辅导员工作会议发言稿

第一篇：辅导员工作会议发言稿

辅导员工作会议发言稿

辅导员工作会议发言稿

各位领导，同事大家上午好：

经过几天的讲座于研讨会，使我们对于辅导员专业化与职业化这一问题有了更进一步的认识和理解。小组9名成员畅所欲言，从自己工作实际积极探讨辅导员专业化和职业化，既有经验交流，也有理论探讨。

在辅导员职业化与专业化这一命题里，关于如何做到职业化，如何做到专业化，我们认为，首先要学生认清自己工作的定位。

一、教育者，二、服务者，三、管理者。在三种身份里我们可以看出辅导员本身就是一身多角色混合 的执行者。这就需要我们辅导员具有全面的知识和工作协调能力。在实际工作中，我校辅导员在工作中遇到以下困难与困惑。

1.辅导员工作分工不明确。

2.辅导员待遇不能满足个人生活与发展需要。

3.辅导员的可持续发展遇到瓶颈。

4.日常工作中有很多工作是重复性工作。

5.辅导员评价过程中，学生占有的评价比例过大。

6.工作、教育理念需要一定的转变。

7.辅导员工作通常是有结果而无成果。（有经验无科研）

8.辅导员工作得不到认同与尊重。

9.辅导员被日常的工作所累，造成科研时间的减少。

这些都是在辅导员工作里遇到一

些实际与要解决的问题，大家知道辅导员作为一个职业它的待遇首先要能满足个人的生活发展需要，如果不能满足这一条件，那么辅导员这个队伍将不会稳定，一个不稳定的团队在专业化在建设上基本是无从谈起的。其次，作为一职业，它是工作必须得到社会的认同与尊重，且有一个本职业完善的晋级提升标准，如果这一标准不建立起来，那么做一天的辅导员与做十年的辅导员将会是同一个样子，不能满足个人的可持续发展。三作为一职业，它会对本行业内人的提高提出各种标准。且各种指标会随着个人的发展有所提高。这就需要辅导员反省自身对个人科研与工作能力进行提升。但由于辅导员工作日常琐事重复性工作多，分工不明确。造成某科研与学习时间减少，对职业内人员长期得不到个人的发展，从而影响到职业化专业化的发展。

面对这些问题大家也提出了以下建议：

1.促使广东省教育厅从政府层面出台相关的政策与指导和信息共享；

2.学校层面出台可操作性的辅导员晋升标准与层次，相关的激励措施，尊重、认同辅导员个人创造性的工作方法与理念；

3.辅导员自我素质的提高；

4.改进和完善当前辅导员考核体系，适度减少学生所占比例；

5.每个人找准自己的研究方向，坚持下去，会有收获；

6.学校相关职能部门完善软件；减少事务性的重复工作，提高工作效率；

7.分模块设立科研小组或科研工作室，有学术带头人引领；

最后，我们认为职业化靠引导，专业化靠自己，希望下次研讨会时增设一个讨论组，“按模块”工作来探讨学生事务管理方面的工作，促使学工队伍的老师结合工作实际开展实证研究。

第二篇：辅导员工作会议发言稿（模版）

辅导员工作会议发言稿

各位领导，同事大家上午好：

经过几天的讲座于研讨会，使我们对于辅导员专业化与职业化这一问题有了更进一步的认识和理解。小组9名成员畅所欲言，从自己工作实际积极探讨辅导员专业化和职业化，既有经验交流，也有理论探讨。

在辅导员职业化与专业化这一命题里，关于如何做到职业化，如何做到专业化，我们认为，首先要学生认清自己工作的定位。

一、教育者，二、服务者，三、管理者。在三种身份里我们可以看出辅导员本身就是一身多角色混合的执行者。这就需要我们辅导员具有全面的知识和工作协调能力。在实际工作中，我校辅导员在工作中遇到以下困难与困惑。

1.辅导员工作分工不明确。

2.辅导员待遇不能满足个人生活与发展需要。

3.辅导员的可持续发展遇到瓶颈。

4.日常工作中有很多工作是重复性工作。

5.辅导员评价过程中，学生占有的评价比例过大。

6.工作、教育理念需要一定的转变。

7.辅导员工作通常是有结果而无成果。（有经验无科研）

8.辅导员工作得不到认同与尊重。

9.辅导员被日常的工作所累，造成科研时间的减少。

这些都是在辅导员工作里遇到一些实际与要解决的问题，大家知道辅导员作为一个职业它的待遇首先要能满足个人的生活发展需要，如果不能满足这一条件，那么辅导员这个队伍将不会稳定，一个不稳定的团队在专业化在建设上基本是无从谈起的。其次，作为一职业，它是工作必须得到社会的认同与尊重，且有一个本职业完善的晋级提升标准，如果这一标准不建立起来，那么做一天的辅导员与做十年的辅导员将会是同一个样子，不能满足个人的可持续发展。三作为一职业，它会对本行业内人的提高提出各种标准。且各种指标会随着个人的发展有所提高。这就需要辅导员反省自身对个人科研与工作能力进行提升。但由于辅导员工作日常琐事重复性工作多，分工不明确。造成某科研与学习时间减少，对职业内人员长期得不到个人的发展，从而影响到职业化专业化的发展。

面对这些问题大家也提出了以下建议：

1.促使广东省教育厅从政府层面出台相关的政策与指导和信息共享；

2.学校层面出台可操作性的辅导员晋升标准与层次，相关的激励措施，尊重、认同辅导员个人创造性的工作方法与理念；

3.辅导员自我素质的提高；

4.改进和完善当前辅导员考核体系，适度减少学生所占比例；

5.每个人找准自己的研究方向，坚持下去，会有收获；

6.学校相关职能部门完善软件；减少事务性的重复工作，提高工作效率；

7.分模块设立科研小组或科研工作室，有学术带头人引领；

最后，我们认为职业化靠引导，专业化靠自己，希望下次研讨会时增设一个讨论组，“按模块”工作来探讨学生事务管理方面的工作，促使学工队伍的老师结合工作实际开展实证研究。

2013.03.05

第三篇：辅导员工作会议发言稿

辅导员工作会议发言稿

各位领导，同事大家上午好：

经过几天的讲座于研讨会，使我们对于辅导员专业化与职业化这一问题有了更进一步的认识和理解，辅导员工作会议发言稿。小组9名成员畅所欲言，从自己工作实际积极探讨辅导员专业化和职业化，既有经验交流，也有理论探讨。

在辅导员职业化与专业化这一命题里，关于如何做到职业化，如何做到专业化，我们认为，首先要学生认清自己工作的定位。

一、教育者，二、服务者，三、管理者。在三种身份里我们可以看出辅导员本身就是一身多角色混合的执行者。这就需要我们辅导员具有全面的知识和工作协调能力。在实际工作中，我校辅导员在工作中遇到以下困难与困惑。

1.辅导员工作分工不明确。

2.辅导员待遇不能满足个人生活与发展需要。

3.辅导员的可持续发展遇到瓶颈。

4.日常工作中有很多工作是重复性工作。

5.辅导员评价过程中，学生占有的评价比例过大。

6.工作、教育理念需要一定的转变。

7.辅导员工作通常是有结果而无成果。（有经验无科研）

8.辅导员工作得不到认同与尊重。

9.辅导员被日常的工作所累，造成科研时间的减少，发言稿《辅导员工作会议发言稿》。

这些都是在辅导员工作里遇到一些实际与要解决的问题，大家知道辅导员作为一个职业它的待遇首先要能满足个人的生活发展需要，如果不能满足这一条件，那么辅导员这个队伍将不会稳定，一个不稳定的团队在专业化在建设上基本是无从谈起的。其次，作为一职业，它是工作必须得到社会的认同与尊重，且有一个本职业完善的晋级提升标准，如果这一标准不建立起来，那么做一天的辅导员与做十年的辅导员将会是同一个样子，不能满足个人的可持续发展。三作为一职业，它会对本行业内人的提高提出各种标准。且各种指标会随着个人的发展有所提高。这就需要辅导员反省自身对个人科研与工作能力进行提升。但由于辅导员工作日常琐事重复性工作多，分工不明确。造成某科研与学习时间减少，对职业内人员长期得不到个人的发展，从而影响到职业化专业化的发展。

面对这些问题大家也提出了以下建议：

1.促使广东省教育厅从政府层面出台相关的政策与指导和信息共享；

2.学校层面出台可操作性的辅导员晋升标准与层次，相关的激励措施，尊重、认同辅导员个人创造性的工作方法与理念；

3.辅导员自我素质的提高；

4.改进和完善当前辅导员考核体系，适度减少学生所占比例；

5.每个人找准自己的研究方向，坚持下去，会有收获；

6.学校相关职能部门完善软件；减少事务性的重复工作，提高工作效率；

7.分模块设立科研小组或科研工作室，有学术带头人引领；

最后，我们认为职业化靠引导，专业化靠自己，希望下次研讨会时增设一个讨论组，“按模块”工作来探讨学生事务管理方面的工作，促使学工队伍的老师结合工作实际开展实证研究。

2013.03.05 《辅导员工作会议发言稿》

第四篇：辅导员发言稿

阆中市河溪镇扶农中心学校

2013年“

六、一”儿童节庆祝活动发言稿 各位老师，亲爱的少年儿童朋友们：

大家早上好！六月，阳光明媚；六月，微风轻轻；六月，艳阳高照；六月，绿树成荫。在这个美好的季节里，我们共同迎来了2013年的“六一国际儿童节”。在这里，我祝全体少先队员节日快乐。借此机会，请允许我向辛勤工作的老师们表示最亲切的问候和最诚挚的感谢！

亲爱的少年朋友们，六月是童年斑斓的梦，是人生回味的根。在这欢乐洋溢的节日里，我看到了盛开的鲜花，映照着你们可爱的脸颊；我感觉到更有激情奔放的话语，给人以美好的憧憬！是的，六月就应该多彩，童年就应该烂漫！今天，当我再一次审视你们一张张灿烂的笑脸，心中充满着激动和自豪！

同学们，过去的一年，是你们成长的一年，收获的一年。而今天同样如此，你们在老师的教育和帮助下，各方面都取得了可喜的成绩。五月二十八日我校成功承办。在本次活动中，同学们场所级领导和家长的肯定与赞赏；在教育局组织的节目评比中我校教师精心编排的文艺节目也都分别获奖。这些成绩的取得离不开全校师生的共同努力与拼搏。九年级的同学们，这是你们的最后一个六一儿童节了，你们即将毕业，踏上人生新的征程。在此，衷心的祝愿全体学生拥有一个美好的锦绣前程.幼苗的成长需要雨露的滋润，阳光的照耀，更需要园丁的辛勤培育，而我们工作在教育第一线的老师，也一定会像园丁一样继续努力，耐心帮你们解除疑难，热心关注你们的成长，为你们前进的方向正确导航。

少先队员们，“六一”是你们最快乐的日子。火红的队旗高高飘扬，指引我们前进的方向，鲜红的领巾系满理想，载着我们扬帆远航。我坚信，明天的你们将是参天大树！最后再次祝全体少先队员们度过一个健康快乐，有意义的“六一国际儿童节”。谢谢大家！

阆中市河溪镇扶农中心学校

二0一三年六月一日

第五篇：辅导员发言稿

辅导员发言稿

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家好！

新队员们，从今天起你们就是一名光荣的少先队员了，看着你们胸前飘动的红领巾，我代表所有的辅导员和老队员向你们表示衷心的祝贺。

作为少先队员，我们应该了解少先队的基本知识：我们少先队的创立者和领导者是中国共产党，共青团直接领导少先队。队员们，你们知道我们的红领巾为什么这么鲜艳吗？因为它是国旗的一角，是无数革命先烈抛头颅洒热血用生命换来的！我们要珍惜！我们的队礼是右手五指并紧，高举头上，表示人命的利益高于一切！我们的队旗是星星和火炬，五角星代表着中国共产党的领导，火炬象征着光明，红旗象征着革命的胜利，星星和火炬紧紧的合在一起，说明只有在中国共产党的领导下，才会有光辉灿烂的前程！

少先队员们，从你们带上红领巾的那一刻起，就应该努力做到：爱祖国、爱人民、爱集体。努力做到文明礼貌，见到老师、长辈要主动问好，和同学友好相处，团结友爱。努力做到刻苦学习，上好每节课、做好每次作业，多看课外书。要努力做到讲卫生，每天值日要认真，不乱丢垃圾，见到垃圾要主动捡进垃圾箱。要努力做到热爱劳动，在家里帮助妈妈做些力所能及的家务，自己的事情自己做，自己穿衣叠被，自己洗脸刷牙自己吃饭，自己整理书包等等，要做到经常佩戴红领巾并爱护红领巾，积极参加少先队的活动，让红领巾激励我们取得一次又一次的进步！

你们是幸运的一代，也是肩负重任的一代．今天你们是天真烂漫的红领巾，明天你们就是建设祖国的生力军．让我们时刻铭记：不管将来走到哪里，不管我们从事什么样的工作，我们都是祖国的儿女，肩负着先烈们没有完成的事业。我们要以先烈为榜样，继往开来，用自己的热情、自己的血汗、自己的才智，让我们的祖国更加繁荣、富强，让我们的人民更加幸福、安康！让我们的母校因有我们而感到骄傲！

我坚信：在红领巾的激励和陪伴下，你们一定会成为展翅高飞的雄鹰！