第一篇：2018年教师节表彰大会师德标兵发言——做孩子幸福成长的引路人和守护者
做孩子幸福成长的引路人和守护者
——在2018年教师节表彰大会上的发言
XXX小学 XXX（2018年9月10日）
各位领导，各位老师：
大家节日快乐！我是XXX小学的XXX，是一名90后的年轻教师。今天站在这里，我感到无比亲切，因为这里有我的领导和同事，还有我的恩师。获得师德标兵这个称号，完全是因为领导的信任和同事们的谦让，我很感动也很惭愧。今天我跟大家分享我在成长路上的体会。
前天早上，我收到了学生的小礼物：一束手工制作的花，一堆各式各样的贺卡。负责送礼物的学生太紧张，大声对我说：蒋老师，节日快乐！孩子们善意地哄堂大笑。我在笑声中接过礼物，激动得满脸通红，合不拢嘴。
这已是第五次收到他们精心准备的礼物，工作后，我竟已走过了五个年头。回首五年的教学历程，紧张而充实，平凡而幸福。
2013年7月我大学毕业，作为一名公费师范生回归到农村，当上了一名人民教师。起初，我不敢说自己有多么热爱这份职业，也不敢说要为教育事业奋斗终生。我不敢那么说，因为这个职业是父母为我挑选的，而父母唯一的理由就是：做老师，稳定！
刚踏上工作岗位时，理想和现实的差距也曾让我有一丝的困惑。父母所要的稳定，真的适合我吗？稳定之外，还有没有值得我奉献一生的理由呢？答案无疑是肯定的。仅短短一年，我目睹了太多太多敬业奉献的忙碌身影，聆听了太多太多不畏艰苦、孜孜不倦的感人事迹。一幕幕动人的场景，一段段真挚的师生情，让我意识到，我参与的是一项伟大的事业，我所面对的工作对象是祖国活生生的未来。这让我不再彷徨，让我勇敢地走进孩子们的世界。
2017年9月，“暖阳”学校落户在我们XXX小学，学校来了一批特困生和孤儿。分在我班上的有5名“暖阳生”，他们的家庭情况深深地刺痛着我的心——“父死母改嫁，父死母失踪，父死母患精神病，母死父外出打工”！多么让人心疼的一群孩子！我深深地知道这群孩子的成长需要更多的力量，需要我付出更多的关爱。面对他们，我始终小心翼翼地呵护着。我想，我无法选择孩子，但我可以选择教育孩子的方式，选择以满腔热情的师爱来感化这群特殊的孩子。我时常关注他们的表现，协调他们与同学间的关系，深入了解他们的处境，理解和信任他们，既要做他们的良师益友，更要做他们的代理妈妈！
孩子“亲其师”才会“信其道”，如果说教育非得有什么技巧可言，我认为教育的全部技巧在于如何爱孩子。教书育人是爱的事业，我很荣幸我从事这样一份可以分享爱、收获爱的事业。我亲爱的同行们，让我们同舟共济，努力争当人民满意教师，做孩子幸福成长的引路人和守护者吧！谢谢大家！
第二篇：尊重孩子,加强沟通,做 陪伴孩子成长的幸福父母!
尊重孩子，加强沟通，做 陪伴孩子健康成长的幸福父母！
——市桥 富都小学五（2）班易茗家长
唐新玉
尊敬的老师们，家长们，晚上好！
我是五（2）班易茗的妈妈，首先十分感谢学校领导以及崔主任和班主任吴老师的信任，让我一个平凡得不能再平凡的家长有机会在这里与大家分享我与孩子平时沟通的一些不成熟的做法。借这个机会，也向学校各位领导和尊敬的老师们一直为我们的孩子健康成长付出的艰辛的努力表示衷心的感谢！谢谢你们！你们辛苦了！
我今天与大家分享的主题是：尊重孩子，加强沟通，做 陪伴孩子成长的幸福父母！
在与大家分享自己与孩子沟通的一些做法之前，我想先问大家两个问题——
1、您爱自己的孩子吗？相信每个家长都会毫不犹豫地回答——“爱！”
2、您的孩子喜欢您用现在的这种方式爱他（她）吗？也许第二个问题，大家给出的答案就不一定相同了吧？大家仔细想想为何现在有那么多的孩子父母那么地爱他们，但是他们年纪轻轻地为了一个女子的拒绝就跳楼自杀，为了钱财与父母反目为仇，甚至因为父母不给钱上网就杀死父母？！我想最根本的原因还是我们的父母都以工作忙为借口，没有注意与孩子进行有效的沟通酿成的恶果吧！
今年的母亲节，我们家的宝贝茗茗早早地起床了，当她把早已准备好的自制卡片和一支花、一个用包装水晶的废弃材料做成的幸福转盘交到我手中时，捧读孩子的真情满满的信笺，我感动得热泪盈眶。
从我们家宝贝茗茗诞生的那一刻开始，我就感觉她是上天赐给我 们的一枚可爱的小天使，她的降生，是给我带来幸福和快乐的，也是让我有机会重新体会成长的快乐的开始，因此从孩子出生到现在将近11年里，我一直提醒自己——要尊重孩子的选择，努力做孩子成长的陪伴者和引导者，只要她健康快乐地成长，就是我最大的幸福！
回忆起孩子成长的点滴，感觉宝贝茗茗三岁到六岁这个时期是我最辛苦最累的时候，我除了白天要10个小时左右专心工作之外，回到家即使再疲惫也要自己坚持每晚陪孩子亲子共读，让孩子养成热爱阅读的习惯，开始那时是由我或孩子她爸读经典故事或讲故事的方式，后来就是让孩子给我们朗读或讲故事，等孩子能独立阅读了，就让孩子用自己的话来讲述故事的概要，我们变成了倾听者和分享者，就越来越轻松了。现在回想起来，我个人觉得：（1）从小养成孩子热爱阅读的习惯会让以后的家庭教育事半功倍。现在的我工作特别忙，但是孩子的作业和课外阅读基本不用我操心了，这与我从小让她养成了热爱阅读的好习惯应该是分不开的。
（2）在孩子六岁到八岁期间，我比较注重培养和发展孩子的学习能力和专注学习和做事的习惯。当孩子在学习或做事过程中出现注意力不集中、分心的情况时，我会笑着提醒她说：“我们家怎么也有一只三心二意钓鱼的小猫咪呀？”她会意地微笑一下，然后很快又集中精神做事了。我还有意识地培养孩子的读、写、算、忆的能力，低年级那时，针对她的口算能力比较弱一点，我会经常带她去买菜和购买几件日用品，买单时先让她快速口算一下，然后对比计算器出来的结果，让她有多次当场被叔叔阿姨夸赞的成功体验，让孩子逐步爱上 口算。
（3）在孩子八岁到十二岁期间，我更注重培养孩子的社会适应能力和实践能力，还有意识地培养孩子的交际能力。我会让孩子逐步学会做各种简单的家务劳动，比如煮饭、炒青菜、鸡蛋，学包饺子，洗碗、拖地等。让她自己的事情自己决定，自己的事情自己动手做；让她自由地与同伴交往，但是每次外出去找同学或朋友玩的时候必须让父母和长辈知道她的去向和对方的联系地址和电话，并按时回家。因为我和孩子她爸都很信任孩子，因此孩子每次外出跟同学玩都很守时，并能及时与父母有效地沟通，也愿意在家里与爸爸妈妈分享在学校里与同学们和好朋友们之间交往的趣事和一些突发的不愉快的事件，让我们时刻了解到孩子的朋友圈和她对同伴的真实想法，我们也能及时地引导她如何做一个善解人意的好孩子。
（4）当孩子出现一些行为偏差的时候，父母责骂孩子过后，等孩子平静下来的时候一定要及时找孩子谈心，让他们认识到自己的错的根源在哪里？以后该如何去纠正这种不良的行为？有时我们父母由于过于着急而错怪了孩子的时候，要及时地道歉，如果觉得碍于情面也要以写信的方式向孩子真诚地道歉，给孩子树立一个敢于承认错误的好榜样！
随着电子产品在家庭中的逐步推广与普及，现在的孩子越来越多沉迷于网络，喜欢玩游戏、聊天，不爱看书，作业马虎，但是我们家长也要反思一下，我们自己是否在家里也过多地使用了电子产品呢？每天对着电脑、手机、I-pad或电动麻将桌的时间是否还多于与孩子 面对面沟通交流的时间呢？经常让孩子多看书，而自己却从来都没有看书的习惯呢？
在这里与大家分享避免孩子过度使用电子产品的我的一些不成熟的做法：
（一）在允许孩子使用电子产品之前一定要立下奖罚分明的君子协议，严格规定好使用的规则和使用的时间，并严格坚决执行。例如我和宝贝茗茗就定下了周一至周五晚上学习时间都不能上网聊天、玩游戏，但是周六晚上和周日白天在完成学习任务和练琴作业之后可以玩半个小时的游戏或聊天的君子协议，如果孩子不自觉超时玩游戏了，就要从下周末的时间里扣除多玩的时间；如果学习成绩无故直线下跌的话，将被无条件地剥夺周末玩游戏或聊天上网的权利一个月。
（二）家长在家要做好榜样，少对电子产品，在家多和孩子玩一些互动游戏，或陪孩子参加一些他们感兴趣的运动项目，与孩子分享有趣的事情，多些时间陪伴孩子一起玩，一起欢笑。
（三）父母和家里的长辈想法和行为都要保持一致，不能父母管束其他长辈宠溺，否则效果为零。
（四）平时多和孩子沟通，了解孩子在学校里的各方面的情况，特别是孩子和同学和朋友间的交往的有趣的、特别的事情。
（五）发展孩子多一些的兴趣爱好，让孩子的注意力能转移到参加有益身心的体育运动或发展自己的艺术特长方面去。
（六）周末和假期尽量增加组织与孩子出去游玩的次数，可以和多个家庭一起外出亲近大自然，参加各种户外旅游或体验生活的活 动，既开阔了孩子的视野，丰富了孩子的生活体验，又增进了孩子们之间的友情。
只要家长们用心并付诸于行动的话，一定能让孩子们正确地科学地使用网络和电子产品，更有效地学习和认识这个世界！
一直认为自己还是个很不合格的妈妈，所以我一直在努力地学习、反思和改进自己，一有空我就会去看一些家庭教育方面的书籍，周末我也经常坐地铁到广州去听家庭教育方面的讲座，目的就是要不断地给自己充电。最后用一句话总结今天我的分享：如果您想晚年有一个孝敬父母的好孩子，就请您从现在开始，尊重您的孩子，经常与孩子有效地沟通，做一个愿意陪伴孩子健康成长的幸福父母吧！
希望我今天的分享能给大家带来那么一点点的启发，感谢大家的聆听！
2015/5/16 5
第三篇：社区“师德标兵”个人事迹材料：做孩子心中的好老师
社区“师德标兵”个人事迹材料：做孩子心中的好老师
伴随着六月的似火骄阳，伴随着孩子们的天真笑脸，我陪伴着小二班的孩子度过了一个学年，这个学期中有苦有甜。
我爱孩子，爱这份工作。每个人都不希望身体上附着着其他的味道，而我有时主动去处理拉裤子的幼儿，认真的为他清洗每一个地方；在生活中有时我会冒冒失失，而在缺乏自我保护意识的孩子中时，我睁大了警惕的双眼；有时也我会伤感郁闷，而孩子难过了，我会给他一个温暖的怀抱。从开学初期，我为了让孩子们轻松的度过焦虑期，脱口而出的 “儿子、闺女”让他们惊呆了，一开始还有质疑，然后偷偷的笑，最后习惯的听着。每当我叫“儿子、闺女”的时候，都能听到他们清脆的应答，能从他们的目光中看到对我的依恋，虽然没有人叫我“妈妈”，但也没有人拒绝我对他亲昵的称呼。这就够了，甚至已经超出了我作为一名教师所付出的一切。
我非常感谢幼儿园给了年轻的我一个机会，让我担任小二班的班长，使我的能力得到了充分的锻炼，我感到这个机会带给我的最大收获，就是更加成熟。
初我对自己很不自信，尤其是小班，觉得班长责任重，很多小班班长的工作我都不了解。然而真正干起来后，在有经验的同事们帮助下，我努力地了解小班班长在管理班级的技巧，同时我很轻松地地完成了班级计划、班级总结、幼儿发展评估、家长园地等多项材料，和配班能协调地配合了。我用心地与每一位家长争取沟通，用交谈、打电话、发短信等多种方式与家长交流孩子的情况，促进家园之间的合作，我的真诚和细心得到了家长们的肯定和欢迎。
我教学能力增强了，在诸位前辈毫无保留的指导和帮助下，我在教学中能够进行教态自然亲切的有个人风格的教学活动，并能达到一定的教学效果。我着力于培养小班幼儿敢于表现自己的能力，所以在活动时注意营造活泼自然的氛围，认真在活动中贯彻《指南》的要求，多给孩子表现的机会，多多给予孩子鼓励和表扬，帮助孩子从小树立自信。很多家长都反映：原本内向的孩子活泼、开朗多了。
另外我仍认真完成教学工作，我的教学有计划，有准备，及时小结，定期总结反思，在活动中融入了我自己的思考和创新。
在上班期间，我尽量不迟到，下班从不早退，平时不随便外出，坚守在工作岗位，履行工作职责。
我积极参加园内外的各项活动，认真地接受并完成园领导交予的任务。我在园内比赛中获得名次，我班主题环境观摩中得到了同事的好评，在领导的引导方向对主题板及环境有了更深的了解及设计的意义。同时，在6月家长半日观摩活动中能得到家长的一致好评。
当然，“金无足赤，人无完人”，我的身上还存在很多缺点，在以后的工作中我会有针对性地改正。为了发挥我的特长，实现自我价值。我要着眼于未来，在接下来的日子里，不断地充实自己，对自己提出新的要求，勇敢地迎接挑战并取得佳绩。
第四篇：做幸福的教育人爱心伴孩子成长---学习体会
《做幸福的教育人爱心伴孩子成长》学习体会
奥城小学
在近几年的教育教学工作中，我作为奥城小学的一名普通教师，有幸在热心关注教育发展的教育部门领导的安排下，不断地有了再学习的机会，在此我非常感谢关注当下社会教育思想的领导们，不但让我提升了自己的教育教学业务水平，也给我个人有些迷茫的人生观、价值观指引了方向。这次聆听的“传统文化——弟子规”教育专题讲座，留给我的印象尤为深刻。
记得第一次听教育专题讲座，那是几年前我和一位朋友在济南大学听的《爱心教育》，当时虽然对我打动很深，但是我却觉得当下应试教育观念很深，不易实现。逐渐的又听过几次这样的专题报告后让我觉得：其实把这样的教育观传递给自己的学生并没有那么难，只不过从教师语言上有意识的渗透出来我们当下教育的思想就行了。
本次的讲座学《弟子规》，教我们怎样生活，怎样过幸福的日子。肖老师、陈老师以如何帮助孩子提升心境为主线，给我们举了太多的例子，让我感受到了他们的大智慧，在我的笔记中觉得每一句话都很值得回味，唯有遗憾的是还有些重要的东西来不及记下来。古语有言：“欲助人者先自助！”所以要帮助我们的学生提升心境，首先老师自己就要有这种心境。
孟夫子讲的四种心境：孝心是否提升；羞耻心是否提升；恭敬心是否提升；是非判断力是否提升。一个人学问的高低到底是以什么来判？是以学历为标准吗？如果一个人大学毕业了，但是不孝敬父母，那他学问高吗？答案当然是否定的，所以一个人学问的高低不是以学历为标准的。肖老师说：“弘扬圣贤文化——传统文化这样的道路感 1
受最深的就是古文学一句就可以落实，当下就可以做到，当下就可以幸福。”我听了之后回想《弟子规》上的话，身有同感。人生没有偶然，都有前因后果。比如：一只小鸟拉了一泡屎在小男孩的脸上，他该想：“为什么拉到我的脸上呢？一定是小时候经常拿弹弓打鸟了，所以现在才往我脸上拉屎，我应该感激他没给我更严重的回报。”
一个孩子如果有孝心，可以发掘各方面的能力。教孩子关键在于心境的引导。比如：老师奖励了你一颗糖果，《弟子规》有言：长者先，幼者后。你是自己吃了，还是拿给妈妈吃？要是自己吃了，舌头可以甜一阵，要是拿给妈妈吃，忍住自己的欲望，那心里就会甜一辈子，你会怎么选呢？如果拿给妈妈吃，妈妈不吃怎么办？于是你就可以说：“如果你想成全我当一个孝子呢，你就吃了。”再如：假如爸爸出差回来给你带回一件礼物，你接过来感觉到什么：爸爸如此辛劳，你接过来的是爱子之心，不是礼物啊！面对班上考试最不好的同学，你是怎么看的呢？有没有关爱之心？如果你考好了你的心境是怎样的呢？是洋洋得意还是总结经验？如果你没考好心境又如何？是忧虑、烦恼还是从结果找失败的原因？答案已很明显。
有的孩子粗心大意，如何改掉他的粗心大意呢，其实在生活的点点滴滴中都可以看到，只有改了这种习惯，也就改了学习上的这种毛病。所以，肖老师说：“我们可以把每个人身上的这种坏习惯看成是一种垃圾，一旦发现，立刻改掉。那你就会在很多事上做得很好。”
如果你一件事情做成功了是好事吗？那就要看心灵的进步与否，如果这次成功了，骄傲自满，得意洋洋，那就是下次失败的预兆，心境有提升是好事，心境无提升是坏事，因为做任何事你的心境都有进退之间。
电视上有的唱歌演员唱的什么根本听不清，那要不要跟他学？你的是非判断力如何？听不清的东西不要学。人生有两样东西：时光和命光。时光无限，但命光有限。所以每一天都要珍惜，要把有限的时间用到有用的地方，心境提升了，其它的才能提升，心境堕落了，将种下苦果。
俗话说：“吃苦，了苦；享福，消福。” 作为老师，作为家长，我不能让我的孩子那么苦，所以小时候要培福，从小多干活，能擦桌子扫地就擦桌子扫地，要有为家庭服务的意识。长大了要造福，成为有用的人，而不能成为社会的“寄生虫”。老了才能享福，才会苦尽甘来。
所以我们做教育做得是大事，是天下事，虽没有孔夫子那样大的思想，但当我们每个做教师的传递给自己的学生这些优良的传统圣贤文化的同时，不也推进了整个社会的教育发展吗？我们的心里能不幸福吗？
什么是真正的“爱”？用心去感受对方的需要就是“爱”，我们如何才是真正的爱孩子呢？完成教学任务就行了吗？其实所有的教学都要关注到孩子的心境，我们的教学目的就是要帮助孩子提升心境，孩子犯错的时候是很好的机会，我们可以帮他们改掉“坏习惯”，孩子不犯错的时候，我们可以表扬他对在哪里，而不要表扬他的名字，所以抓住每一个机会，帮助学生不能在结果上打转，不能在表象上打转，要抓住问题所在。我想这就是我们做教育者的”一颗心”。
第五篇：2018年教师节表彰大会名课教师发言——踏着爱与责任的节拍,向着幸福出发
踏着爱与责任的节拍，向着幸福出发
——在2018年教师节表彰大会上的发言
XXX中学 XXX（2018年9月10日）
尊敬的各位领导、同仁：
大家上午好！我叫XXX，是XX中学的一名语文教师。今天作为“名课”代表在这里向大家分享我的教学体验，我感到非常荣幸。
XXXX年，我从XX大学毕业分配至XX中学任教，尽管这在当时算高学历，可初上讲台的我，过了一个月也没体会到工作的快乐和轻松。在后来的日子里，为了不被家长“怀疑”，也为了让学生喜欢自己，我开始了钻研。从一个一无所知的新手，到慢慢摸索教学之法，再到深深爱上这份与书为伴、充满着智慧和创意的工作，至今已十九个年头。虽然过程不甚轻松，但我从中体验到最多的是工作的充实，取得小进步后的成就感、快乐感、幸福感。
著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“教育技巧的全部奥妙在于如何去爱护学生。”唯有爱学生，我们才会用心琢磨我们的课堂教学，努力让我们的每一堂课为孩子们留下一点东西；唯有爱学生，我们才会设法让孩子们快乐学习与成长；唯有爱学生，孩子们才会“亲其师，信其道”。一堂观摩课上，我班一名平时一句话都难以讲完整的男生，在组内同学的鼓励下举手要求朗读展示，公开课上让他亮相这可能是件危险的事情。但当时我什么都没想，我只想到这位同学在要求进步，我不能让一颗勇敢的心被忽略，我也不能伤害一颗回馈老师的爱心，所以当时我从众多的举手中一发现他的手，便毫不犹豫地惊喜地喊出了他的名字。后来市教研室的领导评课中就指出：这不仅是一堂至真至善至美的课，更难得的是老师是一位用爱心上课的老师。
所以，我想说，爱学生吧！爱他们的每一位！不论他优秀还是糟糕！
“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”这是歌德的一句名言。爱学生就要求我们要把爱心付诸在脚踏实地的本职工作中，更何况，当我们选择教师这份职业时，祖国和人民就将教书育人的的责任托付于我们。为了不负这份责任，为了课堂的生动、学生知识的积累，我努力学习，反复实践，追求“一课一得”，自费订阅《中学语文教学参考》《听王荣生教授评课》等各种专业书籍，认真钻研，扎实备好每一堂课。做这些都是极需要时间的，于是，我每年都是利用寒暑假提前备课。女儿见了，说：“妈妈，我明白了。你这么笨，居然能教好书，原来是你买的书多，看的书多，花的时间多！”此话是实。
夜阑卧听风吹雨，芬芳教学入梦来。习总书记勉励大家：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”虽然我只是一名普通的人民教师，但我依然要踏着爱与责任的节拍，向着幸福出发，争做一名让学生感到幸运的“四有”好老师！
谢谢大家！
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