西安离婚律师王继平在诉讼离婚上怎么证明分居两年

第一篇：西安离婚律师王继平在诉讼离婚上怎么证明分居两年

在我们国家的婚姻法上规定感情已经破裂，调解无效的应准予离婚、在很多的离婚案件中，有一条证明夫妻感情破裂的规定是夫妻因感情不和分居已满两年无和好可能或者经人民法院判决不准离婚后又分居满一年。随着现在八零后九零后成为离婚的主力。很多人在离婚的时候总是一冲动就想离婚，缺乏离婚的相关法律知识。接下来西安离婚律师王继平律师将为您介绍一下在诉讼离婚上怎么证明分居两年?希望对您有所帮助!

一、怎么认定夫妻分居

根据《婚姻法》及相关规定，如因感情不合分居满两年的，可以认定夫妻感情已经破裂，法院可据此判决离婚。那么如何证明夫妻确已分居呢?

1、分床不分房，法院难认定是分居

多数夫妻感情不和后，由于经济状况的原因或是子女等方面因素，不能分居生活，首先可能是不同床但却在一个房间或是一套房子里共同生活。夫妻常年没有性生活。但如果一方以分居为由提起诉讼离婚时，而另外一方不承认分居事实，法院一般不予采信。

2、夫妻异地居住，不一定是法律意义上的“分居”

有的夫妻因为就业、学习等的原因，分居生活，但不一定符合婚姻法所规定的。婚姻法认定感情破裂必须是因夫妻感情不和而造成的同居，如国外求学或是工作搬迁，即使分居两个城市或是两个国家，也依然不属于婚姻法中“夫妻感情确已破裂”在这种分居事实基础上，还可以提供其他夫妻感情不和的证据，则证明力度加强，可以判决离婚的可能性也更大一些。

二、什么证据能证明夫妻分居

1、双方签订的夫妻分居书面协议;

2、一方单方签订的租房合同

3、一方向另一方发出的书面分居文书，最好是用快件性质邮寄，在备注栏里注明“分居”，并且保留邮寄凭证，从邮寄之日起到提起离婚期间属于夫妻分居时间;

4、双方来往的书信，等能证明双方感情不和分居的事实;

5、一方所在地区居委会证明，较一般的证人证言，证明力更好一些。

对夫妻分居的介绍就到这里，如果您还有离婚问题请及时咨询我们西安离婚律师王继平律师。

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第二篇：西安律师：离婚诉讼的应对方法与策略

西安律师：离婚诉讼的应对方法与策略

作者：西安婚姻专家律师高西宁

婚姻，是亲情之源，是家庭之本。婚姻的幸福与否，直接决定着人生的幸福与否，的的确确是人生之大事。作为律师，向我咨询离婚法律问题的一向很多，但实际上，离婚诉讼，真正靠得住的法律并不多，而重要的是诉讼的应对方法和策略。以下单就这个问题略举一二，如果你需要了解更多，可拨打我的手机，或许，我能给你提供更多的帮助。

一、很多人认为，只要双方达成离婚协议，到婚姻登记机关去办理离婚登记就可以了。其实，用这种方法离婚，其中蕴藏着很多风险。尤其是登记离婚中双方自行达成的有关财产分割、子女抚养、债权债务的处理等协议内容，并没有法律上的执行效力。就是说，离婚协议中约定的内容，在登记离婚后能不能得到兑现，完全没有法律上的保证。很多人正是利用这一点来骗取另一方办理离婚登记，而离婚后并不去实际履行离婚协议中约定的内容，而使另一方遭受惨重的损失。因此，我的建议是，即使双方自愿达成离婚协议，也要通过诉讼的途径，用人民法院民事调解书的方式去离婚。人民法院作出的《民事调解书》，一经双方在调解笔录上签字确认，即行生效，而且任何一方不得反悔，也不得上诉。更重要的是，人民法院的《民事调解书》具有法律上的执行效力，任何一方若拒绝履行，另一方即可通过人民法院来强制其履行，从而使自己的利益得到彻底保证。用这种方式办理离婚，时间上也可以很快。我所办理的这种案件中最快的一次是从进立案受理庭到拿到《民事调解书》，仅用了一个小时。当然，用诉讼方式办理离婚，最好是聘请富有经验的律师。

二、离婚是一件很伤人的事情，当突然收到对方状告自己要求离婚的起诉状后，很多人都难以抑制自己悲伤、愤恨的心情，往日里对方一桩桩的恶行、丑行，自己所受的伤害、委屈一股脑的都涌上心头，迫不及待地想到法庭去揭露、去诉说，想叫法院给评个理。其实，这时侯需要的不是悲伤，也不是愤恨，更不是揭露和控诉，而是冷静。我给前来咨询我的当事人所给的建议是这样：如果你们的婚姻还没有死亡，你还想挽救；如果你确实不想离婚；或者你不想便宜对方使其这么轻易地就实现愿望，那么，你就要彻底的控制你的情绪，在法庭上只说对方的好而不是坏！每一桩婚姻，都经历过幸福的时光；每一对情侣，都曾有过难忘的恩爱。即就是对方不好，也要说对方好；即就是对方已经另有新欢，也要尽数对方对自己如何恩爱、如何忠贞。如果你照我的话去做，也许就能挽救一桩婚姻，最起码，可以使你在这次诉讼中得到胜诉而有力地阻击对方离婚的步伐。我说这些话，也许有人要骂我。我只能说，世上的事物是复杂的，清官难断家务事，骂就骂吧……

三、《婚姻法》上不是说了吗，夫妻因感情不和分居两年，就可以判决离婚。因此，很多急切想离婚的人就很重视这一条。他们让居委会、村委会、邻居甚至亲朋好友出证明，证明他们夫妻分居两年不在一起。在法庭上遇到这种情况，不愿离婚的一方完全可以给对方说：就在上个月，我们不是还有过一次很好的性生活吗，怎么能说是分居两年呢？因为《婚姻法》所说的夫妻分居，是指夫妻因感情不和，互不履行性生活义务而分居连续长达两年的。《婚姻法》的这个规定本身就是空的、没用的或者说是糊弄人的。因为性生活这种事情随便在哪个没人的河湾都可以进行，你居委会、村委会、亲朋好友或者邻居，谁能证明得了人家有过性生活或者没有性生活？所以，如果对方仅以这一条来要求法院判决离婚，而你又不同意离婚，你就照我说的这样去做。如果真的有法官向

你要证据，你就问法官：你和爱人做爱的时候，难道还录像吗？

顺便提一下，我始终认为，《婚姻法》上的这一条，不仅是空的、没用的或者说是糊弄人的，而且是一个很坏的恶法。在婚姻关系中，不管出现多大的纠纷，只要两个人始终保持应有的性生活，一般问题都是能够化解的。正是因为《婚姻法》有了这个规定，有人想利用他来达到离婚而刻意和爱人分居，不履行应尽的夫妻性生活义务，这是典型的家庭冷暴力。实施冷暴力，最后还通过这种冷暴力来获得法律的支持，达到通过法院判决的方式强制离婚的目的。这不能不说是典型的恶法。如果有人有能力，请替我向全国人大、妇联提出修法建议，以尽快剔除这条恶法！

四、上面说的两类情况，都是不愿意离婚时的诉讼应对。但是，你也要知道，天下没有离不了的婚。情爱，是一种与生俱来的东西。是一种天性，不一定需要理由。和意思自由一样，从本质上讲，情感应当是自由的，她是人权的最基本、最本质的内容之一，即使是法院，也没有强制一个婚姻永远不离的权利。所以，即使不愿离婚，也要注意把握技巧、方法和分寸。一般来说，当对方第一次起诉离婚的时候，不愿离婚或不愿这么快就离婚的一方，完全可以通过正确地诉讼方法使法院驳回对方的离婚请求。但是，如果对方第二次或第三次向法院起诉离婚，这时候，你就应该在律师的指导下审慎应对了。因为，在原告连续两次向法院提出离婚请求后，如果被告还是不同意离婚，法院就要考虑判决离婚了。而法院判决离婚，在财产分割、子女抚养等方面都是按一般规则判决的，这样，被告就很难得到利益最大化的好处。所以我建议，从原告第二次向法院起诉时起，被告就应当注意利用原告急于离婚的心态，迫使原告同意自己更多的要求，通过法院的调解离婚，达到自己最大的利益。

实际上，离婚诉讼，真正靠得住的法律并不多，而重要的是诉讼的应对方法和策略。以上单就这个问题略举一二，如果你需要了解更多问题，可以拨打我的手机，或许，我能给你提供更多的帮助，谢谢！

第三篇：洛阳律师 洛阳离婚律师孟庆元：能证明夫妻分居的证据,离婚时通话记录能作为证据吗？（共）

一、能证明夫妻分居的证据

1、双方签订的夫妻分居书面协议;

2、一方在外居住的房屋租赁合同;

3、一方向另一方发出的书面分居协议，最好是用快件性质邮寄，在备注栏里注明“分居”，并且保留邮寄凭证，从邮寄之日起到提起离婚期间属于夫妻分居时间;推荐阅读：婚姻法全文

4、双方来往的书信、电子邮件等能证明双方感情不和分居的事实;

5、人证，如朋友、亲戚或邻居，除了证人证言外最好再辅佐以其他的证据，这样被法院采信的几率高。相关法律可参考：

《婚姻法》第三十二条 男女一方要求离婚的，可由有关部门进行调解或直接向人民法院提出离婚诉讼。

人民法院审理离婚案件，应当进行调解;如感情确已破裂，调解无效，应准予离婚。

有下列情形之一，调解无效的，应准予离婚：(一)重婚或有配偶者与他人同居的;(二)实施家庭暴力或虐待、遗弃家庭成员的;(三)有赌博、吸毒等恶习屡教不改的;(四)因感情不和分居满二年的;(五)其他导致夫妻感情破裂的情形。《民事诉讼法》第六十三条证据有下列几种：

(一)书证;(二)物证;(三)视听资料;(四)证人证言;(五)当事人的陈述;(六)鉴定结论;(七)勘验笔录。

以上证据必须查证属实，才能作为认定事实的根据。第六十四条当事人对自己提出的主张，有责任提供证据。

二、离婚时通话记录能作为证据吗

在我国司法实践中将计算机记录和存储的数据证据归入“视听资料”类证据

。该类证据一般为间接性证据，需要与其他证据相互印证进而组成一个证据链，才能达到证明目的。

(二)、网络聊天、手机短息可否作为证据使用。

通过办理离婚案件，我们可知仅有聊天记录、手机短信不能证明夫妻感情破裂，法院也是不予认可的，但有网络聊天记录、手机短信及其他相关证据能够相互印证那么证明目的是可以达到的。

(三)、网络聊天证据的取得不应侵犯对方当事人或者第三者的隐私权。

第四篇：王继平在教育部2012年职业教育与成人教育工作视频会议上的发言

教育部2012年职业教育与成人教育工作视频会议

主题：教育部2012年职业教育与成人教育工作视频会议 时间：2012年3月16日 14：00 地点：教育部机关北楼二层报告厅

主持人：大家知道职业教育的科学发展离不开科研的支持，职业教育的改革创新也离不开科研的支持。为此，去年教育部和人力资源社会保障部专门展开了职业教育科研工作会议。接下来我们进行大会交流的最后一个发言是我们科研代表，教育部职业教育中心研究所所长王继平同志发言。他发言的题目是：切实加强科研工作促进职业教育科学发展。

王继平：职业教育科研担负着探寻规律、服务决策、创新理论、指导实践的重任，在推动职业教育科学发展中起着基础性、保障性作用。切实加强科研工作是当前职业教育战线一项十分紧迫的任务。

一、职业教育科研工作取得了可喜进展

我国职业教育科研体系初步形成。改革开放30多年，伴随着职业教育的发展，职业教育科研逐步得到加强。80年代中期，《中共中央关于教育体制改革的决定》提出大力发展职业技术教育。在李鹏总理和李铁映国务委员等中央领导同志的亲自关怀下，1990年我国成立了国家层面的职业技术教育中心研究所，同时在上海和辽宁成立了两个地方职业教育研究所。职业技术教育中心研究所的成立，带动了我国职教 科研体系的不断发展，使职业教育改革发展走上了以科研为支撑的健康发展道路。经过20多年的努力，我国已形成从中央到地方、从政府到学校的职业教育科研机构网络，建立了一支以专业研究人员为骨干、各方面广泛参与的职业教育科研队伍。据不完全统计,全国现有专门职业教育科研(教研)机构550多家,专职从事职业教育科研（教研）人员约2200多人，大量其他研究机构和科研人员以及高等院校教师加入到职教科研的行列。

职业教育科研工作取得新突破。近年来，特别是进入“十二五”期间，教育部党组高度重视职业教育科研工作，在鲁昕副部长的领导下，职教科研工作得了一系列突破性进展。一是召开了新中国成立以来的第一次全国职业教育科研工作会议。2011年6月，教育部、人力资源和社会保障部联合召开了新中国成立以来的第一次全国职业教育科研工作会议。会议总结改革开放以来职业教育科研工作的成绩、经验和存在的问题，明确新时期加强职业教育科研工作的指导思想、主要任务和政策措施。此次会议是全国职业教育科研领域第一次大会师，具有划时代的重要意义。二是建立了全国职业教育科研机构联席会议制度。在全国职业教育科研工作会议召开的同时，由教育部职教所发起，成立了全国职业教育科研（教研）院所联席会议。联席会议的成立，加强了全国各职业教育科研（教研）机构的联系、信息交流和行动协 调，形成了资源共享、协同攻关的新机制。三是形成了跨部门、多领域参与职业教育科研的新格局。职业教育一些重大政策、制度的研究，广泛吸纳各有关部门、行业、高校、企业的专家、学者参与。

二、职业教育科研工作亟需进一步加强

我国职业教育发展比任何时期更需要科研先行。当前，我国教育改革进入了深水区，发展进入了关键期。职业教育在基本完成优化教育结构任务之后，进入了以质量为重点科学发展新阶段。《教育规划纲要》提出了职业教育“一形成两满足”的战略目标和改革发展的四大任务。现代职业教育体系怎么建设？人民群众需求和经济社会需要怎么满足？以及如何落实政府责任、如何提高质量、如何调动行业企业积极性、如何发展面向农村的职业教育、如何增强职业教育吸引力，等等，都是摆在我们面前的重大问题，需要系统深入的研究。

世界上职业教育办得好的国家无不重视职业教育科研。科研是人类对于客观世界及其规律的把握和探寻。一个国家或地区对于职业教育及其规律认识掌握的程度一定意义上决定了其职业教育发展的水平和进程。世界上职业教育成功的国家或地区都高度重视科研工作，有一批专门的研究机构，有一支专业的研究队伍，有一套较为完整的科研制度和机制。德国有联邦职业教育与培训研究所，澳大利亚有职业 教育研究中心、美国有国家生涯与技术教育研究中心、日本有国立教育政策研究所、韩国有国家能力开发院、瑞士有联邦职业教育与培训研究所，等等，并有一支规模不小的研究队伍和数额可观的经费投入。

我国科研工作不适应职业教育改革发展的需要。相对于蓬勃发展的职业教育实践，职业教育科研还是一个薄弱的领域，还存在“一盘沙”、“两张皮”、“独角戏”现象。科研力量相对不足，而且没有很好地组织起来。据不完全统计，省属职业教育科研（教研）机构平均在岗人数只有10人左右，有些省市在岗人数不足5人。科研工作和职教实践联系不够密切，科研的战略性、前瞻性不足，针对性、现实性也不足。科研资源未能有效整合，普遍存在就教育论教育问题，教育和人社系统之间、政府和社团之间、科研院所和学校之间缺少协同作战。

三、进一步加强职业教育科研工作的几点思考 完善管理体制和工作机制。应尽快成立全国职业教育科研工作领导小组，印发《关于进一步加强职业教育科研工作的意见》，把科研工作切实领导起来。应抓紧组织制订职业教育“十二五”科研规划和重大科研选题指南，把科研工作统筹规划起来。应充分发挥全国职业教育科研（教研）院所联席会议作用，定期召开会议，把科研队伍组织起来。

加强重大问题的研究攻关。职业教育科研应适应新的形势，围绕科学发展主题、转变发展方式主线，积极探索中国特色的职业教育发展规律，抓住关键问题努力破解改革发展难题，集中力量对职业教育若干重大问题开展研究，如现代职教体系、校企合作、集团化办学、现代学徒制、职业教育信息化、职业教育国际化、农村职业教育、职业教育质量保障等。

创新职业教育科研方法。只有科学的方法才能得出正确的结论，才能找到有效的对策。职业教育具有跨界特征，不是单纯的教育学科，不能就教育论教育，而应从经济社会发展的角度、从国家发展战略的高度来认识和分析职业教育问题，综合运用教育学、经济学、社会学等多学科的视角、知识和方法来开展研究。应加强调查研究和实验研究，尊重和总结一线工作者首创经验，跟踪和指导职业教育改革试验、试点。应重视比较研究，立足国情，博采众长，及时捕捉国际上职业教育发展新趋势、新经验，为我国职业教育发展提供借鉴。

提升职业教育科研基础能力。建立健全职业教育科研管理制度，抓紧建立课题管理制度、优秀成果评选奖励制度、科研投入保障制度等，推进科研信息服务平台建设。加强科研人才队伍建设，健全育人、用人体制机制，营造科研工作 5 的良好环境，打造一支功底深厚、作风优良的职业教育科研人才队伍。