国旗献词《学法守法》

第一篇：国旗献词《学法守法》

《知法、学法、懂法、守法》

——五（5）班国旗献词

（领1）我曾经久久地注视，注视那本共和国宪法的封面

谷穗、齿轮、金色的五星

簇拥着国徽下法律的的圣洁（男合）从此，法在我心中

威严而又炙热；

（领2）我曾经一次次感动

感动法律阳光照耀心灵

鸟语花香，大地飞歌

文明春风洒满城市每个角落（女合）从此，法在我心中

神圣而又亲切

（合）我曾经一遍遍阅读

阅读那人生的准则

路该怎样走，事该怎样做

心该怎样想，话该怎样说

（领1）我们都是中国娃，从小爱国家。

法律平等威力大，我们要知法。

（领2）维护权益要学法，保护你我他。

法律面前人平等，用法闯天下。

（合）我们一起来学法，长大报国家。

继承包公好传统，把那歪风杀。弘扬正气让人夸，利民利国家。

（领1）一学法律是非分，违法违纪靠边停，在家做个好孩子，在校争做好学

生。

（领2）二懂法规意义深，身心健康有保证，自尊自律又自爱，言行举止合规章。

（合）三守法纪有方向，法律意识要增强，严以律己当自强，规范行为利成长。

（快板）

秋风吹阳光照，法制教育进学校；

（男合）我知法，我安全。我学法，我成长。

（女合）我懂法，我快乐。我守法，我崇

尚。

（合）知法、学法、懂法、守法……

见老师敬个礼，安全知识娓娓道。路队中过马路，交通安全要记牢；同学聚不分心，人行道上勿疯闹。遇骗子勤思考，冷静应对好脱逃；遇歹徒要勇敢，有勇有谋意识高。交朋友要细心，不良朋友不要交；娱乐处要选好，网吧游戏我不要。学法制要记牢，健康生活多欢笑！

法律与我共在，我与幸福同行！

第二篇：国旗讲话：学法守法,守法从守纪开始

国旗讲话：学法守法，守法从守纪开始

国旗讲话：学法守法，守法从守纪开始

各位老师、各位同学：

大家早上好！

今天我演讲的题目是“学法守法，守法从守纪开始！”

谈到法律，大家都不陌生。她是一个国家的根本，是人们生活中的基本准则，也是人类文明进步的表现。一个国家如果没有法律，将导致无序和混乱，公民权益无法得到保证。如果国家法制不建设，那么社会发展，人民生活都会受到或深或浅的影响，我们的生活将无法正常进行。我们国家是法制社会，强调公平公正，以宪法为纲，这类法律法规保障了社会的平稳，加速了国家的发展。

在社会上有些人不重视法律法规，强调个人自由，认为自由就是自己决定一切。但是，我们能追求这样的完全自由吗？当然不能！作为一个社会人，任何人都不能完全以自我为中心，都不能随心所欲，做侵犯他人的权益的事情。我们所拥有的自由是在法律约束下的自由。

有人会说，法律离我太远。只要我不触犯法律就行了，其他无所谓！这样的想法可行吗？“千里之堤，溃于蚁穴”，小处不谨慎，总会酿成大祸！社会上有一些触犯法律的青少年并不是一开始就触犯法律，有一个从不听话、不遵守纪律，进而成为问题少年的过程，最终走上了触犯法律的道路。如果我们忽视了自我约束，法制意识淡漠，忽视自身行为规范的养成，不遵守纪律，久而久之，习惯成自然，就不会把法律放在眼里了。所以，遵守法律，要从遵守纪律开始。

学校规章制度是保障学校正常运转的基础，是保证教学顺利进行的根本，是我们每一个同学获得教育、健康成长的关键。我们自豪地说，我们一小人都有自觉遵守规章制度的习惯。但这决非一朝一夕之功，靠的是老师同学们的平日养成！这其中离不开我们每一位老师的教育，也离不开我们每一个同学的自我要求和自我约束。正是我们大家遵守了学校规章制度，遵守课堂纪律，认真学习，才保证了我们教学任务的顺利完成！正是我们大家遵守了学校规章制度，才保证了我们日常生活的顺利进行，保障了身体健康。正是我们每一个人的努力，德智体美劳的全面发展，才使得我们每一个人因为自己是一小人而自豪！

但是，勿庸讳言，我们还有许多不足，给我们的学习、生活带来了不良影响。譬如，有些同学上课时不认真听课。影响了周围同学。虽然只是个别现象，但仍然应该引起重视。我们应该尊重老师，尊重他人，认真学习，不影响他人。

还有下课疯跑打闹现象。有序行走是尊重他人的表现、是公平意识的体现。疯跑打闹不仅影响了其他同学下课时正常的休息，更是自私、自大，无视规则的行为。法制精神，其中重要的一点就是遵守规则，人人平等，这虽然是小事，但是关系到我们每一个人的修养。

“千里之行，始于足下”，我们要从身边一点一滴的小事做起。“己所不欲，勿施于人”，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，不要小看小事情，它正是个人素质修养的体现。只有养成遵守纪律的习惯，才能养成尊重法律、遵纪守法的意识和习惯。我们每一位同学最终都要离开学校，走向社会，走向建设祖国的岗位。要成为一名合格的建设者，首先要成为一个遵纪守法的公民。遵纪守法，即要求我们要认真地学习法律知识，更要注重平时的习惯养成，变他律为自律！

学法守法，守法从守纪开始！

谢谢大家！

第三篇：国旗献词

敬爱的老师，亲爱的同学们：大家早上好！

今天我国旗下讲话的题目就是《做一个快乐的读书人》。

书是我们的精神家园。古今成大事者，皆以勇气和智慧之高为最甚。读书能使我们拥有人生的最高境界，最美丽的境界，最快乐的境界。你不可能在现实中结识世界上所有的伟人、大师，但通过读书，就有可能。歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”合：你不可能回到过去，也不可能提前进入将来，但书籍可以把你带到过去和未来。有人说，不读书的人只生活在现在，而读书人是同时生活在三个时代——过去、现在和未来。你不可能走遍世界各地，但书籍可以把你带到地球的每一个角落。人生的快乐在于不断的追求，独立于天地、自然之间，徜徉与书的海洋，独享拥有整个乐趣。拥有了书，就像拥有了良师益友，享受他们的无穷快乐。合：同学们，让我们与书为伴吧知识的海洋中畅游，让我们与那些古今中外的贤者志士共语吧，做一个快乐的读书人！谢谢大家！

第四篇：国旗献词

常言道：“勤是摇钱树，俭是聚宝盆”，勤俭节约是我们中华民族的传统美德，是一种智慧，也是一种高尚的品质。回顾历史，我们的毛泽东、周恩来等许多伟人，虽然身居高位，却一生过着俭朴生活，艰苦奋斗，为我们树立了光辉的榜样„„ 可是随着我国国力的增强和生活的改善，许多人把勤俭节约的优良传统丢失了，在学校浪费、奢侈的现象随处可见：有的同学随意浪费粮食；有些同学离开教室时忘记关灯；有些同学洗完手忘记关水；还有些同学不顾家里的实际情况花钱如流水，今天请同学吃饭每天买名牌服饰，只为在同伴面前炫耀得一时之快，许多同学认为这些只是小事殊不知“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”，也有许多同学认为只有舍得一点、奢侈一点才能使自己变得时尚，与众不同，才能使自己生活得到满足。其实不然，与众不同并不需要华丽的物质，享受生活并不等同享受物质，重要的是了解自己的需要是什么。

因此，生活中我们应时时刻刻提醒自己养成勤俭节约的习惯：当你准备把吃剩的饭菜倒掉的时候，你应该想到还有人正在为解决温饱问题，而努力辛劳；当你拧开水龙头，任清水白白流掉的时候，你应该想到世界正面临着水资源枯竭的威胁；当你大把花钱去购买零食、玩具等奢侈品的时候，你应该想到这些钱都是家长用辛勤劳动的汗水换来的„„只有经常这样约束自己，我们就会逐步养成勤俭节约的好习惯。

现在不少同学手中都有零花钱，这些钱里饱含着家长的辛勤劳作，我们要体验家长工作的辛苦，学会体贴家长，学会正确消费，培养自己的理财能力。我们要学会科学合理地安排好自己的零用钱，将其中的一部分用于购买必要的学习、生活用品和有益的课外书籍，将剩余的部分积攒起来，积少成多，为自己的今后的学习、生活和工作储备资金。

你与我即使是浪花里的一滴水，无数的滴水汇聚起来会是澎湃的浪涛、波澜壮阔的大海！一个人的力量是有限的，但是无数个有限合起来就是无限，便是坚不可摧的力量，勤俭节约是我们每个人的责任，只有规范自己校园才会更加美好。

我们倡议大家每天节约每一张纸；每一滴水；每一度电；每一粒粮食；每一分钱„„从我做起，从你做起，从大家做起，让我们成为一个勤俭节约的人。

第五篇：国旗献词

弘扬民族精神——从身边的一点一滴做起

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族,没有振奋的精神和高尚的品格，不可能立于世界民族之林。

从古到今，中华民族涌现了种种弘扬民族精神的感人事例，虎门硝烟事件中的英雄林则徐，突破重重困难收复新疆的左宗棠，为抗美援朝献出了宝贵生命的黄继光和邱少云等等，他们用无私、勇敢和忠诚，悲壮地再现和传承了中华民族生生不息的民族精神。

其实这一精神，同样贯穿着我们整个学习和生活。对于我们每一位同学来说，首先要做“改陋习、树新风”的倡导者和实践者,从我做起、从现在做起,从一点一滴做起。

下课后，能自觉保持学校优良的学习环境，走廊上、阳台上、楼梯口、操场上，少些喧闹、少些追逐奔跑的身影，多些朗朗的读书声，多些有益身心健康的活动，多些捧着课外书津津有味读着的小小书虫。让学校成为学习交流的宝地。勤奋学习、沉稳善思也是民族精神的具体体现。

民族精神也体现在勤俭节约上，不管是在学校用餐还是在家中用餐，千万不能任性妄为，倾倒大量的饭菜，浪费粮食，要知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，一粒米上凝聚着多少劳动人民的血汗，不能因为挑食、贪玩、爱吃零食等不良的习惯而让自己的健康与美德随着饭菜流失殆尽。

讲卫生，勤劳动是体现一个民族素质的重要部分，不破坏学校的公物，不乱采摘花朵树叶，不折断树枝打闹嬉戏，不乱丢废纸果壳，不随意吐痰、践踏草坪，同时还要尊重他人的劳动成果，不恶意破坏，主动帮助打扫卫生的同学，齐心协力使映照在蓝天下的美丽校园变得更加亮丽如新。

弘扬民族精神，展示中华民族的风采，其实很简单，只要从身边的一点一滴做起，讲文明、讲卫生、讲科学，刻苦学习、努力拼搏,打好一切基础，长大后为祖国的建设贡献自己的一份力量。