第一篇：公开课教案
公开课教案
一、开场语：
各位家长大家好！我是今天公开课的老师，首先我自我介绍一下，我姓钱，大家可以叫我钱老师，也可以叫我钱钱老师。非常感谢大家能在百忙中抽空来这一次的公开课活动，这次的公开课主要是以展示为主，有三部分内容：一部份是热身活动展示另一部分是舞蹈组合展示。还有就是舞蹈基本步的教学。舞蹈是一项需要持之以恒的学习习惯。已经给孩子报名的家长，请在上课期间务必让孩子做到不缺课不迟到，让孩子养成良好的习惯。好，首先请孩子们和我一起动起来。小朋友们准备好了吗？好，起立，请叉腰。（开音乐做热身运活动）
二、展示内容 是老师在每一个音乐节束的语言
1、热身活动（这是热身活动，我们在每一次上课前都会给孩子热热身，让孩子把身体的各部位都活动开来，这样孩子在练功时就不容易拉伤）
2、手型和站姿训练：
手的姿态要领：
拇指和中指距离较近
拉 丁 舞 形 体 动 作 要 领
姿态要领：
1、收腹
2、后背挺直
3、身体略微前倾
4、身体重心在前脚掌上
头部要领：
1、耳朵应与肩部在同一直线上
2、脖子前后保持挺直
3、下鄂保持水平
肩部要领：
1、双肩保持下沉
胸部要领：
1、挺胸显露自己的自信
眼睛要领：
1、眼光应该是向前直线看去，显示出信心和力量
臂姿要领：
1、轻松、弧形的手臂
2、保持手臂逐渐下斜
1、拇指和中指距离较近
（刚才展示的是舞蹈课中基本手位和站资的训练。有了好的姿态就有了好的基础）舞蹈展示
1.伦巴单手组合
2.恰恰单手组合
3.六人组合恰恰伦巴
三、基本步教学
原地律动讲解：（先示范再讲解）首先身体形状保持好，脚踝靠紧，左脚重心，1、2、3、4松右脚膝盖5、6、7、8还原膝盖，踩直。反方向一样再以右脚重心，1、2、3、4松左脚膝盖，5、6、7、8踩直左脚膝盖。（反复练习）加快：左脚重心，1、2松右脚膝盖，3、4踩直。再1、2松左脚膝盖.3、4踩直左脚膝盖。加快到1松膝盖2踩直膝盖。（松膝盖时：先松膝盖后起脚跟。踩直时：先脚跟再膝盖）
好，小朋友今天的表现真棒！让我们来表扬一下自己吧。
四、结束语 家长们，我们今天的课就上到这里了，如果家长有什么意见和建议请课后与我交流，再次谢谢大家（小朋友，起立，下课！）
第二篇：公开课教案
幼儿园学前班公开课教案
学前四班
任小利
活动名称：我家门前的小河 活动目标：
1、了解河水是怎样被污染的；
2、知道怎样保护小河环境；
3、知道水污染的危害。
活动准备：1）小河大图一张 2）生活污染图片若干张 3）水污染课件 活动过程：
一、引入课题
今天，老师带小朋友们一起去我们家乡看看（出示图片）。
二、了解河水是怎样被污染的及水污染的危害
1、观察图并回答问题：
图○1：生活垃圾污染图
教师通向河投放垃圾并以故事形式讲述。提问：（1）小朋友们，现在这条小河还干净吗？为什么？
（2）那些生活垃圾丢进河里，河水会怎么样？
（3）你觉得这些生活垃圾应该丢到哪里去？ 图○2：生活污水
请幼儿观察图片并提问。提问：（1）请小朋友们看这房子下面圆圆的是什么？
（2）管道里流出来的是什么？它是什么颜色？
（3）你们觉得这管道里的流出的是什么水？
小结：我们看看是不是你们说的那样，这根管道是用来排放我们平时家里的洗澡水、洗衣水、粪便等污水，这些水我们叫它生活污水。
提问：这么脏的污水如果流入小河，小河的水会变成怎样呢？ 图○3：工厂污水
请幼儿观察图片、提问：（1）工厂里流出来的水是什么颜色？
（2）工厂污水流入小河，河水会变成怎样？
2、污水的危害：
这样被污染了的水里面有许多病菌和有害物质，如果用它来油浇花，花会死去；用它来洗菜，人吃了这样的蔬菜就会生病。
三、怎样保护小河
提问：小朋友们，老师家乡的这条小河被污染了，我们家乡的人没有水来种菜、浇花、喂牛等，该怎么办呢？请小朋友们想想办法，怎样让这条小河变干净。（1）把河里的生活垃圾捡起来，丢进垃圾桶；
（2）把河里两个排污管道堵起来，然后让污水流入污水处理厂经过处理再排出。
小结：看小河在小朋友们的帮助下变得又干净又清澈，农民们说，我们现在又有水用了，谢谢你们了！
四、观察展示图片，进一步了解水污染知识。
五、总结
今天，我们知道了河水是怎样被污染的，而且做了环保小卫士，以后希望小朋友们别乱丢垃圾，这样我们的环境才干净，小河才会变得清澈、美丽。
第三篇：公开课教案
ZCS 拼音教学
第二课时 执教人：丁恒
教学目标：
1、学会 Z、C、S 三个声母，读准音，认清形，准确书写。
2、能准确拼读 Z、C、S 与单韵母组成的音节。
3、学会 zi、ci、si 三个整体认读音节，会读它们的四声。
4、认识 5 个生字，会读儿歌。教学重点： z、c、s 的发音以及 zi、ci、si 的整体认读、认字。教学难点： z、c、s 的发音.教学步骤：
一、复习卡片抽读声母 z、c、s。
二、导学整体认读音节 zi
1、出示整体认读音节 zi
2、告诉学生：zi 是一个整体认读音节，应整体地直接认读，不能拼读，读时应比声母 Z、C、S 读的响些，长些。
3、指名试读。
4、老师领读。
5、与 Z 对比读。
6、用多种方法练习四声。
三、学生自学整体认读音节 ci、si。（分组学习）
1、学生运用自己学 zi 时掌握的方法来自学 ci 和 si.2、汇报、检查。
3、老师强调：ci、si 和 zi 都是一样是整体认读音节。而且这中间的 i 不 发音，只将 c 和 s 读长些，响一些。
四、学习z、c、s 和韵母相拼所组成的音节。
1、学生自己找出文中的其他音节。
2、运用自己所学的拼音方法，自己练习拼读。
3、老师出示音节卡片，点学生认读，以检查效果。
4、找出这些音节里的三拼音节。（zuo、cuo、suo）
5、重点练习它们的读音，试着练习它们的带调读法。
五、课堂总结 说说 z、c、s 与 zi、ci、si 的联系与区别。
第四篇：公开课教案
导入新课: 老师：在星期三的春游中，老师捕捉到了几下几个温馨的画面： 展示春游“朋友”合照
老：同学们觉得他们当时开心吗？能看得出他们的关系是？ 生：好朋友 老师：那你们认为好朋友有没有争吵的时候？争吵的时候大家的心情会怎么样？大家又是怎么样解决争吵的呢？以下我们一起来走进两位意大利学生——《争吵》（板书课题）（同学齐读课题）
那么我们上节课学习了《争吵》的生字和词语，现在让我们玩一个小游戏来检查一下我们对生字词的熟悉程度吧。Ppt展示游戏规则
老师派发生字卡，一共有十个词语，分别发给20个同学，用3分钟时间进行寻找并带领同学读。
接着：
1、指名点读第1-4自然段（2分钟）场景一：上学时 找出（1）“我”和克莱蒂吵架的原因是什么？（吵架的原因是克莱蒂把“我”的笔记本弄脏了，“我”也弄脏了他的本子）（2分钟）（2）克莱蒂弄脏我的本子是故意的吗？而我弄脏他的本子是故意的吗？ 分别才哪里可以看出？
生：克莱蒂向我道歉了，我是想报复他，我嫉妒他得了奖。
师：我们一起来读一下作者嫉妒他的时候心里所想的那句话，同学们找到了吗？ 生：找到了
师：那老师点名请同学朗读一下究竟是怎么嫉妒的一个心情，好吗？请举手（5分钟）生：。。（付瑶瑶）
师：还有哪个同学读得更嫉妒的？（李伟坚）生：。
师：好，老师似乎感觉到了有很大的一股醋味了。当我是故意想报复克莱蒂，把克莱蒂的本子给弄脏了，克莱蒂这时候气得脸都红了，说了一句气话，谁可以把这句气话说一下！生：梁锦成
老师觉得梁锦成读得还不够气，谁可以读得更气愤一点呢？ 生：闵莉煊
师：好，老师可以听得出很大的火药味了。在这个时候克莱蒂举起手来想告诉老师，想让老师知道这件事情，但是当老师看见了之后，克莱蒂为什么把手缩回去？ 生：克莱蒂不想老师惩罚他了。
师：看来这时候的克莱蒂心里在做斗争。同学们来填一下以下句子，把克莱蒂心里斗争的思想写出来，好吗？ 生：好
我很气愤，因为我——————，但是————————，我还是不想——————
四、学习课文第5小节（小插曲）
师：克莱谛说着就举起手来，想要揍我。眼看一场战争就要爆发，幸好被老师看见了，战火才暂时得以平息。看着克莱谛那愤怒的样子，我觉得很不安，气也全消了。此时，我会想些什么呢？同学们，轻轻地读读课文第5自然段，你感受到了此时“我”怎样的心情？ 生：轻读思考。
1、交流、体会我后悔的心情 师：你感受到了此时“我”怎样的心情？ 生1：伤心。生2：不安。生3：后悔。师：是的，文中有一个词直接告诉了我们——（板书：后悔）这一部分是写了我当时的后悔的心情，请你再去读读这一部分，你从哪里读出了我 的后悔？
（出示：我很后悔，不该那样做。……
啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！师：所以，你很后悔。还有吗？
师：哦，你跟老师找到的一样，谁再来读读看？
生：啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！
师：哦，你把“该有多好”读得很重，让我听出了你的后悔。谁来超越他？ 生：
师：读得真好！我为什么会如此后悔呢？因为我想起了那次去他家玩，他帮助父母亲 干活、服侍生病的母亲的情形。孩子们，此时，你仿佛看到了一个怎样的克莱谛？ 生：勤劳，孝顺
师：这样一个勤劳孝顺的克莱谛，而我却嫉妒报复他，怪不得我会如此后悔，读好它 生：啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！
师：我又想起了他来我家的时候，我们全家都诚心诚意地欢迎他，父亲又是那样喜欢 他的种种情形来。那天，我们一起吃饭，玩耍，一起学习，游戏，多么开心啊！现在，我 们吵架了，他可能再也不会—— 生1：再也不会跟我一起玩了。师：多遗憾啊！请你来读—— 生：
师：可能再——
生：他再也不会来我们家了，我也不能去他们家了。师：想到这里，你更后悔了——
生：要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！
师：我更是越来越后悔，多么希望时光倒流，回到从前：但是我们之前学过了13课，和时间赛跑可以知道，时间怎么样阿？ 生：时间一去不复返。
师：再去读读这一部分，你又体会到了我怎么样两难的心情？ 生：想去认错又怕丢脸。师：嘘——你听，我们的耳边有两个声音在打架，一个是父亲的，他说——“应该知错认错”！另一个声音是我的，我说——
生：要我向他承认错误，我觉得太丢脸。
师：你读得太好了。带上你的表情，我们合作着来读，好吗？ 师：（出示填空）我又记起父亲“应该知错认错”的话来，——，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。
师：我用眼角偷偷地看他，见他上衣肩上的线缝都开了，大概是因为扛多了柴的缘故 吧！孩子们，此时，你的眼前仿佛又出现了一个怎样的克莱谛？ 生：勤劳、懂事的克莱谛。
师：是啊，多勤劳的孩子啊！想到这里，我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗说—— 师：让老师暗暗地告诉你：你要是能读得再暗暗一点就更好了！
“请原谅我”这几个字却怎么也说不出来。师：你读的那么慢，让我感觉到你很没勇气。“请原谅我”这几个字却怎么也说不出来。
师：你把“怎么”读得这么重，让我感觉到你真的很想去又不敢去。谁还想读？
“请原谅我”这几个字却怎么也说不出来。师：读得真好，男女生合作着来读读。
师：就这样，两种不同的想法在我的心里不停地斗争，这种心情就叫——矛盾（板书）
师：当“我”跟克莱蒂吵架后，我心里不安、后悔，那我们来看一下克莱蒂在这个时候跟我说了句什么话，我又是怎么回答的？ 生:“我在外面等着你”，“我也等着你”填完整心想的泡泡，他们想的东西都一样吗？ 体现了他们的什么样的品质
场景二：（放学后）：分角色读第9-13自然段
终于挨到了放学了，我们如约的见面了。同学们说这个挨字用得好在哪里？ 生：
师：挨是拖延的一时，说明“我”觉得时间过得太慢了，表现了我犹豫矛盾，不知道如何面对克莱蒂的心理
师：作者手拿着戒尺。作者这时候想怎么样？
师：克莱蒂又是怎么样做的。找出克莱蒂表情和神态的词语 生（微笑、温和）
师：说明了克莱蒂是个什么样的人 生：
师：为什么我连续说了两次的“再也不了，再也不了” 生：（是因为我内心激动，克莱蒂并不是来同我算账的，而是要和我重归于好的，我被他的宽容、友善精神所感动不过，不愿意失去这个好朋友而承认了自己的错误）场景三：回家后，齐读第14自然段
师：这段话主要写了父亲对我的教育，在课文中，父亲对我的教育共出现了几次？用波浪线画出来。
1、应该知错认错
2、要是你错了，别人大你，你千万不要还手，只要防御就是了
3、既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺！
把我的行为和父亲的话进行对照，我做到了什么？做不到什么？
（文中的我认识到了对错，知道自己做错了，但没做到主动承认错误，还向朋友举手防御）师：父亲出了教育“我”还做了什么，为什么？
父亲把我手里的戒尺折成两端，扔向墙角，是希望我告别过去，用永远友好带人。
三、总结全文
向你的好朋友道歉，如果你之前因为自己的错事而和你的朋友争吵了，现在请你借着这个机会写下你想对 你朋友说的话！下课后交给你这位好朋友！最后希望大家能够友谊长存！送给大家一首关于《朋友》的歌曲，希望大家喜欢 播歌曲。
第五篇：公开课教案
《比的应用》公开课教学设计
六（1）班数学科任教师：钟金海
一、教学目标：
1、结合生活实例，使学生进一步掌握按比例分配应用题的结构特点和解题思路，能运用这个知识来解决一些日常工作、生活中的实际问题。
2、培养学生运用知识进行分析、推理等思维能力以及探求解决问题途径的能力。
二、教学重点：进一步掌握按比例分配应用题的结构特点和解题思路。
三、教学难点：正确分析解答比例分配应用题。
四、教学过程：
（一）复习
1、我们在教学中学过平均分，平均分的结果有什么特点？（每份都相等）在日常生活中，为了分配的合理，往往需要把一个数量分成不等的几部分，即把一个数量按照一定的比来进行分配。这种方法通常叫按比例分配。
２、一瓶500ml的稀释液，其中浓缩液和水的体积分别是100ml和400ml，__________？（补充问题并解答）
（二）新授
1、教学例2。
（1）出示例2：
（2）引导学生弄清题意后，问：题目中要分配什么？是按什么进行分配的？（分配500ml的稀释液；浓缩液和水的体积按1：4进行分配。）
（3）问：“浓缩液和水的体积1：4”，是什么意思？（就是说在500ml的稀释液，浓缩液占1份，水的体积占1份，一共是5份，浓缩液占稀释液的5分之4，水的体积占稀释液的5分之1。）
(4）你能求出两种各多少ml吗？怎样求？（引导学生进行解题）
① 稀释液平均分成的份数：1+4=5
② 浓缩液的体积：500×（）=100（ml）
③ 水的体积：500×（）=400（ml）
答：稀释液100ml，水400ml。（5）如何检验解答是否正确呢？（说明：检验的方法有两种：一是把求得的浓缩液和水的体积相加，看是不是等于稀释液的总体积；二是把求得的浓缩液和水的体积写成比的形式，看化简后是不是等于1：4
（6）学生试做：练习：做一做第1题。（订正时说说解题时先求什么？再求什么？）
2、补充练习
（1）出示：学校把栽280棵树的任务，按照六年级三个班的人数分配给各班。一班有47人，二班有45人，三班有48人。三个班各应栽树多少棵？
（2）引导学生弄清题意后，问：题中要把280棵树按照什么进行分配？（着重使学生明确要按一班、二班、三班的人数的比来分配，即按47：45：48来分配。）
（3）根据一班、二班、三班的人数怎样算出各班栽的棵数占总棵数的几分之几？（使学生明确：要先算三个班总共有多少人（即总份数），然后才能算出各班栽的棵数占总棵数的几分之几。）
（4）怎样分别算出各班应种的棵数？引导学生解答：
① 三个班的总人数：47+45+48=140（人）
② 一班应栽的棵数： 280×
= 94（人）
③ 二班应栽的棵数： 280×
= 90（人）
④ 三班应栽的棵数： 280×
= 96（人）
答：一班栽树94棵，二班栽树90棵，三班栽树96棵。（5）学生进行检验。（6）学生试做“做一做”中的第2题。
（三）巩固练习：练习十二的第1、3题。
（四）布置作业 ：练习十二第2、4、5、6、7题。
（五）教学小结：同学们，这节课学习了什么？你有什么收获？ 教学追记：
本节课的内容相对而言较难掌握，因而在教学中，我设计情境导入，采用“先学后教、当堂训练”的教学模式，两种计算方法并重，让学生理解两种方法的殊途同归之处。对于类型稍有不同的题目，如“做一做”第2题，以人数为比例进行分配的，我在教学时添加了一道例题，教学后再让学生独力完成第2题，这样的教学让学生学得较为轻松，也对这种类型题掌握得较扎实。
六（1）班《安全上网 学会自护》主题队会教案
一、队会目标：
1、使学生认识网络可能给他们带来的危害性，从而自觉的抵制不良网络活动，能起到事半功倍的效果。
2、提高学生在网络活动中自我防护意识，保障学生能在文明、绿色的网络环境下学习，保证学生的健康成长。
二、队会准备：
进行小学生上网利与弊的辩论。收集网络安全方面的资料。
三、队会过程：
1、引入。
老师：今天我们队会的主题是——“安全上网，学会自护”。为了我们上网的安全，为了同学们能够健康成长，上至国家法律，下至守则规范对此都提出了明确的要求。
2、上网有利有弊。
主持人甲：随着科技水平的突飞猛进，电脑网络也成为我们生活的一部分，网络提供了大量丰富多彩的有益信息，拓宽了沟通渠道，成为有效实现资源共享的主要手段。学生上网也已成为一种不可抗拒的趋势。
老师：据我了解，咱们班同学就都上过网，有不少还天天上呢。有人就说了：不就是上上网吗？我觉得没什么不安全的呀！那你们说还用得着这么小题大做地制定法律、规范吗？
主持人乙：同学们可千万别麻痹大意啊。网络是为人民提供了很多便利，但它也为我们学生带来一些潜在的危害。
主持人甲：现在由“网瘾”引发的青少年心理健康问题也越来越严重，造成学生性格孤僻，厌学逃课，甚至暴力犯罪。一连锤杀了4名同学的马加爵，个人兴趣就是上网，经常浏览一些宣扬色情、暴力的网站。马加爵案证明，网络世界的暴力游戏助长了这种危害的发生。而因上网玩游戏发生斗殴、杀人的案件更是屡见不鲜。不信请听同学们的侦察所得。
3、了解种种犯罪案例。
案例一：北京一少年为偷钱上网，将奶奶砍死爷爷砍成重伤。
案例二：“妈，你要不把我们送回网吧，我们就在这儿把你掐死。”
案例三：为上网，狠心毒死亲生父母
案例四：上网聊天，遭遇抢劫殴打
老师：网络就这样背负起各种各样的指责，被认为与学生厌学、青少年暴力色情等社会问题直接相关，甚至被冠以“电子海洛因”、“文化鸦片”和“青少年的杀手”等称号。
请看这份来自公安部门的调查报告。
【据调查，大部分网络引发的青少年犯罪，作案的诱因、作案的勇气甚至作案方式都来源于游戏。一些网络暴力游戏从2D升级为3D，动画效果极其逼真，游戏人物杀人或被杀时，血光四溅。由于这个年龄段的被害人普遍缺乏自我保护意识，没有足够的警惕性，容易上当。为此，公安部门提醒青少年，上网时，要提高警惕，不要轻易相信陌生的网友，避免上当受骗。】
4、沉迷网络的危害。
老师：有同学说：我才不那么傻去犯罪呢。我就在家上网，什么也不干。
主持人甲：可是上网花费了大量时间，睡眠不足，精力透支，会使人无法完成日常的学习，自信心不断减弱，有可能形成考试前的心理恐惧、焦虑，甚至逃学、辍学。
四、班主任总结：网络对人们的生活带来了很多的方便，但也危害着人们的身心健康。因此，我们要拒绝网又要利用网络，做一名好学生。
《关注安全 快乐成长 安全自护自救》主题队会教案
一、队会目的：
提高学生的自我保护意识和能力。2 知道浅显易懂的安全知识。3 让学生掌握一些自护的本领。
二、队会准备：
召开队会动员大会，确定主持人。
各小组通过各种渠道搜集有关安全方面的资料。
三、队会程序：
（一）、宣布活动开始： 甲：人的生命只有一次，生命是多么宝贵！
乙：所以，我们一定要关爱生命，关注安全，快乐成长。合： “关注安全，快乐成长”主题班会现在开始。
（二）、学会自护，快乐成长
1、安全知识知多少
（1）各小队按比赛规则进行知识抢答。（2）共享安全小卫士搜集的资料。甲：美好的人生是以安全为起点。乙：为了使同学们掌握更多的安全知识，自护小队精心搜集了很多安全常识，现在安全大使要来考考大家。（3）对获胜的小队进行安全自护奖章。合；看来大家对安全知识掌握得不错。
2、体验自护本领（1）爱心小队长先介绍小队的资料。（2）进行模拟表演。甲：光说不做，纸上谈兵是不行。乙：那我们就进行下一个环节。合；模拟表演。A、触电之后—— B、路上遇到坏人时—— 合：同学们的表演让大家学到不少自护自救的方法。
3、识别行为策略1）智慧小队长交流资料。（2）进行行为判断。甲；看哪个同学能用“火眼金睛”来“诊治”一下“哪些行为不对，为什么”。乙：请智慧医生出题吧！A: 当人行道亮上红灯时，图中的小朋友也走过去。B: 几个同学在斗殴时，伟伟同学看见了也一起打。C: 放学了，小红同学去小店买零食，不看生产日期，就津津有味地吃。合；我们的安全与健康是离不开智慧，更需要大家处处注意安全。
4、品味感悟 学会自护（1）自护小队先讨论各自的收获。（2）汇报后，自编《自护儿歌》甲：自护小队编的《自护儿歌》都与我们生活中常见的安全问题有关，我们应时时刻刻记在心间。乙：我们要懂得关注安全，学会自护。合：我们有了自护自救的本领，才能平平安安、快快乐乐地成长。
（三）、畅谈收获 拓展延伸（1）各小队先讨论，再汇报。甲：同学们，通过这次班会，大家有哪些收获？请谈一谈你的感受吧！乙：同学们的收获可真多啊！（2）请各个队员做宣传。合：请大家把学到自护自救的本领，向身边的人宣传。让每个人从小拥有自我安全教育，自我安全保护的意识和本领。
四、班主任总结：同学们：在大家共同的努力下，这次班会开得很有意义，从同学们的积极参与，足以看出大家对安全问题的关注。希望能通过这次活动，增强我们的安全意识，提高自我保护的能力。愿我们的生活都充满着阳光，愿平安永远伴随大家！《防火常识进校园，自护自救保安全》主题队会教案
一、活动目的： 1．通过主题班会对学生进行安全教育和消防知识的宣传，增强消防意识，让学生知道火灾的重大危害和防范火灾的重要意义。2．让学生了解一般的消防知识，遭遇火灾自救自护的方法，掌握防范火灾和在火灾中的进行逃生和自救的一些基本技能。
二、活动准备：1．有关火灾的图片及视频。2．消防知识竞赛的题目。3．活动前布置学生了解消防安全自护自救知识。
三、活动过程：
（一）、图片入手，畅谈感想课件出示有关火灾图片，学生观看后举例说说火灾有哪些危害？
（二）、你争我夺，知识竞赛，学生分小组进行消防知识大比拼。分为三个环节：1．我是消防小公民，防火知识记得清；（必答题）2．我是消防小博士，知识问答我能行；（抢答题）3．我是消防小勇士，火灾来临我镇定；（选答题）
（三）、案例再现，引发思考 暑假里，天气炎热干燥，家住XX市某小区的张同学独自在家，父母在离家时交代锅里炖着药品，要看好，防止烧干，小张欣然答应。但是，他由于玩电脑游戏过于沉迷，忘记了时间。于是，厨房着了火，火势迅速蔓延到客厅，当小张闻到烟味走出房门时，大火已经挡住了去路，他跑到厕所，可是厕所窗户是死的，他觉得逃生无路，于是立刻回到房间，用棉被堵住门缝，并爬到窗户外面大声呼救！门卫王大爷听到呼救赶紧拨打119，对消防员说：“快点来救火呀，快啊，我们小区着火啦！”邻居家中学生东东听到呼救，奋袖出臂，英勇无畏地从自家阳台爬进小张家中，冲进火场，但因为找不到小张，且烟雾过大昏迷在小张家客厅，在消防员救起时已造成大面积烧伤。
1、分析这个事例中几位人物的做法对不对，为什么？
2、在家在外，我们应当怎么样应对火险？ 3．学生讨论：“当校园不幸着火了，我们该如何在火场中自救与逃生呢？”。学生：„„
视频播放《火险逃生的技巧》:既然说到安全出口，那大家有没有注意到我们这个四号报告厅有几个安全出口，一旦发生火灾，你打算怎样从哪条走迅速逃出去。当你处在陌生的环境时，特别是去各大商场的时候，为了自身安全，务必留心疏散通道、安全出口及楼梯方位等，以便关键时候能尽快逃离现场。请记住：在安全无事时，一定要居安思危，给自己预留一条通路。
（四）、逃生体验，增强意识 1．熟悉疏散路线。2．模拟火场疏散逃生。
四、班主任总结：火灾防不胜防，随时都有可能发生，发生火灾的后果非常严重。所以我们平时就要注意用火的安全，还要掌握必要的发生火灾的防护知识，它或许是我们能够保住生命的护身符。
《安全教育》主题队会教案
一、队会目的： 通过开展以“ 珍爱生命，安全第一”为主题的安全知识教育班会，增强班内学生的安全意识，能懂会用一些基本常用到的校内外的安全知识，达到积极预防危险的发生并提高学生基本自我保护的能力。
二、活动内容：
1、利用贴近学生校内生活安全方面的儿歌《安全歌》进行学习。
2、关于骑自行车的安全注意事项的学习。
三、活动准备：
1、收集适合学生特点的一些安全标志图片并打印部分图片。
四、活动过程：
1、师生问好并组织活动纪律，让班内学生明确本节班会的主题，让学生在生活中懂得珍惜爱护自己宝贵的生命，始终把安全放在第一位。接下来师引领学生回忆巩固五一前夕了解过的一些关于安全标志的图片，师问生答。
2、利用喜闻乐见的儿歌引领学生学习，（儿歌内容：小学生要记牢，安全事很重要.教室内不打闹，电线类你别靠.走廊里勿玩耍，不乱扔不吵闹.上下楼别拥挤，大让小要懂礼.集合时莫推挤，快静齐记心上.陌生人不要理，遇坏人报案去.有火灾一一九，有盗情一一零.安全歌人人记，都平安大家乐!）
3、老师讲解小学生骑自行车的相关注意事项：
（1）.我国交通法规明文规定，12岁以下儿童不能骑车。但城市骑车的12岁以下儿童不少，因此中小学生骑自行车，就成为我国交通事故的一个高发点。因此，必须加强对中小学生在这方面的安全教育，提高他们的骑车安全意识。（2）.现在人民的生活水平提高了，赛车、山地车等多了，发生事故的比例也增多了。所
2、改编贴近学生实际的《安全歌》，收集有关骑自行车的安全注意事项的知识作为内容。
以，不要骑快车、追尾、超车等。（3）.过马路时要下车，应走人行横道。要学会估测来车与自己之间的安全距离，当车 辆正在行驶时，你与来车距离15米时不能抢道，25米以上才较安全。通过郊外马路时，要与来四距离大于40米以上才能通过。公路上骑车，千万不要抓住正在行驶的机动车，以免车速过快、不稳而摔倒，或因机动车突然刹车而被撞伤。（4）.骑车不慎将要跌倒时，与其拼命保持平衡，还不如索性摔倒。因为勉强保持平衡，就忽视了自我保护，往往导致严重的挫伤、脱臼或骨折等后果。所以，遇到意外时，迅速地把车子抛掉，人向另一边跌倒。此时，全身肌肉要绷紧，尽可能用身体的大部分面积与地面接触。不要用单手、单肩或单脚着地。
五、教师总结： 通过这次主题班会，使同学们掌握了一些安全防护知识，由于在座的同学积极表现，学习认真，使这次主题班会开得很有意义，很成功，希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他；愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花；愿平安永远着伴随我们大家！谢谢同学们！
《保护我们的地球》主题队会教案
一、活动目的：
1、组织学生参加收集有关环保的知识，积极参加环保实践活动，引导他们关心人类共同关心的问题—环境保护.引导学生从树立环保意识,并把绿化、美化家园和校园的自觉行动升华到珍惜全球关爱全人类的高度.2、通过学生亲身体会及所见所感,让他们认识到破坏环境是一种可耻的行为,从而增强学生的危机感,培养21世纪新公民的社会责任感.二、活动准备:1召开队委会共同讨论活动形式。通过这一步骤让学生认识到活动是自己的事，让队员们开动脑筋想活动形式及内容，使学生初步形成搞好的责任感。2分小组办环保手抄报、通过各种渠道收集有关环保的正反资料（图片、照片、文字信息等），增强学生的环保意识。3学生自行组织环保社会实践活动，组织学生开展社会调查大行动。
三、活动过程： 甲：下面让我们在来听听噪音和“三废”的“功绩”吧。（资料附后）（4名学生分别扮演噪音、废水、废渣、废气表演）主持人乙：同学们，噪音、和“三废”对地球的破坏实在太可怕了。事实上最厉害的刽子手还不是它们，你们想知道到底是谁吗？
1、《鸟的哀鸣》；
2、《鲸的自述》；
3、《沙尘暴的肆虐》
4、废电池的危害
5、农药的利弊
6、洪水的泛滥 学生联系生活实际谈人们的不良行为。（工厂乱排放废气、废渣，人们乱砍伐树木，乱捕杀动物，乱扔垃圾，不正确使用化学药品„„）主持人乙：的确，残害母亲的刽子手不是别人，而是我们人类自己啊！甲：xx，你能想象我们的地球被破坏以后将是什么样的吗？ 乙：我们的周围会变成光秃秃的一片。
甲：没有五颜六色，乙：没有花草树木，甲：没有鸟兽虫鱼，乙：我们人类也 将无法生存，甲乙：所以，保护环境，人人有责。乙 ；保护地球是一项艰巨的工程，仅靠我们学校的师生行动起来还不行。甲：因此，我们还要呼吁所有地球村的公民们，人人从我做起，从现在起，爱护大自然，保护大自然，修复大自然，美化大自然——给她以青春活力，让她健康长寿。
乙：请欣赏配乐诗朗诵《请留下》 甲：亲爱的朋友，快快行动起来吧，地球妈妈将因你的呵护而绿色永存，乙：地球妈妈将因你的关爱而度过环境危机。甲：我们都各有一个生身母亲，乙：我们都共有一个地球母亲。
甲：地球村的兄弟姐妹们，乙：用你的爱心和双手拯救地球，让她—— 甲、乙：天空更明朗，大地更翠绿，海洋更湛蓝„„让我们的地球妈妈永远露笑脸！
四、辅导员讲话：同学们，祝贺你们的主题队会获得圆满成功。我们要永远牢记：人类只有一个地球，地球不能只有人类。爱护地球，就是爱护我们自己，保护地球，就是保护我们人类。退旗，活动在《让世界充满爱》中结束。《学会沟通》主题队会教案
一、活动目标
1、认识到正确的人际沟通在日常生活中的重要作用。
2、了解学生在人际沟通方面存在的问题
3、帮助学生提高人际沟通的技巧
二、活动要点
1.以学生为主体,避免说教,使之自省。
2．让学生自己找出在人际沟通中存在的不足
三、活动模式 创设情境---引出话题---展开讨论—联系自我—反馈矫正---总结深化-
创设情境：认识到正确的人际沟通在日常生活中的重要作用。
引出话题：学会沟通
展开讨论：认识到正确的人际沟通在日常生活中的重要作用。
四、活动过程
（一）、教学引入（教师）我们的心理不够成熟,往往存在着自我中心的现象,使得他们在人际沟通方面缺乏换位思考,既从对方的角度体察,理解对方的心理,从而说出对方乐于接受的语言。因此，有些学生说的话令人感觉是“横着出来”的，很容易引起对方的反感，但说话本人也许得罪了人后仍不自知，时间一久，自然会严重影响与他人的交往，并可能朝着两个方向发展；一是刚腹自用，强化原来的语言缺陷，二是不再敢说话，郁闷、孤僻，所以提高中学生对人际沟通的认识，以及提高沟通的能力都是非常重要的。
（二）、沟通的方式 人们在进行交往时，往往离不开语言这一沟通交流的工具，语言表达得好，可以使对方准确地理解自己的意图，反之，则可能引起误解，造成沟通困难，甚至破坏人际关系。我们在生活中经常会碰到因为一句话而翻脸的现象。
（三）、角色扮演 下自习的铃声响了，黄xx有事快步走出教室，感觉手臂无意中碰了一下别人的桌子，因为走得急，他未加理会。原来他不小心碰掉了刘xx放在桌子上的铅笔盒，刘xx心里很不高兴，这时，黄xx，办完事情回到了教室。
请告诉其他同学。说话也是一种艺术，说话礼貌，得体，既是现代人的素养之一。也可以使交往愉悦，顺畅，和谐，说话粗鲁或吞吞吐吐，则会使人反感，厌烦，人际关系疏远。沟通是将信息和感情传递给对方，对方能否正确的反馈，这需要交流的双方具有一定沟通技巧，我们在前面已经清楚的明白，礼貌、得体的语言的重要性。下面我们体会一下其他的沟通方式。
(四)、沟通的技巧
教师指导:1．不要吝惜你的赞美；2．注意别人的“心理敏感区”。3．注意别人的“心理敏感时”。
五、练习
根据下面题目的要求，与邻近的同学组成训练小组，进一步巩固学科内容。
1．拒绝的话当一位同学要抄你的作业时，你会说：我知道今天的作业有点难，不过我觉得你挺聪明的，再想一想，你也肯定能够自己把它做出来。
2、批评的话当一位同学私自拿走你的 笔（或其它东西）使用时，你会说： 看来我得笔挺好使的，不过，下次再使用时最好先跟我说一下，我会很愿意借给你的，可别再让它突然失踪了。
六、小结：同学们，沟通、交流是一门技术，我们要学会沟通，可以减少很多矛盾和纠纷。这对我们的一生都受益无穷。《我自信，我成功》主题队会教案
一、活动目的：增强学生的自信心，鼓励学生敢于面对困难、挑战困难、战胜困难，让学生能够挺起胸膛做人做事。
二、活动程序：
（一）.测试——此测验有助于你走出自卑。
每生做一份测试题，自测自己的自卑原因。此做法是针对班级学生学习信心不足而设定。（测试题见后附文）
测试完后，班主任发言：
通过测试，大家对自己的自卑、自信情况有力更清楚的了解，也希望今天的测验有助于你走出自卑。
心理学家还告诉我们，自卑心理发展到一定程度就会表现为抑郁、悲观、孤僻。如果任其发展，便会成为人的性格的一部分，难以改变，严重影响人的社会交往，抵制人的能力发展。因此我们应该克服自卑心理，树立自信。
有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。信心可以改变恶劣的现状，使我们充满激情去笑对困难，过关斩将，实现理想。即使在最困难的时候，仍能保持乐观奋进的拼搏精神。可以说，人的一生取得的任何一次成功，都是伴随着自尊自信取得的。
有同学说，不是我没有自信，没有努力，是因为我爹妈给了我一个比别人笨的头脑，是这样吗？据统计：正常人只运用了自身潜力的2%到5%，也就是说，最成功的人只运用了自身潜力的5%，前苏联学者做了一个形象的比喻，一个正常人如果发挥了自身潜力的一半，那么他可以将叠起来几人厚的全苏百科全书背得滚瓜烂熟。
因此，只要把我们的潜能发挥出来，别人能做到的事，我们自己也一定能做到，相信自己，只要坚持不懈地积极进取，就一定会获得成功。
我在此只是抛砖引玉，下面掌声有请两位主持人出场。
（主持人出场）
主持人甲：雄鹰在蓝天上振翅翱翔，支撑它们的是坚定的信念。
主持人乙：国歌在奥运场上久久回荡，让选手成功的是自信的力量。
甲：企业家成功是因为他相信自已的产品是最好的。
乙：歌唱家成功是他知道自己的歌声是最棒的。
甲：农民自信，守望着满园的硕果。
乙：科学家自信，让一颗颗卫星环绕地球。
甲：攀登者自信，让红旗在珠穆朗玛上高高飘扬。
乙：自信是走向成功的第一步，自信心是事业成功、人生快乐的基础。
（二）.幻灯展示成果：自信就在我们身边。
共160张幻灯片，展示了学生两年来的成果及定格的欢乐。通过展示，让孩子们找到自信的感觉。
（三）.慧眼识英才：我为同学找自信。为其它同学找优点，即同学间相互找优点。
（四）.让自信与我们同行：激励小语赠同学。
每生发三张小卡片，分别给三位同学写鼓励语。写完后，先宣读鼓励语，再当场互赠祝福卡片。
（五）.班主任小结：
今天班会课的目的就是为了给大家鼓劲、加油，让我们对自己的学习有信心，走出学习上的低谷。满怀信心地迎接期末考试，满怀信心地迈入毕业考试。《诚信在我心中》主题队会教案
一、活动目的：
1、通过同学们的讨论，给出“诚信”的具体的解释。
2、使同学们对“诚信”有更加深刻的认识。
3、着重教育同学们要以“诚实为本，守信做人”。
二、活动方式：以同学自由讨论、发言为主，老师旁听，节目辅之。
三、活动内容及过程安排：
（一）主持人宣布“诚信在我心中”主题班会开始。
（二）学生自由发言给出自己对诚信的理解。
主持人：对于诚信相信每个人都有自己的理解？那么，同学们又是怎么理解的呢？
A 所谓诚信就是诚实守信。
B、诚和信是相辅相成的，有诚方现信，信有则会更诚。诚信是多种多样的，对国家的诚信，叫“忠”，对父母的诚信叫“孝”，对朋友的诚信叫“义”，对真理的成信叫“德”。我想说：“有诚信，世界方有美丽；有诚信，世界方有真情；有诚信，世界方有明天”。
C、诚信，简而言之就是真诚有信用。先看“诚”。人们常说“精诚所至、金石为开”。诚信是沟通人与人心灵的桥梁，是克服冷漠冰川的良剂。古时有诗仙李白、诗圣杜甫那令人羡慕的天地友情。他们之间的友情和他们那“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的诗句不正是以“诚”为基础吗？再看“信”，恐怕商人对此最为熟悉。其实仔细想想，我们的生活中无论芝麻小事还是国家大事，又有哪一样离得开信呢？
（三）节目欣赏：欣赏故事新编《狼来了》
那么同学们，通过这个故事，你看懂了什么？
（四）学生举例说明自己熟知的关于诚信的例子。
主持人：听了这些诚信的故事，相信同学们从中都能获得许多启示。其实在我们的生活当中就曾经发生过许多诚信或不诚信的事，下面就请同学们说说。（可举学校生活中的例子，也可以举社会生活中的例子！）
（五）全班合唱“永远是朋友”。（全班合）诚信是一首歌：“以诚相见，永远是朋友”。
四、教师小结：诚信是我们中华民族的优良传统，是我们做人的基本要求。我们要谨记、要守信，才能给我们的生活、事业带来很多方便。
六年级上册信息技术教学总结
21世纪是信息时代，计算机技术是现代科学技术的基础与核心，是信息社会的主要技术，它已经渗透到社会的各个领域，对当代社会产生了重大的影响，最终可改变我们的工作方式、学习方式和生活方式乃至思维方式，从而将会大大促进人类社会的发展和进步。我们可以清醒的看到：不掌握计算机知识和计算机基本技能，将难以在现代信息社会中有效地工作和生活。电脑要从娃娃抓起，计算机学科教育己成为小学教育必不可少的科目之一。由于我原来不是学计算机专业的，对计算机掌握不是太系统，加之首次上信息技术课，在教学方法及经验方面难免不足。下面我就总结一下这半年来从事计算机教学的心得体会。
一、引入趣味课题，激发学习兴趣
俗话说：兴趣是最好的老师。课题能否成功的引入，直接决定了一节课效果，每节课我都力求采用同学们最感兴趣事物来引导他们，如在教学拼音输入法时，我问学生，你们想不想让电脑来帮助你们做题？学生兴奋的说当然想了！用电脑来输入一些基本的汉字可能大家都掌握，但你们知不知道电脑还可用来给汉字组词，当我给学生演示后兴奋得直拍手，都激动的说原来电脑还有这么多秘密，看着学生那一张张可爱的脸蛋，一双双求知的眼神，我心里也好激动。还有在教授网页制作时，我先把自己做的精美网页给学生展示，并出示了一个自己写的留言本，同学们在课堂上用留言本可以方便的匿名留言、交流，学生的学习网页制作的兴趣一下子就激发起来了，都表示要开发自己的网站，做自己的留言本，用来跟同学们交流，有几个同学还想到了做一个聊天室。
二、通过学习结果激发学习兴趣
学生通过学习活动，在不断获得新知识的过程中，能够不断地看到自己的成果时，就会爆发出强烈的继续学习的愿望，学习兴趣也就越来越浓厚。如在教学如何上网查找资料时，我先到语文老师那里了解了一下课文中需要的学习资料，这样学生既学习了语文，又学会了上网查资料，真是一举两得！学会了上网查资料的方法后，我让学生自已在网上查找资料，在教学过程中，采用边学边用的方法，学一点就让学生应用起来，不但可以满足学生的好奇心，而且在应用的过程中，可以充分肯定学生自身的能力，增强学生的自信心，使学生总感觉到有新的挑战，新的兴奋点，这样既保持和促 进了学生的学习积极性，又可以进一步激发学生学习计算机的兴趣。
三、讲课内容打乱教材顺序，抽取精髓，激励同学们主动获取知识
计算机基本知识并没有严格的难易程度界限，特别表现在应用软件上，比如word，FrontPage等，并不是必须掌握了所有的琐碎的基本知识如拼写检查、背景设计、模版设计等等才能作出作品，长篇大论的介绍界面、菜单、模版、版式等基本知识只会让学生觉得索然无味，讲授这样的课程时，我的经验是打乱教材顺序，首先抽取精髓来讲，紧紧吸引他们的兴趣。比如讲FrontPage时，我首先用FrontPage做 了一个网页作自我介绍，网页中使用了图片、文本、声音、动画等，而且告诉每学生只要能上网的电脑就能看到这个网页，展示完成时，他们很好奇，我就带领着他们具体去实现它，简单介绍了文本、声音、图片的插入，然后要求他们也做一个自我介绍的或是介绍自己班集体的网页，他们很快完成了，很兴奋，但是种种问题也 出现了，为了让网页更为美观，错了的字怎么改正？字体、字色的怎么改变，超连接是怎么一回事，鼠标、时间的一些特效等等，有的同学掌握了这些知识，没掌握的怀着迫切的心情认真听我讲解，也能以最快的速度掌握且记忆深刻。只用了短短的几个课时，大部分同学都能随心所欲的制作简单的网页了。
回顾这个学期所从事的电脑教学工作，基本上是比较顺利地完成了教学任务。当然，在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。作为教师，教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加学校组织其它活动。根据上述总结，我深深感到，只要立足实际，认真分析和研究好教材、研究好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创造性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。
六年级卫生与健康教学总结
学校健康教育是学校工作不可缺少的重要部分之一，是确保学生健康成长的重要环节。在过去的一年里，我校认真贯彻执行《学校卫生工作条例》，坚持以预防为主，治疗为辅，防治相结合的原则，进一步开展常见病多发病的防治工作，使学生身体素质明显提高，促进了健康教育的开展。
一、完成工作情况
在过去的一年里，我校健康教育、卫生保健已完成的具体工作
1、开展了多种形式的健康教育宣传活动
在健康教育的活动中我校所采取的形式是多样的，根据上有关部门的要求、不同的季节、不同的宣传日、等进行宣传活动，我们的具体做法是：利用广播、板报进行宣传教育 利用两种宣传阵地是我校健康教育必不可少的，每月进行1-2次的卫生讲座宣传教育、每个季节更换1-2次的板报内容,根据学生的年龄特点设计板报的内容，图文并茂，真正起到宣传的目的，让学生在宣传中受到教育，使学生具有保护自己预防疾病的能力。在广播讲座中如春季预防肺结核、夏季预防痢疾肠炎,秋冬预防流感腮腺炎、水痘等疾病。积极开展青春期健康教育在青春期健康教育中，我们认真制定计划，并根据计划的内容认真执行，重点进行五、六年级的青春期教育，在过去的一年里，我校针对年龄的特点单独出了板报，在11月1日举行进行了以青春期教育为主题的班队会、开设青春热线、青春问卷调查等一系列宣传活动。使学生的生理、心里得到均衡发展。
2、上好健康教育课
多年来，我校把健康教育课当成健康教育宣传的主渠道，我校健康教育课一直按照上级的标准开足、开满课时，做到每两周上一节课有专职的教师上课，教师认真备课，上好每一节课。并以学生为主体的素质教学，把上课、宣传、活动等内容融为一体，做到学生有笔记，有教材，有年终考核成绩，使健康教育能从多层次，多角度，宽领域，面向学生进行教育。
3、积极进行吸烟危害身体和“碘缺乏病”的防治
向学生宣传吸烟的危害，吸烟和被动吸烟都会影响自身的健康和发展，吸烟不但影响身体发育，而且影响智力的发育，学校在开展此项活动的同时，针对一些在校吸烟的教师和家长进行教育，杜绝在学生面前吸烟，给了学生一个清新，健康的学习生活环境。在“碘缺乏病”的防治工作中向学生宣传“碘缺乏病”的危害，特别是缺碘对青少年的危害，缺碘不但影响儿童的智力发育，而且可以患地方性甲状腺肿大，让学生学会防止碘的流失，有效地保护自己。
4、认真做好学生的体质监测及体质监测后的统计工作
每年的体质监测工作在上半年完成，根据有关部门的规定，我们做好了检测前的准备工作，利用广播对学生进行培训，让学生了解了体质监测的重要意义，了解了如何配合医生做好体质近侧，完成了监测任务。下半年做好了检测后的统计工作，上报有关报表，整理了有关资料。在近侧过程中发现的学生患病问题，及时统计出来，及时与家长联系，防止有关学生的病情因此延误，使监测工作达到了真正的目的。
5、积极进行常见病的防治工作
在常见病多发病的防治工作中，我校始终坚持以“预防为主，治疗为辅”的原则，积极开展了“六病”的防治工作，把预防龋齿，沙眼，视力不良当作了重点来抓。
教育学生从小养成良好的卫生习惯，认真做好眼保健操，并做好眼保健操质量的监督检查工作，使学生做操质量明显提高，学生视力不良患病率稳中有降。
教育学生从小养成早晚刷牙，饭后漱口，睡前不吃零食的良好习惯，定期检查口腔，早发现龋齿早治疗，是控制龋齿发生和发展的有效途径。从体质监测来看龋齿的患病率下降十多个百分点。在预防贫血和肥胖中，我们教育学生要合理营养配餐，多吃一些动物的血和动物的肝脏，因为这些食物含铁较高，再吃一些含v-c较高的水果，有利于铁的吸收。并积极的对学校的营养餐进行食谱的配置和监督，教育学生积极参加体育锻炼，不但能增加抗病的能力，还能减少肥胖的发生。近年来学生贫血的患病率有所下降。
六年级上册体育教学工作总结
时光飞逝，转眼一学期又已过去，在这一学期里，我校在《体育与健康课程标准》的指导下，以学生为本，强化健康第一的指导思想，以增强学生体质为宗旨，通过体育教育教学使学生生理、身心得到健康发展。通过快乐体育教学法改变了学生对体育课及体育训练的态度，这样的教学方法既使学生提高了对体育锻炼的积极性又增强了他们的体质。提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。就本学期开展了以下工作，现总结如下：
一、本着“健康第一”的指导思想，切实抓好体育教学工作。
本学期中我认真贯彻执行新的《体育课程标准》，本着“健康第一”的指导思想，确立“以人为本”的体育教学目标，结合德育、智育和美育，促进学生身心的全面发展，为培养新型、现代的建设者和接班人做准备。在教学中能以现代课堂理念规范自己，平时能认真加强体育新教育教学理论的学习，进行有目的、有计划的教学实践，教学质量有明显的提高。认真做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据学期初所制定的体育教学工作计划及教学进度，结合教学的实际情况上好每节课，认真写好教学反思。在我校体育教学工作中受到领导和老师一致好评！
二、加强学习新课标，提高课堂效率。
认真学习新课标，以课改精神为指导，实现学生在课堂上的中心地位，自觉贯彻“健康第一”的重要思想，教师认真制定教学计划，认真上好每一节课，杜绝上课的随意性，积极参加科组的各项教研活动，并对活动内容进行研究、分析。把所学所看的渗透到平时的教学之中。使自己在教学中能更近一步。认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
三、本学期能各级参加学校组织的政治学习和业务学习，平时能坚持自学兼认真做好学习记录。
教学工作中能认真钻研新课改的教材，并根据不同年龄学生特点，认真备课，在备教材的同时，也注意备学生，教学中按照新的课改目标，改变以前课堂教学的几大基本环节的程序，注意讲解示范、重点是讲练结合，使学生能很快的学会课时内新学的教材内容，教研工作能各级参加，努力提高本人的业务水平。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。
四、常抓队列广播操，提升广播操质量。
在开学初学校重点抓了队列广播操，因为学生刚入学，对队列、广播操比较陌生，如不及时抓紧学习，一旦学生养成坏习惯，在纠正就困难了。因此，主要是通过以下几点对队列广播操进行教学的。
第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解要少而精。教师在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要及时。所以，也使本校的广播操质量，在很短的时间内有了很大提高。发展学生的身体健康和身心健康，从而让学生喜欢体育，使学生成为学习主人，从中让学生玩中学，学中乐的课堂气氛。
一学期的体育教学工作已经结束，虽已取得一定的成绩，但也存在一些问题。今后，我除了提高自己的专业水平之外，还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心，对待我的每一节课。
六(1)班班主任工作总结
班主任：钟金海
在学校的工作安排下，我担任六年级（1）班的班主任工作。一学期来，我敬业爱岗，安教乐教，服从学校工作安排，对工作精益求精，遵纪守法，为人师表，乐于助人，团结协作，认真履行班主任工作职责，兢兢业业做好学校布置的每一件事情，关心爱护每一位学生。在学校的正确领导、科任教师的配合和我的努力下，学生养成了良好的学习、文明礼仪、生活习惯，有较强的纪律性，学习气氛较浓厚，连续被评为“文明班”。在一学期的工作中，我十分注重以下几方面的工作：
一、掌握基本情况，把各项规章制度转化为日常行为习惯
我们学校大部分学生来自各个县区，很多学生的底子很薄，基础不好，家庭条件较差，家长素养不高。针对这一特殊性，在班级管理过程中，我注重了解学生的具体情况，了解学生的爱好、兴趣，针对班级中存在的问题，我将《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等规章制度。班主任应将这些制度转化为培养和规范其日常行为习惯，结合班级实际利用班队课等适当的时间有目的、有要求、有针对性地训练学生，因材施教，帮他们分析存在的问题，鼓励他们树立信心，改正缺点，迎头赶上。
二、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用
创设有利于自主管理的氛围，培养学生自己管理自己的能力，使学校的规章制度，转化为学生的自觉行动，形成良好的班风。及时教育和培养有责任心、能力强、可以信任的，并且有一定组织能力和管理能力的学生干部，对他们进行不同的分工。例如：本班张玉山同学比较调皮，爱惹是生非，但在学生中威信很高。我发现他对班级工作非常关心，于是我找他谈话，让他当班干部，他把所管辖的事情做得井井有条。在他的组织带领下其他每个班委每人负责一项，我经常指导班干部怎样管理班级。发动全体学生监督班干部的学习和分管的工作，对不负责的班干部可以随时撤换。充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。
三、以“五勤”为工作模式，以“五心”为工作基石
想做一名优秀的班主任，需要花大力气做好班级工作。我的班主任工作以“五勤”为基本模式。
1、勤与学生沟通。班主任刚接手班级应勤快一点，及时地掌握每个学生的情况，最好和每一个学生都能沟通一到两次。沟通时还要注意方法，不要以同一种方式教育全体学生，要因人而异。只有掌握学生的情况，学生也了解了教师，双方都有了进一步的交流，学生才愿意配合老师开展好工作。
2、勤与家长交流。班主任开展工作离不开家长的配合，毕竟家长也同样教育着孩子。在必要的时候也可以采取组织家长会、请家长来校、教师家访等方式，根据孩子在家和学校的情况互相沟通交换意见，以期取得好的教育效果。
3、勤向同事请教。当班级工作中出现一些棘手的问题一时无法解决，而自己也没有经验时，应考虑向一些有经验的老班主任请教，可以少走弯路。
4、勤研究学生。班主任要经常研究学生，对学生的情况要了如指掌、心中有数。对不同的同学要有不同的教育方法，做到因材施教。
5、对工作勤于反思。就是多思考自己班主任工作的经历，多反思一下自己工作的方法，以及在工作中的一些案例，并主动寻求解决的方法。勤于思考、勤于反思对于班主任工作来说非常重要。
另外，我还以“五爱”为工作基石，即责任心、宽容心、公平心、爱心和细心。1．责任心是做好班主任工作的前提。有责任心就会爱这份工作，有了爱就会有激情，有激情就会把工作做得更好。2．宽容心是给学生的一剂良药。因为我们的学生千差万别，他们有着各自的特点，各自的爱好，这就需要我们班主任有一颗宽容的心。班主任的宽容心很大程度上就是要宽容学生的不足，古语说得好“人无完人，金无足赤”是人总会犯错，总会有不足，就看你如何看待不足。3．公心能得到全班同学的爱。4．爱心是班主任走进学生的法宝。我的心里有一句话：教育者，爱胜过一切。因为我深知爱心对于班主任来说的重要性。这爱心包括对工作的热爱和对学生的热爱。当然，对学生的热爱不是无原则地溺爱与迁就，而是严格要求，真正做到严与爱的有机结合。5．细心是做好班主任工作的助手。细心就是用心细密，班主任工作的细心体现在日常工作中处处留心，做有心人；体现在对全班同学的仔细观察和详细了解，细心的注意自己的学生才能真正地了解他们，从而正确地引导他们。
四、加强对学生安全教育，提高自我保护能力和安全意识
经常利用每周的班队课和每天课前挤出几分钟时间，对学生进行法制安全教育；交通路队；防火；建立家校联系卡，发现有发热或不到校学生及时与家长联系。强调在校内不能攀高、爬树，做一些危险游戏，上学或放学时不要在路上停留、不与陌生人交谈，不买零食或带零食进校，使学生意识到它们的危险性和危害性。增强法制安全意识。教给学生自我保护的小常识，熟记一些急救电话，特别是让他们牢牢记住与父母联系的电话等等。
五、充分利用周会课，加强学生的品行教育
学习不好出次品，品德不好出危险品。因此，我十分注重对学生的品行教育。我充分利用周会课、队会课和可以利用的时间对学生进行品行教育。比如：开展“感恩父母”、“我与法制共同成长”、“怎样做四好少年”、“如何才能学好本领、将来为祖国做贡献”等主题班会和演讲活动，对学生进行道德、品行、心灵的感染，使学生能够分辨是非，树立远大理想，认识自己的人生观和价值观，学好本领，将来为祖国、社会、人类做出应有的贡献。
六、加强个人修养，用个人魅力吸引学生
这一点是最重要的。学生只要喜欢你这个老师，就会接受你说的话，愿意听你讲的课。我也许在同事面前没有魅力，但我觉得我在学生面前是有魅力的，尤其在男生面前。
1、讲好课。我追求内容连贯，逻辑性强。遇到不会的题，不要搪塞，承认不会。
2、以教书为乐，以学习为趣。让学生做到的自己首先应该做到才具有说服力。我让学生主动学习，以学习为乐，我就自然以教书为乐，以学习为趣。
3、每天都有创新。每天上课争取利用环境等各个方面的情况，使说话或讲课有所创新，让学生在轻松愉快中学习。
4、多理解、多鼓励，少批评。我把学生看成是与我一样的成年人，他们有比较成熟的想法，他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解。当他已经认识到自己的错误的时候，就不要再批评了，否则，只能起到相反的效果。
5、讲话精辟，不罗嗦。
本学期的班主任工作虽已取得一定的成绩，但也存在一些问题，比如：差生面较大、有些学生存在违纪现象、有些学生不爱学习等。今后我将一如既往地投入到工作中去，与时俱进，讲究方法，采取学生乐于接受的教育方式，晓之以理，动之以情，循循善诱，勤于管理，善于总结自己的经验，使班级管理工作不断跃上新台阶！
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