2018年高考成绩发布：这种能力,是孩子在未来世界的刚需

第一篇：2018年高考成绩发布：这种能力,是孩子在未来世界的刚需

2018年高考成绩发布：这种能力，是孩子在未来世界的刚需

作者：木木（爸妈精读主笔）随着2018年高考成绩的陆续发布，各省的高考第一名逐渐出现在公众面前。湖北省的理科第一名，是一名还未满17岁的少年——郑凌骁，他考出了715分的好成绩，其中数学更是摘取了满分。在郑凌骁班主任的眼里，他并不是那种传统意义上死读书的孩子，他平时一样会玩手机玩微信玩游戏，但是一旦学习起来，就成为一个专注力非常强的人，有着非常高的学习效率。来自成都实验外国语学校的学生卓夕聪获得了文科653分的好成绩，在采访中，我们发现这位学霸除了成绩优异、爱好篮球外，还在实外艺术节中担任主持，并自导自演了《赵氏孤儿》舞台剧。无独有偶，去年江苏省理科高考状元潘慰慈，也同样不是大家传统中认为的苦苦求学的形象，他兴趣广泛，博览群书，并且非常会玩，打球下棋、竹笛吉他、音乐绘画等，都充满了喜爱和乐趣。在对高考状元的调查中发现，很多的高考状元都是既会玩，又会学，甚至有很多状元还打得一手好游戏。会玩，正在拉开孩子的起跑线前段时间，《极限挑战》节目组来到上海崇明中学“高考冲刺誓师大会”的现场，针对即将到来的高考做了一次特别的专题节目。学生们站在足球场的同一条起跑线上，由《极限挑战》的六位成员依次分别向在场的同学提出一个问题。如果同学们给出的答案是肯定的，那么就可以前进到下一条线。反之，如果给出的答案是否定的，就只能留在原地，继续等待下一轮问题。其中一个问题便是：“你父母是否让你持续学习功课以外的一门特长，且目前还保持一定水准？”在这个问题问出后，只有近一半的同学往前迈步。未曾想到，孩子会玩，已经成为一种能力的要求，并且，孩子会玩的能力，正一步步拉开孩子的起跑线。玩，是孩子探索世界的方式龙应台说“玩，可以说是天地之间学问的根本”。8200万的德国人占据了世界上一半的诺贝尔奖，在德国，宪法规定禁止学前教育。目的在于通过国家介入，禁止对孩子进行过早的知识学习，而让孩子通过充分的玩耍，来留给大脑更多的想象空间，通过玩来学习。德国人认为大自然才是最好的学校，所以很多的小朋友会参加“森林公园”，他们在森林里，爬树、做冰屋、学会使用工具，在失败后，会在老师的鼓励下重新进行尝试。在森林里，远离了城市及人工打造，没有车、没有电，只有柔软的土地，他们不用带纸笔上课，而是拿着木匠使用的刀和锯，用双手去触摸世界。教育学家告诉我们：六岁以下儿童的主要任务不是学习而是玩。美国儿科学会的研究也表明，自由玩耍会让孩子受益无穷。比起早早安静地坐在书桌前学习知识，孩子到大自然中去摸爬滚打其实更有意义。玩耍，是孩子学习中很重要的一部分，我们的孩子通过与自然界的接触，逐步认知自然规律；在与玩具的接触中，感受到物体的守恒，增加感官能力和想象力；在与人的接触中，习得人与人之间的交际智慧……学会玩耍，是孩子向这个世界学习的重要方式。会玩，就是让孩子积攒技能点说起孩子爱玩，我们常常充满排斥。因为在我们的理念里，认为“玩=玩物丧志”，古人告诉我们“业精于勤而荒于嬉”，玩会影响孩子的学习，于是我们常常会对孩子的贪玩如临大敌。但是，马云在贵州“人工智能”高峰对话上却说道：如果我们继续以前的教学方法，对我们的孩子进行记、背、算这些东西，强迫他们去背，不让孩子去体验，不让他们去学琴棋书画，我可以保证三十年后孩子们找不到工作，因为他们没有办法竞争过机器时代。根据预测，在未来，算法、人工智能将取代人类知识领域的那些单纯重复而不需要创造的工作，到那时，很多不涉及人类特有共情和体验的工作，很可能将在这一波智能大潮中失业。专家认为，未来将会属于那些很会玩的人，因为知识可以在书本上学习，而人类特有的体验和感受，只会从与外界接触的玩耍和活动中获得。所以，孩子学会玩，也是一种能力，而且是未来世界的刚需。限制孩子的玩耍，可能正在限制他的成长记得在我们家孩子小的时候，有一次跟别的几个孩子在一起拼乐高，其中一位5岁小朋友非常有创造力，他指挥着别的几个小孩分工合作，俨然是一个团队的灵魂人物。后来，他妈妈来了，不停抱怨说好好的时间都浪费在玩积木上，应该回家做算术题，孩子眼巴巴地望着这些积木，哭着被妈妈拽回了家。当孩子大了的时候，我们常常抱怨孩子缺乏创造力，思维太教条，可是创造思维不是教出来的，而是自发形成的，它在孩子的自我想象中萌发，在动手操作的过程中会发生，在团队的合作中也会相互启发。会玩的孩子，会在玩耍中发现自己的兴趣所在，通过玩耍去学会解决问题以及与人合作的能力。很多画家是玩出来的，很多运动员是玩出来的，很多作品也都是玩出来的……席慕蓉曾说过：“如果一个孩子在他的生活里没接触过大自然，譬如摸过树的皮、踩过干而脆的落叶，就没办法教他美术。因为，他没第一手接触过美。”当我们的孩子拆掉家里的钟，研究指针为何会转动；当他从小花园里兴奋地挖出一条蚯蚓，并递到你的面前；当他用五颜六色的颜料在家里的雪白墙面上，画了一幅他心目中的星际大战……请慢一点指责他们，只要你观察一下，你就会发现，此刻在他们的脸上挂着灿烂的笑容，他们的眼神里满满地都是好奇。当我们以成年人的标准，限制孩子的玩耍，有可能我们限制的，是孩子更好地成长。陪玩的父母，才会给予孩子最好的养育前段时间，有段视频特别火。曾是香港歌坛与邓丽君齐名的女歌手陈美龄，在淡出大众视野30年后，61岁的她再次以妈妈的身份出现在公众面前，讲述自己做妈妈的独到智慧。她的三个儿子，先后进入美国排名第一的斯坦福大学学习。在谈到教育孩子的理念时，她说，做功课也是一种玩，玩得时候也是学习。在遇到下雨时，他们会放下自己手上的事情，在公园的水里面放叶子，看谁的叶子跑得最快，妈妈问：“为什么会下雨呢？'于是孩子会有很多的兴趣去找答案，孩子看得到，感觉得到的东西，学起来特别快。有时候她在炒菜，孩子跑过来问她一个她不知道的问题，她会关上燃气灶，陪孩子去查询。当家长陪着孩子玩，是对于孩子最深度地陪伴，在陪玩的过程中，不仅满足了孩子对于世界的探索欲望，同时也满足了孩子对于爱和陪伴的需求。美国心理治疗专家亚历山大-鲁宏创立的生物动力学心理疗法认为：人的个性，就像树的年轮，是一圈一圈发展下去的。婴儿的一圈，代表享受与爱；孩童的一圈，代表创造与幻想；少年的一圈，代表玩耍与嬉戏；青年的一圈，代表爱与探索；而成年人的一圈，则象征现实与责任。一个完全的人，要具备上述特征。而通常是，我们把成年人对生活的焦虑和压力放到了孩子身上，让孩子在孩童时期失去了创造与幻想的机会。以至于在自己的青年和成年，带来现实与责任的缺失。在孩子小的时候，好好陪着他去玩吧。因为，会玩的孩子，在未来会更出色。

第二篇：绍兴未来星家教—择校后孩子成绩大滑坡 家长坦言择校是为要面子

择校后孩子成绩大滑坡 家长坦言择校是为要面子

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有这样的一个例子阿亚曾和邻居小文(化名)一起读市中心的小学。“就是最最普通的那种。”阿亚说，“三年级时，小文爸妈觉得应该让她读名校，就想方设法将女儿转到了城西一所名校。”但因为名校的教材不同，教学难度也加大，小文成绩一落千丈，特别是数学，这也让她产生了厌学心理。虽然如愿直升“名”初中，但小文的厌学情绪愈来愈厉害，成绩更加不好，与同学相处也产生了自卑心理，后来甚至患上抑郁症。

择校为何还是年年盛行？除了希望孩子享受更优质的教育资源外，不少家长表示，还有个放不下的面子问题：“现在是拼爹的年代了，名校不好进，看谁爹厉害了。搞不定，会觉得很没面子。”

“我觉得小学、初中，就近最好，一来可以节约路上的时间，也能多睡一会。当然，想进名校，我们也不反对，但不是谁到了名校都能成好学生的。”张绪培说，“大家都觉得杭二中是杭州最好的高中，因为上一本的比例在97%左右，十四中的一本比例是70%左右。但如果十四中的70%去二中读，可能连一本都上不去。什么是好学校？每所学校都可以成为好学校，最好的学校就是适合自己的学校。”

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