珍爱生命重安全 追求卓越讲文明

第一篇：珍爱生命重安全 追求卓越讲文明

珍爱生命重安全，追求卓越讲文明

——2017年9月4日国旗下讲话

何乾良

一、珍爱生命重安全

《孝经·开宗明义章》云：“子曰，身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。”意思是：“我们的身体四肢、毛发皮肤是父母给我们的，我们必须珍惜它，爱护它，这是行孝的开始。一个人要建功立业，遵循天道，扬名后世，光宗耀祖，这是孝的终了，是完满的、理想的孝行”。中华传统文化充满智慧，孝经里的这段话其实是告诉我们这样一个道理：“有生命健康，才能参加各种社会活动，行使其他权利、享受人生、创造价值；没有了生命，哪来的生命价值。所以，珍爱并延长生命，就等于在创造和延伸生命的价值。”

生命对于每个人来说都只有一次，没有了生命，一切都要免谈。因此我们都要牢固树立“珍爱生命，安全第一”的意识，建设我们的平安校园，使同学们都能健康成长。关于安全，我提醒大家下面几点：

1、上学、放学途中注意交通安全

2、教室、寝室注意消防安全：消防设施要爱惜，以免火起救不及。乱接电线引火灾，乱拆电器生祸乱。玩火自焚是古训，发现火灾快报警。

3、校园内注意运动安全、饮食安全、财产安全。

4、个人要保持良好心态，有一个健康阳光的内心世界。学校在教学楼B栋四楼建设了“阳光家园”心理救助中心，有三位专业的心理健康辅导老师全天候为同学们服务。同学们既要注重身体的健康，更要关注内心的健康，如果产生了心理健康方面的疑惑，或者存在了心理健康方面的压力，都希望同学们及时咨询心理辅导老师。让我们正确面对竞争中的挫折和失败，防止消沉、颓废、沮丧、偏激的心态出现，学会合作、享受生活、珍爱生命，让我们在前进的道路上学会克服困难、调节自我，让生命蓬勃成长。

二、追求卓越讲文明

香城中学办学总体目标是“办特色学校，创卓越高中”，张校长希望每一个香中学子“崇尚荣誉，我本卓越”。那么何为卓越？卓越指的是每位同学必须坚定的追求自身的卓越性。这里的卓越性并不是指谁比谁优越，而是指无论何等困难条件下都能尽所能追求最高境界，今天的我超越昨天的我，不断进步，不断超越，就是《大学》所谓“苟日新，日日新，又日新”的境界。唤醒自为，守候卓越，首先要做到的就是讲文明。关于校园文明，我提请全体同学注意以下几点：

1、遵守香中进出校门制度。进出校门主动刷卡，主动出示请假条。自觉排队，不拥挤，不喧哗。不冲撞门卫、不无礼取闹。

2、遵守午休晚寝静校纪律。全体同学中午必须按照学校午间静校要求，按时回教室、寝室休息，中午12:40—14:00期间，严禁在足球场、篮球场、乒乓球场等校内各处运动或游荡。晚上10:30之后，必须回到寝室就寝，11:00之后寝室内必须保持安静。

3、遵守考试纪律，诚信参考，不违规作弊。

4、严禁男女生交往过密。个别男女生大庭广众之下手牵着手、勾肩搂腰，搂搂抱抱、卿卿我我。旁若无人、肆无忌惮。这种学生演绎着动物世界，玷污着纯洁校风！这是校园文明的最大污点，要坚决摒弃。

5、要遵守食堂就餐纪律，自觉排队，不插队，不拥挤，不喧哗。安静进食，爱惜粮食，朴素节约。讲究卫生，不遗留残渣剩汤，自觉带走餐盘筷子。

6、遵守集会纪律，集会铃后10分钟之内各位同学务必赶到指定位置，队列整齐，保持安静。

7、要遵守中学生守则，严禁校园欺凌，不打架斗殴，不抽烟，不喝酒，不偷窃，不赌博，不夜不归宿。

同学们，奋斗的号角已经吹响，追梦的方舟已经起航，让我们牢记安全第一的警语，去盛开生命的绚丽之花；让我们引领文明校园的风尚，去追求人生的卓越巅峰。

第二篇：重安全、讲文明、守纪律总结

“重安全、讲文明、守纪律”主题教育总结 15英语 老李

为全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，践行社会主义核心价值观，积极探索新形势下加强中小学生思想道德建设的方法和途径，我校开展“重安全、讲文明、守纪律”主题教育。15英语班全体同学积极参与，通过开展主题教育，学生在参与、体验、感悟、积累中培养学生良好的学习、生活行为习惯，培养他们高尚的道德情操、健康的人格、安全文明的行为举止, 为营造整洁舒适、安全文明的校园环境，和谐有序、团结互助校园新风尚而努力奋斗

一、15英语举行一次以“重安全、讲文明、守纪律”为主题的班会活动。通过开展主题班会，使学生进一步明确活动的意义，推进活动更集中、更深入、更有针对性、更有实效性地开展。

二、配合学校主题活动，我班出一期以“重安全、讲文明、守纪律”为主题的黑板报、宣传栏。内容要突出具有本班、本校开展“重安全、讲文明、守纪律”主题教育的特色，大力营造宣传氛围，使学生人人明白，个个知晓，并且在学校评比中获得了一等奖。

三、开展一次安全专项教育活动。我班积极配合学校，进行了逃生演练教育活动。

四、开展一次文明礼仪宣传教育实践活动。我班要充分利用班会课、德育课，把社会主义核心价值观“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”24字基本要求渗透到日常学习生活之中，转化为自觉行动。重点引导学生做到以下七点：注重自身行为仪表形象、使用文明礼仪用语、不乱扔果皮杂物、不随地吐痰、不践踏草坪、不损坏公物、不乱闯红灯乱穿马路。

五、开展一次优秀学生评选活动。评选班级和学校的“重安全、讲文明、守纪律”之星，推举许毅利为安全之星、罗凤珠为纪律之星、关佩妍为文明之星

七、开展一次以“我身边的文明故事”为主题的演讲比赛。通过演讲比赛发现、挖掘和树立身边的先进典型，用身边先进典型事迹教育身边的人，提升活动实效，我班周倩瑶同学参加学校举办的主题演讲比赛并获得了三等奖的好成绩。

八、参加了学校举办一次以“重安全、讲文明、守纪律”为主题的征文比赛

第三篇：讲文明、重礼仪

一、指导思想：

“讲文明、重礼仪”是我们中华民族的优良传统，也是我们每一个人道德品质和行为规范的重要组成部分。为传承这一民族精神，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学生行为规范》、《中小学文明礼仪教育指导纲要》，全面提高师生的思想道德素质和文明礼仪修养，着力打造学校书礼文化教育品牌，创设文明和谐的育人环境。我校决定自2011年9月起设立礼仪节，开展礼仪教育系列活动，现将学校首届礼仪节活动部署如下：

二、活动主题：学文明礼仪 创和谐校园 做文明使者

三、活动目标：在进行为习惯培养的活动中，我们在全面关注的同时实现重点突破，树立典型，以点带面。

四、活动过程：

【第一阶段】活动启动

利用教师节庆祝之际，举行学校首届礼仪节启动仪式。（启动仪式程序另发）（教师节庆祝之日）

【第二阶段】宣传发动

利用升旗仪式、教师会、家长会、班会等各种会议及印发倡议书等形式向师生、家长传达礼仪教育的重要性，统一认识。（9月份的第一周和第二周）

【第三阶段】活动渗透

主要活动内容：

1、利用班会课对学生进行文明礼仪规范教育。让学生了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。以 “文明礼仪教育” 作

为本学期班队会观摩活动主题，组织学生开展讨论，理解文明礼仪的重要性。从六节班会中优中选优录像作为班会范本，存档观摩。（韩芳主任负责）

2、开展校园“文明礼仪示范班”评比活动。整合纪律、安全、卫生管理评价细则，每周会总成绩评选出“文明礼仪示范班”，一个班年级评一名，颁发奖牌，受奖班级班主任学校颁发奖金50元，奖牌悬挂在教室门口墙壁上作为外显的标志，发挥示范带头作用。每周的评价成绩存档作为班主任学期末班主任工作评价指标。（王丛丛老师负责）

3、各班根据实际情况确定每周的礼仪训练重点。强化训练，形成习惯。按照周目标达成制度，学期初设置好每周的礼仪教育目标，列入班队活动计划中。（王丛丛老师负责）

4、继续开张“一卡一章一岗一瞬”活动。学期初精挑细选出文明示范岗位队员，设置示范岗位职责，制定文明示范岗位之星评选标准，每周评选文明示范岗位之星。（王丛丛老师负责）

5、各班以本次学校文明礼仪教育活动的相关内容为主题办一期黑板或墙报。在9月16日之前组织评比。（王丛丛老师负责）

6、开展学生“文明达人”评比活动。制定评选标准，学期初面向全体师生公布，设置申请表，通过撰写典型事迹申报，通过审核确定评选结果，闭幕式上公布表彰，做展板宣传文明达人事迹。（王丛丛老师负责）

7、开展“文明课堂”评选活动。结合学校每学期常规课堂教学评比活动，学期初制定出课堂文明标准，对师生的教学行为提出明确要求，规范师生课堂言行，形成可操作模式，作为优质课评比的重要指标。力求每学科录制一节规范课，供全校师生学习。从教和学的角度选出代表制作师生课堂文明典型脚本，交由赵建宝主任拍摄、编辑、制作专题片宣传学校课堂教学改革成果。（徐文霞校长负责）

8、开展“弯弯腰文明小天使”评比活动。和“文明达人”评选整合，倡导弯弯腰捡拾垃圾的保洁行动。学期初制定评比标准，面向全校师生公布，评选结果在闭幕式公布、表彰。（陈爱民老师负责）

9、在低段班级中举行“文明礼仪儿歌创作诵读”活动。鼓励低年级家长和学生一起编创文明礼仪儿歌，鼓励大家诵读原创作品，创作和诵读活动分别评奖。（陈爱民老师负责）

10、中段学生举行“文明礼仪宣传标语”创作大赛。根据提交材料情况评选出一、二、三等奖若干，同时将优秀作品制作成宣传条幅贴挂于校园各处，条幅中注明原创学生名字。（王露主任负责）。

11、高段学生举行“我讲身边的礼仪故事”征文、演讲活动。评出征文和演讲两项比赛的奖次。（盛淑娟主任负责）

12、利用外界教育资源，对师生或家长进行文明礼仪教育活动培训。（孙立华校长负责）

13、各班开展 “评选小孝星”的活动。引导学生在家中和社区尊敬长辈、语言文明、行为规范。面向家长征集“孩子对长辈的禁忌语”，面向学生征集“家长对孩子禁忌语”，汇集成册发给每个家庭。（孙立华校长负责）

14、举行文明办公室评比活动。学期初制定出文明办公室评选标准公布于众。评选结果闭幕上公布并表彰。（商和举主任负责）

15、举行文明党员示范岗活动。设置优秀党员示范岗位，监督校园纪律、安全及卫生等，制定优秀党员示范岗评选标准。按照党员评价排名设置岗位，树旗帜，当典型，为广大师生树立文明榜样。（谢洪森书记负责）

16、举行教师礼仪之星评选活动。制定教师一日礼仪常规，制定教师礼仪之星评价标准。评价结果闭幕式公布并表彰。（刘京贵主席负责）

17、评选文明网络“家园”。学期初制定相关评选办法，分家长、学生、教师三个层次评选学校网站文明家园。评选结果闭幕式上公布、表彰。（赵建宝主任负责）【第四阶段】检查反馈

1、成立固定检查组，确定责任人，组织、鼓励学生参与。对可以进行具体检查的项目加强检查、督促、教育。（检查组成员为全体班子成员）

2、各责任人定期向学校汇报文明礼仪活动落实的具体情况，分析优势与不足，将活动开展情况定期在国旗下讲话和学校网站中进行全校汇报，特别是对好的现象要进行大力宣扬，对不良现象不包庇、不隐瞒，要进行有针对性的教育。以此促进师生学习文明礼仪的意识培养及实施文明礼仪行为的自觉性。

【第五阶段】总结提高

1、根据活动开展情况，在日常教育中注意进行及时小结、反思，对出现的问题及时进行记录与调整。相关内容以日志形式在学校网站家园及学校网站主页“特色教育/行为习惯”中发。

2、阶段性地反思各个教育点设计是否合理？操作措施是否得当？师生表现趋势是否优秀？

3、根据总结反思情况，调整教育点与具体实施措施，改进教育方案，提升活动的教育效果。

【第六阶段】初成模式

1、根据活动开展情况，总结成功经验，初步形成学校文明礼仪教育模式。

2、教育范围拓展。利用初成的教育模式，落实其它文明礼仪具体内容的教育。例如，亲子诵读活动的开展。

3、在首届礼仪节拟形成【文明礼仪教育突破点】如下：

（1）课堂教学礼仪规范（徐文霞王露 韩芳 盛淑娟）（2）办公室礼仪规范（商和举 苏文）

（3）学生校园礼仪规范（王丛丛 陈爱民 谢洪森）

（4）教师礼仪规范（刘京贵杜滨 李兴勋）（5）家庭礼仪规范（孙立华）

（6）网络文明礼仪（赵建宝）

第四篇：讲文明,重礼仪

《讲文明，重礼仪》主题班会教案设计

今天我们上一节班会课：班会的主题是《讲文明，重礼仪》

请欣赏相声《说话》

甲、乙：嗨，好久不见，您好！

甲：哎！你说我会说话吗

乙：你怎么不会说话

甲：我„„我不是哑巴吧

乙：谁说你是哑巴啦

甲：可有人说我呀！

乙：谁呀！

甲：咱们邻居赵爷爷。

乙：他怎么说的呀

甲：挺机灵的孩子不会说话。

乙：你怎么不会说话，去问问赵爷爷呀。

甲：哎！你聋了，我说的一不是古文，二不是英文，都是话哩！噢，我明白了，你邻居是老外吧外国赵老头儿！

乙：你是不会说话。

甲：怎么不会说话

乙：你说的话都是横着出来的。

甲：横着出来的我的嗓眼就这么细溜，横着出来有那么大的地方吗不信，你看！

乙：行啦，行啦！人家赵爷爷是个比喻。

甲：比喻

乙：对！人家赵爷爷说你不会用文明礼貌用语。

甲：那我应该怎么说呀

乙：对长辈要称您，要叫赵爷爷。

甲：赵爷爷，您好！您吃饭了吗有事就叫我一声，别客气啦！

乙：哼！是个有礼貌的孩子。

甲：赵爷爷您别生气，这孩子呀，的确不会说话哩！

乙：你说谁呢

感谢两位同学的精彩表演，在这相声里的这些小事或许曾发生在我们的身边，现在我来问大家，相声里有哪些不文明现象？ 篇章一：找寻身边的不文明现象

对于校园文明建设，我们学校一直以来非常重视，并形成了一套完善的管理系统，也取得了一定的成效，但目前还存在一些不尽如人意的地方，首先我们来看看发生在我们身边的不文明现象，（幻灯片图片，学生身边的不文明事件，红领巾乱扔，垃圾到处塞，桌子乱画，课本乱撕、、、、、、）看了以上我们用相机记录下来发生在校园里的一些不文明现象，大家是不是有所感受？（生谈感受）下面还有一组老师搜集的图片，请大家认真观察（搜集的社会不良现象，让位问题，公共设施、、、、图片）

篇章二：校园文明大家谈 看了上面的几组图片，我们应该怎么做呢？所以我们的第二个篇章“校园文明大家谈”，就是请同学们相互之间先谈论一下，然后请几位同学起来谈谈你对这些现象的看法，感想；也可以谈谈你亲历的事件。（大家想到什么就谈什么，没有一个固定的答案，大胆一点，畅所欲言。）好，刚才这些看法都是代表学生的观点，现在我假设你们是老师，那请哪位老师过来说说你对校园不文明现象的看法，以后打算采取什么措施来防止这些现象的发生？（大家踊跃点，来尝尝当老师的滋味吧！）（当学生过来时，称呼某老师好，我想问你怎样看待这问题 同学们的观点都很好，下面我们插播一段广告（播放公益广告）

你认为：什么是文明？（文明就是见面问好，文明就是给老人让座、、、、、、）怎样做一个讲文明重礼仪的好孩子，齐读儿歌：

集体拍手儿歌

同学们，都知道，礼貌用语记得牢。

对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”

平时互相问问“好”。分别“再见”别忘了。

若求人，“请”字先，最后别忘说谢谢，影响别人，“对不起” 回答请说“没关系”

文明做个好孩子，人人夸奖数第一。

篇章三：开心一刻

同学们的表现真不错，下面进入我们的第三篇章：开心一刻，看一下大头儿子是怎样学礼貌的（视频大头儿子学礼貌）看了视频，你有什么想说的吗？

篇章四：写出你心中的不文明 篇章五：文明宣言：

我们要向不文明现象宣战，争做文明学生，创建文明校园。

第五篇：讲文明,重修养

“讲文明，重修养”主题讲话稿

各位老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

本周是第十一周，我讲话的主题是“讲文明，重修养”。这也是《中等职业学校学生公约》的第四个主题，即“讲文明，重修养。尊师孝亲，友善待人；诚实守信，言行一致；知错就改，见贤思齐。

中国素有“礼仪之邦”的美誉，早在春秋时期，孔子就提出“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”的主张。意思是说不符合道德规范、文明礼仪的言行不能看，不能听，不能说，不能做。“孔融四岁让梨”的故事更是家喻户晓。现在之所以重提文明礼貌，那是因为现在的人们在接受教育的时候，把文化知识的学习放在首位而忽略了社会公德、文明习惯的养成，而这恰恰从本质上体现了一个人的思想品质，文明就是我们素质的前沿，拥有了它，我们就拥有了宝贵的财富，所以，我们一定要养成文明礼貌的好习惯。学校，作为我们接受知识的神圣殿堂，更应该是一个文明和谐的集体。

从开学到现在已有两个多月的时间，我们很欣喜能看到学校大部分同学，能够严格遵守纪律，积极地锻炼身体，主动努力学习。但是，仍有个别同学上课迟到，上课不认真听讲、打瞌睡、玩手机、吃零食、抄袭作业、考试作弊，这完全背离了作为一名学生就要认真学习这一宗旨。还有学生脏话粗话随口说，抽烟、饮酒、谈恋爱、顶撞老师，甚至还有盗窃行为，完全不符合学生行径。在物质享受上互相攀比；在学习文化知识上不愿吃苦，不愿努力。乱仍垃圾，随口吐痰，人走不关水，出门不关灯，墙上、课桌上乱写乱画，甚至上过厕所也不冲洗。同学们，文明不复杂，不抽象，不遥远。它是一种品质，是一种修养，是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。要做一个文明的人，有修养的人并不难。只要我们愿意，只要我们有爱校的思想，把学校当做是自己的家，我们就会关心学校的发展，爱护学校的环境，维护学校的形象。只要我们拥有公德意识就会“己所不欲勿施于人”就会多为别人着想，多为别人考虑。只要我们始终保持一颗感恩的心，就会消除冷漠，减少浪费，勤俭生活，勤奋读书。只要我们愿意就可以让“文明与我同行”，让“文明之花”开在我们心中。

作为医专学子，我们要培养自己高尚的心灵，从心里深深的扎根，在日常生活的每一言每一行都靠心来约束自己。要在实践中用文明道德标准规范自己，做到谈吐文明，礼貌待人，讲究卫生。当你的同学有难时要给与热情的帮助，见到师长时要亲切问候，不小心撞到对方时说一声“对不起”，不说脏话，不边走边吃，自觉把垃圾放到垃圾箱，不损坏公共财物，上课安静听讲、积极思考，不懂就问，课余时间不喧哗，不起哄，自觉服从学生干部的管理和接受老师的批评劝阻。

同学们，做一个文明的人，有修养的人，不是一朝一夕就能成功的，需要我们互相提醒，自我监督，要让文明成为一种习惯，让习惯成为一种自然。文明礼貌，重在表现，良好习惯，重在平时；社会公德，重在你我，就让我们一起来告别那不文明的行为，挥别那不雅的历史，重塑一个更加文明，更加礼貌的医专学子形象。

同学们，学校是我家，爱护靠大家，让我们立即行动起来，让文明的春风吹拂我们的心灵，让文明的花朵伴随我们成长，让我们医专的校园随时可见文明之举，到处可闻文明之声！

谢谢大家！