(2016年)六年级上学期数学老师家长会发言稿

第一篇：(2016年)六年级上学期数学老师家长会发言稿

六年级上学期数学老师家长会发言稿

尊敬的家长：大家下午好！

由于您孩子的成长与发展，有了我们今天的再次相聚。首先感谢家长们以往对我数学教学工作的支持与配合，也希望家长们能一如既往的支持配合我今后的工作。今天借家长会之际，作为一名数学老师，我想讲以下五个方面，与家长们共勉。

家长们都知道，六年级是小学阶段最关键的一年，面临着毕业择校的问题，特别是本学期的成绩是择校的考核重要依据之一，决定孩子是否进入心中想去的中学就读。我认为：

一、帮助孩子端正学习态度

出现这种情况常有：孩子完成同一类型的数学题目，第一次解答时不会做可能是孩子上课专注度不够，一时难以掌握，评讲后第二次碰到解答时又不会做，可能是孩子没有积累方法，粗心马虎，评讲后第三次碰到解答时又出现了不会做，这是什么问题？那就是孩子的学习态度问题----没有认真对待学习数学。如果这个类型是考试题，老师评卷不会因为孩子的粗心、马虎而给孩子适当少扣分，试卷上反应的问题就是不会、不懂那就评分无分，此场考试再也没有第二次机会给他。

再说各位家长都知道成绩的好差更离不开写作业，您抽空可以打开孩子近期的数学作业，也可以得知孩子的学习态度，写作业是否按要求写，书写是否认真，格式是否规范，答题是否细心，错题是否做到及时改正，不懂之处是否主动去解决。态度决 定行为，认真对待作业的同学，如果数学基础再不好也不会差到哪里，不认真对待作业的同学，即使聪明数学成绩可能不稳，欠理想。现在您要针对自己孩子的特点，帮助孩子端正学习数学的态度，您的孩子才能收获一种良好的学习数学的习惯且受益终身。成功源于细节，精彩来自积累。孩子的人生成功、精彩也来自于家长的培养，目前正处于家长的帮扶时期，现在的帮扶是为了将来的不扶或少扶，否则问题越积越多，差距越拉越大。所以您从现在起也要端正态度肩负管理好自己孩子的作业，对自己的孩子负责，坚持做到每天晚上安排时间细阅细批细辅，不要在小学毕业前还有孩子漏写或不写作业，错题没有改正，没有家长督查签名等现象。下面请家长看一段父子之间经典对话：

儿子刚上学不久就问他父亲，人为什么要读书。父亲说，一颗小树长1年，只能用来做篱笆，或当柴烧。10年的树可以做檩条。20年的树用处就大了，可以做粱，可以做柱子，可以做家具„„ 一个小孩子如果不上学，他7岁就可以放羊，长大了能放一大群羊，但他除了放羊，基本上干不了别的。

如果小学毕业，在农村他可以用一些新技术种地，在城市可以到建筑工地打工，做保安，也可以当个小商小贩，小学的知识够用了。如果初中毕业，他就可以学习一些机械的操作了。如果高中毕业，他就可以学习很多机械的修理了。如果大学毕业，他就可以设计高楼大厦，铁路桥梁了。如果他硕士博士毕业，他就可能发明创造出一些我们原来没有的东西。知道了吗？ 儿子说知道了。

爸爸又问：放羊、种地、当保安，丢人不丢人？儿子说丢人。爸爸说：儿子，不丢人。他们不偷不抢，干活赚钱，养活自己的孩子和父母，一点也不丢人。不是说不上学，或上学少就没用。就像1年的小树一样，有用，但用处不如大树多。不读书或读书少也有用，将来对社会的贡献少，生活起来也很艰苦。读书多，努力读书，将来对社会的贡献大，生活起来轻松、蜜甜，受人敬佩。经过此番谈话开导，给儿子留下了极深的印象，明白努力读书和不读书是有区别的，改变了儿子的学习态度，从此儿子在学习上不需要父亲的督促也不需要父亲的利诱，认真刻苦，发愤图强。

二、家长、孩子、老师沟通的问题

部分家长把教育孩子的希望全部寄托在老师的身上，特别现在处于小学毕业年级，认为孩子只听老师的不听自己的，这个看法并不完全正确。一个孩子的健康成长，知识的积累仅靠学校、老师是永远不够的，家庭教育是学校的基础，而家庭教育的实施者是父母，父母的一言一行、一举一动对孩子都有着言传身教和潜移默化的作用。有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校的教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的老师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育失败，往往导致学校教育的事倍功半。在现代社会里，只有 家庭和学校形成合力，孩子才能进步、成才！所以作为面临小学毕业生的家长经常要与孩子交流，关注孩子的每天学习数学动态与生活，与孩子交谈时要有耐心，达成共识，形成奖励机制。该严格时一丝也不能放松，该表扬时一点也不能吝啬。还请家长尊重学校，理解老师的良苦用心教育，主动来电或来访，保持与老师多沟通多联系。

三、夯实基础是关键

只有孩子现在重视学习，刻苦学习，努力拼搏，奠定基础，才能够亮出优异的成绩，无论走到哪里面试或考试都不会吃亏，都会有他的一席之学位，因为他具备了有一变应万变的能力。对于数学基础好学有余力的孩子，建议家长们每周适当安排时间要求孩子阅读数学课外知识，选一本类似于课本上带星号、有方框思考题的题型综合资料练一练，也不要盲目做太深奥的题，通过训练能帮助孩子开阔视野，提高孩子的思维应变能力；对于数学基础不够好学习有困难的孩子，家长就要经常提醒孩子在校认真上好每节课，认真做好每次作业，书本上的基础知识要理解掌握过关，学习上踏踏实实走好每一步，只要有付出，有努力，无论结果如何，他都是最优秀的孩子。

四、回顾

回顾上学期的班上数学整体成绩情况，A类37人，B类1人。C类1人，100分6人，99分6人。这一整体成绩的取得是离不开家长的支持与配合，在此向各位家长再次表示感谢！这一喜人 成绩的取得，只能代表过去，不能代表以后。（2）回顾本学期第一单元《分数乘法、位置与方向》考试整体成绩与上期末成绩相比区域不大（正常）；第二单元《分数除法》考试整体成绩与相比区域较大。《分数除法》单元是本册的学习重点也是学习难点，从第七周学到第十周的周一，学习的时间上是较长的，根据我的积累的经验，涉及到题型及重点知识点在课堂、课外都反复训练过，再看同学们完成的试卷反馈，老问题新变化，分数乘除法应用题混合在一起部分同学识别不了，拿不准。细想这几周：在课堂上进行过特殊口答训练和笔算训练，在课外连续发了两次校讯通给了家长，用双横线划单位“1”，在下面注明单位“1”已乘，未除的标志，还要求家长督查作业时抽其中2题，要求孩子把解题思路讲给家长听，了解孩子解答情况，不知家长们有没有印象？完成手中打印资料，资料上题目主要是训练计算题和分数乘除法应用题，通过以上途径，有部分同学考试《分数除法》单元情况还是不佳（也就是老问题新变化），为了让孩子进步更快，我们要一起反思，平时的数学学习您真正参与督查没有？孩子写作业是否有抄答案的现象？本学期进入了冲刺学期，所以期望家长们更加给力，加大力度，齐抓共管孩子，力争让孩子在数学方面有新的突破，有新的成就。

五、建议：家长如何辅导孩子学数学

1.关注孩子数学学习动态，培养学习数学习惯。

2.给孩子确定一个数学奋斗目标，引导孩子持之以恒地虚心学习。3.鼓励孩子主动学习数学，挑战数学困难，体会成功。4.每天做到两到位，查阅数学作业要到位，跟踪改正错题要到位（作业上、试卷上），改正时要求孩子反思找原因，不会改的题翻书复习对应的例题或习题，或看笔记想办法改正错题。您还可以抽其中一两题，要求孩子学会讲解题思路给您听。

5.留意校讯通短信，关注每次数学单元考试卷，分析试卷上的得与失，有针对性的辅导，辅导时尽量营造愉快的气氛（鼓励很重要）。

6.每天教育孩子在校守纪，专心听课，提高听课效率，认真完成作业，不懂主动问。

7、学习数学，完成作业时要求孩子养成不放过一个疑点的习惯。

8.家长越关注孩子的数学学业，孩子越重视自己的数学学习。9.必要时需要请专业人员辅导。

每位家长都希望自己的孩子在小学毕业最后一年里学习成绩有一定的提高，为顺利地进入理想中学奠定良好的基础，这就是我们的共同愿望！我将尽力帮助学生们学好数学，让我们携起手来，让不同的学生在数学上均有不同的发展。谢谢！并祝家长们工作顺利，事业辉煌，合家幸福！

第二篇：二年级上学期数学老师家长会发言稿

家长会发言稿

各位家长：很高兴和大家见面，也很期待跟大家交流。作为数学老师，接下来我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长说一说。

我始终认为低年级最重要的是良好习惯的培养，说句实在话，有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。尤其是低年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，需要我们操心的地方会越来越少。建议家长们和我们老师一起用心用时间帮助孩子养成一个好的学习习惯。

然后再说一下对课堂听课要求：课堂四十分钟是最重要的，也是最有效的。数学较其他学科而言，更注重方法和思维的训练，课堂上学懂了，就会一通百通，课后根本不需要花多少时间做家庭作业。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用，我们班上的情况也是这样，我注意留心观察过，那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲的同学。橡皮、直尺等工具不要买那种太花哨的，要以实用为目的。不然孩子的注意力有时会在那些好玩的学习工具上，希望家长能够配合正面引导孩子学会听课、学会学习。

希望家长课后配合老师督促、指导孩子的学习。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而且不能草率马虎。作业格式训练也是学习习惯培养的一方面，作业做完后勤于检查等多方面，我发现部分孩子的检查只是留于形式，做样子给我们看，我建议家长朋友采用以下办法：等孩子做完作业，我们可以坐在孩子身边，陪着孩子让他用手指着一题一题检查，等他检查完后，再麻烦您乘他不在的时候帮孩子检查一下，可能开始会耽误您很长时间。等一旦形成习惯后，您就可以放手让他独立检查，而且认真检查这个好习惯也会伴随他以后的学习路程!要重视孩子计算能力的培养。计算能力的培养是本学期的重点，计算是数学的基础，孩子必须学好，很多孩子做题时，往往都是计算出错。仅靠每天一节数学课练习是不切实际的，我发现部分孩子的口算和笔算能力都不行，错误率高。因此还需要各位家长做有心之人，多让孩子进行这方面的练习。

乘法口诀是表内乘除法计算最重要的依据，也是后续学习中，进一步学习乘除法计算最基础的知识，一定要让孩子背得滚瓜烂熟。请您每天督促孩子进行按口诀表横背、竖背、斜背、打乱背、默写、抽测。仅仅能够按顺序背是不够的，在实际计算中不一定能快速计算，一定要打乱顺序随时抽测其中的一句两句，让孩子在应用中熟练掌握。您可以随时随地地利用孩子身边的生活场景，引导孩子提出问题、解决问题，既帮助孩子巩固了乘法口诀，又培养了孩子解决实际问题的能力和应用数学意识。例如：一块蛋糕2元钱，4块蛋糕要多少钱呢?看到一辆汽车有4个车轮，你能提出一个用乘法计算的问题吗? 注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩，分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能力相差多少，不是仅分数就能说明的，孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题，还是别的原因，我们要具体分析才行。

每个孩子都希望自己的能力得到了老师和家长肯定和赞赏。与其说“你不要这样做”还不如“你那样能够做更好”对孩子，请不要吝啬你真心的表扬。多陪陪孩子。无论你有多忙，无论你有多累，每天至少要拿出十分钟给孩子，听听孩子说说班里发生的大事小事，和孩子敞开心扉的聊一聊。不要小看这个十分钟。如果你现在不给他这个机会，等到他长大了，发现他有什么思想问题了，你再想要听他说的时候他就不愿张口跟你说了。

总之，无论是你们家长还是我们老师，我们所做的一切都是为了每个孩子都能健康快乐的成长，但这是需要我们携起手来才能做好的。今天我先说这么多，今后还会和大家常交流。谢谢大家!

第三篇：四年级上学期数学老师家长会发言稿

四年级家长会数学老师发言稿

各位家长：首先感谢各位能够在百忙中抽出时间参加我们的家长会，召开家长会的目的的为了加强老师和家长之间的联系，相互交流一下我们班的孩子在校和在家的情况，以便我们老师能够及时的调整策略，提高教学质量。同时也让各位家长了解孩子最近这段时间的表现。所以今天我们在这里想和各位家长交流这样几个问题：

一、本学期的学习内容及重难点：

四年级是一个转折点，现在进入小学高学段，知识的难度有所增加，教材里面有很多内容不是他们容易理解的。所涉及到的知识点非常多，而且都是比较难的，教学内容包括数与代数、空间与图形、统计与概率三个知识领域 本册教材的重点是线与角的认识、乘法、第五单元。

本册教材的难点是认识更大的数（第一单元）、图形的变换（第四单元）其实，学好数学很简单，主要有两个方面； 上课认真听讲，积极回答问题：

现象一：有些同学不肯抄写作业内容和要求。经常会出现漏做、少做、做错页数的现象。因此，针对这一现象，我们要学生准备好记作业的小本子及其家庭作业，家长检查后在上面签字。

现象二：有些学生做作业时不够专心，不够投入，总是要边做边玩，什么东西到了他那儿都会变成玩具，以致作业的时间太长，速度太慢，思考数学问题也是断断续续，作业的质量也肯定不高。

现象三：在做作业的过程中，有些学生不肯打草稿，有些学生即使打草稿也没有固定的草稿本，习惯于在书上、练习册上、作业本上打草稿，影响了计算的正确率。所以要准备一个专门的草稿本。现象四：上课不能认真听讲，有些孩子 针对这些问题，我希望得到大家的支持与配合，希望大家能多点精力投注到孩子的学习上。

1、给孩子提供一个良好的做作业的环境。当孩子学习时，家长尽量保持安静，注意排除干扰因素。并且不要让孩子边听音乐边写作业、边看电视边做作业、边玩玩具边做作业、边吃东西边做作业等。

2、要控制孩子做作业的时间。孩子回家后，请大家及时了解他们当天要完成的作业内容和要求，可以根据孩子的作业速度给定一个作业时间。一般情况下，我布置的数学作业40分钟左右就可以完成。可以在孩子面前放一个闹钟，让孩子自己把握好时间，如果有时间，大家也可以到时间后亲自检查一下他们完成作业的情况。相信一段时间的训练后，他们的作业速度就能上去了。

3、要养成认真书写的习惯。数学作业，我们有明确的格式、要求，希望家长们督促学生认真书写。

4、督促孩子养成检查作业的习惯。四年级的孩子应该自己独立地检查，要学会一些检验的方法。

6、为了提高孩子的计算能力，大家可以根据孩子的情况适当增加一些口算练习和笔算练习，量不要太多，但要要求孩子尽量做对，先保证正确率再提高速度。每天10到列竖式的计算题，相信坚持下去，孩子们的计算能力肯定会提高。

尊敬的家长朋友，“父母是孩子一生的老师”，您对孩子的关注直接关系到孩子的未来。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美好的理想，我们必须一起努力，来实现这个理想。老师愿意从一点一滴做起，和各位家长一道共同教育好你的子女，我们的学生。我相信，你们的到来，将会使孩子们的学习成绩更上一层楼。最后，祝愿您的孩子早日成为优秀的人才！祝各位家长合家欢乐、身体健康、万事如意！谢谢大家

第四篇：一年级上学期数学老师家长会发言稿

与孩子共同成长

尊敬的家长朋友：

大家好！感谢大家从百忙中抽出时间来参加今天的家长会。今天我们为了孩子相聚在这里。自步入小学的大门起，转眼间我们的孩子在市实验小学度过了一个学期的时光，在这里我要感谢所有支持、配合我们工作的家长朋友。是你们的支持与理解，才使孩子们都取得了如此大的成绩!我知道，孩子的成长牵动着所有家长的心。通过家长会，向大家汇报孩子这一阶段在校的表现，争取您的进一步配合，加强家校的联系,让孩子们在市实验小学的每一天都是快乐的、充实的、有意义的。

学习方面

1、习惯的培养

一年级学生的学习习惯培养，我觉得一是合理安排时间的习惯，二是上课认真听讲的习惯，三是独立阅读思考的习惯。⑴、合理安排时间：

做事不磨蹭，抓紧时间完成老师布置的任务.⑵、听讲的要求：

听讲是学生学习的中心环节，也是获取知识的重要途径，课堂中学生要边听、边想、边记忆、抓住要点，同时还要求他们认真听同学回答问题，认真思考，大胆发表自己的观点，学会与他人合作、交流，共同完成学习任务。

训练孩子专心听讲，要从日常生活入手，因为生活习惯和学习习惯是紧密相关的。教育的主要方法：首先，父母要训练让孩子听一遍就马上做到；其次，在生活中，家长可以有意识地训练孩子的听话能力，如安排三、四件事，先做什么，后做什么，最后做什么，家长观察孩子是否如此；再次，家长要有意识地训练孩子的注意力，和孩子讲话，一定要让孩子看着你的脸听；第四，家长还可以告诉孩子一些听讲的小窍门；第五，家长应尽量要求孩子复述课堂内容，或谈上课中印象最深的问题。⑶、独立阅读思考的习惯

⑷、注重数学语言表达能力的训练

数学学习是很有灵活性的，不仅仅是会简单的计算题那么简单，更要让孩子理解算理。学习要求 关于数学作业，由于本学期孩子们识字能力有限，为了让孩子统一做题要求，基本都在学校自习课完成，回家以后只鼓励孩子自主练习5-10分钟口算就可以了。这里想再强调一下，口算是学习数学的基础，这个在期初家长会上我们就讨论过，经过一个学期的口算闯关结果来看，大部分家长比较重视，还有部分孩子此方面薄弱，必须利用这个寒假抓紧赶上，假期里建议大家每天练习30-60道，或每周练习300道。

下学期我们仍然进行口算闯关的练习，请大家重视。

2、简单向家长介绍数学期末考试的情况，说说考试的程序及要求，如听题要求指着听，心中默读，听懂要求再动笔，答题要求按照题号从上到下，从左到右，答卷完毕后要用手指着再检查一遍，一查漏不漏，二查对不对。结合卷子说一说，反应出的问题。这次期末考试的成绩应该说比较满意，基本能够反映出孩子在这一阶段学习的态度和学习习惯的养成情况。

3、下学期学习内容预告（结合目录说说）

各位家长，我们来看下学期的学习内容，一共有十个单元，我们下学期的时间非常紧张，一共有18个周，去掉节假日及活动时间还有15个周的学习时间，没有多余的复习时间，全在于平日的学习。下学期有人市钟表和认识人民币这两部分的内容与学生生活有着紧密的联系，为了让孩子更好的掌握这两部分内容，希望假期让孩子提前认识钟表，只认识整时、半时，认识各种人民币。2点学习要求：

⑴让孩子每天坚持复习和预习。

根据美国学者研究，即使是100个完全学会的事物，第一天只能记住60%、第2天40%、第三天30%而已。可是往后的记忆减少就很慢了，1个月后大概还能记住20%，为了不将学过的忘记，复习很有必要。当天复习由于记忆仍新，所以学习过的能记住，也可达到学习的成就感、满足感。如果两三天后才复习，由于记忆已经淡薄，所以效率很差，如果完全不复习的话，学过的就渐渐忘记了。低年级如果每天复习，课业一定跟得上，而且会对功课产生自信。复习以后再预习，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之处可以在上课时特别注意听。

⑵重视作业的质量与速度。

要求孩子在学习时间内专心学习，认真完成家庭作业，并及时检查，发现孩子作业中的问题时，及时提醒让他自己找到错误的原因，及时改正。如发现作业书写不工整，就让他与以前作业进行对比，找差距自己主动要求他重写。做作业时，要他做到书写字姿势正确，字迹端正，既要做正确，又要有速度；孩子作业完成得好，或者有进步，及时表扬和鼓励，让孩子对学习产生信心，逐渐养成良好的学习习惯。

下面说说寒假作业：

最后相信在我们老师和家长的共同努力下，孩子们一定会健康、茁壮快乐地成长！时值寒假春节，请允许我给大家拜个早年：祝大家新春快乐，全家幸福！谢谢大家！

第五篇：二年级上学期数学老师家长会发言稿

家长会发言稿

周慧

尊敬的各位家长：

下午好！今天家长会，我主要讲三个方面：

一、目前数学学习的现状。

短短几个月的时间，是一个学生走近我,我走近学生的过程；也可以说是由一个陌生到熟悉再到了解的过程。在这个过程中，我发现我们班的学生聪明活泼、热情大方，表达能力不错，思维比较活跃，集体荣誉感也很强，在数学学习上的兴趣还是很浓的，大部分的学生在课堂上能积极参与，其中有的孩子在解决问题上能大胆猜想，不时闪现独特的思维火花。跟孩子们相处了半个学期，渐渐熟悉了他们每一个人，他们的名字，他们的兴趣爱好，他们的优点和缺点。在聪明活泼的背后，我看到了他们的浮躁和粗心；在热情大方的背后，我看到了他们因为热情过度，上课也忍不住跟同学说悄悄话的小毛病；在表达能力强的背后，我看到他们只善于说而不愿意动手做的懒惰；在思维活跃的背后，我也看到他们耍小聪明，跟老师斗智斗勇逃避学习任务的另外一面……做为一个教了近20年书的教师，孩子们的这些坏毛病，我早已熟悉了。该如何帮助他们克服这些毛病，提高学期成绩呢？这是我作为教师一直思考的问题。在这里，我把一些初浅的体会跟各位家长做一个交流。

二、帮助学生提高数学学习成绩的对策

首先，向各位家长汇报一下本次数学期中测试的情况，期中考试是对学生半个学期以来学习情况的检测，结果还是令人比较满意的。

每一个父母见到孩子学习松懈.成绩不够理想,都十分焦急.有的家长就开始抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚.这样做是十分错误的.不能从根本上解决问题。要帮助孩子提高学习成绩，我觉得最重要的一点是培养孩子良好的学习习惯。根据苏联杰出的生理学家巴甫洛夫的学说,建立一种习惯就是建立新的动力定型,这种定型的建立往往是从破坏以往的定型为前提的.而这种过程并非一时可以完成.因此，对于小学生来说,养成良好的学习习惯不能急于求成,恨铁不成钢,这种心情可以理解,但是，我们现在必须要做的是炼铁成钢,方可奏效.那么,家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢?

第一、抓作业.要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率.而孩子往往比较讨厌作业。

原因有：

一、学习有困难：根据多元智能学说的原理，人的智力是由语言、数理、音乐、运动、协作等多种能力构成的，不同的孩子，他们的智力存在不同的差异。有的孩子可能语言、数理方面的能力强一些，有的孩子可能音乐运动方面的能力强一些，因此。每个孩子领会知识的速度和质量也有差异。同样的作业，在目前情况下，教师布置作业往往倾向于中等生，如果作业一多，他们必须花很多的时间，这时如果没有人来帮助督促，时间一长，这些学生就容易丧失信心，害怕做作业。

二、学习目的不明确

玩是孩子的天性。自实行双休日以来，学生课外活动的时间更多了，如果家长只顾工作，不正确引导孩子，就容易使孩子迷上看电视、玩电游等，把什么事都忘在了脑后。如有的孩子为了多玩一些时间，几天的作业花半个小时就给解决了。也有孩子，先玩个痛快，等到第二天要上学了，实在没办法，才匆匆做作业。这样的作业，它的质量可想而知，不是字迹潦草，就是错处很多。因此，家长在孩子的假期中，要经常关心他们的学业，督促按时保质完成作业

三、意志不强

学生放学回家，经常是每个家庭最热闹的时候，孩子拿着吃的，边吃边玩，好不开心。吃完晚饭，本来想做作业，如果这时父母把电视机打开，想看一会儿电视，有些孩子心里也就不想做作业了，就津津有味地看起电视来。结果，把做作业的事给耽误了。第二天，心里着急，才急忙把作业补上。因此，做家长的要给孩子立下规矩，放学回家，要先做作业后娱乐，而不应放任孩子。

我想家长们参加这次会议的主要目的不外乎有两个，一是了解孩子的学习情况，二是关于孩子在校的其他表现，作为数学老师，接下来我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长谈一谈。

首先介绍本学期数学的重点难点和其他知识点。本册内容的重点难点：

1、初步认识乘法和除法，尤其是乘法口诀的背诵更为重要，不管是乘法还是除法都要用到。

2、是解决简单的实际问题。

3、是时、分、秒的认识。另外本册教材中还安排了认识长度单位厘米和米，认识东南西北四个方向，认识简单的路线图，以及从前后左右观察物体。

想接下来我向你们说说期中考试情况：

试卷和平时测试的难度差不多，学生的计算能力，审题能力及解题的综合能力还是比较好的，总体来说还是比较让人满意的。但是也有个别同学发挥的不是很好，不该错的错了，特别是高网俊，下半学期我会重点关注他。针对孩子的作业、试卷情况，我在这对家长提几点建议：

1、要控制孩子的做作业的时间，因为我每天的数学作业量不多，各位家长可根据孩子的作业速度给定一个作业时间。

2、培养孩子养成认真书写、作业清楚的好习惯。家长在家也要多督促孩子认真书写，书写端正了，作业的质量才会高。

3、督促孩子养成检查作业的好习惯，可以先让孩子独立地检查，如果孩子自己能发现，家长应及时表扬。然后再家长检查，发现错误不要直接告诉孩子错在哪里，要怎么做？而应该给学生一个思考的时间，给他一个自我发现的机会，实在想不出，家长再做一些适当的引导。

4、及时给孩子的试卷签字。每次单元测试，我都会让孩子拿回家签字。签字不是目的，主要是让家长准确地了解孩子的学习情况，及时发现不足，更有助于我们家校配合。

最后，祝各位家长工作顺利，再次感谢你们的支持。愿我们的孩子都能快

乐

成长，天

天

进

步。