灵光小学2015级六年级毕业班质量分析座谈会发言稿

第一篇：灵光小学2015级六年级毕业班质量分析座谈会发言稿

灵光小学2015级六年级毕业班质量分析座谈会发言稿

毕业班的全体老师们：

大家下午好！

今天，我们在一起，共同研究探讨本届毕业班工作，目的就是要在抓毕业班工作方面形成共识，在抓好毕业班工作方面形成合力，从而提高毕业班的教育教学质量。在此，我不想说那些大话空话套话，我觉得那些都是不必要的，因为本届毕业班的老师们都是多次带过毕业班的老师，熟悉教材，经验丰富。所以，我想说点比较实际的。

首先，我结合本次摸底考试情况分析一下现状。

时间现状：还有一个月的复习时间，教学时间短任务重，面临的压力大，这就是现实。所以，大家一定要认真安排教学复习进度，让学生们对小学的整个知识体系有一个比较系统的了解和掌握。尽可能落实到每一天；但也注意不能盲目打乱战，也要避免“炒夹生饭”，复习质量要保证，应努力提高课堂教学效率。

现状：

1、总体来说这届学生比较单纯、开朗、活泼，也有一定的学习积极性。本次摸底考试成绩总体上还是比较好。但是我们的各个学科发展尚不平衡，学科发展的不平衡，就会影响我们的总体成绩。在此，我想详细说一下本次摸底检测情况：依据教研室对教学成绩进行考核主要是以下几方面：总分350分（其中：五科平均分，单科优生率，单科及格率，五科及格率）。

从各项考核指标来看，我们学校语文、品社成绩相对较好，其次是英语，形式比较严峻的是数学、科学。语文的及格率达到97%，优秀率为65%，品社的及格率达到97%，优秀率为83%，数学的优秀率只有14%，科学和英语的优秀率50%左右。

2、部分学生学习上的存在不良习惯（拖拉作业、不专心听讲、抄袭、作业不规范、早读自主性不够、学习上缺少主动性等）已形成，一时难以改变，有的对学习缺乏兴趣，对自己丧失信心。

3、部分学生学习方法没入门。

4、可能有个别成绩差顽皮的学生对班级整体的负面影响较大。总体上看我们这届毕业班情况还比较良好，但我们也必须要更多地看到问题，因此，我在此班门弄斧谈几点看法，敬请老师们批评指正。

㈠、要摸清底子

在坐的各位老师要在教学工作和班级管理中做到心中有数，底码清楚，摸准班情和学生的基本情况。

在工作中，一定要切忌盲人骑瞎马，夜半临深池。具体来讲，要做好三个方面的工作：①做题态度是关键：把训练内容做会、做透，是后期复习要遵循的原则。这就要求老师对学生进行严格要求，形成一种决不放过疑难的做题心理。②习题质量是保证：题不在于多而在于精，质量高的试题应该是考生们后期复习的首选训练材料。③重视错题是智慧：要引导学生明确错题的真正价值，可以对一轮复习时的错误点进行充分回顾，同时建立新的错题备忘录，错题恰恰是训练的重要收获，是成绩的增长源泉。

㈡加强班级管理，形成积极向上的班集体。

要严抓班级纪律，着重从思想上教育学生。思想的好坏是提高成绩的前提，没有一个好的班集体，没有一个良好的学习氛围，要想提高教育教学成绩就会成为一句空话。对毕业班的管理要从严、从细，要刚柔结合，齐头并进；要狠抓教学质量，注重课堂，严格考试，激发学生学习兴趣，重在培优补差，因为管理好差生才是一个教师最大的能力，才能显现出这个教师的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面积地提高教育教学质量，如果不问差生的事，几个差生会影响一大片，会影响一个班，甚至是一所学校。所以对差生不能放松要求，要“严加管教”，付出真爱。要注重对学生的激励措施，不断激发学生勇往直前，不甘落后的精神，要在奖优罚劣上作文章，要表扬先进，鞭策后进。让全体毕业班的学生能形成一个你追我赶，唯恐落后的局面。

（三）各科教学要形成合力，分清主次，合理按排时间，合理使用时间。同科教师在教育教学过程中要注重交流，互相取长补短。

（四）科学用时，倒计时提醒学生，营造时间紧迫感。

（五）研讨考题，把脉诊断，传授考试方法。

1、“课本中的基础知识，永远是考试天平上最重要的砝码”，一切题目的变式、拓展、深化，其“根”在教材之中，离开了教材一切都会成为无源之水，无本之木。教师要组织学生理清课本所学知识的重点和难点及基础知识，让学生既会背诵又会书写知识点。

2、教会基本的复习方法，因人而用，不同基础的学生复习不同的知识，基础差的重点复习基础知识和重点看本册知识点，基础好的学生就要要求在学好基础知识和本册知识点，其多往难点和重点攻克，多做教辅资料，获取最大成绩。

3、收集往年统考试卷或模拟试卷，理出考试出题思路。

4、教会学生考试方法，针对不同学生，教给不同的考试方法。

（六）加强与家长的交流与沟通，取得家长的支持一旦有了家长的支持，学校工作也就好做了。学生再聪明，学习不花时间，肯定不行。我们要想办法利用时间，积极想办法安排毕业班的学习时间，比如中午或者下午课外活动时间。毕业班在时间上，如果不能有效保证，提高成绩也难。

总的来说，毕业班的教学工作是辛苦的，我们大家既要有忧患意识，又要有必胜的信心；既要有决心，又要有方法；既要重视知识传授，又要重视兴趣、能力、习惯培养；既要关注学科成绩，又要关心学生心理健康。

最后，希望我们大家能够在紧张的压力面前，既努力工作，又能快乐生活，善于协作，善于沟通，善于调适心态，共同努力，力争使这届毕业班成绩有一个新的突破。

谢谢大家！

第二篇：六年级毕业班座谈会发言稿

六年级复课会发言稿

化庙小学-——陈西德

各位领导，老师们：

大家上午好！

从接到毕业班老师复课会的通知后，我就和几位老师、在一起认真进行了讨论交流――六年级做为毕业班应该怎样抓好复习工作？怎样让学生安全、顺利的离开母校？现将我们的一些想法向大家汇报一下，也恳请领导和老师给予指证。

我们学校语.数.英三科教学新授课已接近尾声，下周可以结束新课。新课结束后，将全面转入复习阶段。

下步复习计划：

一、复习阶段（分四个阶段）：

第一阶段，从本周至5月下旬，以教材为单位，对4、5、6年级教材进行复习，在复习中语文重点是；抓精读课文进行复习，特别是重点课文的重点段落。数学重点是：公式定理.概念.计算.解答不同应用题。.英语重点是：单词.句型.语法.对话等.三科.同时配以适当练习测验，主要是学校复印一些近年来的期中、期末，及外乡镇可以借监的测试题，加深学生的巩固与理解。

第二阶6月上旬利用十天时间，进行专项复习，语文：以拼音、汉字、词语、句子、段落、篇章、作文、口语交际等方面进行分门别类的复习。重点是对词语中成语、古诗、名言警句的积累进行专项复习，将知识进行归类。数学：重点对分数乘，除法.园住体.园锥体的计算.及正反比例的应用等。英语重点是：课本知识的守理.基础知识记意.句型.听力训练。看图补全对话.简单阅读及语法知识掌握等。这些适度进行练习测验，力争学生融会贯通，熟练掌握。

第三个阶段，从6月中旬到升学考试，全面检测，查漏补缺，模拟测试与练习相结合。在前三个阶段的复习基础上，进行全面检测，用相关模拟测验题.进行测验，找出学生仍然存在的问题，进行重点指导、讲解，帮助学生解决疑难问题。在正常进度下是一周两测试、两练习。

第四个阶段是临考前三天，让学生自行复习，调整心态，教师进行考前教育。要求学生在考试时（仔细审题，认真答题，学会检查，把握好做题时间.等等）。

二、复习方法：

1、集中目标突出重点，数量适当，讲究实用，不搞题海战术，重点让学生做一题.对一题。

2、抓两头带中间，对于优等生.和后进生两手都要抓，两手都要硬。抓优等生，增加积分份额，争取拿到好名次，鼎力达到全县同类学校前十名。为学校争光添彩。在此同时不要忽视后进生，对他们多帮助、多鼓励，从而提高班级的平均成绩，最终使.好、中、差不同的学生都能得到提高。

3、讲练结合。在整个复习阶段.以练习为主，老师随时作适当的提示、归纳。

4、结合学生以前在学习中出现的问题，“找对症节.对症下药”，认真上好每一堂复习课，让每位学生能节节有收获。堂堂有提高

做为六年级的班主任，我们认为应该做好以下几个方面：

1、抓好学生的安全工作，让每位学生能安全顺利的离开母校，愉快升入初级中学。

2、管理好班级，抓好学生的纪律，让复习工作及学校的各项活动有条不紊的进行，不为学校添心思，不为学校增负担.时时处处，为学校着想,，为大局着想。孩心为提高考试成积着想

3、如果遇到问题，及时做好学生的思想工作，特别棘手的事情及时与学生家长沟通交流，让问题消失在萌芽之中。

4、教育方法上，多表扬，少批评。根据往年的经验，在整个复习的过程中，学生容易产生浮躁的心理，特别是逆反心理严重，越是临近毕业越明显，所以我们认为应及时做好学生的思想工作，多鼓励、少指责，以谈心沟通为主，调动每一个学生的积极性，让学生以饱满的热情投入到期末复习中来、投入学校的各项活动中来。

这是我校几人的一席肺腹之言，在复习的过程，我们还会和临

边学校加强联系，以达到相互沟通，共同提高，共同进步，为2013年六年级水平测试考出好成绩而努力

！谢谢大家！

第三篇：六年级毕业班座谈会发言稿

六年级座谈会发言稿

邹城市杏花村小学

各位领导，老师们：

大家下午好！

自从接到毕业班老师座谈会的通知，我就和孙老师、来老师在一起认真进行了讨论交流――六年级做为毕业班应该怎样抓好复习工作？怎样让学生安全、顺利的离开母校？现将我们的一些想法向大家汇报一下，也恳请领导和老师给予指证。

我们北校区语文教学新授课已接近尾声，下周可以结束新课。新课结束后，将全面转入复习阶段。

下步复习计划：

一、复习阶段（分三个阶段）：

第一阶段，从下周至5月上旬，以课文为单位，对4、5、6年级教材进行复习，在复习中重点是抓精读课文进行复习，特别是重点课文的重点段落。同时配以适当练习测验，主要是复印一些原来的期中、期末的测试题，加深学生的巩固与理解。

第二阶段，从5月中旬到5月底，进行专项复习，以拼音、汉字、词语、句子、段落、篇章、作文、口语交际七个方面作为单位进行分门别类的复习。重点是对词语中成语、古诗、名言警句的积累进行专项复习，将知识进行归类，适度练习测验，力争学生融会贯通，熟练掌握。

第三个阶段，从6月初到升学考试，全面检测，查漏补缺，模拟测试与练习相结合。在前两个阶段的复习基础上，进行全面检测，用相关模拟测验题进行测验，找出学生仍然存在的问题，进行重点指导、讲解，帮助学生解决疑难问题。正常进度下是一周两测试、两练习。

第四个阶段是临考前两天，让学生自行复习，调整心态，教师进行考前教育（仔细审题，认真答题，学会检查，掌握好做题时间等等）。

二、复习方法：

1、集中目标突出重点，数量适当，讲究实用，不搞题海战术，重点让学生做一得一。

2、抓两头带中间，对于尖子生和后进生两手都要抓，两手都要硬。抓尖子生，增加学校在四中、八中及其他中学前10名、前50名、前100名份额，争取拿到好名次，为学校争光添彩。还要抓后进生，多帮助、多鼓励他们一点，从而提高班级的平均成绩，最终使好、中、差不同的学生都能得到提高。

3、讲练结合。在整个复习阶段以练习为主，老师随时作适当的提示、归纳。

4、结合学生以前在学习中出现的问题，“对症下药”，认真上好每一堂复习课，让每位学生能节节有收获。

做为六年级的班主任，我们认为应该做好以下几个方面：

1、抓好学生的安全工作，让每位学生能安全顺利的离开母校，升入中学。

2、管理好班级，抓好学生的纪律，让复习工作及学校的各项活动有条不紊的进行，不为学校添心思，不为学校增负担。

3、如果遇到问题，及时做好学生的思想工作，特别棘手的事情及时与学生家长沟通交流，让问题消失在萌芽状态。

4、教育方法上，多表扬，少批评。根据往年的经验，在整个复习的过程中，学生容易产生浮躁的心理，特别是逆反心理严重，越是临近毕业越明显，所以我们认为应及时做好学生的思想工作，多表扬、少批评，以谈心沟通为主，调动每一个学生的积极性，让学生以饱满的热情投入到期末复习中来、投入学校的各项活动中来。

这只是我们三人的一家之言，在复习的过程，我们还会和南校区、双语校区加强联系，以达到资源共享，共同提高，共同进步！谢谢大家！

第四篇：毕业班质量分析发言稿

尊敬的各位领导、老师们：大家好！

俗话说：“编筐窝篓全在收口”，初四复习历来是各学校的重中之重。我亲身经历了四年毕业班复习的紧张过程，感受最深的是精诚团结的重要，即遇事相互交流，遇题共同探讨，有分歧时求大同存小异，彼此保持心胸宽一点儿，心态平和一点儿等等。学期刚开始，我和赵老师、李恒斌老师就制定了初四语文学习和复习的大体计划，期中考试前我们顺利完成了新课学习计划，即用半学期完成一学期的新课任务，这次考试，我们打破常规，考整册课本，题型和中考一致，由于学生模拟训练比较少，复习时间比较少，再加上多数学生书写习惯比较差、阅读写作水平整体不高、答题还不够规范，因此这次语文成绩不尽如人意也是在我们意料之中的，重要的是让学生认识自己的不足，为学生敲一次警钟！

我们初四备课组的三位教师不会止步于现状，年前是一个复习的黄金阶段，我们会高度重视，发扬克服困难、不怕苦累狠抓教学质量的工作作风，明确本阶段的复习方向和重点，将工作计划到每一天，紧紧抓住学生，抓实教学常规，抓住每个细节，加强教育教学研究，充分、高效利用好所有可利用的时间，充分调动学生的积极性、主动性，卧薪尝胆、拼搏进取、苦干加巧干，确保中考中取得好成绩。我们的基本原则是以本为主，稳扎稳打；精选习题，精编学案；重视积累、突出读写；强调运用、鼓励创新；专题复习，加大模拟。

今后工作的重点：

1、潜心研究中考题，对考点了如指掌。

2、强调书写训练，做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不” 就是不写潦草字，不写异体字和不规范的简化字，不添减笔画。

3、狠抓基础知识的巩固，做到少讲精练勤检查。

4、在阅读训练中总结做题思路和方法，重视答题技巧和规范表达。

5、写作教学注重素材积累，充实文本内容，加强结构意识，点题意识，尽量打造一处亮点，写出真情实感。习作要力求做到题目新颖，构思巧妙，材料新鲜，细节鲜活，情感独特。

如何搞好语文复习，是一项教学技术，也是一门教学艺术，值得我们每一位语文老师去研究和探索。只要我们一切为学生着想，一切从学生的实际出发，扎扎实实搞好语文复习，相信学生的语文素养一定会在原有基础上得到提高，当然中考也就一定可以考出理想的成绩。

谢谢！

第五篇：六年级毕业班教师座谈会发言稿

六年级毕业班教师座谈会发言稿

各位老师好：

今天，我们全体六年级任课教师聚集一起，共同探讨本届毕业班的工作，目的就是在抓好毕业班工作方面形成共识，在抓好毕业班工作方面形成合力，从而提高毕业班的教育教学质量，今天的会议程序：先由我代表教导处作个中心发言，然后各位教师就自己任教的科目、班级管理谈谈基本的情况以及教学中存在的问题和困惑，并说说自己的决心、努力的方向和提高教学质量的方法和策略。

首先我来发个言，我代表学校对大家的辛勤工作表示衷心的感谢，六年级是小学阶段最后一年，不管哪个年级，教育教学压力和任务都比不上六年级大，因为到了这个时段学生的心理、生理都发生了重大的变化，思想波动较大，工作难度也增大。再加上我们核心压力，质量压力，县教育局统考，全县交叉监考，单人单桌。无疑体现了毕业班的质量对一所学校而言是相当重要的，其重要性体现在四个方面：毕业质量是检验教师教学成果的重要指标；毕业质量是反映学生阶段性学习的里程碑；毕业质量是学校办学质量的重要指标；毕业质量是体现学校管理水平的重要窗口。今天的会议目的就是总结成绩，发现不足，尽早安排，提高质量。

一、我校毕业班现状分析 形势分析

我们大家应该清楚地认识到：寻求镇完小发展的根本出路只有一条，那就是全面提高教育教学质量，虽然我们小学毕业没有初中、高中面临中考和高考那么紧张，但也随着我县教育形的不断发展，品牌学校的打造，学校特色的树立，人们对优质教学质量的渴求已经成为校际之间竞争的重要因素。据我大约估计，我镇优生外流还是相当严重的，很多家长为了子女宁肯舍近求远、不惜花钱，而把子女送到江英、金海、玉潭、朝阳国际、艺术实验学校等。所以形势对我们教育工作者来说是非常严峻的，且校际之间的这等竞争还将持续，并且竞争强度还将激烈，可以说这种竞争可以形象地认为是从教学质量的竞争走向学校生存的竞争，从苦干、蛮干转向巧干、科研的竞争；从学校精细管理发展为特色打造的竞争。这些竞争规则的不断变革使得我们不得不面临重新认识自我、审视自我、改造自我。像这种激烈的竞争我们小学可能感受还不是很深，但是身边的镇中学和职业中专应该是深刻感受到生存和发展不易。如学校优生留不住，学校成绩差，学校成绩差，家长认为学校不行，就想方设法将子女送走，这就导致学校没人读，且留下读的又是成绩提不高。最终的局面就会出现学校没有学生来读。所以我们不能等到那一天的到来以后才来醒悟。我们要从现在开始，从我们学生爆满开始，居安思危，激发提升质量的动力，激活师生的潜能，用科学的拼博赢得超越的发展。

六年级现状分析：

我校本届六年级共有五个班，有毕业生250人，而且听大部分老师反映，学生一届不如一届，我们不如上届，这应该还是较客观的，从去年上半年镇中心学校的统考的成绩看：语文63一，64二，65九，五2十二，五1十六；数学65四，63九，64十一，六2十二，六1十六；思品65一，63三，64五，六1八，六2十三；科学63九，64十三，六2十四，65十五，六1十六。从成绩可以看出：1学生基础差，如六1差不多包览了全镇的倒数第一，且我们这个年级除了语文可能稍好点外，其他科目都靠后，科学包览了倒数五个名次；

2、学生学习态度不太端正，微行成良好的学习风气，根据我检查和了解的情况，每个班都有不完成作业的情况，有抄袭作业的情况，有的学生爱上网，玩游戏，还有的可能对学习根本不在乎，好与差无所谓。

3、还有部分学习可能确实没有掌握正确的学习方法，不懂得怎样去学习，对于课堂上一些重点内容不理解、不识记，该读的不读，该记的不记，导致学习成绩差，对自已没有信心，认为自己根本就不是读书料。

二、提出建议和努力的方向

针对我们的现状我认为我们六年级的全体老师要做好以下几个方面：

1、既要有忧患意识，又要有必胜的信心

大家认为本届六年级成绩不好，形势窘迫，不盲目乐观，这就是忧患意识的表现，但是我们也不能失去信心，说不定别的学校和我们差不多，说不定比我们还要糟，问题总是存在的，重要的是我们要有解决问题的决心和办法，我看了田茂菊老师备课计划里这样写道，去年下期刚接手64班时，高兴不已，信心满怀，但是经过自己一期的努力，可能班上的情况不尽如人意，人就有点泄气，茫然不知所措，自己不光提不起劲，也不知道下一步将怎样去搞。所以我看了以后，必须赶紧召开六年级老师会议，我认为必须给我们六年级老师打气、鼓劲，在迷茫的关键时刻能够给予适当的帮助。还有六1班成绩不理想，我们不能就此对他们失去信心，不能认为反正是最差提不高，就破罐子破摔，毕竟在我们老师的教育下，应该还是有希望有进步的，教得越久，效果越明显。戴思只接手半年语文科就进步了17.88个百分点。进步是非常大的，相信还经过这半年的努力成绩一定还会更好。同时我们上期进步比较大的班级还有李洁老师所教的65的语文，进步15.58个百分点；孟吉长老师所教六2班的数学，进步了14.74个百分点，廖国荣老师所教六2班的语文前进了11.26个百分点；文吉安老师63班的数学前进了4.15个百分点；可见我们各科都是在前进的。还有我们科学、思品、英语原来是我们的薄弱科目，并不是教不好，而是没有引导老师和学生足够的重视，这期我有意进步和调整和安排，担任六年级统考科目基本上就是我们的语数骨干教师，只有我和黄乐乐老师并不是语数老师，我也想自己教六年级的科学主要是看了去了科学包览了倒数几名，我想今年一定改变这个局面。我也相信既然学校把毕业班交到大家手里，在我们共同努力下，一定能克服困难，不负众望，取得优异的成绩。

2、既要有决心，又要有方法 有位哲人说：“世界上一切的成功、一切的财富都始于一个信念！始于我们心中的梦想！”心中有目标，工作才有动力。锁定你心中的目标，并且看准看，咬定他，矢志不渝地奔向他，只要你朝着目标执着地追求，成功的路就在脚下。对于我们六年级老师我想应该抓好这几个方面的工作：（1）抓安全

要继续抓好安全工作、培养学生良好的行为习惯。安全工作是我们首要工作，是重中之重，新的学期，我们以安全作为一切工作的前提。经验告诉我们，安全工作是来不得半点松懈和马虎的，任何侥幸心理都会带来危险。因此我们必须对此高度重视，切不可松懈。我们要把学生的思想稳定工作抓好，要及早发现苗头，对他们多谈话、多交流，加大理想教育、前途教育的力度，还要讲究方法，对症下药。要加大“问题生”的教育，一定要把孩子放在自己的视线下，关注孩子的一举一动，一言一行。发现问题，及时处理。

要严抓班级纪律，着重从思想上教育学生。思想的好坏是提高成绩的前提，没有一个好的班级集体，良好的学习氛围，谈成绩就会成为一句空话。对毕业班的管理要从严、从细，要刚柔结合，齐抓共管。确保孩子有一个良好的状态，让每一个孩子都做合格的小学毕业生！

在这里我还要强调一点，我们在教育学生时要有爱心，要有耐心，切忌教育方法简单粗暴，急于求成，绝对不能出现体罚和变相体罚，这也是教育的安全。

2、抓质量

质量是生命线，镇完小的生存和发展，要靠教学质量来支撑。我们只能成功，不能失败。所以，我们一定要有质量意识。

（1）制定好科学的教学计划。按计划有序推进教学工作，决不能眉毛胡子一把抓，也不能想到哪，上到哪。要坚持辅优补差，个别辅导。充分利用一切可以利用的时间，如早自习、午休的等时间。

（2）从课堂教学着手。向课堂教学要效益是我们今天的唯一出路。一是抓好备课关；研究六年级的课程标准、注意捕捉教改信息，了解新的教学动态，有效提高课堂效率。发挥教师主观能动作用，抓好上课关；结合学生实际，重视方法研究，抓好学生学法指导关，首先，要更新传统的教学观念，走出“以讲为懂”“以懂为会”“以会为通”的误区。其次，要优化课堂教学结构，反对“满堂灌”和“满堂练”做到“讲”“练”结合，“教”“学”并重, 倡辨质疑，激疑启思，活化课堂教学氛围，提高课堂教学效益。二是教务处管理要从常规抓起，要及时反馈学生对教师的教学要求；要突出对教学常规的检查。

（3）不放过每一个学困生。从最后一名抓起，从最薄弱的学科抓起，不放弃任何一名学生。并且只有把学困生抓在手上，才能大面积地提高教育教学质量，如果不问差生的事，几个差生会影响一大片，一个班级，甚至是一个学校。所以对学困生不能放松要求，要特别关注，付出真爱。抓差生，做好差生转化工作，采取低起点、小步子，鼓励他们战胜学习上的困难，指导他们改进学习方法；对他们要因材施教，要“四优先”：课堂提问优先，作业批改优先，课外辅导优生，家庭访问优先；“五跟踪”——思想跟踪，课堂跟踪，作业跟踪，测试跟踪，学法跟踪。通过努力，使大部分学困生在在学习上能取得长足进步。

（4）最大限度地利用时间。世界上最公平的是时间，对我们每个人来说都是24小时，绝不多给谁一分，也绝不少给谁一分，只有看你如何去用。人与人之间的差别，很大程度上是在时间的利用上。伟大的文学家鲁迅说：时间就像海绵里的水，只要你去挤，总会有的。所以，鲁迅先生把别人喝咖啡的时间用在了学习上，与时间赛跑，永远跑了在了许多人的前面。合理安排，就会提高效率，也就是节省了时间。明确学习任务，形成做事前思考的习惯，课堂上力求当堂掌握。谁赢得时间，谁就能赢得最后的胜利。

（5）要强化训练。科学训练是提高教学质量致胜的法宝。“教师为主导，学生为主体，训练为主线”这三个教学原则中，唯有“训练为主线”几乎所有老师都能做到。但是我们要练规范、练速度、练重点、练能力。练规范是指在做练习、各类测试时，要坚决做到审题规范、解答规范，做到思路明确、书写认真、步骤清晰；练速度就是要在规定的时间内，完成一定量的题目，在测试时一定要保证会做的题目要拿满分；练重点就是要加大重点题型、重点知识点的练习力度，熟练掌握这些内容；练能力就是要通过练习逐步培养自己的学习能力，能够沉着冷静地解答好每一个题目。

3.抓团队

任课老师要齐抓共管。各科教学要形成合力，分清主次，合理按排时间，合理使用时间。同科教师在教育教学过程中要注重交流，互相取长补短，要做到资源的共享。

要求老师与老师、老师与学校领导之间加强联系与沟通。老师与老师之间，要有一个统一的思想，那就是我们六年级是捆绑在一起的，是个整体，要有个“一荣俱荣，一损俱损”的思想，决不要单打独斗、孤军奋战。只有大家团结一致，才是战无不胜的法宝。

4.抓家校 加强与家长交流与沟通，取得家长的支持（家访、家长会、请家长到校等方式）。班级管理工作如果单凭学校来完成，那是很不够的，只有让学生家长参与其中，才能更全面的搞好学生的管理工作。学校和家长共同配合，形成合力，毕业班的各项管理工作才能日臻完善。

老师们，学校把六年级毕业班这副重担交给各位，这既是学校对大家的信任，也是学生、家长对大家的期待，大家应该挑起重担，负起责任，忘我工作，为学校质量提高再作贡献。今天的会议既是提升六年级教学质量的动员会，也是明确目标、加油鼓劲会。2011年我校各项工作已经取得优异成绩，为我们六年级老师在新的学期立下了标杆，为努力进取，再创佳绩增添了动力。我希望在座各位在今后工作中，能再接再厉，秣马厉兵，用坚定的信心和不懈的努力迎接六月的挑战，给学生、家长、也给我们自己一个满意的答卷。