施娜 师德演讲稿

第一篇：施娜 师德演讲稿

爱我所爱，无悔青春

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好!今天我演讲的题目是《爱我所爱，无悔青春 》。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师是春蚕，播种春天的希望。老师是红烛，映红孩子的脸庞。三尺讲台，成就了多少国家栋梁。一根粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘。淡泊名利，诲人不倦；与世无争，无私奉献。这是我们教育工作者人生的写照，但是我既然选择了这个职业，就会爱我所爱，无怨无悔。

13年的工作经历使我深深懂得教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。不是吗？母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专一自私的爱，而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱，这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是后进生转变的催化剂。是一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切，博大无私的爱，它包含了崇高的责任感和使命感。

一位哲人说过，教师的爱能使犯了错的学生重新振作起来，教师的爱是用深情融化学生心灵上久积而成的坚冰，教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙。在我们的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累、很烦，但心中总会涌起一种强烈的责任感，我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们的心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我用真诚去拥抱每一个学生。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子，假如是我的孩子。”这样的情感使我对孩子多了一份理解，少了

一份埋怨，多了一份尊重，少了一份指责，多了一份宽容，少了一份苛求。

当清晨走进校园面对一个个标准的队礼，一声声清脆的：“老师好！”，当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，一颗颗等待塑造的心灵；当课间 跟孩子们泡在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸；当夜深人静时，欣赏孩子们那一篇篇优秀习作和敞开心扉饱含激情的日记，我又是那么激动，那么满足。

学高为师，德正为范。今天网络时代和知识经济的并驾齐驱，为教育赋予了全新的内涵，育人已不能简单地理解为传授知识，而是要教在今天，想在明天。虽然我不能把学生步入社会后几十年的知识都传授给他们，但是我可以培养他们扎实的自学能力、独立思考的能力、探求新知的欲望、动手实践的能力和创造的激情。正因如此，在课堂上，我不再高高在上，统领全军，而是以学生发展为本，让学生成为学习的主人，使课堂成为学生学习的乐园，成为获取知识、培养能力、发展智力的摇篮。

一个人的生命是有限的，而我的事业是长青的。我的生命在学生身上延续，我的价值在学生身上体现。我无悔于我的职业，更无悔于我的选择。在这三尺讲台上，愿与春秋苦苦耕耘。用我的爱心、诚心、信心、耐心、操心，去换取学生的开心、家长的放心、祖国的振兴。

老师们，让我们带着阳光般灿烂的笑容走进课堂，去播种期待，播种灵感，播种真情！为了太阳底下最光辉的事业，让我们谱写永恒的追求与奉献，为做人民满意的教师，只有起点，没有终点。用爱谱写闪光的师德。让师德插上爱的翅膀，引领着可爱的孩子飞向爱的远方。

张湾小学 施 娜 2014年8月25日

第二篇：英语教学反思施丽娜

严与爱的反思

施丽娜

作为一个年轻的教师来说,在教学的过程中,显得不是那么沉着与稳重.针对以上问题,我谈谈个人对英语授课及班主任工作的感受与想法,不足之处,请多多指导,.当我还是在校生时,书本上的知识告诉我,要想成为一名好的英语教师，除了必须掌握好英语知识外,还需要能在课堂上营造良好英语气氛,让学生快乐的学习英语,那么这样的课必须用游戏,唱歌等玩的形式来组织教学,另外还需有爱心.因此,我一直在构思这样理想化的课堂:我要用游戏,歌曲等形式来教学,让学生在快乐的课堂氛围中学习英语,也幻想我一定会很友善,用爱来感化学生.让所有的学生都来喜欢我.但现实与理想相差的太遥远了.现在我已经是一位有一年教学经验的老师了.去年,我教八年级英语,对于一个刚毕业的老师,无非是想用热情与爱心来吸引学生,为了让学生喜欢上我的课,我会用大半节课的时间玩游戏,来活跃课堂气氛,大部分学生都觉得很新鲜,接纳了我,我也很有成就感.但正当我沾沾自喜的时候,我发现我与其他的老师相差了好几个课时,与即将来临的考试发生了冲突,比较调皮的学生认为这个老师很好,对我相当无礼,而想读书的学生甚至认为这个老师是在浪费他们宝贵的时间。这时候，我觉得很无助.因此一味的追求理想化的教学课堂,会从侧面反映问题,虽然社会一反面在批斗中国式的教育的弊端-没有创造力,思维局限等问题,而另一方面却没有从根本上改变这一弊端,对于家长和老师还是追求高分,所以我认为：在考试机制的条件限制下,老师与学生不得放弃所谓在玩的过程中学习英语.这只适合在小学课堂.当然适当开展一些课外活动对学生培养兴趣还是必要的.从另外一个方面讲,在课堂上对待不听课的学生的方式,我本来一直都是采取容忍的态度,因为我相信他们会感激你这位老师的仁慈,但并不是所有的学生都是这样的,我把学生宠坏了。这时候，我们需要的不仅仅是爱心,还要有灵活的头脑来处理这些问题,那么在很多时候，你必须以严肃的态度来对待学生,让他们意识到自己的错误.这对于老师来说,无非是一个很值得思考的问题,怎样既可以做到让学生听你的课,又可以不用严肃的方式处理调皮的学生呢?或许我们曾经听说过很多例子,我们很佩服这些出色的教育家,但我们面对的学生个体是不一样的.我们应该怎样对待这样学生群体呢?

我曾经碰到过这样的一个学生,小晨是个淘气的小孩,在我刚接手这个班是,其他老师就告诉我这是我们班的讨厌鬼, 上课特别爱讲话,欺负同学,行为习惯也不好.那时刚毕业,没把这件事放在心上,觉得自己总是有办法解决的,没想到几天之后,连续发生几件让人头疼的事,而且都跟这个孩子有关:1.作为劳动委员,工作不到位，以至我们班的卫生区被扣分,而且在扫地的过程中欺负同学,轮到自己值日时,总是不扫。如果是自己的好朋友也可以免扫(通过别的的孩子了解到).2.晚自习的时候,大声喧闹,班长制止,还被骂,当场被值周老师抓到,带到值班室写检讨,班级也被扣分.3.其他的科任老师纷纷找我告状,说小晨上课睡觉,讲话,妨碍老师正常上课.这时候我意识到事情的严重性,怒火涌上心头,真想马上揍他一顿,理性让我压住怒火,我马上想到给他做思想工作,但后来想想,现在找他未必听的进去.也给自己想想比较有效的解决办法.第二天,当我走进教室,我瞄了一眼小晨,他很害怕的低下了头,我心里一阵

高兴,虽然只是一个小动作,但可以看的出对于我这个班主任, 还是相当尊重的.下课后,我直走到小晨的身边,问了一句他是否有什么话跟老师说?当时小晨脸都红了.我也没有马上说话,因为想给他点反省的空间,几分钟之后我叫他跟我去办公室.这个时候他的心明显虚了,我却没有骂他,而是说一些跟犯错无关的事:你是个聪明的孩子,老师很喜欢你,从第一眼看到你,就觉得你是个好孩子.听以前老师说你卫生区管理的不错.老师可真是高兴有你这样的一个帮手.小晨很吃惊的看着我,但明显眼力对我充满了感激.我摸了摸这孩子的头,心里很高兴,心想自己成功的改变了一个孩子.但是事情却出乎意料,这孩子不仅没有转变,反而变本加厉,只是在我的面前会极力讨好我这个班主任,但在背后,却到处跟同学说班主任都拿他没办法.后来,好多次,我都说尽好话,但都没有效,治本不治根,最后,我把他叫到办公室,用严厉的语言让他主动承认错误,并写保证书,之后才做了善后工作.让我觉得矛盾的是,这种强硬式的态度反而相对比较有效.小晨之后犯错相对减少了.当然在当班主任的过程中也碰到过吃软不是硬的学生,在对待学生到底是用蜜糖式还是强硬式,要因人而议,社会很多人都提倡第一种,但我觉得如果要让所有的学生都遵守学校规则或有良好的学习习惯,严也扮演着相当重要的角色,我想有很多人大概是站着说话不腰疼吧.当然老师的爱心不能丢,我的意思不是做一个严厉古板的老师,只是觉得根据个体而定而已.有时后适当扮演坏人角色也是必要的.对于以上的问题,我仍然觉得很矛盾,当然在教学和学生处理方面,本人在很多方面不够成熟,希望与大家多多探讨与交流,得到更多的宝贵经验.

第三篇：邸娜师德征文档

博爱之心，师德之魂

“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”教坛十几载风雨，我备尝苦辣酸甜，也深深认识到：爱是教师最美丽的语言。要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得无私无畏！

热爱学生是师德教育的核心。教师的职业道德品质是否高尚，主要从以下方面看：看他否忠诚于人民的教育事业，能否坚定不移地全面贯彻执行党的教育方针；看他是否热爱学生，能不能做到既教书又育人。随着社会的发展，党和国家对教育的深切关注，真诚地热爱学生已被视为当代教师的师德之魂。因为：

一、热爱学生是建立平等民主、和谐师生关系的基础。

任何教育的结果，都是伴随着一定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系往往导致不同的教育结果。今天的学生需要有一个安静、和谐、健康的学习环境。这也是江总书记在《关于教育问题的谈话》中不断强调的。而要做到此点，师生关系的建立必须是“民主型”的。因为在民主型的关系中，由于师生之间注意协商、沟通，关系比较和谐，学生的情绪就会轻松愉快，有个良好的学习心境。在他们所认同的目标或要求的指引下，主动积极地参与各种学习活动，学习的积极性和热情都高。反之，若师生关系是“专制型”、“放任型”的。则会带来学生情绪上的紧张或放任，造成内心烦躁、恐惧等，在这种情况下就不会有高效的学习，学习效果也不会好。这种情况，正如英国教育家洛克所揭示的：“儿童从导师方面受了无情的言语和鞭鞑，他的心里，就充满了恐怖，恐怖立刻占据了他的整个心理，使他再也没有容纳别种印象的空隙了。”

在教育过程中，教师与学生之间要进行多方面的互动，会产生种种矛盾。

倘若教师没有尊重，关心和热爱学生，即没有与学生沟通关系的法宝“博爱之心”。不把其视为亲人，视为可倾吐心声解决困惑的朋友，让他们感受到亲人般的关爱和保护。要真正化解这些矛盾是不可能的。有时由于学生偏见或教师有“宁给好心，不给好脸”的观念和行为，可能会产生学生对教师的“好心”的误解。但是教师只要走出这种爱的误区，注意以正确的方式去体现对学生的尊重、爱护和关心，就能为建立民主、和谐、平等的师生关系奠定良好的基础，进而很好地化解矛盾。因此说，热爱学生是建立民主、平等、和谐的师生关系的基础。

二、热爱学生是做好教育工作的重要条件

学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西——这就是火热而真诚的心。中国有句古话：“爱人者，兼其屋上之鸟。”老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。教师关心学生，就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关心，小舟就会搁浅，用任何努力也无法使它移动。教师热爱学生有助于学生良好品格的培养；有利于创造活泼、生动的学习氛围，使学生保持良好的学习状态；有利于……而这一切，都是做好教育工作必不可少的条件。

从教十余载，我是这样热爱学生的。

1．理智公正。在教育中，我对学生的爱是理智的，而不是盲目、冲动的。盲目的爱缺乏是非感，无明确的目的性，不能有力地引导学生向好的方向发展，不能有利地抑制和消除学生自身的不良因素。

在教育中，我对学生的爱是正直、公正、坦荡、无私的，不是偏狭、庸俗的。因权势而爱，因门第而爱，因金钱而爱，这种爱会败坏社会风气，污染学生纯洁的心灵。如果我们希望学生成为有热爱美好事物而仇恨丑恶等行为的真正公民，我们就应当真诚地对待他。

2．坚持“三不”。不挖苦学生。当学生做错事时，我耐心开导，不挖苦、不训斥，不拿大话威胁恐吓。不体罚与变相体罚。如有的学生因作业没写好，或没有按我的要求去做的，我不是像有的老师那样让学生写上十遍、二十遍，而是单独找他谈话，帮他找出原因。

不心罚。“心罚”即对学生内在心理和精神的惩罚，它是与体罚相对应而言的。比如，有的教师说学生“生来就不是读书的料，还有脸往这儿坐。”“灌铅的脑袋！”“死榆木疙瘩！”……这种心罚侮辱了学生的人格，刺伤学生的自尊心，伤害他们的情感，损伤了他们为人的尊严。大家想想，学生真的遇上这样的老师日子该多难过。所以，我们应爱护学生。维护其自尊心，尽量避免对学生造成伤害。“老师的生命是一团火，老师的生活是一曲歌，老师的事业是一首诗。”……有关对教师以及教师职业的赞美之词确实不胜枚举。但我们应常常进行一些反思，思考一下我们的行为是否与那些赞美之词相符。

3．严爱结合。现实中往往爱好学生易，爱差学生难。我就要求自己不仅要爱“小天鹅”，还要爱“丑小鸭”。采取学生能够理解、接受的方式对待学生，即严爱结合。首先，我善于在尊重关爱学生的基础上对学生提出严格要求。其次，我善于在严格要求的过程中去体现对学生的尊重友爱，努力创条件，使他们获得成功。并且做到爱得得体、严而有理、有度、有方与有恒。

二十一世纪呼唤着高素质、多层次的人才培养，高素质、多层次的人才培养呼唤着素质教育，素质教育也呼唤着高尚的师德修养。江总书记《关于教育问题的谈话》是高瞻远瞩、语重心长的。不错，教师担当着教育下一代的重任。

唯有高尚的师德修养，才能振兴教育，也才能实现中华民族的伟大复兴。爱是教师美丽的语言，我们教师应有那颗与学生沟通的法宝——博爱之心，用爱去对待学生，影响学生，关心他们的成长。

博爱之心，师德之魂

作者：邸 娜

单位：安新县赵北口学校联系电话：03125126513

第四篇：左娜演讲稿

演讲稿

各位领导、同志们：

大家上午好！我是来自市政管理处的左娜。今天，我演讲的题目是《创新有为，精心打造宜居幸福新莱西》。

龙年春节前后，我市先后召开了十三次党代会、十七届人代会、八届政协一次会、经济工作会、领导干部会等一系列重大会议，这是我市站在新起点，全面实施“十二五”规划、深化改革开放、加快转变经济发展方式，加快建设宜居幸福新莱西的关键时期召开的重要战略性会议。历史，已经掀开了新的一页，莱西，期待着跨越式大发展。

青岛市第11次党代会首次确立“全域统筹”理念，把莱西纳入大青岛发展范围，给我市带来了空前发展机遇。作为城乡建设事业的主力军，城建人肩负重担，使命重大，认真贯彻青岛、莱西“两会”精神，统一思想，自觉行动，做好寻标、对标、达标、夺标四篇文章，全身心投入到了城乡建设事业大潮中。

大手笔绘就大蓝图，大思路决定大发展。城建人紧跟时代步伐，落实科学发展观，提出了今后三年城镇化推进指导思想：紧紧抓住大沽河综合整治、半岛机场北移、青龙高速修建、青荣轻轨贯通的重大历史机遇，按照西扩、东进、南延、北拓的总体思路，把握主城区、次城区、小城镇三个重点，全域规划，统筹城乡，梯次推进，彰显生态亲水特色，突出宜居宜业品质，全力向功能完善、品位独特、充满生机和活力的现代化中等城市迈进。3-

至上海路段实施改造，对2.8公里的洙河两岸进行高标准绿化，配套相应道路、管网及亮化设施，提升周边环境。中线对烟台路及204线实施改造，着力打造城市景观大道。西线对水院路、沽河大道、九联路、上海西路沿线全面绿化，打造城区西部绿色长廊。

城市功能是城市品质的体现，完善城市功能，必须配套公共服务和基础设施。今年突出公共服务设施配套，建设市文化中心、洙河小学、香港路幼儿园；按照彰显地方特色、突出莱西文化内涵的理念，对烟台路、青岛路、南京路，北京路、上海路、威海路6条道路上的173个路名牌、101个候车亭、180个公交站牌，重新设计安装，全面提升形象。配套城市基础设施，实施烟台路、青岛路翻修和北京路罩面等7项道路工程，南墅至城区污水管网工程；烟台路在路面翻修同时，抓好两侧绿化亮化、门头广告、建筑立面一并设计改造，我们相信，在不久的将来，烟台路将被打造成一条道路平坦、设计精致、风光优美的景观大道。

心有多高，未来就有多远。在全市上下瞄准新目标，努力增创新优势，为加快建设宜居幸福新莱西而努力奋斗的浓厚氛围中，勤劳务实的城建人吹响了龙年务实发展的新号角，展望更辉煌的未来，我们豪情满怀、信心倍增，让我们乘着“两会”的东风，把握机遇，创新作为，务实发展，朝着更高、更远的目标奋进，真真正正做出一番无愧于时代和人民的城建大业，共同开创莱西更加灿烂、美好的未来！

我的演讲结束，谢谢大家！

第五篇：演讲稿(高丽娜)

激情燃烧得正旺

（六塔区域站 高丽娜）

尊敬的各位领导、同志们：

大家好！

今天我演讲的题目是《激情燃烧得正旺》。

在全市领导干部会议上，段喜中书记提出在干部队伍中大力提倡“阳光、真诚、简单、责任、激情”的干部文化。激情，是种工作态度，一种社会责任，更是一种力量源泉。著名哲学家黑格尔说：“没有激情，世界上任何伟大的事业都不会成功”。

我县正处在不进则退、负重爬坡的非常时期，正处在奋勇前进、发展态势良好的关键阶段，要保持好的势头，需要克服懈怠、畏难情绪，需要有一支充满激情的干部队伍来推动发展。满腔激情，就要求我们敢于担当，勇于负责。满腔激情，就要求我们瞄准先进，扎实若干。

当前，“一创双优”集中教育活动正如火如荼地在清丰举行。全县上下为之欢呼、为之雀跃。身为一名年轻的党员，我更是思绪万千。它不仅触动了我的工作和学习，更加帮助我树立了正确的人生观和价值观。是一种激励我们奋勇前进、拼搏进取的手段和动力，它要求我们怀揣梦想、激情燃烧在在岗位上。

作为一名最基层的农技推广员，岗位很平凡，但没有强烈的服务意识和工作激情，就连这最平凡的岗位也干不好。都说思想的懒惰比行动的懒惰更可怕，想都不愿去想，更何况是落实呢。“敢想、敢干、敢试、敢闯、敢为天下先”，要大胆主动，充满激情，因为这不仅是工作的要求，更是时代的召唤，不仅是一种压力，更是一种动力，不

仅是一种责任，更是一种精神追求，一种思想境界。

农技推广员的职责就是帮助农民群众通过农业发展走上致富道路，我不会因为职位平凡而忘记奉献，不会因为渺小而放弃奋斗，心中时刻充满工作激情，把农民当成家人，把农民的事业当成自己的事业来发展，舍小家顾大家，除了群众的利益，没有也不应该有自己的特殊利益，努力赢得群众的信任，才能真正为农民办实事、办成事，才能成为一名称职的农技推广员。

平凡的岗位，需要我们付出，火热的生活，需要我们付出，构建和谐社会需要我们大家一起付出力量。我们的青春是有限的，但有限的青春却因为我们的奉献变得充实、久远。工作着是美丽的，凭着岁月赐于我们的年轻臂膀和满腔热情，全身心地投入到的建设中去，让我们悄悄的奉献，因为有团火，在这里燃烧得正旺！

作为青年的我们，在人生最美好的季节，我们意气风发、敢为人先、斗志昂扬。作为青年人，一个国家，一个民族的希望所在，心中无不闪烁着梦想，那么现在就是我们努力实现梦想的时候。

只要我们全县上下，劲儿往一处使，心往一处想，的明天一定会更加美好。

我的演讲完毕，谢谢大家！