上海科普图书创作出版专项实施细则试行

第一篇：上海科普图书创作出版专项实施细则试行

上海科普图书创作出版专项实施细则（试行）

【标题】上海科普图书创作出版专项实施细则（试行）

【颁布单位】上海科普图书创作出版专项管理委员会

【颁布日期】 2010-8-09

【实施日期】 2010-8-09

【文号】沪科科普〔2010〕23号

【题注】

第一条根据《上海科普图书创作出版专项管理办法》（以下简称《办法》），特制定上海科普图书创作出版专项实施细则（试行）（以下简称《细则》）。

第二条上海科普图书创作出版专项（以下简称专项）的日常申请工作由上海科普创作出版专项管理委员会下属办公室负责；资金单列账目，专款专用。

第三条上海科普图书创作出版专项管理委员会（以下简称管委会）设主任、副主任和委员若干人，由上海市科学技术委员会、上海市新闻出版局、上海市财政局、上海市科学技术协会、上海科普教育发展基金会等单位协商委任。

管委会办公室人员采取兼职制，办公室主任由管委会委派。

第四条上海科普图书创作出版专项评审委员会（以下简称评审委员会）的组成人员采取聘任制，由管委会聘任，聘期一年。

第五条《办法》所称“自然科学范围的原创性优秀科普书稿”，主要指自然科学领域内各门学科和多种图书门类、多种作品体裁原创性的优秀科普书稿，科学散文、科学家传记、科学报告文学、科幻小说、科学漫画、科学哲学通俗读物等也在资助范围；科学社会学著作、科技专著、科技论文集、科教书、工具书、译著、科普剧本等，暂不列入资助范围。

第六条资助出版：（1）符合管委会根据科普发展需要提出的科普图书选题指南的作品；（2）由上海出版社出版的列入国家或上海市重点图书出版规划的科普研究著作；（3）由上海出版社出版的普及科学技术知识、倡导科学方法、传播科学思想与弘扬科学精神的原创性科普读物和推广应用新技术成果的读物等著作。

第七条专项的申请者为全国各地的科技人员、科普作家和上海市各出版社。申请者必须是著作权所有人，或有著作权所有人的委托书；申请专项合作作品，须有全体著作权所有人签署的意见书。

第八条专项资助的著作须由上海的出版社出版。

第九条申请者须根据管委会每年提出的科普图书选题指南要求，认真、如实填写《上海科普图书创作出版专项申请书》一式四份，并附有申请选题或创作题材所涉学科两位专家的推荐信。推荐的专家必须有正高级的专业技术职称；推荐信必须对申报著作的内容、同类书比较和创作水平做出评价，并有出版社的出版合同。个人申请须附本人所在单位推荐材料。

第十条专项的申请由管委会办公室（或委托相关部门）受理。每年接受申请一次，一般安排在当年的11月，时间为一个月，以管委会办公室发布的通知为准。优秀科普图书著作在列选阶段、发稿阶段均可申请，申请时已经出版的和计划2年后才出版的不予受理。评审委员会的评审期为翌年1月至2月；管委会在翌年的3月底前完成审定工作；管委会办公室在翌年的4月底前公布管委会通过的资助项目。

第十一条根据当年管委会筹集的资金总额，并参考申报图书的出版成本费等，申报科普图书的资助额度原则上每本不超过5万元。根据著作类别的不同，资助额度将有所区别，重点资助传播科学思想，弘扬科学精神的原创性科普作品。对于原创性强、有重大社会影响力的科普图书的资助额度经管委会审核通过可酌情有所突破。

第十二条凡接受专项资助出版的图书作品，著作权人和出版社须签订出版合同；作品封面必须印有“上海科普图书创作出版专项资助”的统一标识，在版权页上印有“本作品由上海科普图书创作出版专项资助”字样。

第十三条经上海科普图书创作出版专项管理委员会审定，同意资助的项目，启动阶段首付总资助金额的50%。在资助的作品出版后，出版社须向管委会办公室提供该作品的出版成本核算清单、出版合同复印件、图书编校质量检查报告和样书5本（套）；经管委会办公室审核同意，兑付剩下的50%资助款额。经审核，如图书未在2年内出版，或内容特色未达到申报时的承诺，或编校质量、印订质量不合格，将取消该图书的资助资格并追回相应资助经费。

第十四条接受专项资助出版的图书在重要媒体上受到评介或推荐、获得各种优秀图书评奖、被翻译成少数民族文字、出版权输出境外等产生的较大社会反响情况，出版社有义务及时向管委会办公室报告。

第十五条本《细则》于发布之日起开始实施，不尽之处将在实施中逐步修订完善。

第二篇：科普工作出成效双创工作掀高潮

【科普工作资料】

科普工作见成效 “双创”工作掀高潮

在社区科普工作中，加大力度对双创工作的宣传，“双创”的氛围正在万

安形成声势。4月17日上午，万安社区百多名干部群众，在辖区内不同地点，同时开展了环境卫生综合整治活动。这次“全民动手日”活动，不仅进一高潮步提升了市容环境卫生整体水平，还让“双创”成果得到进一步展示，对推动“双创”起到了更大的宣传效果。

上午8点半，社区干部、群众、辖区志愿者人员正在除杂草，大家有说

有笑清理着，没有谁嫌脏或有怨言。9点左右，在欧典广场，几十位居民，正在清理坡地上的杂物，大家不怕脏臭，徒手清理扔在地里的编织袋，烂木板等，兴致都很高，大家都说：今天是“全民动手日”，他们通过参加这样的活动，就是要让讲卫生“从自我做起，从身边做起”。

9点半，在社区的的健身广场上，居委会主任黄东方拿着扫帚，顶着烈日，亲自清扫垃圾。有的清理“牛皮癣”；10点左右，在欧典广场，志愿者们，也在绿化地内清理杂物。

中午，趁吃饭休息的时候，社区居委会黄东方又拿起工具，清理打扫办公室。

为认真开展“双创”，4月份在本辖区开展环境卫生整治月活动，将4月17日确定为“全民动手日”。今日的活动，整个个社区有百多名干部群众参加。下午5点，双创领导小组对今天的活动，进行了检查，各单位活动情况均达到了社区预计的目的。

社区希望通过这样的活动，发动全社会，整合各方力量，集中解决影响市容环境整体质量的突出问题，全面落实“双创”任务，为建设宜居万州贡献力量！

牌楼街道万安社区

2009年4月17日

第三篇：关于上海大学开展治理商业贿赂专项工作的实施意见

上大内[2006] 165号

关于上海大学开展治理商业贿赂专项工作的实施意见

校部各单位、各校区、各学院：

为贯彻落实《中共上海市委办公厅、上海市人民政府办公厅印发<上海市治理商业贿赂专项工作实施方案>的通知》（沪委办发[2006]15号）和《中共上海市科技教育工作委员会、上海市教育委员会关于本市教育系统开展治理商业贿赂专项工作的实施意见》（沪教委监[2006]19号）的精神，实施科教兴市战略，依法办校，完善制度，规范管理，促进学校各项事业的健康发展，现就我校开展治理商业贿赂专项工作提出如下实施意见：

一、提高对治理商业贿赂专项工作重要性和紧迫性的认识

要认真组织学习和领会中央、教育部和市委、市政府关于治理商业贿赂对于优化市场秩序、端正社会风气、保证经济建设、促进社会进步的重要意义，充分认识高校开展治理商业贿赂专项工作对实施科教兴市战略、推进教育事业健康发展的重要意义，进一步增强做好治理商业贿赂专项工作的责任感和紧迫感。

要在认真学习领会文件精神的基础上，深入分析研究干部职工的思想状况，针对认为一些不正当交易行为是市场经济的“潜规则”、“润滑剂”和“与己无关”、“积重难返”等思想问题，以提供学习资料、组织辅导讲座、进行座谈讨论、开展专题培训等多种方式，深入开展治理商业贿赂专项工作的宣传教育活动，进一步提高思想认识，纠正错误观念，增强治理商业贿赂的自觉性，为专项治理工作奠定良好的思想基础。

二、开展治理商业贿赂专项工作的指导思想、目标、治理重点和基本要求

（一）指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，把治理商业贿赂专项工作作为加强党风廉政建设和反腐败的重点工作。按照中央、市委、市政府的要求和市科教党委、市教委的工作部署，紧密结合学校的实际，1

认真做好不正当交易行为的自查自纠工作，严肃查办商业贿赂案件，努力建立健全长效机制，突出重点、分类指导、标本兼治、综合治理，全面落实治理商业贿赂专项工作任务，推进学校各项事业的健康发展。

（二）工作目标

通过专项治理工作，首先要使全校各级干部、教职员工普遍受到教育，进一步增强依法办学、规范管理和依法经营、严守纪律的意识，提升广大干部职工的思想道德水平。二是要找准问题多发、易发的重点领域和监管工作以及权力运作中的薄弱环节和存在的问题，采取有效措施整改纠正，严肃查处商业贿赂案件，提升行风建设水平。三是要对体制机制和制度上存在的缺陷进行研究，不断完善制度，建立健全学校防治商业贿赂的长效机制，提升学校依法规范管理的水平。

（三）治理重点

本次专项治理的重点是治理单位和工作人员在图书教材（含音像资料、报刊）、教具学具、学生生活用品、药品医疗器械、仪器设备等大宗物资的销售、发行、采购中，以及基本建设和企业经营工作中，以各种名义暗中给予、收受财物或其他利益的不正当交易行为；同时治理审批审核、评审、招生、项目合作、产权交易、为学生代办等工作中的违规收受财物等好处的行为。

（四）基本要求

1．突出重点。要根据本单位、本部门的实际情况，着重抓好社会关注、群众关心、与人民群众切身利益密切相关、严重影响事业发展的突出问题，抓好重点单位、重点部门、重点岗位、重点人员，以抓好突出问题带动专项治理工作全面深入开展。

2．标本兼治。要按照构建惩治和预防腐败体系的要求，综合运用教育、经济、行政、纪律等多种手段，坚决治理商业贿赂。既要纠正不正当交易行为，又要依法依纪严肃查处商业贿赂案件；既要查纠存在的问题，更要完善制度、加强监管、惩防并举、注重预防，建立防治商业贿赂的长效机制。

3．把握政策。要把服务于改革发展稳定大局作为治理工作的出发点和落脚点，严格把握政策，注意区分正常的商业活动与不正当交易行为的界限，区分违纪违规与违法犯罪的界限，立足思想教育，立足自查自纠，立足制度防范，严肃党政纪律，努力取得既解决突出问题又促进事业发展的综合效果。

4．扎实深入。要认真学习和深刻领会中央关于治理商业贿赂的精神，按照上级工作要求，紧密结合自身实际，加强调研，全面分析，精心设计，扎实推进，保证工作深入开展。

三、结合学校实际，认真落实专项治理的三项任务

（一）深入开展自查自纠工作

自查自纠是加强思想教育、深化思想认识、推动广大干部职工自觉共同开展治理商业贿赂专项工作的重要措施，各单位、各部门都要十分重视，认真开展。按照专项治理工作要求，对本校自2001年以来发生的不正当交易行为、监管工作和队伍管理工作存在的问题进行排摸，同时各单位、各部门要结合各自的实际进行摸底调研，认真查找具有行业和岗位特点的问题，开展全面的自查自纠，做到认识到位、自查到位、整改到位。

深入开展自查包括开展“六项自查”，分别是：查思想，提高认识；查案例，分析情况；查部位，摸清底数；查行为，找出问题；查制度，发现漏洞；查管理，理清机制。

根据本市教育系统治理商业贿赂的工作要求，各单位和个人要认真查找2001年以来有无以下问题：

1．单位在经销活动中有无违规给予他人或单位好处的不正当交易行为；

2．单位有无将收到的折扣、回扣等不进入规定的财务帐户的情况；

3．干部和工作人员有无利用职务便利，私自收受他人或外单位给予的劳务费、奖励费、回扣、礼金、礼券、有价证券、物品等不按规定上交，或私下在外单位报销费用和接受对方提供资金的外出旅游等好处的情况。

4．领导干部、机关部处及其工作人员有无利用职权参与或干预下属企事业单位经营等活动，谋求不正当利益的情况。

5．单位在销售、财务、基建、采购、审批、评审、招生、项目合作、产权交易、学生代办、企业管理等方面有无工作制度和制约措施，或制度措施有无漏洞和是否切实得到遵守的情况；

6．上级或管理部门对有关制度执行情况是否进行监管或监管措施是否健全和落实。

（二）依纪依法分类处理不正当交易行为和商业贿赂案件

要按照干部管理权限，从实际出发，对自查出的不正当交易行为依纪依法、实事求是地做出处理。要提供相应的渠道和平台，使之及时自我纠正。对自查中发现的一般性问题要立即予以纠正，发现违纪违法线索要及时报告，并根据错误事实、情节轻重、影响大小以及认识态度等，区别对待。处理工作把握以下原则：

1．对情节轻微的，以批评教育和自我纠正为主；

2．对情节严重，但在自查自纠期间能主动说清问题，认识错误，并主动上缴所收钱物或纠正错误行为的，依据有关规定从轻、减轻或免予处分；

3．对情节严重，但在自查自纠期间经组织帮助能说清问题，认识错误，并主动上缴所收钱物或纠正错误行为的，依据有关规定从轻、减轻处分；

4．对情节严重，经组织帮助仍拒不自查自纠、弄虚作假、掩盖违规违纪问题，甚至顶风违纪的，一经查实，从严处理。涉嫌犯罪的，移送司法机关处理。

（三）开展整改，建立健全防治商业贿赂的长效机制

要根据党风廉政责任制的要求，对自查中发现的不正当交易问题进行梳理分析，剖析成因，找准薄弱环节和存在的漏洞，明确整改重点，制订整改措施，落实整改责任，切实加以整改。对凡是能够立即整改的问题应立即整改，快见成效；对需要一个过程进行整改的问题，要提出时限要求。

各单位、各部门要把治理商业贿赂工作纳入建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系工作中，针对存在问题，从宣传教育、制度规范、监督管理等方面全方位采取有力措施，逐步建立健全防治商业贿赂的长效机制。

1．要建立完善权力运行的约束机制。要针对存在的问题，建立完善各项工作制度和领导干部及有关岗位工作人员的行为规范，尤其要建立健全销售、财务、基建、采购、审批、评审、招生、项目合作、产权交易、代办、企业管理等相关工作制度和岗位工作人员的职业道德及纪律约束机制，建立完善科学民主的决策程序和内部制约机制，实施财务基建、采购、审批、评审、招生、代办等工作的“阳光工程”，努力实现对权力运行的有效规范和制约。

2．要建立完善日常的教育提醒机制。要建立完善经常性的法律法规、纪律 和职业道德等方面的宣传教育制度，经常运用先进榜样和典型案例开展教育，不断增强干部、教职员工自觉抵制商业贿赂的自觉性。要建立完善对干部、教职员工尤其是领导干部和重点岗位人员在新上岗时、离岗前、工作重要节点和发现问题时的提醒诫勉制度，使他们能及时得到教育提醒，并自我约束和查纠存在的问题。

3．要建立和完善制度执行的监管机制。要定期、不定期地对制度执行情况开展监督检查，建立完善有关工作报告和审核制度，充分发挥各职能部门的管理监督作用和工会、教职员工的民主管理、民主监督作用，对制度执行情况实施制度化的有效管理和监督，以及时发现问题、及时教育提醒和及时查处纠正。

4．要深化管理体制和工作机制改革。要进一步深化学校管理体制改革，进一步规范办学行为，完善财务、基建、采购、人事等工作机制，建立企业违规行贿问题档案，完善基建、采购等准入制度，从源头上防治商业贿赂。

四、加强开展治理商业贿赂专项工作的组织领导

（一）要建立组织，加强领导。学校成立以党委副书记、常务副校长周哲玮同志为组长和党委副书记、纪委书记忻平同志为副组长，有关处室负责人为成员的上海大学治理商业贿赂领导小组，下设办公室，负责全校治理商业贿赂专项工作。各单位、各部门的党政主要领导为第一责任人，负责抓好本单位、部门的专项治理工作。

（二）明确责任，加强监督，狠抓落实。校领导小组和办公室要充分履行组织协调、政策指导、信息综合、督促检查的职责，各职能部门要各司其职，各尽其责，结合各自所负责的业务范围，认真开展调研、检查、评估和长效机制建设，推进工作的落实。各单位、各部门的工作小组要根据实施意见的要求，认真负责地做好各项工作。学校要建立严格的工作责任制，加强对各单位专项治理工作的监督检查，确保工作到位。对开展专项治理工作不力、造成不良后果的，要进行责任追究；对自查自纠不力的单位，要进行及时督导；对拒不自查自纠、掩盖问题的单位和个人，要从严处理，保证治理商业贿赂专项工作的各项要求落到实处。

五、工作安排

7月15日之前，完成思想动员和调查摸底工作，摸清基本情况。

7月中旬至9月中旬，开展自查自纠工作，对2001年以来发生的不正当交易行为进行自查自纠，做好相关统计工作；

9月中旬至10月下旬，开展分类处理和整改，健全和完善制度，规范管理； 10月下旬11月上旬，总结专项治理工作和接受评估验收。

上海大学

2006年6月28日

第四篇：上海：全国实施《幼儿园教育指导纲要(试行)》经验交流材料(提要)

上海：全国实施《幼儿园教育指导纲要（试行）》经验交流材料（提要)

2002年我区实验幼儿园被确定为国家教育部“十五”重点课题“贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》行动计划”全国15个实验园之一，我们以此为契机，三年来在总课题组、市教委、市教研室、华师大专家、领导的指导和帮助下，开展区域性推进《纲要》实施的研究和实践工作，确立以儿童发展为本的理念，提出“转变管理职能、面向每个园所、关注寻常时刻、重在素质提高”的工作的策略，采用“引领、互动、融合、反思”的工作方法，通过研究努力使《纲要》推进的过程，成为每一个孩子发展的过程，每一位教师专业化水平提升的过程，每一所幼儿园可持续性发展的过程，从而整体提高我区学前教育的办学水平。

一、关注教研的寻常时刻

关注教研寻常时刻是我区教研员在实施《纲要》过程中提出的工作口号，每学期遍走全区近70个托幼机构，参与基层幼儿园教研活动，分析教师文案资料和幼儿活动，将教研的注意力回归真实、自然的平常时刻，带动基层教师注重日常实践工作的点滴积累等等，以此推进幼儿园的发展。

二、立足“开放式研究”，凸显“窗口”效益

实施《纲要》的过程是全区每所幼儿园、每位教师提高的过程，我区幼儿园较多，办学水平参差不齐，在《纲要》推进中我们充分发挥实验园、课改园的示范引领作用，强调点与面的互动研究，全过程开放试点情况，在区域内营造全员参与、立足实践、敢于探索、互相学习、专家引领的研究氛围。

三、坚持行动研究，聚焦教育实践

近十年来，在幼儿园课程改革的过程中，幼儿教师的教育理念已发生了很大的变化，然而如何使先进教育理念转化为教师的教育行为是我们面临的一大难题。全国《纲要》实施总课题组提出“回归教育的基本元素”的研究思路，促使我们反思以往的教育研究与改革，提醒我们实施课程改革还必须考虑教师的需求，以通过研究促进教师行为的改变，从而真正促进幼儿的发展。因此坚持行动研究，聚焦教育实践，是区域性推进《纲要》实施的重要策略。

四、教研为本，培养师资，提升教师专业化水平

教研组是教师专业化成长的土壤，是课改成功的关键，加强教研组建设是教师队伍建设的重点，以教研组建设为抓手是提升教师专业化水平的重要策略，在《纲要》实施过程中，我们在五所一级幼儿园成立了区幼儿园教研组建设基地，率先在基地开展教研组建设的研究，每学期向面上作交流和展示，并通过举办教研组长研修班来提高、辐射基地建设和研究成果，让全区各幼儿园的教研组长分批参加研修班的学习。

区域性推进“纲要”实施是一个漫长的动态过程，还有许多问题有待于进一步研究和实践，我们愿以此为契机，不断深化研究，促使每一所幼儿园在原有基础上发展。