第一篇：以上情况属实证明怎么写
以上情况属实,证明怎么写
篇一：各种证明样本
各社区：
在工作中，街道全程办事代理室发现，社区开具的证明信格式不统一，现在把14种证明的统一文本格式发给大家，如在工作中需要出示这几种证明，此证明格式可作参考。请主管全程办事代理工作的副主任及网络员认真学习。
各种证明样本
样本一：购买经济适用房证明
我社区居民ＸＸＸ，现住址ＸＸＸＸＸＸＸＸＸ。该居民现无工作、无档案。
特此证明
ＸＸＸ社区居委会（公章）
ＸＸ年ＸＸ月ＸＸ日
样本二：第一个子女随父办理《生育服务证》 男方证明：
我单位ＸＸＸ（男）与ＸＸＸ（女）于ＸＸ年ＸＸ月ＸＸ日结婚，初婚未生育，情况属实。
特此证明
工作单位（存档单位）
（计生或公章）ＸＸ年ＸＸ月ＸＸ日 女方证明：
我街道（乡）居民ＸＸＸ（女）与ＸＸＸ（男）于ＸＸ年ＸＸ月ＸＸ日结婚，初婚未生育，情况属实。
特此证明
街道（乡）计生办（盖章）
ＸＸ年ＸＸ月ＸＸ日
样本三：第一个子女随父入户换《生育服务证》
ＸＸＸ系我单位职工，ＸＸ年ＸＸ月ＸＸ日与ＸＸＸ结婚，为初婚。于ＸＸ年ＸＸ月ＸＸ日生育一男（女）孩，为初育，情况属实。
特此证明
工作单位（存档单位）
（计生或公章）ＸＸ年ＸＸ月ＸＸ日
样本四：第一个子女随父入户 男方证明：
我单位ＸＸＸ（男）与ＸＸＸ（女）于ＸＸ年ＸＸ月ＸＸ日结婚，为初婚。于ＸＸ年ＸＸ月ＸＸ日生育一男（女）孩，姓名ＸＸＸ，为初育，情况属实。
特此证明
工作单位（存档单位）
（计生或公章）ＸＸ年ＸＸ月ＸＸ日
女方证明：
我街道（乡）居民ＸＸＸ（女）与ＸＸＸ（男）于ＸＸ年ＸＸ月ＸＸ日结婚，于ＸＸ年ＸＸ月ＸＸ日生育一男（女）孩，姓名ＸＸＸ，为初育，情况属实。
特此证明
街道（乡）计生办（盖章）
ＸＸ年ＸＸ月ＸＸ日
样本五：外地来京小孩就读监护证明
兹有我村（社区）ＸＸＸ在京务工，其孩子ＸＸＸ在老家无人照看，现由其父母接到北京，需在京读书。
以上情况属实，特此证明。
村（居）委会公章 ＸＸ年ＸＸ月ＸＸ日
样本六：居住证明
兹有我社区居民ＸＸＸ，家庭住址ＸＸＸＸＸＸＸＸＸ，长期居住。
特此证明
ＸＸＸ社区居委会（公章）
ＸＸ年ＸＸ月ＸＸ日
兹有我社区居民ＸＸＸ，家庭住址ＸＸＸＸＸＸＸＸＸ，于ＸＸ年ＸＸ月ＸＸ日外出不慎将ＸＸＸＸＸＸ丢失，现申请补办。
特此证明
ＸＸＸ社区居委会（公章）
ＸＸ年ＸＸ月ＸＸ日 样本八：外来人口暂住证明
兹有ＸＸＸ及子（女）ＸＸＸ暂住在ＸＸＸＸＸＸＸＸＸ（房主：ＸＸＸ）
特此证明
ＸＸＸ社区居委会（公章）
ＸＸ年ＸＸ月ＸＸ日
样本九：无工作证明
兹有我社区居民ＸＸＸ，家庭住址ＸＸＸＸＸＸＸＸＸ，现无工作，为失业人员。
特此证明
ＸＸＸ社区居委会（公章）
ＸＸ年ＸＸ月ＸＸ日
兹有我社区居民ＸＸＸ，家庭住址ＸＸＸＸＸＸＸＸＸ，现婚姻状况为（未婚、已婚、离异）。
该同志与ＸＸＸ于ＸＸ年ＸＸ月ＸＸ日结婚，男女双方属（初婚、再婚）。ＸＸ年ＸＸ月ＸＸ日生育一男（女）孩，姓名ＸＸＸ。
特此证明
ＸＸＸ社区居委会（公章）
ＸＸ年ＸＸ月ＸＸ日
样本十一：无违法犯罪证明
兹有我社区居民ＸＸＸ，家庭住址ＸＸＸＸＸＸＸＸＸ，在我社区居住期间无违法犯罪行为。
特此证明
ＸＸＸ社区居委会（公章）
ＸＸ年ＸＸ月ＸＸ日
样本十二：外地老人健在证明
ＸＸＸ同志，男（女），出生日期ＸＸ年ＸＸ月ＸＸ日，现住址ＸＸＸＸＸＸＸＸＸ，目前身体状况ＸＸＸ。
特此证明
ＸＸＸ社区居委会（公章）
ＸＸ年ＸＸ月ＸＸ日 篇二：各种证明
证 明
兹证明姓名 性别 民族 出生日期，身份证号码地址，户口性质。
特此证明
证明人：年 月 日 家庭住房证明
家庭成员姓名： ________、_________、_________、_________，共计_____人，现住址为：。性质：，此房归 所有，建筑面积：平方
米。
经社区核实，以上情况属实。
附被证明人________、_________、_________、_________，同志声明，本人（本人签字），现个人名下无房产，现有住房属于
社区审核人________ 社区 年月日
失业证明
系家住（区）村（街）人士(属我街道办/村委会管辖)，男/女，今岁，身份证号码：。
该同志因大学毕业后尚未就业 [或其它]原因，而于年
月成为失业人员[或其它]，至今尚未找到工作。
特此证明。
致礼!盖 章：
年 月 日
无业证明
兹证明姓名 性别 民族 出生日期，身份证号码系我辖区居民，因，从 年 月至今无工作（无经济来源）
特此证明
证明人：
年 月 日
单位职工失业申请登记证明书
存 根
字（）姓名因（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）项与单位于 年 月解除劳动关系。年 月日将档案退至 县（市、区）失业保险经办机构，在本单位参加失业保险时间为 年月至 年月。
单位负责人（章）：经办人：
年 月 日
? 单位职工失业登记申请证明书
字（）县（市、区）失业保险机构：
兹有本单位职工 同志，因（1）与所在单位解除、终止劳动合同或聘用合同的；（2）企业被依法宣告破产的；（3）企业濒临破产在法定整顿期间被精减的；（4）单位经国务院、省、市人民政府批准撤销、解散、关闭或停产而被精减的；（5）单位同意辞职或被单位辞退的；（6）被单位除名或开除的；（7）在职期间被劳动教养、判刑，现解除劳动教养或刑满释放的；（8）经市人民政府批准享受失业保险的。
前往你处申请失业登记。
该同志于年 月与单位解除劳动关系，年 月日将档案退至 县（市、区）失业保险经办机构，在本单位参加失业保险时间为 年 月至 年 月。
经办人： 单位（章）
年 月 日 篇三：情况说明及证明
证 明
业主购买我公司开发的位于天津市津南区八里台镇天嘉湖枫情阳光城1xxx号楼-105单元商品房，该房屋前置测量面积190.82平米，后置测量面积194.8平米，面积差为4.02平米。现经双方友好协商，达成一致意见，互不就上述房屋面积差额多退少补，如有任何纠纷我公司与业主协商解决，与任何第三方无关。
特此证明
天津xxxx有限公司购房人：
年月日 年月日
情况说明
业主xx于2012年10月22日购买我司开发的位于天津市津南区八里台镇天嘉湖澜海庄园x-x-301单元商品房，全款总价：610000元整，按照天津市津南区房管局规定购房人可将购房所需缴纳的契税，公共维修基金等相关费用缴至开发商后再由开发商缴至房管局等相关部门。因上述原因该业主契税票等相关税费缴纳日期为2013年01月18日。
另因我司由于国家调控政策影响导致资金较为紧张，从而导致地税局给予我司为购房业主开具的购房发票日期较为延迟。经我司最后确认该业主开具购房发票时间为：2013年11月19日。以上反映情况均属实，如出现任何纠纷我司与业主自行协商解决，与任何第三方无关。如给相关办事机关及部门带来不便，我司深表歉意。
天津xxxx有限公司购房人：
年月日 年月日 证 明
业主xxx购买我司开发的位于天津市津南区八里台镇天嘉湖xxxxx-1-xx05单元商品房，因该房屋存在质量问题导致业主无法入住及正常使用，现我司与业主本着友好协商的前提，特为吕魁刚所购买上述房源换至澜海庄园x1-xx05单元。现特此证明。如有任何纠纷由我司与业主协商解决与任何第三方无关。
特此证明
天津xxx有限公司业主确认：
年 月 日 年 月 日
情 况 说 明
业主xxx购买我公司开发的位于天津市津南区八里台镇天嘉xxxx号楼-1-x01单元，因该房屋存在质量问题导致业主无法办理入住，经我公司与业主协商后达成一致即：退出已购房源xxxx-1-801单元，将其换至我公司开发的同一项目的xxxxx-1-401单元。
第二篇：补结婚登记书婚姻属实证明
证明
县民政局婚姻登记处：
我村村民与于年月日结婚，一直没有办理结婚登记，以夫妻名义居住，根据《婚姻法》第八条的规定，二人符合结婚登记条件，请给予补办结婚登记证书，情况属实，特此证明。
村委会公章年月日证明人：
证明人身份证号码：
（注）请携带证明人身份证复印件
第三篇：情况属实特此证明
情况属实 特此证明True as it is,specially confirm for it here.。据我所知，公文中的结尾，如“特此通知”之类，规定是“既可以用句号，也可以不用”，依此类推，“特此证明”后面也应该是可用可不用吧。至于为什么这样规定，我也没有找到任何书面的依据，只是公文辅导老师就是这么讲的。我也希望有高人能够赐教。
针对不同事项，证明的种类有很多，不知道你是要哪种?给你一些常用的格式参考一下吧。1.出生证明书：
××(性别)于×年×月×日在××柿×市(或县)出生。××的生父是××，××生母是××。2.未婚证明书：
××(性别，出生年月日，现住北京市××区)至×年×月×日未曾登记结婚。
〔已经离境者〕××(性别，出生年月日，现琢×国××市)至×年×月×日在中国居住期间未曾登记结婚。
3.未受刑事制裁证明书：
××(性别，出生年月日，现琢×)在中国居住期间没有受过刑事制裁。
〔已经离境者〕××(性别，出生年月日，现琢×国××市)至×年×月×日在中国居住期间没有受过刑事制裁。4.国内亲属关系证明书：
××(性别，出生年月日)的配偶是××(出生年月日)，子(或女)是××(出生年月日)，父亲是××(出生年月日)，母亲是××(出生年月日)，哥哥(或弟弟)是××(出生年月日)，姐姐(或妹妹)是××(出生年月日)。5.域外亲属关系证明书：
××(性别，出生年月日，现琢市×区)是居住在×国×市××(性别，出生年月日)的××(相互关系)。
6.经历证明书： ××(性别，出生年月日)于×年×月×日至×年×月×日在××单位(应写明全称)任××(职称或职务)，××年×月至×年×月在××单位任××(或从事何种工作)。书写人：×× ××年×月×日 单位委派证明
珠海市政府采购中心：
因我单位人员变动等原因，不慎遗忘了在贵中心采购网注册的管-理-员帐号和密码，现委托我单位工作人员___________同志(身份证号码___________________________)，前往贵中心办理更改在贵中心采购网注册的管-理-员帐号和密码，请给予办理为盼。此致 敬礼
XXXX单位(公章)年 月 日 贫困证明
南华大学(学校)：
贵校学生 XXX 其家长属本地居民，家庭基本情况如下：
一、家庭人口 X 人，家庭成员组成：________。家庭年收入约____元
二、主要收入来源：_____________
三、目前家庭主要困难: ____________ 确属贫困家庭。特此证明。
村委会(街道居委会)乡、镇民政部门 县区政府民政部门 盖章 盖章 盖章
年 月 日 年 月 日 年 月 日 离职证明
某某先生/女士/小姐自2006年01月01日入职我公司担任人力资源部人力资源助理职务，至2008年07月31日因个人原因申请离职，在此间无不良表现，经公司研究决定，同意其离职，已办理离职手续。因未签订相关保密协议，遵从择业自由。特此证明
公司名称(加盖公章)2008年07月31日 实习证明
兹证明XXXX在我单位从 年 月日 到 年 月 日 XX 岗位实习。现已通过实习。特此证明!此致 敬礼!XXXXXXXX单位 年 月 日。
第四篇：该同志所填申报材料属实
该同志所填申报材料属实。该同志自1983年参加工作至今，三十年来一直在乡镇中学任教，思想政治表现好，遵纪守法，具有良好的教师职业道德和敬业精神。任中学一级教师14年，在管理上，精通业务、热爱学生；在教育教学上，严谨治学，有丰富的经验，注重教学和学术研究；对青年教师的培养无私奉献。政治思想表现好：始终坚持四项基本原则，拥护党的政策，严于律己，立场坚定，为人师表，尽职尽责，任劳任怨，是学校的骨干教师。
文化专业知识扎实：该同志极为重视业务学习与提高，积极参加各类培训学习，在高中毕业的的基础上，经过大专自考毕业。他集思广益，博采众长，专业知识坚实，理论水平高，工作能力强。教育教学成绩显著：该同志刻苦钻研，坚持课改，教学方法新颖活泼，深受学生欢迎。胜任初中地理循环的教学工作，所教班级在段期考及中考成绩与同类班级比成绩名列前茅，所任班级中考成绩优异。2012年中考中，地理科成绩A+的学生有28人，A的学生有38人，于是2012年，他被评为八步区中考先进个人称号。作为班主任，他注重班级管理方法，所带班级班风正、学风好，多次被评为市、区“先进班集体”。作为总务处主任，他协助校长抓好后勤管理工作，多年来学校从未发生安全事故。
教研能力强：他特别注重教研总结与提高，任现职以来撰写了5篇教育教学论文，其中3篇分别在《广西教育》、《中学教学参考》、《教育界》杂志公开发表，2篇在省级论文评比中获一等奖。指导青年教师能力强：他始终走在教学最前线，每学期都亲自上1—3节教研课。他指导年轻教师的教学工作耐心细致，深入课堂指导实践，培养了大批教学骨干。他指导中学一级教师黄明珠、陈艳眉、罗益茜、罗义初老师参加八步区全员教师教学基本功竞赛并获得二等奖，陈永新获得一等奖。总之，该同志履行职责好，带头出满勤，事业心、责任心强，教育教学教研业绩显著。奉公守法、廉洁自律、荣辱与共，不计较个人得失。已完全具备中学高级教师的评审条件。该同志申报材料已公示7天工作日，无任何异议，一致同意推荐其申报中学高级教师专业技术资格。
第五篇：初三教案短文两篇论基本属实等解读
初三教案《短文两篇》《论“基本属实”》等
教学目的
1．学习在论证过程中引用资料，比较辨析的写法。
2．学习文章通俗易懂、生动活泼的论述语言。
3．学习编写阅读提纲，了解驳论文的结构特点。
重点难点
1．重点：
（1）把握文章的结构。
（2）学习引用资料、比较辨析的写法。
2．难点：体会文章通俗易懂、生动活泼的论述语言。
教学时间：二课时
教学过程
第一课时
一、预习
1．查字典，解释下面词语。
折扣：买卖货物时，照标价减去一个数目，减到原标价的十分之儿
叫做几折或几扣，例如标价一元的减到九角叫做九扣或九折，减到七角
五分叫做七五扣或七五折。
2．阅读课文（论“基本属实”），编写阅读提纲。
二、导入
1．作者简介。
吕叔湘，江苏丹阳人，语言学家，语文教育家。曾留学英国，长期从
事语文研究，关心语言研究工作的发展，同时致力于普及语文知识。他
学识渊博，著述丰富。主要著作有《中国文法要略》、《汉语语法分析问
题》、《吕叔湘语文论集》、《语文常谈》等。
2．解题：
《论“基本属实”》，基本属实加上引号，表明要评论的某种有据可查的语言现象。
三、正课
1．朗读课文，注意正音。
2．请根据“举出病例——分析病因——作出推论——得出结论”的结构，列出阅读提纲。
讨论并归纳：
第一部分（l段）：举出病例。引出〈古城纵横》的“回音”栏里的一
则使用“基本属实”的语言材料。
第二部分（2—4段）：分析病因。再查有关资料，细致分析该处“基
本属实”说法的错误所在。
第三部分（5段）：作出推论。从理论上阐述“基本”一词的用法，再
作推论，揭示这类语病普遍存在的严重情况。
第四部分（6段）：提出结论。“基本”这个词不是到处可用的。3．提问：批驳文抓住批驳文的“突破口”本文的“突破口”是什么？
讨论并归纳：“突破口”是运用“基本属实”这个词的矛盾所在：有苍
蝇就是“属实”，没苍蝇就是“不实”，“基本属实”使人难以理解。
4．提问：作者怎么分析该处“基本属实”说法的错误所在？
讨论并归纳：作者通过查资料证实“有蝇”，再指出没有数量问题，不
能用上“基本”，最后指出使用者的心理是有点不好意思，所以来个“基
本”，打了折扣。
5．提问：第5段的推论包括几层意思？
讨论并归纳：包括四层意思。
第一层（①②句）从理论上阐述‘’基本”一词的用法。
第二层（③句）列举正确用例，证明“基本”的用法。
第三层（④⑤句）列举错误用例，证明“基本”不能乱用。
第四层（6句）揭示这类语病普遍存在的严重情况。
6．提问：本文的语言通俗易懂，生动活泼，富于幽默情趣，试举例说
明。
讨论并归纳：
（1）“乍一看，没什么，再一想，不对头。”话说得简洁明白，干净利落
地揭示了来信中的那句话存在问题。
（2）“且去查查老底再说”通俗易懂，幽默风趣，且有做学问的求实态
度。
（3）“实在不好意思，给它来个‘基本’。一针见血地指出使用者的心
态，但又幽默风趣。
（4）“‘基本’这个词基本有用，但不是到处可用。”套用“基本”的幽默
语句对全文作小结。
四、小结
本文选取典型的用词病例，通过细致入微的分析，通过正反举例证
明，推论出社会上使用语言的普遍存在的问题：不切实际的套用现成的说法，发人深省。本文的语言谭俗易懂，生动活泼，富于幽默情趣，值得
学习。
五、作业
正．完成课后练习一、四题。
2．选用课时作业优化设计。
第一课时作业优化设计
将下列各句按正确的顺序排列。
1．使用语文是一种技能，跟游泳、打乒乓球等等技能没有什么不同的性质，不过语文活动的生理机能比游泳、打乒乓球等活动更加复杂罢
了。
2．从某种意义上说，语言以及一切技能都是一种习惯。
3．任何技能都必须具备两个特点：一是正确，二是熟练。
4．凡是习惯都通过多次反复的实践养成的。
5．现在来谈谈学习语文的过程。6．不正确就不能获得所要求的效果，不成其为技能。
7．不熟练，也就是说，有时候正确，有时候不正确，或者虽然正确，司
是反应太慢，落后于时机，那不成其为技能。
句序：________ 第二课时
一、预习
1．查工具书，解释下列词语。
偃旗息鼓：放倒军旗，停打军鼓，指秘密行军，不暴露目标，也指停止
战斗。
障碍：阻碍。
精彩纷呈（cheng2)（表演、展览、言论、文章等）优美出色，接二连三地
出现。
不计其数：形容数量很多。计：核算。
典故：诗文里弓！用的古书中的故事或词句。
兜儿（dou1）：口袋一类的东西。
2．阅读课文（“假旗息鼓”与“圆满结束”），完成课后练习一。
二、导入
上节课我们学习了吕叔湘先生的桃“基本属实”），这节课我们运用
上节课学到的分析方法，来学习这篇课文。
三、正课
1．朗读课文。
2．编写阅读提纲。
讨论并归纳：
第一部分（l段）：举出病例。（人民日报）新闻标题（全国武术比赛偃
旗息鼓）。
第二部分（2．3段）：分析病因。引（辞源）资料，阐明病例的原因是不
值而错用成语。
第三部分（4．5段）：作出推论。揭示病根，提出这个问题存在的普遍
性和严重性。
第四部分（6段）：得出结论。提出主张：多向前看，做现代人，写现代
文。
3提问：课文标题有什么特点？
讨论并归纳：标题是并列的两个短语，放在一起两相对照，引人注
意。
4．提问：第1段连用6个问号起什么作用？
讨论并归纳：连用疑问句造成种种猜测，说明这个成语用得令人费
解。
5提问：第3段再引标题下的电文有什么作用？
讨论并归纳：引用电文，引出“圆满结交’。说明“惬旗息鼓”是“圆满
结束”的误用。
6提问：第3段援引《辞源》的条目起什么作用？ 讨论并归纳：援引《辞源》权威性的资料，比较辨析“惬旗息鼓’月“圆
满结束”，边讨论证，得出二者不是一回事的结论，从而证明了新闻标题的错误。
7提问：第4段两个问句是什么问？有什么作用？ 讨论并归纳：设问，引出下面的推论。’ 8．提问：第5段论述了哪些内容？
讨论并归纳：
（1）揭示错用成语的“病根”。
（2）指出这个问题存在的普遍性和严重性。
9．提问：作者认为要怎么解决这个问题？
讨论并归纳：依我说，咱们做人要做现代人，写文也要写现代文。
10提问：本文的语言有什么特点？
讨论并归纳：本文的语言除准确、周密外，还很生动形象，幽默风趣，尤其是口语化程度高，使文章通俗明快，上口顺耳。如“甭管它，且看下
去”“敢情‘僵旗息鼓’跟‘圆满结束’不是一回事，中间不能画等号”，“‘圆
满结束’不是挺好吗？干吗要来个‘促旗息鼓’呢？”“存着这份儿想法的人可多了去了”，“干吗老想掏老祖宗的兜儿呢？”这些口语化语言，通俗
亲切，生动活泼，增加了文章的感染力。
四、小结
这篇短论也是评析报纸用词不当的。评的是成语“恨旗息鼓”的误
用，联想，论及的却是滥用成语、典故的文风问题，使文章具有普遍的指
导意义。本文的语言形象生动，幽默风趣，口语化程度高，使文章通俗明
快。
五、作业
1．完成课后练习二、三题。
2选用课时作业优化设计。
第二课时作业优化设计
阅读下面文字；回答问题。
成语之类的东西，当然有用，可是要用得恰到好处。什么叫恰到好
处？有两层意思。第一，要在非用不可的时候才用，用了确实使整段文
字因此生色，像顾恺之给人画像，在面颊上画上三根汗毛，立刻生动起
来。用得不恰当，恰好得到相反的效果。第二，不能接二连三地用。海
参鱼翅是美味，吃多了也要腻味。拿穿衣服来比方，衣料的质地好，颜色
花纹好，裁得好，穿起来自然好看，然后似有意似无意地在什么地方绣上
一朵花，或者加上一道花边，也可能增加一点美感。可去。果搞成满身锦
绣，那就只好到京剧舞台上去表演了。
为什么一定要用许多陈陈相因的套话来写文章，不能用自己的话来
描写一个场面或者抒发一种意见呢？古往今来的好文字没有不是靠白．
描取胜的。华丽的文章也有好的，不能一概而论，但是比来比去总是比
不上白描的神品。“白描难啊！”这倒是一句内行话。然而天底下哪一件
事情不难呢？连吃饭睡觉这样的事情要把它做得恰到好处也还不容易
呢。现在不是提倡迎着困难上吗？问题在于老师们、编辑们喜欢什么，提倡什么。（吕叔湘〈文风问题之一》
1．上面第1段的论点是____
2．恰到好处的意思是____
3．上文第1段举顾恺之给人画像的事例证明了____
4．上文第1段举海参鱼翅和穿衣服的事例证明了____
5．上文第2段的论点是____。
6作者认为要改变文风的关键是什么？
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