第一篇：魏书生老师在我心中-师德演讲稿与魏胤婕同学竞选学生会主席演讲稿
魏书生老师在我心中--师德演讲稿
守住心中那片清新的宁静
各位领导，老师们：
非常荣幸聆听了魏书生老师的讲座，听下后，感受颇多，受益匪浅。就把自己的一些感受说出来和大家分享。
1、魏书生老师的形象
58岁，个子不高、看起来很年轻、充满活力、声音很好听，富有爱心、同情心、脸上总是带着阳光般灿烂笑容的学者，教育家，管理者。
他喜欢穿深蓝色的西服，白颜色的衬衫，红颜色的领带。西服的面筋上，常常别一枚金黄色的周恩来像章。
他喜欢蓝色，因为那是天空和大海；他喜欢红色，因为那是一种爱国的情愫，他喜欢绿色，那是属于新生与希望的颜色；他喜欢一切新奇有意思的事物。
他的世界里都是美好、幸福的景象，珍爱生命，快乐人生是他的人生态度。他的办学理念是让所有的孩子在赏识中成长，为孩子，翘起我们的大拇指。
2、魏书生老师的经历
1950年出生，18岁，“上山下乡”，19岁当民办教师，21岁进工厂，因其尊孔及否定文化大革命受到批判，被工厂停职审查达一年之久。28岁起到中学任教至今。坎坷的经历，30年的磨砺，成就了他今天的辉煌。
3、魏书生老师的身份
初中毕业，遇上文革，未能学习，知青下乡，后指派到农场小学当民办教师；后到工厂，当政工干事，工作优秀，被评为厂级领导接班人；1974年遭文革批判，1978年到当地（辽宁省）盘锦市盘山县三中做语文教师，半年后被任命为教导处主任。1986年被任命为盘锦市实验中学的校长兼书记，1995年兼任盘锦市教委副主任。1997年全国首家股份制学校——书生中学成功创办，至此，魏书生老师，既是语文老师，又是班主任，既是学校校长，又是教育局局长、教育局书记。他是中国唯一一位同时担任语文教师、担任班主任、担任校长、担任市教育局长、市教育局书记的的人。他从未上过大学，但却被好几所大学聘请为兼职教授。有人称他为“穿西装的孔子”，但他却认为，最符合他身份的还是“人民教师”。
4、魏书生老师的成就
十多年来，魏书生已在除台湾省以外的全国31个省、市、自治区和港、澳地区作报告1100多场，上公开课600多堂，堪称全国之冠。他热爱教书，酷爱读书，善于写书，至今已发表了100多篇文章，主编、撰写并出版了15本书。魏书生老师其貌不扬，但他却光芒四射。30
年的教书生涯，什么“全国优秀班主任”“全国十大杰出青年”“全国劳动模范”，大大小小奖励数不胜数。
5、魏书生老师的人生观—松、静、匀、乐
人，要在松、静、匀、乐的氛围中求生存、求发展。这样就会生活得舒服，生活得快乐。
魏老师说，无论如何都要保持一种乐观进取、积极向上的态度。要处理好几个关系：
1、处理好个人与大社会、大环境的关系。对待环境要积极适应，少发牢骚，多干实事。对待生活怀着感激之心，珍惜现在拥有的一切。
2、处理好个人与他人的关系，建立互助关系。对待同事有善意，互帮互助。对学生，也要与学生建立互助的关系。
3、处理好人与自己的关系。每一个人都是一个宏大的世界，在这个世界里要解放自我，珍爱自我，超越自我。
身体是本钱，要多用公家时间多锻炼自己的身体，万不要带病工作，更不要晕倒讲台。和学生一起跑早操，和局机关干部做早操。没打过一点点滴，没浪费过一分国家的医药费。
他说，他烟酒不沾，瓜果不吃，做完讲座，拜拜走人，照样回家喝粥。上清大的儿子、当局长的爹，都没有手机。
他说，爱人生的每一段时间，爱自己生活的每一个空间。作为一个教师，真的只有爱他的职业，爱他的事业，才会自觉的去充实自我，发展自我，超越自我，奉献自我，也只有这样，才能做好自己的工作；才会自己有了成绩，对社会才有贡献，才会生活得快乐，才会生活得有意义……
6、魏书生老师的教学观—松、静、匀、乐
教学，也要在松、静、匀、乐的氛围中进行，积极发展，充分发展。人必须守住内心的宁静，守住自己的阵地。快快乐乐地教，用老办法一点点去做。
怎样教？帮助学生生动活泼、主动接受，守住这些，才发现每次改革没有什么变化，以前叫自学现在叫自主，过去叫观念现在叫理念，过去叫教学大纲现在叫课程标准。
别人问我怎么教，我告诉他们，都是些长胡子的办法。
学而不厌，学以致用，循序渐进，守住这些老办法而已。
有教无类，因材施教，教学相长，守住这些老办法而已。
学而不厌，学以致用，循序渐进，守住这些老办法而已
人必须守住内心的宁静，守住自己的阵地。并负责好、耕种好自己心灵中的那份责任田。你就会快乐，你就会舒服。
守住守住再守住，拓展拓展再拓展，这样才能常教常新，常教常舒服。
人们总搞些不培训不上岗，今天搞什么改革，明天搞什么创新，老祖宗很多好的东西都没 守住，这不是瞎折腾么？
在教学中，老师学生都要牢记松、静、匀、乐四个字。
松 ：不紧张,身体松, 老师轻松的教，学生轻松的学，只有轻松，才能高效。
静 ： 心灵静，心灵的湖泊平静得没有波澜没有涟漪，守住心灵宁静的能力，如果不能守住，内心的宁静，会被社会的大潮践踏心灵的原野，只有守住心灵的宁静才能守住精神的家园，才能从容面对一切变故。
匀 ： 呼吸匀，经常练练深呼吸匀呼吸，品尝心的欢娱，生命的可贵。深呼吸五口，不会发火，心平气和。
乐 ：情绪乐，面对麻烦、打击、讽刺、挫折还能快乐的人，才算真正的快乐的人。守住守住再守住，拓展拓展再拓展，就不会悲观了。
来到学校，松、静、匀、乐，备起可来，松、静、匀、乐，走进教室，松、静、匀、乐，教起课来，松、静、匀、乐，改起本来，松、静、匀、乐。
守住守住再守住，拓展拓展再拓展，这样才能常教常新，常教常舒服。
7、魏书生老师的学生观
作为班主任，魏书生尊重学生的平等人格，原谅学生的缺点，关心学生，信任学生，理解学生，从不与学生作对，从不训斥，也从不挖苦，总是那么笑容可掬地商量商量再商量。在这样民主与和睦的氛围中，师生共同得到了超脱。
树立为学生服务的思想，分清服务的对象进行服务。
魏书生担任两个班的班主任和语文教学工作，8班53名男生全年级最差的；另一班是全年级最好，感觉一会在水里一会在火里。需要因材施教，两个班的教学方法教学方式教学内容不一样，要培养学生自我教育能力。
人最怕的是：大事做不来小事不肯做，我们要大事做不来小事赶快做。脚踏实地，高高兴兴，快做小事，不难为一个学生，不放纵一个学生。
教育很简单就是把简单的事干得高高兴兴，把工作当享受，教育当享受，学习当享受，教师要爱平常的日子平常的事情，把小事做好了，坚持做，做下去。
第二篇：魏书生老师在我心中--师德演讲稿
魏书生老师在我心中--师德演讲稿
守住心中那片清新的宁静
各位领导，老师们：
非常荣幸聆听了魏书生老师的讲座，听下后，感受颇多，受益匪浅。就把自己的一些感受说出来和大家分享。
1、魏书生老师的形象
58岁，个子不高、看起来很年轻、充满活力、声音很好听，富有爱心、同情心、脸上总是带着阳光般灿烂笑容的学者，教育家，管理者。
他喜欢穿深蓝色的西服，白颜色的衬衫，红颜色的领带。西服的面筋上，常常别一枚金黄色的周恩来像章。
他喜欢蓝色，因为那是天空和大海；他喜欢红色，因为那是一种爱国的情愫，他喜欢绿色，那是属于新生与希望的颜色；他喜欢一切新奇有意思的事物。
他的世界里都是美好、幸福的景象，珍爱生命，快乐人生是他的人生态度。他的办学理念是让所有的孩子在赏识中成长，为孩子，翘起我们的大拇指。
2、魏书生老师的经历
1950年出生，18岁，“上山下乡”，19岁当民办教师，21岁进工厂，因其尊孔及否定文化大革命受到批判，被工厂停职审查达一年之久。28岁起到中学任教至今。坎坷的经历，30年的磨砺，成就了他今天的辉煌。
3、魏书生老师的身份
初中毕业，遇上文革，未能学习，知青下乡，后指派到农场小学当民办教师；后到工厂，当政工干事，工作优秀，被评为厂级领导接班人；1974年遭文革批判，1978年到当地（辽宁省）盘锦市盘山县三中做语文教师，半年后被任命为教导处主任。1986年被任命为盘锦市实验中学的校长兼书记，1995年兼任盘锦市教委副主任。1997年全国首家股份制学校——书生中学成功创办，至此，魏书生老师，既是语文老师，又是班主任，既是学校校长，又是教育局局长、教育局书记。他是中国唯一一位同时担任语文教师、担任班主任、担任校长、担任市教育局长、市教育局书记的的人。他从未上过大学，但却被好几所大学聘请为兼职教授。有人称他为“穿西装的孔子”，但他却认为，最符合他身份的还是“人民教师”。
4、魏书生老师的成就
十多年来，魏书生已在除台湾省以外的全国31个省、市、自治区和港、澳地区作报告1100多场，上公开课600多堂，堪称全国之冠。他热爱教书，酷爱读书，善于写书，至今已发表了100多篇文章，主编、撰写并出版了15本书。魏书生老师其貌不扬，但他却光芒四射。30年的教书生涯，什么“全国优秀班主任”“全国十大杰出青年”“全国劳动模范”，大大小小奖励数不胜数。
5、魏书生老师的人生观—松、静、匀、乐
人，要在松、静、匀、乐的氛围中求生存、求发展。这样就会生活得舒服，生活得快乐。
魏老师说，无论如何都要保持一种乐观进取、积极向上的态度。要处理好几个关系：
1、处理好个人与大社会、大环境的关系。对待环境要积极适应，少发牢骚，多干实事。对待生活怀着感激之心，珍惜现在拥有的一切。
2、处理好个人与他人的关系，建立互助关系。对待同事有善意，互帮互助。对学生，也要与学生建立互助的关系。
3、处理好人与自己的关系。每一个人都是一个宏大的世界，在这个世界里要解放自我，珍爱自我，超越自我。
身体是本钱，要多用公家时间多锻炼自己的身体，万不要带病工作，更不要晕倒讲台。和学生一起跑早操，和局机关干部做早操。没打过一点点滴，没浪费过一分国家的医药费。
他说，他烟酒不沾，瓜果不吃，做完讲座，拜拜走人，照样回家喝粥。上清大的儿子、当局长的爹，都没有手机。
他说，爱人生的每一段时间，爱自己生活的每一个空间。作为一个教师，真的只有爱他的职业，爱他的事业，才会自觉的去充实自我，发展自我，超越自我，奉献自我，也只有这样，才能做好自己的工作；才会自己有了成绩，对社会才有贡献，才会生活得快乐，才会生活得有意义……
6、魏书生老师的教学观—松、静、匀、乐
教学，也要在松、静、匀、乐的氛围中进行，积极发展，充分发展。人必须守住内心的宁静，守住自己的阵地。快快乐乐地教，用老办法一点点去做。
怎样教？帮助学生生动活泼、主动接受，守住这些，才发现每次改革没有什么变化，以前叫自学现在叫自主，过去叫观念现在叫理念，过去叫教学大纲现在叫课程标准。
别人问我怎么教，我告诉他们，都是些长胡子的办法。
学而不厌，学以致用，循序渐进，守住这些老办法而已。
有教无类，因材施教，教学相长，守住这些老办法而已。
学而不厌，学以致用，循序渐进，守住这些老办法而已
人必须守住内心的宁静，守住自己的阵地。并负责好、耕种好自己心灵中的那份责任田。你就会快乐，你就会舒服。
守住守住再守住，拓展拓展再拓展，这样才能常教常新，常教常舒服。
人们总搞些不培训不上岗，今天搞什么改革，明天搞什么创新，老祖宗很多好的东西都没守住，这不是瞎折腾么？
在教学中，老师学生都要牢记松、静、匀、乐四个字。
松 ：不紧张,身体松, 老师轻松的教，学生轻松的学，只有轻松，才能高效。
静 ： 心灵静，心灵的湖泊平静得没有波澜没有涟漪，守住心灵宁静的能力，如果不能守住，内心的宁静，会被社会的大潮践踏心灵的原野，只有守住心灵的宁静才能守住精神的家园，才能从容面对一切变故。
匀 ： 呼吸匀，经常练练深呼吸匀呼吸，品尝心的欢娱，生命的可贵。深呼吸五口，不会发火，心平气和。
乐 ：情绪乐，面对麻烦、打击、讽刺、挫折还能快乐的人，才算真正的快乐的人。守住守住再守住，拓展拓展再拓展，就不会悲观了。
来到学校，松、静、匀、乐，备起可来，松、静、匀、乐，走进教室，松、静、匀、乐，教起课来，松、静、匀、乐，改起本来，松、静、匀、乐。
守住守住再守住，拓展拓展再拓展，这样才能常教常新，常教常舒服。
7、魏书生老师的学生观
作为班主任，魏书生尊重学生的平等人格，原谅学生的缺点，关心学生，信任学生，理解学生，从不与学生作对，从不训斥，也从不挖苦，总是那么笑容可掬地商量商量再商量。在这样民主与和睦的氛围中，师生共同得到了超脱。
树立为学生服务的思想，分清服务的对象进行服务。
魏书生担任两个班的班主任和语文教学工作，8班53名男生全年级最差的；另一班是全年级最好，感觉一会在水里一会在火里。需要因材施教，两个班的教学方法教学方式教学内容不一样，要培养学生自我教育能力。
人最怕的是：大事做不来小事不肯做，我们要大事做不来小事赶快做。脚踏实地，高高兴兴，快做小事，不难为一个学生，不放纵一个学生。
教育很简单就是把简单的事干得高高兴兴，把工作当享受，教育当享受，学习当享受，教师要爱平常的日子平常的事情，把小事做好了，坚持做，做下去。
每个学生都有事情可做，每人管一件事，大家都干实干好，每个学生都是管理者也是被管理者，在班集体做事的时候负责任培养的学生责任心。教师要教会学生做事，不能亲而为之，事必躬亲，会管理的不能事事为之。千万不能盯人家短处，要避短扬长，所有的人都有上坡和下坡，成功时不要骄傲，失败时，不要气馁，把握人生要看大事把握方向不要拘泥于小事。
每一个学生都有他的长处，都有他自己的能力，我们都要善于发现和扶持。
“你把学生当天使，你就生活在天堂里，你你把学生当魔鬼，你就生活在地狱里。”
在教学中不要超之过急，不要急功近利，要让学生都体会到学习是享受、读书是享受，让学生忘记了要做“将军”的目标，引导他们把眼睛盯在一点一滴的小事上，做好了平平凡凡的每一件小事，连小事都做不好的人还能够指望他将来做什么大事呢？无数事实证明，凡是做大事的人往往都是从小事做起的。
8、魏书生老师的班级管理思想
魏老师说“凡是学生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班长不要干；凡是班长能干的事，班主任不干。”从魏老师的这句话里，体现了他民主、科学的管理思想，他认为民主管理提高了学生对管理的认识最大程度地调动了学生参与管理的积极性，解决了学生服从管理、投入管理的问题。他主要讲了四条：
1、树立为学生服务的思想。对学生管理不要出现“我管你服”的现象，总觉得自己是管理他们，只有走进学生的心，才能让学生服从管理。
2、建立互助的师生关系。要做到坚持每位学生都是自己的助手，自己也是每位学生的助手。
3、发展学生的人性、个性。教师必须尊重他们的个性，发展他们的潜能。
4、决策过程多商量。我们作为老师，如果有了“为学生服务”的观念，就不会因学生的调皮而生气，也不会因学生的懒惰而无奈，更不会因学生完不成作业而大动肝火，因为“教育本身就是把学生由自然人变成社会人的过程。”老师要把自己定位于耐心帮助学生解决困难的服务员。这样，面对学生的各种举动，老师都能用平和的心态，去理解学生，去帮助学生，去发展学生。
9、魏书生老师的语言
魏书生的演讲深入浅出，平实幽默。让听众在感觉和思考中领悟“教育与人生”的奥秘，能使为人父母，求学励志、为人从教，经商从政各层面的人都折服。他的讲座，似与亲人拉家常，又像与朋友吐真情，虽无豪言壮语，却给人无尽的启迪。
是呀，节好过，年好过，平常的日子不好过。生活是琐碎的，平凡的，工作也是如此。如果我们不能守住心中一片宁静的天空，不能用一颗平常心对待生活，对待社会，对待工作，那么生活和工作给我们的便是无尽的烦恼。还是用魏老师的一句话来结束交流吧，“用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，去做平平凡凡的工作。”守住守住再守住，拓展拓展再拓展，让我们平凡的教育之路多一些精彩吧。
作者：云南省新平县腰街中学（653402）
第三篇：魏书生老师在我心中--师德演讲稿与魏书生老师在我心中-师德演讲稿
魏书生老师在我心中--师德演讲稿
守住心中那片清新的宁静
各位领导，老师们：
非常荣幸聆听了魏书生老师的讲座，听下后，感受颇多，受益匪浅。就把自己的一些感受说出来和大家分享。
1、魏书生老师的形象
58岁，个子不高、看起来很年轻、充满活力、声音很好听，富有爱心、同情心、脸上总是带着阳光般灿烂笑容的学者，教育家，管理者。
他喜欢穿深蓝色的西服，白颜色的衬衫，红颜色的领带。西服的面筋上，常常别一枚金黄色的周恩来像章。
他喜欢蓝色，因为那是天空和大海；他喜欢红色，因为那是一种爱国的情愫，他喜欢绿色，那是属于新生与希望的颜色；他喜欢一切新奇有意思的事物。
他的世界里都是美好、幸福的景象，珍爱生命，快乐人生是他的人生态度。他的办学理念是让所有的孩子在赏识中成长，为孩子，翘起我们的大拇指。
2、魏书生老师的经历
1950年出生，18岁，“上山下乡”，19岁当民办教师，21岁进工厂，因其尊孔及否定文化大革命受到批判，被工厂停职审查达一年之久。28岁起到中学任教至今。坎坷的经历，30年的磨砺，成就了他今天的辉煌。
3、魏书生老师的身份
初中毕业，遇上文革，未能学习，知青下乡，后指派到农场小学当民办教师；后到工厂，当政工干事，工作优秀，被评为厂级领导接班人；1974年遭文革批判，1978年到当地（辽 宁省）盘锦市盘山县三中做语文教师，半年后被任命为教导处主任。1986年被任命为盘锦市实验中学的校长兼书记，1995年兼任盘锦市教委副主任。1997年全国首家股份制学校——书生中学成功创办，至此，魏书生老师，既是语文老师，又是班主任，既是学校校长，又是教育局局长、教育局书记。他是中国唯一一位同时担任语文教师、担任班主任、担任校长、担任市教育局长、市教育局书记的的人。他从未上过大学，但却被好几所大学聘请为兼职教授。有人称他为“穿西装的孔子”，但他却认为，最符合他身份的还是“人民教师”。
4、魏书生老师的成就
十多年来，魏书生已在除台湾省以外的全国31个省、市、自治区和港、澳地区作报告1100多场，上公开课600多堂，堪称全国之冠。他热爱教书，酷爱读书，善于写书，至今已发表了100多篇文章，主编、撰写并出版了15本书。魏书生老师其貌不扬，但他却光芒四射。30年的教书生涯，什么“全国优秀班主任”“全国十大杰出青年”“全国劳动模范”，大大小小奖励数不胜数。
5、魏书生老师的人生观—松、静、匀、乐
人，要在松、静、匀、乐的氛围中求生存、求发展。这样就会生活得舒服，生活得快乐。
魏老师说，无论如何都要保持一种乐观进取、积极向上的态度。要处理好几个关系：
1、处理好个人与大社会、大环境的关系。对待环境要积极适应，少发牢骚，多干实事。对待生活怀着感激之心，珍惜现在拥有的一切。
2、处理好个人与他人的关系，建立互助关系。对待同事有善意，互帮互助。对学生，也要与学生建立互助的关系。
3、处理好人与自己的关系。每一个人都是一个宏大的世界，在这个世界里要解放自我，珍爱自我，超越自我。
身体是本钱，要多用公家时间多锻炼自己的身体，万不要带病工作，更不要晕倒讲台。和学生一起跑早操，和局机关干部做早操。没打过一点点滴，没浪费过一分国家的医药费。
他说，他烟酒不沾，瓜果不吃，做完讲座，拜拜走人，照样回家喝粥。上清大的儿子、当局长的爹，都没有手机。
他说，爱人生的每一段时间，爱自己生活的每一个空间。作为一个教师，真的只有爱他的职业，爱他的事业，才会自觉的去充实自我，发展自我，超越自我，奉献自我，也只有这 样，才能做好自己的工作；才会自己有了成绩，对社会才有贡献，才会生活得快乐，才会生活得有意义……
6、魏书生老师的教学观—松、静、匀、乐
教学，也要在松、静、匀、乐的氛围中进行，积极发展，充分发展。人必须守住内心的宁静，守住自己的阵地。快快乐乐地教，用老办法一点点去做。
怎样教？帮助学生生动活泼、主动接受，守住这些，才发现每次改革没有什么变化，以前叫自学现在叫自主，过去叫观念现在叫理念，过去叫教学大纲现在叫课程标准。
别人问我怎么教，我告诉他们，都是些长胡子的办法。
学而不厌，学以致用，循序渐进，守住这些老办法而已。
有教无类，因材施教，教学相长，守住这些老办法而已。
学而不厌，学以致用，循序渐进，守住这些老办法而已
人必须守住内心的宁静，守住自己的阵地。并负责好、耕种好自己心灵中的那份责任田。你就会快乐，你就会舒服。
守住守住再守住，拓展拓展再拓展，这样才能常教常新，常教常舒服。
人们总搞些不培训不上岗，今天搞什么改革，明天搞什么创新，老祖宗很多好的东西都没守住，这不是瞎折腾么？
在教学中，老师学生都要牢记松、静、匀、乐四个字。
松 ：不紧张,身体松, 老师轻松的教，学生轻松的学，只有轻松，才能高效。
静
：
心灵静，心灵的湖泊平静得没有波澜没有涟漪，守住心灵宁静的能力，如果不能守住，内心的宁静，会被社会的大潮践踏心灵的原野，只有守住心灵的宁静才能守住精神的家园，才能从容面对一切变故。
匀
：
呼吸匀，经常练练深呼吸匀呼吸，品尝心的欢娱，生命的可贵。深呼吸五口，不会发火，心平气和。
乐 ：情绪乐，面对麻烦、打击、讽刺、挫折还能快乐的人，才算真正的快乐的人。守住守住再守住，拓展拓展再拓展，就不会悲观了。
来到学校，松、静、匀、乐，备起可来，松、静、匀、乐，走进教室，松、静、匀、乐，教起课来，松、静、匀、乐，改起本来，松、静、匀、乐。
守住守住再守住，拓展拓展再拓展，这样才能常教常新，常教常舒服。
7、魏书生老师的学生观
作为班主任，魏书生尊重学生的平等人格，原谅学生的缺点，关心学生，信任学生，理解学生，从不与学生作对，从不训斥，也从不挖苦，总是那么笑容可掬地商量商量再商量。在这样民主与和睦的氛围中，师生共同得到了超脱。
树立为学生服务的思想，分清服务的对象进行服务。
魏书生担任两个班的班主任和语文教学工作，8班53名男生全年级最差的；另一班是全年级最好，感觉一会在水里一会在火里。需要因材施教，两个班的教学方法教学方式教学内容不一样，要培养学生自我教育能力。
人最怕的是：大事做不来小事不肯做，我们要大事做不来小事赶快做。脚踏实地，高高兴兴，快做小事，不难为一个学生，不放纵一个学生。
教育很简单就是把简单的事干得高高兴兴，把工作当享受，教育当享受，学习当享受，教师要爱平常的日子平常的事情，把小事做好了，坚持做，做下去。
每个学生都有事情可做，每人管一件事，大家都干实干好，每个学生都是管理者也是被管 理者，在班集体做事的时候负责任培养的学生责任心。教师要教会学生做事，不能亲而为之，事必躬亲，会管理的不能事事为之。千万不能盯人家短处，要避短扬长，所有的人都有上坡和下坡，成功时不要骄傲，失败时，不要气馁，把握人生要看大事把握方向不要拘泥于小事。
每一个学生都有他的长处，都有他自己的能力，我们都要善于发现和扶持。
“你把学生当天使，你就生活在天堂里，你你把学生当魔鬼，你就生活在地狱里。”
在教学中不要超之过急，不要急功近利，要让学生都体会到学习是享受、读书是享受，让学生忘记了要做“将军”的目标，引导他们把眼睛盯在一点一滴的小事上，做好了平平凡凡的每一件小事，连小事都做不好的人还能够指望他将来做什么大事呢？无数事实证明，凡是做大事的人往往都是从小事做起的。
8、魏书生老师的班级管理思想
魏老师说“凡是学生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班长不要干；凡是班长能干的事，班主任不干。”从魏老师的这句话里，体现了他民主、科学的管理思想，他认为民主管理提高了学生对管理的认识最大程度地调动了学生参与管理的积极性，解决了学生服从管理、投入管理的问题。他主要讲了四条：
1、树立为学生服务的思想。对学生管理不要出现“我管你服”的现象，总觉得自己是管理他们，只有走进学生的心，才能让学生服从管理。
2、建立互助的师生关系。要做到坚持每位学生都是自己的助手，自己也是每位学生的助手。
3、发展学生的人性、个性。教师必须尊重他们的个性，发展他们的潜能。
4、决策过程多商量。我们作为老师，如果有了“为学生服务”的观念，就不会因学生的调皮而生气，也不会因学生的懒惰而无奈，更不会因学生完不成作业而大动肝火，因为“教育本身就是把学生由自然人变成社会人的过程。”老师要把自己定位于耐心帮助学生解决困难的服务员。这样，面对学生的各种举动，老师都能用平和的心态，去理解学生，去帮助学生，去发展学生。
9、魏书生老师的语言
魏书生的演讲深入浅出，平实幽默。让听众在感觉和思考中领悟“教育与人生”的奥秘，能使为人父母，求学励志、为人从教，经商从政各层面的人都折服。他的讲座，似与亲人拉家常，又像与朋友吐真情，虽无豪言壮语，却给人无尽的启迪。
在教学中，老师学生都要牢记松、静、匀、乐四个字。
松 ：不紧张,身体松, 老师轻松的教，学生轻松的学，只有轻松，才能高效。
静 ： 心灵静，心灵的湖泊平静得没有波澜没有涟漪，守住心灵宁静的能力，如果不能守住，内心的宁静，会被社会的大潮践踏心灵的原野，只有守住心灵的宁静才能守住精神的家园，才能从容面对一切变故。
匀 ： 呼吸匀，经常练练深呼吸匀呼吸，品尝心的欢娱，生命的可贵。深呼吸五口，不会发火，心平气和。
乐 ：情绪乐，面对麻烦、打击、讽刺、挫折还能快乐的人，才算真正的快乐的人。守住守住再守住，拓展拓展再拓展，就不会悲观了。
来到学校，松、静、匀、乐，备起可来，松、静、匀、乐，走进教室，松、静、匀、乐，教起课来，松、静、匀、乐，改起本来，松、静、匀、乐。
守住守住再守住，拓展拓展再拓展，这样才能常教常新，常教常舒服。
7、魏书生老师的学生观
作为班主任，魏书生尊重学生的平等人格，原谅学生的缺点，关心学生，信任学生，理解学生，从不与学生作对，从不训斥，也从不挖苦，总是那么笑容可掬地商量商量再商量。在这样民主与和睦的氛围中，师生共同得到了超脱。
树立为学生服务的思想，分清服务的对象进行服务。
魏书生担任两个班的班主任和语文教学工作，8班53名男生全年级最差的；另一班是全年级最好，感觉一会在水里一会在火里。需要因材施教，两个班的教学方法教学方式教学内容不一样，要培养学生自我教育能力。
人最怕的是：大事做不来小事不肯做，我们要大事做不来小事赶快做。脚踏实地，高高兴兴，快做小事，不难为一个学生，不放纵一个学生。
教育很简单就是把简单的事干得高高兴兴，把工作当享受，教育当享受，学习当享受，教师要爱平常的日子平常的事情，把小事做好了，坚持做，做下去。
每个学生都有事情可做，每人管一件事，大家都干实干好，每个学生都是管理者也是被管理者，在班集体做事的时候负责任培养的学生责任心。教师要教会学生做事，不能亲而为之，事必躬亲，会管理的不能事事为之。千万不能盯人家短处，要避短扬长，所有的人都 有上坡和下坡，成功时不要骄傲，失败时，不要气馁，把握人生要看大事把握方向不要拘泥于小事。
每一个学生都有他的长处，都有他自己的能力，我们都要善于发现和扶持。
“你把学生当天使，你就生活在天堂里，你你把学生当魔鬼，你就生活在地狱里。”
在教学中不要超之过急，不要急功近利，要让学生都体会到学习是享受、读书是享受，让学生忘记了要做“将军”的目标，引导他们把眼睛盯在一点一滴的小事上，做好了平平凡凡的每一件小事，连小事都做不好的人还能够指望他将来做什么大事呢？无数事实证明，凡是做大事的人往往都是从小事做起的。
8、魏书生老师的班级管理思想
魏老师说“凡是学生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班长不要干；凡是班长能干的事，班主任不干。”从魏老师的这句话里，体现了他民主、科学的管理思想，他认为民主管理提高了学生对管理的认识最大程度地调动了学生参与管理的积极性，解决了学生服从管理、投入管理的问题。他主要讲了四条：
1、树立为学生服务的思想。对学生管理不要出现“我管你服”的现象，总觉得自己是管理他们，只有走进学生的心，才能让学生服从管理。
2、建立互助的师生关系。要做到坚持每位学生都是自己的助手，自己也是每位学生的助手。
3、发展学生的人性、个性。教师必须尊重他们的个性，发展他们的潜能。
4、决策过程多商量。我们作为老师，如果有了“为学生服务”的观念，就不会因学生的调皮而生气，也不会因学生的懒惰而无奈，更不会因学生完不成作业而大动肝火，因为“教育本身就是把学生由自然人变成社会人的过程。”老师要把自己定位于耐心帮助学生解决困难的服务员。这样，面对学生的各种举动，老师都能用平和的心态，去理解学生，去帮助学生，去发展学生。
9、魏书生老师的语言
魏书生的演讲深入浅出，平实幽默。让听众在感觉和思考中领悟“教育与人生”的奥秘，能使为人父母，求学励志、为人从教，经商从政各层面的人都折服。他的讲座，似与亲人拉家常，又像与朋友吐真情，虽无豪言壮语，却给人无尽的启迪。
是呀，节好过，年好过，平常的日子不好过。生活是琐碎的，平凡的，工作也是如此。如果我们不能守住心中一片宁静的天空，不能用一颗平常心对待生活，对待社会，对待工作，那么生活和工作给我们的便是无尽的烦恼。还是用魏老师的一句话来结束交流吧，“用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，去做平平凡凡的工作。”守住守住再守住，拓展拓展再拓展，让我们平凡的教育之路多一些精彩吧。
作者：云南省新平县腰街中学（653402）
第四篇：魏书生老师在我心中--师德演讲稿与魔鬼培训感言
魏书生老师在我心中--师德演讲稿
守住心中那片清新的宁静
各位领导，老师们：
非常荣幸聆听了魏书生老师的讲座，听下后，感受颇多，受益匪浅。就把自己的一些感受说出来和大家分享。
1、魏书生老师的形象
58岁，个子不高、看起来很年轻、充满活力、声音很好听，富有爱心、同情心、脸上总是带着阳光般灿烂笑容的学者，教育家，管理者。
他喜欢穿深蓝色的西服，白颜色的衬衫，红颜色的领带。西服的面筋上，常常别一枚金黄色的周恩来像章。
他喜欢蓝色，因为那是天空和大海；他喜欢红色，因为那是一种爱国的情愫，他喜欢绿色，那是属于新生与希望的颜色；他喜欢一切新奇有意思的事物。
他的世界里都是美好、幸福的景象，珍爱生命，快乐人生是他的人生态度。他的办学理念是让所有的孩子在赏识中成长，为孩子，翘起我们的大拇指。
2、魏书生老师的经历
1950年出生，18岁，“上山下乡”，19岁当民办教师，21岁进工厂，因其尊孔及否定文化大革命受到批判，被工厂停职审查达一年之久。28岁起到中学任教至今。坎坷的经历，30年的磨砺，成就了他今天的辉煌。
3、魏书生老师的身份
初中毕业，遇上文革，未能学习，知青下乡，后指派到农场小学当民办教师；后到工厂，当政工干事，工作优秀，被评为厂级领导接班人；1974年遭文革批判，1978年到当地（辽 宁省）盘锦市盘山县三中做语文教师，半年后被任命为教导处主任。1986年被任命为盘锦市实验中学的校长兼书记，1995年兼任盘锦市教委副主任。1997年全国首家股份制学校——书生中学成功创办，至此，魏书生老师，既是语文老师，又是班主任，既是学校校长，又是教育局局长、教育局书记。他是中国唯一一位同时担任语文教师、担任班主任、担任校长、担任市教育局长、市教育局书记的的人。他从未上过大学，但却被好几所大学聘请为兼职教授。有人称他为“穿西装的孔子”，但他却认为，最符合他身份的还是“人民教师”。
4、魏书生老师的成就
十多年来，魏书生已在除台湾省以外的全国31个省、市、自治区和港、澳地区作报告1100多场，上公开课600多堂，堪称全国之冠。他热爱教书，酷爱读书，善于写书，至今已发表了100多篇文章，主编、撰写并出版了15本书。魏书生老师其貌不扬，但他却光芒四射。30年的教书生涯，什么“全国优秀班主任”“全国十大杰出青年”“全国劳动模范”，大大小小奖励数不胜数。
5、魏书生老师的人生观—松、静、匀、乐
人，要在松、静、匀、乐的氛围中求生存、求发展。这样就会生活得舒服，生活得快乐。
魏老师说，无论如何都要保持一种乐观进取、积极向上的态度。要处理好几个关系：
1、处理好个人与大社会、大环境的关系。对待环境要积极适应，少发牢骚，多干实事。对待生活怀着感激之心，珍惜现在拥有的一切。
2、处理好个人与他人的关系，建立互助关系。对待同事有善意，互帮互助。对学生，也要与学生建立互助的关系。
3、处理好人与自己的关系。每一个人都是一个宏大的世界，在这个世界里要解放自我，珍爱自我，超越自我。
身体是本钱，要多用公家时间多锻炼自己的身体，万不要带病工作，更不要晕倒讲台。和学生一起跑早操，和局机关干部做早操。没打过一点点滴，没浪费过一分国家的医药费。
他说，他烟酒不沾，瓜果不吃，做完讲座，拜拜走人，照样回家喝粥。上清大的儿子、当局长的爹，都没有手机。
他说，爱人生的每一段时间，爱自己生活的每一个空间。作为一个教师，真的只有爱他的职业，爱他的事业，才会自觉的去充实自我，发展自我，超越自我，奉献自我，也只有这 样，才能做好自己的工作；才会自己有了成绩，对社会才有贡献，才会生活得快乐，才会生活得有意义……
6、魏书生老师的教学观—松、静、匀、乐
教学，也要在松、静、匀、乐的氛围中进行，积极发展，充分发展。人必须守住内心的宁静，守住自己的阵地。快快乐乐地教，用老办法一点点去做。
怎样教？帮助学生生动活泼、主动接受，守住这些，才发现每次改革没有什么变化，以前叫自学现在叫自主，过去叫观念现在叫理念，过去叫教学大纲现在叫课程标准。
别人问我怎么教，我告诉他们，都是些长胡子的办法。
学而不厌，学以致用，循序渐进，守住这些老办法而已。
有教无类，因材施教，教学相长，守住这些老办法而已。
学而不厌，学以致用，循序渐进，守住这些老办法而已
人必须守住内心的宁静，守住自己的阵地。并负责好、耕种好自己心灵中的那份责任田。你就会快乐，你就会舒服。
守住守住再守住，拓展拓展再拓展，这样才能常教常新，常教常舒服。
人们总搞些不培训不上岗，今天搞什么改革，明天搞什么创新，老祖宗很多好的东西都没守住，这不是瞎折腾么？
在教学中，老师学生都要牢记松、静、匀、乐四个字。
松 ：不紧张,身体松, 老师轻松的教，学生轻松的学，只有轻松，才能高效。
静
：
心灵静，心灵的湖泊平静得没有波澜没有涟漪，守住心灵宁静的能力，如果不能守住，内心的宁静，会被社会的大潮践踏心灵的原野，只有守住心灵的宁静才能守住精神的家园，才能从容面对一切变故。
匀
：
呼吸匀，经常练练深呼吸匀呼吸，品尝心的欢娱，生命的可贵。深呼吸五口，不会发火，心平气和。
乐 ：情绪乐，面对麻烦、打击、讽刺、挫折还能快乐的人，才算真正的快乐的人。守住守住再守住，拓展拓展再拓展，就不会悲观了。
来到学校，松、静、匀、乐，备起可来，松、静、匀、乐，走进教室，松、静、匀、乐，教起课来，松、静、匀、乐，改起本来，松、静、匀、乐。
守住守住再守住，拓展拓展再拓展，这样才能常教常新，常教常舒服。
7、魏书生老师的学生观
作为班主任，魏书生尊重学生的平等人格，原谅学生的缺点，关心学生，信任学生，理解学生，从不与学生作对，从不训斥，也从不挖苦，总是那么笑容可掬地商量商量再商量。在这样民主与和睦的氛围中，师生共同得到了超脱。
树立为学生服务的思想，分清服务的对象进行服务。
魏书生担任两个班的班主任和语文教学工作，8班53名男生全年级最差的；另一班是全年级最好，感觉一会在水里一会在火里。需要因材施教，两个班的教学方法教学方式教学内容不一样，要培养学生自我教育能力。
人最怕的是：大事做不来小事不肯做，我们要大事做不来小事赶快做。脚踏实地，高高兴兴，快做小事，不难为一个学生，不放纵一个学生。
教育很简单就是把简单的事干得高高兴兴，把工作当享受，教育当享受，学习当享受，教师要爱平常的日子平常的事情，把小事做好了，坚持做，做下去。
每个学生都有事情可做，每人管一件事，大家都干实干好，每个学生都是管理者也是被管 理者，在班集体做事的时候负责任培养的学生责任心。教师要教会学生做事，不能亲而为之，事必躬亲，会管理的不能事事为之。千万不能盯人家短处，要避短扬长，所有的人都有上坡和下坡，成功时不要骄傲，失败时，不要气馁，把握人生要看大事把握方向不要拘泥于小事。
每一个学生都有他的长处，都有他自己的能力，我们都要善于发现和扶持。
“你把学生当天使，你就生活在天堂里，你你把学生当魔鬼，你就生活在地狱里。”
在教学中不要超之过急，不要急功近利，要让学生都体会到学习是享受、读书是享受，让学生忘记了要做“将军”的目标，引导他们把眼睛盯在一点一滴的小事上，做好了平平凡凡的每一件小事，连小事都做不好的人还能够指望他将来做什么大事呢？无数事实证明，凡是做大事的人往往都是从小事做起的。
8、魏书生老师的班级管理思想
魏老师说“凡是学生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班长不要干；凡是班长能干的事，班主任不干。”从魏老师的这句话里，体现了他民主、科学的管理思想，他认为民主管理提高了学生对管理的认识最大程度地调动了学生参与管理的积极性，解决了学生服从管理、投入管理的问题。他主要讲了四条：
1、树立为学生服务的思想。对学生管理不要出现“我管你服”的现象，总觉得自己是管理他们，只有走进学生的心，才能让学生服从管理。
2、建立互助的师生关系。要做到坚持每位学生都是自己的助手，自己也是每位学生的助手。
3、发展学生的人性、个性。教师必须尊重他们的个性，发展他们的潜能。
4、决策过程多商量。我们作为老师，如果有了“为学生服务”的观念，就不会因学生的调皮而生气，也不会因学生的懒惰而无奈，更不会因学生完不成作业而大动肝火，因为“教育本身就是把学生由自然人变成社会人的过程。”老师要把自己定位于耐心帮助学生解决困难的服务员。这样，面对学生的各种举动，老师都能用平和的心态，去理解学生，去帮助学生，去发展学生。
9、魏书生老师的语言
魏书生的演讲深入浅出，平实幽默。让听众在感觉和思考中领悟“教育与人生”的奥秘，能使为人父母，求学励志、为人从教，经商从政各层面的人都折服。他的讲座，似与亲人拉家常，又像与朋友吐真情，虽无豪言壮语，却给人无尽的启迪。
是呀，节好过，年好过，平常的日子不好过。生活是琐碎的，平凡的，工作也是如此。如果我们不能守住心中一片宁静的天空，不能用一颗平常心对待生活，对待社会，对待工作，那么生活和工作给我们的便是无尽的烦恼。还是用魏老师的一句话来结束交流吧，“用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，去做平平凡凡的工作。”守住守住再守住，拓展拓展再拓展，让我们平凡的教育之路多一些精彩吧。
作者：云南省新平县腰街中学（653402）
魔鬼培训感言
仲恺海珠 陈斯文
8月13到8月24号，我们华南星举办了又一届的魔鬼培训活动，秉着能得到锻炼的心态我也报名参加了这次的魔鬼培训。
在这次的魔鬼培训中，我觉得我成长了很多。以前，我会突然冒出一个想法，我的大学生活怎么是这样的呀，时间已经过去了那么多了，可是我却还是我刚上大学的那个样子，没有任何改变，曾经也一度迷茫过。然而这次的培训真的起到了一定的作用，我不知道其他的队友的情况怎么样，但是，我非常感谢华南星给了队友这样一个机会提升自己。
培训的过程中，我有过汗水，也有过泪水。经历过这次后，我发现，只有真正地累过，痛过，伤心过，矛盾过……我们才能成长得更多。这段经历中印象最深刻的应该是第一、第二个项目期间所经历过的事了。
第一个项目是认识自己。刚接到任务，我真的是傻眼了。我该怎么办？我一直在问我自己，怎么和我想象的培训部一样的。居然第一个项目就要我们自己单独行动。我就是想跟着别人学习才来到这里的，因为觉得自己没有经验与能力。但是没有办法啦，硬着头皮也要上的呀！不成我要放弃吗？那天下午是我去买纸巾的时候，面对自己手上有货物，却不知道怎么把它买出去是很痛苦的事。在心里想了很多，就是迈不出第一步、第二步……畏畏缩缩地。虽然在这种状态下坚持到了差不多最后一刻，但是我想说，我还是在最后的期限来临前感受到了豁出去的快感。虽然时间很短，但我也学到了一些东西，它并在无形中指导着我接下来的行动。
第二个项目是感受团队。在这个项目前，我很高兴自己能够勇敢地站起来选择当一次队长，领导着大家并向着目标前进。因为自己的正确选择，我也体会到了教官大人所说的，当队长你会比其他队友学到更多的东西。当这个队长，自己最重要的就是要协调好每一位队友，维持好团队里的良好气氛。然而，我们团队比较特殊，所以常会出现一点点的小矛盾，为此我想了很多东西。在这个过程中，我觉得自己是成长得做快的时间了，在我的印象当中，我已经很久都没有像那时候那样想那么多的东西……
这次的培训主要目的是要把我们锻炼成有一颗强大的心的人，的确，我在这方面是有进步的。培训之后我也发现了一个点，不是你没有想法，而是你没有认真地想过。我想，以后我要学会思考问题，学会自我发现，这样，我才会成长得更快。
感谢华南星，感谢你的存在，感谢你给予我们成长的机会。
第五篇：学生会主席竞选演讲稿
尊敬的会计学院领导、敬爱的团委老师和亲爱的同学们：
大家中午好！
我是来自14级审计学（1）班的郭浩，我参加这次竞选，是为了竞选会计学院第一届团总支学生会主席团主席。
从大一到现在，加入学生会已经一年半了，由于现在只在这一个组织任职，已经对这个集体的感情是无法言说。学院的分拆和重组导致我们学生会也要重新建设。抛却那些消极的因素，我认为这是我们学生会涅槃新生的一个好机会，一个建设更好、更科学学生会的好机会。
在我看来学生会应该是一个由团委组织领导、由学生自己管理自我服务的自治机构。我希望将会计学院团总支学生会建设成为一个由会计学院团总支领导的深入学生，上达同学心声，下为同学们排忧解惑、指点迷津的高度自律的学生自我服务的自治组织。一个以纪律为支撑，奉献和荣耀为保障的具有强度凝聚力的组织。
一、纪律。没有规矩不成方圆，一个组织、特别是一个自治组织，如果没有自己的纪律，那么就是一盘散沙，只考虑自身一个小集体甚至做损人利己的事。为此，我个人先起草了6点基本纪律，这6点纪律可以作为新入学生会的宣誓。
第一条：坚持和服从会计学院团总支部的领导。
第二条：不做损害会计学院、会计学院学生会集体利益的事。第三条：要谨记加入会计学院学生会是一件光荣的事。
第四条：不在任何场合发表有损会计学院学生会形象的不恰当语言。第五条：要深刻认识到加入学生会的光荣之处不是因为自己的优秀,而是因为学生会成员对学院和同学的无私奉献。
第六条：不以直接或间接的方式利用学生会或在学生会所接触到的信息谋取私利。
二、奉献和荣耀。我相信绝大多数同学能够加入学生会，在道德上是过关的，他们是愿意为集体奉献的，但是随着时间的发展，绝大多数同学都有消极的情绪出现。我个人以自身的经历总结，很多人加入学生会之后，不知道自己该干什么？能干什么？怎样得到锻炼？得被动的等到学生会有任务的时候才知道自己有事做，所以我计划让每个部门的每个人都有有意义的事情可以做，能够通过奉献在这个集体里找到自己的价值和归属感。
如前面所说，我计划建设一个深入学生的学生组织。
三、深入学生，包括：
1.开放我们会计学院学生会的公共QQ号，让所有会计学院的同学添加好友，自愿选择是否向我们屏蔽自己的空间，而大家有学习生活上的的难题困惑都可以给我们留言，或者关注我们的微博留言，由我们学生会成员轮流帮忙找人解答。
2.建设一个意见收集箱，大家的意见不方便留言或者私聊的形式说的，包括对哪一位学生会成员、老师的教学、辅导员的安排有意见、建议的，可以以文字的形式写好投进学生会的意见箱收集箱里，我们每周会打开检查，意见多时我们会重视向领导反馈。
3.每个班级的团支部书记一起参加学生会例会，有事让其他班委代替开会。4.充分利用我们会计学院的黑板报，学生会的重大活动在黑板上公示出来，包括通报批评等。
四、自我服务，包括：
1.传达和解释学院下达的命令和指示，帮助同学们理解和完成目标 2.保证同学们的晚自习安静的学习环境，一方面不定时巡查，对晚自习嘈杂的教室予以提醒、严重的记档加入优秀班级、团支部评比；另一方面由学生会联系其他组织宣传部，代为宣传其组织的活动，禁止晚自习进班级宣传活动。
3.对学习上的，如体育选修、期中教学测评等常识性知识不够普及的，学生会可以进行宣传、答疑和普及。
4.对生活上的，如隐刺虫叮咬的预防和治疗的宣传、寝室卫生及防盗防骗安全宣传、食堂卫生投诉联系伙管会、寝室违禁和管制品的宣传介绍。
5.如果班级想要开展活动，在班委会上书写申请并共同署名，交由辅导员签字，可以获得学生会的指导和一定程度上的帮助。
6.我计划在学习部内部和其他有兴趣的同学培养几个PHOTOSHOP也就是PS和PPT等软件的熟悉人员，以后包括设计会牌、宣传海报和其他图片类的，我们都可以自己完成。
五、学生自治，包括：
1.继承部门轮流开例会的传统，将其常规化。
2.缩小学生会内部部门隔阂，弱化部门概念，各部门部员在完成自己任务的前提下，可以以学生会干事个人身份向宣传、外联、策划、生活、体育甚至是办公室的日常通知或是程序提出自己的积极性建议。
以上五点就是我的工作计划，如果院领导、团委老师能相信我，让我抓住这个学院分拆创造出的机会，我一定团结主席团和各部门，落实各项细则，必能建成一个有利于会计学院管理，深入学生，上达同学心声，下为同学们排忧解惑、指点迷津的高度自律的学生自我服务的自治组织。学生会各成员在团委老师的带领、纪律的要求下奉献自己的正能量，在实践中锻炼自己、找到自己在集体中的价值和归属感，传承学生会的荣耀，必将成为会计学院学生工作行政管理的中流砥柱。
谢谢大家！
2016年4月24日 14级审计学1班郭浩
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