义务家教三方协议

第一篇：义务家教三方协议

大连理工大学义务家教协议书

甲方（聘用家长）姓名：

性别：

固定电话：

家庭住址：

身份证号：

乙方（大连理工大学软件学院家教中心）

联系方式：0411-62274464 丙方（金源南里社区）

本协议为方便义务家教工作而制定，学生与家长接受此项后方可填写以下条款：

一、协议期限

本协议属非固定期限，聘期自聘用开始之日起，至聘用结束止。

二、工作条件

义务家教时间固定为每周六上午。

因为活动性质原因，乙方提供的义务家教人员每次不固定。

甲方需根据乙方所提供家教科目及工作要求，为乙方提供必需的工作条件，并保证乙方工作时的安全和健康。

三、工资及待遇

乙方向甲方提供短期义务家教，义务家教期间不收取任何费用。

如需长期固定辅导，需签订长期合作协议，并支付一定报酬，具体事宜甲方和乙方具体协商。

四、工作纪律

1、甲方应在聘用前把对乙方的要求讲清楚并且填到双方其他约定一栏中。

2、如乙方由于课程调整等原因，无法保证工作时间，要辞去工作，必须提前三天通知甲方。

五、聘用合同的变更、解除和终止

义务家教本着“为社区中高考孩子送去贴心辅导，为软院学生提供锻炼机会，服务软院、回报社会”的目的而举办。甲乙双方均可单方面解除协议，终止义务家教活动，但必须提前至少两天通知对方。

六、双方其他约定

________________________________________________________________________________________

七、合同未尽事宜由双方协议解决，最终解释权归乙方所有。

八、本合同一式三份，甲方、乙方各持一份，乙方需将第三份协议书交给丙方（金源南里社区居委会）留作备份。

甲方签章：

乙方签章：

丙方签章：

****年**月**日

****年**月**日

****年**月**日

第二篇：家教三方协议

编号：

北京化工大学北方学院家教部家教工作协议书

甲方：北京化工大学北方学院勤工助学中心

乙方：________________________________________

丙方：北京化工大学北方学院在校学生 ______________

本协议本着为北院在校大学生提供安全可靠家教工作岗位、并服务于社会，完善北方学院的家教体系。为保障家长和教员的权利并明确各方义务，就此组织家教活动制作本协议。

本协议中任何有关丙方的条款,当丙方权益受到侵害时，丙方可以根据此协议诉求自己的权利，同样乙方也可以根据协议内容对家教工作人员进行考核，且乙丙双方若由于自身原因导致恶略事件，甲方有权利对乙丙双方追究责任。协议具体内容如下：

一、工作描述

工作地点________________________________________________

工作时间________________________________________________

工作内容________________________________________________

所付费用________________________________________________

二、各方权利与义务

甲方权力与义务

1、负责安排学生的面试时间、地点并做好乙丙双方的协调沟通工作。

2、审核学生担任家教的资格（丙方必须是北京化工大学北方学院的在校学生，需持有效的学生证件）。

3、有义务教育学生遵纪守法，执行学校规章制度，履行家教工作协议书中的各项义务。如工作家庭与学生发生纠纷，应出面调解。

4、在工作中如丙方有违反协议的行为，甲方有权对其进行批评处理，情节严 重者将给予行政处分。

5、甲方有权对丙方的工作情况向乙丙双方进行了解。

6、维护乙丙双方的权益。乙方的权利与义务

1、乙方应为丙方提供相应的工作环境和工作条件。

2、乙方录用我校家教工作人员时，三方商定具体工作内容、工作时间、工作报酬等事项，并按此执行。

3、丙方的家教教学质量若没有达到三方商定的初步预期，或丙方没有完成规定的工作内容，乙方有权利解雇丙方。

4、乙方在丙方工作期间对丙方的安全负责。丙方的权利与义务：

1、丙方必须诚实、信用、认真、负责，做到努力完成三方协定的工作任务。

2、丙方须在不耽误学业的情况下，利用个人课余时间担负家教工作。

3、丙方面试上岗需要证明本人为北京化工大学北方学院学生身份的相关证件，不得冒名顶替。

4、丙方有权获得协议规定的劳动报酬。

三、三方关系

北京化工大学北方学院勤工助学中心是全权负责北院家教事务的职能机构，负责教员的选拔、培训、监督、考核等工作。教员在关系上属于勤工助学中心签约工作人员，服从勤工助学中心管理和监督。中心为家长保障教学质量，也为教员维护合法权益。三方一旦签署协议，便达成合作关系，如有纠纷，则按协议内容进行处理。

四、违反或解除协议

1、以下情况之一乙方可单方面解除与双方方的协议，但需支付两方已工作部

分的酬劳：

（1）丙方根本不能达到三方在协议中约定的工作要求

（2）丙方损害乙方相关利益

2、以下情况之一特定丙方可单方面解除与双方的协议，同时乙方需支付该双方已工作部分的酬劳：

（1）丙方由于学习、考试、学校要求等方面的原因（需学生在读院系或学

校相关部门开具盖有公章的证明）。

（2）由于身体状况方面的原因（需就诊病历证明）。

（3）由于其他可以理解的原因，如家庭重大变故等（需学生在读学院或学

校相关部门开具盖有公章的证明），确实不能继续履行本协议义务的。（4）乙方要求的实际的工作时间、内容与要求与本协议要求不符的。

3、乙方的实际工作酬劳支付方式与时间和对本协议约定不符的，甲方可要求

乙方按照协议执行，实际酬劳低于约定的应补足。

五、本合同如有未尽事宜, 按相关法律法规;法律法规规定以外的, 甲、乙双方

及丙方可协商修订和补充。

六、本协议书期限为自年月日起, 至年月日止。

七、本合同一式三份, 甲、乙、丙三方各持一份, 自签订之日起生效。

甲方：

勤工助学中心（盖章）

日期：年月

丙方:教员签字：

联系方式：

日期：年月

乙方： 家长签字：通讯地址：联系电话：

年月日 日期：日日

第三篇：三方协议-付款义务转移20130312

三方协议书

甲方：

乙方：

丙方：

依据《中华人民共和国合同法》及其他法律法规相关规定，甲、乙、丙三方在遵循自愿、平等原则的基础上，经三方友好协商，现就甲、乙双方于_________年_________月_________日签订了合同编号为____________的《 XXXXX合同》中关于付款及相关义务转移给丙方达成如下补充协议：

1、甲、乙、丙三方确认，自_________年_________月_________日起甲方将《XXXXX合同》中的付款及相关义务【最好能补充是合同中的200905-V2合同编号：

职务：与乙方关系:

地址：地址：

联系人：联系人：

联系电话：联系电话：

签署日期：年月日签署日期：年月日

丙方：

法定代表人签字：

身份证号码：

职务：

地址：

联系人：

联系电话：

签署日期：年月日

本协议的签订地点：。

200905-V2

第四篇：义务家教

义务家教课程构想

一，引发兴趣，让学生愿学

小学生的特点是活泼好动，他们的注意力最长只能坚持10-15分钟左右，兴趣是最好的老师，只要是在做自己感兴趣的事情，谁都会很投入，很专心，小学生更是如此。在生活中我们常常会看到那些喜欢做小动作、东张西望的孩子在做某些事情的时候，总是心不在焉或应付了事，而在游戏、比赛中，他们的注意力往往又高度集中，兴趣极高，接受知识轻松，处于主动学习状态。因此，我们应该注意在教学过程中根据小学生的年龄特点，利用直观教学手段，吸引学生的注意力，把培养孩子广泛兴趣与培养注意力结合起来，同时作为义务家教的我们要调控教学节奏，创设良好的课堂氛围，时不时的穿插一些趣味性的东西，让学生唱一唱，动一动，加快节奏，增加密度或增添一、二个小游戏或进行表演比赛。这样，歌曲、表演、游戏等教学活动此起彼伏，高潮迭起，扣人心弦，促进学生集中注意力。

二、教法多样，让孩子爱学

作为义务家教，我们的态度要和蔼可亲，幽默风趣、声情并茂、讲做结合，这样才能调动学生的听课兴趣，才有助于学生对所学知识的注意。但也不能让孩子们的注意力度集中在我们这些大哥哥大姐姐身上。要控制好课堂气氛。良好的开端是成功的一半，课堂提问是组织课堂教学的重要手段，是实施启发式教学的一个重要环节。在引入新课时，我们只要引用一些学生熟悉、比较直观的事例，化抽象为具体，化深奥为简明，并通过巧妙地设疑提问，就能把学生的注意力紧紧钳住，启迪他们的思维、开发他们的智力。德国教育家第斯多惠曾经指出：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”实践证明，游戏引入法、直观引入法等都是行之有效的好方法。在唤起学生无意注意和有意注意的同时，刺激大脑兴奋中枢，使学生处于兴奋状态，迅速进入角色，主动参与课堂活动。而且孩子们肯定会乐于和我们这些哥哥姐姐们玩。如此一来，可以让孩子们尽情的享受教学的过程，玩得尽兴，学得开心。

三、经常鼓励，让孩子乐学

“鸟儿要奋飞，老师的鼓励是翅膀；花儿要浇灌，老师的微笑是甘露。”大学生都喜欢听表扬的话，何况孩子，如果想让孩子在注意力集中方面有所进步，那么仔细观察孩子在学习中注意力集中的点滴进步吧，及时予以鼓励。孩子是夸出来的，所以教学中要多夸夸孩子们。

总之，对这些孩子的注意能力不能要求过高，在课堂上，我们一方面通过课堂教学内容和活动来吸引学生的注意力；另一方面对注意力集中困难的学生多一些关注，通过适时的提醒帮学生维持注意力；我们还应该结合课堂学习内容组织一些专门的训练注意力的活动，促进学生注意品质的提高。

具体实践内容

一，引发兴趣，让学生愿学 1，“张冠李戴”

具体：全班分3队

每人一张纸条

第一队写：“谁”（就是人名，谁的都可以。）

第二队写：“在哪里”（就是地点）

第三队写：“做什么”（事件）

然后按队收上来

2“回答问题”

请上一名同学，分别抽一张，然后念出来！让你的学生写一些想问老师的问题写在纸上

然后呢，你把问题整理好就让同学抽问题 再让抽的学生去念出问题，再选另一个同学来问这个问题，很有效的噢

例如有20个同学写了问题

随便让一个同学在20堆字团里抽一个

例如问题是：为什老师要教英文

再让他选一个同学来回答

当然，你的学生不是老师，也不会教英文

你就把问题换成，为什么你要来学英文

就是把同学写给你的问题，让同学来回答

3“单词拼玩”

制作一些单词卡片，随机散放在讲台上，让孩子们上来找到合适的单词并搭配，看谁用最短的时间玩成任务

二、教法多样，让孩子爱学

1.任务型教学法

2.学习策略教学法

3.自主学习和协作学习法

4.教学设计实践法

5.趣味学习法

三、经常鼓励，让孩子乐学

1口头表扬

2．板书表扬【写分数表扬，写名字表扬】

3身体语言表扬【大拇指表扬，微笑表扬】

4．适当给予物质奖励

课程具体安排

1，自我介绍，2，玩个小游戏，（刚开始小朋友一定会有很多问题，先让他们了解我们又有点趣味）“回答问题”（小游戏）

请上一名同学，分别抽一张，然后念出来！让你的学生写一些想问老师的问题写在纸上

然后呢，你把问题整理好就让同学抽问题

再让抽的学生去念出问题，再选另一个同学来问这个问题，很有效的噢

例如有20个同学写了问题

随便让一个同学在20堆字团里抽一个

例如问题是：为什老师要教英文

再让他选一个同学来回答

当然，你的学生不是老师，也不会教英文

你就把问题换成，为什么你要来学英文

就是把同学写给你的问题，让同学来回答

3，主要课程（对名胜的认识）

（引子）介绍黄鹤楼，由此引出与黄鹤楼有关的古诗及故事（让小朋友们对自己家乡的名胜有所了解，提高对古诗的兴趣，还有自豪感）

让大家说出自己知道的名胜古迹（适当的奖励说的好的小朋友）

之后我们介绍名胜的扩展，丰富他们的见识。（轻松一刻）自己学到这些后自己想去哪个名胜。4，下课前小游戏，“张冠李戴”

具体：全班分3队

每人一张纸条

第一队写：“谁”（就是人名，谁的都可以。）第二队写：“在哪里”（就是地点）

第三队写：“做什么”（事件）

然后按队收上来

5，和小朋友道别

第五篇：关于三方协议

三方的作用

很多情况下，大学生虽然签订三方协议，但在不去报到的情况下，也可以跟其他企业签订劳动合同，只是档案无法转入，这会影响干部身份的认定等。因此，三方协议最大的约束力其实是公务员、事业单位和国企等单位的工作岗位，实践中的效力范围是有限的。”

在三方协议的内容里包括了学校对学生的就业过程进行行政管理的内容，例如移转学生档案、发放派遣证等内容.救济途径

“三方协议”不属于劳动合同，毕业生与用人单位之间还没有确立劳动关系，因此他们之间的纠纷不属于劳动纠纷,则不能适用劳动法的相关规定，只能适用民法及教育部和地方政府的部门规章，提出违约或侵权的民事之诉。

违约对自己的影响

为了规范就业协议，减少就业协议违约情况，《全国普通高等学校毕业生就业协议书》第四十八条规定：对违反就业协议或不履行定向、委托培养合同的用人单位、毕业生、高等学校按协议书或合同书的有关条款办理，并依法承担赔偿责任。

任何一方主体违反就业协议，其后果定会影响校方、毕业生、用人单位三方。同时任何一种违反协议的行为，都应受到惩罚。这些惩罚包括有形的，主要指违约金等经济责任，也有无形的，包括诚信、信誉影响。无论是哪种后果都会给违反协议的当事人带来不利的影响。就毕业生来说，如果其违约一方面要按照就业协议的约定，赔偿违约金，另一方面其违约行为对其前途会有影响，因为这涉及到个人的信用问题，这对毕业生以后找工作，甚至对其以后的职业生涯都会有负面影响

何时终止

三方协议的法律效力应终止于毕业生报到之时。

违约后学校的态度和手续

学校一般会规定协议一经签字盖章后，毕业生应诚实守信履行协议，对于毕业生无故违约的，学校不支持毕业生的改派行为。如果是因为毕业生继续升学（读研）或者被录取为国家公务员而需要中止 “三方协议”，学校也会规定毕业生需得到单位谅解并取得单位的书面同意证明。对于确非毕业生本人原因造成 “三方协议”不能履行的情况，则要求毕业生按照规定办理违约或改派手续，如办理时应出示用人单位出具的书面证明说明违约或改派原因，并按照相关规定申请办理。

在教育部关于《全国普通高等学校毕业生就业协议书》管理办法规定中也规定：毕业生在协议书上签署个人意见之后，用人单位或学校两方之中只要有一方在协议书上签字，毕业生即不得单方面终止协议的签订工作。毕业生违约时，必须办理完毕与原签约单位的解约手续，然后将原协议书交还招生就业工作处，并换取新的协议书。

离职后找工作的参考黄金期用人单位招聘毕业生一般都集中在每年的１０月份到次年的６月份，高校和用人单位办理户口、档案转移也集中在五、六月份办理