重结果，更重过程”的做法不会改变。过程管理做好了，结果自然就不错。学生学习过程做好了，学习成绩总会好一些；成绩不好没有关系，只要学习过程做好了就行，因为这样至少培养了品质。三年长跑到了终点，回头一看，一切都明白了。班主任是学生学习的全能型引导者，是班级学生关系的协调者和平衡者，是班级文化的设计者，是学生的人生引导者。班主任最应该教会学生的是“做人”，是“终身学习”。就像上课总要有个小结一样，那我就用六个字做为我这篇文章，也是三年班主任工作的结束语吧，那就是——无愧、无怨、无悔！
点击咨询 