小学生文明语言国旗下讲话

第一篇：小学生文明语言国旗下讲话

小学生文明语言国旗下讲话

尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家早上好!

今天我在国旗下讲话的题目是:“净化语言，美化校园”。

语言，是一门艺术。就像孩子听到母亲话语时感到格外亲切一样，当我们拿起毛笔尽情挥洒时，干涸的心灵就能得到雨露的滋润；当我们尽情于诗文的雅韵时，心情如点水蜻蜓，映月荷花......韶山南路学校是一所美丽而又文明的学校,在这所文明的学校中,我们应该做一个文明的人。古人说：“言为心声”，就是说，一个人的语言直接反映了他的思想。有人说，眼睛是心灵的窗户，我说，语言是心灵的一面镜子，说什么样的语言就反映一个什么样的人。如果想做一个文明的学生，首先应该从学会说文明的语言开始。中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在幸福时代的我们，如果不能继承和发扬这种优良传统，就不能真正做一个快乐的人。“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，这句俗话大家要记住。文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比高智慧、高学问还重要。的确，时代在进步，语言在发展，但我们决不能因一味贪新，猎奇而忘了其中的不健康成分。时下风行校园的流行语多是粗糙的，未经过精加工的语言表现出的也多是一种玩世不恭，游戏人生的态度，对小学生的成长并没有什么好处。它虽不是什么洪水猛兽，但大多是垃圾文化，反映了说者思想水平的低下和个人审美的低级趣味，对于形成小学生人生观与世界观也有消极影响。所以千万不要为了标新立异而盲目跟风！

语言是一个人素质的直接体现，我们应该用语言去交流，去沟通，去相互鼓励，去给予别人温暖。美好的语言是神奇的礼物，它能用最微小的代价收获友好，人与人之间永远是相互作用的个体，你给予别人温暖，换回的是一张笑脸，收获的是一个春天，只有语言更纯净，我们的心灵才会更纯洁，生命才会更澄澈，环境才会更融洽！

美好的语言有神奇的魅力，让忧伤的人变得快乐；让愚昧的人变得聪慧；让粗鲁的人变得文雅。我们这个时代需要干净的语言、教室、操场等场合，不应该出现污言秽语，当有人高声喧哗甚至骂人时，我们应该强烈制止，因为对我们而言，学校就是我们的家，如果要让这个家更加和谐、美好，就必须从自我做起，从现在做起，构建我们和谐的纯朴的校园文化。

让我们行动起来，自觉地抵制不文明语言的传播。

让我们行动起来，人人都应自觉地使用文明礼貌语言。

让我们都用美丽的语言，给我们的校园再添一份美吧！

第二篇：国旗下讲话-做文明小学生

做个文明的小学生

敬的老师，亲爱的同学：

早上好！今天我发言的题目是《做个文明的小学生》

在和煦的春风里，万里焕发了生命力。我们美丽的校园里也在悄悄地发生着变化。校园里的花草树木正迎着阳光雨露和同学们一起茁壮成长；路旁的花坛里，小草欣欣然张开双眼，一切显得那么美好。同学们在春天里变得活跃起来，课间爱在操场上奔跑和追逐，是的，生命在于运动。可有的同学在玩耍时常爱用脚去踩无辜的小草，用手去摇可怜的小树。同学们，花草也需要休息。等到夏天，他们会给我们浓浓的绿阴。同学们，你还忍心打扰他们吗？

同学们，当你踢着纸团下楼梯，一摸窗台有灰尘，吃了零食乱扔包装袋，顶着尘土去食堂时，你又作何感想呢？如果你生活在这样一个环境中，你心情会好吗？你一定会抱怨：这卫生太糟糕了。在这样的环境下学习，你一定会有这样一个感觉——难受。糟糕的卫生状况的危害还不止这些。它还会给我们的心身健康造成严重的危害，给我们带来疾病的痛苦据科学家统计：小到伤风感冒，大到癌症，其罪魁祸首是细菌，不卫生的行为是滋长细菌的温床。而春天又是传播疾病的季节，所以保护校园清洁的环境卫生是非常重要的，也是我们每个老师和学生应尽的责任。

同学们，让我们养成良好的行为习惯。从弯腰拾起身边的一片废纸，仔细擦净教室每一块柏林，保护校园中的一草一树做起。让校园里有更多的护绿天使，让文明礼貌之花在我们的校园竞相绽放吧！

四年级二班

第三篇：国旗下讲话：做文明小学生

做文明小学生做合格小公民

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家早上好!

2011年10月13日下午5点30分，广东佛山五金城里，2岁小悦悦在过马路时被一辆面包车撞倒并碾压，肇事车辆逃逸，随后开来的另一辆车辆再次碾压过去，七分钟内在女童身边经过的18个路人，都冷眼漠视，只有最后一名拾荒阿姨上前施以援手，由此引发大家广泛议论。最终，小悦悦经医院全力抢救无效，离世。

事发时，悦悦躺在那里痛苦挣扎，在随后7分钟，先后路过的十八人离悦悦仅1米之隔全都当作没看见，甚至连个打电话报警的人都没有。而一位肯定没有多少文化的拾荒的阿婆把在死亡边缘挣扎的小悦悦救起！小悦悦事件深深的警醒了我们安全隐患就在身边，我们一定要注意安全，珍惜生命！同时，18个冷漠可以说是冷血的路人，更深深的刺痛了每一个有良知的国民。我们每个人都应做一个有良知的合格的文明的公民。我们大家要做一个向善、向上的优秀的小学生。

在这里，我想向同学们提两个小小的要求：

1、遵纪守法。遵守学校纪律，遵守交通法规，远离危险，注意安全，热爱生活，珍惜生命！

2、文明有序。

我经常发现有的同学在校园内追逐打闹、拉拉扯扯、跑来跑去，满头大汗，气喘吁吁，既不安全又不雅观。

经常会听到一些同学高声喊叫、大吵大闹。为了一点小事争吵不休，甚至大打出手，没有一点风度!

经常看到有的同学津津有味的吃着垃圾或半垃圾食品，五颜六色的包装袋，随手一扔；既破坏了我们校园的环境，又扔掉了你的文雅，你的素质，你的好习惯。

我们大家想想，平常我们是怎样对待脚边的一片废纸，弯腰捡起，投进了垃圾箱；还是见怪不怪，视而不见；或者那么多人都没捡，我凭什么捡呢！我们中有这样的同学，他弯腰捡起了那片废纸，投进了垃圾箱；那种俯身捡起的废纸的从容的优雅的身影，就是我们校园里最亮丽的风景。他捡起的不仅是一片废纸，还是一份责任，一个好习惯，一种风度。

同学们，让我们共同努力，让我们的校园多一份文明与优雅，少一些鲁莽和粗俗；多一些快乐的欢笑，少几声刺耳的尖叫；多一些朗朗书声，少一些嘈杂喧闹；多一些有趣的游戏，少一些疯狂的奔跑；你的一声问好就是我们学校一天中最动人的语言；你的一个微笑就是我们校园里最灿烂的阳光；你的一点点进步就是我们学校莫大的荣耀。

让我们一起来做一个向善的、向上的优秀的小学生吧！谢谢!

2011.11.7

第四篇：国旗下的讲话——做文明小学生

国旗下的讲话

四（2）班

尊敬的郭校长、亲爱的老师们、同学们：

大家好！我是四年级（2）班的国函溪，能代表我们班进行国旗下的讲话，我感到非常的自豪。我今天讲话的题目是《做文明小学生》。每天清晨，我们走进校园，看到整洁、优美的校园环境；走进教室，聆听我们老师精彩的讲解；课间活动，在图书角尽情地阅读书籍，在文化轨道旁驻足欣赏轨道文化作品……我们感到多么的快乐和幸福。做为学校的小主人，我们能够为学校做些什么呢？我觉得我们应该养成良好的行为习惯，做一名文明的小学生，让文明成为学校一道靓丽的风景线。

做文明小学生，就要努力做到每天按时到校，不迟到，不早退；做文明小学生，就要努力做到上课认真听讲，积极思考，踊跃发言；做文明小学生，就要努力做到经常使用文明用语，待人有礼貌，遇到师长、来宾，主动问好、打招呼；做文明小学生，就要关心自身的安全，做到不在楼道内嬉戏和打闹，上下楼梯时，靠右行走，注意谦让，保障畅通；做文明小学生，就要做到讲究个人卫生，努力保护好校园环境，不乱扔果皮和纸屑，见到垃圾随时捡起；做文明小学生，就要做到爱护公物，爱护学校的桌椅，爱护花草和树木，不践踏草坪。做文明小学生，更要做到不仅自己讲文明、懂礼貌，还要用自己的文明行为去影响我们周围更多的人，做一个文明的传播者。

同学们，我们的一举一动，一言一行，都代表着学校的形象，让我们行动起来，做文明小学生，做文明的使者，把文明的种子播撒到社会的每一个角落！

第五篇：国旗下讲话,做一个文明的小学生

做一个文明的小学生

一、指导思想

针对个别同学在言谈举止和学习上不符《小学生日常行为规范》的现象，决定召开一个以“做一个文明的小学生”为主题的班会，以进一步规范个别同学的言行。

二、班会形式

对白、小品、个人汇报、唱歌等

三、活动准备

1、组织学生围绕这次班会主题搜集本班同学遵守或者违反《小学生日常行为规范》的下反两面材料

2、选取有代表性的材料指导学生编写故事、编排成小品

四、班会纪实

主持人甲：“做一个文明小学生”主题班会现在开始

战国时期的孟子说：“不以规矩，不成方圆。”大家都知道：规与矩原指标验下方形和圆形的两种工具，后来引申为人们言行上不准则和规范。我们小学生行为的“规”和“矩”指什么呢？它就是《小学生日常行为规范》。

主持人乙：《规范》内容向我们全面展示出当代小学生应如何塑造自己的形象，不少同学严格遵守《规范》去做，但是，有个别同学未必真正领会它。今天，我们希望通过这次班会，同学们能深入地理解《规范》要求，进而内化为自己的行动。

甲：同学们，当我们回顾这么多年的学生生涯，大家定会滔滔不绝地讲述起一幕幕感人的情景。

乙：下面，我们就请同学们踊跃发言，把感受最深的动人故事献给大家。（同学依次讲述）

甲：刚才几位同学讲述原互相帮助，友好团结，文明礼貌的动人故事，令人难忘，我们真为有这样好的同学和班集体而感到自豪。

乙：让我们以热烈的掌声向这些好同学表示无限的祝福和崇高的敬意。甲：可是，最近发生在我们班的几件事却令人遗憾。现在，我们已经把它编成小品——《碰撞以后》，请大家先观看第一场。

第一场：两位同学，其中A在看风景，赞叹不已。B走过A身旁时，正好A转身，相互，便互相出言不逊，后撕打起来。此时，Q同学扮“政教处老师”上台批评双方，才得以和事。

乙：在日常生活中，类似这种小事而导致事态扩大的的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的名誉。如果他们碰撞以后采取另一种方式，又会如何，请大家再看第二场。

第二场：A碰撞B，A先地说：“对不起”，B再地说：“没关系”，礼貌和解。

甲：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场，双方采用了的 情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛。可见我们日常生活中的“”和“礼貌用语”是何等重要。好，下面请听歌曲《歌声与》。

乙：《规范》对我们小学生的思想品德作了严格的规范，对学习也作了具体的要求。《规范》要求我们在生活中真诚相待，学习上更应互相帮助。下面请大家再观看小品《帮助》。

CD两位同学进入考场“监考老师”宣布考场纪律，D不听，把用来作弊的书籍纸条藏满全身。开考后，D全身作弊材料被搜出，D无奈写纸条向C求援，C旁白“见难不帮非君子”。C欲作君子，便把答案写在手上让D抄。

甲：确实有个别同学平时不学习，就靠考试作弊来得分，欺骗老师家长更欺骗自己，请问同学们，C在考场上帮助D作弊，这算得上真正的帮助吗？请大家就此展开讨论。

（学生发言）

甲：综合大家的讨论意见，我们认为：帮助别人进步才叫帮助；帮助别人堕落，是坑害。

乙：现在请班主任讲话

班主任：大家都知道：每个人在社会生活中都扮演着主要角色，进行各种各样的交流活动。所以社会需要对每个人进行纪律法规的约束。就拿小学生来说，颁布和实施《规范》的目的就是为了加强对学生的社会公德及文明行为教育，使大家养成良好的习惯，促进思想文化等身心素质的提高，做一个文明幸福的人。

同学们，时代需要你们以高尚的道德和优良的行为来规范自己。我相信，这次班会后，我班同学在行为规范方面能再上一个新台阶。

甲：最后一个节目，请大家合唱《中国少年先锋队队歌》。

（歌声结束后）

甲、乙：“做一个文明的小学生”主题班会到此结束。