教师专业技术职务岗位评聘实施办法

第一篇：教师专业技术职务岗位评聘实施办法

教师专业技术职务岗位评聘实施办法

第一章 总 则

第一条 为深化中小学教师职称制度改革,进一步扩大学校用人自主权,充分调动我校教师的积极性,根据国家、省、市深化中小学教师职称制度改革精神,制定本办法。

第二条 本实施办法适用于甘李学校,以下简称“我校”,在职在编教师。第三条 学校教师专业技术职务,岗位,评聘,以下简称评聘,实行“评聘合一”,即按照本校高级、一级、二级、三级评聘条件,根据岗位和教师实际情况,开展评聘工作,择优产生拟聘人选,并聘用相应的专业技术职务,岗位,。正高级教师专业技术职务,岗位,评聘工作按省有关规定开展。教师专业技术职务与事业单位专业技术岗位等级对应为,正高级教师对应专业技术岗位一至四级,高级教师对应专业技术岗位五至七级,一级教师对应专业技术岗位八至十级,二级教师对应专业技术岗位十一至十二级,三级教师对应专业技术岗位十三级。

第四条 学校根据本校特点和教育教学实际制定甘李学校评聘实施办法,以下简称实施办法，须经学校教师大会,教师出席人数不少于全体教师的90%,下同,讨论,并获半数以上出席会议教师表决同意,方可报本级教育部门备案后组织实施。备案后,学校校长办公会议可提出调整实施办法,调整内容经学校教师大会讨论,并获半数以上出席会议教师表决同意后,报本级教育部门备案。学校根据教育部门的备案意见组织实施。

第五条 学校依据实施办法制定相应的评聘方案,组织开展评聘。

第六条 教师专业技术职务,岗位,空缺时,学校将空缺职务,岗位,统筹用于本校教师评聘和人才引进。学校人才引进按照事业单位有关管理规定办理。第二章 评聘条件

第七条 学校在不低于《广东省试点市中小学教师水平评价标准》所规定的条件、标准的基础上,按照“注重师德素养、教育教学方法、工作业绩和一线实践经历”的原则,结合学校实际,进一步细化专业技术职务(岗位)具体评聘标准和量化考核指标,制定学校高级、一级、二级、三级教师专业技术职务,岗位,评聘条件以及五至十三级专业技术岗位聘用学历资历标准。

我校高级、一级、二级、三级教师专业技术职务,岗位,评聘条件按照《广东省试点市中小学教师水平评价标准》和参照《校教师专业技术职务,岗位,评聘考核量化标准》 ,竞争评聘。

第三章 评聘方式

第八条 学校依据本校教师专业技术职务,岗位,评聘实施办法,制定评聘实施方案,组建评聘委员会和监督委员会,按程序自主开展人才评价。

第九条 学校在核定的岗位数和岗位结构比例内进行教师专业技术职务(岗位)评聘,择优产生拟聘人选,并聘用在相应的专业技术职务,岗位,上,实现教师职称评审和岗位聘用的统一。学校不再进行岗位结构比例之外、与岗位聘用相脱离的任职资格评审。

第十条 学校优先妥善安排已取得高级专业技术资格但未聘任相应专业技术职务,岗位,的教师。此类教师经考核合格、符合相应聘任条件的,可以不经评聘委员会评聘,由学校直接聘任高级教师专业技术职务。此后,学校空缺岗位的使用按照本评聘实施办法中评聘程序进行。

按照我校教师专业技术岗位聘任学历资历对应表规定的条件,教师在改革前获聘专业技术职务,岗位,层级,等级,高于改革后评聘条件规定可聘任的专业技术职务,岗位,层级,等级,的,保留其改革前聘任的层级,等级,不变。教师,不含正高级、高级,首次进入市事业单位常设岗位时,学校对照《中小学教师专业技术岗位聘任学历资历对应表》,直接聘任相应的专业技术职务,岗位,。

第十一条 学校按照本级教育部门核定的本校专业技术岗位数及结构比例,分别设置小学和初中的高级专业技术岗位数及结构比例,分开进行高级专业技术职务,岗位,评聘工作。

第十二条 学校采取学校、学生、评聘委员会等共同参与的测评、问卷调查、综合评议等评价方式,对教师的能力、业绩及与岗位的匹配性进行科学评价,确保评价结果客观公正。实行评价结果公示制度,增加评聘工作的透明度。

第四章 评聘程序

第十三条 学校公布评聘方案,明确专业技术职务,岗位,空缺数量及各专业技术职务,岗位,评聘条件、程序安排、时间进度等内容。

第十四条 符合相应层级,等级,专业技术职务,岗位,评聘条件的教师,自行向学校提出申报,提交申报材料。

第十五条 学校开展评聘工作之前,组建评聘委员会和监督委员会。第十六条 评聘委员会对申报人员进行资格审核,资格审核情况在本单位进行评前公示,公示期为3个工作日。

第十七条 符合评聘条件的申报人员,学校在其所在的学科组、年级组组织测评,参加测评人员不得少于学科组、年级组教师总数的80%,学校对申报人员所任教的学生组织

公示期间,对公示情况有异议的,可向学校提交具名书面说明材料,由学校组织核实并作出处理决定。如需调整名单的,按票数由高到低依次递补,调整情况同步进行公示。未提交具名书面说明材料或公示期满后提交的,学校可不予受理。

第六章 纪律与监督 第三十二条 申报评聘的教师须客观、如实填报申报材料。凡有伪造学历、资历,剽窃、侵占他人教科研成果等弄虚作假情形的,一经查实,五年内不得申报评聘,并按有关规定严肃处理。

第三十三条 评聘委员会、监督委员会委员违反相关纪律的,按照事业单位工作人员处分有关规定严肃处理。

第三十四条 校领导、管理人员有指定评聘委员会或监督委员会委员、操纵或施加影响评聘结果等情形的,按照事业单位工作人员处分有关规定严肃处理。

第三十五条 凡违反本办法相关规定的,由教育主管部门依规查处,经查实的,予以取消评聘结果。

第三十六条 评前公示及评后公示期间,对公示情况有异议的,须提交具名书面说明材料。属校内评聘的,向监督委员会提交。未具名或书面说明材料与公示情况不相关的,监督委员会可不予受理。

第三十七条 校内评前公示期间有异议的,由监督委员会组织核实,核实情况反馈有异议的人士、书面提交评聘委员会,并在评聘委员会会议进行讨论。讨论情况作为委员投票的参考。

第三十八条 校内评后公示期间有异议的,由监督委员会组织核实,核实情况反馈有异议的人士、书面提交评聘委员会会议讨论,并进行无记名投票表决,根据获得简单多数的处理意见做出最终处理决定。拟聘人选如需调整的,调整情况同步进行公示。

第七章 附则

第三十九条 本办法未作规定的事宜,按事业单位有关管理规定执行。本办法由学校评聘工作领导小组负责解释。

第四十条 本办法自本级教育部门出具备案意见之日起施行。

第二篇：浙江大学教师及其他专业技术职务评聘工作实施办法

浙江大学教师及其他专业技术职务评聘工作实施办法

浙大发人〔2008〕49号

为进一步规范学校专业技术职务评聘工作，依照国家人事部、教育部有关文件精神，结合我校教师及其他各类专业技术队伍实际情况，制定本办法。

第一章 总体原则

1．专业技术职务评聘工作强调“质量导向”，注重“工作实绩”，对申报或应聘者的职业道德、学术技能、研究成果、社会服务等进行全面把握和综合评价。各学部、学院和单位应对照建设世界一流大学的办学目标，完善教授、研究员（不专门注明的均系科学研究系列，下同）、副教授、副研究员的任职条件，逐步增加教授、研究员职务海外专家送审的比重，完善职务评聘的专家保荐制度，不断推进我校各类专业技术职务的评聘工作。

2．专业技术职务评聘工作坚持公开、公正、合理、择优的原则，依据学校总体发展目标、规划和教师及其他专业技术人员的结构比例，根据教学、科研、学科建设协调发展的需要，不断加强各类专业技术队伍尤其是师资队伍的建设，充分调动教师及其他专业技术人员从事学校各项工作的积极性和创造性，努力建设一支素质优良、结构优化、精干高效，逐步达到国际一流水平的教师及其他专业技术队伍。

第二章 岗位设置

1．学校设臵教师、科学研究、卫生技术、高教管理研究、专职学生思想政治教育、实验技术、工程技术、图资档案、出版技术、会计等系列高级职务。

2．各学部、学院应根据建设一流大学的目标和学科与师资队伍建设的需要，提出师资队伍建设计划，明确教师高级职务结构比例，以及校内晋升和海内外招聘的比例和要求，校外招聘比例原则上不少于30%。

根据师资队伍建设需要，综合考虑学院完成的教学科研任务、重大项目和高水平成果、高级职务岗位需求、高级职务结构比例，以及申报人员的业绩、同行专家评审意见等情况，由学校职称领导小组确定各学部（学院）教师高级职务的晋升名额。海外人员应聘教授、研究员，不占所在学部当年的晋升名额；其他应聘人员与在职申报人员一起核定晋升名额。3．从事国防科技涉密项目的研究人员和从事艺术、工业设计、建筑美术设计等工作的人员，根据申报者的工作业绩、同行专家评审意见以及所在单位的推荐意见单独核定高级职务晋升名额。

4．根据各附属医院和校医院卫生技术队伍建设需要，综合考虑各医院卫生技术人员高级职务结构比例、申报人员的业绩条件等情况，由学校职称领导小组确定各医院卫生技术高级职务的晋升名额。

5．根据其他各类专业技术队伍建设需要和学校其他专业技术职务高级职务结构控制比例、申报人员的业绩条件等情况，由学校职称领导小组确定其他专业技术高级职务的晋升名额。

6．管理人员晋升高教管理副研究员,校部机关与学院机关、直属单位、独立学院之间合理设臵一定的比例,确保学院机关、直属单位、独立学院管理人员的晋升数量。

7．对于讲师及其他专业技术中级职务，由各学院（单位）根据申报者的学历、资历以及任职条件等情况，报学校核准后择优评聘，学校不再具体下达晋升名额。

第三章 任职资格

1．对于评聘教师及其他专业技术职务，应加强对申报或应聘者的职业道德、学术技能、工作实绩等履行岗位职责的情况进行全面考核；对未聘岗和考核不合格（不称职）的，或受过处分并在处分期限内的，取消其当年申报资格。教师申报教授、副教授职务，还应考核其教学态度、教学质量以及所担任的本科生导师（班主任）等工作。对于教学质量或导师（班主任）工作考核不合格，或出现教学事故者，取消其当年申报资格。

2．申报教授、研究员、副教授、副研究员职务的教师应具有博士学位，对公共外语和公共体育等少数学科以及1958年以前出生的教师可适当放宽为具有硕士学位。

申报教师及其他专业技术职务，应满足学校规定的学历要求。个别业绩突出，确需学历破格的，学历破格仅限于低于学校规定的该职务系列合格学历的一个层次。

3．本科作为专业技术职务晋升的合格学历的，在职取得本科学历后申报晋升高级专业技术职务，须取得本科学历满3年，申报晋升中级专业技术职务，须取得本科学历满2年。4．教师及其他专业技术人员申报中、高级职务应通过学校规定的外语和计算机应用能力考核，详见附件11。此外，申报教师和科学研究系列专业技术职务者应取得青年教师岗位培训课程考核合格成绩，1966年及以后出生的还应取得普通话测试三级甲等及以上等级证书。

5．对于出国访问、进修、合作科研人员，在首次批准的期限内允许参加学校的专业技术职务评审。评审通过的人员，在批准时间（包括批准延长时间）内回国的，从回国报到之日起予以聘任；逾期回国的，应重新参加学校的职务评审。

6．申报教授或研究员职务的教师（不包括公共体育课与思政类教师），应至少有连续3个月及以上在国外高水平大学或研究机构从事研究、学习的经历；从2010年起，申报教授或研究员职务者，应至少有连续6个月及以上在国外同一所高水平大学或研究机构从事研究、学习的经历。

7．学校鼓励教师参加国际会议；鼓励青年教师参加交叉课程的进修学习，积极开展学科间的交叉研究。申报教师和科学研究系列高级职务的教师，要求具有交叉学习进修的经历；从2010年起，申报教授或研究员职务的，应完成交叉学习规定的课程。

8．除引进人才外，教师申报教授或副教授职务，须拥有2年及以上兼职辅导员或本科生导师或班主任工作经历。

9．学校在教师和科学研究系列高级职务评聘中实行专家保荐制度，对因各种原因一时难以衡量其学术（技术）水平或需要超常规晋升的人选进行担保推荐。国内外引进人才晋升教师高级职务须有两位及以上具有保荐资格专家的担保推荐。

保荐专家为两院院士、长江学者、求是特聘教授、浙江省特级专家、学院院长或常务副院长、岗位聘任等级9级及以上的教授或研究员。

具有保荐资格的专家每年只能保荐1人。学校将根据每年职务评聘和海外人员直聘教授的专家保荐情况，建立专家保荐档案数据库，对专家保荐工作进行跟踪管理，并以一定方式公布。对上一所保荐的被保荐人未能通过教师和科学研究系列高级职务评审的，学校将暂停其一年的保荐资格。

10．教师及科学研究系列高级职务的晋升，实行有限次数晋升制度。第二次申报晋升教授、研究员，应在第一次申报后取得以下其中之一项业绩：（1）项目方面：作为项目主持人，承担国家自然科学基金重点项目，或重大项目中的子课题；“973计划”一级项目中的子课题；“863计划”的目标导向课题，或重点、重大项目中的子课题；国家社科基金项目；教育部人文社科类重大项目。

（2）论文方面：自然科学类申报人员作为第一作者或通讯作者在本学科TOP期刊上发表SCI收录论文；社会学科类、人文学科类申报人员需发表本学科SSCI、AHCI收录论文（第一作者或通讯作者）或权威期刊论文（第一作者）。

（3）教材方面：主编出版国家级规划教材1本，个人撰写20万字及以上。（4）成果方面：获得省部级二等成果奖励（前2名）、省部级一等及以上成果奖励（前3名）。

（5）为学校发展作出突出贡献。

二次申报晋升教师高级职务没有通过的人员，如取得突出成果或对学校作出重大贡献，经校职称领导小组同意后，允许第三次保荐申报晋升教师高级职务。突出成果是指取得国家级成果奖励（前2名），或自然科学类申报教授在SCIENCE、NATURE等刊物上发表高水平文章（第一作者或通讯作者）、社会学科类申报教授发表多篇本学科SSCI收录论文（第一作者或通讯作者）、人文学科类申报教授发表多篇权威期刊论文（第一作者）。

11．除教师及科学研究系列外，其他专业技术系列的职务评审实行隔年申报制度。第二次申报，需要取得新的研究成果或发表高水平的论文。其中第二次起申报晋升主任医师职务，应在解决复杂疑难病症或新诊断技术、新治疗方法上取得新的突破，或取得新的研究成果、医疗技术发明专利或发表高水平的SCI收录论文。

12．以临床工作为主的医院编制专业技术人员，应先评聘卫生技术系列中、高级职务。因岗位需要且符合相应教师高级职务任职条件者，可再申报同级教师高级职务。

13．以科学研究工作为主的医院编制专业技术人员，应根据岗位职责和任职条件评聘科学研究系列中、高级职务。其中具有临床专业博士学位且又具有一定临床工作经历者，如因岗位需要申报卫生技术系列高级职务，临床医疗工作量必须达到同类卫生技术职务人员的职务晋升要求。

14．从2008年9月起，不再受理在站博士后研究人员的委托职务评审的申请；从2009年1月起，经学校批准出站后留作师资的博士后(含师资博士后，下同)研究人员，应出站办理报到手续后再参加学校教师高级职务的正常评审。

第四章 任职条件

一、晋升教师及科学研究系列高级职务

1．教师高级职务的任职条件应逐步向世界一流大学的教师水平靠近。各学部、学院应根据各学科协调发展的需要，在各学科现有教授和副教授的学术产出统计分析基础上，按照新聘任的教师高级职务“应达到所在学科教授和副教授中上水平”的原则，制定好各学院（学科）的教授、副教授任职的必要条件。

2．各学院应参照教授和副教授任职条件的要求，制定出科学研究系列高级职务的任职条件；申报科学研究系列高级职务的，教学工作量不做要求，但各学院应根据各学科具体情况增加科研项目和科研成果等方面的要求。

3．对于晋升教授和研究员，还应提出达到本学科高影响因子和高被引频次期刊的论文篇数或达到本学科SCI影响因子总量的门槛要求。各学院、学科教师及科学研究系列高级职务的任职条件，经学校审核后公布执行。

4.应用推广（农业推广）高级职务的任职条件由有关部门制订。申报应用推广高级职务的人员，必须是全职从事应用推广工作的应用推广类教师；申报农业推广高级职务的，必须是现代农业技术推广中心的专职教师。

二、晋升其他系列中、高级职务

1．学校调整制定卫生技术、高教管理研究、学生思想政治教育、实验技术、工程技术、图资档案、出版技术、会计等系列的高级职务评审条件，见附件1-9；各系列中级职务任职条件，见附件10。

2．科研辅助岗位人员晋升高级职务，其学术技能和业绩条件要求参照科学研究系列高级职务任职条件，资格审查按实验技术系列要求进行，并纳入各学院高级职务的评聘。

3．卫生技术、高教管理研究、学生思想政治教育、实验技术、工程技术、图资档案、出版技术、会计等专业技术职务系列中、高级职务评聘不实行任职年限破格政策。

第五章 考核要求 1．专业技术职务评审工作，进一步强调质量导向，定性描述，综合评价。申报晋升高级职务人员，应认真填写业绩统计表，对所取得的标志性成果或主要学术成就，进行客观的描述或评价（100字以内）；各学院要认真填写申报者的业绩、国内知名度和国际影响力、以及社会服务工作（100字以内）。

2．晋升高级职务材料（论文、著作、成果奖励等）的统计截止时间为当年9月底。申报晋升教师或科学研究系列高级职务的人员，重点考核任现职以来近五年的工作实绩；申报晋升其他系列高级职务的人员，统计任现职以来的业绩材料。任职资历计算的截止时间为当年12月底。

3．高级职务评聘主要统计标志性成果和高水平论文，突出SCI、SSCI&AHCI等高水平论文的发表数量。评聘教师和科学研究系列高级职务，突出考核高水平的教学、科研成果，包括高影响因子或高引用次数论文、高水平的代表作以及国家、省部级科技奖励等。

4．教师及其他专业技术中、高级职务的评聘，统计以第一作者、第二作者或通讯作者发表的论文数，其中以第一作者及通讯作者发表的论文应达到各职务系列任职条件规定论文篇数的三分之二及以上。2005年10月及以后投稿的论文只统计第一作者和通讯作者，2005年9月底以前投稿的论文统计第一、二作者。

从2009年起论文统计作如下调整：

（1）申报晋升教师、科学研究及卫生技术系列高级职务，统计以第一作者或通讯作者发表的论文（卫生技术系列，作为通讯作者发表的国内一级及以下刊物的论文不作统计）。申报正高级职务，以第一作者发表的论文不少于晋升正高级职务任职条件中最低论文要求的60%；申报副高级职务，第一作者发表的论文不少于晋升副高级职务任职条件中最低论文要求的80%。

（2）申报晋升教师、科学研究及卫生技术系列高级职务，一篇论文中有多个第一作者或通讯作者的，原则上只计算第一序位的第一作者或通讯作者；影响力特别大的高水平论文，由学校职称领导小组讨论决定。

（3）申报晋升教师、科学研究及卫生技术以外各系列专业技术高级职务的，不统计以通讯作者发表的论文。

5．在教师职务评聘中，对浙江大学为非第一作者单位的论文统计，作如下调整：（1）由对方资助的公派或因私出国留学人员，在国外访问、合作科研期间，以第一作者发表的论文可以列入教师晋升职务的业绩；

（2）国内毕业博士或出站博士后，进校前已投稿，进校后正式发表的论文，可以列入教师晋升职务的业绩。

6．申报教师及其他专业技术高级职务，会议论文将不再统计在申报业绩之内。7．同行专家的评审意见作为评价教师学术水平的重要依据。多数同行专家对“是否达到同行专家所在学科教授水平”一栏评价为“略有欠缺”和“差距较大”者，学院可不予推荐当年教授或研究员职务的评聘。

8．从2009年起评聘卫生技术系列专业技术职务，应参加全国临床医学专业技术资格考试，并取得相应的资格证书。从事临床教学工作的卫生技术人员申报卫生技术系列高级职务，还应参加学校组织的临床教学规范考试。资格考试和临床教学规范考试合格成绩三年有效，未取得相应的资格证书或未达到学校确定的合格分数线者当年不予晋升。

第六章 评审机构及职责

1．教师高级职务评审机构及职责作如下调整：

（1）学院教师职务评审委员会由学部组建，报学校备案。学院教师职务评审委员会具有讲师（助理研究员）评审权和高级职务的推荐权；

（2）学部教师高级职务评审委员会（或承担教师职务评审的相应机构）成员，由本学部内的专家和该学部以外的相关学科专家组成。本学部内的专家，由学部提出建议名单，学校审定；学部外专家由学校指定。学部教师高级职务评审委员会具有教师及科学研究系列高级职务的评审权，其中教授、研究员需报学校审批；

（3）学校职称领导小组为学校教师高级职务的审批机构。

2．学校其他专业技术职务评审机构及其职责仍按浙大发人[2005]50号文件执行。

第七章 评聘程序

1．本校申报者向所在学院提出晋升专业技术高级职务的申请。申请人在提交业绩材料时，应对照学校学术道德规范的要求，对本人的学术行为是否符合学术规范、所提供的业绩材料是否真实作出承诺。若被发现有弄虚作假或严重违反学术道德规范的行为，应根据《浙江大学学术道德规范》（党委发[2004]27号）第五条规定予以处理，并在三年内不得申报高一级专业技术职务。

2．各学院（单位）晋升职务业绩审查小组应对申请人业绩材料的真实性和是否符合学术道德规范进行审查，对教学、科研成果进行归类统计。各学院（单位）应将审核后的申报高级职务人员的业绩材料以及任职条件统计表在学院（单位）内张榜或上网公示，接受公开监督。

3．各学院（单位）应切实认真地对申报人员的申报资格及业绩材料进行审查，审查中如发现疑问应及时向人事处反映。学校对审查随意或有严重失职行为的单位和责任人进行校内通报批评，或给予其他处理、处分。

4．申报或应聘教师高级职务的人员应在学院（单位）规定的范围内作述职报告，并进行民意投票。民意投票结果不公布，作为初选送审和学院教师职务评审委员会评审的参考。民意投票结果应报学校人事处备案。

申报或应聘教授、研究员的，应在学院全体教授、研究员（规模较大、教授人数较多的学院可在一级学科全体教授、研究员）范围内作述职报告，重点介绍代表本人学术水平和贡献的突出成就，对学院发展、学科及学术梯队建设所作的贡献以及受聘后的工作目标、打算。经与会人员无记名投票，多数人同意后方可送审。

5．申报或应聘教授、科学研究系列研究员及其他系列正高级职务的，由学校人事处统一送5位国内外同行专家评审。送审材料包括①代表性论文著作，②工作业绩清单，主要反映申报者学习工作简历、任现职以来的工作业绩特别是学术成就和受聘后岗位工作思路及预期工作目标等。同行专家评审应至少有1位海外（包括香港、澳门、台湾）专家评审，有条件的学院可提出增加海外送审的比例。

代表作及送审论文，必须是以第一作者或唯一通讯作者发表的论文。

校外同行专家评审费（含邮寄费），由校人事处统一支付给同行专家，费用由申报人自理。其他人员的同行专家评审由各学院（单位）负责，评审费用由各学院（单位）向申报人收取后统一支付。6.学院应保证在学院教师职务评审委员会召开评审会之前，学院教师职务评审委员会成员有一周左右的时间审阅申报或应聘人员的业绩材料。对于通过学院评审的申报或应聘教授、研究员者，学校在各学部评审前，将其业绩材料在校内上网公示。

7．学院教师职务评审委员会评审时，应对专家提出的保荐理由进行充分的评议，经院级评审委员会三分之二及以上评委同意，推荐到学部教师高级职务评审委员会进行评审。

8．学院推荐到学部的申报或应聘教授、研究员者需在学部述职（副教授、副研究员是否需要在学部述职，由学部决定），学部教师高级职务评审委员会在学校下达的晋升名额内评审，并将评审结果报学校职称领导小组审批。

9．坚持下一级评审委员会负责向上一级评审委员会汇报评审情况的制度，即在上一级评审委员会评审时，由下一级评审委员会主任汇报本级评审委员会的评审情况，并重点介绍有争议和特别需要说明的问题等。

10．评审时凡涉及评审委员会成员本人及其亲属时，本人应回避同级职务的评审。11．各级评审组织在召开评审会议时，应有全体成员的三分之二及以上成员出席，其评审结果方为有效。在充分评议的基础上，经无记名投票表决，赞成票数超过参加会议成员的三分之二及以上方为通过。未出席评审的委员不得委托投票或补充投票。各级评审委员会原则上一次投票通过，如果是多次投票的，所有候选人均应列入每次的投票，每次投票的结果均需报人事处。

12．学校成立由分管人事工作的副校长、监察处、人事处、信访办和有关学科专家组成的职务评聘仲裁异议小组，负责受理评审对象的申诉，并经调查研究后，根据不同情况提出不同的处理意见。申诉应在学院（单位）评审后一周内，超出期限以及学部评审后不再受理。发现有涉及违反学术道德规范的问题，可向学校学术道德委员会（办公室设在宣传部）举报。

第八章 其 他

1．申报晋升专业技术职务应与岗位要求一致。

（1）教学科研岗位人员，按照教师分类管理实施意见，列入教学科研并重型和教学为主型的教师，应具有教师系列高级职务；列入科研为主型的教师，应具有科学研究系列或教师系列专业技术职务；列入应用推广为主型的人员，可以申报晋升应用推广或工程技术系列的专业技术职务。

（2）非教学科研岗位人员原则上不再转聘到教学科研岗位。个别业绩特别突出，确需转到教学科研岗位的，经学校审核同意后，先转聘为同级教师或科学研究系列职务，再办理转岗手续。

（3）因学校工作需要调到管理岗位的双肩挑中层干部（由组织部明确或学校职称领导小组认定），可以申请按其原专业技术职务系列晋升高级职务。

（4）管理岗位中的非双肩挑中层干部、科职及以下管理人员，按管理岗位评聘。符合条件的，可以申请职员职级或高教管理系列高级职务的晋升，不再晋升其他系列专业技术职务。

（5）教学科研等岗位转到其他专业技术岗位的专业技术人员，纳入现岗位专业技术职务系列的评聘。

2．浙江大学城市学院和浙江大学宁波理工学院教师及其他专业技术职务评聘的有关规定：

（1）浙江大学城市学院和浙江大学宁波理工学院的人员评聘教师及其他专业技术职务，应根据人事关系归入相应的评审程序。由学院根据自身的办学特点，研究制定浙江大学城市学院、浙江大学宁波理工学院教授、副教授任职条件。

人事关系在学院或资格审查前人事关系已调入学院的人员，可由学院委托学校评审，评审通过的，由学院发文聘任。其中教师按照学院制定的教师职务任职条件进行评审，其他专业技术人员参照学校相应的专业技术职务的任职条件进行评审。

人事关系在学校，工作关系在学院的人员应按浙江大学各专业技术职务任职条件进行评审，由学校发文聘任。

（2）学院单独组建专业技术中级职务评审委员会，具有教师、科研、实验技术系列中级职务的审定权和教师及其他专业技术高级职务的推荐权。晋升教师及其他专业技术高级职务，在学校核定的当年高级职务晋升名额内，经学院中级评审委员会评审推荐后，纳入学校相应的学部教师高级职务评审委员会或专业技术职务学科评审组评审，其中教授、研究员需报学校职称领导小组审批。

（3）浙江大学宁波理工学院继续实施“院聘教授”职务聘任制度。对已经在宁波理工学院全职岗工作，或今后愿意到宁波理工学院全职工作的具有副教授职务的学校在编教师，由宁波理工学院中级评审委员会评审通过后推荐到相关的学部。学部教师高级职务评审委员会对照宁波理工学院教授任职条件，结合相关申报材料，对申报宁波理工学院“院聘教授”人员的水平进行认定和把关，最后报学校职称领导小组审定。审定通过者在宁波理工学院工作期间享受宁波理工学院教授待遇，但学校不发聘任文件，不记入个人人事档案，不享受学校教授职务相关待遇。

3．未聘任过工人技术等级的工人编制人员，现在专业技术岗位工作的，如其学历和专业技术岗位任职时间符合所申报职务要求的，可以申请相应的专业技术职务。工人编制人员评聘专业技术职务后，可以享受专业技术人员的工资、福利待遇，但其工人编制身份不变。

4．自收自支事业编制人员以及杭州市人事代理、人才派遣的人员，符合学校晋升相应系列专业技术职务所需学历、资历和任职条件的，可以申请确定或晋升相应系列的专业技术职务。

附件:1.浙江大学卫生技术系列高级职务评审条件

2.浙江大学高教管理研究系列研究员、副研究员职务评审条件 3.浙江大学学生思想政治教育专职教师高级职务评审条件

4.浙江大学实验技术系列研究员、高级工程师（高级实验师）职务评审条件 5.浙江大学工程技术系列研究员、高级工程师职务评审条件

6.浙江大学建筑设计研究院工程技术系列研究员、高级工程师职务评审条件 7.浙江大学图资档案系列研究馆员、副研究馆员职务评审条件 8.浙江大学出版技术系列编审、副编审职务评审条件 9.浙江大学会计系列高级职务评审条件

10.浙江大学关于确定（晋升）专业技术中级职务的有关规定 11.浙江大学职务晋升外语及计算机应用能力考核有关规定 附件1：

浙江大学卫生技术系列高级职务评审条件

一、评审范围

在医学院各附属医院、校医院等单位从事医疗、卫生、保健等工作的人员。

二、思想道德、业务技能要求

具有良好的思想政治素质和职业道德，全心全意为患者服务。具有广博扎实的本学科理论基础和专业知识，能及时掌握本学科研究方向的国内外发展动态，善于组织本专业的全面业务技术工作，在完成教学、科研、医疗、管理等工作中成绩显著，并对学科建设、卫生技术人才的培养做出较大贡献。

三、学历、资历要求

评审主任医师：具备大学本科及以上学历（其中1958年及以后出生的应具有硕士及以上学位，2003年及以后进入附属医院的要具有博士学位），实际承担五年及以上副主任医师职务工作。

评审主任药（护、技）师：具备大学本科及以上学历（其中1970年及以后出生的应具有硕士及以上学位），实际承担五年及以上卫生技术系列相应的副高级职务工作。

评审副主任医师：具备大学本科及以上学历（其中1958年及以后出生的要具有硕士及以上学位，2003年及以后进入附属医院的应具有博士学位），承担五年及以上主治医师职务工作；或具有医学科学博士学位，承担5年及以上主治医师职务工作并取得博士学位后临床工作满2年（主治医师的任职时间在取得博士学位前后可以累计）；或具有临床医学专业博士学位，从事临床工作5年及以上并取得博士学位后临床工作满2年（任现职前后的临床工作时间可以累计）。

评审副主任药（护、技）师：具备大学本科及以上学历，承担五年及以上卫生技术系列相应的中级职务工作。

四、工作实绩、研究成果要求

（一）申报卫生技术正高级职务： 1．主任医师：

（1）任现职以来，每年完成临床工作40周及以上，其中参加普通门诊或专家门诊年均不少于40次，主持查房每年40次及以上。承担一定的研究生、本科生、进修生的教学工作和指导中级及以上医师工作。

（2）具有丰富的临床、技术工作经验，诊断符合率高，能独立解决复杂疑难病症或重大技术问题，参加承担省内临床大会诊等医疗活动。

（3）任职期内能熟练正确并成功地组织、抢救一定数量的危重病人（须提供5份抢救记录）。

（4）列入SCI论文1篇并在国内一级刊物上发表学术论文2篇及以上。

（5）任现职以来作为项目负责人承担B类及以上科研项目1项或C类科研项目2项及以上；或作为主要完成者（前五名）获省部级科技成果二等奖1项及以上；或作为第一获奖人获省部级三等奖1项及以上。

对于科研和临床并重的医生可适当降低对其临床工作时间的要求，同时应提高临床工作以外的评审要求。

2．主任药师：

（1）具有丰富的临床药学或技术工作经验，能独立解决复杂疑难的技术问题，能全面指导和组织本专业的业务工作。

（2）承担研究生、本科生、进修生教学工作和指导中级及以上药师工作。（3）列入SCI论文1篇并在国内一级刊物上发表学术论文2篇及以上。

（4）任现职以来作为项目负责人承担B类及以上科研项目1项或C类科研项目2项及以上；或作为主要完成者（前五名）获省部级科技成果二等奖1项及以上；或作为第一获奖人获省部级三等奖1项及以上。

3．主任护师：

（1）在提高护理质量和水平上作出重要贡献，对医院护理队伍建设、业务技术管理、组织管理等方面有创造性意见和成绩。

（2）对急重、疑难病人的护理具有丰富的经验，能指导或组织急、重、疑难及抢救病人的护理。（3）承担护理教学工作和教材编写工作。在核心期刊及以上刊物发表学术论文5篇，其中一级刊物学术论文至少2篇。发表的论文中有关护理专业方面的学术论文不少于3篇。

（4）作为项目负责人承担C类及以上科研项目1项及以上；或主参（前3位）承担B类及以上科研项目1项或C类科研项目2项及以上；或作为主要完成者获得省部级及以上奖励1项或厅级奖励2项及以上。

（5）已经离开一线但仍在护理岗位（护理部、感染科、营养科）的人员，其任职条件应在上述条件的基础上提高50%。

4．主任技师：

（1）具有丰富的技术工作经验和解决重大技术问题的能力，承担组织和指导中级及以上实验技术人员的工作。

（2）熟悉并能组织、指导本科生实验，具有独立准备出高水平的新型实验和改进实验能力，并能协助指导研究生的部分实验工作。

（3）列入SCI论文1篇及在国内一级刊物上发表学术论文2篇及以上。

（4）任现职以来作为项目负责人承担B类及以上科研项目1项或C类科研项目2项及以上；或作为主要完成者（前五名）获省部级科技成果二等奖1项及以上；或作为第一获奖人获省部级三等奖1项及以上。

（二）申报卫生技术副高级职务： 1．副主任医师：

（1）任现职以来，每年完成临床工作45周及以上，其中参加普通门诊或专科门诊年均不少于45次，主持查房每年45次及以上。承担研究生、本科生、进修生的教学工作和住院医师的培训工作。

（2）具有较高的医疗技术水平，较丰富的临床工作经验，能独立解决处理疑难病症或危重病人的抢救，参加承担院内临床会诊等医疗活动。

（3）列入SCI论文1篇或国内一级刊物上发表学术论文2篇及以上。

（4）作为项目负责人承担C类及以上科研项目1项及以上；或作为主参（前3位）B类及以上科研项目1项或C类科研项目2项及以上；或作为主要完成者获省部级及以上成果奖1项或厅级成果奖2项及以上。

对于科研和临床并重的医生可适当降低对其临床工作时间的要求，同时应提高临床工作以外的评审要求。

2．副主任药师：

（1）丰富的临床或技术工作经验，能解决本专业复杂疑难的技术问题，能指导和组织本专业的业务工作。

（2）能够讲授本科生课程、具有指导中、初级药师工作的能力。（3）列入SCI论文1篇或国内一级刊物上发表学术论文2篇及以上。

（4）作为项目负责人承担C类及以上科研项目1项及以上；或作为主参（前3位）B类及以上科研项目1项或C类科研项目2项及以上；或作为主要完成者获省部级及以上成果奖1项或厅级成果奖2项及以上。

3．副主任护师：

（1）具有较丰富的护理经验，对急、重、疑难病人的护理能进行指导。

（2）在医院护理队伍建设、业务技术管理、组织管理等方面作出一定成绩与贡献。（3）承担护理教学任务和一定的科研工作。在国内一级及以上刊物发表学术论文1篇并核心期刊论文1篇及以上。

（4）作为主要参加者（前3位）承担C类及以上科研项目1项及以上；或作为主要完成者（前3位）获厅级成果奖1项及以上。

（5）已经离开一线但仍在护理岗位（护理部、感染科、营养科）的人员，其任职条件应在上述条件的基础上提高50%。

4．副主任技师：

（1）具有较丰富的技术工作经验和解决某一方面重大技术问题的能力。承担组织、培养中级及以下实验技术人员的工作。

（2）熟悉并能组织、指导本科生的实验，并能协助指导硕士生的部分实验工作。（3）列入SCI论文1篇或国内一级刊物上发表学术论文2篇及以上。

（4）作为项目负责人承担C类及以上科研项目1项及以上；或作为主参（前3位）B类及以上科研项目1项或C类科研项目2项及以上；或作为主要完成者获省部级及以上成果奖1项或厅级成果奖2项及以上。

五、其他

1．评审晋升卫生技术系列高级职务，本科学历作为合格学历的，必须本科毕业满三年，且本科所学专业与现从事的专业对口才能作为合格学历申报。

2．评审晋升卫生技术系列高级职务，学历破格仅限于降低一个学历层次，且要求任现职以来的业绩（项目和论文）不低于上述业绩要求的150%，并且不低于当年申报的同类非破格申报人员的平均业绩。

3．评审晋升卫生技术系列高级职务，通讯作者的论文统计只统计被SCI收录的论文，国内一级、核心期刊的通讯作者一律不统计。附件2：

浙江大学高教管理系列研究员、副研究员职务评审条件

一、评审范围

专职从事党政管理及其研究的校部或学院机关或其他部门管理岗位的人员。

二、思想道德、业务技能要求

具有良好的思想政治素质和职业道德，求真务实，爱岗敬业。应具有较系统的高教管理基础理论知识，能及时掌握国内外高教管理研究的前沿成果，具有较高的政策理论水平；具有较强的组织协调能力和综合管理能力，具有较丰富的高教管理工作经验，能根据高等教育发展的目标任务，运用国内外高等教育管理先进经验和最新研究成果，结合本职工作实际，对学校教育管理改革进行深入研究，积极提出学校教育管理改革的新思路和新举措。

三、学历、资历要求

1．评审高教管理系列研究员：五级职员；具有大学本科及以上学历（其中1958年及以后出生的应具有硕士及以上学位）；任副研究员职务5年及以上。从其他专业技术岗位调入党政管理工作岗位者，管理工作年限不少于3年。一般应担任现职副处及以上管理职务3年及以上。

2．评审高教管理系列副研究员：六级职员，具有大学本科及以上学历（其中1970年及以后出生的应具有硕士及以上学位），任助理研究员职务5年及以上；或六级职员，具有博士学历，任助理研究员职务2年及以上。从其他专业技术岗位调入党政管理工作岗位者，管理工作年限不少于3年。一般应担任现职副科及以上管理职务3年及以上。

四、工作实绩、研究成果要求

（一）评审高教管理系列研究员：

1．在核心期刊及以上刊物发表高教管理方面研究论文5篇及以上，其中国内一级刊物论文不少于2篇；或在核心期刊上发表高教管理方面研究论文3篇（其中国内一级刊物论文至少1篇）并出版著作1本（本人撰写10万字及以上）。

2．作为负责人或主要参加者（排名前3位）承担高教管理研究方面的省部级及以上科研项目1项；或作为主要完成者获得省部级及以上奖1项。

（二）评审高教管理系列副研究员：

1．在正式刊物上发表高教管理方面研究论文5篇及以上，其中核心期刊论文不少于2篇；或在正式刊物上发表论文3篇（其中核心期刊论文至少1篇）并出版编著1本（本人写5万字及以上）。

2．作为负责人或主要参加者（排名前3位）承担高教管理研究方面的地、厅级及以上科研项目1项；或作为主要获奖者获地、厅级及以上奖1项。

附件3：

浙江大学学生思想政治教育专职教师

高级职务评审条件

一、评审范围

专职从事学生思想政治教育工作,并兼任马克思主义理论、形势与政策教育、法律基础、思想道德修养等思想政治教育方面课程教学的一线学生辅导员。

二、思想道德、业务技能要求

具有良好的思想政治素质和职业道德，具有较强的组织管理能力和综合协调能力，在学生思想政治教育上经验丰富，针对新时期学生思想政治教育工作的新特点、新形势，能开拓创新，结合工作实践开展理论研究，在工作实绩和研究成果方面取得一定的成就。

三、学历、资历要求

1．评审专职学生思想政治教育正高级职务：担任思想政治教育副教授五年及以上的一线专职学生思想政治教育人员，可以评审高教管理研究系列研究员职务，也可以评审思想政治教育系教师系列教授职务。申报评审高教管理研究系列研究员职务的，应具有本科及以上学历（其中1958年及以后出生的，应具有硕士学位）；申报评审思想政治教育系教师系列教授职务的，1958年及以后出生的应具有博士学位。

2．评审专职学生思想政治教育副教授：具有硕士学位，任讲师职务5年及以上；具有博士学位，任讲师职务2年及以上。

3．评审专职学生思想政治教育高级职务，应从事学生思想政治教育工作5年及以上。从其他专业技术岗位调入学生思想政治教育岗位者，从事思想政治教育工作年限不少于3年。工作业绩优良，研究成果和学生工作经验受学校有关部门的重视并加以推广。

四、工作实绩、研究成果要求

（一）评审专职学生思想政治教育正高级职务：

专职学生思想政治教育人员申报高教管理研究系列研究员职务的，按高教管理研究系列研究员任职条件和评审程序进行评审；申报思想政治教育系教师系列教授职务的，按思想政治教育系教师教授职务的任职条件和评审程序进行评审。申报思想政治教育系列教授职务的，承担马克思主义理论和思想政治教育方面课程教学课时数不低于144学时。

（二）评审专职学生思想政治教育副教授：

1．任现职以来承担马克思主义理论和思想政治教育方面课程的教学课时数不低于144学时，并承担一定量的团课辅导任务。5年内至少有2次组织并带队指导暑期社会实践或参加军训。

2．在正式刊物上发表学生思想政治教育方面研究论文5篇及以上，其中在核心期刊上发表论文不少于2篇；或在正式刊物上发表学生思想政治教育方面研究论文3篇（其中核心期刊上至少1篇）并出版编著1本（本人写5万字及以上）。

3．作为负责人或主要参加者（排名前3位）承担学生思想政治教育研究方面的C类及以上科研项目1项；或作为主要获奖者获地、厅级及以上奖1项及以上。附件4：

浙江大学实验技术系列研究员、高级工程师(高级实验师)职务评审条件

一、评审范围

专职从事实验室建设与管理，担任实验教学任务和大型仪器设备维护，为学校教学提供教学实验服务等，在实验室、研究中心（平台）、教学实验基地工作的实验技术人员和其他实验技术编制的人员。

二、思想道德、业务技能要求

具有良好的思想政治素质、职业道德，热爱实验室建设和管理工作，熟悉本业务领域专业基础理论知识，具有组织指导大型实验和解决实际技术问题的能力，在实验室建设及管理工作中取得较大成就。

三、学历、资历及岗位要求

1．评审实验技术系列研究员：具有本科及以上学历（其中1958年及以后出生的应具有硕士及以上学位），担任副高级专业技术职务5年及以上，并在实验技术岗位工作3年及以上；在学校岗位聘任中，被聘为校级实验技术关键岗。

2．评审实验技术系列高级工程师（高级实验师）：本科及以上学历（其中1970年及以后出生的应具有硕士及以上学位），担任中级职务5年及以上，并在实验技术岗位工作3年及以上；或具有博士学位，担任中级职务2年及以上；在学校岗位聘任中，被聘为院级实验技术骨干岗。

四、工作实绩、研究成果要求

（一）评审实验技术系列研究员：

1．作为主讲教师，组织一门及以上课程的实验教学并具体指导实验，且教学质量考核成绩优良，其中优秀应达到50％及以上；承担的实验教学时数年平均不低于70学时。

2．作为负责人承担省部级及以上科研项目1项及以上，或实验教学类教改项目1项并通过省部级鉴定（验收），或承担校级实验教学与技术类项目并通过校级鉴定（验收）2项及以上，或研制改进实验仪器设备并通过省部级鉴定1项或校级鉴定（验收）2项及以上。

3．在核心期刊及以上刊物上发表实验教学与技术类论文5篇（其中列入SCI、EI论文或国内一级刊物发表论文2篇）及以上，或在核心期刊及以上刊物上发表实验教学与技术类论文3篇（其中SCI、EI或国内一级刊物论文至少1篇）并出版著作、教材（含实验指导书）1本（本人写10万字及以上）。

4．作为主要完成者获得省部级及以上成果奖1项及以上，或校级及以上实验教学类成果一等奖及以上1项及以上；或作为主要负责人（排前3名）获得省部级及以上实验教学示范中心、精品课程；或作为第一负责人承担规划教材或获奖教材的编写。

5．从事大型仪器设备维护人员，实验教学方面不做要求，但应在大型仪器设备维护上作出突出的业绩。

（二）评审实验技术系列高级工程师（高级实验师）：

1．讲授实验技术课1门及以上并担任实验课程指导工作，承担的实验教学课时数年平均不低于96学时，教学质量考核成绩优良；其中优秀应达到30％及以上。

2．作为负责人或主要参与者承担省部级及以上科研项目1项及以上，或实验教学类项目1项及以上并通过省部级鉴定（验收），或作为负责人承担校级实验教学与技术类项目并通过校级鉴定（验收）1项及以上，或研制改进实验仪器设备并通过校级及以上鉴定（验收）1项及以上。

3．在正式刊物上发表实验教学与技术类论文5篇（其中核心期刊论文2篇）及以上，或在国内正式刊物上发表实验教学与技术类论文3篇（其中核心期刊论文至少1篇）并编写实验讲义、指导书1本（本人写5万字及以上），实验讲义、指导书应使用2次及以上。

4．作为主要参加者获得校级及以上实验教学类成果二等奖及以上1项及以上；或作为主要参加者获得省部级及以上实验教学示范中心、精品课程；或作为主要参加者承担规划教材或获奖教材的编写。

5．从事大型仪器设备维护人员，实验教学方面不做要求，但应在大型仪器设备维护上作出比较突出的业绩。

附件5：

浙江大学工程技术系列研究员、高级工程师职务评审条件

一、评审范围

从事产品技术开发、成果转化、企业经营管理等，主要在产业、后勤、科技园、建筑设计院、医院等从事技术维护和管理工作等工程技术编制人员。

二、思想道德、业务技能要求

具有良好的思想政治素质和职业道德，熟悉本业务领域专业基础理论和生产实践经验，具有独立解决企业生产过程或综合技术管理中等技术问题的能力。

三、学历、资历要求

1．评审工程技术系列研究员：具有本科及以上学历（其中1958年及以后出生的应具有硕士及以上学位），担任高级工程师职务5年及以上，并在工程技术岗位工作3年及以上。

2．评审工程技术高级工程师：具有本科及以上学历（其中1970年及以后出生的应具有硕士及以上学位），担任工程师职务5年及以上，并在工程技术岗位工作3年及以上；或具有博士学位，担任工程师职务2年及以上。

四、工作实绩、研究成果要求

（一）评审工程技术研究员：

1．作为负责人承担B类及以上科研项目1项及以上；或主持完成新产品开发、企业重大技改、革新项目并通过省部级鉴定1项及以上；或学校非控股单位作为负责人承担重大横向项目单项经费在100万元及以上；或近5年作为负责人承担重大横向项目累计300万元及以上，其中有一个合同经费在50万元及以上。

2．在核心期刊及以上刊物上发表论文5篇（其中列入SCI、EI论文或国内一级刊物上发表论文2篇）及以上；或在核心期刊及以上刊物上发表论文3篇（其中SCI、EI或国内一级刊物论文至少1篇）并出版著作1本（本人写10万字及以上）。3．作为主要完成者获得省部级及以上成果奖1项及以上或作为项目负责人获得省、部级及以上工程项目奖1项及以上。

4．作为厂长、经理，以近3年净资产收益率年增长8％，参与完成新产品开发，企业重大技改、革新项目，取得显著的经济效益和社会效益，并完成学校经济责任目标；或作为技术人员，主持完成新产品开发 1项或企业重大技改、革新项目1项，并取得显著的经济效益（新增利税50万元）和社会效益，或获国家发明专利1项（排名前2位）。

（二）评审工程技术高级工程师：

1．作为主要骨干参与B类及以上科研项目1项及以上；或参与完成新产品开发、企业较大技改、革新项目并通过鉴定1项；或学校非控股单位作为负责人承担重大横向项目单项经费50万元及以上；或近5年作为负责人承担重大横向项目累计150万元及以上，其中有一个合同经费在30万元及以上。

2．在正式刊物上发表论文5篇（其中在核心期刊上发表论文2篇）及以上；或在正式刊物上发表论文3篇（其中核心期刊论文至少1篇）并出版编著1本（本人写5万字及以上）。

3．作为主要参加者获得校级及以上成果奖1项及以上或作为项目负责人获得市级及以上工程项目奖1项及以上。

4．作为厂长、经理，以近3年净资产收益率年增长8％，参与完成新产品开发，企业较大技改、革新项目，取得较好的经济效益，并完成学校经济责任目标；或作为技术人员，主持完成新产品开发 1项或企业较大技改、革新项目1项，并取得较好的经济效益（新增利税30万元），或获国家发明专利1项，或国家实用新型专利1项（排名第一）。

附件6：

浙江大学建筑设计研究院

工程技术系列研究员、高级工程师职务评审条件

一、评审范围

从事产品技术开发、成果转化、企业经营管理等，在建筑设计研究院从事建筑工程设计、勘察、研究和管理工作等工程技术编制人员。

二、思想道德、业务技能要求

具有良好的思想政治素质和职业道德，熟悉本业务领域专业基础理论，具有工程实践经验和独立解决工程建设过程或综合技术管理中等技术问题的能力。

三、学历、资历要求

1．评审工程技术系列研究员：具有本科及以上学历（其中1958年及以后出生的应具有硕士及以上学位，业绩特别突出的可适当放宽），且为国家最高注册执业师（国家实行注册执业师的专业），担任高级工程师职务5年及以上，并在工程技术或管理岗位工作3年及以上。

2．评审工程技术高级工程师：具有本科及以上学历（其中1970年及以后出生的应具有硕士及以上学位，获得国家最高注册执业师的可适当放宽），担任工程师职务5年及以上，并在工程技术或管理岗位工作3年及以上；或具有博士学位，担任工程师职务2年及以上。

四、工作实绩、研究成果要求

（一）评审工程技术系列研究员：

1．作为负责人承担B类及以上科研项目1项及以上；或主持完成新产品开发、企业重大技改、革新项目并通过省部级鉴定1项及以上；或作为项目负责人（建筑专业，其余专业为专业负责人）承担国家特、一级设计项目，建筑、结构专业不少于3项，其余专业不少于5项。近三年来年均完成设计产值不少于全院本专业年人均产值的1.2倍。

2．作为主要完成者获得省部级及以上成果奖1项及以上，或作为主要完成者（建筑、结构专业排名前2名；其余专业排名第1名）获得省部级及以上优秀设计二等奖及以上奖励，建筑专业不少于1项、结构专业不少于2项、其余专业不少于3项。

3．在核心期刊及以上刊物上发表论文5篇（其中SCI、EI或国内一级刊物论文至少2篇）及以上；或在核心期刊及以上刊物上发表论文3篇（其中SCI、EI或国内一级刊物论文至少1篇）并出版著作1本（本人写10万字及以上）；或在核心期刊及以上刊物上发表论文3篇（其中SCI、EI或国内一级刊物论文至少1篇）并在满足第2条的基础上，作为主要完成者（建筑、结构专业排名前2名；其余专业专业排名第1名）获得省部级及以上优秀设计二等奖及以上奖励，建筑专业不少于1项、结构专业不少于2项、其余专业不少于3项。

4．主管企业生产经营者，以近3年产值平均年增长8％及以上，较好完成质量安全、成本使用、创优获奖等各项指标，参与市场竞争获得并完成有较大影响的重大工程设计项目，取得显著的经济效益，并完成经济责任目标。

（二）评审工程技术高级工程师：

1．作为主要骨干参与B类及以上科研项目1项及以上；或参与完成新产品开发、企业较大技改、革新项目并通过鉴定1项及以上；或作为项目负责人（建筑专业，其余专业为专业负责人）承担国家特、一、二级设计项目不少于3项（其中建筑、结构专业承担国家特、一级设计项目不少于1项，其余专业承担国家特、一级设计项目不少于2项）；或具有博士学位，作为项目主要设计人承担国家特、一、二级设计项目不少于3项（其中建筑、结构专业承担国家特、一级设计项目不少于1项，其余专业承担国家特、一级设计项目不少于2项）。近三年来年均完成设计产值不少于全院本专业年人均产值的1.2倍；或具有博士学位，年均完成设计产值不少于全院本专业年人均产值。

2．作为主要参加者获得校级及以上成果奖1项及以上；或作为主要完成者（建筑、结构专业排名前2名；其余专业排名第1名）获得省部级及以上优秀设计三等奖及以上奖励，建筑专业不少于1项、结构专业不少于2项、其余专业不少于3项。

3．在正式刊物上发表论文5篇（其中核心期刊及以上论文至少2篇）及以上；或在正式刊物上发表论文3篇（其中核心期刊及以上论文至少1篇）并出版编著1本（本人写5万字及以上）；或在国内正式刊物上发表论文3篇（其中核心期刊及以上论文至少1篇，具有博士学位的，一级刊物论文至少1篇）并在满足第2条的基础上，作为主要完成者（建筑、结构专业排名前2名；其余专业排名第1名）获得省部级及以上优秀设计三等奖及以上，建筑专业不少于1项、结构专业不少于2项、其余专业不少于3项。4．主管企业生产经营者，以近3年产值平均年增长8％及以上，完成质量安全、成本使用、创优获奖等各项指标，参与市场竞争获得并完成有影响的重大工程设计项目，取得较好的经济效益，并完成经济责任目标。

附件7：

浙江大学图资档案系列研究馆员、副研究馆员职务评审条件

一、评审范围

在图书馆、档案馆、学院资料室、附属医院等从事图书资料、档案管理和提供师生服务等工作的人员。

二、思想道德、业务技能要求

具有良好的思想政治素质和职业道德，系统掌握图书馆学、情报学等相关学科的专业知识，有丰富的工作经验，对图书馆学、情报学或其他某学科有系统的研究，能够较好地解决业务工作的疑难问题，结合工作实际独立开展理论研究，在工作业绩和研究成果方面取得一定成就。

三、学历、资历要求

1．评审研究馆员：具有大学本科及以上学历（其中1958年及以后出生的应具有硕士及以上学位），在图书、资料岗位上担任副研究馆员职务5年及以上，从其他专业技术岗位调入者应在图书、资料岗位工作3年及以上。

2．评审副研究馆员：具有大学本科及以上学历（其中1970年及以后出生的应具有硕士及以上学位），担任馆员职务5年及以上，并在图书、资料岗位工作3年及以上；或具有博士学位，担任馆员职务2年及以上。

四、工作实绩、研究成果要求

（一）评审研究馆员：

1．作为负责人承担省部级及以上图书资料、档案方面科研项目1项及以上。2．在核心期刊及以上刊物发表图书资料、档案方面论文5篇（其中在国内一级及以上刊物发表论文3篇）及以上，并出版著作1本（本人写10万字及以上）。

3．作为主要完成者获得省部级及以上成果奖或全国性图书情报学会成果二等奖1项及以上；未获成果奖励的，在第2条基础上增加图书资料、档案方面国内一级刊物论文2篇及以上。

（二）评审副研究馆员：

1．作为主要骨干参与省部级及以上图书资料、档案方面科研项目1项及以上。2．在核心期刊及以上刊物上发表图书资料、档案方面论文4篇（其中在国内一级及以上刊物发表论文至少1篇）及以上；或在核心期刊刊物上发表论文3篇并出版编著1本（本人写5万字及以上）。

3．作为主要成员获得全国性图书情报学会成果奖或省级图书情报学会二等及以上成果奖1项及以上；未获成果奖励的，在第2条基础上增加图书资料、档案方面核心期刊论文2篇及以上。

附件8：

浙江大学出版技术系列编审、副编审职务评审条件

一、评审范围

在出版社、学报、校办杂志等单位从事编辑、出版业务工作的人员。

二、思想道德、业务技能要求

具有良好的思想政治素质和职业道德，有广博的科学文化知识，对某学科有系统的研究和较深的造诣，系统掌握出版编辑专业理论知识、版权知识和现代出版经营管理知识，具有较强的选题策划、组稿和审读重要稿件的能力，能较好地解决编辑业务中的疑难问题。

三、学历、资历要求

评审编审：具有大学本科及以上学历（其中1958年及以后出生的应具有硕士及以上学位），担任副编审职务5年及以上。从其他专业技术岗位调入的，从事编辑、出版工作年限不少于3年。

评审副编审：具有大学本科及以上学历（其中1970年及以后出生的应具有硕士及以上学位），担任编辑职务5年及以上，或具有博士学位担任编辑职务2年及以上。从其他专业技术岗位调入的，从事编辑、出版工作年限不少于3年。

四、工作实绩、研究成果要求

（一）评审编审：

1．在核心期刊及以上刊物发表出版编辑方面的论文5篇及以上，其中一级及以上刊物论文至少2篇。

2．作为责任编辑的图书（期刊）均为合格品，其中优良品率不低于现有出版系列高级职务的平均数；同时能独立策划、组织并完成国家级、省部级的重点图书或重要工具书或双效益图书3部及以上（其中国家级重点图书必须1种及以上）。

3．作为责任编辑的图书获国家级图书三大奖（国家图书奖、中国图书奖、“五个一”工程奖）、省树人出版奖、国家新闻出版署组织的电子、音像出版物一等奖1项及以上；或主编（副主编）的期刊获国家级优秀期刊或高校学报优秀编辑质量评比一等奖1项及以上。

（二）评审副编审：

1．在国内一级刊物发表1篇或在核心期刊发表3篇及以上出版编辑方面的论文，或作为主要作者出版编辑学专业的学术著作1部（本人写5万字及以上）。

2．作为责任编辑的图书（期刊）均为合格品，其中优良品率不低于现有出版系列副高级职务的平均数；同时能独立策划、组织并完成国家级、省部级重点图书或重要工具书或双效益图书1部及以上。

3．作为责任编辑的图书（期刊）获国家级图书奖的提名奖1项或省优秀图书（期刊）编辑一等奖1项或二等奖2项及以上。

注：美术编辑人员编审、副编审，技术编辑人员的副编审任职条件参照上述条件执行。

附件9：

浙江大学会计系列高级职务评审条件

一、评审范围

专职从事财务会计工作，并通过高级会计师资格考试的人员。

二、思想道德、业务技能要求

具有良好的思想政治素质和职业道德，热爱本职工作，履行岗位职责，积极完成工作任务；具有较系统的财务会计理论水平，熟悉相关专业知识，能对本单位的经济活动进行全面、深入的分析和预测，提出有价值的改进建议。

三、学历、资历要求

评审高级会计师：大学本科及以上学历，聘为会计师职务后从事会计工作5年及以上；或获得博士学位，聘为会计师职务后从事会计工作2年及以上。

四、工作实绩、研究成果要求

正式发表财会专业论文5篇及以上，其中核心期刊及以上刊物论文至少2篇。

附件10：

浙江大学关于确定（晋升）专业技术

中级职务的有关规定

为加强对青年教师及其他专业技术人员的培养，切实提高在政治思想、业务素质和履行相应职务职责的能力，根据浙江大学青年教师和各专业技术人员队伍的实际状况，现将我校确定和晋升专业技术中级职务工作作如下规定：

一、确定（晋升）中级职务学历、资历要求 1．确定中级职务：

⑴具有博士学位者（含博士后进站人员），获得博士学位后工作满半年，经考核合格，可确定相应的中级职务，视其工作报到时间、毕业时间及学位授予时间确定任职时间。其中确定讲师职务的，须取得岗前培训和普通话测试合格成绩。

⑵具有硕士学位者，获得硕士学位后工作满3年，经考核合格，可确定相应的中级职务。如在大学本科毕业后、攻读硕士学位前有3年及以上工作经历者，经考核合格可提前1年确定相应的中级职务。

2．晋升中级职务：

⑴晋升中级职务应符合高等学校教师及其他专业技术职务试行条例规定的任职年限要求；晋升小学、幼儿园教师系列中级专业技术职务应具有大专及以上学历，晋升其他各系列中级职务应具有本科及以上学历。

⑵通过人事部组织的全国任职资格考试的会计职务系列的专业技术人员，符合规定的任职年限，经所在单位推荐并经相应职务系列的中评委评议通过后聘任相应的中级职务。

二、确定（晋升）中级职务任职条件

确定（晋升）中级职务者，必须具有良好的思想政治素质和职业道德，热爱本职工作，具有较强的事业心和责任感，遵纪守法，作风正派，认真履行岗位职责。结合本校各职务系列人员的实际情况，还应分别具备以下评审条件。

1．高校教师系列 ⑴讲授或部分讲授本科生课程。承担辅导、答疑、批改作业、组织课堂讨论或指导实验课、毕业论文、毕业设计、生产实习等教学工作。教学效果良好。

⑵参加一定的科研工作或教材编写或技术推广、开发或社会调查，开展社会服务活动等。

⑶积极担任班主任工作或参加所在系（所、室）的教学、科研等方面的管理工作或实验室建设工作。

⑷协助高级职务教师指导研究生或进修教师。⑸在核心期刊及以上刊物发表论文1篇及以上。2．科学研究系列

⑴掌握本专业的基础知识和专业知识，基本掌握本门学科的研究方法和实验技术，了解本学科国内外现状和发展趋势。

⑵在高级研究人员指导下，承担研究课题中的具体工作，参与或独立设计研究方案，并对研究结果进行分析处理，写出研究或实验报告。

⑶协助高级研究人员指导研究生，参加实验室建设或参加科技推广，促进成果转化工作。

⑷在核心期刊及以上刊物发表论文2篇及以上。3．学生思想政治教育系列

⑴掌握思想政治教育的基本理论和方法，能独立地开展学生的思想教育与管理工作。⑵承担马克思主义理论、思想教育类课程的讲授、辅导、答疑、批改作业，组织课堂讨论等教学工作。

⑶参加党课、团课讲授以及军训、社会调查等带队工作，参加学生心理咨询活动。承担或参与思想教育课题研究工作。

⑷在核心期刊及以上刊物发表论文1篇或正式刊物发表论文2篇及以上。4．实验技术系列

⑴掌握本实验室有关的实验原理和实验技术，承担本实验室各种仪器设备的技术管理，并能对仪器设备进行调试、维护、检修和排除故障。

⑵认真完成实验教学任务和实验室各项工作，写出较高水平的实验报告。⑶能独立地创造和改进某些实验技术条件，设计、制作实验装臵，改进有关设备的性能指标。

⑷在核心期刊及以上刊物发表论文1篇或正式刊物发表论文2篇及以上。5．工程技术系列

⑴基本掌握现代生产管理和技术管理的方法，有独立承担较复杂项目的研究、设计工作能力和解决本专业较复杂的技术问题。

⑵灵活运用本专业基础知识和专业知识，熟悉本专业国内外技术或研究现状和发展趋势。

⑶有一定从事生产、技术管理和开发推广工作的实践经验，取得具有实用价值或经济效益的技术成果。

⑷在核心期刊及以上刊物发表论文1篇或正式刊物发表论文2篇及以上。6．图资档案系列

⑴熟练掌握图书情报专业基础理论知识，并能在实际工作中灵活应用。

⑵掌握图书资料有关工作方法和技能，高质量的独立完成一项或数项业务工作（文献研究、书目编辑、情报收集等），对本校读者、教学、科研和馆藏情况有深入了解，并对某学科有一定的研究。

⑶了解信息学在图书馆各项工作中的运作程序，具有一定的外语知识和计算机应用能力。

⑷在核心期刊及以上刊物发表论文1篇或正式刊物发表论文2篇及以上。7．出版技术系列

⑴具有本专业基础理论知识，了解版权和经营管理基础知识，以及编辑出版工作各环节业务，能应用计算机进行编辑工作。

⑵搜集研究本学科的学术动态和编辑出版信息，有参与或独立策划重点选题的能力，有较强的组稿、文字加工或美术设计能力。

⑶工作质量较高，发排稿件能够达到“齐、清、定”的要求，所编书刊的内容和编辑质量应达到合格。

⑷在核心期刊及以上刊物发表论文1篇或正式刊物发表论文2篇及以上。8．卫生技术系列

⑴熟悉本专业基础理论和专业知识并能较好地应用于临床或技术工作中。

⑵具有一定的临床或技术工作经验，能在临床诊治、护理及辅助诊断、治疗等工作中熟练掌握技术操作，并能独立处理一般的专业技术问题。

⑶能较熟练的阅读各类专业书刊，了解并初步掌握国内外本专业先进技术。⑷在核心期刊及以上刊物发表论文1篇或正式刊物发表论文2篇及以上。9．会计系列

⑴熟悉本专业基础理论和专业知识，并能较好地应用于财务、会计工作。

⑵能正确确定工作目标，思路清晰，工作有秩序、有计划，办事效率和工作质量较高，能较好地完成本职岗位各项任务。

⑶通过会计师资格考试。

⑷能起草观点明确、质量较好的文件和总结报告；在核心期刊及以上刊物发表论文1篇或正式刊物发表论文2篇及以上。

10．小学、幼儿园教师系列

⑴具有良好的师德师风和较高的文化专业知识水平、教育教学能力。

⑵承担小学或幼儿园的教学、辅导、答疑、批改作业、组织课堂讨论等教学工作，教学效果良好。

⑶在核心期刊及以上刊物发表论文1篇或正式刊物发表论文2篇及以上。

三、破格晋升卫生技术中级职务

在2010年前申报主管药（护、技）师者，对于大专毕业（至少毕业满2年），从事卫生技术工作七年及以上（专业工作年限可累积计算），可提出破格申报的要求。破格申报者除符合上述晋升卫生技术中级职务任职条件外，任现职以来还应同时具备以下条件之一：

（1）在正式刊物发表论文2篇及以上，其中核心期刊论文至少1篇。

（2）作为主要完成者（以获奖证书上具名为准）获省级科技成果一、二、三等奖或厅级二等奖及以上1项及以上；或获得校级或省级个人先进、荣誉称号等。

四、确定（晋升）中级职务的时间安排 1．每年的6月和12月进行具有硕士及以上学位专业技术人员的中级职务确定工作，任职资格的审定时间按每年3月、6月、9月、12月进行计算。

2．每年的12月进行本科及以下学历专业技术人员的中级职务晋升及转评工作，任职资格的审定时间为每年的12月份。

附件11：

浙江大学职务晋升外语及计算机应用能力

考核有关规定

一、关于晋升外语考核

（一）免试条件

符合下列条件之一者，经审核可免去学校对职务晋升外语考试的相应要求： 1．在国外取得硕士、博士学位的专业技术人员。

2．任现职期间，曾在国外连续留学（攻读学位、高访、普访）一年及以上者。3．参加全国外语水平考试，成绩达到出国合格线者。

4．参加国家卫生部出国水平考试（LPT），成绩达到出国合格线者。

5．通过全国工商企业出国培训备选人员外语考试（BFT）中（Ⅰ）级者晋升中级职务，通过高（A）级者晋升副高级职务。

6．取得英语六级水平考试合格证书者。

7．申报正高级专业技术职务人员（不含40岁以下教师晋升教授或科学研究系列研究员）。

8．博士后出站人员首次晋升副高级职务。9．获得硕士、博士学位者确定中级职务。

（二）未具备外语免试条件的人员应参加相应职务晋升的外语考试，并取得合格证书。

1．40岁以下非外语教师申报教授或科学研究系列研究员，35岁以下非外语教师申报副教授或科学研究系列副研究员，报考英语语种应参加学校组织的英语能力考试，报考非英语语种应参加相应语种全国职称外语等级考试，并达到国家合格标准。

2．外语教师申报中级、副高级职务人员，应参加本语种全国外语水平考试。其中英语教师应参加全国公共英语等级考试（PETS5），非英语教师参加WSK考试。3．申报会计系列的中、高级职务和小学、幼儿园教师申报中学高级职务人员，应参加由浙江省人事厅组织的全国职称外语等级考试。

4．其他人员申报中、高级职务，报考英语语种的应参加学校组织的相应级别的英语等级考试；报考非英语语种的，应参加由浙江省人事厅组织的全国职称外语等级考试。

注：年龄计算时间到当年12月31日截止。如以2008年为例，40岁以下者指1969年1月1日及以后出生的人员。

（三）外语考核有效期

1．因申报会计系列中、高级职务人员须参加全国资格考试，小学、幼儿园教师申报中学高级职务由浙江省教育厅评审，其参加浙江省人事厅统一组织的全国职称外语等级考试的成绩，在规定的有效期内有效。

2．1999年及以后参加学校组织的职务晋升外语考试并取得合格成绩的，在晋升相同等级职务的外语考试要求中长期有效。

（四）1957年1月1日以前出生，长期从事专业技术工作（15年及以上）的人员，参加学校职务晋升的外语考试统一命题考试，但考试成绩不作为晋升专业技术职务的必备条件，仅作为专家评审的参考依据。

二、关于计算机应用能力考核

（一）免试条件

符合下列条件之一者，经审核，可免去学校对职务晋升的计算机应用能力考试的要求：

1．国家承认的计算机专业大专及以上（含大专）毕业人员或获计算机专业辅修证书人员。

2．获全国计算机软件资格（水平）证书人员。

3．全程开设过至少一门本科教学计划内的计算机理论或应用专业课程。4．博士学位获得者。

（二）未具备免试条件的人员应参加计算机应用能力考核：

1．45岁以下申报教师及其他专业技术职务的人员，应参加学校统一组织的计算机应用能力的考核，并取得合格证书。1999年及以后参加学校组织的职务晋升计算机应用能力考试并取得合格成绩的，在晋升中、高级职务时长期有效。

2．45岁以下申报财会、统计系列的中、高级职务和小学、幼儿教育教师申报中学高级职务人员，应按浙江省人事厅规定参加相应的计算机应用能力考试，并取得合格证书，在规定有效期内有效。

浙江大学

二○○八年十一月五日

第三篇：苏州大学专业技术职务评聘工作实施办法

苏州大学专业技术职务评聘工作实施办法

（讨论稿）

第一章 总 则

第一条 为进一步深化职称制度改革，科学、客观、公正评价各类专业技术人员教育、教学、科研、管理服务水平，促进创新型人才培养，根据中共江苏省委办公厅、省政府办公厅《印发<关于深化职称制度改革实施意见>的通知》（苏办发[2018]5号），省人力资源和社会保障厅、省教育厅《关于下放本科院校教师职称评审权有关问题的通知》（苏人社发[2017]169号）以及教育部、人力资源和社会保障部《高校教师职称评审监管暂行办法》（教师[2017]12号）等文件精神，结合学校实际情况，制定本办法。

第二条 按照“总量控制、分类指导、按需设岗、科学评价、平等竞争、择优聘用”的原则进行专业技术职务聘任。

第二章 专业技术职务设置

第三条 学校根据上级部门核定的专业技术职务结构比例，结合本校实际，协调发展各类专业技术人员队伍，合理设置各类各级专业技术职务，实行限岗评聘。在充分考虑各学科差异性及各学院（部）发展情况的基础上确定岗位数。第四条 根据工作性质和类别，专业技术职务设置包括教师系列、实验系列、学生思想政治教育系列、教育管理研究系列，以及工程系列、图书系列、档案系列、出版系列、会计系列、卫生系列等其他系列。

第五条 教师系列、实验系列、学生思想政治教育及教育管理研究系列专业技术职务聘任的学术标准由校学术委员会牵头制订。

学校不具有评审权的各系列专业技术职务评审条件按上级主管部门要求执行。

第三章 组织机构

第六条 学校成立江苏省苏州大学教师高级专业技术资格评审委员会（以下简称高评委），按照《江苏省专业技术资格评审办法（试行）》（苏职称［2001］2号）的有关规定设置评审专家库，每评审委员会执行委员从专家库中随机抽取，人数不少于13人（其中校外专家不少于2人）。主要职责是：根据评审条件和评审规则，对各学科评议组向学校推荐的人员进行审议，对通过的人员予以聘任（推荐）。

第七条 学校根据学科发展状况及当申报人员所在学科情况，按学科大类设立相应的学科评议组,各学科评议组专家人数不少于5人（其中校外专家不少于1人）。主要职责是：综合学科发展与平衡、同行专家评议意见和岗位数等情况，对各基层单位推荐的应聘人 员的工作业绩和学术水平等进行评议推荐。

第八条 各学院（部）成立聘任工作小组，一般由院长（部主任）、党委书记、分管教学的副院长（部副主任）以及学院（部）学术分委员会、学位分委员会成员组成。院长（部主任）任组长，党委（党工委）书记任副组长。主要职责是：对应聘人员的思想政治表现、师风师德、教学质量和工作业绩等各方面进行全面考核与评价，向校学科评议组予以推荐。

第四章 聘任程序

第九条 个人申请。应聘人员向所在基层单位递交书面申请及相应材料，并按规定进行公开展示。对于有申报材料不实，故意误导或弄虚作假情况的实行一票否决。

自2018年起实行有限次晋升制度。申请人申请高一等级高级职务次数累计不超过3次。申请次数的计算以通过学校资格复核为准。

第十条 材料审核。各基层单位对申报材料的真实性和是否符合学术规范进行审核，对于违背师德师风的实行一票否决，并根据学校统一安排，将教学、科研成果报学校相关职能部门审核汇总。审核结果须在网上进行公示。

第十一条 基层单位测评。基层单位对应聘人员进行民意测评及思想政治表现及教学质量考核，确定考核等第。应聘高级职务人员须作述职报告。

第十二条 基层单位推荐。各基层单位根据审核和测评结果，对 应聘人员是否具备应聘基本条件和业务条件提出明确意见，并将具备条件人员的材料报学校审核，交纳相关评审费用。

第十三条 资格复核。学校对基层单位所推荐的应聘人员资格进行复核，对于申报材料不实，故意误导或弄虚作假情形的实行一票否决，并将复核结果反馈至基层单位。

第十四条 校外同行专家学术评议。对应聘教师系列、实验系列、学生思想政治教育系列、教育管理研究系列高级职务人员，学校统一组织校外同行专家学术评议。

第十五条 基层单位聘任工作小组评议推荐。由基层单位聘任工作小组对应聘教师、实验系列人员进行评议，以无记名、投票表决方式向学科组提出推荐意见。

第十六条 学校学科评议组评议。学校根据岗位总量及同行专家学术评议情况向学科组下达岗位数指标。各学科评议组对应聘人员进行综合评审，以无记名、投票表决方式在学校下达的指标限额内向高评委推荐人选，正高为校外同行专家学术评议通过人数的70%，副高为校外同行专家学术评议通过人数的80%（四舍五入计）。其中，应聘高级职务者须进行现场述职与答辩。

第十七条 高评委评审。高评委对拟聘人员进行审核评议，在此基础上以无记名、投票表决方式确定聘任（推荐）人选，公示聘任（推荐）结果。

第十八条 学校发文聘任，并将聘任结果报省人力资源和社会保障厅、省教育厅备案。

第五章 评审规则

第十九条 校外同行专家学术评议工作由学校统一组织。教师系列、实验系列、学生思想政治教育及教育管理研究系列应聘正高职务者，学校聘请7名校外正高级同行专家进行学术评议，三分之二以上为“已达到”且得分超过85分的视为通过；对应聘副高职务者，学校聘请5名校外正高级同行专家进行学术评议，二分之一以上为“已达到”且得分超过80分的视为通过。

校外同行专家学术评议结果有效期为两年。

申请人在提交同行专家送审材料时，可提出需回避的专家名单，人数不超过3名。

第二十条 基层单位聘任工作小组、校学科评议组、高评委须有四分之三以上成员出席方能举行会议，同意票数达到出席人数的三分之二以上为通过。

第二十一条 对聘任过程中学术评价结果有异议可依据《苏州大学职称评审学术申诉及处理办法（试行）》（苏大学术委【2016】1号）向学校学术委员会提出申诉。对于工作流程、操作规范等有异议的，可向教职工申诉委员会提出申诉。

第六章 专业技术职务评聘纪律 第二十二条 严格按照国家、省和学校关于加强专业技术职务评聘工作的有关规定，规范评聘程序，严格评聘权限，维护专业技术职务评聘工作的严肃性、科学性和公正性。

第二十三条 基层单位聘任工作小组、校学科评议组、高评委成员及评审工作人员须遵守保密规定、客观公正。有关执行委员名单、面试答辩情况、评议和评审过程中发表的意见及表决结果不得向外泄露，有亲属参加专业技术职务任职资格评审时，按照回避原则，主动回避。对泄密、违反职业道德或严重失职而有损评审公正性的行为，将按有关规定进行处理。

第二十四条 对违反政策规定、弄虚作假、营私舞弊等行为，一经查实，将严肃查处。已聘任上岗者，撤销相应任职资格，并视情况给予严肃处理。

第七章 附 则

第二十五条 对于新引进的高层次人才，学校建立专业技术职务聘任绿色通道，由校人才工作领导小组对其专业技术职务进行初定，经高评委审核通过后发文聘任，聘任时间从其工作合同（协议）生效之日起算。

第二十六条 经学校批准进行职务聘任试点工作的基层单位，按学校审核同意的方案组织本单位职务聘任工作。第二十七条 每职务评聘工作启动前公布当各系列实施细则，具体申报工作按实施细则规定执行。

自2019年起，每职称评审工作于当年5月份启动，应聘人员的现职务任职年限、学历学位取得时间、论文论著公开发表出版时间、科研项目获得时间、科研成果通过鉴定或完成的时间等，均截止到上一12月31日。

第二十八条 本办法自发文之日起执行，由人力资源处负责解释。若学校原有规定与本办法相抵触的，以本办法为准。

第四篇：教师专业技术职务评聘规定

13南通农业职业技术学院

教师专业技术职务评聘工作暂行规定

（征求意见稿）

为做好我院教师专业技术职务评聘工作，根据“苏教师[2010]6号”文及上级有关文件精神，现结合实际，就我院教师专业技术职务评聘工作制定如下暂行规定。

一、学院按照岗位设置规定的岗位结构比例合理确定专业技术岗位使用计划，并根据专业技术岗位使用计划确定可申报高一级专业技术职务的人数。学校确定专业技术岗位使用计划时，坚持 “向重点学科适当倾斜，保持各学科均衡发展”的原则。

二、教师专业技术职务评审条件按省、市现行有关文件精神执行。但当专业技术职务申报人数超过专业技术岗位使用计划数时，学院按照“好中选优”的原则确定上报的参评人员。

三、凡拟申报高一级专业技术职务人员须填写《南通农院专业技术职务评审申请表》，只有当拟申报高一级专业技术职务人员的申请被所在学科的系（部）同意并报人事处备案后，其才有可能被列入当年的评审计划。

四、凡被列入当年评审计划的人员（或取得高一级专业技术职务资格的人员），在上报评审材料前（或在高一级专业技术职务聘任前），须与学院签订正式服务承诺合同（或服务承诺协议书），否则，评审材料不上报。

五、除学院组织决定（或学院上级组织决定）外，凡取得高一级专业技术职务资格的人员必须在学院服务一定的工作年限。取得正高、副高、中级专业技术职务资格人员的服务年限分别为12年、8年、5年，否则，当事人须按少服务的工作年限缴纳违约金给学院，正高、副高、中级专业技术职务资格人员的年违约金数额分别为6万元、4万元、3万元。若取得正高、副高、中级专业技术职务资格的人员从取得正高、副高、中级专业技术职务资格到其退休时的应有工作年限小于服务工作年限，则其服务工作年限到其退休时结束。

六、未尽事宜按省、市、学院现行有关文件、规定执行。

七、本暂行规定的解释权属院长室。

八、本暂行规定自公布之日起实施。

二〇一〇年四月

编号：

南通农业职业技术学院

专业技术人员服务承诺协议书

（2010版）

服务单位(甲方)：南通农业职业技术学院

地址：南通市青年东路148号

法定代表人:黄建晔

(或委托代理人)

服务人员(乙方)：

身份证号码：□□□□□□□□□□□□□□□□□□

南通农业职业技术学院印制

根据《江苏省事业单位人员聘用制暂行办法》及《南通农业职业技术学院教师专业技术职务评聘工作暂行规定》等有关规定，甲乙双方在平等自愿、协商一致的基础上，签订本服务承诺协议书并遵照执行。

第一条 服务承诺的期限

乙方取得高一级专业技术职务资格后必须在甲方服务一定的工作年限。乙方取得正高、副高、中级专业技术职务资格的服务年限分别为12年、8年、5年。

第二条 服务承诺期限内甲乙双方的其他权利和义务

服务承诺期限内甲乙双方的其他权利和义务以甲乙双方依法签订的聘用合同为准。

第三条 服务承诺协议的变更

1．有下列情况之一的，可以变更本服务承诺协议的相关内容：

（1）经甲、乙双方协商一致进行变更的；

（2）本服务承诺协议订立时所依据的法律法规、规章和政策已经发生变化的，应当依法变更本服务承诺协议的相关内容；

（3）由于不可抗拒的因素致使本服务承诺协议无法完全履行的。

2．本服务承诺协议确需变更的，由甲乙双方按照规定程序签订《服务承诺协议变更书》，以书面形式确定服务承诺协议变更的内容。

第四条服务承诺协议的解除

1．经甲、乙双方协商一致，本服务承诺协议可以解除。

2．乙方有下列情形之一的，甲方可以随时单方面解除服务承诺协议并追究乙方的违约责任：

⑴聘用期内连续旷工超过10个工作日或者1年内累计旷工超过20个工作日的；

（2）违反工作纪律或者操作规程，发生责任事故，或者因失职、渎职，造成严重后果的；

（3）严重扰乱工作秩序，致使甲方或其它有关单位工作不能正常进行，受到治安行政处罚的；

（4）被依法判处管制以上刑事处罚或者被劳动教养的。

3．乙方有下列情形之一的，甲方可以单方面解除服务承诺协议，但应当提前30日以书面形式通知乙方：

（1）患病或者非因工负伤，医疗期满后，既不能从事原工作也不能从事由甲方安排的其他工作的；

（2）服务承诺协议订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使原服务承诺协议无法履行，经协商不能就变更服务承诺协议达成协议的。

4．乙方有下列情形之一的，乙方可以随时单方面解除聘用服务承诺协议：

（1）被录用或者选调到国家机关工作的；

（2）依法服兵役的。

5．乙方有下列情形之一的，甲方不得解除服务承诺协议：

（1）患病或者负伤，在规定的医疗期内的；

（2）女职工在孕期、产期和哺乳期内的；

（3）因工负伤，治疗终结后经劳动能力鉴定机构鉴定为1至6级丧失劳动能力的；

（4）患职业病以及现有医疗条件下难以治愈的严重疾病或者精神病的；

（5）正在接受纪检监察部门审查尚未做出结论的；

（6）属于国家规定的不得解除服务承诺协议的其它情形的。

第五条服务承诺协议的终止和续订

1．有下列情况之一的，聘用服务承诺协议即行终止：

（1）聘用服务承诺协议期满；

（2）双方约定或法律法规规定的终止条件出现；

（3）乙方按照国家有关规定退休或退职的；

（4）乙方死亡或被人民法院宣告死亡的；

（5）甲方被依法注销、撤销或者解散的。

2．本服务承诺协议期满前，甲、乙双方任何一方提出，经与对方协商一致，可以按照规定程序续订服务承诺协议或签订变更协议。续订服务承诺协议或签订变更协议应当在服务承诺协议期满前30日内办理。服务承诺

协议期满，没有办理终止服务承诺协议手续也没有续签服务承诺协议或签订变更协议而存在事实聘用工作关系的，视为当事人同意以原聘用服务承诺协议的约定继续履行服务承诺协议，其间，乙方可以随时终止聘用关系，甲方提出终止聘用关系的，应当提前三十日书面通知乙方。

第六条双方的其他约定（如无其他约定，本条栏目中写“无”）：

第七条违反服务承诺协议的责任

本服务承诺协议签订生效后，双方必须严格履行。如有违约，过错方应当承担相应的责任。

甲方违约应当承担的责任：

1．甲方除应当继续履行本服务承诺协议外，偿付给乙方违约金人民币1万元；

2．承担附加协议中所约定的违约金及违约责任；

乙方违约应当承担的责任：

1．乙方按少服务的工作年限缴纳违约金给甲方，正高、副高、中级专业技术职务资格人员的年违约金数额分别为6万元、4万元、3万元；

2．给甲方造成经济损失的，承担相应的赔偿责任；

第八条服务承诺协议争议的处理

甲乙双方因履行本服务承诺协议发生争议的，由甲乙双方协商解决。当事人可以根据人事争议调解和仲裁的有关规定向事业单位人事争议调解组织提出调解或向当地人事争议仲裁机构申请仲裁。对仲裁裁决不服的，可在十五日内向当地人民法院提起民事诉讼。

第九条其它事项

1．本服务承诺协议未尽事宜，按国家和当地政府有关推行事业单位岗位设置管理和人员聘用制度的规定执行。国家和当地政府没有明确规定的，由甲乙双方依公平、合理的原则协商解决。

2．甲方因根据工作需要安排和调整乙方工作岗位、派乙方参加培训或学习考察等而与乙方协商一致所签订的岗位协议书、专项协议书、变更服务承诺协议书等，是本服务承诺协议的附件，与本服务承诺协议具有同等法律效力。

3．本服务承诺协议经双方签字（盖章）之日起生效。

4．本服务承诺协议一式三份，甲乙双方各执一份，一份存入乙方档案。

甲方（盖章）乙方（签字）

法定代表人（签字）

（委托代理人）

年月日年月日

第五篇：2008年教师及专业技术人员专业技术职务评聘工作实施办法

2008年教师及专业技术人员专业技术

职务评聘工作实施办法

一、指导思想和原则

指导思想：建设一支规模适度、结构合理、素质精良、富有活力、与建设国内一流、国际知名的研究型综合性大学办学目标相适应的教师队伍。

原则：贯彻“结构比例控制、按教学科研任务和学科设岗以及重心下移、在保证水平的基础上向中青年骨干教师倾斜”的原则。对取得博士学位2年及以上的教师申报副高级职务，同等条件下优先推荐；根据•重庆大学关于进一步加强中青年骨干教师公派出国研修工作的意见‣（重大校„2007‟115号）文件精神，教师申报高级专业技术职务原则上要求具有半年及以上出国研修经历（2007-2008为过渡期）。

二、指标分解办法

1．根据人事部、教育部•关于印发高等学校、义务教育学校、中等职业学校等教育事业单位岗位设置管理的三个指导意见的通知‣（国人部发„2007‟59号）等有关文件精神及学校岗位管理的实际情况，从今年开始，学校专业技术岗位实行“比例控制、按教学科研任务和学科设岗”。即在设置专业技术岗位时，既要按一定的职称结构比例设置基本岗位，又要根

—1— 据教学、科研任务和学科设置调节岗位，根据基本岗位和调节岗位总量与实际上岗人数之差确定拟聘岗位数量，逐步聘用。

2．今年学校正高推荐限额控制在50名左右，由学院组织评审的副高评聘限额控制在75名左右，由校部机关及直属单位牵头组织推荐参加学校评审的推荐限额控制在25名左右。35岁及以下申报正高职、30岁及以下申报副高职的教师，可以不占二级单位推荐或评聘限额，参加学校特别评审。不满任职年限破格申报高一级职务者，占所在二级单位推荐或评聘限额，参加学校特别评审。

3．学校采取不下达中职评审限额的方式，由各学院和相关二级单位严格按照•重庆大学申报中级职务基本任职资格条件‣进行评审。评审结果报学校教师及专业技术人员职务评审委员会办公室备案审查，校岗位聘任领导小组聘任。

三、评聘办法

1．副高级及其以下教师职务的评审。按照学校的评审规定及程序，由学院组织评审。学院在限额内将评审推荐出的拟聘人选，直接报学校教师及专业技术人员职务评审委员会办公室备案审查，汇总后报告校教师及专业技术人员职务评审委员会，最后由校岗位聘任领导小组聘任。

2．正高级专业技术职务的评聘。拟申报正高级专业技术职务的人员，必须先提供申报简表和2份代表作（一式三份），—2— 由学校组织校外同行专家匿名评审，评审结果供学校评审时参考。正高推荐人选经校长提名后，提交校教师及专业技术人员职务评审委员会评审并进行票决，到会委员为全体委员的2/3及以上，开会方为有效，到会委员2/3及以上同意方可推荐，推荐人选由校岗位聘任领导小组聘任。

3．35岁及以下教师申报正高级职务、30岁及以下教师申报副高级职务不占学院的推荐限额和其它不满任职年限破格申报高一级职务占学院推荐限额者，由学院推荐、学校特别评审组和校教师及专业技术人员职务评审委员会评审，校岗位聘任领导小组聘任。

4.各学院完善教师及专业技术人员职务评审分委员会（以下简称学院职称评审委员会）评审及学科评议组评议制度。

（1）学院职称评审委员会成员由高职称的教师和党政主要领导组成，其中正高职不少于2/3，其组成方式及权限如下：

——学院党政联席会对学院现有职称评审委员会成员进行调整和确定后，报学校教师及专业技术人员职务评审委员会确认和公布。

——正高级专业技术职务推荐人选，由学院职称评审委员会通过票决的形式产生，到会委员为全体委员的2/3及以上，开会方为有效，到会委员2/3及以上同意方可推荐；副高级及以下专业技术职务拟聘人选，由学院职称评审委员会通过票决

—3— 的形式决定，到会委员为全体委员的2/3及以上，开会方为有效，到会委员2/3及以上同意方为通过评审。

（2）学科评议组对本学科领域各类各级申报人员的学术水平进行评议，提出评议意见。

5．校部机关及直属单位申请教师专业技术职务的人员，一般应参加从事专业学科所在学院的评聘。教育学、思想政治教育、公共课基础课及实验技术系列等参加学校设立的学科评审组评定。

四、教师职务评聘程序

1．学校下达推荐限额，各学院根据学科建设和教学等工作需要，公布拟增设的专业技术职务及岗位。

2．个人申请、基层推荐、学院组织材料公示，教职工审阅和提出意见。

3．各系（教研室）、学院对申报材料按照重庆大学职称评审基本任职资格条件、重庆大学职称评审基本业务条件及申请者师德师风情况进行审核，未达到基本要求者，一般不受理申报评聘高一级职务。

4．各学院对申报材料的真实性进行审查。

5．各学院学科评议组和职称评审委员会，依照重庆大学职称评审基本任职资格条件和业务条件进行评议，在指标限额内推荐正高推荐人选和副高及其以下拟聘人选。

—4— 6．学院推荐的正高拟聘人选，由人事处牵头，科研处、社科处、教务处、研究生院、纪监办组成形式审查小组，对申报人的资格及申报材料进行审查；拟申报正高职人员，先由校教师及专业技术人员职务评审委员会办公室组织校外同行专家匿名评审，经学院推荐后，由校长进行提名，再提交学校教师及专业技术人员职务评审委员会评审；副高及其以下拟聘人选直接报校教师及专业技术人员职务评审委员会办公室备案审查、报告校教师及专业技术人员职务评审委员会。

7．经上述程序评审合格后，学校岗位聘任领导小组聘任。

五、其他专业技术职务评聘安排

1．公共课、基础课系列：为了实施“重庆大学本科教学质量与教学改革工程”，本次职称评聘将实行向本科教学一线教师倾斜的政策，基础课、公共课教师系列高级职称由学校单独下达推荐限额，教务处组织校教学委员会按相应条件在限额内向学校推荐，由学校教师及专业技术人员职务评审委员会决定拟聘人选。

2．思政系列：思想政治教育教师申报高级专业技术职务，由党委学生工作部牵头，相关部门及学院向学生工作部推荐，由思想政治学科组在限额内向学校推荐，由学校教师及专业技术人员职务评审委员会决定拟聘人选。

3．实验技术系列：从事实验室工作的工程实验人员申报

—5— 高级职务，由实验设备管理处牵头，相关部门及学院向实验设备管理处推荐，由实验系列学科评议组在限额内向学校推荐，由学校教师及专业技术人员职务评审委员会决定拟聘人选。

4．工程技术系列：二级学院的工程技术人员参加所在学院的职称评聘，其余单位的工程技术人员申报工程技术系列各级职务，由后勤集团、产业集团、基建处牵头，工程技术系列学科组在限额内向学校推荐，学校教师及专业技术人员职务评审委员会决定拟聘人选。

５．教育学系列：从事教育学研究工作的人员申报高级职务，由发展研究中心牵头，相关部门及学院向发展研究中心推荐，由教育学系列学科评议组在限额内向学校推荐，由学校教师及专业技术人员职务评审委员会决定拟聘人选。

6．其它我校没有高级专业技术职务评审权的系列：包括出版、图情、档案、会计、审计、卫生等系列由二级单位和学科组在限额内推荐，参加校外评审，取得职称资格后，按学校相关规定聘任。

7．在站博士后申请评审高级专业技术职务资格的问题：根据中央职称改革工作领导小组•转发全国博士后科研流动站管理协调委员会†关于博士后流动站人员专业技术职务评审和任职的原则意见‡的通知‣精神，非我校教职工，但在我校博士后流动站工作一年以上的博士后，可以申请评审高级专业技

—6— 术职务任职资格，按规定程序参加流动站所在学院的评审。

五.需要进一步明确的几个问题

1．1962年1月1日以后出生的人员，申报评聘正高级职务一般应具有博士学位。但对于没有博士点且学校需加快发展的学科的申报人员，经学校专题研究后提出的意见办理。

2．任职资格条件接近、任职业务条件达到者（含新引进人才），申报高级专业技术职务，经二级单位推荐后可参加学校的特别评审。

3.博士毕业进校申报副高级职务人员，其成果可计算至博士在读期间，但最多倒推至2003年9月30日。

4.专技人员申报高一级专业技术职务原则上根据任职资格条件逐级进行申报，对于越级申报职称人员其业务条件只计算近5年且须特别突出。

5.思想政治系列教师近年来一直比照人文社科相应条件进行了评审，今年仍可按此申报，同时学校将出台思政教育专业教授、副教授基本业务条件，并将在评聘过程中试行。

6.为了有效解决长期工作在教学一线教师的职称问题，从今年开始，本科公共课、基础课系列教师申报高一级专技职务除满足基本任职资格条件和业务条件外，正高应从事公共课、基础课教学工作至少8年，副高应从事公共课、基础课教学工作至少5年。

—7— 7.从今年起，申报高一级专业技术职务人员，其科研业绩中年均科研经费只计算最近5年。

8.符合专业技术职务任职资格条件和业务条件的管理干部参加专业技术职务资格评审及聘用按•重庆大学管理岗位设置及管理实施办法‣（重大校„2008‟203号）文件执行。

重庆大学教师及专业技术人员

专业技术职务聘任工作领导小组

二○○八年六月十八日

—8—