第一篇：证明(移交用)
证
明
经双方查实，现确定
同志与我公司/批发部无未结清的经济账目与货物。
特此证明！
经销商签字盖章： 日期： 员工签字：
第二篇：特种设备过户(移装)证明(格式)
特种设备过户（移装）证明（格式）
注：(1)本表一式两份，原使用单位和登记机关各持一份；
(2)本登记表各栏目不能存在空白，没有该项填“无此项”。
第三篇：过户或移装证明程序
一、什么情况需要向登记机关申请变更登记？
安全状况发生变化、长期停用、移装、过户或者单位名称变更的。
二、安全状况发生下列变化的使用单位应在30日内持有关文件向登记机关申请变更登记：
（一）锅炉压力容器经过重大修理改造或者压力容器改变用途、介质的，应当提交锅炉压力容器的技术档案、修理改造图纸和重大修理改造监督检验报告；
（二）压力容器安全状况等级发生变化的，应当提交压力容器登记卡、压力容器的技术档案资料和定期检验报告。
三、在登记机关行政区域内移装的使用单位应当在移装完成后投入使用前向登记机关提交移装后的《安装监督检验证书》和相关资料申请变更登记。
四、移装地跨原登记机关行政区域的使用单位应当持原使用登记证和登记卡向原登记机关申请办理注销。原登记机关在登记卡上做注销标记并向使用单位签发《锅炉压力容器过户或者异地移装证明》。
移装完成后，使用单位在投入使用前或者投入使用后30日内持《锅炉压力容器过户或者异地移装证明》、标有注销标记的登记卡、锅炉压力容器登记文件、以及移装后的《安装监督检验证书》，向当地登记机关申请变更登记，领取新的《特种设备使用登记证》。
五、锅炉压力容器需要过户的原使用单位应当持使用登记证、登记卡和有效期内的定期检验报告到原登记机关办理使用登记证注销手续。
原登记机关应当注销使用登记证，并在登记卡上做注销标记，向使用单位签发《 锅炉压力容器过户或者异地移装证明》。
原使用单位应当将《 锅炉压力容器过户或者异地移装证明》、标有注销标记的登记卡、历次定期检验报告以及登记文件全部移交锅炉压力容器新使用单位。
六、锅炉压力容器只过户不移装的新使用单位应当在投入使用前或者投入使用后30日内持全部移交文件向原登记机关申请变更登记，领取新的《特种设备使用登记证》。
原使用单位办理使用登记证注销和新使用单位办理变更登记可以同时在登记机关进行。
七、单位名称变更
使用单位名称变更的，应自变更之日起30日内，持以下资料到登记机关申请变更登记。
（一）申请变更登记书面报告（一式二份）；
（二）工商营业执照（复印件）；
(三)使用单位的组织机构代码证（复印件）。
第四篇：外交用英文词汇翻译
[大家学习网] 外交常用英文词汇翻译!
Diplomacy 外交常用词汇
Ministry of Foreign Affairs 外交部r Protocol Department 礼宾司r Information Department 新闻司r diplomatic mission 外交代表机构
embassy 大使馆r legation 公使馆r consulate-general 总领事馆
consulate 领事馆r office of the chargé d'affaires, 代办处r military attaché's office, 武官处r commercial counsellor's office 商务处r press section, in formation service 新闻处r
liaison office 联络处
diplomat 外交家, 外交官r diplomatic rank 外交官衔
diplomatic representative 外交代表
members of the administrative and technical staff 行政技术人员r
ambassador 大使
ambassador extraordinary and plenipotentiary 特命全权大使
nuncio 教廷大使
internuncio 教廷公使
counsellor withthe rank of minister, minister-counsellor 公使衔参赞r
chargé d'affaires, 代办
chargé d'affasiread interim, 临时代办
counsellor 参赞
first secretary 一等秘书r second secretary 二等秘书
bbs.TopSage.com
[大家学习网]
third secretary 三等秘书
attaché, 随员
commercial secretary 商务参赞
cultural secretary 文化参赞
commercial attaché, 商务专员
cultural attaché, 文化专员
military attaché, 武官
naval attaché, 海军武官
air attaché, 空军武官
consul-general 总领事r
consul 领事
doyen of the diplomatic corps, dean of the diplomatic corps 外交使团团长
roving ambassador 巡回大使
ambassador-at-large 无任所大使
special envoy 特使
accredited to...向…派遣的
foreign affairs 外交
memorandum, aidememoire 备忘录r
persona non-grat 不受欢迎的人
de jure recognition 法律承认
commnique 公报
announcement 公告, 通告
bbs.TopSage.com
[大家学习网]
letter of credence, credentials 国书
mutual recognition 互相承认
establishment of diplomatic relations 建立外交关系
letter of introduction 介绍书r during one's absence 离任期间
identification card 身份证r
statement 声明
de facto recognition 事实上承认r
persona grata 受欢迎的人r diplomatic practice 外交惯例
diplomatic immunities 外交豁免
diplomatic privileges 外交特权
diplomatic channels 外交途径
diplomatic courier 外交信使
diplomatic bag, diplomatic pouch 外交邮袋
letter of appointment 委任书r certificate of appointment 委任证书
exequatur 许可证书
declaration, manifesto 宣扬
letter of recall 召回公文
note 照会
verbal note 普通照会r circular note 通知照会
formal note 正式照会
normalization 正常化r
bbs.TopSage.com
[大家学习网] be appointed ambassador to...被任命为驻…大使r
to express regret 表示遗憾
to sever diplomatic relations 断绝外交关系
to resume charge of the office, to return to one's post 返任
to proceed to take up one's post 赴任
to present one's credentials 递交国书
to exchange ambassadors 互派大使
to resume diplomatic relations 恢复外交关系
to establish diplomatic relations at ambassadorial level 建立大使级外交关系r to establish consular relations 建立领事关系
to assume one's post 就任
to take exception to;to object to 提出异议
to upgrade diplomatic relations 外交关系升格
to make representations to, to take up a(the)matter with 向…交涉r
to lodge a protest with 向…提出抗议r to request the consent of...征求…的同意
to suspend diplomatic relations 中断外交关系 tea party 茶会
an atmosphere of cordiality and friendship 诚挚友好的气氛r
reciprocal banquet 答谢宴会
delegation 代表团r head of the delegation, leader of the delegation 团长
deputy head of the delegation, deputy leader of the delegation 副团长r member of the delegation 代表团成员r
memorial speech 悼词
to develop the relations of friendship and cooperation 发展友好合作关系
prosperity and strength 繁荣富强
bbs.TopSage.com
[大家学习网]
visit 访问
friendly visit, goodwill visit 友好访问
informal visit 非正式访问
official visit 正式访问
private visit 私人访问
state visit 国事访问
obituary 讣告
questions of common interest;question of common concern 共同关心的问题r
state banquet 国宴
message of greeting, message of congratulation 贺电
speech of welcome 欢迎词r welcoming banquet 欢迎宴会
cocktail party 鸡尾酒会
good health and a long life 健康长寿
profound condolence 深切哀悼r cordial hospitality 盛情接待
the two sides, the two parties 双方
luncheon 午宴
message of condolence 唁电
reception 招待会r toast 祝酒词r
memorial meeting 追悼会r to convey one's sympathy 表示慰问
to meet with 会见
to review the guard of honor 检阅仪仗队
bbs.TopSage.com
[大家学习网]
to exchange views 交换意见
to receive 接见
to be shocked to learn of 惊悉
be of the opinion, to hold, to consider, to maintain 认为
to propose a toast to...提议为…干杯r on the happy occasion of 欣逢r on learning with great joy 欣悉
to give a banquet in honor of...宴请…r
on invitation, upon invitation 应邀
at the invitation of...应…邀请r in the company of..., accompanied by...在…陪同下
to express one's sincere congratulations and best wishes 致以衷心的祝贺和最好的愿
望
to wish prosperity to a country and well-being to its people 祝（某国）国家繁荣人民
幸福r
to take note of...注意到r His(Her, Your)Majesty 陛下
His(Her, Your)Royal Highness 殿下
His(Her, Your)Excellency 阁下
His excellence Mr.President and Mme...…总统先生阁下和夫人r
bbs.TopSage.com
第五篇：圆明园的毁灭教学设计(上交用)
人教版小学语文第九册《圆明园的毁灭》教学设计
学员：张东华
教学目标
1.认识6个生字，会写14个生字，随文理解“众星捧月、举世闻名、玲珑剔透、亭台楼阁”等词语。
2.正确通顺地朗读文，尝试背诵第三、四自然段。
3.学习第三、四自然段，了解圆明园辉煌的过去，激发热爱祖国文化的情感。4.领悟课文第三自然段运用连接词进行分类描写的方法，学习与运用搜索、整理资料的方法。
课前准备
搜集圆明园的相关资料，并进行分类整理。
教学预设
一、课前谈话，导入新课
1.（出示课件1）师生谈话：同学们好！非常高兴能和大家一起学习，早就听说我们嘉绿苑五年级的同学很活泼，会思考，我很想马上就认识大家，你们认识我吗？我姓张（弓长张）来自美丽的千岛湖。有同学去过千岛湖吗？用一句话概括你对千岛湖的印象？（真会观察，用心感受等）。
2.激情导入：在法国大作家雨果的笔下，曾有这样一个美丽的地方：
请您用大理石、汉白玉、青铜和瓷器建造一个梦，用雪松做屋架，披上绸缎，缀满宝石……
请诗人出身的建筑师建造一千零一夜的一千零一个梦，再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉……
请您想象一个人类幻想中的仙境，其外貌是宫殿，是神庙…… 那就是——圆明园。（板书“圆明园”）
可惜，如今我们再也听不到圆明园那华彩的乐章，再也看不到圆明园那宏丽的画卷，再也无法亲身游历那座精艳绝纶的万园之园。让我们走进今天的课文——《圆明园的毁灭》。（课件出示课题3）学生齐读后问：读了课题后，你最迫切地想知道什么？（预设：圆明园是怎么毁灭的？英法联军为什么毁灭圆明园？圆明园的毁灭造成了怎样的损失等？）
二、初读课文，理清文脉
（一）自由读课文：要求读正确、读通顺。
（二）检查交流：指名读第3节（难读词句主要在此段），字词正音，意思随文理解。
（三）再读课文，理清层次
1.读文思考：课题是《圆明园的毁灭》，快速浏览课文找一找写毁灭的内容在哪几自然段，其他还写了什么内容？
2.集体交流：写毁灭的内容在课文哪几自然段？（1、5）那2、3、4自然段写什么呢？（板书“的辉煌”）
——让我们一起走进圆明园那昔日的辉煌。
三、品读课文，走进辉煌
（一）细读课文，品味辉煌（课件出示5）
1.自由朗读课文：要求在重点词句下划上横线，并批注。2.集体交流：
板块一：独特的布局（视学生回答点击课件5①）
（1）你从哪些词句体会到圆明园的辉煌呢？说说你是怎么体会到的？
（2）理解“众星拱月”的独特布局。（点击课件7）你能联系上下文具体说说“众星拱月”的意思吗？（通过联系上下文及简笔画辅助理解）。
（3）引读2、3两句：从前面的交流中，我们知道圆明园占地相当于520多个足球场那么大，想像一下：在这样大的范围内，大大小小的园子呈众星拱月般分布，这是一种怎样的景象？让我们带上自己的想像一起读“它由„„”布局如此独特，难怪人们赞叹它是一座——举世闻名的皇家园林。（概括小标题：组成或分布）
板块二：各异的景观（视学生回答点击5②）
（1）你从哪些词句体会到圆明园的辉煌呢？用自己的话说说你是怎么体会到的？（景观众多、风格各异、美轮美奂、美丽神奇、中西合璧„„）在这样××的园内游览，你会有怎样的感受？请你带着这种感受再读读这个（几）句子？（相机链接安澜园、狮子林图片及《桃花源记》片断：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。－－陶渊明《桃花源记》）
（2）风格各异的景观确实让人流连忘返，请同学们再自由读第3自然段，完成填空练习（出示课件9），提示可以是从整体角度写，也可以具体写某个景观：
读着读着，我仿佛来到了„„，看到了„„，听到了„„，闻到了„„（相机评价：想象真丰富、神奇、真了不起等）
引读体会作者的感受：①多么神奇美丽的圆明园，难怪作者漫步园内，有如„„；流连其间，仿佛„„。②多么美轮美奂的圆明园，难怪人们漫步园内，有如„„；流连其间，仿佛„„。③正如人们所说，圆明园不愧是一座举世闻名的皇家园林。
（3）语段比较练习，学习作者从多角度分类描写事物及巧用连接词的写法。①看，老师把这段话的第一句，作了一些改动（出示课件10），请同学们读一读，你觉得这样改行吗？
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂、象征着热闹街市的“买卖街”、玲珑剔透的亭台楼阁、象征着田园风光的山乡村野。
（通过比较，个别读等方式，让学生体会到课文运用连接词“有„„也有„„”分类介绍，层次清楚，读来富有节奏感。）
②这一自然段中，类似的句子还有吗？（出示课件11）提示学生带着自己的感受读读，师生随机对读词语和句子、男女生对读等。
③教师小结：课文运用连接词“有„„也有„„，„„还有„„，不仅有„„还有„„”从不同角度分类（景物的种类、建造方法、建筑特色三个方面）具体介绍园内景观，条理清楚，重点突出，给人留下深刻印象。我们可以借助这几个连接词背诵这一自然段。（出示课件12填空）
（4）提示背诵：（来，我们再一起试着背背，再次欣赏这一伟大奇观，提示学生接着老师的话续背。）圆明园中，有……，也有……；有……也有……。园中许多景物都是……；还有很多景物是……。园中不仅有……，还有……。漫步园内，有如……；流连期间，仿佛……。
（5）圆明园内风景无限，除课文中的介绍，还有哪些景观呢？（据专家考证，光主要景观就有一百多处）交流课前收集的资料。（出示课件13圆明园四十景）
老师只选圆明园四十景，请大家快速浏览，读后谈谈自己的感受。（景观众多、奇特等）这四十景其实也只是圆明园的冰山一角。据史料记载，园内还有许多珍禽异兽，奇花异草呢。
（5）仿写句子（出示课件14练习，自由选择一句）
例：圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街，也有象征着田园风光的山乡村野。
①圆明园中饲养着许多珍禽异兽，有
的丹顶鹤，也有
的绿孔雀；有
的猴子，也有
的狮子。
②圆明园中种植着许多奇花异草，有
，也有
；有
，也有。
（6）小结：看来，同学们也学会了运用文中的介绍方法。圆明园内有这样的奇花异草，还有各种珍禽异兽，它确实是一座——举世闻名的皇家园林。（概括小标题：建筑）
板块三：珍贵的收藏（视学生回答点击5③）
（1）过渡：圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。你又是从第4段的哪些词句中体会到圆明园的辉煌呢？
（2）（出示课件16重点词语）理解“上自„„下至„„”的时间长（跨度有2300年），“青铜礼器、名人书画、奇珍异宝”的藏品丰富（专家考证达150万件），文物的最珍贵（记录祖国文化）。
（3）引读：师读第一句，然后问有哪些最珍贵的文物呢？生接读，师再引“所以，它又是„„”（为什么用“又”字呢？）
（4）师用“是„„又是„„”引读头尾两个概括性的句子。
（三）课外链接，升华情感
1、拓展延伸：作者笔下的圆明园是如此华丽动人，那么外国人眼中的圆明园是怎样的呢？（出示课件17雨果的话）师生齐读。
请您用大理石、汉白玉、青铜和瓷器建造一个梦，用雪松做屋架，披上绸缎，缀满宝石…… 这儿盖神殿，那儿建后宫，放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以黄金、施以脂粉……
请诗人出身的建筑师建造一千零一夜的一千零一个梦，再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉…… 加上成群的天鹅，朱鹭和孔雀……
请您想象一个人类幻想中的仙境，其外貌是宫殿，是神庙…… 那就是这座圆明园。
——法国作家：雨果
读后交流：你发现法国大作家雨果眼中的圆明园是怎么样的？（奇迹、仙境、天方夜谭等）
2、小结引读：在雨果的眼里，圆明园就是一个人类幻想中的仙境，引读诗句的最后两句——请您想象一个人类幻想中的仙境，其外貌是宫殿，是神庙„„那就是这座圆明园。
就让我们和雨果一起陶醉在这一人类幻想的仙境中，你可以细细品读2、3、4自然段，也可以欣赏老师播放的课件。（出示课件18—29音乐画面）视时间齐读1遍。
四、小结设疑，课堂练习。
1、小结设疑：被喻为“万园之园”的圆明园布局独特、建筑宏伟、收藏珍贵，所以它的价值是祖国文化史上„„，也是世界文化史上„„（出示课件30齐读一遍）让人痛心的是，1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园，这一切都化成了灰烬„„今年正好是圆明园毁灭150周年，我们不禁要思考：圆明园毁灭的究竟是什么？永远也毁灭不了的是什么？如何避免这一悲剧的重演？课题是毁灭，作者为什么要用那么多笔墨写昔日的辉煌？我们下节再来探讨。
2、课堂练习：抄写生字（有疑难举手）、背诵3、4自然段。
板书：
分 布
圆明园的辉煌
建 筑
收 藏
拓展资料及仿写练习附后
拓展资料及仿写练习
1.介绍圆明园
圆明园始建于康熙46年，是清代封建帝王在150余年间，所创建和经营的一座大型皇家园林。清朝皇帝每到盛夏就来到这里避暑、听政，处理军政事务，因此也称“夏宫”。全园共占地5,200余亩（相当于520多个足球场那么大），规模宏伟、景色秀丽，还珍藏了无数珍宝，被誉为“万园之园”。遗憾的是，1860年英法联军洗劫圆明园，一切化为灰烬，只剩断垣残壁，供人凭吊。
2.圆明园四十景
正大光明、勤政亲贤、九洲清晏、缕月开云、天然图画、碧桐书院、慈云普护、上下天光、杏花春馆、坦坦荡荡、茹古涵今、长春仙馆、万方安和、武陵春色、山高水长、月地云居、鸿慈永祜、汇芳书院、日天琳字、澹泊宁静、映水兰香、水木明瑟、濂溪乐处、多稼如云、鱼跃鸢飞、北远山村、西峰秀色、四宜书屋、方壶胜境、澡身浴德、平湖秋月、蓬岛瑶台、接秀山房、别有洞天、夹境鸣琴、涵虚朗鉴、廓然大公、坐石临流、曲院风荷、洞天深处
3、仿写句子（自由选择一句）
例：圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街，也有象征着田园风光的山乡村野。
①圆明园中饲养着许多珍禽异兽，有 的丹顶鹤，也有 的绿孔雀；有 的猴子，也有 的狮子。
②圆明园中种植着许多奇花异草，有，也有 ；有，也有。
点击咨询 