第一篇：师范类专业毕业生证明
附件3
师范类专业毕业生证明
考生（身份证号）系我校 院系 专业普通高校毕业生。该专业为师范类专业。
特此证明。
（盖 章）年
月
日
第二篇：非师范类专业教师资格证证明
教师资格证证明
姓名 何丽，性别 女，1991年 8月29日生，身份证号码 ***724。系我校2014 届 化学化工 学院 应用化学 专业普通全日制教育 本科学历毕业生。
根据我校非师范类毕业生教师资格认定工作流程安排，该生的教师资格申报材料经审核合格，毕业后可取得教师资格证书，任教资格种类为高级中学教师资格，任教学科为化学特此证明。
学院（公章）
年月日
第三篇：学前教育师范类专业2007级
学前教育师范类专业2007级、2008级学生教育见习计划
（2008-2009学年第二学期）
根据泉州师范学院《学前教育专业本科培养方案》，本专业将组织07级、08级学前教育专业学生进行为期一周的集中教育见习。
一、教育见习目的通过教育见习，将专业课程的实践要求付诸于行动，以帮助学生更好地理解和掌握专业理论知识与技能。
1、通过教育见习，熟悉幼儿园一日教育活动的组织情况。
2、通过教育见习，了解幼儿的心理特点、行为习惯等，与幼儿建立感情，培养尊重、热爱幼儿的情感。
二、教育见习时间1、07级学生：09年5月25至29日2、08级学生：09年5月25至29日
三、教育见习内容1、07级学生：
（1）观摩教学活动。要求学生随班参与一日教育活动，了解其实施情况，并有针对性地观摩教学活动，要求同学做好听课记录。
（2）在观摩游戏活动中，重点了解活动的组织技巧及幼儿的参与情况。
2、08级学生：
（1）认识幼儿园。初步体验幼儿园教育环境（园、班教育环境）的创设。重点观摩幼儿园“六一”活动的组织与开展过程。
（2）接触幼儿。在活动中了解、观察幼儿的心理特点、行为习惯等，与幼儿建立感情，培养尊重、热爱幼儿的情感。
四、教育见习活动的实施与要求
1、组织召开教育见习动员会，使学生明确教育见习的目的意义、任务要求等。
2、带队老师要事先安排好见习周的各项活动事宜。比如了解幼儿园的作息制度、见习班级及相关教学进度、分组与确定各组组长等准备工作。
3、教育见习期间可邀请见习幼儿园领导作专题介绍。
4、教育见习期间带队老师要认真考勤，全面考察学生见习期间各个环节的具体表现。
5、教育见习活动结束以后，带队教师负责学生教育见习成绩的考评工作和组织召开教育见习总结会。考核依据包括出勤、实际表现、上交的材料。
6、要求上交的材料：07级学生完成4份听课记录（即4个半日教育活动记录），其中必须有2份是下午游戏活动的记录；08学生完成一份教育见习心得体会，字数不少于2000字。
7、教育见习的具体活动，可以根据基地幼儿园的实际情况，经过协商适当调整教育见习的活动内容。
五、组织机构
1、教育见习工作组
组长：陈瑞宝
成员：沈娟、邓岳敏、陈春兰、焦礼福
2、见习幼儿园及带队教师
07级：见习幼儿园——泉州市丰泽实验幼儿园
见习学生人数：07级学生，共61人
带 队 老师：沈娟、邓岳敏
08级：见习幼儿园——泉州市丰泽幼儿园
见习学生人数：08级学生，共59人
带 队 老师：陈春兰、焦礼福
3、指导老师：委托见习幼儿园的相关老师承担。
4、见习生名单：
2007级，共61人；队长——潘爱丽学生名单如下：
周珊珊、王静晶、郭美娇、蔡明兰、李翠玉、林春燕、潘爱丽、赖彩虹、陈锦梅、张永玲
陈玉燕、张丽蓉、郑莎漫、黄丽婷、吴珊妮、洪冰玲、蔡双妹、谢小霞、周嘉丽、王巧婷
陈玉蓉、王丽娟、黄亚辉、柯丽芬、蔡婉红、鲍丽忍、黄甜甜、李庄园、王珊红、余钰敏
巫小燕、何燕惠、黄玉玲、朱水仙、余小兰、胡裕兰、彭方希、周敏、罗虹、卞秋艳
卢明娜、谢晓双、林燕玲、洪小俞、林旻枫、吴飞飞、张少云、薛倩、刘文贞、王小慧
陈丽秀、江建红、范文娟、苏萍、叶秋霞、陈婷、冯晓英、张珠英、林丽清、袁芝萍
严婉琳
2008级，共59人；队长——林珊学生名单如下：
李小凤、郑紫美、黄思萍、郝哲欣、严晓敏、林月敏、郑宇芳、陈巧敏、黄燕真、林珊
李娜、卓芳芳、罗桂香、邹小芳、邓春妹、林秀烟、卢文婷、邱亮珠、潘慧娟、张文兰
王水银、钱慈英、黄梦思、何雪芹、杨叶展、丘丽娣、黄芳、范珊珊、王娇玲、雷冰雪
陈云英、郑雪茹、叶凤娇、卢柏灵、苏安燊、朱佳珍、林凯慧、陈璐云、温丽萍、林嘉蕙
林晓青、洪宝琴、杨黎芳、庄子明、陈晶晶、汪晓敏、林佳卉、林宝玉、洪雅敏、戴艺娇
陈悦、谢小娇、黄慧君、王婉玲、毛瑾蕾、蔡秋萍、郑晓春、洪娟娟、叶敏瑜。
泉州师范学院教育科学学院
学前教育专业
2009年3月
第四篇：师范类专业学生实习总结
师范类专业学生实习总结
这次实习的主要任务是教学工作和班主任工作。
作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的中学教学对我来说还是
第五篇：2011陕师大师范类专业介绍
化学（师范）：计划招生150名。本科，学制4年，修业年限3-6年，授理学学士学位，该专业为国家级特色专业及陕西省名牌专业。本专业培养具有良好的政治素质和道德修养、有坚实的化学基础知识和实验技能、有较强的创新创业能力、能胜任在重点中学进行化学教学和化学研究，既懂化学专业知识、又懂教育规律的教学及教育行政管理工作的高级人才。开设的主要专业课程有：无机化学、有机化学、化学分析、仪器分析、物理化学、结构化学、化工基础、高分子化学及物理、化学前言知识讲座等。主要专业实验：化学基础实验、化学综合实验、化学设计实验、中学化学教学论实验等。
计算机科学与技术（师范）：计划招生150名。本科，学制4年，修业年限3-6年，授理学学士学位。主要培养掌握计算机科学与技术基本理论、基本知识和基本技能与方法，具有适应计算机科学与技术飞速发展的能力，能从事信息技术课程教学的重点中学师资及教育行政管理人员。开设的主要课程有：高等数学、线性代数、离散数学、电路、数字逻辑、微机原理与接口技术、汇编语言程序设计、高级语言程序设计、数据结构、编译原理、算法分析与设计、软件工程、可视化程序设计、数据库原理及其应用、操作系统、面向对象程序设计、计算机网络、网络工程、教师技能、教育学、心理学、教育心理学、现代教育技术、计算机学科教学论等。
教育学（小学教育方向）（师范）：计划招生45名。学制四年，修业年限3-6年，授教育学学士学位。本专业文理兼收，培养具有良好的政治思想品德，以教育科学理论和先进教育理念为基础，掌握全面系统的小学教育课程知识和现代技术条件下的教育教学和管理技巧，能胜任小学教育教学工作、研究工作和管理工作的高素质专门人才。开设的主要课程有：教育学基础、心理学基础、中国教育史、外国教育史、比较教育学、小学课程教学艺术、小学德育、小学教育心理学、学校卫生学、教师伦理学、班主任工作、教育哲学、教育政策与法规、教育测量与评价、教育技术学、教育科学研究方法与论文写作等。
学前教育（师范）：计划招生50名。本科，学制4年，修业年限 3—6 年，授教育学学士学位。本专业培养热爱教育工作，具备学前教育专业知识，能够在各类学前教育师资培养机构和托幼机构从事教学、研究、保教、管理和服务的复合型高级专门人才以及各类儿童社会教育服务机构、儿童文化事业单位和儿童用品设计与生产部门的高素质专门人才。开设的主要课程有：学前教育学、学前心理学、学前卫生学、幼儿园课程、幼儿园管理学、学前教育评价、学前儿童发展与教育、学前教育科研方法、儿童文学、舞蹈基础、儿童音乐教育、儿童美术教育等。
历史学（师范）：计划招生100名。本科，学制4年，修业年限3-6年，授历史学学士学位。该专业专门培养优秀的中学历史教师。该专业历史悠久、师资力量雄厚，为国家级特色专业及省级名牌专业。开设的课程中除了有中国通史、世界通史、历史文选、外语、计算机、现代教育技能等学科和公共基础课外，还有70余门专业选修课，为学生提供了较大的选课自由和拓展知识面的空间。每届学生还安排有为期半年的教育实习以及教育见习，充分提高师范生的教师技能。在专业实践方面，学院安排有内容丰富的专业考察，包括对西安本地众多的博物馆、文物古迹以及以敦煌为中心的“丝绸之路”专业考察，为提高学生的综合素质提供了良好的条件。
地理科学（师范）：计划招生135名。本科，学制4年，修业年限3-6年，授地理学学士学位，国家级特色专业和省级名牌专业，设有“省级实验教学示范中心”和省级人才培养模式创新试验区。主要培养德、智、体、美全面发展，从事基础地理教育的教师。开设的主要课程有：高等数学、测量与地图学、自然地理学、遥感概论、人文地理学、环境学基础、地理信息系统、地貌学、气象气候学、水文和水资源学、土壤与土地资源学、地理微格教学、地理教学论、中国地理和世界地理等。
美术学（师范）：计划招生110名。本科，学制4年，修业年限3-6年，授文学学士学位。开设的专业必修课主要有：美术概论、中国美术史、外国美术史、美学、泥塑、书法、素描、解剖透视、油画、中国画、工艺设计、中学美术教学法等。开设的专业选修课主要有:计算机设计基础、广告设计、标志设计、装饰设计、摄影、油画肖像、油画风景写生、油画人体、国画花鸟、国画人物、国画山水、山水写生等。
生物科学（师范）：计划招生150名。学制4年，本科，修业年限3-6年，授理学学士学位。培养从事生物教学及教学研究人员以及教育管理工作者。开设动物学、植物学、动物生理学、植物生理学、生物化学与分子生物学、遗传学、微生物学、细胞生物学等30余门课程。
数学与应用数学（师范）：计划招生150名。本科，学制4年，修业年限3-6年，授理学学士学位。省级名牌专业，国家级特色专业，培养能在高等院校、科研机构、重点中学以及教育行政管理等部门从事教学、科研、管理与开发的高层次专门人才。开设的主要课程有：数学分析、高等代数、几何学、概率论与数理统计、微分方程、数值分析、程序设计、数学教育学、近世代数、拓扑学等 40 余门。
体育教育（师范）：计划招生120名。本科，学制4年，修业年限3-6年，授教育学学士学位，省级名牌专业、省级特色专业。以培养高等院校、中等专业学校、普通中学的体育师资为目标。开设的主要课程有：人体解剖学、人体生理学、体育保健学、体
育心理学、学校体育学、田径、球类、体操、武术、运动生物力学、体育统计学、体育测量与评价、运动生物化学等50余门。英语（师范）：计划招生150名。本科，学制4年，修业年限3-6年，授文学学士学位。开设的主要课程有：综合英语、高级英语、语法、视听、口语、语音、阅读、写作、英语学科教学论、英译汉、汉译英、英美国家概况、学术论文指导、大学语文、第二外国语、英国文学、语言学导论、美国文学等。专业选修课主要有：英语词汇学、英语测试学、口译、西方哲学导读、英语电影赏析、西方文化入门、英语文体学、英语诗歌赏析、跨文化交际、语篇分析等。
汉语言文学（师范）：计划招生200名。本科，学制4年，修业年限3-6年，授文学学士学位，国家级特色专业。开设的主要课程有：语言学概论、中国古代文学、中国现当代文学、教育学、外国文学等48门。
物理学(师范)：计划招生150名。本科，学制4年，修业年限3-6年，授理学学士学位。该专业主要培养基础扎实、实践能力强、富有创造和开拓精神，能适应素质教育和未来社会发展的高水平物理教育工作者。开设的主要课程有：力学、热学、电磁学、光学、原子物理、理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、电子技术基础、中学物理教学法、普通物理实验、近代物理实验、高等数学、C语言、微机原理等。
教育技术学（师范）：计划招生54名。本科，学制4年，修业年限3-6年，授理学学士学位，省级名牌专业、省级特色专业。培养从事多媒体教学、网络远程教育和教学软硬件设计、开发、应用的教育技术专业教师。开设的主要课程有：教育技术学、计算机辅助教学、网络教育基础、教育传播学、现代远程教育、网页设计与制作等。就业去向多为学校、电化教育机构、信息技术部门等。
音乐学（师范）：计划招生120名。本科，学制4年，修业年限3-6年，授文学学士学位。培养掌握音乐教育理论、基础知识、基本技能，具有创新精神、实践能力和一定教育教学研究能力的高素质的音乐教育工作者。开设的主要课程有：声乐、钢琴、器乐、合唱、电脑音乐制作等。
舞蹈学（师范）：计划招生16名。本科，学制4年，修业年限3-6年，授文学学士学位。培养掌握舞蹈学科基本理论、基础知识与基本技能，具备在中等学校进行舞蹈教育、教学研究的教师、教学研究及其他舞蹈教育工作者。开设的主要课程有：芭蕾舞、古典舞、民间舞、现代舞等。
思想政治教育（师范）：计划招生150名。本科，学制4年，修业年限3-6年，授法学学士学位，省级名牌专业，国家级特色专业。培养具有马克思主义理论、政治学、法学、教育学等多学科的基本理论知识，能在中等学校从事思想政治教育课程教学研究工作的专门人才。开设的主要课程有：中国近现代史、中华人民共和国史、毛泽东思想、中国特色社会主义理论、政治学、伦理学、法学、马克思主义基本原理和著作选读、思想政治教育学原理、中学思想政治教学论等。
文科的有：学前教育、教育学（小学教育方向）、汉语言文学、思想政治教育、历史学、英语
理科的有：化学、计算机科学与技术、物理学、教育技术学、数学与应用数学、生物科学、地理科学
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