学生在建筑工地实习证明（推荐）

第一篇：学生在建筑工地实习证明（推荐）

学生离校实习是有助于学习，但是为了保证学生的安全，只有开证明才能让学校放心。

兹有____________同学于__年__月__日至__月__日，在______实习，是____部成员。

实习期间，他爱岗敬业，对工程分部、分项易出现质量题目的严格执行规范化、标准化并拟定预检措施，例如：土建工程混凝土浇筑工程施工中，触及到墙体砌筑、模板及钢筋制作安装、砼浇灌等多道工序，加强监控，在监理工程师的亲临现场指导下，他不耻下问、力求上进。并对影响施工质量的因素事前请教，为保证施工质量，他及时协同监理工程师采取旁站措施并下发监理通知要求施工单位，依照设计内容、设计要求、施工验收规范，按质、按量施工，确保施工质量。

监理记录和平行检查记录是工程监理不可缺少的环节，每周的监理例会有完全而充分的监理笔记，对施工单位上报的资料和监理资料整理得井然有序，能够及时发放监理文件。

该学生实习期间学习能力强，工作认真，服从安排，虚心听取他人提出的工作建议，能够理论结合实践做到学以致用。同事之间和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定和赞美。特此证明。

第二篇：建筑工地实习证明

实习证 明

兹有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿同学于＿＿年＿＿月＿＿日至＿＿月＿＿日，在＿＿＿＿＿＿实习，是＿＿＿＿部成员。实习期间，他爱岗敬业，对工程分部、分项易出现质量问题的严格执行规范化、标准化并拟定预检措施，例如：土建工程混凝土浇筑工程施工中，涉及到墙体砌筑、模板及钢筋制作安装、砼浇灌等多道工序，加强监控，在监理工程师的亲临现场指导下，他不耻下问、力求上进。并对影响施工质量的因素事先请教，为保证施工质量，他及时协同监理工程师采取旁站措施并下发监理通知要求施工单位，按照设计内容、设计要求、施工验收规范，按质、按量施工，确保施工质量。

监理记录和平行检查记录是工程监理不可缺少的环节，每周的监理例会有完整而充分的监理笔记，对于施工单位上报的资料和监理资料整理得井然有序，能够及时发放监理文件。

该学生实习期间学习能力强，工作认真，服从安排，虚心听取别人提出的工作建议，能够理论结合实践做到学以致用。同事之间和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定和赞扬。特此证明。

________(实习单位盖章)

＿＿年＿＿月＿＿日

第三篇：对学生在建筑工地实习安全的思考

对学生在建筑工地实习安全的思考

在几年的实践教学工作中，我感觉到为建筑工程系学生去施工现场联系实习越来 越困难，原 因是建筑施工单位担心学生在 实习过程中发生安全事故，承担不起相应的 责任。因为在施工现场进行认识实习时，每 次同时去两个班(90人左右)，人员密度大，容易发生安全事故；再者，学生安全意识淡 薄，对 施工现场的实际情况了解甚少，缺乏 必要的安全知识和自我防范能力。据统计，近几年发生的生产安全伤亡事故，90％以上 是由于人的不安全行为造成的。故通过安全 教育，切实提高实习学生的自我安全防护的 意识和能力是很有必要的。1 认真全面对学生进行安全基本知识 教育是保证学生实习安全的前提 1．1建筑工程安全生产的特点

建筑产品是固定的、附着在土地上的； 建筑结构、规模、功能和施工工艺方法也 是多种多样的。对人员、材料、机械设备、施工技术等有不同的要求，而且建筑现场 环境(如 地理条件、季节、气候等)也千差 万别，决 定了建筑施工的安全问题是不断变化的。建筑工程的施工是流水作业，建筑业的工作场所和工作内容是动态的、不断变化的，每一个工序都可以使得施工现场变化得 完全不同。施工过程的安全问题也是不停 变化的，而 相应的安全防护设施往往滞后干施工进度。建筑施工作业的高强度以及露天作业 环境不固定，高温和严寒使得作业人员体 力和注意力下降，大风、雨雪天气还会导致 工作条件恶劣，夜间照明不够，都会增加危险、有害因素。近年来，建筑施工正由以工业建筑为主向民用建筑为主转变，建筑物由低层向高层发展，施工现场由较为广阔的场地向狭窄的 场地变化，使得建筑施工的难度增大，出现 很多不安全性。建筑业属于劳动密集型行业，从业人员与施工单位间的短期雇用关系，造成了施工单位对从业人员的教育培训严重不足，使得施工作业人员缺少基本的安全生产常识，违章作业、违章指挥的现象时有发生。

1．2建筑安全生产的三级教育

施工企业的安全生产教育。施工企业的 安全生产教育的主要内容有：安全生产基 本知识，国家和地方有关安全生产的方针、政策、法规、标准、规范，企业的安全生产 规章制度，劳动纪律，施 工作业场所和工作 岗位存在危险因素、防范措施及事故应急 措施，事故案例分析。项目部的安全生产教育。项目部的安全 生产教育的主要内容有：本项目的安全生产状况和规章制度，本项目作业场所和工作岗位存在危险因素、防范措施及事故应急措 施，事故案例分析。班组的安全教育。班组的安全教育的 主要内容有：本岗位安全操作规程，生产设 备、安全装置、劳动防护用品(用具)的正确使用方法，事故案例分析。．

1．3 建筑安全中的 “三宝、四口 五临边”

“三宝”是指安全帽、安全带、安全网 这三样防护用品。许多事故案例都证明，正 确配戴安全帽、安全带或按规定架设安全 网，能有效防止或减少发生意外伤害事故。由于这三种防护用品使用最广泛，作 用又 明显，所 以人们常称之为 “三 宝 ”。“四 口” 主要是指建筑施工中楼梯口、电梯井口、预 留洞口、通道口。“五临边”主要是指阳台周边、屋面周边、框架工程楼层周边、上下通 道斜道两侧边、卸料平台的外侧边等。建筑行业在施工过程中形成的洞口、临 边是发生事故的重大隐患，稍不慎便可能引发事故，而施 工过程中留有各种洞口又 是不可避免的，所以在施工中要采取可靠措 施，对这些洞口进行防护，为施工人员创造 安全作业条件。认真分析建筑工地不安全事故隐患 是增强学生安全意识的重要内容

2．1建筑施工行业常见的五大伤害 高处坠落。施工人员从临边、洞口、脚手架等处坠落；在龙门架、物料提升机和塔吊的安装、拆除过程中坠落；在安装拆除模板时、结构和设备吊装时坠落。坍塌、塌落。现浇钢筋混凝土梁、板的模板支撑失稳倒 塌；基坑边坡失稳引起土石方坍塌、拆除工程中的坍塌。施工现场的围墙及在建工程屋面板质量低劣塌落。物体打击。施工人员受到同一垂直作业面的交叉作业中和通道口 处坠落物体的打击。机械伤害主要是垂直 运输设备、吊装设备移动频繁，造成倾覆，各类施工机械等对人的伤害。触电。对经过 或靠近施工现场的外电线路没有或缺少防护，在搭设钢管架、绑扎钢筋或起重吊装过程中，碰触这些线路造成触电，使用各类电 气设备触电；因电线破皮、老化、又无开关 箱等触电。其它建筑施工易发生的事故还有火灾、中毒和窒息、火药爆炸、灼烫、容器爆炸 等

2．2造成事故的不安全心理因素

侥幸心理。有侥幸心理的人以为，操作 违章不一定会发生事故，相信自己有能力避 免事故发生，还 会认为别人不一定能发现，就是发现了，认为自己的 “动机是好的”，不 会受到责备。冒险心理。有冒险心理的人，或争强好胜、喜欢逞能，或有违章行为而没造成事故的经历，或为争取时间，不按规程作业。有冒险行为的人，甚至将冒险当作英雄 行为。麻痹心里。具有麻痹心里者，或认为 是经常干的工作，习以 为常，不 感到有什么 危险；或没有注意反常现象，照常操作；还有的则是责任心不强，得过且过，沿用习惯方式作业，凭 “老经验”行事，放松对危险的 警惕，最终酿成事故。捷径心理。具有捷径 心理的人，常 常将必要的安全规定、安全措 施、安全设备当成完成生产任务的障碍，如 为了省时间而擅闯危险区，为了方便 操作拆 掉安全装置等。这种心理造成的事故，在发生事故中占很大比例。逆反心理。具有逆反心理的人一般难以接受正确的、善意的规 劝和批评，坚持其错误行为，在对抗情绪的 意识作用下产生一种与常态行为相反的变 态行为，自恃技术好，偏 不按规程办，从而引发事故。

2．3建筑工地安全事故典型案例分析

【案例l】擅自进入工地，高空落物伤人 【事故经过】2008年05月19日，外包 项目8号锅炉脱硫改造工地，进 行 6．5 m层钢管架子拆除工作。1l时40分，运行二值锅炉值班员李某未听从工地安全监护人(未佩戴安全帽)，工地安全监护人 员立即对其进行止血处理，然 后紧急送往医 院救冶，经诊断其颅脑严重受损。

【事故原因】(1)李某组织纪律性不强，自我防护意识差，擅 自进入施工工地，是造成此次事故的的直接原因。

(2)工程承包 方在施工中未提前在施工工地设置安全通道，是造成此次事故的间接原因。

(3)施工人 员拆除脚手架管件随意搁置，未采取可靠的防滑落措施，是造成此次事故的的间接原因。

【案例2】刷漆违章抽烟 引火烧身死亡

1988年8月27日18时20分，包头二电厂 工程施工现场，施工人员违反操作规程引发 大火，造成 1人死 亡。

【事故经过】包头二电厂 6号 水塔筒壁防腐抗渗采用铁聚氯乙烯涂料和氯硫化双组分色漆涂刷。涂刷是用慢速卷扬机提 升6 m长吊篮上载五人和20桶 漆及半桶备用稀料起落作业。当由上向下刷到60 m处 时，临时工李xx和黄xx抽烟，将未燃尽的火柴杆丢在油漆桶内，油漆、稀料瞬间起火，火势漫延。李xX(男，25岁，电工，本工 种工令三年lO个月)身边是火点，火势凶猛，待吊篮降落到地面时，李XX已被烧死。

【事故原因】

(1)工地各级负责人对防 火安全未采取具体有效措施，是事故发生的主要原因。(2)李xx和黄xx二人易燃品旁抽烟并将未燃尽的火柴杆抛入油漆桶内起火。违章是事故发生的直接原因。认真检查进入施工现场学生安全纪 律的遵守是保证学生实习安全的重要 途径

3．1施工现场基本安全纪律进入施工现场必须戴好安全帽，并正 确使用个人劳动防护用品。进入施工现场严禁穿拖鞋、高跟鞋、皮鞋、赤脚或赤膊。未 参加安全教育和安全考试或考试不及格的学生不准进入施工现场实习。凡 2 m以 上 的高处作业无安全设施，必须系好安全带； 安全带必须先挂牢后再作业，且必须高挂低 用。高处作业的材料和工具等物件不得上抛下掷。机械设备、机具未经有关人员同意 实习学生不得操作、使用。电动机械设备，必须有漏电保护装置和可靠保护接零，方可 启动使用。未经有关人员批准，不得 随意拆 除安全设施和安全装置；因作业 需要拆除的，作业完毕后，必须立即恢复。严禁乘坐 井字架吊篮、料斗进入施工地点。酒后不准 进入施工现场实习。

3．2 对进入施工现场不遵守安全纪律的学 生要进行严肃处理

实习学生不请假擅自离开实习队伍，造 成不良影响的给予批评教育。实习学生擅自 离开实习地点或进入非实习区域，造成严重 后果的，责任 自负。在实习现场打打闹闹造 成其他同学伤害的学生，要承担相应的赔 偿责任。在实习场所乱摸乱动、随意开动机 械设备造成伤害的学生，后果自负。总之，通过安全教育让学生了解国家有 关安全生产的法律、法规、政策及学校、实习场所安全生产的规章、规程、规范和标准，切实提高实习学生的自我安全保护意识 和能力，加强学生在建筑工地的实习安全。分析问题和不足、研究制定有效解决完善措施，提升改进今后中层干部基础信息日常管 理的真实性和准确性，提 升和优化效果比较 明显。公司主要采取的措施总结如下

(1)加强基础信息资料收集和管理工作，健全干部人事档案内容。干部人事档案 是组织人事部门全面考察、了解和正确选 拔、使用人才的重要依据；为 落实干部政 策、调整工资级别、解决生活待遇、更改参 加工作时间、编史修志等有关问题提供重要 凭证作用。在档案材料收集、管理工作上应 变被动为主动，对缺 少的材料要做到口勤、手勤、脚勤，加 强联系沟通，及时追补和不 断补充新的材料。

(2)提高管理人员的事业心和责任感。加强基础信息资料的审查、鉴别，确保基 础信息记载的真实性，杜绝粗心大意，管理 人员对收集的基础信息资料要认真审核，把完整、真实、可靠的资料收入干部人事档 案，确保信息资料真实、完整。日常工作中用到的基础信息一定要与档案记载认真核 对，有问题的或不清楚的一定要与本人核对或查找原始资料进行校对，做到有问题不放过。

(3)加强学习，提高业务素质。管理人员要多注意业务学习，学习人事档案材料收集和查看的方式方法，不断提高信息的鉴别能力，能够辨明是非，要善于通过对比、分析、校对、核实等方法去伪存真、去粗存 精，坚决把虚假材料拒之门外。

(4)加快中层干部人力资源基础信息资料管理的信息化进程，提高工作效率。我们 利用先进的计算机技术和科学，将干部人 事基础信息资料整理输入电脑，使 基础信 息数据化、电子化，在基础信息的查阅、归 档、统计等日常工作中提高了效率。在建立 基础信息资料库时，先由本人填写《干部履历表》，由人力资源管理部门管理人员把关确认，一定要与档案记载的原始材料及公司的机构改革、干部任免等文件材料内容进行核对，千万不能差不多了事。在平时干部任 免后，及时对基础信息资料库进行维护，需 要存档的材料及时存档。单位或部门名称 及岗位名称一定不要简写，要写标准名称全 称，需要说明的，一定要标记清楚。

(5)档案管理课程和《干部履历表》的填写列入干部培训内容。结合人事档案工作的现状，从档案的作用、档案的产生和档案工作人人有责三个方面阐述了档案与 我们每个干部的密切关系，阐述了档案工作的重要性 从日常工作中形成的公务档案，详述了档案的产生、收集、移交、整理与利用等管理环节与每一个干部息息相关；阐明档案工作并非档案员个人的职责，也不是 某一个部门的职责，而是事关公司各部门、各单位的每个工作人员，特别是各部门、各单位负责人，档案工作应得到所有干部的配 合与支持。还重点以 干部履历表》的填写为例，进行了重点讲解，对每个空格的填写 都进行了明确。通过授课，使每个干部对档 案工作的有了新的认识，进一步提高了干部 的档案意识，为 更好地促进档案工作的发 展奠定了基础。

(6)建立《干部履历表》填写标准样本及说明，确保《干部履历表》填报的真实性。在填报时，严格按照标准样本及说明填写，如有疑问，管理人员建立电话联系机制 或现场办公的形式及时解决，对上报的《干部履历表》严格把关。

第四篇：建筑工地实习

建筑工地实习报告

在系领导组织下步入现场。让我们了解些工地和施工情况。短短的两天时间对我们大家来说收获很多。

一、实习时间

2012年4月19日—2012年4月20日

二、实习单位及地点

实习单位：住宅楼实习地点：保定市光阳小区

三、实习的目的目的：为了使我们在实践中对自己从事的行业有更多的认识，也可以学到更多的知识，为今后专业的学习打下更好的基础。实习不仅仅是会让我们学到很多在课堂上学不到的知识，还将我们开阔视野、增长见识，为了我们以后更好的把所学的知识用到实际工作中打下更坚实的基础。通过这次实习会使我更深入的接触专业知识，进一步了解工程技术的重要性，了解后我发现工程施工管理上一样会有问题，理论和实际想冲突，在这次实习中让我学到更多的专业知识，让我能够懂得理论和实践并行。

四、实习内容

1、通过参观实际建筑，进一步提高学生对建筑文化、建筑知识以及建筑施工、建筑材料、建筑设备的认识，巩固和扩大所学理论知识，提高学习积极性。

2、通过参观在建工程及阅读施工图纸，和我们的《房屋建筑学》课程设计相结合，具有指导性。

3、通过认识实习,培养劳动的观点，发扬理论联系实际的作风，为今后从事生产技术管理工作奠定基础。

4、提高综合运用这些知识独立进行分析和解决实际问题的能力；以及锻炼自己识图能力；

5、掌握普通住宅楼、公共建筑的施工程序、施工的延续性、施工组织的合理性；

6、锻炼自己搜集有效资料的能力；了解我国建筑有关技术规范和规定，为今后进一步学习预算、结构等知识做铺垫；

7、将学习运用到实际中来，了解房地产的发展情况及趋势，了解了当今的经济，以便确定将来怎样定位住房条件和品位，为住房发展建立最基本的信息。为以后工作奠定扎实基础

五、实习收获和总结

实习收获与总结

（一）在实习前的课堂任务上，带队老师就已经通过许多实例讲明了在施工过程中安全的重要性。当我们到达集合地点时，同学们头上都戴着安全帽，同时工地的生活区与施工区的门上也写着：不戴安全帽者不得进入施工现场，并且在施工工地的现场也标示着“安全重于泰山”的字样，由此可见在建筑施工当中首先要注意的问题就是安全问题。

（二）6日丹建富景园，整个工程采用的是以框架剪力墙为主，局部框支剪力墙的结构形式。框架-剪力墙结构也称框剪结构，这种结构是在框架结构中布置一定数量的剪力墙，构成灵活自由的使用空间，满足不同建筑功能的要求，同样又有足够的剪力墙，有相当大的刚度，框剪结构的受力特点，是由框架和剪力墙结构两种不同的抗侧力结构组成的新的受力形式，所以它的框架不同于纯框架结构中的框架，剪力墙在框剪结构中也不同于剪力墙结构中的剪力墙。因为，在下部楼层，剪力墙的位移较小，它拉着框架按弯曲型曲线变形，剪力墙承受大部分水平力，上部楼层则相反，剪力墙位移越来越大，有外侧的趋势，而框架则有内收的趋势，框架拉剪力墙按剪切型曲线变形，框架除了负担外荷载产生的水平力外，还额外负担了把剪力拉回来的附加水平力，剪力墙不但不承受荷载产生的水平力，还因为给框架一个附加水平力而承受负剪力，所以，上部楼层即使外荷载产生的楼层剪力很小，框架中也出现相当大的剪力。框支剪力墙是指在框架剪力墙结构(在转换层的位置)上部布置剪力墙体系.部分剪力墙应落地.。一般多用于下部要求大开间,上部住宅、酒店且房间内不能出现柱角的综合高层房屋。同时我们参观了大厦的内外装饰部分，以及各大小会议室的布局、防火设备的安装位置、楼顶的管道安放等，学到了许多课本上没有的实践知识。

（四）7号上午，我们坐车来到名仕家园小区，首先参观了住宅。主体采用的是框架结构，框架结构是指以钢筋混凝土浇捣成承重梁柱，再用预制的加气混凝土、膨胀珍珠岩、浮石、蛭石、陶烂等轻质板材隔墙分隔空间而成的建筑。适合大规模工业化施工，效率较高，工程质量较好。框架结构由梁柱构成，墙体则是填充墙，起围护和分隔作用，框架结构的特点是能为建筑提供灵活宽大的使用空间，对于像超市这样需要大型空间并且因空间使用功能经常变更而可能重新分隔，上下楼层之间空间分隔难以一一对应因而很难用墙来承重的公共建筑来说，是个不错的选择方案。在对外墙的参观时，注意到主体建筑外墙上采用了新型装饰板，利用防腐木条使之与墙体隔离，形成空隙，加上新型板材的良好保温和装饰工能，形成了具有相当好的外墙整体效果。接着有看到很多捆扎绑接情况和主体支架的安装等众多内容。在现场老师为我们详细讲解了地下室及基础防水措施方面的知识，了解到在地下室的围墙中便增加钢板作为防水措施，同时明白了地下室的防水构造做法也采用防水材料来隔离地下水，防水材料有：沥青类防水材料，以天然沥青、石油沥青和煤沥青为主要原材料；橡胶塑料类防水材料。以氯丁橡胶、丁基橡胶、三元乙丙橡胶、聚氯乙烯、聚异丁烯和聚氨酯等为原材料；水泥类防水材料。对水泥有促凝密实作用的外加剂，如防水剂、加气剂和膨胀剂等；金属类防水材料。薄钢板、镀锌钢板、压型钢板、涂层钢板等可直接作为屋面板，用以防水，薄钢板用于地下室或地下构筑物的金属防水层。薄铜板、薄铝板、不锈钢板可制成建筑物变形缝的止水带。金属防水层的连接处要焊接，并涂刷防锈保护漆。

（五）8日上午，我们依旧的去参观建筑物，我们来到了丹东新城区的建筑工地上（移动大楼）。这次参观的是中国移动大楼，我们进入二层时我们看到了很

多不懂得地方，如很多预留洞、很多管道，带着这么多的迷茫找到了现场的施工员和我们的指导老师，听着他们很专业的给我们解答说，本工程安装有生活给水系统、和污水排放系统、雨水系统接着又为我们介绍了些给排水的材料如给水系统采用PPR管热熔连接，室外排水采用upvc发泡塑料管，承插连接，胶粘连接。讲解了给给排水，老师带领我们来到了顶层在天台上我见到了从来没有见过的屋面做法。

施工工序：

抹20mm的水泥砂浆

用SBS割气

铺垫炉灰渣保暖找坡

抹水泥砂浆

铺两层防水材料

接着又遇见了女儿墙上的挑檐，原来幼稚的以为那是装饰。后来在老师的讲解下才了解到那是为了保温防水作法如下。

支模时预留100mm的宽度

然后用模板支出个棱台

和女儿墙分别浇注混凝土

总之，短短2天的实习生活中，让我学会了不少东西，这次实习让我深刻体会到读书固然是增长知识开阔眼界的途径，但是多一些实践，徜徉于实践当中，触摸一下社会的脉搏，给自己定个位，也是一种绝好的提高自身综合素质的选择。所谓实践是检验真理的唯一标准，通过旁站，使我近距离的观察了整个房屋的建造过程，学到了很多很适用的具体的施工知识，这些知识往往是我在学校很少接触，很少注意的，但又是十分重要、十分基础的知识。使我得以充沛的精力重新回到紧张的学习工作当中。

此次学校安排的专业实习，在社会这个大学校中学习实践行动，使我受益匪浅！

第五篇：建筑工地实习

建筑学工地实习报告

2011年7月，09级建筑学迎来了工地实习课程。这个课程是通过参观建筑工地，使我们对所学的知识有一个感性认识，对建筑学专业的概貌有一个系统全面的了解，让我们脱离书本去观察现实生活中的建筑以及其精妙的工艺，增加我们学习本专业的兴趣。

这次工地实习带我们参观的是我校呈贡校区一栋正在施工的教学楼，该楼是西南地区规模最大的教学楼，总长度为241米，宽为74米。在施工人员的带领下，我们参观了解了该建筑的地基、墙面、屋顶的做法和结构，以及内部的结构及细节处理。

防潮层

防潮层是为了防止地面以下土壤中的水分进入砖墙而设置的材料层。一般砖墙防潮层设置在-0.06m标高位置，为添加防水剂的水泥砂浆层。这栋教学楼的防潮部分是半地下室结构。半地下室是房间地面低于室外地平面的高度超过该房间净高的1/3，且不超过1/2者。之所以这栋教学楼采用半地下室结构是根据此处地下水位较低来设计的。采用的是内贴内防水处理。施工人员告诉我，做内防水节省工期，想什么时候做就什么时候做。并且地下室已经回填土，比较好判断防水的效果。堵漏比较方便。

墙体

刚接近教学楼的时候看到的就是一排不同贴面的墙体，施工人员说，这是他们做的样品，主要是看哪种风格和砖墙砌法的墙面符合整个教学楼的整体风格和校园风格。最后选择了粗面凹凸大块分割的石块来匹配欧式的教学楼风格。这说明在建筑建造的过程中，不是简单的按照施工图纸来建造，当和实际情况相冲突时，最好的方法莫过于实践。这也让我感受到了建筑方用心的打造这栋教学楼的用心。也很期待建成的教学楼的面貌。

整栋教学楼为框架结构，因为长度较长，所以我们在进入建筑内后最醒目的就是看到了多处的变形缝构造，一共4处，把建筑分成了7个区域。变形缝的设置是为了防止因气温变化、不均匀沉降以及地震等因素造成对建筑物的使用和安全影响，设计时预先在变形敏感部位将建筑物断开，分成若干个相对独立的单元，且预留的缝隙能保证建筑物有足够的变形空间。变形缝可分为伸缩缝、降缝和防震缝3种，在本栋教学楼中都能看见。

这是教学楼的两个伸缩缝。伸缩缝的设置原因是建筑构件因温度和湿度等因素的变化会产生胀缩变形。为此，通常在建筑物适当的部位设置竖缝，自基础以上将房屋的墙体、楼板层、屋顶等构件断开，将建筑物分离成几个独立的部分

这栋教学楼的内部使用了免刷混凝土空心砖作为填充墙体的主材料，这种砖墙在整个建筑体系中是自承重结构。施工人员和我们说这种混凝土空心砖有质轻、防火、隔音、保温、抗渗、抗震、耐久等几大特点，而且无污染、节能降耗、正是当代所需要的绿色的环保建材，已经成为当代新型墙材中的一个重要组成部分。而对于它的应用是在课本上没有的。这也印证了廖老师和我们所说的，课本上的知识更新远不及实际建筑施工所改进的做法。

同时，在墙面上还铺有玻璃纤维网。做为外墙外保温系统的配套组成材料，耐碱玻纤网格布主要起到提高系统防护层的机械性能和抗裂性的作用。这种玻纤网位置在两种不同材料之间，主要作用是防止因材料收缩使墙面竖向拉裂，以及分散在施工中由贴面给墙面造成的拉应力。

在观看梁板结构时我看到了一根不同于其他的梁，因为它是斜的。这让我们很是惊讶，因为在平时纸上谈兵的设计中同学们都是规规矩矩的把梁柱对齐，以为这样才符合结构要求。当我们问了施工人员后知道，这是因为柱子的错位而采用的斜梁式结构以保证房屋结构要求。

该教学楼每层4.3米高，吊顶后做到3.4米。吊顶是由吊杆固定。但是在我们进入楼层看到没有完成吊顶的楼顶结构时觉得暴露在空气中的横竖交错的梁已经是很好看了，作为建筑学的学生，我认为如果能就这样把结构展现给众人，体现建筑原始的构造也是很好的。

屋顶

这栋教学楼的屋顶为坡屋顶形式，采用西班牙瓦铺面。有天沟设计，天沟指建筑物屋面两胯间的下凹部分。屋面排水分有组织排水和无组织排水（自由排水），有组织排水一般是把雨水集到天沟内再由雨水管排下，集聚雨水的沟就被称为天沟，天沟分内天沟和外天沟，内天沟是指在外墙以内的天沟，一般有女儿墙；外天沟是挑出外墙的天沟，一般没女儿墙。天沟 多用白铁皮或石棉水泥制成。

同时，在屋顶我们还看到了排气管，通过介绍知道了这是联通卫生间的，为了能够保证气压正常，使水顺利排出的透气管。为的是增大排水管道的排水能力。

在屋顶我们还看到了避雷带，这是种用扁平的金属带代替钢线接闪的方法称之为避雷带，它是由避雷线改进而来。它可以与楼房顶的装饰结合起来，可以与房屋的外形较好的配合，即美观防雷效果又好，特别是大面积的建筑，它的保护范围大而有效，在西南多雷雨地带起到了不可缺少的保护作用。

楼梯

在上楼梯时，老师就问我们这个楼梯结构是什么。很多同学都答得是梁式楼梯，但是施工人员说这个是板式楼梯，使用的是框架梁的构造形式。受力钢筋纵向配置，钢筋搁于平台梁及楼面梁。横向按构造要求配分布钢筋。

其他

在看过屋顶后知道了该建筑是坡屋顶构造后就在找在室内是如何处理因坡屋顶而留出来的空间。结果发现很有意思的处理。设计者在顶楼做出了一个高差，通过台阶上到一个平面然后再下另一个台阶进入到教室，教室顶是斜坡形式。这比普通的平地结构多了一个纵向的起伏，让人视觉上有调整，并且不会显得顶层过于空旷而使人产生不适的感觉。而且上到台阶后，本来的室内高窗由于高差变成了室外的矮窗，视线由外到内更是有趣，这让严肃的教学场地有了一丝丝跳脱和浪漫。我也很期待到这栋教学楼投入使用的时候同学们能够用心体会这一空间上的变化时的欢喜。

总结

短短的一个上午，我们参观完了这个正在施工的教学楼，从外到内，这次实习都给了我很大的冲击和感动。我认识到了在我前两年的专业知识学习中，真正掌握的和所接触的还太少太少，让我感到感动的是这些建筑人员、施工人员正在精心的打造着这栋日渐成型的教学楼，精细的施工作业是为了我们能更好的生活学习。

通过这次实习，我觉得进一步提高了我们对建筑知识以及建筑施工、建筑材料的认识，巩固和扩大所学的理论知识，提高了学习的积极性；同时通过参观，学会运用所学知识评价建筑的优缺点，提高自身的观察能力和欣赏水平，为日后的学习工作打基础；再者这次工地实习使我们了解建筑施工工艺，熟悉房屋构造，了解建筑材料的特性及应用；最后也是最重

要的是，我们通过实习了解到了书本上解释不详细和无法光凭想象就了解的建筑结构，同时也明白了现实生活中的建筑工艺和技巧远高于书本的解释，对于建筑施工应该理论联系实际为日后从事建筑行业工作奠定基础。

这次的工地实习是一面镜子，通过它反映出了我在学习中的不足。同时也给我指出了一条明路，那就是根据现在的建筑行业状况，我更应该加强哪些方面的知识，以及不断更新学校所学才能在以后走得更好。