高二学生国旗下讲话稿：天下兴亡,我的责任

第一篇：高二学生国旗下讲话稿：天下兴亡,我的责任

高二学生国旗下讲话稿：天下兴亡，我的责任

敬爱的老师们，亲爱的同学们：

大家早上好！

我先给大家讲一个故事：1920年，有一位11岁的美国男孩在踢足球时不小心踢碎了邻居家的玻璃，邻居愤怒不已，向他索赔12.5美元。这12.5美元在当时可谓是天文数字，足够买下125只生蛋的母鸡了。男孩把闯祸的事情告诉父亲，并且忏悔。见儿子为难的样子，父亲拿出了12.5美元说：“这笔钱是我借给你的，一年后你要分毫不差地还给我。”从此，这个男孩每逢周末、假日，便外出辛勤打工。经过半年的努力，他终于挣足了12.5美元，分毫不差地还给了父亲。这个男孩就是后来的美国总统里根。他在回忆这件事时说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。”

责任，这两个字很好读，一点也不拗口，但这是个沉甸甸的话题。责任是什么？用歌德的话来讲，就是对自己要求去做的事情有一种爱。

这是一个真实的故事。有一个人来他公司应聘，经过交谈，他觉得那个人不适合他们公司的工作。因此，他很客气地和那个人道别。那个人从椅子上站起来时，手指不小心被椅子跳出来的钉子划了一下。那人顺手拿起老板桌子上的镇纸，把跳出来的钉子砸了进去，然后和老板再见。就在这一刻，老板突然改变了主意，留下了这个来应聘的人。事后这位老板说：“我知道在业务上他也许未必适合本公司，但他的责任心的确令我欣赏。我相信把公司交给这样的人，我会很放心。”当责任成为一种自然而然的习惯时，它将成为你人生的一笔意想不到的财富。

那么，何为责任？梁咏琪说责任是每个观众从荧屏上找到生活中的自己，然而我们的责任又在哪里？

所谓责任，首先，我们要对自己负责。莫等闲，白了少年头，空悲切。一个人既然来到这个世界，就应该在合理的范围内，让自己好好地生存下去，并获得发展。当自己碰到任何困难的时候，应当不断地激励自己，勇往直前，坚持到底。我们应该找到自己的目标并为之坚持不解地奋斗。这就是对自己负责。

接着，我们要对家庭负责。黑格尔说过这样的一句话，要建设好一个家庭，需要这个家庭里的每一个人的共同努力，而要毁掉这个家庭，只需要其中的任何一个人。我们还没有为人父、为人母，很多人会觉得我们没有必要对家庭负责，现在所谓的对家庭负责是不是为之过早。其实，并不是干轰轰烈烈的大事才算对家庭负责，生活中点点滴滴的小事就能体现出我们是否对家庭负责。比如，孝敬父母，积极为父母分忧解难，主动参与家务劳动，欢乐和悲伤都要与家人分享。这就是对家庭负责。

其次，我们生活在班级这样的一个大家庭之中，我们应该也要对集体负责。“5.12”汶川特大地震中，有一位叫林浩的小朋友在逃生后又重返废墟，救出了两名同学，成为了四川最年幼的抗震小英雄。当问他为什么这么勇敢时，他很坚定地说：“我怕，但是我是班长！对集体负责，跟自己的集体荣辱与共；找好自己在集体中的位置，做好自己在集体中的本职工作，为集体争光。

我是国家的主人，应该处处为国家着想。每个人对自己的祖国，都负有义不容辞的责任，对国家的责任，对社会的责任是全部人生责任中最崇高的一种责任。

一个有责任感的人，不是把责任挂在嘴上，而是体现在具体的行动中。因此，我们在课堂上认真听讲，努力学习，诚信考试是对自己的学习负责；我们每天食不言，寝不语，是对自己的健康负责；我们做错事勇于承认，积极改过，是对自己的品行负责；我们平时勤俭节约、不乱花钱，是对家庭负责；我们课间不追逐打闹、上下楼梯靠右行走，是对自己和同学们的安全负责；我们随手关水龙头、人走关灯，见到纸屑主动捡起，不乱丢垃圾，是对学校的环境卫生负责。

大家一定知道“天下兴亡，匹夫有责”这句话，其实“天下兴亡，匹夫有责”等于大家无责。因此，“匹夫有责”要改成“我的责任”，孟子的思想就是“以天下兴亡为已任”。我们要做一个有责任感的人，因为有了责任感，人才会有进取精神，才会有吃苦的精神。

天下兴亡，我的责任；学校兴衰，我的责任；班级荣辱，我的责任。唯有这个思想，我们的国家才有希望，我们的学校才会辉煌。

我的演讲完毕。谢谢大家！

第二篇：高一1班国旗下讲话稿《天下兴亡,我的责任》

[国旗下讲话]天下兴亡，我的责任！

老师们，同学们：

早上好！

今天，我演讲的题目是“天下兴亡，我的责任！”。

大家都知道“天下兴亡，匹夫有责”是爱国学者顾炎武的千古名言。在我国东南有一所学校，将这句名言改为“天下兴亡，我的责任”，并作为学校的办学思想。这是一所没有校工，没有保安的学校，一切必要工种都是由学生来完成的。每年三千多名学生中，因违反校规校纪被校方开除的就有二、三百人。在那里每个学生都把责任拉到自己身上来，而不是推出去。比如教室卫生很脏，老师询问原因，如果学生报告：“老师，今天是周一值日生扫地，他们没有打扫，所以很脏。”那么这样的学生是要被开除的。他们的学生都会说：“老师，对不起，这是我的责任。”校园不干净，他们也会认为是自己的责任。校园很大，你不破坏，我不破坏，它也不会脏。脏了之后，人人都去弄干净，它也不会脏。而不是只指望几个工人做这个工作，他们不会说：“这是工人的事。我是来读书的，不是来扫地的。”

今天我们在这里讲爱国，首先应该落脚在我们的学习和爱校上，试想，一个不爱学习、不爱自己学校的人，怎么谈得上爱国？

读书，做事要确定一个方向：先做自己应该做的事，再做自己喜欢做的事。很多人为兴趣而读书，岂有此理！真正目标不应该是兴趣，而是责任，在责任当中找到兴趣，而不能用兴趣代替责任。我们读书是为了国家。同学们，你们想想你们从小受到什么教育，你爹妈是怎么教你的，他们这样告诉你：你要好好念书！你不好好念书，将来就不能出人头地，你就没有前途！你就是在这种教育下长大的，这就是最错误的教育，这就是最糟糕的教育！九年义务教育啊！培养出的却是一个自私自利的人！你想：这个国家会有前途吗？你读书的方向都错了！读书不应该为了自己，读书应该为了我们的国家，国家需要人才，国家需要干部，国家需要建设的栋梁！

在学校，若人人都能捡起目所能及的垃圾，那么校园会是整洁的；若人人都能自觉遵规守纪，那么校园会是有序的；若人人都能尊敬师长，那么校园会是和谐的。推而广之，在街上，在社会中，在各种场合，都能做到这一点的话，我们才是将“天下兴亡”真正的融入血液，当作毕生的责任。

知识是做梦梦不来的，是伸手要不来的，只有靠今天的努力学习、日积月累。同学们，我们要学习杜子美“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的理想，学习范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀，学习林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的豪情。我们要有孟子“苦其心志，劳其筋骨”的坚毅，有陆游“位卑未敢忘优国，事定犹须待阖棺”的抱负，有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的坚持。

在这庄严的升旗仪式上，我们凝视着烈士鲜血染红的国旗，思绪不觉又回到那艰苦峥嵘的岁月。祖国危难之时，无数爱国志士挺身而出，以天下兴亡为己任，用鲜血、用生命换来了华夏民族的新生。让我们继承先烈的遗志，把天下兴亡当作我们的责任，放眼天下，胸怀祖国，树立远大的理想，以强劲的内动力加速我们前进的步伐。

让我们勇敢地说：“天下兴亡，我的责任！”

我的演讲结束，谢谢大家！

高二（22）班

2012．04．23

第三篇：高二学生国旗下讲话稿——我看食品安全问题

老师同学们，早上好！

我是高二1班黄建萍，今天我讲话的主题是——食品安全的问题。

最近，关于食品安全问题的新闻，如同万物在这个季节勃发出强大的生命力一般喷涌出来。说起吃，我们已经是胆战心惊，如履薄冰。假烟、假酒、假鸡蛋、假牛奶、毒大米，地沟油还有人造脂肪，充斥我们周围。即使我们日日提防、时刻小心，但似乎总能在某个环节一不小心就中招。生活的环境为何如此糟糕？

冰冻三尺非一日之寒，食品安全问题为什么变得如此严峻？也许我们一方面可以从历史寻找原因。中国古代是一个以农业为本的社会，社会生产力水平长期低下，再加上中华民族历史上多灾多难，常在生存问题威胁下的我们，能够填饱肚子已经不错了，哪里还顾得上食品的安全、生活的质量？所以我们以前对那些假冒伪劣产品睁一眼闭一眼。我们曾天真地认为，社会进步、生产力发展的同时会带动着我们的生活水平也一起升级，这些问题自然会销声匿迹。

可是到了21世纪的今天，我们发现食品不安全的问题愈演愈烈，造假技术之先进，手段之恶劣，已经超出了大家的想象，冲破了我们容忍的底线。那些不法商家为追求个人利益最大化，置人们利益甚至生命于不顾。以次充好，以假乱真，甚至将过期、变质、腐烂的原料经过各种巧妙的但是不符合食品卫生标准的方法加工重新出售，或者为求速成而任意使用违规违禁的激素或其他化学药品。他们利欲熏心，不择手段，使食品问题出现了前所未有的危机。马克思曾经说过：如果有100%的利润，资本就一定会从棺材缝里伸出手来！商人和企业追求利润最大化是本性，可是如果他们在追求利润的过程中，没有道德律条的自律和法律法规的他律，可怕的后果当然不言而喻了。

社会转型期，传统道德早已被一些人弃如敝屣，头顶三尺有神明的敬畏之心不复存在。社会上弥漫着一切向钱看的风气，金钱的多少成为衡量人是否成功的唯一标准，为达目的不择手段的民族劣根性使得社会大面积浮躁。

其次，在食品安全事故频发的背后，政府相关部门不作为，监管严重滞后，处罚不力，甚至出现为谋私利而执法的现象。主流新闻媒体曾怒斥四个大盖帽（四家监管部门）竟然管不住一个染色馒头。由于各种利益关系的牵扯，司法部门也未能对于食品卫生方面违法的行为给予相应的惩处。

食品与药品安全都与生命息息相关。有人无奈的这样说：也许我们成年人还可以去承受不安全的食品，可是我们的下一代是国家民族的未来，他们怎么能承受如此之痛？可见，食品安全问题，已不再只是普通的生活问题，而是严峻的社会问题、政治问题。它关系到我们民族的未来。

也许这个话题过于沉重，也许它离我们中学生太遥远，但今天的我们就是明天社会的公民，我们有责任有义务关注这个问题。一方面我们呼吁政府相关部门切实重视此事，负责任的履行监管职责，同时，司法机关要公开、公平、公正的惩处食品安全的违法犯罪。我们中学生也要尽自己的绵薄之力来推动问题的解决。在此，我们不妨学习一下其他一些国家的做法。比如日本有一个民间自发的消费者联盟，他们能协助政府相关部门监测到不及格的产品，并通过集体一致拒绝购买的行动惩治厂家，直至使其倒闭。如果我们都不再忍让，不再将就，不再贪小便宜，而是以人类普遍正义的名义，理直气壮地对这些无良商品和商家说不，而且使尽可能多的消费者联手起来坚决拒绝，这无疑是一股强大的力量。民族的凝聚力为什么要等到在大灾大难跟前才去唤醒呢？食品安全问题同样严峻啊。

关注我们的周围，关注我们的社区，关注我们的权益，就是关注国家和民族的进步。我相信：只要我们态度坚定，持之以恒，理性、正义与良知的光辉终将驱散头顶的阴霾，还我们一个朗朗的晴天。

我的讲话到此结束，谢谢。

第四篇：天下兴亡,我的责任

天下兴亡，我的责任

人生在世，应当秉持什么样的价值观？如何让自己的一生过得更有意义？我的看法和体会是，努力做一个有社会责任感的人。这既是社会发展对人的基本要求，也是个人实现自我价值的必由之路。

改革开放以来，随着社会的剧烈变革，尤其是市场经济的快速发展，使得人们的价值观日趋多元。其中越来越多的人开始关注个人命运，追求个人利益，由此带来了一系列令人忧虑的问题：一些人过于计较个人得失，唯利是图，往往为了一己之利而不择手段，不惜弄虚作假、坑蒙拐骗，甚至违法乱纪；一些人过于关注自我，信奉明哲保身的实用主义哲学，事不关己，高高挂起，在不知不觉中患上了“冷漠症”、“软骨病”，发生在广东的“小悦悦事件”以及很多“扶与不扶老人”就是很典型的例子。所有这些折射出一些人社会责任感的缺失，这不啻为一种价值观的迷失。

从个体角度而言，追求个人利益无可厚非，这是社会进步的动力。我们不仅要保护和鼓励个人追求正当权益，实现自身价值，而且整个社会应该为此创造良好条件。但是在此过程中，必须坚持原则，守住底线，不能以违反法律和违背道德，或损害社会和他人的利益为代价。所谓“君子爱财，取之有道”，说的就是这个道理。因此，守法、诚信、公平、自律，应当始终成为每个人的价值规范和行为准则。与此同时，人还应当有更高的境界和追求，不能仅仅满足于谋求个人利益，贪图个人享受，而是要学会承担更多的社会责任，维护正义，保持正直，富有爱心，敢于担当，成为一个有益于社会和他人的人。

季羡林先生曾经说过，“在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且绝不是可有可无的”；“如果人生有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感”。正是这种责任感，推动着人类社会不断向前进步。这种责任感一旦缺失，则意味着人性的沦丧，社会的溃败，我们生活的世界必将陷入混乱和冷漠，人类社会的进步和发展也将无从谈起。

做一个有社会责任感的人，应当成为每个人的共同价值追求和人生理想。虽然，我们中的大多数人平凡而卑微，但这并不妨碍我们做一个有社会责任感的人，成为一个具有公民精神、普世情怀的人。多一分热情、主动和勇敢，多一些对社会的关注和对他人的关爱。当别人遇到困难和不幸时，能够毫不犹豫地伸出援助之手；当面对腐败和不良现象时，能够大胆地发出质疑和批评的声音；当面对邪恶和危险时，能够勇敢地挺身而出……只有这样，我们的人生才会变得更有价值和意义，我们生活的这个世界也将因人性美的彰显而变得更加美好。

第五篇：天下兴亡我的责任

“天下兴亡我的责任”主题班会活动方案

三年级二三二班

【活动目的】

通过学习“天下兴亡 我的责任”让00后的小学生发表自己对责任的理解，通过讨论让同学们学习责任的意义．同时，主题班会提供让学生展示自我的综合舞台，让学生有机会来展示自己的闪光点，培养学生实践能力和创新精神，为同学形成正确的世界观、人生观、价值观创造条件和氛围，促使学生最终成为一个有较强责任感的社会新人！【活动形式】

讨论、讲课 活动过程：

一、教师开场白：责任不是一个甜美的字眼，它仅有的是岩石般的冷峻，一个人真正地成为社会一分子的时候，责任作为一份成年的礼物已不知不觉地卸落在他的肩上。它是一个你时时不得不付出一切呵护的孩子。而它给予你的，往往只是灵魂与肉体上感到的痛苦。这样的一个十字架，我们为什么要背负呢？因为它最终带给你的是人类珍定—人格的伟大。我们都知道那个天黑了还不肯回家，站在路边哭泣的孩子。因为他要站岗，别的孩子早散了，可他为坚守岗位宁愿站着哭泣，因为这是他的责任。愿我们所有的同学都有这样的心灵，责任从小就在那里成长。愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出淡淡的、金子般的光辉。下面是自由讨论时间。（3分钟后）好！接下来请你们就“责任”二字展开讨论，辩论必须紧扣以下两个辩题（课件显示）：

1、一个人是否应该对他人和社会负责？

2、作为小学生的我们应该承担什么责任？

现在大家开始讨论。请学生发言

教师作小结：看到了同学们能理解责任二字，懂得责任的重要性，深感欣慰。他殷切地希望同们要用责任心对待生活和学习中的每一件小事，做一个有责任感的人。大家在日常生活中要注意以下几个方面的的责任

（一）对自己负责

是否对自己负责，可以决定我们的现在，可以决定我们选择，更可以决定我们的未来。作为一个儿童来说，对自己负责很是重要。

（二）对班级负责

老师：因为我们每个人都不是生活在真空中，而是生活在社会这个大家庭里，不可避免地要和社会有着千丝万缕的联系。你是社会的一员，你就应该对社会负责。比方说同学们，来到学校除了学习，还要完成一些力所能及的工作，例如管理班级、做清洁、交收作业本之类。这也是你的责任，把它做好是对老师同学负责。这一点有很多同学都做的很好。

（三）对父母负责 父母是我们的第一个老师，家庭是我们的第一所学校。父母对我们有养育的责任，我们对父母也存在报答养育之恩的义务。读书，看似对自己负责，其实也在一定程度上来报答父母，所以当我们要做出一些伤害自己的事情时，想想家人，想想父母，因为我们活着也是对他们的一种责任。下面我给大家提供一组图片和素材，以便加深大家对责任的理解。

（放课件）

首先，我们关注第一幅图片：一群贫困山区的孩子坐在破败的房屋旁，跟着老师认真读书，墙上“好好学习”四个大字格外醒目。同学们！这群孩子正是怀着改变家乡落后面貌的责任才如此专注刻苦。让我们再来看第二图片：一位十多岁的小女孩用自己稚嫩的双肩背着一捆木柴行走在漫天飞雪中，她可能已经辍学，因为她不得不过早地担负起支撑家庭的责任。而第三幅图片是我们大家再熟悉不过的场景了，在“5—12汶川地震”发生以后，本着“责任重于泰山，使命高于一切”的强烈责任感，解放军战士人人担责、个个争先，不顾自己安危，日夜奋战在抗震救灾第一线，就连我们敬爱的温家宝总理也身先士卒，亲临灾区，用自己的言行感召全国人民勇敢坚强面对灾难和考验。可见“责任”二字的重要意义。

四、班长总结发言

我们生活在二十一世纪这样一个知识经济时代，网络信息化时代，国际竞争激烈的时代。中国的大车我们拉，我们任重而道远。我们怎样履行我们扮演的角色？我们要做的是努力学习，上好每一节课，做好每一次作业，用知识武装自己的头脑。如果想登上成功之梯的最高阶，你就必须永远认真责任，纵使面对缺乏挑战或毫无乐趣的工作，你要以行动证明了自己是一个勇于承担责任、值得信赖的人。

同学们，坐而论道，不如起而行之！让我们从现在开始，立即行动起来吧！