小学生日常行为规范

第一篇：小学生日常行为规范

《小学生日常行为规范 》主题班会活动方案 活动背景：

中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。而现在大多数孩子是独生子女，在日常生活中如何正确运用行为规范要求自己，他们没有这些能力。为此我根据本班学生的表现情况，在班里召开《学规范，见行动》的主题班会，通过本次班会内容，使学生认识到在日常生活中，要懂规范，正确运用规范要求自己。活动目的：

1、教育学生以《小学生日常行为规范》严格要求自己，做德、智、体、美、劳等全面和谐发展的创新型小学生。

2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。

活动重难点：人人参与，活动有序，有声有色，能让《小学生日常行为规范》得到更好地贯彻实施。活动准备：

1、布置组织各小队队员排练有关规范方面的节目，要求人人参与。活动过程：

行为是人与人之间交流的桥梁，规范是公民道德的基本要求，讲规范是现代社会文明的基石和标志，讲文明是做人的基本准则。文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。文明规范是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。今天我们在这里举行“学规范，见行动”主题班会。我们要从知识竟答、节目表演、表彰先进三个方面进行的。

第一版块：知识竟答（10分钟）

亲爱的同学们，你对《小学生日常行为规范》知道多少呢？欢迎你参加“规范知多少”竞答活动。（老师抽出参加竟答活动的同学。各小队抽二名。）

1、星期一早上，同学们正在操场上举行升旗仪式。丁丁来晚了，走到操场门口时，正在升国旗、奏国歌。他该怎么办？（）

A、立刻跑到班级的队伍中。B、站在原处，敬礼。C、躲一躲再说。

2、倒畚箕时，一张废纸掉在了路上，你认为该怎么做？（）

A、不管它。B、捡回畚箕里。C、别人会来扫的。

3、当拾到的钱找不到失主时，你怎么做？（）

A、交给家长。B、交给老师或警察。

C、买点学习用品。

4、我国的国旗是（）A、五星红旗 B、齿轮和谷穗 C、人民大团结

5、我们值日生该怎么做才是对的（）

A、随便扫一下B、看老师不在，放学就逃回家了。C，清扫每一个角落，摆好桌椅，关好门窗，灯，一起回家。

6、粮食和学习、生活用品都是劳动人民用汗水创造出来的劳动成果，我们应该（）

A、吃的好、穿的好 B、家里富裕，可以浪费 C、讲节约，不浪费 D、不能用

7、作为学生，我们应该养成按时上学、不迟到、不早退、不逃学，放学后按时回家的好习惯。概括地说就是要自觉（）A、完成学习任务 B、遵守学校纪律

8、上课要专心听讲，积极思考，遇到不懂的问题应该（）A、随便提问、发言 B、举手得到老师同意，大胆发言提问。

9、“坐如钟、卧如弓、站如松、行如风。”就是说（）A、要做广播体操 B、要做眼保健操 C、坐、卧、站、行姿势要端正

10、校园的整洁与美丽靠我们（）

A、值日 B、每一个人的努力 C、爱护花草树木 第二版块：节目表演（25分钟）

1、小品《大姐姐》：

情节：几个小朋友正在开心地玩耍，有个小妹妹摔倒了，一位姐姐走过来，将小妹妹扶起来，拍去小妹妹身上的尘土，安慰小妹妹别哭。小妹妹笑了。

2、小品表演《碰撞以后》

第一场：两位同学，其中A站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。B走过身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。

如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢？请大家看第二场。

第二场：A碰撞B后，A先微笑地说：“对不起！” B再微笑地说：“没关系！”礼貌和解。

3、小品《上课纪律》一同桌上课不听讲，手放抽屉，乱动椅子，前后左右乱说话。一同学规劝：上课要认真听讲，不然什么都学不到。书不会读，作业也不会做了。

那么，我们如何做一个文明的学生呢？（学生畅所欲言，谈出自己的想法）

3、童谣《小小学生守规范》

同学们把小学生日常行为规范编成了一首童谣《小小学生守规范》，全员参与来读。

童谣《小小学生守规范》

小小学生守规范，爱家爱党爱祖国。遵纪守法有常规，勤思好问爱科学。珍爱生命勤锻炼，自信自强爱生活。马路要走人行道，注意安全保健康。班级是个大家庭，人人都要多关心。尊敬师长有礼貌，团结合作争第一。花草树木有感情，请你别伤它的心。随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。人人都来守规范，个个都会夸你棒！

主持人：茫茫人海，我们能相聚在一（1）班，一同学习，一同游戏，一同成长，是多么不容易啊！在班级这个大庭里，我们每个人都要养成互相关爱，互相帮助，团结友爱的好品质。第三版块：表彰先进（5分钟）

规范的遵守需要大家的参与，我们要从身边做起，从小事做起，从举手投足的细微之处做起。二个多月以来，很多同学在遵守规范方面取得了很大进步，还涌现出很多好人好事，在今天的主题班会上，要对在行为规范方面表现突出的同学进行表彰。老师宣读“规范章”获得者名单和获奖理由，并给这些同学颁发奖章。（选两名示范生）设计意图：通过表彰先进来激发学生的信心，真正能从学规范中升华自己的思想，并从具体的行动中绽放出来。

班主任总结：今天的班会就要结束了，通过这次活动，你们有了一定的收获吧。要做一个创新型的小学生，必须用《小学生日常行为规范》严格要求自己，争取全面和谐发展，你们愿做这样的小学生吗？（愿意）那么，在明媚的春光里，愿你们戴上春的花冠，披上春的彩衫，亮起春的笑颜，在操场、在校园，去迎接更加美好的明天吧！最后在《咱们从小讲礼貌》的歌声中结束班会。

第二篇：《小学生日常行为规范》

《小学生日常行为规范》

1、尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升国旗、奏国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

2、尊老爱幼，友爱同学，平等待人。主动帮助有困难的人和残疾人。要尊重他人的民族习惯。

3、尊敬师长，见面行礼心动问好，要用尊称，不直呼姓名。

4、孝敬父母，关心父母身体健康，主动帮助父母做事。听从父母和长辈的正确教导，外出或回到家要打招呼。

5、待人有礼貌。说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。到他人房间要先敲门，经允许再进入。不打扰别人的工作、学习、和休息。不打架，不骂人。

6、对外宾有礼貌，热情大方，不围观尾随。

7、诚实，不说谎话，知错就改。答应别人的事要努力做到。不随便拿别人的东西，借东西要还，损坏公物要赔偿，拾到东西要归还失主或交公。

8、爱惜粮食，爱惜学习、生活用品，不挑吃穿，不乱花钱，节约水、电。

9、穿戴整洁。经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙漱口，饭前便后洗手。不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。

10、按时作息。上学不迟到、不早退。不逃学，有病有事不能到校要请假。放学后按时回家。

11、课前准备好学习用品。上课专心听讲，大胆发言，不懂就问，发言先举手，回答问题声音响亮。课间做有益的游戏。

12、课后认真复习，按时做作业，书写工整，卷面洁净，独立完成。考试没有作弊。

13、积极参加有益的文化体育活动，认真做广播体操和眼睛保健操。读写姿势正确。

14、积极参加学校组织的各种劳动，认真做值日，保持教室、校园整洁。

15、自己能做的事情自己做，自己的衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗刷餐具等家务劳动。

16、遵守交通规则，过马路走人行横道，不违章骑车。不在公路、铁道、码头玩耍和追跑打闹。

17、乘公共车、船时主动购票，主动给老幼病残让座。遵守公共秩序，出入时不拥挤，观看演出时不随便走动，保持安静，演出结束时鼓掌致谢。

18、爱护公共财物，爱护花草木和庄稼，保护有益动物。不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。

19、注意安全，不玩火，不做有危险的游戏。

20、要看有益的图书、报刊、录像。不吸烟、不喝酒、不赌博、不参加封建迷信活动。遇到坏人坏事主动报告，敢于斗争。

第三篇：小学生日常行为规范

小学生日常行为规范

（修订）

1、尊敬()、(),会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。

2、尊敬父母，关心()，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要()。

3、尊敬老师，见面()，主动()，接受老师的教导，与老师交流。

4、尊老爱幼，平等待人。同学之间()，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的()。

5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不()，不()。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。

6、诚实守信，()，()，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。

7、虚心学习别人的长处和优点，不()。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难()。

8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，()，()。

9、衣着整洁，经常()，勤剪指甲，勤()，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。

10、按时上学，不迟到，不早退，不()，有病有事要请假，放学后按时

()。参加活动守时，不能参加事先请假。

11、课前准备好学习用品，上课()，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。()秩序。

12、课前预习，课后()，按时()，书写工整，卷面整洁。

13、坚持锻炼身体，认真做()和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加()。

14、认真做值日，保持()、()。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。

15、爱护()，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。

16、积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，少先队员服从队的决议，不做有损集体荣誉的事，集体成员之间()，()。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，多观察，勤动手。

17、遵守交通法规，过马路走()，不乱()，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。

18、遵守()，在公共场所守不拥挤，不喧哗，礼让他人。乘公共车、船等主动购票，主动给老幼病残孕让座。不做()。

19、珍爱生命，()，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做

()。

20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。不()、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入()。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。

第四篇：小学生日常行为规范

小学生日常行为规范

一、爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，崇敬英雄模范。热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。尊敬国旗、国徽。升降国旗脱帽、肃立，行注目礼，少先队员行队礼。会唱国歌，声音洪亮。传承中华优秀传统文化，理解民族传统节日的含义。

二、勤奋学习。学习态度端正，有适合的学习方法，专心听讲，学会独立思考，乐于科学探索。有良好的阅读习惯，在文艺、体育、科技等方面培养自己的兴趣、爱好。

三、健康身心。培养运动兴趣，养成锻炼习惯。按时作息，合理饮食，讲究卫生。读、写、坐、立、行姿势正确。乐观向上，了解自我，有学习、生活目标。善于和他人沟通合作，遇到困难和挫折积极面对。

四、勤俭自立。热爱劳动，珍惜劳动成果，生活不攀比。自己事情自己做，学会管理个人生活，掌握基本的劳动、生活技能。

五、珍爱生命。热爱生活，懂得生命的宝贵。掌握基本的自护自救方法。未经父母或监护人同意，不在外边留宿。不接受陌生人赠予的物品。拒绝烟酒，远离毒品。

六、遵纪守法。遵守校规校纪，了解个人成长、社会生活必需的法律法规，依法规范自身行为。明辨是非，有正义感，学会运用法律方式维护自己的权益。

七、孝敬父母。体谅父母辛劳，关心父母健康，积极承担力所能及的家务劳动。听从父母的教导，主动与父母交流，礼貌回答问话。外出和回到家时主动与家人打招呼。

八、尊敬老师。见到老师行礼，主动问好。回答老师问题要起立，进入办公室要经过老师同意。接受老师的帮助和教育，正确对待老师的批评和建议，知错就改。

九、团结同学。热爱集体，关爱同学。同学之间相互尊重，互相帮助。善于发现、乐于学习同伴的长处和优点，分享彼此的成长进步。发生矛盾时多做自我批评。

十、诚实守信。真诚待人，信守诺言。不说谎，不作弊。答应别人的事努力做好，借别人的东西按期归还，拾到他人的财物及时交还。

十一、举止有礼。衣着得体，行为端庄。自觉使用礼貌用语及体态语。尊重他人隐私，不妨碍他人的工作、学习和休息。

十二、遵守规则。认识并遵守交通标志、标线和信号灯。乘坐公交车及购物时自觉排队，主动给老幼病残孕人士让座，公共场所靠右行走。观看演出或比赛时，遵守场馆要求。

十三、爱护环境。热爱大自然，保护动植物。节约资源，水龙头随手关紧，不用灯时随手熄灭，用餐不剩饭和菜。爱护公共财物，维护环境卫生。

十四、热心公益。乐于奉献，有社会责任感。关心和帮助有困难的人。

十五、文明上网。合理使用网络，浏览健康内容。利用网络资源提高学习与生活质量。以规范、文明语言发表网络言论，传播正能量。

第五篇：《小学生日常行为规范》问卷调查

兴文县麒麟苗族乡团结民族小学校

关于学生遵守《小学生日常行为规范》问卷调查

学校： 年级： 姓名：

1、你了解《中小学生日常行为规范》的内容吗？()A 非常清楚并照做 B 知道一些，做起来有困难 C 不清楚

2、你对人生坐标的选择是()A 人人为我、我为人人 B 时间就是生命C 勤奋加努力等于成功 D 只要功夫深、铁杵磨成针 E 走自己的路，让别人说去吧 F 人不为己，天诛地灭

3、你认为健康成长的关键是什么？()A、勤奋学习，注重积累，全面发展 B 有个好父母 C 有许多人照顾 D 有好的机会

4、在生活中，如果你遇到很大的挫折或困难，你采取何态度()A 直面困难、积极进取、乐观 B 悲观失望 C 不知道

5、你愿意同什么样的人交朋友()A 诚实守信的 B 情投意合的 C 有知识才华的 D 有钱或有权的

6、当你受到委屈时，你的心理反应是()A 暴跳如雷 B 独自生闷气 C 想要报复

D 合理发泄，如找人倾诉 E 与对方解释沟通

7、在处理个人与集体利益的关系上，你的态度是()A 宁可牺牲一点个人利益，也是维护集体利益 B 宁可牺牲集体利益，也要维护集体利益 C 公私兼顾

8、假如你是班长，你的做法是()A 严格按照值周要求，公平公正地履行职责 B 应付任务，睁一眼闭一眼 C 对其他班级的同学严格要求

9、课余时间，你经常和谁一起玩：()A 一个人玩 B和同学一起玩 C 其他

10、在走廊上遇到曾经教过你的老师，你会()A 上前主动问好B 他叫我，我才打招呼C 想办法避开

11、在校园内，如果看到有人在破坏公共设施，你会()A 别管他，与我无关 B上前劝说，不听就算了C 报告学校处理

12、班级里有同学讲粗话，你的认识是()A 粗话已成习惯，可以理解

B 如粗话针对我，也要用粗话反击 C 粗话不文明，有损学生形象

13、遇到同学或他人有困难你会()A 主动帮助 B 求助我就帮助 C 不帮助

14、在家里对待家务你会怎样做？()A 自己的事情自己做

B 爸爸妈妈已经做完，没有机会做 C 根本就不想做

15、和父母沟通，有事与家长商量()A 经常 B 有时 C 极少

16、对于孩子给妈妈洗脚的看法：()A 很感动,自己也会这样做 B 也许会这样做 C 不太会这样做

17、你知道爸爸妈妈的生日吗？()A 知道妈妈的生日 B知道爸爸的生日 C 两个都知道D 两个都不知道

18、人际交往中，如果你和别人发生矛盾，如何处理？()A 宽容、忍耐、和解 B斤斤计较 C能主动消除矛盾 B不能

19、学校组织“手拉手，献爱心”捐款活动，你的态度是()A 意义重大，尽我所能 B 集体活动，略表心意 C 毫无兴趣，敷衍了事

20、你认为思想政治(思想品德)课对提高学生的思想道理素质的作用？()A 作用很大 B 作用较大 C 作用一般 D 有时有负作用

21、在公共汽车上见到老弱病残幼，你会主动让座吗？()A 假装看不见

B 别人不让我也不让 C 主动让座

22、上学途中遇到红灯，此时恰无来往车辆，这时你会怎样做()A看到没有警察便快速通过 B 等待绿灯亮时在通过 C 大家走，我就走

23、学校组织秋游，中午就餐完毕，你对果皮纸屑是怎样处理的？()A 把果皮纸屑装进塑料袋内扔进果皮箱 B 把果皮纸屑扔在草丛或别人看不到的地方 C 随手扔在地上，不理不睬

24、遇到困难时，你怎么做？()A 不借助别人自己想办法解决 B 手足无措,等待别人的帮助 C 寻求别人的帮助

25、你在以下各方面的表现是：

①做得很好 ②做得比较好 ③做得一般 ④需要改进 ⑤需要加强⑴热爱祖国、热爱党、热爱人民()⑵热爱劳动()⑶热爱集体()⑷尊敬师长、尊敬父母()⑸团结合作()⑹诚实、正直、守信()⑺助人为乐()⑻自我教育()⑼关心国家大事()

⑽调节心理()

⑾遵纪守法()⑿热爱大自然，爱护环境等德育内容()