第一篇：女儿的故事读书交流会主持词
《女儿的故事》读书交流会主持词
五年级（5）班
梁：一滴清水，可以折射太阳的夺目光辉； 刘：一本好书，可以净化一个人的美好心灵。
梁： 在我们的心底，总有这样一本书，它就像一滴清水浸润我们的心灵，折射出来自心灵深处的光芒。
刘：这个月我们共同读了一本好书，它就是——《女儿的故事》。（手指屏幕：大家齐读）。这样的好书，对于很多同学来说，它其中的每个故事都是令人难忘的。
梁：作家用清淡细腻的笔触，用父亲独特的视角，编织了一个个有关女儿的故事，吸引着小读者不停地读下去。
刘：在我们一遍又一遍阅读的时候，那优美的、令人感动的文字，便悄然驻留在我们的心中。
梁：今天就让我们共同交流自己心上的那一份感觉，自己的感受，遥望童年的脚步，引出的是我们成长道路上的点点滴滴，道出的是一段段甜蜜的回忆„„
刘：《女儿的故事》读书交流会—（合）现在开始！梁：我们班的读书口号是：读书破万卷，下笔如有神。
刘：首先我们进行的是第一板块——链接课文 走近作者。（课件出示作者介绍）
梁;谁来介绍一下作者？（你说的真完整）
刘：今天，我们一起来认识一个上海的女孩，她叫梅思繁。她是梅子涵的女儿。
（出示梅思繁的个人档案。）通过这份个人档案，你了解到了什么？
梅思繁个人档案（齐读）
1982年10月20日出生于上海。上海戏剧学院广播电视编导专业学士毕业后，赴法国进修。2009年获得法国巴黎四大的法国文学与比较文学硕士学位后，继续在该校攻读博士学位。曾在《少年文艺》、《少女》 等多家少年杂志开设专栏，1999年开始在《少女》杂志连载著名的校园生活连载《吴小强系列故事》，高三时在北京少年儿童出版社出版《秀逗男生》。
梁;现在就让我们走进她的成长故事里，自由读一读手38页的故事，试着给这段文字拟个标题。然后我们敞开心扉聊一聊。
刘：你能给这个章节拟个题目吗？理由是——
梁:原来的题目是“数学数学数学”，比较一下你们的题目，你有什么感受？
爸爸每隔两天要对女儿说的话是什么？（你来学学）你的爸爸妈妈经常对你唠叨的一句话是什么？ 你心里的第一反应是？
现在的父母为什么会这么唠叨呢？我们来看这位父亲的心里独白。谁来读？
我不希望她这样
我希望她首先要面对考试 我希望她首先要
从这段话中，你体会出了什么？ 每一个父母都希望自己的孩子优秀，梅思繁的爸爸也不例外，她的语文外语成绩非常优秀，可爸爸不满足，爸爸说：“仅仅语文和外语好不叫尖子”，你认为什么样的人才叫尖子？
关于梅思繁的故事还有很多，他的爸爸把她的故事写在一本书里，这本书就叫《女儿的故事》。
出示目录
这本书分为两个部分上半部是以爸爸梅子涵口吻讲的《女儿的故事》，共15个小故事；下半部是以女儿梅思繁口吻讲的《我的故事讲给你听》，共21个小故事。
目 录
第一章 女儿的简历 第二章 绿色学校 第三章 没当干部 第四章 袁老师
第五章 数学数学数学 第六章 真正的故事 第七章 曹迪民先生 第八章 革命尚未成功 第九章 我不再哇哇乱叫了 第十章 体育的故事
第十一章 再说一点体育的故事 第十二章 钢琴睡觉 第十三章 T在先行动 第十四章 电话散文 第十五章 渐渐地长大
梅思繁后来怎样了呢？我们先来看一组她的成长小照片。（定格在后两张）介绍她的近况。
第二板块《女儿的故事》阅读知多少
下面我们来进行《女儿的故事》知识竞答。
（一）天空
1、《女儿的故事》中，女儿读的附中在大学校园的外面。在一条很宽的马路的旁边。房子是（绿）颜色的，有童话感觉。
2、《女儿的故事》中，绿的大门里面，有个绿色廊壁，壁上有个大钟，钟下是莎士比亚的话：在时间的大钟上，只有两个字——（现在）！3.《女儿的故事》作者是儿童文学作家（梅子涵）。4．在《女儿的故事》中，“女儿”对“追星族”的态度是不排斥但不（盲目追风）。
5、《女儿的故事》中，主人翁是（梅思繁）6.梅思繁考取了绿色学校后想要一个(铅笔盒)。7.梅子涵的女儿叫(梅思繁)。
8.梅思繁在中预(1)班当的是(英语)课代表。9.袁老师是梅思繁的(英语)老师。
10.梅思繁在(五)年级，当上了中队学习委员。11.绿色学校的校长是一位（教育）家。12.梅思繁（3）岁开始学钢琴。13.梅思繁生下重（6）斤（1）两。
14.梅思繁参加班级（英语）演讲比赛，题目是《谈谈流行音乐和足球》。15.梅子涵儿时的外号叫（小姑娘）
（二）选择题
1．请根据下列描述，选择恰当的书名——“这是一个爸爸看见的女儿的故事，也是一个女儿讲给爸爸听的故事。故事里的女儿现在巴黎，她的大学离巴黎圣母院很近，离法兰西也很近。”（D）A．《巴黎圣母院》 B．《小王子》 C．《假如给我三天光明》 D．《女儿的故事》2．《女儿的故事》这本书的作者是（A）A．梅子涵 B．郑渊洁 C．海伦·凯勒 D．雨果
3．《女儿的故事》中，主人翁是（B）A．梅子涵 B．梅思繁 C．胡宁 D．吴奇 4．在《女儿的故事》中，父亲对孩子最重视的是哪门学科？（B）A．语文 B．数学 C．英语 D．科学 5．在《女儿的故事》中，父亲交给曹迪民一个重要的任务是（A）A．监督他的女儿在升旗时是否驼背。B．辅导他的女儿英语。C．跟踪女儿，看她是否在网吧逗留。D．帮助女儿融入集体大家庭中。下面我们进入第三板块，体会幽默的叙述
尽管成长的过程中有艰辛，有泪水，有无奈，有失败，可是，为什么不可以笑容满面呢？再请大家快速浏览一下《数学数学数学》这一章节，找出你觉得有意思的地方。
讨论交流。
体会笑得开心，笑得无奈等。
这本书中还有很多让你感觉很好笑的地方。（1）出示：
“这是小学五年级再过两天就要进行期末考的一个上午。这是一场殊死决战即将开始前的一个上午。真的是殊死决战：今年的考试又改革了，不是人人都可以考重点中学，而是必须在毕业考中拿到‘资格证’才可以考。‘资格证’有限，欢迎大家积极争取。这样就你死我活了。本来是你死我活一次，现在是你死我活两次。本来是考中学的时候你死我活，现在是毕业考的时候就先要你死我活了。一直你死我活到最后你考取了重点中学或者没有考取重点中学。”（笑得沉重）（2）作者连续用了好几个你死我活，让人哑然失笑，可笑了之后你有什么感受？
（3）出示：
“他原来是只吃龟鳖丸的，但是他们班级别的同学吃起来是直线上升，最多的已经达到五种了：太阳神，龟鳖丸，昂立一号，生命口服液，多灵多鱼脑精。——不夸张的！——不骗人的！是指一天吃五种哦。所以孙斌想，我只吃一种肯定不够，我会考不过别人的。孙斌的妈妈当机立断：再吃一种！„„梅思繁考中学的那段日子，她爸爸也买过生命口服液给她吃。吃了两天，梅思繁就说：‘我精力充沛了！’她爸爸说：‘这么快，又不是老鼠药！’”（笑得苦涩）
（4）读了，觉得好笑，笑过之后引发了你怎样的思考？（5）出示：
“哇啦哇啦乱叫肯定是要哇啦哇啦乱叫的，我总不见得哇啦哇啦放声歌唱吧，载歌载舞，纵情欢呼，啊，梅思繁没有考取重点中学哎！hello,同志们啦，我女儿没有考取重点中学哎！”（笑得无奈）
（6）猜猜他什么样的表情？
（7）学生继续自由发言（把你喜欢的段落读给大家听）总结：
成长的过程中很多的沉重和无奈，作者却用很有趣的方式表达出来。作者希望我们能够笑着面对一切。
这本书是梅思繁的故事，其实也是你我的故事。书中还写到了爸爸好朋友的儿子曹迪民，讲述他要当剃头师傅的故事，写到了表姐谢凝，也写到了其他的大人。所以，作者在篇首语中这样写到：
这是写给所有孩子和家庭的。如果你会笑起来，那因为日子本来是这样； 艰难和苦恼，则是人人没有例外，我们和孩子是在一起长大。有笑声和泪水才是真实的，不要等到成为绵长的记忆才享受，一开始，就已经很精彩。（找两位学生读）
我们每一个人，就像一棵树，长大的过程中既会接受阳光，也会经历风雨。不过，让我们记住这句话——有笑声和泪水才是真实的，不要等到成为绵长的记忆才享受，一开始，就已经很精彩。
读完了《女儿的故事》你有什么收获？谁来说说你的读书心得？ 请把你们的读书卡和读书小报分享给同学们。
六、总结：
他被人称为一个点灯人，为孩子点亮很多盏灯，让他们优秀、优雅和完美地长大。这本《女儿的故事》也是他为我们点亮的一盏灯。课后请大家读一读这本书，继续补充完成梅思繁的个人档案，相信这本书留给你的会是“流连往返”和很长很长时间里的记忆 今天的读书交流会到此结束，谢谢大家！
第二篇：读书交流会主持词
敬爱的老师们
亲爱的同学们
大家下午好!我是主持人葛芮伊。
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书，发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
苏霍姆林斯基说过，“一个学校可以什么都没有，但不能没有图书馆。” 书籍，是人类宝贵的精神财富，阅读，与我们相伴一生。
在冰心奶奶“读书好，好读书，读好书”的号召下，多年来，我们形成了良好的读书氛围。
今天我们班同学就要作一次读书汇报。
我宣布：“《城南旧事》读书交流会，现在开始。
读书让我们的知识更博大，让我们的胸怀更宽广，让我们的生活更精彩。读书品味人生，读书享受人生，读书让我们树立正确的人生观和世界观
在读书中收获，在收获中成长。接下来我们以热烈的掌声有请下面几位同学汇报他们的读后感。（王允儿 张涵禹 余宗泽 郝悦彤 刘夏岿然 任岂萱 张婉奇 边靖轩 李沐霏 李姊衣 李思茜 杨斯涵 王韬涵）
每一本好书后，必定有一位伟大的作者。下面请听韩金珊同学为我们带来的作者介绍。
让读书成为习惯，让心灵沐浴书香。让我们在图片与文字的结合中更详细的了解一下这本书吧！下面请欣赏张明烨同学带来的PPT展示。
好书，能使你畅游瑰丽多姿的海洋，好书，能使你明辨是非分清美丑，为你指出生活方向，让我们都来和好书交朋友共同享受读书的快乐。下面请欣赏几组同学带来的课本剧（李润乔，王元一
周耘竹，李欣妍）
真的是一路风景，一路书香。
美丽的风景能给人带来无限的灵感，书也一样。
有我们这样一群热爱读书的人，就犹如天上的星星，闪耀着可爱的光芒!
同学们，让我们读书吧!让书伴随我们一路成长!让书为我们插上理想的翅膀!让书助我们走入成功的殿堂!让我们的路南小学溢满书香!《城南旧事》读书交流会到此结束。谢谢大家!
第三篇：读书交流会主持词
甲（男）：尊敬的各位领导、老师们 乙（女）：亲爱的同学们： 合：大家好！
甲：书籍是人类知识的源泉 乙：书籍是人类进步的阶梯
甲：我们如饥似渴从书中吮吸甘甜的雨露 乙：我们废寝忘食从书中获取知识的宝藏 甲：我宣布：五四班
合：“读书伴我成长”----杨红樱作品读书交流会现在开始。甲：首先让我们共同走进第一驿站：作品我知晓
乙：杨红樱被称为“破解童心”的作家，被誉为“中国童书王”，她深受我们孩子的喜爱。
乙：热情的小书迷们，快把你们读得杨红樱阿姨的书告诉大家吧！
（汇报书目）
杨红樱阿姨笔下那一个个鲜活的人物深深吸引着我们，快快走进第二驿站：心灵碰碰碰
乙：请同学们畅谈读书的收获，让大家分享你读书的快乐！（全班交流）
甲：成功的读书离不开好的读书方法，下面我们走进第三驿站：读书金点子
乙：请同学各抒己见，把读书的好方法与大家分享。（学生介绍）
甲：同学们，书中有光明，可以照亮我们的心灵；
乙：书中有睿智的心在跳荡；有跌宕起伏的故事在延续„„
合：愿好书陪伴我们健康快乐地成长！合：让我们共同呼喊：读书伴我成长！
城南旧事读书交流会主持词
杨：一滴清水，可以折射太阳的夺目光辉； 薛：一本好书，可以净化一个人的美好心灵。
杨： 在我们的心底，总有这样一本书，它就像一滴清水浸润我们的心灵，折射出来自心灵深处的光芒。
其中的每个故事都是令人难忘的。
杨：作家用清淡细腻的笔触，用小英子独特的视角，编织了一个个凄美的故事，吸引着读者不停地读下去。
薛：在我们一遍又一遍阅读的时候，那优美的、令人感动的文字，便悄然驻留在我们的心中。
杨：今天就让我们共同交流自己心上的那一份感觉，自己的感受，遥望满地城南花，引出的是城南的点点滴滴，道出的是一段段甜蜜的回忆„„ 薛：《城南旧事》读书交流会——（合）现在开始！经典诵读：
杨：首先我们进行的是第一个环节——经典诵读
下面请让我们一起拿出这本书，诵读出书中你最喜欢的句子吧！（指定两到三名同学朗读精彩片段）
二、读书交流。
薛：刚才同学们的诵读，让我想起了富兰克林曾经说过的一句话：读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。接下来，让我们一起就几个问题来交流一下各自的收获吧。杨：第一个问题：
*请你回忆一下书中的主要人物有谁，讲了哪几个故事？请大家积极思考，大胆发言！薛：第二个问题
*你最喜欢哪个故事，为什么？ 杨：第三个问题：
*你最喜欢谁，为什么？
薛：第四个问题：
*你喜欢哪些段落，说说你的感受。请大家各抒己见，畅所欲言。
三、交流我们自己心中的“城南旧事”
杨：在小英子的城南旧事里，有这些弄不懂的事，也有一些好玩的事情：比如和妞儿一起喂小油鸡吃米、在合唱《麻雀小孩》里演飞来飞去的小麻雀，听宋妈唱童谣„„
薛：多么快乐的童年啊，当我们回头看看自己的童年，也会发现自己的“城南旧事”里，有无穷的味道。我们一起来走进我们自己的“城南旧事”，说一说你的童年往事，发表一下你的童年感言吧
四、结束语：
杨：大家说得都很好，一说起童年我们就会有讲不完话题，童年是一本书，书上有我们的点点滴滴；
薛：童年是一幅画，画上有我们五彩的生活；杨：不管怎样，曾经的故事都刻写在我们的生命里。
薛：就像我们今天的这个读书交流会，若干年后，当你离开了这所学校，当你长大成人后，甚至在你老了以后，是否还会记得你曾经和你的同学一起读过一本叫做《城南旧事》的书？
杨：最后，让我们用一首《送别》来作别我们那段渐行渐远的童年时光吧，也谨以此歌献给我们这次读书交流会，愿它和我们的童年时光一并成为我们记忆里永恒的一页！（播放《送别》的伴奏音乐，在歌声中结束读书交流会）
第四篇：读书交流会主持词
读书交流会主持词
女：尊敬的各位领导老师 男：亲爱的同学们 合：大家下午好
女：伏尔泰曾说，拜读名家大作，可造就雄辩之才。
男：高尔基也曾说，书籍是人类进步的阶梯。
女：无论是纵观中国历史，还是横看世界发展。站在在时代最前沿的伟人、领袖都无一不好读书，读好书。
男：为了读书，年少的鲁迅嚼辣驱寒，西汉匡衡更是凿壁偷光； 女：同样是为了读书，余秋雨饿着肚子读书，诸葛亮喂鸡求学。
男：是什么让他们如此专注书籍呢？正所谓，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。女：当我们读的书越多，书籍就使我们和世界越接近，生活对我们也变得越加光明和有意义。
男：知识无涯，而生命有限。作为合格的中学生既要博古，又要通今，时间实在不够用。所以，用功读书开始要早。我们现在不努力，更待何时？
女：就让我们借此契机培养热爱阅读的好习惯，用知识的钥匙去打开真理的殿堂。男: 在活动开始之前，首先让我们来为大家介绍一下出席本次活动的领导及评委老师： 女：他们是李海军校长、郭殿申主任、王海波主任、朱庆环老师、于灵美老师、邢剑锐老师、李鸿观老师、杨亚淑老师
让我们再次以热烈的掌声对他们的到来表示热烈的欢迎！
男：下面我宣布初一学级“阅读名著，感悟人生”读书交流会正式开始!女：博览伴我同行，书香溢满校园。为创设浓郁的读书氛围，促进学生个性特长的和谐发展，进一步丰富全校师生的人文底蕴，积极打造书香班级，我们将要进行“读书之星”颁奖仪式。请各班的读书之星到台上领奖。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 男：我们再次为获奖同学表示热烈的祝贺。俗话说，“腹有诗书气自华。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”下面首先请七年4班的劳新芮同学说一说他的读后感悟。七年1班的杨燕做好准备。
„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 女：感谢劳新芮同学的精彩表现，请评委老师为她打分。请七年1班的杨燕同学上场。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 男：再次感谢杨燕同学的精彩表现，请评委老师为她打分。我们在晨光中读书，伴着微风歌颂，我们书声琅琅，意气风发。下面我们有请七年2班的邱文娜、池中奇同学进行美文诵读《溪水》大家欢迎。请七年3班的李娜同学做好准备。
„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 女：感谢两位同学的精彩诵读，下面请李娜同学说一说她的读后感悟。七年2班的李瑞年做好准备。
„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 男：感谢李娜同学的精彩表现，请评委老师为她打分。请七年2班的李瑞年同学上场。
„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 女：再次感谢李瑞年同学的精彩表现，请评委老师为她打分。俗话说“三分文章七分读”，朗读是一项口头语言的艺术，是运用普通话把书面语言清晰、响亮、富有感情地读出来，变文字这个视觉形象为听觉形象。下面我们有请七年4班的王燃同学进行美文诵读《升起心中的太阳》，大家欢迎。请七年3班的张爽做好准备。
„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 男：感谢王燃同学的精彩诵读，下面请张爽同学说一说她的读后感悟。七年1班的何苗做好准备。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 女：感谢张爽的精彩表现，请评委老师为她打分。请七年1班的何苗做好准备。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 男：再次感谢何苗同学的精彩表现，请评委老师为她打分。朗读是语感培养的基本方法。朗读时读音响亮，抑扬顿挫，节奏分明。并将读者自身的感情融合到读物中去，这就大大增强了读物的形象感、意韵感和情趣感。下面我们有请七年3班的张爽同学进行美文诵读《秋》，大家欢迎。请七年2班的陈雪做好准备。
„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 女：感谢张爽同学的精彩诵读，下面请陈雪同学说一说她的读后感悟。七年4班的赵世欣做好准备。
„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 男：感谢陈雪同学的精彩表现，请评委老师为她打分。请七年4班的赵世欣上场。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 女：再次感谢赵世欣同学的精彩表现，请评委老师为她打分。学生总是羡慕那些口若悬河即兴演讲的人，羡慕那些说话头头是道有条有理的人。但人家的口才也不是天生的，也是练出来的。朗读应该是锻炼口才的第一步。下面有请七年1班的房丽佳、杨頔同学进行美文诵读《为别人开一盏灯》
„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 男：感谢房丽佳、杨頔同学的精彩诵读。下面我公布一下8位同学的得分情况。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 女：再次感谢8位同学的优异表现。书，不只带来快乐，还会带来启迪。让我们走进书香世界，领略大师的智慧，感悟大千世界的美妙，让心灵在书海中感受真善美，让心灵在馨香的书中翱翔与升华。接下来有请老师为我们讲行“好书推荐”和“阅读指导”大家欢迎。„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 男：再次的感谢老师的精彩发言。
女：好书，如报春燕衔来花红江蓝 男：好书，似登梅鹊捎去秋实甘甜
女：书籍是一杯酒，让你畅开关闭已久的胸怀；
男：书籍是一首歌，喷涌出你内心深处的激情。女：读书好似爬山，爬得越高，望得越远； 男：读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。
女：短短的2个小时，终说不完读书的好处，谈不完知识的无穷。男：短暂的时光匆匆而过，我们的活动也即将落下帷幕 女：在此，我们诚心的期待下一次的相聚。
男：衷心的祝愿各位老师工作顺利，合家欢乐；祝愿各位同学身体健康，学习进步。男：同时，感谢今天所有台前幕后的工作人员。女：让我们来日再见！
第五篇：读书交流会主持词
读书交流会主持词 A 敬爱的老师 B 亲爱的同学们，合 大家下午好！
A 很高兴各位校长莅临我们学校的读书交流会，本次交流会活动安排如下： B
一、中心小学校长致辞 A
二、读书成果展
B
三、学生才艺节目展示
A
四、中心小学介绍打造书香校园的经验做法及今后努力的方向。B
五、好，我们请中心小学校长致辞
B 读书成果展包括读书笔记、手抄报、等方面的展示。
A 请各位领导跟随我们的小引导员，去参观我们学校各班的读书成果展，留下您的宝贵意见。
A 在这美好的金秋十月，我们刚刚送走了中国伟大的第60个生日，随即迎来了今天在我们学校举行的读书交流会这个盛大的活动！一滴清水，可以折射太阳的夺目光辉；一本好书，可以净化一个人的美好心灵。
在我们的心底，总有这样一本书，它就像一滴清水浸润我们的心灵，折射出来自心灵深处的光芒。在高尔基眼中，读书是求知者的面包；在古代文人眼里，读书是良药、黄金屋、颜如玉；北宋诗人黄庭坚说：“三天不读书，便语言无味，面目可憎”；华师大一教授退休后感言：“不读书，何以活？”
让我们在这孕育生机的春日里，与书籍携手同行，开始教育生涯的心灵之旅。B 我们的学校—中心小学。美丽的校园，风光旖旎。
A 看！一个个绿色的花坛，一朵朵绽放的花朵，一张张微笑的脸庞，一阵阵朗朗的读书声，装饰着我们美丽的校园。
B 校园里的一草一木，都充满着勃勃生机。
A 我们亲爱的老师啊，你们是那么的无私！你们爱学校胜过爱自己的家庭。事业重于自己的生命，一切都是为了我们！
B 是啊！每当跨进美丽的校园，我们总能看到老师你们美丽的笑脸。那真挚的微笑，让我们心中充满了感动。
A 漫步在这美丽的校园，又一次重温了胡锦涛爷爷的题词：多读书，读好书，立志做一名有知识的人，对人民有用的人！
B 下面请允许我宣布“十八里中心小学读书活动交流会” 合正式开始！
A 首先请学生代表谈一谈自己的读书心得，让我们去听听他们在读书中有哪些收获。有请5.1班的学生代表 有请5.2班的学生代表 有请6.1班的学生代表 有请6.2班的学生代表
A 读书可以开阔我们的眼界，增长我们的知识； B 读书还能让我们学会思考问题的方法。A 下面请欣赏三年级一班同学带来的诗朗诵《我爱读书》 B
三一班的表演非常精彩，三二班同学中有两位早就按捺不住了，想上台为大家表演相声《说成语》，掌声有请！
A 勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友； B 奋发的种子爱跟土壤交朋友； A 刚强的矿石爱跟烈火交朋友； B 有为的孩子爱跟好书交朋友。
A 请欣赏四年级一班同学表演课本剧《小鲤鱼历险记》
B 前面节目演得好不好，三句半也不能少，不管说的好不好，别跑。请欣赏四年级二班根据自己读书的体会编写的《三句半》
A 同学们，是什么与我们终日相伴？是什么为我们指点迷津？又是什么让我们如痴如醉？ B 我可以毫不犹豫的回答：是书！一本书就像一艘船带领着我们从狭隘的地方驶向无限广阔的生活海洋。
A 我们与五一班一起来分享《但愿人长久》
B
书中那一个个鲜活的人物给我们留下了深刻的印象，请观看五年级二班同学带来的课本剧表演《自相矛盾》
A
打开中国文化的历史长卷，扑面而来的是浓郁的儒家文化气息。让我们随着婉转流畅的童音再次感受儒家经典的魅力。我们欢迎六年级一班带来的经典吟唱《三字经》
B 大家欣赏完刚刚的节目，是不是感觉很精彩呐，接下来我们一起去看看六年级二班为我们带来的课本剧《负荆请罪》是不是一样的精彩呢！
A 好书，能使你畅游瑰丽多姿的海洋；
B 好书，能带你去探索古今中外的趣事奇谈；
A 好书，能使你明辨是非，分清美丑，为你指出生活方向，教给你做人的道理。B 虽然今天我们的读书汇报会开得很短很短;A 虽然我们手头和身边的书籍还很有限；
B 但是，属于我们一生的书，永远也读不完；
A 让我们都来和好书交朋友，享受读书的快乐，让好书陪伴我们每一天！B 今天的读书交流会就到此结束 合 老师、同学们再见！
点击咨询 