第一篇：张官店小学四月份“一细五领”汇报
沧州市义务教育内涵建设“一细五领”月报
张官店小学专版【第2期】
孟村县教育局基教股 2018年4月3日
目录 精细化管理
文化引领：张官店小学开展“清明缅怀英烈”主题活动 课程引领 技术引领 评价引领 特色引领 正文：
张官店小学开展“清明缅怀英烈”主题活动
为深入推进我校节日文化建设的实施，利用我国人民缅怀先人、仁人志士的重要传统节日——清明节，这样一个意义深远的日子，开展清明节日主题活动，旨在缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，加强爱国主义教育，引导学生树立正确的世界观，人生观，价值观，使我们的学生从中受到浓郁的传统节日文化气息的熏陶，并从中受到深刻的思想教育。通过活动，教育学生向革命烈士学习，爱祖国、爱家乡、爱人民，从小树立服务意识。
清明节是祖国传统文化节日，也是最重要的祭祀节日。为了进一步加强我校少先队员的爱国主义教育，弘扬民族精神，通
沧州市义务教育内涵建设“一细五领”月报
张官店小学专版【第2期】
孟村县教育局基教股 2018年4月3日
过活动了解革命烈士的感人事迹，激发队员对革命先烈的缅怀之情和学习热情，珍惜今天的幸福生活，现决定在全校开展清明节主题活动。
活动内容安排:
一、参加对象：全校学生
二、活动时间：清明节前后
三、活动主题：缅怀祭奠革命先烈 做一个有道德的人
四、活动内容：
（一）4月2日,国旗下讲话---“缅怀革命先烈”。
（二）开展中华经典诵读活动
低年级召开班会，了解清明文化，包括清明节的由来、各地的清明节习俗，有关清明节的传说、故事等。
沧州市义务教育内涵建设“一细五领”月报
张官店小学专版【第2期】
孟村县教育局基教股 2018年4月3日
高年级开展清明诗文朗诵会，包括，弘扬中华民族优秀文化和传统美德。
（三）开展“网上祭英烈”活动
办一场 “网上祭英烈”活动，充分利用现代科学技术，开展教育活动，让全体学生在庄严肃穆的祭扫活动中，充分了解革命先烈为新中国建立的丰功伟绩，充分感受到现在幸福生活
沧州市义务教育内涵建设“一细五领”月报
张官店小学专版【第2期】
孟村县教育局基教股 2018年4月3日 的来之不易。
沧州市义务教育内涵建设“一细五领”月报
张官店小学专版【第2期】
孟村县教育局基教股 2018年4月3日
（四）组织开展少先队活动
组织2到6年级的少先队干部在德育活动室开展缅怀英烈,向先辈致敬的活动.同时在队旗下庄严宣誓,热爱祖国,热爱人民,沧州市义务教育内涵建设“一细五领”月报
张官店小学专版【第2期】
孟村县教育局基教股 2018年4月3日
好好学习,时刻为共产主义事业贡献自己的力量.本次活动是一次意义重大的深刻教育，将纪念传统节日、弘扬民族精神,缅怀革命先烈,变成了我校文化建设的一道靓丽风景。
沧州市义务教育内涵建设“一细五领”月报
张官店小学专版【第2期】
孟村县教育局基教股 2018年4月3日
第二篇：马奇学区“一细五领”实施方案
马奇学区
义务教育阶段学校“一细五领”实施方案
（试 行）
为进一步提高学区各校学校管理水平，全面深化教育改革，推进素质教育，提高教育教学质量，实现学区教育均衡化、优质内涵式发展，特制订“一细五领”实施意见：
一、指导思想
以党的十八大和十八届五中全会精神为指导，以办好每一所学校和关注每一位学生的发展为着眼点，认真贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》，深入推进教育管理法治化、科学化、民主化、精细化，办好人民满意的教育。
二、工作目标
构建“精细化”的学校管理体系，以“课程引领、文化引领、技术引领、特色引领、评价引领”为引导，引领学校办学行为进一步规范，行政管理进一步高效，教师队伍管理进一步加强，教育教学质量进一步提高，校园环境进一步美化，提升学校的整体办学水平，推进学区义务教育均衡化发展。
三、基本原则
（一）规范化原则。依据教育法律法规，制定规章制度，细化目标任务和工作流程，坚持科学决策、量化考核。
（二）人性化原则。以人为本，关注师生个性发展和情感需求，坚持决策公开、执行公开、结果公开。
（三）渐进性原则。尊重教育发展规律和人才成长规律，注重过程管理，坚持全面实施、分项推进。
（四）实效性原则。实事求是，力戒形式，选准切入点，找准突破口，坚持重点突出、务实高效。
四、重点工作
（一）一细：
指精细化管理，包括学校环境管理、设施设备管理、教育教学管理和学生管理等，按照《教育部义务教育学校管理标准》、《河北省义务教育学校办学基本标准》的要求，严格遵循教育规律和管理规定，通过夯实常规管理和管理创新，实现区域内义务教育学校管理工作校校精细、时时精细、处处精细。
（二）五领：
在精细化管理的基础上，通过五个方面的引领，全面提高学校办学水平。
1.课程引领：开齐开足国家课程、地方课程，积极开发、建设校本课程。按照课程标准要求，以课堂教学为中心，以教师为主导、以学生为主体，不断推进课堂教学模式和学生学习方式改革，精讲、精练、精留作业，打造优质课堂。强化集体备课和校本研修，科学构建课程设计、课程导学、课程反思、课例研究等一系列长效机制。
2.文化引领：以立德树人为根本，以养成教育为基础，以活动为载体，以环境为依托，努力培育学校理念先进的精神文化，以人为本的制度文化，品位高雅的物质文化，文明规范的行为文化，丰富多彩的活动文化，先进多元的课程文化，健康向上的网络文化。重视校风、教风、学风建设，学习和借鉴“三爱”（爱学习、爱劳动、爱祖国）、“三生”（生命、生存、生活）教育经验，汲取传统文化营养，不断丰富学校文化内涵；重视美育、体育与健康教育，强化班主任、音、体、美专职教师的配备和培养，使这支队伍成为学校文化建设的主力军；重视实验室、图书室、微机室、音美专用教室、体育场（馆）的应用，强化把各种专用教室打造成广 大学生的活动阵地和成长阵地；重视团队和社团活动的组织开展，充分利用各种节日节点和成长节点进行仪式教育；重视全员育人，积极探索学科渗透的有效方式，做好课堂育人工作。
3.技术引领：充分发挥和利用教育信息化手段，推动教师专业化成长，提高教育教学效益。重视区域内网络平台建设，努力实现校校之间的互联互通，学习和借鉴先进经验，拓展师生学习、交流和成长空间；重视现代信息技术与学科教学的科学整合，提高学科教师信息化能力和素养，变革传统教育教学模式，不断增强课堂教学效果；重视网络研修的开展，利用网络把研修放到每个教师身边，实现校本研修的常态化，不断提高教师专业化水平；重视打造数字校园，利用信息化手段强化管理和评价；重视学校教育与家庭教育的有机结合，实现全方位育人。
4.特色引领：在精细化管理和全面育人的基础上，努力打造生生有特长、校校有特色的良好局面。学校在长期的办学过程中积淀形成本校独有的优于其它学校的独特优质风貌，在教学管理制度、运行机制、教育模式、课程建设、教学方法、特长培养等方面，体现自己的管理特色和育人特色，对提高教育质量，促进学生全面发展效果显著，并得到社会及师生的高度认可，产生积极影响。
5.评价引领：对教育教学的全过程进行有效的评价，评价内容具备科学性，评价方式具备操作性，评价手段实现多样化，评价实践实现常态化，过程评价和结果评价实现有机结合。鼓励学校进行新时期学生综合素质评价和考试、作业等评价的探索和实践。通过评价的运用，引领管理水平和教育质量的不断提高。
五、“一细五领”实施标准
依照沧州市及吴桥县教育局教育义务教育学校管理相关政策和规定，制定了《马奇学区义务教育阶段学校“一细五领”实施标准（试行）》（附后），各学校在“一细五领”推进过程中，结合实际，贯彻执行。
六、实施步骤
（一）再宣传再发动阶段（2017年9月）
各学校制定2017“一细五领”具体实施方案，结合实际，明确义务教育阶段学校创建进程。
（二）第一批创建阶段（2017年9月）
经过创建和自查，于2017年9月对学区义务教育阶段学校“一细五领”领导小组进行验收和认定。
（三）第二批创建阶段（2017年10-11月）
经过创建和自查，于2017年10月底对学区各校义务教育阶段学校“一细五领”工作验收和认定。
（四）第三批创建阶段（2017年12月）
经过创建和自查，于2017年12月底前对义务教育阶段学校“一细五领”工作进行验收和认定。
（五）总结表彰阶段（2018年1月）
对学区义务教育阶段学校“一细五领”实施工作进行全面总结和表彰。
七、工作要求
（一）加强组织领导。各校成立领导小组，校长长任组长，其他班子成员任副组长，统一协调指导各校“一细五领”学校创建工作。通过落实人员和职责，科学制定实施方案，以强有力的组织领导，确保活动扎实开展。
（二）建立工作机制。各校要将“一细五领”工作贯穿到推进义务教育均衡化发展、标准化学校创建工作中去，建立协调推进机制，由小到大、由少到多、由点到面、由易到难，循序渐进，全面规范，重点在课程、文化、特色引领上率先突破。
（三）强化督促检查。各校要高度重视，把活动的各个环节抓细抓严抓实，抓出成效。学区中心校对学校活动开展情况进行全程指导督查，牵头对学校“一细五领”工作进行过程督查，对存在问题整改不力的学校进行通报批评，对当年曝光两次以上的学校校长进行诫勉谈话，并实行评优“一票否决”。
附：
马奇学区义务教育阶段学校“一细五领”领导小组名单
组 长：张连兴
副组长：刘宝海 赵海涛
成 员： 樊 勇
郭希军 贾德忠 黄学祥 于永菊 郜柄栋 李俊刚 王世忠 孙全治
马奇学区中心校
2017.9 5
第三篇：张官店小学2012年春季趣味运动会
王庙镇张官店小学举办2012年春季趣味运动会
4月20日，王庙镇张官店小学迎来了一年一度的春季运动会，现场首先举行了庄严的升国旗、奏国歌仪式，接着由张校长致运动会开幕词，他首先代表校领导和大会组委会对运动会的召开表示热烈的祝贺，并向全校师生、全体运动员、裁判员和大会工作人员表示亲切的问候。他指出这次运动会 是对同学们心理素质，身体素质，体育运动水平的一次验收，也是对全体师生组织纪律性和精神风貌的大检阅。希望每位运动员精神饱满，斗志昂扬，拼出成绩，赛出风格。
接着裁判员与运动员代表分别作了大会宣誓。
在激昂的《运动员进行曲》中运动员开始入场，紧接着参加比赛的运动员陆续进入比赛场地，裁判员开始检查手中鸣枪装置，保卫、医务人员等各就各位，一切就绪。随着裁判员的第一枪准时响起，王庙镇张官店小学春季趣味运动会拉开了帷幕。
张校长致开幕词
裁判员代表刘永奎讲话
运动员代表李琳讲话
趣味运动顶包跑
趣味运动“绑腿跑”
托球跑比赛
60米我第一
看我跳得多棒！
跳高比赛现场
班级接力跑
班级拔河比赛
霍校长致闭幕词
看我的奖状最多
第四篇：柳沟店小学五化三园汇报材料1
榆中县柳沟店小学
“五化三园”建设工作汇报
为了进一步实施素质教育，创设优良的教学环境，实现办学条件的规范化，结合我校实际，在上级部门的关心指导下，我校开展了“五化三园”建设工作。先将我校就“五化三园”建设一系列具体工作作如下汇报。
一、健全机构，加强领导，把握规划，理清思路。
“五化三园”建设工作是一项艰巨、复杂的工作，我校领导班子首先认真学习领会了上级关于“五化三园”建设的精神，统一思想，精心构思，制定了创建“五化三园”学校的工作规划和实施方案，理清了各项建设工作的思路。为了达到规范操作的要求，建立和健全了组织管理机构和各项工作制度，建立起了以校长为第一负责人的“五化三园”建设工作领导小组。校长作为第一责任人负责整体建设的部署，并委托柳沟店村委会与和平派出所领导担任“五化三园”建设工作领导小组成员，对我校“五化三园”建设工作进行监督、协助工作，制定了教导处、政教处、总务处、大队部的职责和工作奋斗目标，各处室互相配合，协调一致，围绕校园安全、健康、文明、和谐的总体要求，以人为本，密切配合，做到制度完善、工作落实、保障有力，营造安全、健康、文明的育人环境，弘扬中华民族传统美德，使校园真正成为平安校园、文化校园，成为学生喜欢、家长放心、社会满意的和谐校园；通过全校师生的共同努力，使校园环境更加美好、安全和谐局面得以巩固，学校管理再上台阶，教育教学质量不断提高，争取校园设施出精品、文化活动出成果、制度建设有特色，使校园文化成为教育、激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体，使育人环境得到全面优化，让学校真正成为学生“求知的学园、活动的乐园、生活的花园”。
二、广泛宣传，营造氛围，提高意识，共同参与。
我校在创建“五化三园”建设工作中，首先充分调动了广大师生的参与热情，充分发挥全体教职工的创造性，努力将各项工作落到实处。为了营造师生全员参与创建活动的氛围，学校采取各种形式，广泛宣传开展创建工作的积极意义、目标和任务，大造声势，充分动员发动。一是召开动员大会，向全体师生传达有关文件精神，宣传创建的重要性和必要性，向全体师生发出“共同参与，努力构建平安校园、文化校园、和谐校园”的倡议，二是学校举办创建活动主题宣传栏；四是班级举办创建活动主题教育黑板报；五是利用国旗下的讲话、班会开展主题宣传活动。通过多途径多形式的宣传活动，提高师生参与创建活动的意识，使广大师生积极投入到创建活动之中。
三、健全制度，加强管理，注重特色、全面促进。
在创建活动中，我校以“五化”、“三园”为工作中心，提出了创建“平安、和谐、文明、健康”校园的工作思路，力争通过创建活动，促学校提升办学层次、促教师树立“爱岗敬业，互助合作、积极工作、建功立业”的形象、促学生树立“团结友爱、文明守纪、努力学习、健康成长”的形象。为此，我校主要抓了以下几方面的工作：
（一）健全制度，加强管理，努力打造“平安校园”。
1、学校针对校园安全工作的各个职能部门，修订了《榆中县柳沟店小学安全管理制度》、《榆中县柳沟店小学安全管理考核制度》、《锅炉房安全操作制度》、《财产管理制度》、《教学仪器管理制度》、《实验室安全规则》、《学生实验规则》、《学生常规管理》等规章制度。同时以教导处为枢纽，健全二级组织(大队部、班主任)，用好四支队伍(班主任、大队部、值周组、门卫)，严把三道防线(校门、网络、周边)，不断完善安全防范体系。加大了对教学楼及校园周边的巡查力度，制定并完善了《榆中县柳沟店小学突发事故安全应急预案》等方案。
2、加强师生思想政治和法制安全教育，有效预防违法违纪行为和安全事故。
（1）、充分发挥德育和法制教育，全面提高学校管理人员的安全知识和管理水平。紧密围绕学生学习、生活的实际问题，积极开展日常思想政治教育和管理工作，引导学生树立良好的文明行为习惯，抵制各种不良影响的侵蚀，采取多种形式开展法制教育活动，增强学生守法自律意识，减少学生违法犯罪行为的发生。
（2）、加强学校和公安政法等部门的联系，充分发挥学生校外活动和法制教育基地的作用，办好家长学校，努力形成家庭、学校、社会“三位一体”的教育管理机制。
（3）、充分利用班会、队会、校会、家长会、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报和演练等方式，全方位、多角度的开展公共安全教育和健康教育，全面提高学生自护自救能力。
3、持续开展学校及周边环境整治。
（1）、连同政府和派出所，及时准确的掌握学校及周边治安方面出现的新问题，建立健全学校及周边矛盾纠纷排查调处工作机制，努力把矛盾纠纷化解在学校内部和萌芽状态。
（2）、严格排查校园及周边地区的治安乱点和突出问题，确立工作重点，明确部门责任，制定整治方案，有针性的开展整治行动。整治校园周边的交通秩序、市场秩序、网吧及容留未成年人的违法经营场所，加大对学校周边黄赌毒等社会丑恶现象的查禁和打击力度，严厉打击各种滋扰校园、侵害师生人身财产安全的违法、违规活动，净化育人环境。
4、加强基础性建设，确保学校硬件建设全面达标。
（1）、总务处每学期定期检查维修体育运动设施设备，排除校园内外安全隐患，确保师生安全。
（2）、更换年久破损的电线和开关，落实电路管理由专人负责，定期排查和整改隐患。确保了师生的用电安全。
（3）、经常维护校园监控系统、报警系统，切实抓好校园报警点或警务室建设，在校园的重点部位安装了监控和报警设施。
5、深入开展“安全生产月”活动，关爱生命，安全发展。
（1）、本学期，学校协同交警等部门，全面禁止面包车超载接送学生上下学，在学生进出的主要街道和出入口悬挂宣传安全内容的横幅、张贴标语和主题宣传画，设置公共宣传栏、宣传橱窗，利用班会、晨会、国旗下讲话、校园广播等形式，进行“安全生产月”活动宣传。在11月份，学校组织和平交警中队、和平派出所、榆中县第三人民医院的相关领导，召开了专门针对学生安全的家长会。
（2）、学校每学期举办围绕“关爱生命，安全发展”为主题的演讲活动和知识竞赛活动。
（3）、每学期至少举行一次预防事故的自救逃生演练。
（4）、上好安全教育课，开展 “关爱生命，安全发展”为主题的班会活动。
（5）、长期组织开展安全隐患大排查大整改活动，配合相关部门开展学校周边环境整治工作。
6、完善校园安全体制建设，明确各职能部门的具体职责。
加强安全稳定常规管理制度建设、不断完善预警机制、进一步健全应急管理机制、健全安全稳定的信息工作机制、落实安全责任追究制和一票否决制。
（1）、学校与各教师、学生家长分别签定安全工作目标管理责任书，学校建立健全校园安全管理、由派出所领导担任学校的综治副校长，负责学校的治安防范、交通和消防安全等宣传教育工作。
（2）、建立学校安全保卫室，负责学校的安全工作，重点做好防火、防盗、防自然灾害和防安全事故的“四防工作”。加强校园安保力量，按照公安部门的统一要求配齐配强校园保安，培训提高保安人员的应急处突能力，加强管理，引导保安全身心投入到学校师生的生命财产安全的保卫工作中。
（3）、总务处和校医室严格食品卫生管理。严格执行《食品卫生法》、《学校卫生工作条例》，配合卫生部门，严防食物中毒事件发生，确保学生营养餐的发放工作和师生的饮食安全。
（4）、总务处组织大队部和值周教师认真落实安全巡排查制度。要对要害和易发事故部位，如校门、围墙、供水、供电、防火、防盗等进行治安隐患的定期排查，并及时协调有关职能部门整改和清理危险设施。
（5）、学校加强学生法制和思想道德教育，严格校规校纪，禁止学生将利器带入校园，杜绝群殴事件和严重伤害案件发生。
（6）、创设邪教远离校园的教育氛围，巩固教育成果。通过课堂、课外实践活动、板报、标语、专栏、“国旗下讲话”等多形式多渠道，宣传科学思想，揭批邪教本质，使学生树立正确的世界观、科学观、人生观、价值观。
（二）、注重特色，提升理念，积极打拼“文化校园”。
努力打造特色校园文化、绿色校园文化，对学生的思想品德教育和良好的行为习惯的养成教育，有无可替代的重要作用。为了创建绿色学校，我校认真开展创建绿色学校的活动，加强对校园文化建设的领导，按照三个目标狠抓校园文化建设：
1、以“书香”特色为主题，重新规划、完善校园文化建设，突出以清新优雅为格调，以自然美、艺术美、人文美为标志的校园物态文化特征，体现文化科学的底蕴与内涵，让每一块墙壁、每一块石头都说话，让每一个教室、每一个设施都育人。为此，学校专门在校园的几个花坛内布置了石刻，石刻内容紧密结合学校办学理念和校训。
2、制定各项规章制度，以制度规范人，以文化引导人，形成独具校园特色的行为方式和文化特征。
3、以办学理念为载体，提炼学校精神，用学校精神统领学校文化，不断丰富学校文化的内涵。以构建学习型校园为动力，以教师学习提高为基础，形成立校之本的精神文化，构建师生的精神家园。形成独具特色的校园文化。
4、进一步加强学校少年宫活动，每学期聘请附近有特长的高校学生兼职辅导老师，组织我校开展的各种兴趣小组，培养学生的技能，丰富学生的课余文化生活。
5、每年定期开展全校性的文体活动，并使之常规化、制度化。学校每年六一开展文艺活动，国庆开展体育活动。
6、配合创建“文化校园”活动，学校大力开发校本课程。在音乐课上，学校根据教师和学生具体情况，开发了“柳沟店小学学生喜爱的歌”，要求音乐教师结合课本，重点教唱经典歌曲，让学生在歌声中得到教育，受到启发；在体育课上，安排更多的教师参与进来，进一步提高体育课的教学水平；在健康课上，学校把安全课和健康课有机的结合在一起，即对学生进行健康教育，又对学生进行安全教育。
7、在硬件投入上，学校斥资二十余万元在所有教室安装了多媒体设备（包括六套最新技术的白板多媒体设备）；斥资两万余元更新了教师的办公桌椅；斥资三万余元购置了电钢琴、口风琴、二胡、电子琴等乐器；另外，在体育、美术、科技等方面，学校也投入不菲，购置仪器设备和教具，极大地改善了学校办学条件，为大力提高教育教学质量奠定了坚实的基础。
我校文化校园建设，高度重视了环境育人的教育理念，积极创新和建设优美的校园环境，营造浓厚的校园文化氛围，使校园突显艺术平台、文化园林、人才摇篮等特色的人文环境。
（三）、德育先行，加强教育，全面促进“和谐校园”。
在“和谐校园”建设工作中，我校重点健全德育工作体系，树立团结活泼、文明和谐、奋发向上、开拓进取的良好团队形象，使学校领导作风、校风、教风、学风达成统一和谐的良好局面，使学校成为学生喜欢、家长放心、社会满意的平安、健康、文明、和谐的校园。让每个学生能感受到在校如家的温暖，把握学生思想脉搏，结合教材、时事政治和富有教育意义的录相、影片等，有的放矢地进行德育教育。
1、认真贯彻和落实《国旗法》，坚持每周星期一举行隆重的升旗仪式。结合形势教育、传统节日、纪念日及学校大事等，安排好国旗下爱国主义教育系列讲话内容。
2、加强文明礼仪养成教育，认真贯彻落实《守则》、《规范》和《学生一日常规》。
3、继续推行校园文明礼仪监督岗值勤制度，让学生干部参与校园管理，培养学生自我教育、自我管理、自我锻炼的能力。
4、继续实行定期评定学生品德行为和定期评选文明班级、“三好”学生、优秀学生干部、优秀少先队员的制度，利用表彰大会等形式，表彰先进典型，促进良好校风、班风和学风建设。
5、结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育、革命传统教育。
6、开展法制教育。根据普法要求和学校特点，对各年级学生进行校纪校规、交通安全、法制常识教育，培养学生的法制观念，提高遵纪守法的自觉性，努力使学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做一个好公民。
7、重视学生心理素质的培养。学校要把心理健康教育纳入教学计划，制订好一套心理健康教育制度，在学校整个教育教学活动中，要有机结合心理健康教育，对心理有障碍的学生，要及时实施心理疏导，并建立个人档案，进行跟踪记录。
（四）、全面动员，齐抓共管，逐项落实“五化”建设。
1、抓硬化建设。实现教育设施的现代化校园，硬化环境是学校教育教学水平得以保障的主要条件之一，狠抓校园硬化建设，实现教育设施的现代化，为师生营造一个安全、舒适、优雅的教学与学习环境学校将逐步对还未硬化的部分区域进行硬化，对以前已经硬化的区域加强管理，搞好维护。
2、抓绿化建设。遵循为教学服务的宗旨，坚持实用、经济、美观和因地制宜的原则，充分利用现有的自然、人文、历史条件，狠抓校园绿化建设。
（1）、建立校园绿化工作领导小组，明确工作分工和职责，制定校园绿 化方案和绿化保护措施，制定和实施全校的绿化、美化、生态化的计划和措施，充分考虑环境美育对学生所起的作用，完善建设绿色校园的各项目标。
（2）、遵循绿化布局与校园建筑相协调的原则，主要围绕校园四周和花圃进行绿化，并在办公室、各室、教室和楼道摆放鲜花，在校园中形成立体绿化系统，形成多层次，丰富多采的绿色环境。在校园花圃内布置石刻、在操场安装乒乓球棚等各种设施，以供师生休息、娱乐需要。
3、抓净化建设。学校在创建“五化三园”活动中，进一步加强校园环境卫生管理，促进校园的净化建设，创设良好的校园环境，实现以优美的环境熏陶人、感染人、影响人和教育人，全面提升校园的形象。每周一，学校定为爱校日，所有师生都必须开展净化校园活动，保持“天天洁净”的校园净化目标。为此，学校校长带头带领全校教师亲自打扫卫生最让人头疼的男女厕所，清理校园死角垃圾。
（1）、重点培养学生养成良好的卫生习惯，教育学生爱护公物，自觉遵守社会公德，使全体师生清楚学校卫生管理的要求及所达到的目标。从细节入手，抓养成教育；从难点突破，抓教师自身的卫生习惯。卫生区域分区划块，各年级各班均要做到“地面上无杂物、无污水；墙壁上无灰尘、无蛛网、无乱贴乱写和乱划；门窗玻璃无尘土；窗台桌面上无乱置；垃圾无乱扔乱倒；各类工具无乱放”等具体标准。
（2）、学校配备兼职卫生管理员，少先队制定出详细具体的卫生检查评比细则，每天对校园卫生区作检查评估。从细则的制订到落实，紧扣每个环节不放松,保持校园“天天洁净”。
4、抓美化靓化建设。学校在校园内设置了校园文明宣传栏、校训宣传栏、纪律卫生评比栏等专栏，在操场围墙上书写运动标语口号、描绘运动符号等。通过“文化墙”的设置，给整个校园营造了一种严肃与活泼结合，动态与静态呼应、知识与实践结合的文化氛围。在两个教学楼内，张贴名言警句，名人画像，更加营造了浓厚的文化氛围，又彰显了学校的办学理念。按照学校的要求，各个班级教室内，悬挂了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、温馨寄语和名人警句宣传镜框；与每学期开展的养花活动及其他教室内的各种美化融合在一起，通过营造教室文化来激励学生做积极向上、品学兼优的好学生。同时，在树荫下，道路旁，我们布置了室外宣传牌、宣传栏、座椅等设施；在花坛内，布置了石刻；在操场，安装了乒乓球棚等设施，不但方便了师生娱乐休息，还美化靓化了校园环境。
总之，我校经过将近一年的“五化三园”建设，学校面貌发生了重大变化，教师思想逐步提高，学校管理逐步规范，以人为本的教育理念逐步落实，平安文明、和谐美满、健康向上的育人环境逐步形成。今后，我校将一如既往地继续深入开展创建和谐校园活动，为实现创建一个“平安、和谐、文明、健康”榆中县柳沟店小学这一既定目标不懈努力。
榆中县柳沟店小学 2012年11月28日
点击咨询 