家长开放日：班主任发言稿

第一篇：家长开放日：班主任发言稿

家长开放日班主任发言稿

初一（1）班 尊敬的家长朋友：

上午好！

衷心欢迎各位从百忙中抽出时间光临我校的家长开放日，南洋办学是希望得到家长和社会各界的认可的，我们有勇气、有信心将学校教育教学方方面面展现出来，接受大家的评判。同时也衷心希望各位家长朋友能对我的工作提出宝贵意见和建议。

清爽的九月，我和孩子们一样带着无尽的憧憬和向往来到了济南南洋学校，至今已度过了120多个日日夜夜。我和孩子们从完全陌生到相互了解、从相识到相知、从磕磕绊绊到其乐融融，其间经历了共同的泪水和欢笑。就让我把这里发生的一切讲给各位家长朋友听。

一、我们拥有一支优秀的教师队伍，这是孩子最大的愿望和福分。担任本班语文课的夏老师、英语课的秦老师、历史课的林老师、地理政治课的张老师、生物课的杨老师等都具有丰富的教学经验、能力强技术高、求真务实、敬业创新。一直以来我们教师队伍按照新课程标准的理念和南洋教育的追求来积极探索和实践着理想的课堂教学模式。在我们看来，课堂应该是师生共同创造奇迹、唤醒各自沉睡的潜能的时空，是向每一颗心灵都敞开温情双手的怀抱。孩子们乐于接受这样的课堂气氛：平等、民主、和谐、参与。他们的主体作用和学习主动性得到尊重和张扬，教与学两方面的效率都得到了提高。在全体师生的共同努力下，班上许多孩子的成绩有了不同程度的进步，期中考试后被评为中学部“进步之星”的有：王君峰、刘洋、徐明、韩昱、李伟、连丹玲等。也正因孩子们的共同提高，我们班才成为初一年级期中考试成绩进步最快的班级。

二、富有爱心、工作细致入微的生活教师为孩子们创设了温暖的“家”。一个平凡的老师，是把自己的生命与学生的心灵相融的。一直工作于平凡岗位的生活教师赵勇、陈萌，不辞辛苦，默默无闻地为学生服务着。他们无时无刻不在留意着学生的思想动态，注意孩子们一举一动，及时做到与学生交流谈心。当天气变冷时，他们及时告诉需添加衣服；当孩子们已入睡时，他们却在巡视着，掖掖这个孩子的被角，盖盖那个孩子的被子，他们一遍遍地教给孩子们如何整理好个人内务，如何洗干净自己的衣物，如何在生活中自立。正是有陈老师和赵老师的帮助引导，孩子们的生活逐渐有了规律，个子逐渐长高了，我们的宿舍也经常地被评为“文明宿舍”，其中赵峰、陈克震、邱冬、房玉帅、张志伟、燕涵、施成琳、怀月悦等进步最快。

三、全面推行成功教育。针对孩子们学科成绩不平衡的实际情况，本着“因材施教，全面发展”的原则，我们年级组推行分层教学，落实“会诊治疗制”，成立了语数外三门主科补差班。孩子们根据自己的实际情况，选报补缺学科。老师们为每一位孩子建立跟踪档案，并通过不定期的测验来检测补习效果。这项措施运行近一个月，孩子们的成绩均有了不同程度的提高。

四、落实素质教育原则，培养孩子特长，愉悦身心，陶冶情操。文武之道，一张一弛，孩子们除了汲取科学文化知识，还积极地参加了学校组织的旨在培育学生特殊才能和兴趣的特长班，如钢琴、舞蹈、合唱、武术、书法、绘画等等；在学校开展的丰富多彩、张弛有序的各项活动中，班上许多孩子获得了优异的成绩：“庆十一”的演讲比赛中陈克震获得了三等奖；中学部“卡拉OK”比赛中陈海天、王君峰、张谦、赵峰、张志伟获得了二等奖；“我爱南洋”征文活动中李军、刘晓彤分获二、三等奖；中学部组织的黑板报比赛中，喜获二等奖；文明班级的评比中，我班连获此殊荣。所有成绩的取得，都源于同学共同努力的结果，这些成绩的取得曾让我们感动了许久，也自豪了许久。

家长朋友们，在这里我想表达的是感谢，感谢你们选择了南洋学校，选择了初一﹒一班，选择了我作为孩子们的班主任；你们宽容了我的年轻、宽容了我的一些工作失误：有时不能全面关照到每一个孩子，不能呵护到每一个孩子的心灵。我真的很感谢家长们能极积配合我的工作，及时与我沟通，及时指出我工作上的不足，并给予了理解和支持。

说心里话，我最想感2谢的还是那些可爱的孩子们，是你们天真无邪的面孔、纯洁清澈的目光点燃了我教学的激情；是你们的睿智、温情支持了我教育的恒心；是你们的善良、宽厚温暖了我的失落；是你们——31个年轻、鲜活的生命无时无刻不感染着我，我真的非常庆幸，让我拥有了你们，也同时拥有了明天。

家长朋友们，我想请你们多给孩子们一些鼓励，因为他们是那么渴望地被你们认可；请你们多给孩子们一些支持，因为他们是那么地崇拜和敬仰你们。也请你们多给他们一些时间和空间，因为孩子的成长和进步离不开你们的关爱。.在此我要向各位家长朋友倡议：为了孩子，我们应创造更纯净美好的生活氛围，我们应不断学习不断进步，放弃守旧的不合时宜的人才观和成长观，尊重理解并善待他们。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我将会带领初一﹒一班继续走向辉煌！

初一﹒一班：鲁丹继

2002.12..30

家长开放日发言稿

各位家长朋友: 大家上午好！感谢你们在百忙之中来到南洋学校，参加我们的开放日活动。对你们的到来，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢你们对南洋教育的大力支持！现在，我班有30名学生，他们来自不同的地区、不同的学校，有着不同的性格特点和不同的生活习惯。在校领导的关怀和各科老师的共同努力下，经过近四个月的互相了解与沟通，已经形成了团结、互助、友爱、奋进的班集体。

看着这群活泼可爱又不乏机灵的孩子们，我由衷的喜欢上了他们。我决心：用我七八年的教学经验和四次带领班级获得市、区“先进班集体”的成功经验，带领初一二班走向成功。当然，这需要一个过程，一定要有耐心和爱心。我喜欢的一句话就是：一个人如果没有耐心等待成功，那么他将用一辈子的耐心等待一世无成。

现在，向大家介绍在班级管理的情况： 一.指导思想：

1．孩子必定是孩子，要把他们当作未成年人来看待。要能宽容他们，多谈心交流、沟通，架起理解的桥梁。

2．人人都有潜能开发潜能早日成功。

3．进步与成功当面表扬，让他们找到自信；缺点与不足，私下交流沟通，维护他们的自尊心。

4．作“五心”老师，信心、耐心、爱心、细心、恒心。二.具体做法：

首先，给他们一分父母般的关爱。因为有的孩子，是第一次离开家到如此远的南洋来求学。军训期间，利用活动间隙找他们攀谈，拉家常，嘘寒问暖，消除想家的愁绪；晚上，走进宿舍，找他们谈心作孩子们的知心朋友。在谈心之中，我们互相有了初步的了解与认识。可喜的是，孩子们来了几天就互相帮助成为了好朋友，亲如兄弟姐妹。小小宿舍成了孩子们温暖的家。在生活老师的悉心关照下，孩子们喜欢上了南洋这个新家。

其次，在学习上给予方法指导（特别注重面批面授）。有时以班会的形式，有时以谈心的方式来进行理想教育和成功教育。

第三，在班级管理中，发扬学生民主，人人参与，共同进步。因为学生是班级的主人，只有发挥他们的积极性和主动性，班级才有活力。掌好舵，定好方向，作好指导，具体工作由班委同学负责，可以发挥他们的积极性、主动性和创造性。第四，加强对班委同学的培训，提高他们的工作能力。谈心交流，加强指导；案例剖析，提高操作能力。

第五，开展活动，加强思想教育，拓展学生视野。开学初的军训活动，拔河比赛活动，攀登莲花山活动，游泉城广场活动。这些对孩子的健康成长起到了很好的促进作用。

下面介绍一些令人感动的事情：

军训中有些同学的表现确实让人感动：孙亚月，李璐，郑茹娜等同学身体素质较差一些，不断出现头晕、呕吐等症状，稍稍休息片刻又投入到紧张的训练中；张骏，沈俊，李程闻，王佳煜等同学能克服困难坚持训练；拉练中，王涵同学坚持步行返回，拒绝老师要他上车的建议；孟琦同学，一瘸一拐坚持到最后；王佳煜同学，跑动在队伍的前后协调大家，不掉队注意安全；所有的女同学，互相鼓励一个不落的坚持到最后，表现了“女子不让须眉”的精神。所有这些真的让我很感动。

开学不久，初一四个班进行了一次拔河比赛。在比赛中，大家齐心协力一举夺得年级第一的成绩。大家是如此的热爱初一二班这个家庭，以致于有的同学像王佳煜、沈俊、张骏为了班级荣誉，手上磨出了血泡也不叫苦；王涵同学不慎滑到磨破了裤子，老师同学劝他下场，他却坚持到底直到最后取胜。由于裁判员的误判，我们当时并没有获胜。几位女同学，如郑茹娜、范丽等留下了委曲的泪水。同学们一致要求再来一局。大家用不争的事实，再一次展示了王者风采。我为孩子们这种为集体、为荣誉而战的精神，所深深震憾。这种凝聚力，将成为一个集体战无不胜的原动力。我为有这样的学生而感到自豪。

这种感动与自豪，一直在继续。在学生自发组织的篮球赛中，我班男生一举打败其他班级，获得中学部第一名的成绩名振全校。在以后的几次比赛中，同样保持者球赛霸主的地位。这靠什么？靠的是班级凝聚力。

学生所有的才华令人感动。在“迎仲秋联欢会”上，由范丽同学领唱、孙雨辰同学萨克斯伴奏的《七子》之歌，获得广大师生的交口称赞；在“南洋之声卡拉OK歌咏比赛”中林国轩同学的一首《朋友》，把比赛推向高潮；郑茹娜、张琦、范丽等同学的合唱《同一首歌》表现不俗，获得二等奖。具有组织、编辑、描绘才能的王天一，杨浩川，刘洋（大），阮涛，史栋杰，王鹏飞等同学，他们办的黑板报有创新独树一帜。

此外还有：热心班级工作，积极出谋划策的张骏，王佳煜，郑茹娜，范丽，李敦，张晗，沈俊，王涵等同学（特别是王涵同学为布置教室，让妈妈从几百里之外的老家专程送来挂图）（在此我建议大家用掌声对王涵及其家长表示感谢！）；还有富有爱心，关心同学，乐于助人的杨浩川同学。他们的行为确实令人钦佩。学习中，也有一些令人感动与心慰的人和事。有执著追问问题的张秀丽同学；有扎实认真，一丝不苟的孙亚月同学；有经常爱到办公室问问题的林国轩，孟琦等同学；有学习认真，说得少做得多的冯文静、杨洋、刘洋（小）等同学；有上课积极参与，踊跃发言的范丽、郑茹娜、张琦、王佳煜、宋恒涛、孙雨辰、阮涛等同学；还有当小老师，给其他同学讲题的王鹏飞、窦鑫龙、刘桂含等同学„„ 同学之间的互助精神，令人心慰。为了帮助大家提高成绩，进行了“一帮一”活动。同学非常负责，在教学区完不成任务，一直跟踪到宿舍区，有时补课到熄灯。

再一次的感动，是刘洋（小）同学发生意外，摔伤住进医院。同学们写了一封封寄寓满腔深情的信，祝愿他早日康复。大家非常关注他的病情，王佳煜和郑茹娜分别代表男女全体同学，在生活老师赵老师和陈老师的带领下，利用周日的休息时间到医院看望，表达了情同手足的同学情。（当然，学校领导也非常重视。吕校长、王校长、郑主任等分别到医院看望了刘洋同学。）同样，孙亚月同学深夜患病，是同学郑茹娜陪伴左右，凌晨1点多钟又协助老师把她送到齐鲁医院，直到4点多钟，安顿好孙亚月同学，才匆匆赶回学校。我深深为他们之间的这种互相关爱真情所打动。

除了这些令人感动的事情外，也有令人伤心流泪的事情在发生。期中考试后，针对每一个同学的实际情况与每一个同学进行谈心：分析取得成绩的原因与存在的问题；指出今后的努力的方向；对学习提出方法指导。有时谈心到深夜。实行了紧盯紧靠的办法。但有的同学，不理解老师的一片苦心与老师打游击光说不做。我为他们这种不及时跟进老师教导的行为而着急上火。恰在此时，不足两岁的儿子因感冒一直在医院打吊针，难忘星期天到医院看儿子，他拉着我的说“爸爸不走，爸爸不走”的情景。此时，我觉得：我是个不称职的父亲，给儿子的爱太少了。返回学校的第二天晚餐时分，妻子打来电话讯问电暖器购货发票在哪里，以便找商家维修。这时才知道：为给儿子取暖使用电暖器不当，导致电器烧毁，电路损坏家中一片漆黑，没办法母子只得打的去他姥姥家借宿。此时的心情异常复杂。晚自习后，针对班级存在的同学之间关系不融洽的问题，又临时召开了一次班会。拖着疲惫的身子回到宿舍，已近10点半了，倒头便昏昏睡去。谁知事情赶到了一块，孙亚月同学半夜发病，又急急的把她送往医院。回到学校稍稍休息，就到了早晨上操时间了。昏昏沉沉的上完早读和上午两节课，已是心力交瘁，课间操大家的表现不佳，留下来训话，抑制不住感情留下伤心的泪水。这是我从教以来第一次当众流泪。当知道这些情况后，同学们低下了头默不作声，我看到有的同学眼中噙满泪水。那一天，接下来的时间大家做得非常好。

自从那件事后，大家都进行了反思。通过两个主题班会，进行了心与心的交流，达到空前的团结。加之一100分考核办法的实施，现在同学们的表现，有了很大进步，“获得文明班级”的称号。当然成绩的取得与广大师生的共同努力是分不开的。在此，对其他老师的帮助表示感谢！期中考试简介:(参见期中考试成绩分析表)略 光荣榜: 学习标兵：孙亚月 刘洋(小)王佳煜 进步之星：孙雨辰 窦鑫龙 王佳煜 文明个人：刘桂含 杨 洋 郑茹娜 优秀干部：沈 俊 刘洋（小）生活标兵：阮 涛 冯文静 存在的问题有：

1． 有些同学懒惰，积极性和主动性不够。2． 有的同学缺乏良好的学习习惯。

3． 在每天的小时间的利用上，利用率不高。

4． 有的同学虚荣心太强，死要面子，缺少踢实的作风。5． 有的同学基础太薄弱，基本功不扎实。

针对这些问题，已经采取了积极的处理措施。如谈心交流，各科会诊，共同帮教，补差提高等等。当然，光靠老师的努力是不够的需要家校的密切配合，形成教育合力才会有更好的效果。对家长提出的几点建议：

1． 孩子的当做的事情应当由孩子来完成，家长不能大包干，这样孩子的自立能力怎能得到锻炼呢。（当然家长可以方法指导）2． 把孩子送到南洋目的是为了让他有提高，那就要有耐心和热心等待成功。急于求成，拔苗助长，是不行的。

3． 要正确对待孩子的优点和缺点，与老师交流要实话实说，这样才能更好的因材施教，利于孩子的快速成长。

4． 不要给孩子太多的零花钱，也不要带些不适合学生身份的物品。（手机，首饰，高级随身听等等，这些都不利于学生的学习。）5． 期末考试快到了（1月17日前后），利用好这五天的假期，做好复习，争取好成绩。

6． 欢迎大家提出建议和意见，以利于我们把工作做得更好。有几句话愿与大家互勉共励：

1． 有很多事情看起来很困难，几乎是不可能的，可是当你下定决心一定要做的时侯，它马上变得非常非常的简单。

2． 成功的人不是懂得了多少，而是他实践了多少。

3。孔子说：吾心信其可成，则无坚不摧；吾心信其不可成则反掌折枝之易，亦不能。4。把希望放在明天，把工作放在今天，把行动放在现在。

最后再一次感谢各位家长朋友的光临。

家长会发言稿

初一三班：李兆坤 尊敬的各位家长：

你们好！感谢你们在百忙之中来参加我们的家长会，对你们的到来表示衷心的感谢。

今天我们共济一堂，共同探讨孩子的教育问题，下面我将就我的班级介绍，教学管理理念，班级管理与个为探讨，欢迎大家能提出宝贵意见。

一、班级介绍：初一三班是一个各方面都很优秀的班级：

首先是有一个良好的班风，同学之间亲如兄弟姐妹，互助互爱，一人有困难，大家起帮忙，例如赵东生同学生病期间，每天晚上都有两位同学陪同去看病，赵东生同学需要一个安静的环境，班长刘艺菡同学主持班会，倡议全体同学，只要赵东生在教室，必须保持安静，为赵东生创造一个安静的环境，并在黑板上书写了一个大大的“静”字。开学初，周宏飞同学夜里生病，107宿舍的同学焦急地把他送到医务室，他们还讲：老师明天还要上课，别打扰老师。并在第二天早晨跑操的时候到医务室看望，所有这一切无不体现了学生的懂事和班级的团结。相信您的孩子生活在这样一个充满爱心的氛围中将会有一个积极向上、充满爱心的健康心理。

其次是有一个良好的学风：同学之间比、学、赶、帮、超，你争我赶各不相让。同时有我们语文学科有语文摘抄本、优美词语、段落集锦，小组长负责检查督促；数学科有数学摘抄，并且有李海源负责讲解、解答。我们实行了语文，数学，英语三主科的一帮一助学活动，形成了浓郁的学习气氛，由于同学的共同努力，我班在摸底考试，期中考试，月考三次大型考试中均名列前茅，得到的领导的肯定。

第三，同学们都有极强的集体荣誉感，人人把班级的荣誉看的比什么都重要，爱班如家。举个例子，在文明宿舍评比中，我班男生108宿舍与四班111宿舍一直并列，在最关键的一次评比中，吕晓天、李海源同学，蹲在地上，用擦玻璃的刷子一下一下地刷着，让很多同学和老师为之感动，他们为108宿舍被评为文明宿舍立下汗马功劳。当然这样的事情还有很多很多。在每次的班级量化考核中，均取得优异的成绩，深受领导和老师的好评。

二、教学理念：我现在的教学方法是采用北京师范大学鲁仲衡教授的“启”、“读”、“练”、“知”、“结”五步教学法，培养学生的自学能力。古人有授人以“鱼”和授人以“渔”之说，我的教学就是教给学生主动学习，教给学生独立学习，养成良好的学习习惯，培养学生的自学能力。比如说，有学生问问题，我并不是马上给他讲解，总是让他把题目给我读一遍，分析数量关系或可能用到那些知识点，不知不觉中孩子让他们学会了自己分析问题解决问题。学生自己做的课外作业让我给检查时，我只给他们指出错误，让他们自己找到错误的原因，避免下次在犯类似的错误。或许孩子暂时的成绩不太理想，相信孩子有了自学能力以后会有一个突飞猛进的发展。

“好学生是夸奖出来的”，咱们这里的学生，大部分在公办学校不受重视，缺乏自信，特别是数学科。当学生的学习取得点滴进步的时候，我们及时在班内或作业本上提出表扬，让他们树立信心，从而扬起理想的风帆。

三、班级管理：我从1993年毕业以来，一直从事班主任工作，我的做法是这样的：（1）树立我班是好班的一个信念和思想：举个例子，我们去静悄悄的地方，那么是进去之后谁也不会大声喧哗，都能严格的约束自己。同样的道理，无论我在哪个学校，在一开始接班的时候，我都向学生竭力宣传我班是平行班中最好的班级，让学生接受这种思想，从而以自己生活在一个好的班级严格要求自己，这样有利于形成一个良好的班风和学风。

（2）亲情教育贯穿整个班级管理始终：作为数学老师的我更多的利用夕会的时间、自习时间给学生读关于亲情、爱心的文章，例如《有一种水果叫香蕉》，《回家》，《五角钱的故事》，《90岁的爷爷》，让学生在文章中体会亲情，进而热爱父母，尊重老人，告诉他们“守身既是孝亲”，莫留“子欲孝而亲不在”的遗憾，从而热爱这个班级，热爱这个社会。

（3）树立任课教师的威望：“亲其师而信其道”，接班时我总是利用一切机会树立任课老师的威信。本学期开学初，我便对学生讲语文焦红燕老师来自于一所重点中学，大学本科毕业，原来代高中语文，有丰富的教学经验，课讲得特别优秀。英语老师张秀梅，指导的学生荣获全国英语翻译大赛一等奖，讲课风趣幽默。当她们取得成绩时我也及时向学生传递，例如在本次的课堂教学大赛中焦老师、张老师分获一、二等奖，从而让学生对她们任教的学科感兴趣。现在学生特别爱上她们的课。

（4）爱心加细心赢得学生心：作为班主任，首先要赢得学生心，学生打心眼里喜欢你，愿意和你交流，有事情愿意和你说，这样班级管理便有了方向。在这方面我是这样做的：打开学生登记卡，熟记每个学生的生日，在他们生日时送上一首歌，送上一个祝福，让他们感觉到家的温暖，感受到亲情，这样班级管理也减少了难度。基于上述原因，我班一直是平行班中优秀的。

当然班主任工作也离不开全体任课老师的鼎立支持，在这里特别强调的是在初一三班的日常管理、学生思想工作管理方面焦红燕老师，张秀梅老师也倾注了大量的心血，在这里向他们表示衷心的感谢。

初一三班的成绩单：第一次月考，年级前20名，我们有10人，期中考试和月考，语文，数学，英语三科均遥遥领先。上次月考我们前八名有5人，《迎国庆》演讲比赛，王宇星荣获一等奖，我爱南洋征文比赛张意，刘艺菡分获一、二等奖。

总结：尊敬的家长朋友，如果说我们取得了一点成绩，这也与你们的密切配合分不开的。当然我们也还有许多不足，例如：孩子的进步不明显，还需要专门辅导或照顾，学习习惯还没有养成，还没有学会和人相处------，等等，我们将及时总结经验，吸取教训，分析不足，发扬优点，改进缺点，让您的孩子更优秀，让初一三班更优秀。

谢谢大家！

家长开放日教师报告

尊敬的各位家长，你们好！

我对你们在百忙之中前来参加家长开放日的活动表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

济南南洋学校建成已经四个月了，在学校领导的英明领导下，在各位老师的辛勤工作下，也在众位家长的大力支持下，学校的各方面工作都取得了令人可喜的进步和令人瞩目的成绩，学校的各方面工作都得到社会的承认和赞扬。

下面我给你们介绍一下我们的任课老师：数学老师李兆坤，有十年的班主任工作经验，安徽省优秀教师，教学能手，优秀班主任，具有高度的责任心，在整个教学过程中，为我们班同学数学成绩的提高付出了艰辛的努力，把握点点滴滴的时间向学生灌输数学知识，为使某些学生的数学成绩能够提高，利用课间和夕会时间抓紧给他们补课，重点辅导和全面点拨相结合，使我们班的数学成绩有了很大的提高。语文老师焦红燕，从教六年，一直担任高中语文的教学工作，工作认真负责，用温情教育法进行教学，学生很喜欢她的课，语文成绩提高很快；英语老师张秀梅，优秀的英语教师，曾在滕州市重点中学任教，她在学校进行的实验教学深受赏识，取得了很好的效果。地理老师兼政治老师张生科，多才多艺，身兼数职，在文化课和任特长课的教学中，采用多种方式启发学生的思维，提高学生的积极性，深受学生的喜爱。音乐老师张钰芒，多才多艺，那优美的歌声令人沉醉，那美妙的舞姿令人心往，她的博学多才令学生折服，在她的指导下，学生的音乐欣赏水平有了很大的提高；美术老师马西伟，美院毕业的高才生，有多幅作品在各级比赛中获奖，他的美术课深受同学的欢迎。我是他们的历史老师兼班主任，从教十四年，有多年的班主任工作经验，一直从事高中历史教学，市级优秀教师，优秀班主任，市级公开课一等奖获得者，第一次带初中，有过一段时间的适应期，现在已经游刃有余。

初一四班是一个非常优秀的班级，我从事过多年的民办学校教学工作感觉我们的学生的素质非常的好，虽然年龄偏小，活泼好动，自律性较差，还处于一种比较贪玩的年龄，但本班同学重读的比较少，是初一级部潜力最大的一个班级，虽然现在成绩不是最好的，但是等到了初二我们班的优势就会体现出来，我们有良好的班风，初一四班的全体同学非常团结，互相忍让，有一种敢拼赶超的劲头，爱班如家，同学们很争气，连续两次夺得中学部文明班级的优秀称号，女生同学所在的212宿舍从开学以来一直是文明宿舍，我经常说的一句话就是：女生是我是骄傲，女生同学一直以来各方面表现非常出色，学习纪律卫生女生同学都是学部的表帅；我建议每一位家长为我们优秀的女生鼓掌；我们还有一批得力的班干部，李文俊、徐晋、邵海波、房玉镇、张丽萍、陈泽琳、范文博、尹雪松、李锋等都是我得力的助手，尤其是李文俊、徐晋、邵海波，有高度的责任心和严格的自律性，不仅认真负责而且学习成绩优秀，是同学的榜样，我再次建议家长为我们优秀的班干部鼓掌；我们还有一批出色的宿舍舍长杨令兴、韩伟、谢尚雷、张丽萍，他们处处是同学的表帅，认真负责，使我们的宿舍在稳定中向着良好的方向发展，我希望为他们的工作鼓掌。

我们班有良好的学风，虽然他们来自不同的家庭，接受过不同的教育，但有一点是共同的，那就是他们都有好胜心，都想做最优秀的，他们也正在努力做最优秀的，他们敢拼赶超，努力学习，争当第一，尤其是房玉镇同学不仅在期中而且在月考中成绩一直是级部第二或第一，李文俊、陈泽琳、程镜羽、姚继倩、张泽志、姜大川、段晓恒、吕楚等同学的学习成绩也非常的突出，我们还有一批优秀的课代表，陈泽琳、段晓恒、李锋、吕楚、程镜羽等他们认真大胆地负责，成为各课老师得力的助手，为同学们能够及时的交作业，起了很大的促进作用，我们在此为我们学业优秀的同学鼓掌表示鼓励。

在我的眼中，四班的学生都是优秀的学生，虽然在他们犯错的时候我批评他们，但是每每看到他们天真无邪的笑脸，我就会不自觉地喜欢他们，因为他们毕竟是孩子，我对他们的要求很高也很严格，我一直认为这个年龄段的孩子是最不成熟的阶段，思想不成熟不稳定，处于一种非常幼稚的阶段，如果不严格要求，就不会有良好的基础，思想就会走弯路，他们现在的阶段正处于眼高手低的阶段，思想不定型，小事不愿做大事又做不了，所以就彷徨就找不准定位，这个时候如果引导不好很容易走邪路，思想很容易走极端，而且现在的孩子思想都很复杂，接触的东西比较多，所以思想比较同龄的孩子要复杂的多。对我们做老师的来说是一种好事也是一种坏事，是好事是因为他们有能力很好的领会老师要表达的意思，是坏事是说他们懂得很多，太容易接受那些杂乱无章是思想，学坏很快，所以在平常的工作中我很注意工作方法，该严的时候我很严格，该宽松的时候我也是很宽松的，比如在学习和纪律方面我要求非常严格，如果你连续在这个问题上犯错，我会很严厉地批评你，有时批评严厉的时候会把他们批评的掉眼泪，但是在课下或活动的时候我会很宽松的，甚至我会和他们同苦同乐，在他们需要我关心的时候我也会毫不犹豫地关心他们。在我的内心深处，孩子都是好孩子，就看你怎么去看待他，比如一个纪律思想为人都很好而且学习很努力的孩子，可是学习成绩不是很好，那么我肯定这个孩子是好孩子，在比较放心他的纪律和思想方面的同时我会抓住一切机会促进他的学习，使他的成绩能够最大限度的提高；而对于思想纪律不好，学习又差的这种学生，我首先抓的是他的纪律和思想，找清根源，逐步落实，因为纪律是学习的保障，在充分落实纪律思想的前提下，在促进他的学习。做思想工作有时很难，因为如果把握不好力度，会适得其反，说轻了，没有效果。说重了，学生又会有逆反心理，不会有很好的成效。在做学生思想工作的同时，我会与家长沟通，争取和家长全面的的配合，作好学生的思想工作。

在家长的大力支持下，在我们班同学的共同努力下，四班在稳定而优秀地向前进步，当然，在班级的管理中，难免存在一些问题，我希望在各位家长的共同配合下，使我们班级能够在各方面都有进一步的提高。也希望在以后的年日子里，各位家长多与我沟通，多提一些好的建议，为孩子的良好发展

家 长 会 发 言 稿

杨 猛

尊敬的各位家长：

首先请允许我代表初二、一班各任课老师，对你们在百忙之中抽空前来参加孩子的家长会表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

在座的各位家长大部分我们都已见过面或通过电话，可以说我们已是朋友了。感谢各位家长朋友从九月一号至今给我们学校和班级提过的各种建议和意见，因为你们的建议和意见对我们能更好的做好各方面的工作起到很大的指导和借鉴作用。请允许我说声：“谢谢各位家长朋友。”

下面我就从九月一号至今我们在教学、导育两方面的工作向各位家长作一下总结：

（一）教学方面

军训结束的第一天开始上课，我就把自己的教学工作及协调好各课老师之间的关系，共同把初二、一班的学习成绩名列年级第一作为我的工作重点。学部及学校是这样，所以要求我们老师、班主任更是如此。通过这段时间的教学，我发现孩子成绩上不来的原因有两点：一是学习习惯不好，二是基础不好。学习习惯不好表现在不知怎样去学习，不愿去学习，不能克制自己去学习。还存在学习是为老师、为家长的心理，有些孩子还只是做样子，存在应付心理、贪玩心理。所以一下子从根本上解决孩子的这些问题的确不容易。我一直都在尽心尽力的帮他们该掉这些不良习惯。入学一开始上课时，很多孩子根本就不知如何去听课，连最起码的课前准备就做不好。我就从培养他们的课前准备意识开始入手，一点一点做起，进而培养他们的听课习惯。一开始时，有些孩子一节课就光坐着，根本就不会听课。而现在大部分的孩子都有了较好的听课习惯，会听课了。会听课是成绩提高最基本也是最关键的一环。有时，看到孩子认真的看着我，边听边记，一会思考，一会举手回答，看着他们的进步，我自己真有种喜悦感。真的，虽然不是自己的孩子，看着他们的进步，的确有种成功感和喜悦感。举个例子，一天早读，我领着孩子读动词过去式，看到一个从来不爱学习的孩子认真的跟着我大声朗读，我当时就对着他微笑了起来，眼里充满着赞许的目光。我相信你们家长对于自己孩子的点滴进步也应感到欣慰。我只讲听课这一环节，其他各个环节都需要老师一点一滴的帮他们改进。

有的孩子是基础不好，这样成绩提高起来困难很大，尤其是英语和数学连贯性很强，成绩的提高存在着更大的阻力。我们就在讲授新知识的同时还要穿插旧知识,让孩子既能

学习新的又能复习旧的。另外，自习期间还对个别学生进行辅导和补差，使较弱的孩子能逐步赶上来。而对于较好的孩子，我们成立了培优班，最近又成立了奥赛班，使这些孩子能好上更好，这样就能使弱点的孩子能吃饱，强点的孩子能吃好。

经过这一段时间师生的共同努力，有些孩子的成绩有了很大的进步：象刘佳、韩玉、张广鹏、陈晨、刘敏、高超、李在丛、徐清颜等；其中刘佳、韩玉、张广鹏还被学校评为进步之星； 李宝、刘旭、孙放、郑诗龙等成绩一直都很稳定，稳居前列；王宸、付山鲁虽然来的较晚，但她们的学习积极性很高，成绩让升也很快；刘瀚文、刘冬、王骐源、崔镇玺、张光艺、王莎莎、陈研田存在着不同程度的偏科现象，但他们的潜力很大；郑文静、邹彬华、李延军、王光斗、张祚虎、于晓龙、宋飞虽然入校基础不是太好，但现在都有着不同程度的提高。这使得老师的苦心没有白费，我感到莫大的心慰。

（二）德育方面：

以前我教过的学生家长思想上有个误区：以为孩子就是学好文化课，并不在乎孩子的德育培养，其实这是个错误的观点。有些孩子成绩之所以差，就是当初家长或老师没有注重孩子的德育教育，长久下去，使得孩子没有养成一个良好的行为习惯、学习习惯，以致学习成绩日益下渐，甚至有些孩子养成很不好的习惯。大家都知道，坏习惯一旦养成，改起来也非常难。所以从第一天（９月１号）我结识这些孩子，我所想到就是让这些孩子来到这个新环境，逐步改掉以前的不好的习惯，一步步养成好的行为习惯、学习习惯。所以从第一天军训起，我就严格要求没一个孩子每一个动作都要求他们努力去做到位。虽然天很热，动作难做，但我配合教官，一定要让他们去做好。这样既可以磨练孩子的意志，培养孩子吃苦耐劳的精神，又能对孩子的学习，班风的建设起到积极的作用。军训汇演时，看到孩子们整齐的军姿，我心里特别的高兴和欣慰。

接下来的工作就是狠抓班风建设，当初我的想法就是把我们班建设成一个学风正、学习气氛浓、团结互助的一个班级体，一个整体。所以从开始至今，我一直对此不放松，从三操到就餐，从路队到就寝，一直是常抓不懈，结果功夫不负有心人，我们班是级部最稳定、学风最正的一个班级，一致受到学部领导、学校领导的的好评。开学至今，我们班级、年级、学部为丰富活跃孩子的课余生活，陶冶孩子们的情操，举行了一系列的活动。像篮球赛，我们班获得第一；演讲比赛：王莎莎、徐清颜获第二名；卡拉ＯＫ大赛：郑文静获二等奖，韩玉、刘佳、徐清颜、王莎莎三等奖；百科知识竞赛我们班获第二名；黑板报评比二等奖；韩玉、徐清颜、郑文静硬笔书法大赛入围决赛（决赛结果还未出来）；王莎莎通过竞选当选校记者团团长；刘旭入校学生会；李宝、邹彬华被学校评为优秀班干部；中学生守则知识竞赛，初二年级的获奖学生全在我们班：李宝、刘旭；我们班的１１２寝室持续很长时间，卫生评比全是满分，被评为“文明寝室”；前段我们班升国旗，王骐源升旗手，李延军、刘冬护旗手，刘瀚文、陈晨中英文主持，王莎莎、高超中英文演讲，他们组成的团队是学校各班级升旗最成功的一次 ；诗歌朗诵大赛：刘佳、徐清颜二等奖,韩玉、王莎莎、邹彬华、高超、李宝三等奖，等等。还有很多例子，都是我们这群孩子通过自己的努力所取得的，虽然有二等奖、三等奖，但他们面对的竞争对手很多是初

三、高中的大学生，所以他们成绩的取得也是很不容易的。

或许有的家长认为开展一些活动会影响孩子的学习。其实不然，因为孩子每天的课程排的满满的，适当抽取时间让孩子放松一下，对孩子既是一种调节，更是一种让孩子多方面锻炼发展的一种途径，也是素质教育的一种体现。所以家长也应鼓励孩子多参与这种活动，当然并不是不学文化课了。另外，通过组织各种活动，对于培养孩子的团队精神、集体荣誉感、负责心都有很大帮助；对于班风的树立，学风的形成都起着积极的推动作用；对于孩子融入这个班级体，和同学友好相处，更好的搞好学习都起着积极的作用。

除集体搞活动外，对于单个孩子的思想工作的开展不是件容易事，所以有人说当好一个班主任不容易，当好一个私立学校的班主任更不容易。针对不同的错误采取不同的措施；针对不同的场和，采取不同的策略；针对不同的时段，采取不同的方法；这都需要细细斟酌，没有固定的模式，也没有现成的方法。当多久的班主任，就需要研究孩子多久。因为孩子在面前，我就不说当时我的想法、方法、策略及攻心战术。我只介绍一下孩子入校至今通过德育工作发生变化的一些孩子，行为习惯进步的孩子：邹彬华、王光斗、宋飞；学习习惯进步的孩子：张祚虎、崔镇玺、张广鹏、张光艺、于小龙、陈砚田、郑文静；性格有所改观的有：王骐源、李在从、李延军、韩玉。另外，李在从、李宝、刘旭被学校评为生活标兵；徐清颜、陈晨、王莎莎被学校评为文明之星。以上都是属于德育方面的工作。

总之班主任工作是门讲心理的艺术，看到孩子点滴进步时，它可以使你欣喜；看到孩子犯错时，它可以使你难过。但让我感到欣慰的是我所带的这个班经过快一个学期努力，在校领导的眼里，在我学部领导眼里我们班是最稳定、班风最正、学风最浓的班级。入校摸底考试时，我班总评年级最后，但期中考试我班总评平均分高出其它班20多分，8课有5课第一。年级前20名我班有8个也是最多的一个。这是令我最感到高兴和兴奋的事。当然也会存在这样那样不周之处，希望各位家长能批评指正，或给予建议和意见，让我们共同携手使我们的孩子在各个方面都能更上一层楼，这是你我共同的心愿。

谢谢！

2002．12．30

发 言 稿（定稿）

杨 猛 尊敬的各位家长：

首先请允许我代表初二、一班各任课老师，对你们在百忙之中抽空前来参加孩子的家长会表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

在座的各位家长大部分我们都已见过面或通过电话，可以说我们已是朋友了。感谢各位家长朋友从九月一号至今给我们学校和班级提过的各种建议和意见，因为你们的建议和意见对我们能更好的做好各方面的工作起到很大的指导和借鉴作用。请允许我说声：“谢谢各位家长朋友。”

下面我就从九月一号至今我们在教学、导育两方面的工作向各位家长作一下总结：

（一）教学方面

军训结束的第一天开始上课，我就把自己的教学工作及协调好各课老师之间的关系，共同把初二、一班的学习成绩名列年级第一作为我的工作重点。学部及学校是这样，所以要求我们老师、班主任更是如此。通过这段时间的教学，我发现孩子成绩上不来的原因有两点：一是学习习惯不好，二是基础不好。学习习惯不好表现在不知怎样去学习，不愿去学习，不能克制自己去学习。还存在学习是为老师、为家长的心理，有些孩子还只是做样子，存在应付心理、贪玩心理。所以一下子从根本上解决孩子的这些问题的确不容易。我一直都在尽心尽力的帮他们该掉这些不良习惯。入学一开始上课时，很多孩子根本就不知如何去听课，连最起码的课前准备就做不好。我就从培养他们的课前准备意识开始入手，一点一点做起，进而培养他们的听课习惯。一开始时，有些孩子一节课就光坐着，根本就不会听课。而现在大部分的孩子都有了较好的听课习惯，会听课了。会听课是成绩提高最基本也是最关键的一环。有时，看到孩子认真的看着我，边听边记，一会思考，一会举手回答，看着他们的进步，我自己真有种喜悦感。真的，虽然不是自己的孩子，看着他们的进步，的确有种成功感和喜悦感。举个例子，一天早读，我领着孩子读动词过去式，看到一个从来不爱学习的孩子认真的跟着我大声朗读，我当时就对着他微笑了起来，眼里充满着赞许的目光。我相信你们家长对于自己孩子的点滴进步也应感到欣慰。我只讲听课这一环节，其他各个环节都需要老师一点一滴的帮他们改进。

有的孩子是基础不好，这样成绩提高起来困难很大，尤其是英语和数学连贯性很强，成绩的提高存在着更大的阻力。我们就在讲授新知识的同时还要穿插旧知识,让孩子既能

学习新的又能复习旧的。另外，自习期间还对个别学生进行辅导和补差，使较弱的孩子能逐步赶上来。而对于较好的孩子，我们成立了培优班，最近又成立了奥赛班，使这些孩子能好上更好，这样就能使弱点的孩子能吃饱，强点的孩子能吃好。

经过这一段时间师生的共同努力，有些孩子的成绩有了很大的进步：象刘佳、韩玉、张广鹏、陈晨、刘敏、高超、李在丛、徐清颜等；其中刘佳、韩玉、张广鹏还被学校评为进步之星； 李宝、刘旭、孙放、郑诗龙等成绩一直都很稳定，稳居前列；王宸、付山鲁虽然来的较晚，但她们的学习积极性很高，成绩让升也很快；刘瀚文、刘冬、王骐源、崔镇玺、张光艺、王莎莎、陈研田存在着不同程度的偏科现象，但他们的潜力很大；郑文静、邹彬华、李延军、王光斗、张祚虎、于晓龙、宋飞虽然入校基础不是太好，但现在都有着不同程度的提高。这使得老师的苦心没有白费，我感到莫大的心慰。

（二）德育方面：

以前我教过的学生家长思想上有个误区：以为孩子就是学好文化课，并不在乎孩子的德育培养，其实这是个错误的观点。有些孩子成绩之所以差，就是当初家长或老师没有注重孩子的德育教育，长久下去，使得孩子没有养成一个良好的行为习惯、学习习惯，以致学习成绩日益下渐，甚至有些孩子养成很不好的习惯。大家都知道，坏习惯一旦养成，改起来也非常难。所以从第一天（９月１号）我结识这些孩子，我所想到就是让这些孩子来到这个新环境，逐步改掉以前的不好的习惯，一步步养成好的行为习惯、学习习惯。所以从第一天军训起，我就严格要求没一个孩子每一个动作都要求他们努力去做到位。虽然天很热，动作难做，但我配合教官，一定要让他们去做好。这样既可以磨练孩子的意志，培养孩子吃苦耐劳的精神，又能对孩子的学习，班风的建设起到积极的作用。军训汇演时，看到孩子们整齐的军姿，我心里特别的高兴和欣慰。

接下来的工作就是狠抓班风建设，当初我的想法就是把我们班建设成一个学风正、学习气氛浓、团结互助的一个班级体，一个整体。所以从开始至今，我一直对此不放松，从三操到就餐，从路队到就寝，一直是常抓不懈，结果功夫不负有心人，我们班是级部最稳定、学风最正的一个班级，一致受到学部领导、学校领导的的好评。开学至今，我们班级、年级、学部为丰富活跃孩子的课余生活，陶冶孩子们的情操，举行了一系列的活动。像篮球赛，我们班获得第一；演讲比赛：王莎莎、徐清颜获第二名；卡拉ＯＫ大赛：郑文静获二等奖，韩玉、刘佳、徐清颜、王莎莎三等奖；百科知识竞赛我们班获第二名；黑板报评比二等奖；韩玉、徐清颜、郑文静硬笔书法大赛入围决赛（决赛结果还未出来）；王莎莎通过竞选当选校记者团团长；刘旭入校学生会；李宝、邹彬华被学校评为优秀班干部；中学生守则知识竞赛，初二年级的获奖学生全在我们班：李宝、刘旭；我们班的１１２寝室持续很长时间，卫生评比全是满分，被评为“文明寝室”；前段我们班升国旗，王骐源升旗手，李延军、刘冬护旗手，刘瀚文、陈晨中英文主持，王莎莎、高超中英文演讲，他们组成的团队是学校各班级升旗最成功的一次 ；诗歌朗诵大赛：刘佳、徐清颜二等奖,韩玉、王莎莎、邹彬华、高超、李宝三等奖，等等。还有很多例子，都是我们这群孩子通过自己的努力所取得的，虽然有二等奖、三等奖，但他们面对的竞争对手很多是初

三、高中的大学生，所以他们成绩的取得也是很不容易的。

或许有的家长认为开展一些活动会影响孩子的学习。其实不然，因为孩子每天的课程排的满满的，适当抽取时间让孩子放松一下，对孩子既是一种调节，更是一种让孩子多方面锻炼发展的一种途径，也是素质教育的一种体现。所以家长也应鼓励孩子多参与这种活动，当然并不是不学文化课了。另外，通过组织各种活动，对于培养孩子的团队精神、集体荣誉感、负责心都有很大帮助；对于班风的树立，学风的形成都起着积极的推动作用；对于孩子融入这个班级体，和同学友好相处，更好的搞好学习都起着积极的作用。

除集体搞活动外，对于单个孩子的思想工作的开展不是件容易事，所以有人说当好一个班主任不容易，当好一个私立学校的班主任更不容易。针对不同的错误采取不同的措施；针对不同的场和，采取不同的策略；针对不同的时段，采取不同的方法；这都需要细细斟酌，没有固定的模式，也没有现成的方法。当多久的班主任，就需要研究孩子多久。因为孩子在面前，我就不说当时我的想法、方法、策略及攻心战术。我只介绍一下孩子入校至今通过德育工作发生变化的一些孩子，行为习惯进步的孩子：邹彬华、王光斗、宋飞；学习习惯进步的孩子：张祚虎、崔镇玺、张广鹏、张光艺、于小龙、陈砚田、郑文静；性格有所改观的有：王骐源、李在从、李延军、韩玉。另外，李在从、李宝、刘旭被学校评为生活标兵；徐清颜、陈晨、王莎莎被学校评为文明之星。以上都是属于德育方面的工作。

总之班主任工作是门讲心理的艺术，看到孩子点滴进步时，它可以使你欣喜；看到孩子犯错时，它可以使你难过。但让我感到欣慰的是我所带的这个班经过快一个学期努力，在校领导的眼里，在我学部领导眼里我们班是最稳定、班风最正、学风最浓的班级。入校摸底考试时，我班总评年级最后，但期中考试我班总评平均分高出其它班20多分，8课有5课第一。年级前20名我班有8个也是最多的一个。这是令我最感到高兴和兴奋的事。当然也会存在这样那样不周之处，希望各位家长能批评指正，或给予建议和意见，让我们共同携手使我们的孩子在各个方面都能更上一层楼，这是你我共同的心愿。

谢谢！

2002．12．30

初二（2）班

班主任工作总结

首先，非常感谢各位家长能在百忙中，光临我们学校、光临我们初二（2）班指导工作，谢谢！下面我就这半年来的工作和同学的情况向各位家长简单汇报一下：

工作思路：针对学生的心理特点，开学初稳定情绪-----然后培养习惯-------期中考试后重点是提高学生的学习成绩。

自己的工作原则：乐观积极的心态；民主科学的管理；严肃灵活的方法；强调对学生的个性管理。

个人要求：四个必须；一天必须到学生宿舍两次以上、一天必须找两个以上同学谈心、学生有思想、生活、纪律等问题必须当天及时处理好、学生有了进步或好的表现必须当天及时表扬。

孩子首先是一个人；是一个思想、身体都还不成熟的未成年人；是一个不完美的人。就这一点说，我允许学生犯错误，但是我不允许学生不改正错误，更不允许学生犯重复性错误。

讲道理必须抓住时机，找准切入点：这个切入点可能是学生的一个优点也或是一次成功；这个切入点还可能是学生的一个错误也或是一次失败。前者为成功教育中的激励法，后者为挫折教育即批评教育。

一般作法；当学生有了明显进步，就及时的给予肯定，然后进行表扬，方式有：班里口头表扬、写入光荣榜、给家长发喜报，让家长一起分享这份成功的喜悦。当学生有了错误时要及时的指出，给予批评，写一篇500—1000字的说明文，给予个人扣分；切忌当着全班同学批评，私下狠批评，让他真正知道错在什么地方，然后再正面引导教育，侧面激励，这样做充分考虑到学生的个性弱点------自尊，工作起来便于让其接受。这一点工作心得，得益于郑先生，郑众信的家长，在此非常感谢郑先生和在座的家长这半年来给予我工作上的支持和帮助。

每个学生在这半年的学习和工作上都取得了长足进步：涌现出了一批“学习之星”、“进步之星”、“文明标兵”、“优秀班干部”和“生活标兵”。我班也多次在月考核评比中荣获“文明班级”称号。而且，学生本身各方面的素质在锻炼中也得到了发展和提高。

十年树木，百年树人。孩子们前面的路还很长，也很难，但是有我们在座的优秀的家长的支持，有我们南洋学校先进的教育理念和严格科学的管理，再加上我们优秀老师的责任心，我相信我们初二（2）班的每个学生都会取得长足进步，真正成为自尊、自强、自信、自爱的优秀人才。

家长开放日演讲稿

赵泽众

尊敬的各位家长：

你们好！

首先我代表初二（3）班全体任课老师和同学向你们在百忙之中能够参加这次家长开放日活动，表示衷新的感谢。

刚才听了同学们的演讲，我心理很高兴也很感动，高兴的是同学们在各个方面都取的了很大的进步，感动的是同学们长的了，懂事了。

我想不论是老师还是家张，我们关心孩子，不能仅仅关心孩子这次考试比上次考试多了多少分，前进了几名，我们要更要从更高层次上关心孩子的成长。因次开学以来，我在努力提高学生成绩的同时更注重的是培养学生的良好学习习惯，生活习惯，行为习惯，良好的道德品质，心理素质。培养学生的自理能力，自学能力，创新能力，独立思考问题的能力。培养学生的吃苦精神，克服困难的勇气，敢于承担考后的勇气，帮助同学树立远大的理想，树立坚强的自信心，对学生进行挫折教育，帮助同学们克服偏激心理，孤僻心理，引导同学们如何保持良好的心态，如何摆脱烦恼，怎样处理男女同学之间的关系，指导学生学习方法。

我信奉米卢的那句名言：“态度决定一切。”如果一个学生思想没问题，心理没问题，思维没问题，那么学习成绩肯定也没问题，如果一个学生思想存在问题，心理存在问题，思维存在问题，那么老师再给他补课也没用，他不是听不明白，就是听不下去，心不在学习上，“育人先育心”就是这个道理。

愿各位家长与我们教师紧密配合，把我们的孩子培养成为能适应社会发展的具有竞争力的综合型人才。最后，在新年既将到来之际，祝各位家长在新的一年里工作顺利，心想事成。

2002．12．26

初三⑴班家长会班主任发言草稿

一、感谢家长，介绍本班同学。

在坐的各位家长，你们好。虽然以上两位同学已经致了欢迎词，但我还是要再一次向你们表示衷心的感谢！明天就是元旦了，在国家企、事业单位工作的要做一年的总结，而在座的还有不少是单位的领导：自己有生意的，那更不用说，现在是一年最忙的时候。现在你们能来到这里，更表示了你们对我们工作的支持，没有你们的支持就没有我们这所学校，没有你们的支持就更没有我们这群孩子的这种好的学习环境。所以，在这里我就以初三（1）班班主任身份，代表我们的任课教师，代表我们的这些孩子，给你们鞠一躬。（同时为平时与家长联系少，还与家长不熟悉表示歉意。）

首先，我先介绍一下我们班的全体成员。这位主持人是我们班的宣传委员、学校宣传部长张煜，致欢迎词的是我们班团支部书记、学校学生会主席李竞，学校文艺部长李志群。

(然后依次介绍班长李学超„„)。我可以自豪的告诉大家，我们在座的所有同学，虽然学习成绩上还有许多不如人意的地方，但他们绝对是一些品德优秀、可亲、可爱的好学生、好孩子，这与你们的培养是分不开的。所以，这也是我感谢家长们的一个重要原因。

二、介绍自己班级工作的思路及重点。

刚才，我提到成绩不如人意，确实9月份的初三入学摸底考试成绩很不如人意，年级平均总分254（共五科），平均每科51分，还有不到一年的时间就中考了，老师们应该怎么办？

面对这种情况我是这样分析的： 问题1：

学生在以前的公立学校，大部分老师强调的是“头悬梁、锥刺骨”，努力努力再努力，学习学习再学习。至于学生在学习中的心理感受，至于学生的情感需求，至于学生成长中的烦恼，很少有人顾及，老师们似乎也无暇顾及。我们这些学生多数学习属于中等偏下，就更没有老师去关心他们，因此他们很容易对学习失去信心和兴趣。问题2：

相当一部分同学，由于家庭条件优越，没有学习的压力和动力。问题3：

长期以来大多同学已养成一种学习上懒惰、上课不注意听讲、不主动、处处依靠家教或老师补课等不良的学习习惯。

在这些问题的基础上,我确定了班级工作的重点: 全面关注学生的心灵，营造爱的氛围。

正如一位学者所说的:“头脑不是一个等待填充的容器，而是一只等待点燃的火把。”教师“学富五车、才高八斗”固然重要，但忽略了学生心灵的发展及需求，是难以达到预期的教育效果的。我深信：如果孩子生活在谴责和批评中，他便学会挑剔和指责；如果孩子生活在蔑视和敌意中，他便学会侮辱和攻击；如果孩子生活在紧张和恐惧中，他便学会焦虑和不安；如果孩子生活在表扬和鼓励中，他便学会自强和自信；如果孩子生活在爱中，他便学会爱„„

⑴首先，我在班级工作中非常注重与学生感情的沟通，深入学生内部，了解他们的想法、感受、需求和烦恼；解决他们思想上的难题，让学生感受到爱的温暖。渐渐的同学们真的把我当成了他们的朋友，他们经常毫无保留的向我说出学习上的感受、生活中的烦恼、甚至那些不被同学所知的“小秘密”。我根据这些“信息”，知己知彼、有的放矢的化解了同学们的矛盾，理顺了学生与任课教师的关系，排解了学生心理上的烦恼，把问题消灭在萌芽之中。所谓“亲其师，信其道。”我取得了学生的喜欢和信服，工作起来自然就水到渠成。

⑵另外，以主题班会、黑板报等多种形式对学生进行“献爱心”教育。“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”我们班的口号是“只要人人都献出一点爱，我们班就成了温暖的家园”。同学们有了一个家的环境，自然就心情愉快，安心学习。

2.培养学生良好的学习心理品质 ⑴ 让学生“认识自我，树立信心”。

在我国的学校教育中，有许多学生畏惧学习，越学越没信心，越学越觉得自己不是学习的料，总觉得自己笨，又怎能学好呢？有些同学甚至形成了自卑的心理，不仅学习受影响，连个人的身心活动和交往活动都受到影响，使原来的聪明才智也得不到发挥。因此，树立学生的信心是多么重要。为了树立学生的信心，我试着让学生做到以下点：

① 树立“我能成功”的信念.在“我会成功”的思想指导下，认真去做就会接近成功。

② 不时提醒学生：“你比想象中的要好”。③ 让学生树立远大的志向。

④ 无论是集会、座谈，还是开大会，一定要坐在前面。⑤ 加快走路的速度。

⑥ 养成主动与人说话的习惯。

⑦ 不假笑，不半笑，要开怀大笑。

现在我们班课堂气氛活跃，人人都能积极回答问题；更可喜的是：涌现出了一批善于演讲、敢于辩论、勇于创新、有主见、对问题有独特见解的优秀学生，如：李竞（学生会主席）、张煜（学生会宣传部长）、李志群（学生会文艺部长）、季现委等。

⑵ 积极主动，培养兴趣。..兴趣是最好的老师，我认为让学生“吃苦中苦”“做人上人”的说法是错误的，学习应该是一件快乐的事。问题是：是不是学生对学习感兴趣。如何提高学生的兴趣呢？

①提醒学生：从主观上不只是去做感兴趣的事，而要感兴趣地做一切该做的事。②要善于利用情感，有效的学习都是动情的学习，没有激情，就不可能有对真理执着探索的精神。③利用一切方法，尽可能让课堂生动有趣。④从教学上务实，、真正根据学生的实际情况去制定教学的进度和学习的目标（举出大猩猩取香蕉的例子），首先让学生找到课堂上成功的感觉，然后再循序渐进增加难度，我们的老师都是这么做的。

我的目标是：使学生慢慢做到：“知学”、“好学”、“乐学”、“善学”。

经过开学以来的努力，这次期中考试中我班取得了优异的成绩，班里有四人进入年级前五名，七人进入年级前十名，第一名、李竞取得717分（满分760）的好成绩；张妍（676分）从年级第十七名提高到第三名；于强（642分）从年级第二十一名提高到第五名；王翠玲（614分）从年级第十九名提高至第七名。

三、以后的计划和工作重点

成绩是有的，但我们不回避存在的问题,有些同学的成绩还很不理想，我们的进度不如其他学校快，我们的复习时间短，我们肩上还承担着比别人多的复习任务。

因此，我们的教师还要考虑怎样去精讲精练，怎样用最短的时间去解决更多的问题。（可以拿自己举例）另外，学生的学习品质还是有待培养，比如： ⑴“抓紧时间，勤奋有恒”。

勤奋是人类的美德，勤奋是事业成功的重要条件，而这正是我们大多学生所缺少的

⑵学习中的竞争与合作

作为一个中学生应该培养自己在学习上的竞争意识和合作能力，这里面存在的一个主要问题是如何去克服嫉妒心理。

还有继续培优、提高工作，真正让基础差的同学跟上来，把优秀生的潜力挖掘出来。

初三(2)班

“走入心灵,实话实说”家长会

汇 报 提 纲

一、班级基本情况

1、学生20人，男生13人，女生7人。

2、班干部介绍。

3、班级 特点：团结友爱 文明守纪 善解人意

关爱集体 努力向上

二、班级管理的主要做法

1、突出一个“严”字 要带好一个班，必须严字当头。对学生严格管理，严格要求，严格教育。我以为严是对学生最高境界的关爱，是对方方面面的最大负责任。

严格以学校的规章制度来要求、督促、和检查学生。对学生身上出现的问题敢抓敢管，不姑息迁就。

欣赏一句话，没有惩罚的教育是不完美的教育。惩罚不是打骂。是其自身的体罚。罚跑、罚站等。

2、引导学生“学会做人”

要想使学生成才，必先使他们学会做人。未来社会的竞争更喜欢德才兼备的人。学生正处于世界观、人生观的形成期，青春期，是思想的朦胧期。因此，这一时期的思想引导尤为重要。在思想教育中我力求在以下几个方面着力抓好引导：有爱心 好心肠 讲正气 能宽容 有孝心 诚实 追求奉献 勤奋上进。具体做法是将这些理念贯穿到教学、工作和生活中去。“常存一颗感恩的心” “做一个忠实于自己的人”。表扬万援军。

3、面向全体学生，狠抓学习，特别是抓好“学困生”的学习

（1）关注全体，不只抓尖子生

（2）力争让每个学生都有进步，让学生找到学习上的感觉和自信（3）抓学习困难学生的学习

（4）坚持培优补差

（5）以考促学，坚持考后分析

（6）时刻教育学生要有一种紧迫感和危机感

（7）要有一种刻苦学习努力拚搏的学习状态

4、抓好协调，努力赢得任课教师的支持与配合

一是经常向老师们了解每个学生的学习情况。

二是让老师了解每个学生在总体成绩下的某一门功课的学习情况 三是经常征求老师们对班级管理的意见和建议。四是增强任课教师的班主任意识。

三、学生点评

崔志超 性格叫内向,守纪,学习状态较好 ,上课精力较集中,能按时完成作业,学习进步较大,期中考试被评为学习进步之星.较好的学科是化学,数学.需要加强的学科是语文.、英语。需要改进的是上课回答问题要积极，要善于问问题，积极参加集体活动，要改变自己的性格，开朗、热情、学习上要注意持之以恒，再加一把劲，多和老师沟通，力争使成绩在上一个档次，跨入优秀行列，争取进入班级第一学习梯

彭菲 学习认真、刻苦，对自己要求较严，学习上的最大进步是数学和 英语。数学第一次考试不及格，英语基础很薄弱，但是她不甘落后不灰心、不气馁，从几次考试来看数学成绩稳步提高，得到数学老师的几次表扬。现担任数学课代表，此外她还特别注重英语学习，经常利用课外活动在教室学习英语，积极和王老师联系，在王老师的帮助下，英语有很大进步，月考考了72分。该生学习进步较大，成绩稳步提高，现以成为班级第一梯队学生。需要加强的是语文、数学、英语，课上要注意回答问题，多和老师沟通，坚持不懈。

于为赛 较好的学科是语文、英语，进步大的是物理，需要加强的是数学化学，副课也要加强学习。关心集体，热心班级事务。回答问题较积极。语言表达能力较强。需要注意的是课上精力要在集中，学习要在加一把劲，要树立信心，在扎实一些。

杨元 较好的学科是历史、物理。作文较好，上课的积极性较高，勇于回答问题。学习上有一股干劲，热情较高，只要坚持 肯定能提高成绩。内务较好被评为生活标兵，有较高的摄影技术。

武仰 较好的学科是语文、英语、物理。工作负责，热爱集体，品德优良，能很虚心的接受老师的批评教育。按时完成作业，要注意加强弱课的学习，要在扎实，在认真，加大干劲。

万援军 工作热情，上进心强，对自己要求严格，上课积极踊跃，学习刻苦认真as 王展学习很认真、刻苦，善于问问题，学习上对自己要求严格。成绩较均允。

需要注意学习方法，培养自己的综合运算能力，整体成绩需在提高。积极要求进步，工作要在主动、大胆一些，努力改正自身的不足，与同学关系的协调上进步很大。

陈晓婷 和王展情况差不多,语文较突出.,成绩较均允.要注意培养综合解题能力和灵活运算能力,要积极回答问题,要培养坚强的性格.。善解人意，听老师的话。对自己要求严格，被评为文明标兵。

李春强 工作较认真负责，优秀班干部。遵守校规，学习状态较好，上课精力集中，回答问题积极，作业按时完成，语文，历史较突出，需要加强的是物理。在学习上要注意学习方法，积极问问题，多和老师沟通。加大学习力度，努力提高各科成绩。工作要在大胆主动一些。

田越文 物理成绩突出，有一定的特长。热心集体事务，学习上需严格要求自己，学习精力要集中。课上要认真听讲，头脑较聪明，只要努力，成绩会有进步。赵鹏 适应性很强。突出的学科是：物理、化学、政治、数学、需加强的是英语。作文。学习认真，主动性较强，听课精力集中，工作负责。要谦虚，不要骄傲，说话要讲求分寸，注意别人的感受。

吴成瑞 成绩均允，无偏科现象，学习较认真，上课状态较好，回答问题积极，作业认真、及时，忠厚，朴实，对自己要求较严，遵守校规，适应性较强，学习需在努力，有希望在上一个档次，进入第一梯队。

樊明丽 成绩较好,是第一梯队学生,进步较快,需加强得是语文.回答问题要积极,学习要在扎实一些,在认真一些,对自己要求要在严格.要努力做好英语课代表工作.王岩较好的学科是数学和物理,作文有创意.最大特点是聪明,理解记忆力强.最大不足是懒，学习不够努力，起床慢，对自己要求有时不严。犯了错误能很诚恳的接受批评。今后要注意加强学习，作业按时交。

梁军 特点是聪明，学习基础较好，物理、数学较突出，工作较负责。学习上还有潜力，只要努力有希望进入第一梯队。需要改进的地方是要切实加强学习，在努力一些，积极回答问题，学习精力要在集中，加强语文和副课学习，尽快把学习潜力挖出来。

林姗姗身为班干部工作较负责，敢于管理，有魄力，组织能力较强，有一定的特长，较好的学科是语文、物理、英语。今后学习要在扎实，在努力，要注意协调好同学的关系。

张伦 较好的学科是语文、英语。工作较负责，有热情。加强学习，要在扎实一些，在努力认真一些。高爽 较好的学科是英语、物理、化学，需加强的是语文、数学。有特长，生活标兵，文明标兵。梁浩 宋鸣

四、存在不足和今后工作打算

1、部分学生的学习基础和学习习惯不好给我们的教育教学带来相当的难度。表现突出的是数学、英语、物理。不会记笔记，缺少基本的学习方法，课上不举手，有问题不问，综合理解、运算、应用、灵活性不强，缺少发散思维，创新思维等。影响教学进度；不敢快，快步起来。影响教学质量；抓基础教学。

2、学生学习的刻苦性，积极性还不够。

不可否认有些学生在学习上还欠努力，虽然我们做了很大的工作但是效果还不理想，我们并不放弃。

3、学习成绩还不理想，4管理的力度还不够 深入生活区的时间少，对犯错误的学生教育惩罚的不够，有心太软的一面。

4、和家长朋友沟通的少。征求意见不够 今后措施：

1、加大管理力度

2、狠抓学习

3、加强和家长的沟通

4、坚持培优补差，以靠促学

5、严格执行学校的百分考核制度。

五、对家长的几点建议

1、要辩证的理解学生的学习成绩 重点是学习状态。

2、认真填写回执，检查学生大假作业。经常对我们的工作提出指导意见。

3、要加强和孩子的沟通。有时间、有机会最好一个月来一次。

4、福门寒教 要注意培养孩子的吃苦能力、抗挫折能力以及坚强的性格和顽强不屈的精神。

第二篇：家长开放日发言稿

家长开放日发言稿15篇

家长开放日发言稿1

各位家长：

你们好！

很荣幸本学期由我来担任你们孩子的英语老师。从刚才一堂英语课中，我们可以发觉孩子们十分可爱、聪明，但也非常好动。针对他们这一特点，我平时在课堂中采用多媒体教学，并通过丰富多彩、形式多样的教学活动，让他们既动手也动脑，培养他们的英语学习兴趣，并帮助养成良好的学习习惯。

通过这半个多学期的观察，我发觉有些孩子在英语课堂上学得很好，老师教的一般都会读，但第二天的反馈却比较差。一年级学生的学习能力、接受新知识的能力比较强，但遗忘能力也十分强，如果当天晚上不进行复习的话，第二天往往会把前一天学习的内容忘记。所以为了让您的孩子英语学习有连续性，在课外，我希望家长能够多关心孩子的英语学习状况，并提以下几点建议：

1．帮助孩子养成听英语习惯。

⑴每天安排一个固定的时间（10分钟左右）督促孩子听英语。如每天固定在晚上7：00听英语，则每天一到这个时间就帮助孩子准备好，让孩子养成习惯。听英语时，能听一句跟着说一句，并对比自己的发音，尽量模仿，自己纠正。

⑵帮助孩子完成听说英语作业。因为我们是从口语开始训练，所以一年级的英语作业大多是听和说。让孩子看着英语单词卡片说一说，或边做动作边说等等。并建议家长让孩子看着英语书第一页的英语汇总表让孩子读一读上面的句子和单词。

2．帮助孩子养成用英语的习惯。

我们的英语教学不从ABC字母开始，而从英语口语开始，一方面是遵从学习规律；另一方面是为了孩子应用的需要。我希望您能多问问孩子“今天英语学到了什么”，孩子学到的儿歌，歌曲等可以鼓励他表演给别人看。有条件的还可以用学到的与孩子对话。总之，鼓励孩子把学到的在家里用起来。

最后，欢迎您对我的教学工作提出意见和建议，我乐意与您交流。没时间面谈的，可以请孩子带个条子给我或者给我电话。祝我们的合作愉快！谢谢！

家长开放日发言稿2

各位家长：

大家好!感谢大家抛忙来参加家长开放日活动。

为了孩子的明天，我们走在了一起。和孩子们的接触差不多有两个月了，在这两个月中，孩子们的进步很明显，他们的适应能力还是很强的，想来家长们都已经感受到了。作为数学老师我想就以下几点和家长培养们做个交流。

一、说说关于数学学科方面的特点。

我们现在使用的是《现代小学数学》，这套教材相对于其他教材来说，思维含量高，灵活性大，对促进和发展学生的思维能力有很大的好处。所以相对来说会有一定的难度，它并不是靠死记硬背就可以学好的。在低段的教学内容中往往提前孕含着于高段相关的教学内容。这需要家长平时多关注孩子的学习情况，孩子的数学书本您有空可以去翻翻，难点，(钟面时间、方位、元、角、分)看看其中的重点和难点，孩子是否掌握。把数学知识渗透在生活中。

在学校以外的时间，可以有针对性的辅导一下自己的孩子。因为毕竟在学校里学习的时间是有限的，特别是基础比较差的孩子，同样的教学，有的孩子很难跟上。所以要家长多费点心思。

对数学学科，许多家长会觉得学数学就是要会计算，我孩子口算掌握得很好了，数学就很好。这样的想法是错误的，计算能力只是数学知识中小小的技能。数学还包括数感、空间想象、逻辑思维、动手操作等好几块的内容。其实，只要多练习，再加上仔细的检查，计算对每个孩子来说都不难的。

一年级口算基础是所有计算的基础，对于口算这一关每个孩子必须通过。这学期下学期我们都要进行口算达标检测，要求20以内的加减法一分钟做对8题。口算只有多练习才能提高速度，有些孩子练习不够，落下来了。慢的孩子家长要多观察分析，孩子慢的原因。是因为计算不熟练，还是做作业的习惯差。要有目的性地来练习。错误率高的孩子也需要多练，要养成仔细看题的习惯。关于练习的方法家长也要动一点脑筋。用多种方法来练习，(每天30题、听算、规定5分钟的练习。)(错的不用橡皮划掉、数字练习写快)

二、还有需要强调一点的是：孩子的学业需要您时刻的关注。一年级是孩子学习生涯的起步阶段，很多的习惯是在这个时候养成的，学校教育和家庭教育这两方面缺一不可，只靠学校教育的话孩子发展的路是不会很长远的。作为老师总希望每个学生都能学好，也在关注每个孩子，但是一个老师要教有两个班，要关注将近120位孩子，不可能总是关注在某几个孩子身上的，老师的精力也毕竟是有限的。您的孩子对老师来说是120分之一，而对于您来说是百分之百。如果你每天能多花10分钟时间在孩子的学习上，一周您的孩子就比别人多学50分钟，那么一学期呢?一年呢?希望家长能够重视，特别是基础差学习习惯不好的孩子，需要家长花更多的时间和耐心。“家长是孩子的第一任教师，而且是永不卸任的教师.”你对孩子的学习和作业重视了，孩子也会去重视，如果你也是随随便便地对待，孩子也会学你的样子的。每周家庭作业中每次老师都有详细的要求，写作业要求的目的是给家长一个指导孩子学习的方法，希望你们能够仔细去看一看，按要求逐条做好。

三、孩子的考试成绩我们要关注但是不要只盯到分数。许多的时候我们要看他暴露出来的问题，错题是因为不理解还是计算的不仔细不理解是什么原因?是上课听讲的习惯不好，还是别的问题。要针对性的去辅导。

就说这些如有不妥之处，请大家多多包涵。希望在我们共同的努力下孩子能有更好的发展。

家长开放日发言稿3

各位家长：

大家上午好!首先感谢大家一直以来对我英语工作的配合和支持!对于孩子们的英语学习，经过一个多学期，大部分孩子已经能很好地适应英语课的学习，并养成了良好的英语学习习惯。

那么对于英语学习，请各位家长还是一如既往地配合老师重点培养孩子们的英语学习习惯，尤其是每天听指大声读英语的习惯(对于新学的模块课文我们要求孩子听录音，手指着句子，大声跟读;对于熟悉的模块课文则需孩子听录音，大声跟读，一些儿歌和歌曲还可以以表演的形式展示给家长看)。许多家长在电话和留言中反映说因为自己不会英语，因此无法教孩子读英语，在这里，请大家一定要理解我们老师的任务是教孩子英语，而家长们的任务则是配合老师培养孩子每天听指大声读英语的习惯，如果孩子遇到不会读的，您大可以给他三个办法：一多听几遍，好好回忆下老师上课的内容;二还是不会，那么请孩子在明天的课上要更有针对性地认真听;三是请孩子第二天直接来问我，因为我们每天都有英语课。

对于孩子在学校的课堂表现的反馈，家长们可以看看孩子英语书上的印章数，印章越多表示孩子的上课表现越出色。这学期，尤其要表扬张智贤、陈可欣、孙诗语、陈一鹏、石思颖这几个同学，不光每节课上认真听讲，而且积极动脑举手发言，对于一年级孩子而言，持之以恒地良好上课表现是十分难得的。这些孩子的出色表现一定离不开家长们的支持，在这里，再次感谢这几位家长。

最后，请各位家长每天回家与孩子一起交流下今天的英语所学及孩子今天的课堂表现，多鼓励孩子，您重视了，孩子自然会更在乎自己的表现，有了您和我们教师共同的鼓励，相信孩子的表现会更加出色!

家长开放日发言稿4

这个年龄段的孩子很喜欢想象，有时还要夸大想象，这时家长就要特别注意分清一个想象和说谎的界限，孩子会由于强烈的想象，而常常达到分不清想象和现实的地步，比如说他会很兴高采烈地和其他小朋友一起谈论爸爸妈妈带他到XX动物园或植物园去玩，看到了大象、长颈鹿等等，其实他并没有去，这只是因为他想去而产生的一种想象而已，但这并不是有意在说谎。

当幼儿在2岁3岁时，孩子会产生与大人不合作的行为，比如用沉默、退缩、或身体的抗拒来拒绝成人的要求，并常用我自己来来拒绝成人的帮助，家长觉得这孩子现在怎么变得有点不听话了，这种抗拒常常在三、四岁时达到高峰，在心理学上称这一时期为第一反抗期。针对这种情况，大人正好可以趁这个机会适当地让他们学会自我服务的本领，比如让他自己穿脱衣服，自己上床睡觉，自己洗手绢，系鞋带等，还可以创设一些条件让他们从事一些简单的劳动，如浇花，喂小动物，饭前摆碗筷等。

这年龄段幼儿还容易出现攻击性行为(打人、抓人、咬人)。攻击性行为是这个年龄幼儿的普遍现象。可以毫不夸张地说，一个班中95%的幼儿都会有这些攻击性行为(不论是男孩、女孩、平时很乖的或者是很调皮的)，只不过由于个体差异(年龄大小、力气大小)每个人所造成的后果不一样。产生攻击性行为的原因很简单，也是和他们的年龄特点有关系，由于他们的口头语言表达能力跟不上，不能用语言表达自己的心理活动，索性用手代替，也就是说用动作代替，甚至于用牙齿代替，这样来的效果反而更快一些，因为嘴巴讲不清楚。所以明白了这个原因，如果孩子之间产生了这种现象，我希望家长能够谅解，因为既然这种攻击性行为是处于这个年龄段幼儿所特有的特点，所以在小班存在这种幼儿之间的纠纷是不可避免的，但是我们老师也不是要推脱责任，作为老师一定要和小朋友耐心地讲道理，尽量减少这种攻击性行为，把这种行为的发生率降低到最低限度。

因此在日常教学中，我们把发展幼儿的语言表达能力作为语言教学的主要目标，这里包括两方面的内容，即听和说，其中学会听是最重要的，因为幼儿首先要会认真地听别人怎样说，理解别人说话的意思，知道别人是怎样表达的，然后才会自己运用，自己去表达自己心里所想的，这就是说。在小班，对于幼儿听说能力的培养主要包括：学会安静地听同伴说话，不随便插嘴;喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前讲话;能听懂并愿意说普通话;在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思;初步学习常见的交往语言和礼貌用语。

同样为了配合幼儿园的教育，希望家长在家中也经常让孩子练习说普通话，对幼儿进行一些听说能力的培养，给幼儿下达一些简单的指令让幼儿去做，这样都会对幼儿的听说能力有所帮助的。特别值得家长注意的是，幼儿34岁这一阶段是幼儿语言发展的关键期，幼儿词汇量迅速增多，家长会发现这时候的孩子说话时会用到很多以前从来没有用过的词汇，甚至会很惊讶，所以家长和我们教师就要抓住这个关键期。

家长开放日发言稿5

尊敬的老师、各位家长：

大家早上好！

首先非常感谢班主任给予我这么好的一个机会，让我与大家在一起探讨教育孩子的问题。也非常感谢各位老师对孩子们的精心培养，孩子在校的一点一滴的进步，都渗透着老师辛勤的汗水。在此，请允许我代表在座的家长们，对辛勤工作的老师们说声：“谢谢你们，你们辛苦了。”

其实，说起家庭教育经验，与各位在座的家长相比，我做得还不够。俗话说：“父母是孩子的第一位老师。”孩子的许多好品质、好习惯养成都需要在家里由家长正确引导和督促。我就简单介绍一下自己的做法：

一、对孩子多一些表扬和鼓励

有人说：“好孩子是夸出来的。”我非常赞同这个观点。只要孩子有点滴进步，都要及时表扬，让他有成就感，促进他再接再厉，退步时尽量不要当面数落她。也不要把自己的孩子和别人孩子做对比。其实，我感觉父母才是孩子的榜样，自己做好了，孩子当然也会了。如果自己整天除了带孩子和做家务就是玩，打麻将等，这样树立的榜样确实不好，该年龄段的孩子，模仿能力是很强的。

二、培养孩子自觉性，养成好习惯

教育家孙云晓说过：“习惯决定孩子的命运”。可见好习惯对孩子来说多么重要。家长要让孩子明白什么是对的，什么是做的，待人有礼貌。什么时间没做作业，什么时间该玩，让他明白一个道理今日事今日毕，不过好习惯不是一朝一夕形成的，要持之以恒，日积月累。

三、培养孩子的独立性

在这方面我家孩子的表现还是很弱，对家长的依赖性很强，第一在吃饭方面，经常是家长喂才吃，不喂就不吃；第二在陪伴方面，每次都要家长陪着玩。进过耐心的教导。自己也能自己吃饭，自己会乖乖的在那玩，在培养孩子的独立性，父母起很大的作用，可以在生活中慢慢培养和改变，让她慢慢的去适应生活。为了孩子的成长与未来，让我们每一个家长和保育院携起手来，和谐共建，为孩子们创造一个更美好的明天。

谢谢大家。

家长开放日发言稿6

期待已久的小三班半日开放活动终于来啦！家长期盼，孩子更是兴奋不已。

我们家长们应该是最了解自己孩子的，或优点，或缺点，或开朗，或内秀；或好动，或安静……，所以，我们期望能在活动中看到孩子在校的真实表现，看到孩子在家中不易被发现的不足和优点。看到老师对每个孩子的爱，接受，鼓励，肯定……而孩子们呢则希望爸爸妈妈能有时间在幼儿园全程陪伴自己，这可是平日里求之不得的啊。

刚到学校就看到孩子们开始骑车比赛了，一个个骑着小车，老师在边上看护着。早操时间到了，孩子们整齐有序地列队，屁股扭扭，脖子扭扭，孩子们跟着张老师和潘老师一起做运动……点心时间孩子们洗手准备吃饭，苹果组先去，然后是桃子组和梨子组，一切都是那么井然有序，看得出老师在安排每一项工作时都是很用心的。

点心是豆浆和饼干，本以为孩子们不喜欢吃，可是我家女儿却一口一口的喝着，真是不敢相信，她竟然也会喝豆浆，在家她可是最不喜欢喝豆浆的。吃完了点心，孩子们很自觉地搬着小椅子做到了圆点上，等待老师来给他们上课。第一个活动是由潘老师组织的，是一节语言活动《圆圆的弯弯的》，大家都很踊跃的。举手发言，就在这开心活泼的教室里欢声笑语的上课，结束了第一个教学活动。期间的课间休息，老师引导孩子要多喝水，看着孩子们很自觉地拿着小杯子在排队喝水，就知道老师平时的常规管理非常的到位。第二个教学活动是一个亲子制作《美丽的热带鱼》，平时家长都不会有机会和孩子一起制作，今天的半日活动就给我们创造了这样的一个机会，真的很感谢老师能够考虑的这么周到，增进了孩子和家长之间的感情。

终于到了角色游戏的时间了，教室里开设的娃娃家、生活馆、图书馆、美工坊、建构园非常吸引孩子，让孩子的语言表达能力、动手操作能力、和同伴之间的交往能力得以发展。真正做到了让孩子们在玩中学、在学中玩。

虽然是短短的半天，可是我明显感觉到老师原来是那么的辛苦，要做那么多的事情。在这么忙碌的工作中，还要照顾这些调皮捣蛋的孩子，真的很不容易，需要足够的耐心、细心、爱心、责任心，而我们小三班的老师做到了，因此我也很放心把自己的孩子交给她们！相信孩子在两位老师的指导下会越来越好的！

家长开放日发言稿7

欢迎大家来参加学校举办的开放日活动。本次开放日的最重要的一个任务就是和大家一起来认识全国各地搞得轰轰烈烈的新教育实验。我校从去年12月被批准加入新教育实验学校。新教育里的“新”不是指新的方法新的内容，而是让学生过一种幸福完整的教育生活。新教育实验的发起人叫朱永新。在家能上网的家长可以到网上搜一下这个人，以便更好地了解什么是新教育。从去年五月份开始，我校就不断派出老师到各地学习，也学到了一些先进经验。新教育实验从十大行动入手。

下面我们来简单了解一下这十大行动，这十大行动分别是营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建。 “营造书香校园”，老师和学生阅读各种课外书籍，从书中学会做人。“师生共写随笔”，在反思中共同成长，“聆听窗外声音”，让老师和学生关心社会、关注外面的世界，唤醒对美好生活的渴望。“卓越口才训练”，让学生学会交流，自如地表达思想，从而增强自信。“构建理想课堂”，创设平等、民主、愉悦的课堂氛围，师生共同参与。“建设数码社区”，把网络建成学习化社区，让学生学会快速获取信息，训练现代人的思维方式。

我校眼下需要家长、学生、教师共同配合来开展的是排在第一的行动，那就是“营造书香校园”。有很多家长认为只把课本学好了就可以了，我认为在今天这个时代再只局限于那一本课本已经远远跟不上学生发展的需要了。朱永新在作报告时曾经说过：“一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史。一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平，一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。”所以在去年的寒假时我们按照市教育局的要求制定了《寒假书香家庭活动方案》和开展了《寒假书香家庭征文评选》活动，有很多家长和孩子很积极地参加了这项活动。（表扬班中参加活动的学生和家长,出示寒假征文文件夹。）

下面我针对读书这件事情和大家聊一聊。首先我问一个简单的问题：开学三个星期了，你知道孩子读了几本书吗？这个真的应该关心一下，不能光盯着他那些写写背背的作业。（表扬共读的家长。）

如果希望孩子好，我们可做的事情很多，我觉得成为读书型的父母为首要。有人可能说，现在孩子都大了，我现在读有点晚了，读书，从什么时候开始都不算晚，只要你开始！如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五、六个小时的艰苦学习呢?

读书的好处、读书的方法或许大家都能说出一大堆。但是怎么才能让孩子喜欢读书是咱们得花心思的。见效最快的方法就是共读。师生共读，亲子共读。我推荐给学生读的书，我一定先读过。要让学生喜欢这本书，我就给孩子们讲故事，讲上那么几章节，从孩子们的眼神中就能看出他们巴不得尽快看上这本书。（昨天我又跟孩子们聊《水浒传》）。

阅读能力是学好各门功课的基础，阅读能力强的学生不一定考第一，但各门功课都不会差。

提高学习能力，唯有阅读。通过阅读而激发起来的思维，好比是整理的很好的土地，只要把知识的种子撒上去，就会发芽成长，取得收成。孩子对书籍的思考越多，他的内心由于书籍而激发的喜爱感越强烈，他学习起来就越容易。

童年播下美好的种子，往往决定了孩子一生的追求。作为父母应该在孩子幼小的心灵里播下什么种子呢？播下阅读的种子，播下热爱阅读的种子！想想，我们在读书的时候，有各种各样的书，有特别丰富的各个方面的营养。我们在播下热爱阅读种子的同时，就在孩子的心灵里播下了许许多多的美丽的种子，播下这些美丽的种子后，孩子的人生就一定会更加美丽。播了种不一定这个种子会发芽，但是如果你不播种，它是一定不会发芽的，所以我们一定要播种，播种了就有希望，就是你对孩子明天的希望，你希望孩子的明天是美好的，是幸福的，那么你在今天就一定要播下美好和幸福的种子。美国的《朗读手册》讲：“你读得越多，你知道得就越多，你就越聪明，你在校学习的时间就越长，获得的文凭就越多，你受雇工作的时间就越长，一辈子赚的钱就越多。”这在美国是个定律，阅读仍然是今天美国教育的核心。我们得想方设法鼓励孩子读书。

我给大家讲个故事：

阿姆斯特朗（美国航天员，第一个踏上月球的人）的妈妈。一次下大雨，顽皮的儿子跑到后院蹦蹦跳跳疯玩起来。妈妈问：“你在干嘛？”“我要跳到月亮上去。”“那你别忘了回家吃晚饭啊。”阿姆斯特朗从太空舱出来，就对记者说，我想回家吃晚饭了。这就是智慧的妈妈，没有扼杀儿子的梦想。

没有一种快乐可以和一本好书所带来的快乐相提并论，所有快乐中持续最久的就是从阅读中获得的。《会阅读的孩子更成功》是个韩国人写的，这个韩国人叫南美英。她也是小时候有梦想的。她小时候可爱读书了，读各种故事书。她妈妈着急，说，你光读故事书长大了能干什么呀，工作都找不到。有一次南美英读到一本书，那本书里有个小精灵，小精灵说，我可以帮你实现一个愿望。她就许了一个愿，就是我长大了能找到这么一份工作，光读书就行了。后来她长大了，她的愿望实现了，她成了一个作家，同时也是一个儿童阅读的教育家。她想，一定是这个小精灵帮她实现了这么一个梦想。孩子的阅读量越大，想象力就会越丰富，引领孩子进入书的世界

在很多人的印象中，图画书、儿童书都是给小孩子看的，现在大人们几乎不再读书了，一是觉得小儿科，再是主要没时间。其实说到底，很是没有把读书当成最重要的事情，想想看，如果你单位领导请你吃饭，你无论如何也得放下手中的事情赴约吧？因为你觉得很重要。太多的例子告诉我们：孩子要尽早阅读，父母就必须是爱书之人。如果家长一有空就看电视、斗地主，你想你对孩子会造成什么影响呢？

寒假里，我也读了10几本孩子们应该阅读的书，我还把《水浒传》、《窗边的小豆豆》、沈石溪的动物小说等拷到手机里随时随地阅读，有时候下了课有些孩子就和我谈论《城南旧事》、《草房子》等书里的故事情节，每当这时和我聊天的孩子就会眉飞色舞，非常神气。此时的我们就成了读书的伙伴。师生成为伙伴，是最美妙的事情。

各位家长，有一句话，我必须实事求是地告诉你们：同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的突出表现。

永远不要苛责孩子。我们关注的不仅是他的学习，还有他的身心、品行、对生活的热爱。如果你以为孩子不够聪明，请反问一下自己；如果你以为孩子行为习惯不好，也请反问一下自己。

我对每一个孩子的期盼是：第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力；第四，成绩优秀。如此排列，是因为我们知道，具备了前三条，在学习上，孩子自会取得天赋赠与他的最大成就；即便成绩一般，也能在学术之外的领域独当一面，拥有幸福人生。如果前三条欠缺任意一项，学习很难达到应有的高度，即便成绩幸而优秀，作为身心、人格、能力有缺陷的人，是否可以拥有广阔的前途和快乐的人生，也很值得怀疑。

如果努力，至少我们能做到前三条──至少我们能让孩子成为热爱书籍、精神生活充分的人。和大家说这些，就是希望咱们在以后的生活中能多为孩子做些有益的教育。毕竟他们求学的路还很长。

不要指望别人对你的孩子多么好，只有你们两口子才是对孩子最好的人。咱们不是配合老师“管”孩子，而是循着自己的目标培养孩子。不要盲目地去和别人家的孩子乱比，什么是最适合自己孩子的？得自己寻找。

无论用什么样的方法，培养一个读书的好习惯是最好。培养孩子读书的习惯必须从舍得给孩子买书开始。书的数量可根据家庭收入而定，多少都不算多。

我还要告诉大家一句话：分数赢得的是一时，读书赢得的是一世。

家长开放日发言稿8

尊敬的家长朋友们：

大家上午好！我是咱们幼儿园大七班的孩子家长。很荣幸在今天的家长开放日活动中被邀请做家长代表发言人。首先我要感谢园长对我的信任，感谢孩子老师对我育儿方式的认可和推荐，再次也感谢各位家长在百忙之中能抽出时间来参加今天的活动。相信我们的到来既是对幼儿园老师工作的大力支持，也是对我们子女教育的关注和关心。

其实在接到这个重任的时候，我是既紧张又高兴，因为我知道今天到来的家长有很多是比我还出色的，你们也有很多需要我学习的地方，所以我很担心自己说不好会惹来大家的笑话，高兴的是自己的育儿方式得到了孩子老师的认可。后来在园长的鼓励下，我克服了胆怯和紧张，也愿意把我和孩子共同成长过程中出现的问题和解决方法，与各位家长朋友交流分享一下，希望能带给大家一点帮助和启示。

今天我主要和大家分享三个方面的内容，一是家庭教育比学校教育更重要；二是家长怎样配合幼儿园老师培育好我们的孩子；第三，我们怎样做才算是称职的家长？

现在大家都知道一句话：“家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。”仔细观察，大家不难发现，我们的孩子无论是优点还是缺点，都多多少少有我们大人的影子。比如说

如果您的孩子凡事喜欢抱怨，也许是因为您总是挑剔他。

如果您的孩子喜欢对抗，是因为您对他有敌意和强制。

如果您的孩子不够善良，是因为您是一个缺少同情心的人。

如果您的孩子胆小、羞怯，是因为他经常被嘲弄、辱骂。

如果您的孩子很自卑，是因为您对孩子总是失望，不能耐心鼓励。

如果您的孩子很自私，是因为您对他太溺爱，要什么给什么。

如果您被孩子控制了，是因为您不敢严厉管教，总是哀求孩子。

如果您的孩子撒谎、骗人，是因为您不够宽容，喜欢惩罚孩子。

如果您的孩子冷漠，攻击他人，是因为您对他的讽刺和冷眼太多。

如果您的孩子有暴力行为，是因为您常用暴力来处理孩子的问题。

记得看报时，有记者采访一位外国教育专家问：“你怎样看待中国的教育？”这位教育者说：“中国的孩子很多都在被自己父母糟蹋着。”这句话我印象特别深刻。其实，当父母和当老师一样，也是需要“资格证”的，而我们大都是没有经过上岗培训的父母，我们总是在按照自己的个人观念或家传的教育方式来对待我们的孩子，所以导致一代一代的人类延续中，有好人也有坏人，有名扬千古的也有臭名昭著的。但我们都应该问一下自己，做父母了，到底想要给孩子留下什么？才能让自己在有生之年看到儿孙感恩自己，幸福一生？所谓的“三岁看大，七岁看老”就是说明7岁之前的教育真的很重要，而这个年龄段的孩子一般由谁抚养和陪伴，他的习惯和言行就随谁。所以父母不要因为忙于工作和挣钱就把孩子推给老人或老师，孩子出现问题，首当问罪的就是父母！有时候不是我们的孩子教不好，而是我们父母不懂得孩子，不会引导我们的孩子。下面我举一些简单事例。

比如孩子不愿上幼儿园这个事，看到有些家长怒吼着逼孩子进学校，其实这对孩子来说有害无益。记得我儿子初上幼儿园也是哭，也是上了一个月了还是不想去幼儿园，但我做的最多的就是，接纳孩子这种突然离开亲人进入陌生环境的不安全感，然后每天放学后早早的接到他，一路上很高兴的和他聊幼儿园开心的事，并引导他说以后还能跟着老师学到很多好玩的东西，还能认识很多可爱的小朋友，并经常夸赞他比前一天更优秀了，更像个大孩子了，孩子就很轻松的进入了幼儿园的生活。相反，有时候我会在路上碰到一些边骑车驮着孩子边抱怨孩子这不好，那不对的家长，相比之下，我的孩子满脸笑容，那些可怜的孩子在父母的数落声中是满脸的委屈和茫然。我特想问那些训斥孩子的家长：“你自己这么大了没有犯过错误吗？你也愿意听家人这样训斥你吗？如果你都接受不了别人的批评，怎么让自己亲爱的宝贝承担这么强烈的指责？如果这么小的孩子什么都会，什么都懂得话，他还要你这个监护人干什么？他还需要接受什么教育和学习啊？！”

再比如孩子入园后乱跑乱动坐不住，或者因为和别的小朋友发生争执，你接孩子时遭到了老师的告状，老师在说我们孩子那些地方不好的时候，家长要意识到老师是在帮助我们的孩子更快更好的融入这个班集体，也是在帮助我们的孩子修剪杂草。作为家长，千万不要认为自己的孩子没错，更不能认为老师太挑剔，哪怕老师的态度不够温柔，也要相信老师的初衷是想让咱的孩子越来越好的。我们要做的就是，先肯定老师对孩子的关心和帮助，然后接孩子回家的路上，委婉的询问一下孩子，今天是不是老师因为你发火了？你觉得老师为什么这么生气？你觉得委屈吗？让孩子自己说出事情的原委，如果孩子很委屈，要温柔的安慰自己的孩子，体谅孩子的感受，同时告诉孩子，你是妈妈最爱的宝贝，老师也许冤枉了你，但妈妈相信你已经知道以后改怎样做一个不让老师生气发火的孩子了。但不要怨恨老师，因为每个人都有犯错的时候，只要及时改正了就是好老师，小朋友更是这样，犯了错误没关系，只要改正了，老师会继续喜欢你。

还有一些孩子可能会因为受到老师的批评而不喜欢甚至害怕某个老师，那么我们要做的不是给孩子着急换老师，换班级，也不是去质问老师怎么怎么不好，甚至找园长反应哪个老师不称职，而是冷静下来，先搞清楚孩子不喜欢老师的真正原因，也不能只听孩子的一面之词，平时要多和老师交流孩子在幼儿园的情况，及时找到孩子心理上的思想压力和紧张感，尽快帮助孩子走出心理阴影。我的儿子也曾经给我说过害怕老师发脾气时候的样子，甚至说到不喜欢某个老师，我的做法就是先问儿子为什么害怕老师发脾气，儿子说，老师发脾气时我很害怕，我害怕自己犯了错误也会遭到老师批评。老师对你发火了吗？儿子说没有。我问，那老师是在对谁发脾气？儿子说，在对一些说话和捣蛋的小朋友发火。我说：“哦，那你觉得老师做的对吗？那些说话的小朋友该不该挨吵啊？”儿子说：“对，老师一发火，小朋友都不敢说话了。”聊到这里。我接着问儿子：“那你觉着老师喜欢什么样的小朋友啊？”儿子说：“喜欢听话的，上课不捣乱的。”我说：“哦，你能不能做到认真听老师讲话，并且不乱动不打架呢？”儿子说：“我能，妈妈！”我接着赞扬儿子：“宝贝。你能这样想，又这么懂事，相信你能成为老师眼里最优秀的好孩子的。”可是儿子又说：“妈妈，可是我还是很害怕那个老师，我还是不太想上他的课。”我接着开到儿子：“哦，是吗宝贝？你还是担心会不小心犯错误惹老师生气是吗？”儿子嗯了一声。我问：“那你告诉妈妈，你喜欢什么样的老师呢？”儿子说：“我喜欢老师笑的样子，我希望老师笑着上课。”我当时一听，就非常感动于儿子的纯真和对老师美好的期待，于是我对他说：“宝贝，我小时候上学时也喜欢这样的老师。但是我们不能让每个人都按照我们的想法变化，我们也不能直接去批评老师。不过，你可以在不上课的时候大胆的对老师说一句：“老师，我喜欢看你笑的样子。也许这样老师可以知道怎样做才能让孩子们喜欢并轻松的共度快乐的一天。”就这样，孩子得到了妈妈的共鸣，也得到了妈妈正确的引导，所以，在新的大班里一个星期后，儿子在放学路上与我的聊天中就主动的说道：“妈妈，你知道吗？我现在三个老师的课我都很喜欢上了，我也不害怕哪一个老师了。”我开心的问：“为什么变化这么快啊？”儿子说：“因为那个爱发脾气的老师好几天都不发火了，所以我也不害怕了。我也愿意上他的课了。”我急忙说：“是吗宝贝？你真是让妈妈感到惊喜，妈妈以前可没你这么厉害，对新环境能适应的这么快！”儿子听了洋洋得意的哼起了小曲。所以说，就这样一件事，如果我们父母不冷静看待孩子长远发展的话，也许就会做出错误的引导，那我们的孩子可能会一直在班里惶恐不安，或者越来越胆小。而我们若以客观的心态来对待孩子的问题，来看待老师的工作的话。自己首先做到不急躁、不抱怨，那我们的孩子怎么还会有这么多委屈和困惑呢？

再说我们的孩子与别的小朋友打架或发生了争执时，无论在学校还是在外面，家长都不要本着不让自己孩子受气受屈的心态，去为孩子打抱不平，因为我们保护孩子一时，不可能保护自己的孩子一辈子。前段时间闹得尽人皆知的李天一案件不是这样的吗？一个4岁学钢琴，8岁学书法，10岁加入国家冰球队，获奖无数，多才多艺，从小众星捧月般生活在家长和老师维护中的孩子，正是因为他母亲从小到大都在溺爱他，为他打点维护着一切，唯独忽视了孩子品格和习惯上的正确教育，到他的坏习惯和劣行发展到触犯法律年龄的时候，还有谁能帮他解难？这足以让我们引以为戒了。如果现在在这个小集体，父母不帮助他学会与小朋友交往的话，那他成人后即使成绩很突出，他仍然会因为不会处理人际关系而郁闷，也不会生活的快乐幸福，所以，我们从现在开始，就要让我们的孩子学会与人交往，学着宽容别人，与人分享快乐和食物。否则，如果对现在的争执过分护短甚至指责别的孩子和家长时，那就等于为自己的孩子埋下了他们以后推卸责任也无法快乐生活的种子。

我个人在对待儿子的教育方式是，坚持在六岁之前重点引导他具备好习惯，好性格，好修养。好习惯包括饮食有规律，不乱吃零食；睡眠有规律，不熬夜；其他生活上，让他从四岁半开始学着自己穿衣，自己刷牙洗脚洗袜子，尽管每次都会把他晾上去的袜子再拿下来涮一遍，而且让他自己叠衣服，睡前把要穿的衣服叠放整齐放在枕头旁边，方便第二天起床快速穿衣。

好性格包括：懂礼貌，守规则，懂的分享，拥有耐心，自信心。这些同样是我自己带头做好榜样，对家里的老人，对邻居，对同事，包括对孩子的小伙伴，都做到先问好，有好吃的，守着孩子先让长辈吃，对长辈说话，保持微笑，尊敬，不说脏话，不挖苦讽刺，对于长辈的指责，虚心接受，不顶撞，不执拗。这些孩子们都会看在眼里，记在心里，所以我的孩子在潜移默化中也学会了这些好的言行。

好的修养包括：爱阅读、喜爱音乐、爱好绘画。这些看似和以后的学习成绩无关的东西其实对孩子的一生很重要，细心发现，我们的孩子从小对音乐，对画画是很喜爱的，只可惜很多无知的家长因为自己不懂而埋没了孩子的天赋，导致孩子六岁以后想发展这些却有些力不从心了。孩子以后会面对很多的磨难和挫折，也许对一个艺术的爱好可以缓解孩子的压力和烦恼，可以帮助我们的孩子走出困境和郁闷。而阅读尤其重要，一个从小爱读书的孩子是快乐的，智慧的，善解人意的，而这些习惯的养成，就需要我们在孩子6岁之前培养好。我的做法是：每天晚饭后陪孩子看故事书，睡觉之前坚持给他讲一个爱听的小故事，在小故事中帮助孩子培养好的思想，好的习惯，好的修养。

可能现在还有很多家长认为孩子上幼儿园了，能比其他孩子认识的字多就是好；孩子上学了，在班里能有个有个好成绩就是能；甚至想到孩子长大了，能有个好工作，能挣钱养家就是有本事。这些固然可以说明这样的孩子很不错，但这些好事不是我们想要就会拥有的，而且现在的社会，科技发达，人才济济，如果没有好的品格和修养，那么再好的成绩，再好的工作不一定能换来一生的幸福，也不一定能证明这个人很出色。我身边就有很多这样的例子，很多家长只重视孩子的学习成绩，什么也不让他干，结果孩子功成名就了，却不懂得感恩，不懂得人际交往，不懂得回报父母，那这样的成功有什么价值？所以一直以来，我坚持在孩子上小学之前，就培养孩子的好习惯，好性格，好修养，这样即使他以后没有很高的成就，至少无论到哪个环境，他可以很轻松的适应某一个集体，就算遇到了工作中或生活上的难题，他也会很快的让自己释放压力，并乐观积极的面对一切。

第二，家长怎样配合幼儿园老师培育好我们的孩子；

关于这一点，我觉得孩子被送进幼儿园不能就把所有的责任都推给老师，在学校老师有监护权，老师会努力保证每个孩子的安全和学习。但是如果遇到老师向我们反应孩子一些问题或不好的习惯时，我们不能不重视，当然也不能总是怀疑老师的能力，更不能接着对孩子狂轰乱炸。我们要明白，孩子有小毛病，小问题是正常的，及时发现及时改进对以后的教育更容易。孩子有些影响班级课堂的坏习惯，老师在班里纠正了，放学后对我们家长反应此事，是在帮助我们咱们孩子更好的发展，也是希望家长配合，加强家里的引导和教育。如果家长不知道怎么教育，可以询问老师，一般老师都会耐心告诉你的。但如果你认为老师有些不够公平或急躁，也要理解老师。因为每一个老师和我们一样，他们是人，不是神。他们也有七情六欲，也有喜怒哀乐，他们只需要我们认真抚养教育自己这一个孩子，而他们每天要面对五六十个来自不同家庭，不同性格的孩子，他们还要在园长的管理下进行正常的育儿教学，我们平时带一两个孩子都不能坚持心平气和的爱戴，何况这么多小机灵鬼呢？所以老师们都很辛苦，这期间的困难是可想而知的。考虑到这一点，我想家长朋友们应该理解老师的难处和态度，多配合老师的工作，也是对自己孩子最好的负责行为。

第三，我们怎样做才算是称职的家长。

现实生活中，确实有很多的父母借口工作忙，生意累，而没有时间陪孩子，管孩子，甚至忽略了对孩子的品格教育。其实，我觉得时间对所有人都是公平的，差别是看一个人把什么看得更重，工作可以再找，钱可以再赚，但在子女的陪伴和教育上，我们只有一次机会，而且只有短短的五六年，孩子的生长是不可逆的，错过了就永远错过了。如果父母不能意识到自己的责任，只是一味的埋怨孩子不好，那你的孩子只会越来越差；如果父母不以身作则，耐心引导，只是埋怨老师不重视自己的孩子，那你的孩子就跟着学会了推卸责任，一味的怨天尤人。等我们年老的时候，你挣再多点钱，一切的荣华富贵都是过眼烟云，而一个不成器的孩子，足以让你晚景惨淡。所以说没有任何成功可以替代教育孩子的失败。

另外我想说的是：平时不要总是拿自己的宝贝和其他孩子比较，这个世界上没有十全十美的人，我们不能力求塑造一个完美的孩子，也不必苛求做一个完美的父母，但我们要始终保持做个负责任的好父母的意识。这个意识不是随便一说，要坚持不懈，要通过不断的学习，不断的实践，不断的反思自己的教育方式来完成，而且孩子在每一个年龄阶段都会出现很多不同的问题，当我们因为孩子而想发火的时候，也就是我们该学习改变自己教养孩子方式的时候。我的做法就是通过多看育儿书来帮助自己成长。我在此之前因为孩子小也因为我和老公不在一个地方工作，我儿子在4岁半之前一直跟着他奶奶在莘县老家生活上幼儿园的，直到去年我才意识到孩子跟我有点疏远了，而且每次周末见面我发现孩子喜欢乱买玩具，爱急躁爱犟嘴，还贪玩电脑游戏，我训斥他时，他就哭着找奶奶。这些让我开始害怕了，我怕等再过两年，跟我上小学时，我更管不了他。我只有这一个孩子，我不能因为怕麻烦就推给老人。孩子应该自己带，但是怎样才能让孩子听话，怎样才能更快的适应我和他的习惯，我开始找育儿书看，我买了一本《好妈妈胜过好老师》，后来又给孩子花一千元订了全年的早教图书，每天陪他看书讲故事，做书上的游戏。后来我又读了一本《六A的力量》知道应该维护好婚姻关系，让家充满爱的笑声才能让孩子感觉到快乐和安全。我又向别人借了一本《为孩子立界限》学习在孩子6岁之前家长应该怎样给他立界限才能更好地实施管教。就在今年暑假我儿子本来上完一个大班了，老师说孩子完全有能力上一年级，我暑假里就买了一本《别让孩子伤在小学》，想着学习一下怎样陪孩子读完小学，但读完以后，毅然决定让不满6岁的儿子再上一年大班。就这样，靠着一些好书，靠着自己主动想当合格妈妈的心态，一年多的时间，我付出了很多的爱，付出了很多的时间，终于让儿子舍不得离开我了，也终于修炼的可以有效控制自己的坏情绪，平心静气的接纳孩子的一切了，并逐渐探索出一些让孩子平稳发展的成长之路。所以，也希望今天望子成龙的家长朋友们多抽出一些时间学习做让孩子满意的好父母，多抽出一些时间关注孩子的快乐和成长，好父母是学出来的，想改正孩子的坏习惯，就要先改变自己的坏习惯。自己愿意学习了，就快学会引导孩子了，亲子关系改善了，教育就变得简单了。

最后，我引用一个全国著名教育家说的一些话送给家长朋友们：“永远不要对孩子失望，教给孩子一生有用的东西。孩子同在一个班级，老师教是一样的教，但孩子之间的竞争，归根到底是家长综合素质和付出心力的竞争。如果父母不为孩子做好榜样，不配合老师的教育，那不要责怪任何人，也没资格向孩子提学习要求。所以说，孩子是我们亲生的，每个孩子都是上帝派来考验我们的天使，让我们和老师一起携手为孩子的幸福未来尽职尽责吧！感谢大家的耐心倾听，不妥之处请大家见谅。

家长开放日发言稿9

尊敬的各位家长、亲爱的老师、同学们：

上午好！

首先我代表学校全体师生，向百忙之中前来参加“学校开放日”的各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

在全体师生、家长的共同努力下，我们xx小学又有了新的发展：毽球队、射击队、舞蹈队、健美操队在市区比赛中都获得骄人的成绩，学校被选为越秀区小学首批小班化教育的试点学校，被评为20xx年广州市优秀家长学校及团省委“善言善行快乐你我”红领巾新风尚主题活动的试点单位，去年学校的办学水平获得了区一等奖，办学实力得到了上级与社会各界的充分肯定。

今天，我校举行“开放日”活动，目的就是密切家校联系，加强教师和家长的沟通，使学校教育与家庭教育有机结合，形成有效合力，共同把孩子教育好。我们两个校区同时开放，向大家展现校园风貌和全面实施素质教育的成果，展示师生的风采。请你们近距离深层次地了解我校课堂教学情况，亲眼目睹我校在实施素质教育和新课程改革后全新的课堂教学模式，领略教师课堂教学艺术，进而观察孩子在课堂上的表现。希望家长朋友以你积极的参与，独特的视角，为我校的教育管理、课堂教学、学校发展进言献策，留下您宝贵的意见，您的意见和建议是我们做好工作的动力和方向。希望大家加强沟通，促进交流，进一步参与学校管理，我们共同办好人民满意的教育，进一步推进我校素质教育向纵深发展。

假若通过今天的活动，你们能有所收获，不虚此行的话，将是我们最大的安慰和满足。我们向广大家长郑重承诺：教育孩子我们一定会尽力尽心，让孩子在校园开心健康成长，把孩子交给我们请家长们放心！

感谢学校家委会12位家长的辛勤付出，他们出钱又出力，今天各位用的资料袋、各班走廊展示用的kt板大多是12位家长捐钱购买的。现在让我们以掌声请出这些家长，也请各班的几位家委会成员亮亮相，希望我们继续携手，传递惠爱，点亮梦想，成就希望，提升家校协同教育力度，促进孩子健康快乐发展，创造惠福西明日的灿烂辉煌！预祝本次活动取得圆满成功！

谢谢大家！

家长开放日发言稿10

各位家长：

大家好！

非常高兴你们能在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，在这里我代表中三三班四位老师向各位家长长期以来对我们工作的大力支持表示衷心的感谢！今天我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子，如何让我们的孩子更懂事、更能干！我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效。”

一、班级的基本情况及教学情况：

我班共有幼儿43名，其中男生23名，女生20名并包括了

2名插班生。孩子们经过中班上学期的学习锻炼，在原有的基础上能力都得到了不同的提高，特别是在生活能力方面，自己的事情基本上都能自理（个别幼儿仍需要老师的帮助）。幼儿的语言表达能力有明显进步，但是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培养。幼儿的绘画技能也比以前有很大程度的提高，但绘画中幼儿创造性的表现仍需进一步地引导。幼儿的动手能力、手眼协调动作明显增强。在本学期中，我们将有计划，有目地的调整教育内容，注重教育活动过程，充分利用一日活动各个环节，多样化的促进幼儿个体发展，使每位幼儿在现有的基础上有更多的提高。

二、本学期工作计划：

本学期我们仍然采用主题与领域活动相结合的方式来开展保教工作。我们的目的在于让幼儿感受到幼儿园集体生活的愉悦，同时又促进幼儿在社会、语言、健康、科学、艺术等领域方面在原有的基础上得以发展和提高。

1、通过班级家委会会议，开展以“亲子阅读”为主题的沙龙活动，请各位家长踊跃投稿。

2、本学期我班的班级特色是：让幼儿初步认读1——20的数并学习点数、倒数；学习1——100的唱数和认识1——10的序数、10以内的相邻数。学习书写数6——10；经过半学期的学习及指导，我们将对幼儿进行智力趣味游戏比赛活动。

3、进行班级“十佳孝星”和“孝敬宝宝”的宣传发动工作。

家长开放日发言稿11

各位家长各位下午好，很感谢各位能够抽出时间来参加我们家长会，每天早上我都会在门口来迎接小朋友入园，有很多家长对我也有一点的了解，也会经常和我沟通一起探讨在育儿方面的一些方法，在这里我还是要介绍一下自己，我姓赵，是本园的园长，在以后的教学过程中还希望各位家长能够多提宝贵意见，在这里我要提别表扬我们二班陈致远的妈妈，和一班胡昕的奶奶，这两位家长经常和我沟通交流，能及时向我们反映幼儿的一些情况，而且也给我们幼儿园提过很多的宝贵意见，就是因为有这样的家长我们的幼儿园才不会被淘汰，我们的幼儿园才会更加的完善，我希望我们所有的家长都能向这两位家长一样多给幼儿园提一些宝贵意见，家长在以后的生活中遇到什么问题可以直接和我进行沟通，在此还是要特别特别的感谢各位家长的来临！谢谢！

本园除了幼儿日常学习的科目之外，还开设了四门特色课（英语、美术、汉字宫、我和音乐做游戏）这些科目都是有专职老师任教的，舞蹈一直是由湘潭红飘带的老师任教，但是专业老师上完课之后就要匆忙的赶回去，不能时刻和幼儿一起，而且幼儿这个年纪是培养乐感的最佳时期，所以现在我们的舞蹈课都是由专业老师上完之后我们的班主任来复习，经过这样的改革之后我发现我们大部分的幼儿在音乐方面都有很大的进步，不在是单纯的学会一支舞，记住一些舞蹈动作，而是把这节舞蹈课当成了游戏来玩的，我发现小朋友要比以前更加的喜欢上舞蹈课了，每次都吵着要和老师一起玩游戏呢，不但培养了幼儿的兴趣，而且还学习到了专业的知识，这样的舞蹈课气氛真的很不错，在家的时候家长也可以邀请幼儿一起来玩幼儿园学习过的音乐游戏。

0—6岁也是幼儿语言方面发展的最佳时期，然而英语是全世界的普通话，从小我们就要给幼儿一个良好的学习环境，本园也开设了英语，我们的英语是由小星星的专职老师来任教的，肖老师已经和我们很多家长都认识了，家长如果有什么不明白的等一下都可以和我们的英语老师来了解情况，学习英语是要在我们学习好国语的基础上，让幼儿能出口成章，随口就是流利的普通话，不是单一的在幼儿园里面要求幼儿讲普通话，我们家长在家也要为幼儿制造这样的气氛，

我们幼儿园开设的汉字宫就是为了提高幼儿的普通话和以后的写作能力，为小朋友以后鉴定了良好的基础，有些家长给我反应幼儿学习的字都不认识等，让幼儿死记硬背去记忆一些东西，往往这些东西也很容易遗忘，最主要是让幼儿理解，本园的汉字宫目前是有我来任教的，在教学的这段时间我每天都要求幼儿回去要读给爸爸妈妈听，有些小朋友做的很好，一班的陈澳小朋友就做的很好每天家长都签字，幼儿学习是需要别人带领的，家长每天抽出20分钟的时间来陪我们的幼儿写作业，那么我相信这个小朋友的进步是飞快的。

最近这段时间我们幼儿园还是安排了很多活动，上次秋游有很多小朋友都玩的非常开心，而且在秋游的活动中我看到了幼儿的团队精神，互相帮助，互相爱护，幼儿的这种心理这种举止并不是先天就会的，而是我们后天培养的，现在大部分的家长以为只要幼儿学习好考

第一就是好学生就能成才，好的学生不单

一是学习好这么简单品德也特别的重要，我们看过很多报纸有的是关于大学生自杀的，有的是关于学习好没有考上大学的`，为什么呢？为什么会出现这种情况呢，现在社会压力这么大他们心里的承受能力不够，不能面对社会就选择自杀，这一些都是我们从小就要对幼儿进行培训学习的，所以家长们一定要注意了幼儿的早期教育非常非常的重要，我们现在的幼儿大部分是4～5岁的幼儿，4—5岁这个年龄是学习书面语言的关键期；那么对于2～3岁是口头语言发育的

第一关键期，也是计数发展的关键期；也是培养性格的关键期人们常说：“3岁看大，7岁看老”，3岁前养成的习惯很难再改变，因为习惯已成自然，习惯造就性格。所以3岁前的教育很重要，习惯于整齐的孩子会自觉地收拾东西，看到地上不干净会主动打扫。被大人照料太多的孩子，自己不动手，往往等着别人来收拾。

家庭是儿童成长发展的

第一环境，父母是孩子

第一任老师，因此，家庭教育对儿童的影响最直接，家长既要注意言传身教，同时，也要注意教育的分寸，把握严与爱的尺度，多一些鼓励，建立孩子的自信心，少一点批评，千万不能用“你真笨”“你连谁都不如”等这样的话来责骂孩子。这样，很容易损伤孩子的自尊心，然而在心理上形成阴影。因为，我们不仅要重视幼儿的生理发展，同时也要重视幼儿的心理发展，使他快乐、活泼、积极向上、勇敢自信、勤劳善良、

因此我们可以看出幼儿的早期教育是非常重要的，幼儿不管是脑部发育，还是性格形成，三岁之前是关键期和敏感期，一旦错过这个时期，只能进行“补偿教育”了。如果，您对孩子的教育问题感到头痛，那么，从现在起，就从改变您自身开始吧！

现在我们幼儿园引进了“国网早教”针对0——6岁的幼儿的更好的教育方法，现在我们的老师已经把早教深入我们日常教学活动中，我们在日常教学活动中就会对幼儿进行培训学习，例：现在每天早晨入园的时候幼儿都会主动和老师打招呼，这就是培训学习了小朋友的社交能力，会主动和别人沟通，等等还有很多实例我就不在这里一一指出，我们的早教不单是老师一个人的工作也和我们的家长工作是分不开的，我们教育孩子并不是给他穿的最好，吃的最好，用的最好，我们是教育他将来成为对社会和国家都有用的人，在这几个月中我们按照早教测评的试题，对我们幼儿园的幼儿进行了测试，具体的测试结果可以到班主任处了解，最后我还是特别特别的感谢我们的家长这么配合我们幼儿的工作，谢谢！

家长开放日发言稿12

所有孩子基本上能够自己用餐，但有部分幼儿习惯不好，比如拿勺的方法不正确、有的孩子边进餐边讲话、有的孩子挑食、有的孩子进餐过慢等，都需要老师的帮助.我们基本上以鼓励为主，正面提出要求，许多幼儿在老师的帮助下吃完了饭菜摘要部分，以下是详细内容：

首先，我非常感谢各位家长今天能够参加这次的家长开放日，感谢你们一直对我们工作的理解和支持，这是一个新的学期，孩子现读的是中班，中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有它的年龄特点，为了更好地开展教育工作，我作如下的简单介绍：

一中班幼儿的年龄特点

1注意力集中，能集中精力从事某种活动的时间也较小班长，一般为20分钟――25分钟；

2能动静结合、反应快，活泼好动在中班孩子的身上表现尤为突出，他们总是不停地变换姿势和活动方式，小动作多，如动动手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行动，比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束.所以，本学期在教师里适度的静的活动安排较多.

二.生活方面：

1现在我们的所有孩子基本上能够自己用餐，但有部分幼儿习惯不好，比如拿勺的方法不正确、有的孩子边进餐边讲话、有的孩子挑食、有的孩子进餐过慢等，都需要老师的帮助.我们基本上以鼓励为主，正面提出要求，许多幼儿在老师的帮助下吃完了饭菜，保证了幼儿需要的营养.在这里，我要求家长们在家也要求孩子不挑食，在一定的时间内吃饱足量的饭菜，以保证为幼儿提供足够的营养.用餐后应自觉擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的习惯还未形成，常常需要老师提醒.外出活动时或天气变化时，我们会随时为孩子增减衣服，在合适的时间间格中让孩子喝水，希望各位家长在家也培养幼儿的良好习惯.

三.学习方面：

积极的促进.有的家长可能在家让孩子写字或拼音，其实这不符合中班幼儿的年龄特征，因为中班的幼儿的小肌肉群还不发达，对笔的控制能力还很弱，不能如愿地把握笔的运行.由此很容易导致错误的握笔姿势，进入小学后很难纠正.所以，我们不赞成教中班的幼儿写字或拼音.但可以尽心简单的绘画、涂色练习，练习时注意孩子的握笔姿势，这样会给孩子打下一个良好的基础.

四家园配合

1让孩子坚持上幼儿园，我想这对大部分家长来说都不是一件难事，因为大家都知道孩子不坚持上幼儿园，两天打鱼三天晒网的话，孩子的分离焦虑就会一直存在，甚至更长.所以，请家长坚持每天送孩子来园；

2及时与老师沟通，当孩子在家有了一些特殊的表现时，家长应及时与老师交流，因为孩子在家里的表现不一定会在幼儿园表现出来.孩子的不良习惯有待于家园配合纠正.另外，家长对我们有生命意见或建议，也希望与我们正面交流，我们很乐意接受大家的意见的.

今天的家长会就开到这里，再次感谢大家的参加，谢谢

五.需要和家长共同配合所做的工作

1、提醒幼儿早来园吃早餐，培养幼儿早睡早起按时作息的好习惯.

2、发现问题及时进行交流.

3、关注通知栏的通知，配合班里工作使孩子在同一环境里发展更快.

4、春天是发病季节，注意都喝水.请家长送孩子到门口（安全问题）.让孩子学习自己做事，既锻炼孩子的能力又减少发病率.

5、注意各方面的安全问题.

六.请假情况

如果孩子要请假应该要向我或者是配班老师讲一下，有的家长就只向接车的老师请假，由于接车的老师再接孩子的时候怕会遗忘，毕竟那么多的孩子，

七.作业情况

家长在家多督促孩子的作业情况，在幼儿园我们只能做到分外的的扶持，而分内的就只能要求家长的配合

七.卫生习惯

冬天到了，天气虽然很冷，但卫生习惯还是要做好，要养成一种讲卫生的习惯

八.预防针的单子，还没上交的尽快交上来，好让我们存档。

家长开放日发言稿13

尊敬的老师，各位家长：

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的学习情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是一切为了孩子。

下面，作为本班的班主任和语文老师我把本班的有关情况向家长们做个汇报：

一、班级情况汇报：

孩子们入学近一年了，大部分同学能做到早晨到校后自觉读书，课前做好准备，上课时能积极发言，课后按时完成作业，认真做值日工作。学习上徐海音、刘佳林、蔡金仪、姚昱臣、肖雨、王忆、徐佳楠、董艺、赛清宇、荣祖欣，这些同学上课回答问题特别积极，荣祖欣、姜雨辰、闫志龙、马恭济、王婉毓、徐海音、赛清宇、徐佳楠，这些同学值日工作做得好，徐佳楠、王婉毓、徐海音、董飞、董艺、荣祖欣、赛清宇、曲仟惠、刘增裕、王子煜，不管老师在不在教室都能安静写字，此外同学们还积极参加学校组织的活动。

二、低年级的学习内容。

各位家长对孩子们的学习是非常重视的，接下来我们就学习重点交流，低年级所学内容相当于我们盖房子中的地基。如果地基没有打好将来建造的房子怎么能坚固。一年级以认识汉字、学写汉字为主，积累一些常用的词语，初步学会说几句连贯的话。

三、指导孩子预习复习。

好的学习成绩离不开良好的学习习惯。这里重点说两个需要我各位家长积极配合的方面。一是课前的预习非常重要。现在所学的课文都变长了，课文中好多的生字孩子不认识，如果不事先好好读通课文，那上课时连我讲到什么地方孩子都可能会找不到，更不用说跟着我的讲课动脑思考了。那预习究竟该怎么做，我个人认为第一步圈生字标小节，第二步读课文建议家长抽出时间听一听，孩子会读的让他自己读，有不会读的或者一下子读不通的地方家长可以示范一下，一定要让孩子在家把课文读通顺。二是课后的复习。预习是为了更好地学习新课，那复习就是为了巩固所学的知识，一年级的孩子学东西快，可忘记起来也快。每天孩子回到家写完作业，请您花个两三分钟问问孩子今天学了什么，帮助他回忆课堂上学习的内容，如果孩子能说出一两个要及时表扬肯定，让孩子获得成功的喜悦。

四、孩子作业的辅导。

这里我想郑重地告诉各位家长，你面对的是一年级的小学生，他们的学习自理能力还很差，他们这一年的学习都离不开家长。他们的作业需要你共同和他一起完成。特别是语文家庭作业，每天不光有抄写方面的作业，还有朗读，背诵，默写等。尤其现在孩子们的写字态度明显变差了，可能觉得自己会写了，就不再一笔一画写工整了。这些软性作业的完成全靠家长。所以你简单地问一句：作业写好啦？怎么能行呢？所以，我恳请各位家长，一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从认真完成每一天的家庭作业开始吧！

五、做好亲子阅读

低年级的认字识字是为了将来的阅读、作文打基础的。其实我们现在就可以开始循序渐进地指导孩子读书了。首先孩子们的。课外书应以拼音读物为主，内容应该是健康向上的，我坚决反对让孩子看漫画之类的以图画为主的书，这样的书看多了，对孩子将来的语言发展、作文能力毫无益处。您可以为他选择一些蕴含道理的童话、简化后的名著等。其次，孩子们还不能独立自觉地看书，所以读书时需要家长的陪同，可以在双休日时抽出一两个小时，和孩子一起读，读的时候为孩子解决读不懂的地方，读完了要及时反馈。比如读了写人物的故事问孩子故事中讲了谁呀，这个人怎么样啊？读了讲道理的故事，可以问问孩子读完了故事懂得了什么道理。在书中出现的成语可以单独给孩子们讲讲是什么意思等等。另外，读书是千年之功，不要希望一两个月就出成绩，那是需要坚持不懈努力去做的，时间长了，孩子们在语言文字方面的运用能力会有显著提高。

尊敬的家长，学校教育不万能，但学校会尽力，家庭教育不可少，望家长重视。最后，请天下所有的父母记住这样一句话：你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。我们以此和各位家长共勉。谢谢大家！

家长开放日发言稿14

各位家长朋友：大家好！

请允许我代表全校师生诚挚的欢迎您的到来！欢迎你走进校园了解孩子们的学习生活，欢迎你走进校园关注孩子们的成长。

今天这个家长开放日的目的就是希望家长全面了解学校的办学情况，体验孩子在校的学习生活，分享孩子进步成长！

学校从去年9月投入使用以来，在“一体两翼”思想的引领下，在各位家长朋友的关心支持下，学校在校园环境、教学设施、育人理念，教学模式，校园活动等方面，都发生了较大的发展，各项工作稳步开展，学校面貌日新月异。也许在刚才的参观和听课中，孩子们的表现没有让您特别的满意，但请给孩子们时间，还清晰地记得去年，同学们刚入学校的模样，有不自信的，有狂奔乱跑的，遇到学校的活动比赛，有的同学们紧张地都不敢睁眼……但是，孩子们正在一点点的变化，现在，见到老师主动问好的孩子越来越多了，上课能自信地回答问题的学生也多了，经过历练，刚才的孩子们表演得多好啊！

您给我们一份信任，我们还您一份惊喜！南校区全体教职工正以百倍的热情与责任心努力使学校的教育教学迈上一个新台阶，为孩子的全面、健康发展搭建平台。

这9个月来，我们也通过不同的途径，去了解家长的心声，积极改进我们的工作，今天我们还请来了五二班的学生家长，请他和我们交流在家教方面的经验。

欢乐的时光总是觉得很短暂，由于时间关系，咱们的座谈会就先到这里，不过，一实小南校区随时欢迎各位家长的光临，并对我们的工作提出宝贵的意见和建议。各位家长，您的一句话，可以拉近我们我们的心扉和距离；您的一次光顾，可以使我们的工作更加充满信心和动力。就让我们大家以今天短暂的相聚为契机，加强沟通和了解，共同打造我们学校辉煌灿烂的明天！

衷心祝愿各位家长身体健康！合家幸福！万事如意！

谢谢大家！家长开放日座谈会到此结束！

家长开放日发言稿15

各位家长：

大家好!

非常感谢大家能在百忙中抽出时间来参加这次活动，熟悉的脸，熟悉的笑容，虽然我们不是第一次见面，但是这样真正为孩子一起参加活动却是第一次，您的到来不仅体现了您对您孩子的关心，同时也体现了您对我们工作的理解和支持，在此我代表我们小一班的2位老师表示感谢!

特别感动你们能安排好自己的工作准时的来参加我们小一班的家长开放日活动，在此我代表我们42个孩子感谢你们!我很珍惜我们这份缘分，和我们42个孩子的缘分，和在座各位家长朋友的缘分。每个家长都希望自己的孩子长大以后能有出息，望子成龙、望女成凤，是每个家长的心愿，我们老师也一样，一切为了孩子，为了一切的孩子，我们尽职尽责，让孩子在幼儿园快乐地学本领、长知识。幼儿园说来轻松，看似简单，有的家长可能以为孩子们在幼儿园里就是玩玩的，其实幼儿园教育是非常重要的，它将为孩子的一生打下基础，是孩子一生发展的奠基阶段。下面我大致介绍一下这几个月来孩子在园的情况：

二、介绍小一班。

我们班两位老师都是有着较长的教育年龄。算是一位老教师了。有几位孩子的爸爸妈妈也曾经是我的学生，对孩子的教育稍有了那么一点经验吧。在小班还有徐老师她是去年退休后做保育工作的，注册在我们小一班。照顾我们班的宝宝贝贝们的生活。

各位家长都非常想了解孩子们在幼儿园一天究竟做些什么?今天家长看到的是孩子在园的半日活动内容，中午12点到14点是午睡时间，下午还有游戏活动，使孩子们在玩中学，学中玩。我们每天都这样安排，教室门口贴有家园联系，家园联系中有周计划，上面有每天的活动安排，联系栏中还有孩子学过的儿歌和歌曲，家长看了以后可以在家让孩子唱唱歌、念念儿歌，这样孩子如果没记全或记错了，我们家长也可以及时纠正(有时我会把内容通过校讯通返给你们)。我们还张贴着每个主题中孩子学过的故事图片，孩子的绘画作品，家长来接送孩子时可以进教室看一看，家长对孩子重视了，那孩子在下一次的绘画中会有更出色的表现，孩子也肯定会迫不及待的想让你欣赏了。

三、介绍幼儿一日活动情况(结合照片)

今天由于时间关系，孩子在园的一日活动情况不作一一介绍了。那些早已日活动照片在重阳节爷爷奶奶来时已经介绍过了。当然阿今天孩子们在园又是不一样的情况了。在这里我表示歉意。

四、介绍幼儿入园将一学期的情况汇报。

孩子们入园到现在将要一个学期了，那孩子们在这一个学期的时间里表现到底怎样呢?我想各位家长也知道一些，上次你们写的孩子在园三个月的所思所想都写下来了，我看了很是感激。有些文章我把它发表在我们幼儿园的网站上，如果各位家长有时间呢可看看。

1、语言方面：我们班孩子比我以前叫的孩子在语言表达能力上，都很强，这与我们的家长教育分不开的，平时在家也大多是讲普通话的，故我们教师上课孩子们都能听懂。同时我们家长在家多问问幼儿园的情况，让孩子多念一念儿歌、歌曲，并把它记录下来教给老师。这样也使我们的孩子在语言表达上会愈来愈好。

2、动手方面：还有动手操作能力，到今天孩子们都能自己吃饭了，有的孩子还吃得很干净，如：接受能力等都比以往小班的孩子强，从孩子的表现我们也能看出我们家长的素质在提高，对孩子教育方面投入的精力多了。注重对孩子的能力培养了，这点很值得发扬(我们的家长素质都很高，真的这给我们好多压力)。

3、交往方面：现在都是独生子女，在家从来都是以他为中心家长都疼他，也不用担心有人会跟他抢东西，可是进入幼儿园就不一样了，要学会分享，要学会谦让，学会过集体生活，这个时候他往往很不适应，有一种不安全感，自己的东西不愿意跟人家分享啊，抢玩具啊，还有的小朋友攻击性行为等等，这些都是孩子上幼儿园后必然经历的过程，这是关键期，我们家长要特别注意观察，多教育孩子和小朋友分享，要学会礼貌的交往。这些值得我们家长注意的地方(如两位孩子为一件玩具争抢，抢不过的就给他抓了一下，可能脸上有抓痕——)

4、自理能力：还有一个就是要注意培养孩子的自理能力，现在比刚开学已经有进步，我们教他们学会穿外套，裤子，但是还有部分小朋友不会，起床后不愿意自己试着穿，完全等老师来帮，长久下去对孩子的发展没有好处，其他孩子能做到的，我们的孩子也应该能做到，因此在家让孩子学会自己的事情自己做，做一些力所能及的事，也可以培养孩子做一些家务。让孩子自己穿、脱衣服，系鞋带，当他成功了，我们要表扬，让孩子知道自己学会一件事是一件快乐的事。同时现在天气冷了请注意孩子的衣着，宽松休闲一点，能让孩子穿着方便。还让孩子养成早睡早起，坚持上幼儿园，做到有事请假的好习惯。能放手就放手。

还要恳请家长朋友们每天早上来园前检查一下孩子的口袋里有没有藏尖锐的东西或其他危险的物品(如：豆类、硬币、小棒、小刀等等) 。幼儿园强调小朋友不佩戴金银首饰等小挂件，以防丢失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻烦。需中午吃药的孩子，请家长每天给孩子带一天的剂量(写上姓名、药名、口服剂量等说明)。早上来园时，交到我们手里，如果孩子生病不来上学，请家长及时与我们联系。

孩子从刚开始上幼儿园到现在将要一个学期(4个月)，每个小朋友都有很大的进步，家长平时一定能感觉到，也许你会觉得孩子画的东西很幼稚，不成型，不好看，但是对于孩子来说却是很重要的，他需要我们鼓励，请我们对于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的点滴进步。使他有信心才会有学习的兴趣。

5、家长工作方面：一学期来我们家长一直很积极地支持配合我们的工作，比如带水果、带糖果，做沙包啊，高跷啊等等，有了你们的支持才能使活动正常开展，更多的家长还给了我们理解，比如上次我们班沈欣被旁边小朋友抓伤了，我们老师没发现，但家长知道事情，没有责怪我们老师，而是提醒我们老师，在此我代表我们小一班二位老师表示歉意，孩子交给了我们,我们就要对孩子负责,每个孩子都平平安安快快乐乐地度过每一天是我们共同的心愿,请各位家长放心,我们一定会尽全力照顾好你们的孩子,但是孩子小自控力差，还不能分辨是非，,免不了磕磕碰碰,有时候摔到了，撞到了也是免不了的。在这里希望大家也都能够理解,同时对所有理解支持我们的家长表示感谢!有了理解才能沟通，而我们就是在不断沟通中才能让孩子更好地发展，有问题我们就要交流，孩子是你们的，也是我们的，教育孩子还靠我们大家。 希望你们能在以后的日子里一如既往地支持我们的工作!

第三篇：家长开放日发言稿范文

家长开放日发言稿

家长开放日发言稿

各位家长：

大家下午好！

首先感谢大家在百忙之中莅临我校，参加今天的家长开放日活动。昌乐外国语学校的飞速发展离不开家长们的一直的支持与帮助。借此机会，我代表本级部的所有师生向家长们表示深深的谢意，谢谢你们！

我是六年级的级部主任张艳芬，从四年级开始，我就和这帮孩子几乎朝夕相处，亲眼看到了他们在外国语学校的成长与变化。三年了，我和孩子建立了深厚的感情，还有一个月他们马上就要升入初中了，我心里还真有点恋恋不舍。

各位家长，下面我把五六级部、初中部、学校的一些相关工作向大家作以汇报。欢迎大家提出宝贵的意见和建议。

（一）五六级部师生汇报

五六级部是一支积极、奋进、和谐、充满活力的师生团队。共有教师28位，547名学生。其中潍坊名师、市教学能手1人，县教学能手20位。赴外地授课、讲学的教师6位，外地来校考察出示大型公开课的15人。其中5年级语文学科组被评为感动外国语优秀学科组，6.1班被评为感动外国语优秀班级。2人被评为感动外国语先进人物。

2011年建校，这些老师都是通过笔试、说课、获得荣誉三项成绩合计，考选的有经验的优秀教师。这些老师不禁经验丰富，而且不怕吃苦。建校5年来，在学校“素质至上”的办学理念下，他们被大量外派到全国各地学习，吴校长每学期都要看外出学习的单子，保证每位教师都能外出学习，每年学习的经费达到近百万，老师们的视野变得开阔，教学及管理学生变得科学、合理、有效。（以我为例，2011年带领6位教师赴北京忠德学校学习半月，他们先进的学校课程开设理念结合我校实际在我校得以实践。2012年又赴北京参加名师论坛，聆听了教育大家魏书生的报告，深受启发。后来又先后到青岛、河南、安徽等地学习。培养教师外出学习的力度外国语学校可以说很难有相比的学校。）另外我校聘请知名专家进校讲学，有的专家直接常驻学校参与教学研究项目，教师们亲临名家的指导，业务发展迅速。学校聘请来校讲学的专家、学者近50人，常年驻校专家近10人。（以我为例，参加了黄明教授的“写作思维效能”研究、“课程与改进”研究两个项目，日常可以和专家研讨课堂，聆听专家的指导。2014年赴河南参加了全国优质课评选获得一等奖，2016年同张校长一同到安徽出示了语文公开课，张校长作了报告，对安徽口子实验学校进行了课改理念的辅导。）另外，我们级部的青年教师成长特别快，多次受到学校的表扬。最近郑##在“全国蓝宝石杯青年大赛”中获得特等奖（170名教师），秦##在中国名师名校联谊会上出示精品课，张##老师赴滨州沾化出示英语公开课。另外梁##、韩##、赵##、刘##、裴##、张##、王##、邢##都经常出示大型公开课，教师队伍的课堂水平受到了广泛认可。音乐教师召开了专场音乐会，美术教师每人出版一本绘画集，体育教师致力于足球等各类比赛，成绩卓著。外国语学校把教师专业发展作为一项战略工程来抓，五年来已有了明显效果。一部分教师已经成为名师、专家。他们被聘请到全国各地授课并指导教学。

近年来，全国各地来参观取经的参观团络绎不绝。其中香港考察团两次到校观摩课堂并与学生交流。他们无不被教师的敬业及学生的高素养叹服。我参与主持了小学部学生与香港考察团的两次交流，学生们侃侃而谈，好不拘束，并向香港专家发问自己的问题。第一次来参观的都是一些校长、专家，学生发言后当即对六年级一班的王浩雨同学和五年级二年级的孙玉慧同学说：“我太喜欢你们两个的发言了，我们合个影吧！”。香港专家还发问：“我们要把你们带到香港去，你们愿意吗”？孩子们纷纷回答：“不愿意。”，问其原因，孩子们说老师像妈妈，我们舍不得离开学校。听到孩子们的回答，我真的很感动。随着教师专业素养的飞速提升，孩子们的素养也在悄悄发生变化。他们的表达能力、合作能力、自理能力、质疑能力、分析问题、解决问题、反思问题的能力得到明显提升。写作思维效能研究指导专家黄明教授说：“全国各地我走了无数学校，外国语学校学生的课堂表现能力是非常优秀的！”同时也说了教师的上进心也是特别强烈的。（上周会客厅交流时所说）

学生整体素养全面迅速提升。他们不仅会学习、而且在学校100多种素质课程的历练下，各种潜能得到有效发挥。现将部分同学的获奖情况进行公布。王##作为六年级的大队长，学习、组织能力特别强。他参加了学校各类活动，学习名列前茅。在第三届山东省青少年模拟联合国峰会中获得“最佳国家立场文件奖”，获得5000元奖励。并通过层层选拔被组委会选中，赴美国参加了模拟联合国国际峰会；他作为昌乐县地唯一一名代表参加了全国信息技术大赛并获二等奖；他参加了市科学实验大赛获一等奖，参加了全市自制教具比赛获一等奖，他每次都担任学校大型活动主持人，在文明之夏演出中，郭欣光局长对他印象深刻，亲自来校交流让他参加县里的主持人。在教师的培养下，向这样的学生还有很多，特别是班干部、小组长的管理能力得到迅速提升。王##、崔##、张##、谢##、刘##、赵##、刘##、于##八位同学语文习作、数学速算素养、英语朗读素养全面，参加了县语文、数学、英语素养展示大赛并获奖。刘林可参加了全省及全国歌唱比赛分别获得金奖，邓##参加了全省及全国七巧科技大赛获得一等奖，黄##参加县朗诵比赛、讲故事比赛获得特等奖。刘##在潍坊市华人作文比赛获得一等奖，杨##、梁##在市绘画比赛获金奖，裴##在省绘画比赛中获得金奖，刘殷哲参加了全国绘画比赛获得金奖，宋##、刘##、田志良参加了全省航模、船模比赛二等奖，王##参加了全市船模比赛三等奖，刘##参加全县航模大赛二等奖，刘##、张##、赵##、刘##、丁##、潘##、郑##参加了县踢毽子比赛一等奖，黄##、梁##、刘##、赵##、刘##参加县跳绳比赛团体第一名，刘##、田##、刘##、刘##、郭##、常##参加县动漫比赛获得三等奖，赵##、刘##、赵##、宋##在县奥林匹克信息技术奥赛获得一等奖，于##、刘##、宋##、宋##、赵##、刘##、刘##、宋##参加县科学实验大赛获得一等奖，张##、唐##、王##、冯##、宋##、杨##、于##、李##、郭##、刘##参加了省、全国“追梦圣保罗杯”足球邀请赛获得团体第二名，孙##、卞##、王##、刘##、姜##、参加市足球赛获得一等奖。赵##、于##、秦##、李##在县市汉字快乐大赛中获得一等奖。宋金晓参加市自制教具比赛一等奖，县读书笔记、书法比赛比赛一等奖。马小菲在古筝音乐考级6级，刘##钢琴考级3级。44名同学读书笔记在县级获奖，49名同学荣获学校寒假阅读之星，16名同学获得学校寒假阅读书香家庭。寒假阅读书香家庭获奖名单惠## 田## 潘## 廖## 鞠## 宋## 高## 解## 崔## 王## 王## 张## 刘##。

在学校“素质之上”理念的引领下，每一位师生正在修炼素养，做越来越好的自己。

（二）五六级部学生管理

学生在级部、班主任、学科教师的引领下，学习及日常管理实行学生自主管理。班级成立中队委统一配置学生自主管理岗位，级部分年级统一配置大队委。让学生感到学习是自己的事情，学习及生活习惯的养成是自己的事情。班级量化注重过程性的日积累、周积累、月积累，采取小组合作的方式捆绑式评价。锻炼孩子的自主管理意识，合作意识等。

1.班级学生自主管理岗位设置

2.针对三效课堂及日常管理，我们注重各类培训，坚信培训就是最好的指导。有大队委培训、班干部培训、舍长培训、组长培训等，让孩子们逐步明确流程，自主管理。针对五六年级学生的年龄特点，每周确立一、二个习惯养成重点来落实。比如第一周我们主抓了就餐习惯养成，主要针对“食无语”及“就餐营养”，并在学校电视台播出；第二周为课间秩序及个人卫生习惯养成；对每一种习惯养成确定具体的流程及指导方法、督查评价办法，并与班级量化挂钩。加强教师值班管理。教师工作时间从6：30到校，一直到9：00回家。午晚睡都有教师无缝隙管理，生的跑操、就餐、保证学生的在校安全。

三、课堂教学：实行三效课堂模式。

三效课堂已经进行了全市推介，受到教育专家的好评。最近昌乐外国语学校成功举办了中国名师名校联谊会并进行了精品课堂展示。现在已与安新实验学校签约，进行三效课堂在全国课堂的推广。我校数十名教师已经受邀赴各地授课或者作报告。

“以学为本、先学后教、当堂训练、素质达效”是三效课堂内涵的高度概括。

“以学为本”是指教师整个课堂过程的教学行为必须符合学生的认知规律，立足学生的全面发展、终生发展为根本，重在运用科学巧妙的激励措施充分点燃学生内在的学习激情，变“要我学”为“我要学”，充分实现课堂的高效能。

“先学后教、当堂训练”是课堂学习活动中师生运用的最基本的教与学方式，让学生不仅“我会学”，还要“我学会”，使学习目标高效率达成。坚持一切问题当堂解决，决不向课前、课后延伸的理念，让减负落到实处。

“先学后教”指课堂知识点的突破先以学生自学入手，找出疑点、难点，再利用组内互助形式进行对学、群学，最后教师针对学生的自学情况进行精讲点拨，重在学习方法的指导和引领，逐步做到“我会学”。“当堂训练”指教师紧紧围绕本节课的学习目标制定形式活泼的巩固训练题目，让学生进行当堂检测、纠正，让每位学生真正做到“我学会”，堂堂清。

“素质达效”是指课堂以“以学为本”的育人理念，以“先学后教、当堂训练”的具体教学方式，真正实现师生素质全面提升的高效果。课堂成就了学生，同样也成就了教师，让“素质之上”的核心办学理念得到最好的诠释。

四、课程开设：卓越素质课程体系

学校在充分调研的基础上，打造了品行教育、诵读、特长发展、活动课程、外语特色、游学课程在内的六大卓越素质课程体系。分必修和选修两类学校课程，根据学生的喜好进行选择，让学生的个性发展得到张扬。

现在我校的诵读课程、模联课程、航模课程、足球课程、游学课程（国外：新加坡、澳大利亚、台湾）、舞蹈课程、家访课程、3d打印、动漫、七巧科技等课程已非常具有影响力。学生参加全省及全国比赛成绩突出。课堂、课程的研究是我校的两大抓手，三效课堂、卓越素质课程的推进，我校将加大力度。在这两项改革中，一大批教师将成为教育专家（吴校长亲自设计了未来教育家书屋供教师读书学习，他相信课堂里会走出真正的教育家），同时学生将成为受益者，他们不仅仅是学习好，而全方位的素养是他们今后生活终生受益的东西。如与人合作能力、自学能力、表达能力、个性特长等在三效课堂及卓越素质课程的培养下尤为突出。

五、初中部情况介绍

我校的初中教师基本来源：是2011年由县教育局统一招考，从全县20多所初中学校近千名报名的在职在编的教师中，通过资格审查、考试等选拔出的优秀教师，他们都是原来学校的骨干教师，都有丰富的教学经验和良好的师德，教学成绩突出，可以说，论师资水平，我校在县内绝对是超一流的，县内没有任何一所初中学校可与我校相提并论。

我校中考情况

2012年，我校第一届毕业生中考，我校取得了中考升学率、优秀率全县第一名，到去年中考，我校中考各项指标实现全县四连冠，其中升学率超过95%，各项指标是指升学率、优秀生率、所有学科的平均分、优秀率等，我校全部是第一名，这是昌乐中考史上，没有一所学校所能达到的辉煌成绩。

六、经历中考的好处

1.中考可以使初中基础打得更加牢固。为迎接中考，学生们会把初中三年学过的知识进行系统的梳理和复习，使学过的知识上下、左右串联起来，并进行知识的拓展和加深，经过多次拉练考试，会使知识记得牢固，对于三年后的高考和高中知识的学习，就有了基础保障。

2.中考可以锻炼学生的心理。考试就是一个一个优胜劣汰的比赛，为迎接考试，为成为最终的优胜者，孩子们会感受到压力，会从思想上、态度上积极的应对，会动员全身的精力来迎接考试，这样会激发孩子潜能，会让孩子们从成功中总结经验，从一次的失败中获得教训，还对自己的学习方法等作出改正，从而使心理上得到历练，从而增加抗压能力，这些体验不仅会有利于今后的高考，也对今后的生活也有极大的帮助。

所以说，正因为中考对学生发展的重要性，国家才安排了中考，因为中考不仅是升高中的选拔性考试，更是孩子心理走向成熟的必经的历练。缺少了中考的历练，孩子成长过程心里上的许多问题暴露过晚，不能及时的发现与纠正，就可能会影响三年后的高考。因为高考最终考的就是素质和心理。

七、给家长的建议

1.学生马上升入初中，面临青春期，家长要多和孩子沟通，了解内心世界，建立良好的亲子关系。

2.学习青春期方面的教育书籍，帮助孩子安全度过青春期。

3.帮助孩子确立学习目标，有效制定学习计划。

4.多和老师保持沟通，了解孩子在校情况，有针对性地进行教育。

第四篇：家长开放日发言稿

家长开放日发言稿

各位家长：

大家好！

非常感谢大家能在白忙中抽出时间来参加本学期的家长开放日活动，您的到来不仅仅体现了您对孩子的关心，同时也体现了您对我们工作的支持，在此表示感谢！

我们话题不变：依然是为了孩子。每个家长都希望自己的孩子长大以后能有出息，望子成龙、望女成凤，是每个家长的心愿，我们老师也一样，一切为了孩子，为了一切的孩子，我们尽职尽责，让孩子在幼儿园快乐的学本领、长知识。幼儿园说来轻松，看似简单，有的家长可能以为孩子们在幼儿园里就是玩玩的，其实幼儿园教育是非常重要的。它将为孩子的一生打下基础，是孩子一生发展的奠基阶段。

本次家长开放日活动的主要目的有两个：一是向各位家长汇报一下孩子的发展情况以及我们采取的几点教育措施，同时通过本次家长会进一步增强家园联系，听听你们有什么好的建议和意见，促使我们不断改进工作和提高自身素质。二是向你们展示一个教育活动，让你们了解孩子在活动中的表现。

下面我们介绍一下孩子的发展情况吧：

本学期入学以来，我们班新进了一些小朋友，由于对初期的他们还不是很了解，刚开始教室经常会传出哭闹声。随着我们第一个主题“神奇的身体”和第二个主题“水果品尝会”的开展，孩子们已经完全融入了集体，彼此也相互找到了好朋友。一个月下来，我们欣喜地发现班上的每个孩子都在进步，有的在自理能力方面已有了很大的进步，能自己穿脱衣服和鞋子，有的在动手能力方面提高了，能独立绘画，做手工等，有的在艺术方面也有很多的发展，可以自编舞蹈。这一切的进步，家长也功不可没的。事实告诉我们，我们与家长的一加一教育就大于二了。

有许多家长问我：“孩子在幼儿园表现如何？”那么我就来说说孩子近阶段在园的表现吧：

各方面发展都较好的孩子有：唐紫萱、夏瑜婧、梅梓林、袁乐康这些小朋友，他们有良好的学习习惯，自控能力较强，上课能认真听讲，能较好地完成老师交待的每件事。

胡雅雯、王哲瀚、孙之路、王丞杰、熊佳欣、翁天幕、余晨宇、肖禹成这些小朋友在上课时认真，能积极主动，有一定的表现力。但没有坚持性。

能积极参与集体活动的孩子有何嘉慧、殷真荣、刘之翼、胡裕枫、他们在活动中是非常积极的，喜欢和同伴愉快地游戏。

在生活活动方面有很大进步的有：吴泽轩、刘雨柯、占定国、詹思远 在学习方面进步较大的有：陈雨欣、张宇涵、郑叶琪、余艺航、舒文锦他们每次都能正确地完成老师布置的操作练习。

当然，也有个别孩子由于自控能力相对较差，上课时坐不住，不认真听讲，对教师教的内容不能较好掌握。平时特别喜欢和别的小朋友一起追追赶赶。在这里也提一下，也有不少家长向我反映：自己的孩子胆小、怕和别人说话，不愿在集体面前表现„„其实孩子胆小的原因多种多样，但多数孩子胆小、孤独都是与缺乏经验有关。因为不少家长常常唯恐孩子发生意外，整天护着、保着，父母的包办代替剥夺了孩子学习自己解决问题和锻炼意志的机会。在幼儿园，我们老师也经常采用“开放型”的教学方式，创造一个自由的空间，让孩子们去交往（如娃娃家、超市、智慧树等，让孩子在游戏的情境中学习与人交往）另外，我们还经常提供机会，让每一个孩子在集体面前表现（如每月的主题活动，让幼儿在游戏中去学习，在学习中去玩耍）；作为家长，你们也应该多提供机会，鼓励幼儿走出家，让孩子多与人交往，相信在我们的共同引导下，他们一定能取得较大进步。

有很多家长认为在幼儿园小班学不到很多东西，就是每天带着孩子玩，其实幼儿园的小班是幼儿学前教育起步阶段，也是幼儿身心发展的重要时期。有它特有的年龄特点，为了我们能更好地开展教育工作，我简单地介绍一下我们本学期的几点教育措施：

1、重视孩子能力的培养：

经过上学期的学习和生活，很多孩子现在不仅学会了自己的事情自己做，而且还有部分孩子能够主动帮助其他的小朋友。

2、重视孩子素质的全面发展和提高：

在幼儿园，我们更重视幼儿的全面发展。现在很多家长的教育理念也比较先进，知道孩子不是会跳几个舞、会算数就表示这个孩子学得很好的。生活方面，我们更注重培养孩子的日常生活习惯常规；学习方面，我们更注重学习的方法，授人以鱼不如授人以渔；游戏活动、户外活动，我们不是单纯的玩玩而已，在玩中长知识，在玩中守规矩讲秩序，让孩子们知道无规矩不成方圆，做任何事都需要守规矩讲秩序。

3、重视对孩子的赏识教育

我们注重对幼儿进行赏识教育，认同幼儿的做法，每天在学习、纪律、用餐、礼貌、午睡等方面对幼儿进行鼓励表扬。用爱心贴、小红花等进行奖励，得到了奖励，他们表现得会很开心。收到了很好的效果，孩子们也会做的更好，肯定会有更大的进步。

孩子在家都是你们的宝贝，有几个大人围着，在班里有25个孩子却只有3个老师。出于幼儿教师的爱心和职业敏感性，我们会关注到幼儿的异常表现，但这不是说我们能看到每一个幼儿每一天的每一个动作，所以特别希望各位家长能够支持理解我们并配合我们的工作。在家园互动方面，我们班大部分幼儿家长还是非常配合的，例如，主题活动中要求小朋友自带一个水果，有点小朋友会带很多水果来与其他小朋友分享。我们要做主题文化强，要小朋友带照片，部分家长第二天就带过来。在家园联系手册的填写与提交上面我们要特别表扬唐紫萱、余艺航、刘雨柯、孙之路、张宇涵、肖禹成、梅梓林、郑叶琪、吴泽轩、胡裕枫这些小朋友的家长。他们能够按时上交并每一周期都完整的填写。何嘉慧、王丞杰、袁乐康、夏瑜婧这些小朋友的家长只填写了部分周期的或者有时没有及时填写的。

家长是幼儿的第一任老师，家庭教育对于幼儿的影响也十分重要。家园主动携手对幼儿进行同步教育，是促进幼儿健康发展的必由之路。有句话是这样说的：“家园如同一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的发展。”

最后，我和汪老师、刘老师衷心的感谢家长们对我们工作的支持和配合，使我们各方面都有了一定的进步和改善，当然在我们的工作中还存在着一些不足，我想在以后的工作中我们会不断实践和总结，争取将工作做得更好，同时也希望家长们能给我们一些宝贵的意见，以便家园共育，为促进幼儿的全面发展作努力！

谢谢大家！

第五篇：家长开放日发言稿

家长开放日发言稿

首先感谢大家在百忙之中来参加这次家长座谈会。这是您对自己孩子的关心，更是对我工作的莫大支持。我想说很抱歉，因为这段时间很忙，这次的活动准备得很仓促，也很粗糙。其实我们有更多的孩子可以展示自己。但是我又想说，我很欣慰，在我很忙很忙，决定尽量放手让孩子们自己来准备这件事的情况下，他们完成得很好，出乎我的意料，我很满意。

我觉得我很幸运，在我刚到汤园小学的第一年，能遇到你们的孩子。他们很乖、很聪明、很善良、很懂事。他们在不知不觉中成长得很快，从第一天来的时候，孩子们不知道上课和下课，成天叽叽喳喳，甚至下午第二课时就背着书包准备回家。到现在，他们能清楚的知道上课前该准备些什么，书，笔该怎么放，知道将座位旁边的垃圾放进垃圾筒里，在中午吃饭的时候，能排队去食堂吃饭，分好筷子，吃好后还收拾桌子。在老师吃饭的时候，他们也能自发的管好纪律，让老师能很安心地吃饭。

作为一个班主任，我希望家长能配合我，让孩子们养成这样的几个良好的生活习惯。

(1）按时睡觉起床，保证睡眠质量。这样，上课时才有精神气。如何连上课都要打瞌睡，那肯定是学不到什么的

（2）注意饮食，不挑食，不偏食。我很喜欢大口大口吃饭的孩子（像花胜杰、周冬建、李若旗），不娇气，吃什么都香，学习、做事情才更有干劲儿。（3）试着“放手”，让孩子做一些力所能及的事情。（比如自己整理书包，我很怕当我问孩子们某本书没带是什么原因时，他很委屈地很理所当然地说是因为家长没有帮他放书包里。收拾书包应该是自己的事情，保管好自己的书本也是自己的事情，因为坐在教室里，用这些书本的是我们孩子自己。

（4）个人卫生（勤换衣服，勤洗澡洗手，做一个香喷喷的，让人想亲近的孩子。尤其是孩子的手指甲，尽量不要黑乎乎的，也不要留太长的指甲）

（5）珍惜时间，合理安排。（制定合理作息时间表，让生活更有规律。）（6）热爱劳动（在学校或者家里养成整理和清洁自己的小天地的良好习惯，帮家人做一做力所能及的事情。我曾让几个孩子在重阳节那天，拍了几张帮家中老人做事的照片，我希望这不要是作秀。让孩子多做一些事情，既能锻炼孩子的动手能力，也会让孩子与你们更亲近。像我班的丛胡睿，可能他自己都不记得了，有一天我来上课，发现黑板没有擦，正准备擦的时候，他跑过来很开心地说，老师我帮你擦吧。让我觉得他真的是一个小暖男。还有顾虞睿、汤煜熔、鲍方铮、镇博然、花张浩等孩子也经常能帮我做很多事情）另外我希望家长能配合我进行这样几个教育：

（1）孩子的礼仪教育。教育我们的孩子一定要尊重长辈，看见家长、老师、同学都要主动打招呼。

（2）孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你等，这都是很正常的，家长决不能为一些小事斤斤计较，发现情况，应及时与老师联系。（3）孩子的自我保护意识和安全意识的教育。孩子上小学后，需要家长们培养他们的自理能力。另一方面，孩子在学校内外自由活动的机会大大增加，各种危险也会容易出现，所以必要的安全教育必不可少。比如告诉孩子靠右行走，不要在楼道里追跑打闹，不要玩危险的游戏或者玩具。

这些话我经常和孩子们说，为了你们的孩子，我希望你们也能经常说。好，以上是我作为一个班主任老师要说的话。下面是我作为一个语文老师要说的话。

一、针对过往考试，谈几点体会：

重视过程，考试不是目的。我们每次的考试主要是为了让各位家长对孩子一阶段的学习有个最真实的了解。我每次考试都会让孩子把试卷带回家给家长看。我很不喜欢家长只关心孩子的分数，一到考试，只想知道孩子考了多少分。然后呢？更重要的难道不是错在哪里？为什么会错？以后还会不会错吗？分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的语文能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的。

二、针对语文教学，和各位家长谈几个内容： 1．生字学习

语文学习，不同年级有各自的侧重点，低年级重在字词教学。本学期学习的内容多，每课要求会认会写的也很多，但因为时间的原因，我们的进度比较快。要求掌握的生字，绝大多数学生都能牢固掌握，能读准字音、记住字型、了解字意，字词学习的难点在于遗忘现象严重，而要突破这个难点主要靠强记、多练、多用。2．积累背诵的学习

背诵本身就是一种能力。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”说的就是背诵能力，可以转化成阅读能力、写作能力；转化成分析问题和解决问题的能力。本册的语文课文大部分都是要求孩子背诵的，另外识字课的词串，单元的积累也是要孩子熟练背诵的。读书、背诵既积累语言又巩固字词，很有必要。3．课外阅读的学习

语文课堂教学的作用在于教给方法，而发展能力、拓展知识，则需要大量的课外阅读。就低年级学生而言，一定的课外阅读，可以提高学生的识字量。课外获取知识的多少每个孩子都不同，所以在语文生字学习过程中会出现有的学生就很轻松，而有的很吃力的情况。这种“不同”所带来的学习能力上的差距，将在今后越来越明显的表现出来。实践证明，课外阅读量大的学生，不仅识字量大，学习生字的能力也强。

本学期，我经常鼓励孩子们读书；并且结合校本课程读背古诗来帮助学生提高阅读能力，促进学生养成爱阅读的好习惯。

4．说话写话的学习

说话写话是小学语文教学的重要任务之一。加强说话、写话训练不仅能有效地发展儿童的语言表达能力，提高观察能力、思维能力，促进智力发展，还能为今后的写作打下坚实的基础，循序渐进，终会有进步的。

其实写话的要求是在二年级，现在我们开始学，早学比晚学要好得多，对孩子今后的作文能打下很好的基础，目前，我开始对学生进行看图说话的口头练习了，今后可能还会出现造句，写话之类的训练。

三、给家长的几点建议

一年级的孩子，在认知、分辨能力还处在初级阶段，需要我们老师和家长一起努力。教育孩子，指导孩子，帮助他们在细节中养成良好生活和学习习惯。有了良好的习惯必将会给孩子的学习和生活带来益处。有句话叫好习惯受用终生。

作为老师，我听到比较多的一句话是：“老师，我自己没知识，教不了孩子，就辛苦老师你了。”或者是，“孩子不听我的话，我说了没用。”“孩子就是听老师的话，老师一句顶家长十句。” 这是许多家长所烦恼的问题。现在，我特别想告诉这些家长的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽时间陪着他完成。很多家庭作业，其实都只是抄写听写，读读背背什么的，难度不大。即使自己真的不懂，读得对不对听不出来，读得熟练不熟练，应该能听出来的。

各位家长，我知道每天要您按时检查学生的作业很难，因为都有自己的工作，还要做家务，很忙没时间。正因为这样我们才更需要家长的支持。学校的教育形式是群体性的，一个老师负责几十人的教育任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是广阔的。希望家长发挥好优势和地位，把帮助学生完成作业这项重要工作做好。1．重视生字默写的检查

本学期学习的内容多，每课要求会认会写的也很多，但因为时间的原因，我们的进度比较快。学生每天都要学习并掌握很多生字。语文学习不像数学学习，只要在课堂上专心听讲，掌握方法，课后稍加练习，成绩就不会差。可以这么说，语文学习，重看课外。当天学习的生字，课堂上不可能掌握，记忆，巩固完全靠课外，多读多写。而字词的学习孩子遗忘的现象有比较严重，学了后面忘前面。不少家长跟我交流时谈到，前一天还会默写的字，第二天孩子又忘记了。其实，这种现象很正常，克服的唯一办法就是多写，经常写，加强记忆。2．重视朗读背诵的作业检查

在对作业的督查方面，很多家长往往有错误的认识，只重视书面作业的检查，而对于朗读、背诵的作业往往却忽视了。每次我抽查我们班的作业就会发现，书面作业大部分的孩子都能完成，而古诗、课文的背诵往往没有书面作业完成得好。3．重视孩子的书写态度

书写能力是小学语文学习的一个重要指标，一个孩子的字迹书写态度，直接反映孩子一阶段学习的态度，学习的质量，学习的成绩。我们很多家长在检查孩子的作业时往往会问：作业做出来了吗？很少关注孩子作业的书写质量。潦草、马虎的书写习惯一旦形成想要改变就不容易了，所以要尽早使孩子养成正确的书写习惯。特别是小学一年级，孩子的手部肌肉开始发育，这是练习写字的最佳时期。如果家长能够在这个时期给予一定的配合指导，会取得很好的效果。指导时，要让孩子保持端正的坐姿和正确的握笔姿势。我们老师都知道，只要字迹工整的孩子学习成绩大都十分优秀，因为一个字一个字认真书写的过程锻炼了孩子的注意力。提高了孩子学习的质量。所以，写好字是学习的基础。

总之一句话，希望家长本着对孩子负责的态度去认真督促孩子每次作业。

如果家长不在意作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种情况出现：不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业。字迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。

学校教育不是万能的，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同努力。希望你们对我们的工作给予更多的支持。我和大家一样，希望每一个孩子都有美好的明天。在以后的工作中，我们一定会尽自己最大的努力，去热爱孩子，关心孩子，细心照料孩子，用我们的实际工作让您放心。最后，说一件很重要的事情，元旦放假三天，分别是12月31日、1月1日、1月2日，即周六、周日、周一。周二正常时间到校上课。请9个帮我搬凳子的孩子，把凳子送到音乐室去。其他孩子帮忙把桌子和椅子归位。谢谢大家！