检讨

第一篇：检讨

李思杭

检讨

我怀着深深的愧疚向您递交我这份深刻的检查，严肃深刻反省我穿短裤返校以及虚心接受老师批评纠正等的错误行为。

此时此刻，我们对自己的错误行为，深感愧疚。我们这么过分的行为，深深地伤害了老师，也给班级风气造成了相当恶劣的影响。

此次错误的发生，充分暴露出我们的主观纪律意识不强，思想作风涣散与缺乏基本修养。身为一名高中学生，理所应当遵守学校各项规章制度，尤其是《中学生日常行为规范》中规定学生的穿着穿戴必须朴素、检点。而我们小小年纪就穿短裤，就是对这条规则的正面违反，是严重的违规。而在老师批评时候，我们没有虚心接受，却还言语顶撞，这就是缺乏修养，不认错的蛮横作风，性质也十分严重。

如今，我们经过老师的严肃批评，以及多说人的面壁思过，终于痛定思痛。我们决心好好反省自己，以坚决措施改正错误：

第一从今往后我们不会再穿戴不朴素来学校，如果可以的情况，我们尽量每天穿校服来学校。春夏秋冬都穿秋季校服，再热再冷都要克服。第二，我们一定要好好遵守《中学生日常行为规范》，以后不再做有违规定的事了。

第三，发生这样的事情，我们要好好学习向自己师长道歉，今后我们一定做到知错认错坚决改错。

然后我们要怀再着无比愧疚和悔恨的心情，向您递交这份检讨书。并郑重地向你说一句：，我们错了！我们此次的行为，可以认为是我们从出生以来所犯的最严重的错误，其中的原因有很多，归根结底是我们的性子太暴躁，脾气太倔，也缺乏对自己身心的调节，以至于不能很好地克制自己激动的心情。

老师！我们尊敬的老师，我们的错误何以能够以“糊涂”来形容，简直是一种教育的倒退。无论出于什么原因，学生小小年纪穿短裤都是不能够被大众所接受的，我们一来违反校规、违反纪律，二来也辜负了学校老师和家长父母的重托。我们辜负了父母，辜负了学校，辜负了少先队员，辜负了团，以及未来的党啊。

我们此次错误的犯错经过如下：因为事先忘记校规中不允许穿短裤来到学校返校，在排队进校门时，很幸运的被老师发现，于是被老师隔离队伍，老师对我们的过失进行了教育。但我们当时因为一时心急，加上这几天身体不适，使得最近的心情很急躁，与老师沟通几句之后，言语开始有些升温，老师见我们不知悔改。就分别登上名字、班级并给与每人20分处罚后，各自回家检讨。然后事情发展得不太乐观，因为大家有的纷纷散去有的想回新班看看，却被老师拦在门外结果老师和大家争论起来，但此时我已经走了。

我们知道我们的行为是严重的过错，要是我们在社会上的话，现在早已经可以用《治安管理条例》将我们拘禁起来了。但学校还是念在我们是一根不太懂事的学生情况下，对我们仁慈教导。对于此次我们的严重过错，我们要承担后果，并作出深刻检讨。

今后我们要严格遵守学校铁的纪律，严格遵守学校各种规章制度。我们要将这次在穿着的错误，牢牢印刻在心。谨记错误，努力进取，一心一意地学好各项科学文化知识。

关于这次在学校被扣分，首先一点就是我们个人自律能力欠缺。从今往后，我们要时刻的提醒自己加强自我们情绪控制能力。

今后的悔改措施：

第一，我们为自己的脾气，性格做深刻的思考和检讨。我们脾气真的不好，我们不冷静，应该通过这次事件我们清楚地了解了自己的错误，今后一定积极改正。

第二，我们也应该郑重地向老师赔礼道歉，今后认真学习，争取同良好的成绩，一点一滴地争取老师的原谅。

如今，我们的错误是不争事实，我们并无脸面说说出种种借款来掩盖错误。我们的错误重点出在我们的思想行为的主观方面的不到位、不端正。针对我们这样的欠缺不足，以下是针对此次错误的反省与自己今后的改正措施：

第一，针对我们思想准则觉悟上存在的严重不足。从今日起我们必须认真学习高中生行为规范，从根本上提升自己对于学习任务与校园规范的思想觉悟。

其二，针对我们责任心不强，问题的暴露往往是一次尽心改正的开始，通过如上对我们此次错误的全面认识，我们深刻意识到身为一名高中生，不应该辜负培育自己的父母，不能辜负老师的辛勤教育。今后我们一定要严格端正自己行为、思想，加强对自己的约束。绝不再犯此类错误。

其三，针对我们的克制能力欠缺。虽然我们尚且年轻，经过此次错误，我们须从错误中深深吸取教训，今后生活中随时随地给予自己一种警示与告诫。

最好，我们向老师保证今后我们一定要积极努力地改正错误，以正确端正的思想态度投身于课业学习中。

以下是我们对此次犯错行为的原因分析：

我们此次的违反纪律的错误行为，首先是我们思想纪律性太浅薄，行为之前没有清楚地认识到自己所作所为的不良后果。以为是一种无关紧要的行为，却不知我们这样的擅自穿短裤，给学校管理带来多大麻烦。其次，我们的安全观念不强，对自己纪律要求不严格，更加没有顾及学校以及收检讨老师的感受。虽然这样的穿着行为并非什么危险的大事，但是擅自穿短裤，脱离了老师的督管范围，一旦出事，将造成非常严重的影响。

其三，我们目前思想还不怎么成熟，对自己的各方面约束能力都还欠缺，我们太年轻不成熟。

虽然客观上我们年纪还小，但归根结底，此次错误是我们主观方面的纪律性不足，促成了我们这次错误。

回顾我们如此的错误行为，面对造成如今不良的影响，我们觉得自己是何等的不该，痛定思痛。以下是针对我们此次错误行为做出的改正措施：

第一，今后我们必须进一步深刻学校的各种规范纪律，认清明确自己的思想不足，做出深刻严肃的反省与检讨。在今后的学习生活当中，严肃加强自己的规范纪律观点，在学校今后组织的一切公共活动中，一定遵守相关纪律规范，绝不违反。

第二，今后我们必须对自己的言行举止做严格要求，认真对待在校期间的学习生活。自己的言行举止一定要守规矩，以一颗遵纪守法的心来对待生活学习。

第三，针对我们太年轻不成熟，我们要从此次错误中深刻地吸取教训，通过深刻的反省，在纪律方面，一定严格要求自己的，从今往后再不擅自活动。

一段时间以来，我们对自己的过失在反思和检讨。我们认识到，一不小心把短裤穿来到返校日上了，不是表面现象。但问题的根源是要养成良好的行为规范。

一个人的举止言谈，不仅表达他的喜怒哀乐，更重要是体现着他的素质，反映他的思想追求。作为一名学生,养成一个良好的文明的习惯，对我们们今后的成长尤为重要.为响应中央“八荣八耻”社会主义荣辱观的号召,我们要做一个学礼仪,懂规范,讲文明礼仪的合格学生.良好的行为规范，是要求我们们时时处处注意文明礼貌。文明礼仪是我们们学习、生活的根基。要从培养自己的日常生活行为开始，争创文明班级，争做文明学生，在“尊敬师长、关心他人、遵章守纪、爱护公物、爱护环境、勤俭节约、勤奋学习”等方面规范日常校园生活，用实际行动创建文明校园，争做文明学生。

树立良好的行为规范，要构建我们们的和谐校园，同学之间应建立起相互尊重、相互激励、互相学习、平等互助、共同进步的新型同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。特别是对老师，是老师给了我们们文化知识的启迪，老师给了我们们知识的雨露，需要的是我们们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。

树立良好的行为规范，我们们要注意自己的仪容仪表，给人以健康向上的精神面貌。作为学生，我们们不能奇装异服、留怪发。女生不要佩戴首饰、不浓妆艳抹。男生不要饮酒吸烟。这些只能说明思想的肤浅，追求的低下，我们们要自我们约束，自我们规范，自我们教育，培养良好的文明素质。

培根在《论美》这篇文章中指出，形体之美胜于容颜之美，而气质之美是最高境界的美，而人的这种气质跟一个人的修养分不开的。所以，古人特别讲究修身，觉得修身是一切成功的基点。显得穿短裤没有修养的，没有修养就一事无成，没有修养就会被社会遗弃。修养反映一个人的品格，修养体现一个人的品质，修养彰显一个人的品位。

要塑造良好的修养形象，作为学生，必须讲究礼貌礼节，必须遵守学校纪律，必须注意自己的行为举止。己之不欲，勿施于人。自己不学，决不能影响别人。

我们要以自己的实际行动，认真学习礼仪知识，告别各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质，让文明礼仪风气常伴自己。树立社会主义荣辱观，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的举止，人人懂礼仪、讲礼仪，并将文明礼仪带进家庭，带进社区。

为了树立良好的班风，学风，增强班级的凝聚力，加强对同学的常规管理，同时也是为同学们创造良好的学习氛围，更有利于每一位同学在高一年级健康快乐的成长，提高学习成绩，现制定以下个人操行评分量化管理条例暂定实施方案，希望同学们提出宝贵意见，进一步修改完善，共同创建奋进，团结，和谐的班集体。总 则

（1）对每个同学进行操行评分，每位同学的基本分为100分，每学期的操行分总评不记入学生的学籍档案，不更改，三年六学期期末平均分不得低于30分，否则三年后不准毕业。

（2）每学期分二个阶段考核，每位同学每个阶段的基本分为100分，每个阶段考试后评选操行分前10名的同学为“学习标兵”。期末二个阶段的平均分前15名为优秀，最后5名为差等级，其余为良好级，评选省、市、县、校级各级先进，必须是优秀奖，若符合条件的同学较多，操行分的高低将不作为重要的参考之一。凡是“学习标兵”将被列为期末喜报予以通报表扬。

（3）对每个阶段操行分扣除超过90分的，学校打电话给家长交流学习情况，并要求家长协助教育。

二、加分情况

1．做好人好事一件者加5----20分。

2．关心集体，帮助他人有突出成就者加5----10分。3．凡期末考试进入全年级前十名者加5分。

4.帮助老师搬东西者或帮老师劳动的，根据东西重量，劳动量加5----30分

中学生可以追求时尚，首先要分析时尚的定义，时尚是事物发展的初期阶段，有着很强的生命力。这就像中学生一样，处于人生事业的初期阶段。其实从另一角度分析，青春也是一种时尚。为什么人们要去美容？就是因为想要自己年轻些同时也会使自己变得时尚。青春是追求时尚的根本条件，所以追求时尚不只是那些工作了的人才有的权利，中学生也有！时尚是一个综合的概念，并不仅仅指肤浅的盲目的流行，并不是奇装异服，娇媚妆容就是时尚，相反时尚是在我们们的价值观之内的。在正确的指导下，这是中学生树立正确的价值观的关键之处，所以在正确的指导下，追求时尚是值得提倡和鼓励的！

作为21世纪的“新新人类”，我们们不难发现，同学们都追随着时代的脚步，随着千变万化、日新月异的新世纪往前走，例如：

1、追星。在当今社会恐怕已经少有学生崇拜李世民、秦始皇了。人们更多地是去追求明星。在不影响学习的前提下，适当的追求一下有助于陶冶于自己对美的观念与看法。21世纪的学生，不只是单一的学习成绩好。我们想，对于时尚的东西没有自己的理解与追求的所谓的“好学生”，成绩再好，也只是闭门造车。难道只有“两耳不闻窗外事，一心只读教科书”的学生才能立足于社会吗？我们敢大胆肯定地说：不是。

1、博客。中学生中的“博客潮”是大家有目共睹的，相信在座的各位同学几乎都是学生博客中的一员。这个潮流，不但让我们们运用电脑的能力大大提高，眼界也开阔了。有了自己的一片天地，这充分说明我们们青少年有追求时尚的权利，并且可以在这份时尚中健康地成长。

不追求时尚，就代表中不上时代前进的脚步，当年的清王朝就因为跟不上时代的脚步而使政治腐败，试想：当外国人举枪、中国人拿剑、矛，两国开战时，中国军队将会是如何不堪一击。

谁都不想让国家重蹈清王朝的复辙，因此，中学生应当追求时尚，在社会上立足。因为我们们是祖国的未来，担负着建设祖国的使命。

热爱生活，就应该追求生活，作为中学生，更是如此。不断的接受新的事物，才能适应显示社会生活生活的节奏，不断进步，成为栋梁，青少年是祖国的未来，不应该是如此吗？

1、人人都知道我们们生活在社会之中，追求时尚是在紧跟社会的脚步。

2、学习固然重要，但也需要学习社会知识。

3、追求时尚是一种追赶时代步伐的体现。

4、我们们只有追赶社会，学习社会，长大后才能在社会上立足。

5、时尚在价值观内。

6、我们们有一天会永远地追赶时尚。

7、时尚可体现自己的个性。

8、社交礼仪的改变也是一种时尚。

9、中学生应追求时尚，否则我们们为何不穿古装。

10、父母给我们们钱是应该的，而且国家规定父母应义务养育我们们，所以我们们行当花钱追求时尚不为过。

11、体育活动课也是一种时尚。

12、时尚存在是因为有人追求，否则不为时尚，所以我们们应追求时尚。

13、青春期的我们们可塑性虽很高，但在家有父母，在校有老师都可帮我们们塑造正确的价值观。

14、学习是可以和追求时尚综合起来的。

15、学校制定的一些规定不是不鼓励我们们追求时尚，而是让我们们能正确地追求时尚，紧跟社会潮流。

16、我们们应跟上朝代步伐，追求时尚。

17、追求时尚可使我们们较早地掌握生活技巧，为以后的独立打好基础。

我们们身处一个不断发展、日新月异的先进社会中，作为中学生的我们们，应该应时代的潮流，在事物都飞速发展的同时，充分展示我们们非凡的创造力，让这个时代因为我们们的存在而大放异彩。所以：

1、我们们不能单一地只做“学习好”的学生，学习是一个综合的观念，不仅包括学习好，也包括能跟上时代的脚步，做当今人类的领头人。所以，我们们应该开阔自己的视野，不断增大我们们的所知所学，做祖国的合格的主人，努力建设祖国，相信，在座各位都不想让祖国因为我们们缺少对时尚的追求而重演清王朝的历史。

2、我们们应追求健康的、积极的时尚，而不能去追赶那些落后的、害人的时髦。因为追求时髦会大大改变中学生对美的正确认识，因而起到使学生盲目追求流行的不好的作用。但追求时尚不但能陶冶中学生对美的认识与追求，树立正确的价值关，还有助于丰富中学生的课外生活。

首先奇装异服的定义是“与社会上一般衣着式样不同的奇异服装。多含贬义。”这是我们在网上查找的。盛夏刚过,但气温仍节节攀升.在这么炎热的天气里,人们都尽量把身上的衣服去掉,实在不能去掉的也希望布料少一寸得一寸.增加于空气的接触面积,以便散发身体的多余热量.以免体温过高造成中暑.我们在学校遵纪守法，这次因为我们穿短裤被扣20分。且不说天气温度问题，就说公正与否论。我们心也十分不平衡。因为并不是所有的学生都抓了，这还不算有些穿露背装的也不管。而且那天返校天气很热，我们除了短裤只有长裤子，那么热的天再穿一条死长死长的裤子，你们在阴凉处检查不怕中暑，我们们怕。而且为什么男生可以女生不可以呢，难道21世纪也分男尊女卑？！。

最后，为了杀一儆百，我们们这些软柿子被扣20分，谢谢老师留情，谢谢学校留情，谢谢老天没让他们中暑，真是比获奖还激动。后来我们怕自己抑郁而终，所以自己只好劝自己都是太阳惹的祸。

今天,我们怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我们对返校穿短裤这种不良行为的深刻认识以及再也不再学校穿短裤的决心.我们对于我们这次犯的错误感到很惭愧，我们真的不应该在在早上的时候我们不应该因为天气热的缘故，选择穿短裤，我们应该记得学校的规定，我们们作为学生就应该完全的听从学校的话，而我们这次没有很好的重视到校规讲的话。我们感到很抱歉，我们希望老师可以原谅我们的错误，我们这次的悔过真的很深刻。

我们要避免这样的错误发生，希望老师可以相信我们的悔过之心。

相信老师看到我们的这个态度也可以知道我们对这次的事件有很深刻的悔过态度，我们这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我们的错误，我们可以向老师保证今后一定不会在学校穿短裤啦。

所以，老师把让我们写检讨，也是为了让我们深刻的认识到这点。

其次，我们在返校时穿短裤的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我们一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我们这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们们的要求。

再次，我们这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，纪律良好，而我们这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，我们们应该去维护而不是去破坏它！对于这件事情,所造成的严重后果我们做了深刻的反思: 作为在学校的一份子,我们觉得有必要对我们们的行为作出检讨,所以按照老师的要求激纳保质保量的检讨书一份.对自己的错误根源进行深挖细找的整理,并认清可能造成的严重后果.望老师能念在我们认识深刻而且平时表现也不错的份上,从轻处理,请关心爱护我们的老师同学继续监督,帮助我们改正缺点,取得更大的进步.无论如何，我们以深刻认识到自己的错误，我们检讨原谅

第二篇：检讨

检 查

尊敬的各位领导：

xxxx年xx月xx日xx，在为客户王某办理存款业务时，由于我工作的疏忽，与客户发生了不必要的冲突，以至集体利益受损，使得联社的形象大受影响。我对自己犯下的严重错误感到极其痛苦，我自己陷入了深深的后悔和遗憾之中。此时此刻，我心情无比悔恨，所以我认真反思，深刻自剖，为自己的行为感到深深地愧疚和不安，在此，我向各位领导做出如下深刻的检讨：

事发当日，前来联社办理业务的客户很多，火爆的场景里夹杂着紧张的气息。因我个人工作疏忽的原因，在与一位焦急等待办理业务的客户解释其提出的诸多问题时将沟通升级为争吵，当时，客户拿着各种票面的钞票前来办理存款业务，我在询问了客户金额之后又反复询问第二次，而引起客户的不满意，从而对我大声指责，当时我没有能够很好的端正服务态度和控制住自己的情绪，在解释银行规定的时候情绪抵触，态度生硬，语气不好，所以和顾客发生了言语上的不愉快，从而导致了客户的不满而引来投诉。我处于服务性工作的岗位，而任性与客户做肆无忌惮的言语抨击是极其自私的、片面的、不负责任的、有悖于自己工作原则的，我本该从大局出发，以照顾客户情绪为重。

在这里，首先，我要对当天与我发生争执的客户道歉，我当天的服务态度确实不好，引起你的不满，请原谅我的不当之处，我将谨记以后以优质的服务来回报你以及广大的客户，其次，我要对社主任以及联社各领导做出检讨，以后我将以更加努力的工作态度和更好的服务质量来弥补自己的过失和回报你们对我的宽容。

我深知这件事情的严重性，我在此时此刻也意识到了作为服务性的行业，工作人员对于客户的态度是何等的重要。但我觉得从某种层面上讲，我也是幸运的，我们敬爱的主任主动介入协调与沟通，阻止了因我的过失对联社造成进一步损失的可能。因为此次顾客投诉，社领导和联社办公室领导多次找我谈话，将我的错误及时指出，向我传授工作技巧和应变突发事件的能力。激励我改正错误，为以后更好的工作而努力。这对于我未来的人生工作道路，无疑是一个关键的转折点。所以，我要深刻地检讨，并由衷地对于领导的关心表示诚挚感谢。尊敬的领导们、敬爱的同事们，我会牢记这次的教训，我要从内心深处认识到这样一个严重的错误，其带来的后果是无法想象的。我对客户的怠慢和失礼，给联社造成了不良影响，给单位抹了黑。我们的工作要面对成千上万的客户，其性格迥异，多种多样，素质有高有低，我将吸取教训始终耐心地解释顾客提出的各种问题，说话办事要讲究技巧，在今后的工作中无论多么繁忙的业务，无论手头工作多么重要，我都必须坚持以微笑服务，必须始终不渝地坚持以“顾客就是上帝”的理念，竭尽能力为顾客服务。为自己，为联社树立良好的形象。在此，我希望领导及其同事能够接受我诚挚的歉意，并在以后监督我，纠正我的错误。

至此 敬礼

检讨人：xxxx xxxx年xx月xx日

第三篇：检讨

检讨书

尊敬的领导以及各位同事：

经过上（xxxx年xx月xx日）的xxxxx事件后，本人对事件做了深刻的反思，因本人的参与，没有认清自己的责任和权力，造成了越权行为，严重了浪费了公司的人力成本，我感到深深的自责和内疚之余，更认识到我这样行为的结果是严重的，对于当时没有领悟其xxxxxxxx用意，也是我感到十分的内疚。

然而事情已经发生，遗憾和内疚都已经不能弥补错误的发生，怎样的避免再次发生类同事件，对此本人做深刻检讨：

首先认真地面对它，我必须努力地反省错误、检讨错误。我检讨错误之外，更应该积极地去承担因我犯错带来的一些影响，今后我一定要对自己的行为方面严加要求，尽力杜绝此类错误的发生。以踏实的工作态度、诚实守信地对待自己的工作，认清自己的责权利，认真履行自己的职责范围，今后我无论是在工作方面与严肃自律方面，我都要提起十分的重视。工作中认真对待工作的每个环节，积极地去发现一些工作中存在的问题，做到发现问题，解决问题。

我个人思维方面薄弱，思想不够成熟也是直接导致此次错误的原因之一，因此今后工作中，我要加强思维处事能力的培养。认识意识问题的存在，思考事情发展，尽最大可能纠正自己，积极认真地对待工作，让自己不再犯这些表现得不成熟的错误。这次的教训在今后的工作中对我来说是无比宝贵的经验。

最后，为对我本人的错误作出惩罚，本人乐捐xxx元，也为以后的工作做出警示，望各位同仁也以此次事件为例，无则加勉、有则改之。以踏实的工作态度，诚实守信地对待自己的工作，认清自己的责权利，认真履行自己的职责范围。

检讨人：

第四篇：万能检讨

这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧我不对,我有错,我犯罪.我辜负了父母的期望,老师的教诲,学校的培养.同学们应该以我警己!紧记自己的职责,不要在犯这么低级,无聊,愚蠢的错误.本人以后要本着上课注意听讲记好笔记,下课钻研问题的勤奋精神.不阅读毫无知识内涵与学习无关的垃圾书籍．再次，我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，“三中”在人们心目中一直是一个学术严谨的学校，我们应该去维护这个形象而不是去破坏它！老师是非常的关心我，爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生．而且要尽量帮助老师给班里营造互帮互学的气氛。望老师给我改过自新的机会.老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生，老师如同父母对我们的爱都是无私的，所以我 也要把老师对我们的无私精神去发扬，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我的这次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，对我的一生有无法用语言表达的作用.我所犯的错误的性质是严重的。无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自己，我会把握这次机会。将它当成我人生的转折点，老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，犯了这样的错误，对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击，家长辛辛苦苦挣钱，让我们可以生活的比别人优越一些，好一些，让我们可以全身心的投入到学习中去。但是，我犯的错误却违背了家长的心愿，也是对家长心血的一种否定，我对此很惭愧。我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生

第五篇：检讨

尊敬的老师： 你们大家好！

我在考试中自带答案造成作弊行为，今天我怀着愧疚和懊悔写下这份检讨书，我知道这种行为是不对的，但我还是做了，我觉得有必要写这份检讨，以向老师表示我对这次作弊行为的深刻认识。对不起，老师！我犯下的是一个严重的原则性问题。这次我意识到自己错误的严重性。在考试的时候拿小纸条，这种行为本身就是错误的，在学校造成极坏的影响。我这种行为还在学校同学间造成了极坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校和院系的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害。这次作弊行为让我更深层次的认识到了错误，事后我已追悔莫及。自己也反省了好几天，每天都在想：“这是什么？我怎么会变成这个样子呢！”真的不敢想象我是怎么会丧失了这个一般做人的准则呢。这个作弊的阴影时时在我的脑海里回荡，让我每天都不能安心的学习。对自己作弊的行为感到羞愧，我不想要求什么，只想说老师请您原谅我，原谅我这种可耻的作弊行为。我真的错了，深知要想通过考试，只有靠平时的努力，不应该像我这样在考试中作弊。我保证以后不在有类似的事情发生了。

老师常教育我们做人要诚信，不应该在考试中作弊，而我没有听从老师的教诲，考试作弊不仅让自己难堪，更让班级丢脸，让老师丢脸。考试作弊说明我是一个不讲诚信的人，同学会从此嘲笑我，老师会看轻我，走上社会，人人都会看不起我，这样对自己影响实在太大了，但自己毕竟已经犯了这样的错误了。只有好好读书，不再犯错，希望早日找回诚信，早日得到同学们的信任，早日恳求学校的原谅，因为我真的知道错了。今后不仅要把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人做一个对社会有用的人，一个正直的人，老师如同父母对我们的爱都是无私的，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到非常的愧疚，我感谢老师对我的这次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，对我的一生有无法用语言表达的作用。我所犯的错误的性质是严重的。我在考试的时候作弊实际上 就是做假骗人，原本弘扬大学的拼搏精神，走顽强拼搏进取之路既是我的责任，也是我坚定不移的前进方向。然而，我的行为却背道而驰。一个优秀上进的大学生当然要努力争取好的成绩,但不能不顾一切、不择手段地去达到目的，这是一个关系到如何成人，如何成才的一个重大原则问题。一个人的成长和进步，不仅仅是学业上的提高，更重要的是思想、作风方面上的培养和锤炼。我忽视了这样一个重要的问题，为此而犯了方向性的错误。事实证明，大学生仅仅热情投入、刻苦努力、钻研学业是不够的，还要有清醒的头脑、大局意识和纪律观念，否则就会在学习上迷失方向，使学校受损失。我所犯错误的影响是很坏的。尤其是作在高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的责任。考试作弊写小纸条，在考场上就直接造成不尊重同学、不尊重老师、不尊重父母的恶劣影响。本来，老师是对我很器重的，然而，我的错误深深地伤害了他们的心；我真诚地接受批评。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够吸取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并对我的问题酌情处理。

我会改正，希望老师和同学和学校监督我，让我更正确地走我的人生。检讨人：XX

尊敬的老师：

我由于在考试的时候写答案给我别的同学，造成了作弊行为，当时监考老师对我进行了教育，但是本人还未认识到这件事情的严重性，于是监考老师将此事告知系里，希望系里老师能教育我。在学校老师的教育和同学们的帮助下，我终于意识到自己犯的错误的严重性。

错误的性质是严重的。我在考试的时候写答案于小纸条上，并且试图将其传给其他的同学，这是有悖学生的行为，其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响。这种行为，即使是并没有把答案传给别人，或者给别人答案，仍然是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的利益，和一时的想法，完全不理会监考老师的感受。这也是不对的，人是社会的人，大家不应该只是想着自己，我这么做，害的那个是那个同学，他期盼着我的答案，我这样做，看似在帮助他，实际上是在害他。而且，考试的时候作弊本身也是对监考老师的不尊重。所以，当监考老师把这件事情告知学校，也是为了让我深刻的认识到这点。

其次，我考试作弊的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古 就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代大学生，一名正在接受高等教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。

再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校和院系的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，“中国地质大学”在人们心目中一直是一个学术严谨的学校，我们应该去维护这个形象而不是去破坏它！虽然我在考试的时候写答案给别的同学，这是作弊行为，我和那个同学关系很好，他找我帮忙，当时不忍心和侥幸心理之下量成了现在的后果。虽然助人为乐是中华民族的优良传统美德，是当代大学生理应具备的品质。现在我才深刻的意识到这不是助人为乐。我在考试的时候将答案写在小纸条上，还传给其他同学，这并不是真的在帮别人，同时也是在害自己和同学们，考试是用来平衡学生学习的好坏，不论是什么原因把答案传给别人，或者还没给别人，都是很不对的，违背了做学生的原则。当然，我不能说我是为了帮助别的同学取得好的成绩才作弊的，这是不能成为我作弊的理由。鲁迅先生说过：不友善的帮助就是恶意的伤害。我只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。做为一名学生我没有做好自己的本职，本应该把正确的答案写在考卷上，而我却给了别人，辜负了老师平时对我的教育之恩，老师含辛茹苦的把知识教会我们，是想让我们做一个对社会有用的人，其实考试的目的只是检验我们学的如何，通过考试来看我们那里学的薄弱，而我却帮助他人欺骗把知识无私的教给我们的老师，我现在已经彻底认识到我的行为不仅没有起到帮助同学的目的，反而是害了他，也对老师是一种欺骗行为.自从接受了老师对我的批评教育，我已经深刻认识到这件事情的严重性，老师教育我说明

老师是非常的关心我，爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生，如果在考试中别的同学不会，我不在 告诉他，而是在考完后主动的去教他，这样既可以帮助老师分优，有可以使不会的同学掌握了没有学会的同学，帮助老师给班里营造互帮互学的气氛。望老师给我改过自新的机会.老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生，老师如同父母对我们的爱都是无私的，所以我 也要把老师对我们的无私精神去发扬，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我的这次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，对我的一生有无法用语言表达的作用.我所犯的错误的性质是严重的。我在考试的时候作弊实际上就是做假骗人，其结果损害了多方利益，在班上和系里面造成极坏的影响。这种不择手段达到成功目的的行为，即使考试的老师允许，此举本身就是违背了学生的职业道德和专心治学的精神、违背了公平竞争的原则。这样一种极其错误的行为就是典型的锦标主义。尤其是发生在我这样的二十一世纪的一代青年身上。弘扬中国地质大学的拼搏精神，走顽强拼搏进取之路既是我的责任，也是我坚定不移的前进方向。然而，我的行为却背道而驰。一个优秀上进的大学生当然要努力争取好的成绩,但不能不顾一切、不择手段地去达到目的，这是一个关系到如何成人，如何成才的一个重大原则问题。一个人的成长和进步，不仅仅是学业上的提高，更重要的是思想、作风方面上的培养和锤炼。我忽视了这样一个重要的问题，为此而犯了方向性的错误。我所犯错误的影响是很坏的。考试作弊写小纸条，在考场上就直接造成不尊重同学、不尊重老师、不尊重父母的恶劣影响。过去，中国地质大学在中国重点大学中不仅是成绩好、思想好，在精神风貌、队纪礼仪、学术建设等方面也享有较好的声誉，而由于我的错误，大大损害了中国地质大学的形象；本来，老师是对我很器重的，然而，我的错误深深地伤害了他们的心；我是一个老生，我所犯的错误，无疑产生了很大的负面影响，带了一个坏头；新的同学，她们年轻、有朝气、有潜力，在她们成长的过程中，由于我所犯错误，给她们带来了不应有的负面影响和不应承受的思想压力。总之，们为自己所犯的错误而带来的这一切而深感痛心和后悔。我所犯的错误教训是深刻的。上级老师，同学都委以重任并寄予厚望，我自己也一直感到责任重大不敢苟且，认真学习，全力投入。但事实证明，仅仅是热情投入、刻苦努力、钻研学业是不够的，还要有清醒的政治头脑、大局意识和纪律观念，否则就会在学习上迷失方向，使国家和学校受损失。我知道，造成如此大的损失，我必须要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。