土木工程测量总实习报告

第一篇：土木工程测量总实习报告

土木工程测量实习报告 指导老师：**** 我们专业的测量跟工程息息相关，因此，我认为我们的测量还是以实践为主。比如水准仪的测量，书上是讲了不少，可是书上讲的不光冗长，而且繁琐复杂，不易看懂。即使能看懂也要花费大量的时间才能掌握。因此，在大概的掌握了书本上的知识后，我们应当进行一定量的实习，才有可能尽快地掌握这门技术。而实习的时候就是使我们更能专注于仪器的操作，更加有利于对仪器的了解。这样我们也就能更好更快地掌握仪器的使用方法和熟练地使用仪器进行工作，也只有掌握了仪器的实际操作才能说是真正地学懂了测量学这门学科。

实习从四月二十日开始至四月二十九日结束。我们就水准仪高程差测量测量，经纬仪的使用和角度测量，全站仪的放样使用进行了实际操作。领取了仪器之后，大家就开始对仪器的各个部位和功能进行熟悉。水准仪：

四月二十日，我们领取了水准仪。从三教前面的A1点开始，通过逸夫楼前地路面至拐角的A2点，再从B座到体育馆，再到五食堂上面，从十六舍一直往南，再由西向东沿着水泥路面至体育馆的南侧，绕过体育馆的东面向北至三教南面的教工宿舍，沿着图书馆南侧下，至图书馆东面，在一直向东转北到校门口至三食堂，最后回到三教的A1点，共测量的点有15个，全长1.63公里，测站共49个。

水准测量时，先将一个塔尺放在后视点，再找到一个前视点，把另一个

塔尺放在前视点，以脚步测量二点之间的距离，然后让仪器摆在后视点和前视点的中间，前后视距差不能超过一米。然后就对仪器进行整平。整平分为粗平和精平。粗平即为粗略整平仪器。方法是：先固定三脚架，仪器架在三脚架上安置好，再松开两个脚架的固定螺旋，用两只手握住三角架的两个脚，伸缩脚架使得圆水准气泡大致居中，然后调节脚螺旋是圆水准气泡居中。再旋转180°，调节螺旋和圆水准螺丝，是气泡居中。粗平后就是精平。精平是先从望远镜的侧面观察水准气泡偏离零点的方向，旋转微倾螺旋，使气泡大致居中，再从目镜左边的符合气泡观察窗中查看两个气泡影像是否吻合，如果不吻合，再慢慢旋转微倾螺旋直至完全吻合为止。

仪器整平后就可以进行测量了。先将望远镜对准后视点塔尺面，塔尺转到黑面并保持气泡居中，使得塔尺竖直。将望远镜的焦距调好，读出后视点黑尺面上丝，中丝，下丝的读数。然后调转望远镜，让望远镜对准前视点的塔尺面，让前视点的塔尺转到黑面并保持水平，再安上述方法读出读数。让后让前视点的塔尺调转红面，同样读出读数。最后再调转望远镜对准后视点塔尺面，让后视点的塔尺转到红面，并读出读数。如此，再算出黑面与黑面，红面与红面的差，最后得出前后视点的高程差。两次算得的高程差不应大于允许值，我们使用的是DS3，所以允许的误差是3mm。这样，一个测站就完成了。然后再以前一次的前视点为后视点继续测量，直到把所有的点都测完，所有的高程差政府相加，理论值应该等于零。误差不应小于规定值。误差允许值为40乘以测程的总长开方，测程的单位是千米。测量过程中，会出现一定的误差。经分析，导致误差的主要原因有以下几点：1.仪器精平未达到要求，导致读数有误差。2.仪器摆放未在前后视点的中间，使得测量产成了i

角误差。这个误差主要体现在请安后视点过远时。此时脚步测量就会产生一定的误差出来。3.塔尺未水平，产生了倾斜角，使得读数不准。4.气温影响，气温过高，大气产生折射，影响读数精确。5.对最后估读位的估读不准确。6.塔尺在风的影响下有小幅度的摇摆，使得读数时有困难，从而产生了误差。当然，这些误差有些还是可以尽量减少的。仪器的整平要仔细，测量仪器尽量摆在前后视点的中间，不要有大的前后视距差。气温过高时可以暂停测量，待气温不是很高时进行测量。风大时暂停测量，持塔尺的人使得双脚和塔尺所占的三点形成三角形，尽量使塔尺摇摆幅度减小„„通过上述方法，误差就会减小一些。总之，三天的水准仪实习让我们对水准仪的使用更加熟练。

经纬仪：

四月二十三日，我们领取了经纬仪，开始进行经纬仪使用的实习。经纬仪主要用于角度的测量。水平角、竖直角的测量均可以用经纬仪进行测量。另外，经纬仪还可以代替水准仪进行高程测量，以及经纬仪还可以用于距离的测量。这次测量的路线就是在三教周围的几个点。对几个点经行角度和距离测量，再算出各点的坐标，以及对三教的一些建筑上的点进行放样模拟操作，懂得放样的原理。

经纬仪的操作分为经纬仪的安置、瞄准和读数。经纬仪的安置有两种方法，分为垂球对中法和光学对中法。其中光学对中法的误差小于1mm,精度比垂球对中法高。我们这次实习均采用光学对中法。光学对中法整平仪器主要步骤是：粗对中、精对中、粗平、精平、再次精对中五个步骤。最后的一步再次精对中，是将固定螺丝拧松，使照准部在三脚架上移动而使仪器对中。最后一次再对中的原因是，在前面的粗平与精平过程中，原

本已经对中的仪器又会稍微移动，使其不再完全对中。因此才在最后面又进行一次精对中，以保证仪器在使用过程中仪器是完全对中的。

瞄准和读数也是一到比较难把握的“关”。由于大气等原因，对中过程中，目标可能会出现摇摆，这就对读书产生了不小的误差。这是测量过程中比较大的一个误差来源。瞄准目标，首先要进行粗瞄准，粗瞄准就是使用望远镜上的粗瞄准器瞄准目标。将粗瞄准器中的“瞄准三角”的尖端对准所要瞄准的目标部位。大概的瞄准即粗瞄准就做好了。粗瞄准后，再从望远镜里对准目标，将目镜的焦距调好，直到目标看得很清晰时为止。这时再以望远镜里的十字丝夹住目标，这样瞄准比较精确一些。对准之后就可以从度盘里读数了。

对于经纬仪测量水平角，有两种方法。其一，测回法。当对精度的要求较高时，我们还可以对目标进行多个测回的测量，以尽量的减少误差，达到较高的精度。其二，方向观测法。这种方法一般是要求测量的目标为多个时进行的。先进行上半测回的测量（盘左瞄准点测量），再进行下半测回的测量（盘右瞄准点测量）。如果想尽量减小误差则可以再次对目标进行一个或者多个测回的测量。其实这也是测回法在多个目标测量上的另一种变异应用。

角度的测量主要需要注意的是数据的处理。数据往往会存在一定的误差，误差主要是这几个方面导致的：①仪器误差，②视准轴误差，③横轴误差，④竖轴误差，⑤读数误差。仪器误差与几个轴误差主要是在安置仪器时未达到标准。即对中与精平等环节未做到精确地控制，以至于仪器在测量时一直处于未水平或者不符合仪器使用时轴线的几个标准，从而导致

测量的数据有较大误差。读数误差则是由于个人读数的主观意识造成的，不同的人对于同一个数的估读位的估读都有不同的标准。因而也难以避免地会产生一定的读数误差。而对于经纬仪使用，其轴线应符合以下六个条件，即①管水准器轴应垂直于竖轴；②十字丝竖丝应当垂直于横轴；③视准轴应垂直于横轴；④横轴应当垂直于竖轴；⑤竖盘指标差x应为零；⑥光学对中器的视准轴与竖直轴重合。检验和校正也是从这六个方面来进行。只有符合了这几个标准，仪器才算是安置达到了标准。测量时也才能够测到准确的数据。

而运用经纬仪进行距离的测量，其方法和水准仪差不多。是通过在目标点的水准尺读数，从望远镜中上下丝在水准尺上的读数差来算得测距的。当然，还可以通过竖直角的差来计算测距的距离。计算出目标点和望远镜连线与竖直线的夹角a并测出望远镜视点到地面的距离h。则测距L数值上等于角a的正切值与h的乘积。这种方法计算较大且较麻烦，因此，按照水准仪那样测距比较简单。

全站仪：

全站仪是水准仪和经纬仪以及测距仪的结合，内带自动计算系统，能自动进行坐标等的计算。水准仪和经纬仪及测距仪能够测量的工作，全站仪能快速准确的测量和显示出来，可以说是“自动全能测量机”。全站仪测具有数据精确度高，测量速度快等优点。

全站仪的使用方法是：先对全站仪进行对中和整平，方法和经纬仪一样。当然，全站仪的精平是可以用电子调平来代替。

整平后就可以进行测量了。全站仪的测量步骤是：首先，打开全站仪。然后，进入测量设置菜单，在仪器的设置里面输入仪器摆放点的坐标和仪器的高度。接着，用望远镜对准已经选定和已知的后视点，瞄准。再接着，输入后视点的坐标或者是方位角。最后，转过望远镜，用望远镜对准前视点，输入菱镜高度，确认后点击测距。这样，激光发射器发射出信号经过棱镜反射回来，全站仪就会根据信号的信息自动计算出相关的数据。如坐标、前后视点的高程差、方位角、竖直夹角等。观测者只要将数据记录下来就可以了。全站仪的放样方法和原理是：通过已知的两个控制点，分别确定要放样点与两个已知控制点间连线的方位角和与两控制点间的距离。这样就确定了一个点在实地的位置，即放样了一个点。如此反复，就能放出多个点。从而确定工程的实地定点。

实习的时间匆匆而过，十天的实习转眼就结束了。从这次的实习操作中，我们不仅学会了仪器的实际操作，还学到了一些课堂上学不到的东西。比如团队队员之间的分工和合作，工作必须的认真态度和仔细不马虎的工作精神。在此次的实习中，我们掌握了怎么操作三种仪器，对仪器有了进一步的掌握和了解，以及怎么用其在实际中进行测量放样的操作。实习的过程当中，我们还学会了数据的处理，对仪器误差的检验与校正在实际中的操作，怎样才能更好地使用仪器以使其有更长的使用寿命等等。此次实习也让我们发现了我自己的一些缺陷，比如基础还是不够牢固、操作时配合不是很好等等。这些我们还需要在以后加以完善，做到更好。虽然实习有点辛苦，收获却颇丰。它让我们明白了，只有不断地在实

践中提高自己，完善自己，才能够使自己不断得到提升，才能够在社会的竞争中站住脚跟。总的来说，这次实习的收获还是不错的，希望在以后的学习中更进一步。

土木工程与建设管理系 土木工程0901班

****（学号************）2011年05月1日

第二篇：土木工程测量实习报告

土木工程测量实习报告

紧张而有难忘的一周测量实习生活结束了。通过本次实习，巩固、扩大和加深我们从课堂上所学的理论知识，掌握了水准仪、经纬仪的基本操作，还学会了地形图的绘制方法，获得了测量实际工作的初步经验和基本技能，着重培养了我们的独立工作能力，从而积累了许多经验，使我学到了很多实践知识。

实践是检验真理的唯一标准。一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。这次测量实习培养了我们小组的分工协作的能力，增进了同学之间的感情。我们完成这次实习的原则也是让每个组员都学到知识而且会实际操作。在实习中，开始测量时，有个小组的进度很快，就一天的时间便把控制点确定了，并测出了其相应的高程和水平角，我们小组的成员有些害怕落后，就加快了速度。结果，我们的控制点没有考虑好，后来重新修改了一个。接下来就测各点的高程，却又因方法不太合理，致使读书误差比较大。没办法，第二天我们小组重新测量了各控制点的高程，然后进行下一步工作。我们这才发现，实习需要细心和耐心，要保证质量而不是抢时间，赶进度。所以，我们每个组员在吸取教训后，认真的观察，记录每一站，并准确进行计算。做到步步有“检核”，这样做及时发现错误防止了后来的误差的积累，提高测量的效率。例如：立标尺时，标尺除立直外，还要选在重要的地方。因此，选点就非常重要，点一定要选在有代表性的地方，同时要注意并非点越多越好，相反选取的无用点过多不但会增加测量，计算和绘图的劳动量和多费时间，而且会因点多而杂乱产生较大的误差。还有要先将道路和主要建筑物确定下来，然后在添加其余次要方面，这样不但条理清楚，有利于作图的准确和随时进行实物和图形的对比从而检验测量数据的准确与否。后来，我们又抓紧时

间把地形图根据数据绘制了出来。看着自己努力付出得出的成果，我们都感到欣慰。很珍惜学校为我们安排实习这理论与现实连接的重要环节，更深刻的体会了实物与图纸之间那种密切的关系，明白了图纸它要显示什么样的物件，有的在图纸上看不懂的地方在实物的面前就显的那么简单明了。

总之，七天的测量实习我们也体会了不少酸甜苦辣，有的测量很顺利甚至零误差，有时测量处处碰壁，但也算过去了。完成了测量还是很高兴的.虽然测量中大家也有懒的时候不想测了,但挺过去都好了。实习也给了我们不少教训：由于某个数据的读错、记错及算错都给我们带来了不少麻烦，从而让我们知道了做任何事都要认真。一个组的团结也是至关重要的，它关系到整个组的进度。我们在平常就应该让自己全面的发展。利用可以利用的一切资源，去发掘自己的潜力，让知识武装自己。只有这样你才能成为一个强者。实习的结束，只是一个时期的结束。自己学到的体会到的会对将来自己的学习工作生活起到积极的作用。学习是一个没有尽头的事情。只有去坚持，不懈的努力，你才会收获自己想要的东西。

2081814109付佳

2010-6-18

第三篇：土木工程测量实习报告[模版]

测量实习报告总结

经过了一周的实习，我明白了很多关于实验方面的事情。实习的过程让我们进一步熟悉了测量仪器。尽管在学期初的小实验中我们已经能基本掌握各种测量仪器的使用方法以及对数据的处理办法，但毕竟时间短、节奏松，大家常常会一下子忘记某个旋钮的作用或是突然不会读数。现在看来，这些错误十分低级可笑，但在实习之初这样的情况确实存在。随着实习程序的推进，我们的操作越来越熟练，与此同时，我们也对地形、地貌、地物的测量有了非常深刻的理解认识。在实习结束的时候看到我们的成果大家都非常激动，也许就像是果园里的果农看到满树压低树梢的果实一样。

首先我们这次测量实习的目标是：锻炼培养同学的动手、动脑能里，熟练各种测量中的测量和计算方法，形成明确的工程测量的概念，增强学生对专业知识的理解，通过学生间的的配合合作，锻炼思考和解决具体实践测量中常见难题的能力，增加学生与学生之间的交流及合作，熟悉水准仪，经纬仪，全站仪以及GPS等仪器是我操作，了解具体工作内容。

第一天上午，老师讲了注意事项和分工安排，下午的时候我们先去老师那儿领了gps，然后老师先教了我们操作方法。我们带上仪器测量了北区门口的4个草坪及道路，将近90个点位。然后进行了高程测设。那天虽然很热，但是我们小组还是测了一下午，大家依然激情很高。因为小组之间要换仪器，所以我们利用一切可以利用的时间去测量，听说有的小组竟然在早自习和晚上测。第二天早上很早起床

又开始测量，那几天真的很辛苦。最后的两天刚好赶到学校建筑公司需要我们班的同学协助测量一下地面与市政管网的高差，在用水准仪测高差的过程中，我了解了好多关于水准仪测量的知识，比如控制点的选择，控制点选择不好，测量工作的时间会受很大的影响，测量时间和难度都将增大；还要避免在测量路线上有障碍物挡住视线。还有立标尺时，标尺除立直外还要选在重要的地方，因此，选点就非常重要，点一定要选在有代表性的地方，同时要注意测点并非越多越好．相反选取的无用点过多不但会增加测量，计算和绘图的劳动量和浪费时间，而且会因点多而杂乱产生较大的误差。在读数的时候，我领悟到：由于风和人为的因素，标杆往往倾斜，造成测量误差的增大。读数时，可以一个人扶杆，一个人在旁边观察杆是否倾斜，可以很有效的避免因上述的两种原因带来的误差。在测量之前应该预先做好一定的测量计划，不能没有计划就开始测，这样很多时候会出现漏测和重测。比如，内业计算的时候才发现，很多点都要重测，不符合要求，当时组员的心情十分沮丧，但是我们又开始重新测了。在地形图测绘的时候，我们组分工很明确，两个人分别记录数据和处理数据，一个人在图纸上标点并绘制简图，剩下一个人负责后勤，并相互轮换，保证每个人都有机会操作全站仪，碎部测量要取得测量点距控制点的距离，以及与控制导线间的夹角度数，负责绘图的同学要在简图上标出测量点位置，绘出地物符号。2号实验楼地物复杂，绿化面积太大，架设仪器读数据的时候有些困难。我们小心操作，测量过程持续了一整个下午，中间都没有休息，最后才得到合格的数据。

这周测量既有成功的经验，同时也积累了不少失败的教训：实习开始，我们都不够细心，由于某个数据的读错、记错及算错都给我们带来了不少麻烦，从而让我们知道了做任何事都要认真。还有一个组的团结也是至关重要的，关系到整个组的进度。虽然大家都很有激情做测量工作，但是由于我们组配合不够默契，整体进度受到极大的影响，后来通过组内的人员优化配置，基本解决了以上问题。实习进度随之有了很大的改观，进度和效果自然就提上来了。

在测量实习中，巩固、扩大和加深我们从课堂上所学的理论知识。对水准仪、经纬仪的操作也更加熟练，获得了一些施工测量实际工作的宝贵经验和重要技能。进一步熟练了测量仪器的操作技能，提高了快速计算和识图能力，在一些细节小处培养了我们的工作能力。这些知识往往是我在学校很少接触、注意的，但又是十分重要、十分基础的知识。从而积累了许多经验，使我学到了很多实践知识。实习既培养了我们的独立工作能力，又发挥了我们的团队合作精神。施工测量工作不可能靠一个人完成，只有与同学团结合作才能快速而高效地进行测量工作，在老师的指导帮助下完成测量任务。测量是土木工程专业学习中相当重要的一门专业课，我们应该认真去完成学院对这门课的课程安排，即包括本次测量实习。

测量实习是学生在学校学习中讲理论知识与动手能力的结合练习和检测，是理论与实际的相互检验；同时也是土木专业学生形成一个良好的感性认识的必要手段。总而言之，实习就是培养和训练了我们的多方面的综合素质。最后，我想说：谢谢学校给了我这次机会，谢谢老师不辞辛劳的指导，非常感谢。

第四篇：土木工程测量实习报告

土木工程测量实习

一、实习目的：

（1）巩固课堂教学知识，加深对控制测量学的基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对控制测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。

（2）通过实习，熟悉并掌握三、四等控制测量的作业程序及施测方法。

（3）掌握用测量平差理论处理控制测量成果的基本技能。

（4）通过完成控制测量实际任务的锻炼，提高独立从事测绘工作的计划、组织与管理能力，培养良好的咱也品质和职业道德。

（5）熟悉水准仪、经纬仪、全站仪的工作原理。

（实习是工程测量教学的重要组成部分，除验证课堂理论外，还是巩固和深化课堂所学知识的环节，更是培养学生动手能力和训练严格的科学态度和作风的手段。通过控制网的建立、地形点的测绘、手绘成图等，可以增强测绘地面点的概念，提高解决工程中实际测量问题的能力，为今后参加工作打下坚实的基础。）

二．实习设备：

DS3型微倾式水准仪，DJ6型光学经纬仪，塔尺，三脚架，盘尺，半圆仪，测钎，直尺，50*50图纸等。

三．实习内容

1.水准测量：根据已知水准点的高程，测量其他水准点的高程；

2.导线测量：通过测角和量距，求出各导线点的坐标；

3.碎步测量：根据控制点，测定碎步点的平面位置和高程；

4.绘图。

四．实习步骤：

1.导线测量：

（1）导线测量概述：

导线从一组已知控制点出发，经过几个点，又回到起始点上，形成一闭合多边形，成为闭合导线。由于测量了多边形的各内角及边长，闭合导线也具有检核作用。角度检核条件：

多边形各内角的观测值之和与其理论值之差，应满足限差要求，其中n为多边形角个数。

坐标增量检核条件：

上述理论值应为零，可实际上一般不等于零，但也应该满足限差要求。

（2）导线测量的外业工作：

导线测量的外业工作包括：踏勘选点及建立标志，测角，量边等。

1）踏勘选点及建立标志：

在选点前，应先收集测区已有地形图和已有高级控制点的成果资料，将控制点展绘在原有地形图上，然后在地形图上拟定导线布设方案，最后到野外踏勘，核对、修改、落实导线点的位置，并建立标志。

选点时应注意下列事项：

①相邻点间应相互通视良好，地势平坦，便于测角和量距。

②点位应选在土质坚实，便于安置仪器和保存标志的地方。

③导线点应选在视野开阔的地方，便于碎部测量

④导线边长应大致相等，其平均边长应符合表6-3所示。

⑤导线点应有足够的密度，分布均匀，便于控制整个测区。

2）测角：

导线转折角的测量采用测回法观测用DJ6经纬仪测两测回，当盘左、盘右两半测回角

值的较差不超过±40″时，取其平均值。

3）量边：点间距离已经给出，无需测量。

（3）导线测量内业计算：

导线测量内业计算的目的就是计算各导线点的平面坐标x、y。

计算之前，应先全面检查导线测量外业记录、数据是否齐全，有无记错

算错，成果是否符合精度要求，起算数据是否准确。

1）准备工作

将校核过的外业观测数据及起算数据填入“闭合导线坐标计算表”中，见表6-6，起算数据

用单线标明。

2）角度闭合差的计算与调整

①计算角度闭合差n边形闭合导线内角和的理论值为：

式中n——导线边数或转折角数。

由于观测水平角不可避免地含有误差，致使实测的内角之和 不等于理论值，两者之差，称

为角度闭合差，用fβ表示，即

②计算角度闭合差的容许值角度闭合差的大小反映了水平角观测的质量。各级导线角度闭

合差的容许值fβp其中图根导线角度闭合差的容许值fβp的计算公式为：

如果 ＞，说明所测水平角不符合要求，应对水平角重新检查或重测。

如果 ≤，说明所测水平角符合要求，可对所测水平角进行调整。

③计算水平角改正数如角度闭合差不超过角度闭合差的容许值，则将角度闭合差反符号平

均分配到各观测水平角中，也就是每个水平角加相同的改正数vβ，vβ的计算公式为：

计算检核：水平角改正数之和应与角度闭合差大小相等符号相反，即

④计算改正后的水平角改正后的水平角βi改等于所测水平角加上计算检核：改正后的闭合导线内角之和应为（n－2）×180˚。

3）推算各边的坐标方位角

根据起始边的已知坐标方位角及改正后的水平角，按式（4-18）和式（4-19）推算其它各导

线边的坐标方位角。

本例观测左角，按式（4-18）推算出导线各边的坐标方位角，填入表6-6的第五栏内。

计算检核：最后推算出起始边坐标方位角，它应与原有的起始边已知坐标方位角相等，否则

应重新检查计算。

4）坐标增量的计算及其闭合差的调整

①计算坐标增量根据已推算出的导线各边的坐标方位角和相应边的边长，计算各边的坐标增量。

②计算坐标增量闭合差实际上由于导线边长测量误差和角度闭合差调整后的残余误差，使得实际计算所得的、不等于零，从而产生纵坐标增量闭合差Wx和横坐标增量闭合差Wy，即

③计算导线全长闭合差WD和导线全长相对闭合差WK

WD=

导线全长相对闭合差WK

图根导线的WKP为1/2 000。

如果WK＞WKP，说明成果不合格，此时应对导线的内业计算和外业工作进行检查，必要时须重测。

如果WK≤WKP，说明测量成果符合精度要求，可以进行调整。

④调整坐标标增量闭合差调整的原则是将Wx、Wy反号，并按与边长成正比的原则，分配到各边对应的纵、横坐标增量中去。以vxi、vyi分别表示第i边的纵、横坐标增量改正数，即

⑤计算改正后的坐标增量各边坐标增量计算值加上相应的改正数，即得各边的改正后的坐标增量,即

2.水准测量：

（1）水准测量原理：

水准测量是利用水准仪提供的水平视线，借助于带有分划的水准尺，直接测定地面上两点间的高差，然后根据已知点高程和测得的高差，推算出未知点高程。

设水准测量的进行方向为从A至B，A称为后视点，a为后视读数；B称为前视点，b称为前视读数。如果已知A点的高程HA，则B点的高程为：

HB=HA+hab

HA+a=HB+b

HA=HB+a-b

B点的高程也可以通过水准仪的视线高程Hi来计算，即

Hi=HA+a

HB=Hi－b

（2）水准测量的外业施测：

1）水准点：用水准测量方法测定高程的点。

2）当预测高程的水准点与已知水准点相距较远或高差太大时，两点之间安置一次仪器九无法测出其高差。这时需要连续多次设站，进行复合水准测量。每测站高差之和即可得预测水准点到已知水准点的高差，从而可得其高程。

3）水准测量的检核

计算检核：闭合导线的高差和等于个转点之间高差之和，又等于后视读数之和减去前视读数之和，因此利用该式可进行计算正确性的检核。

测站检核：对每一测站上的每一读数，进行检核，用变更仪器法进行检核。变更仪器法要求变更的高度应该大于10cm，两次高差之差不应超过规定的容许值，即6mm。

闭合水准路线的成果检测：理论上各测段高差之和应等于零，实际上上不会，存在高

差闭合差，其不应该大于你容许值，即，若高差闭合差超出此范围，表明成果中有错误存在，则要重返工作。

4）水准测量的内业计算：

检查水准测量手簿；填写已知和观测数据；计算高差闭合差及其限差；最终结果见附表。

3.碎步测量：

（1）碎步点的选择

碎步点就是地物地貌的特征，对于地物，碎步点应选在地物轮廓线的方向变化处，连接这些特征点，便得到与实地相似的地物形状。对于地貌来说，碎步点应选在最能反应地貌特征的山脊线，山谷线等地性线上。

（2）经纬仪测绘法

观测时先将经纬仪安置在测站上，绘图板安置于测站旁，用经纬仪测定碎步点的方向与已知方向间的夹角，测站点至碎步点的距离和碎步点的高程，然后根据这些数据和比例尺八碎步点的位置展绘在图纸上，并在点的右侧注明其高程，再对照实地描绘地形。

操作步骤如下：

1）安置仪器。安置仪器于测站点，测定竖盘指标差，量取仪器高i，填入手簿。

2）定向。找准一控制点，作为零方向，设置水平度盘读数为零。

3）立尺。立尺员依次将尺立在地物，地貌特征点上。

4）观测。转动照准部，瞄准点1点的标尺，读取水平度盘读数；又读上丝和下丝读数，计算式间距；再读中丝读数，竖盘读数。

5）记录。将所测读数依次填入手簿。

6）计算。按视距测量公式方法用计算器计算出碎步点的水平距离，高差和高程。

7）展绘碎步点。

4.绘图，如附图所示

5．实习中引起的误差原因及解决方法：

1.各种测量误差的来源，其主要有三个方面：

（1）.仪器误差（仪器本身所决定，属客观误差来源）。

（2）观测误差（由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源）。

（3）外界影响误差（受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源）。

2.减少测量误差的方法：：

（1）在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。

（2）提高自身的测量水平，降低误差水平。

（3）通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值等来减少误差。

十．实习心得：

相比于以往的教学型实习，真正的工程（实习）显然能够更好的体会所学到的知识。事实也确实是如此，通过这次实习，我真正的体会到了理论联系实际的重要性。测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来，这就是工科的特点。测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。

通过这次实习，锻炼了很多测绘的基本能力。首先，是熟悉了仪器的用途，熟练了仪器的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法，第三，除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。

通过工程实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平更加熟练，学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。

同时在这场实习中让我再次认识到实习的团队精神的重要性：每个人的一个粗心，一个大意，都可能直接影响工程的进度，甚至是带来一生都无法弥补的损失。一次测量实习要完整的做完,单靠一个人的力量和构思是远远不够的,只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成.这次测量实习培养了我们小组的分工协作的 能力,增进了同学之间的感情。而这些，就是在测量之外所收获的了。

总的来说，这次实习让我体会到了外业的艰辛，内业的耐心，工作的细心，甚至还有了对建国初的测绘人员的敬畏之心。锻炼了实际的能力，让我在未来面对选择时更有信心和勇气。

在2010至2010学年第二学期末，自2010年12月1日起，我们进行了为期14天的工程测量实习。

这次实习的内容是对工程测量知识的实践化,实习的要求是让每个同学都对工程测量的实际操作能够达到基本掌握的程度。这次实习与以前的课堂实习相比，时间更加集中、内容更加广泛、程序更加系统，完全从控制测量生产实际出发，加深对书本知识的进一步理解、掌握与综合应用，是培养我们理论联系实际、独立工作能力、综合分析问题和解决问题的能力、组织管理能力等方面素质。也是一次具体的、生动的、全面的技术实践活动。在实习的第一天，由常允燕老师给我们做了实习的动员。在动员会上，常老师强调了本次实习的重要性，并分析了水电校地理条件较复杂及建筑物密集等因素给本次实习带来的困难。并鼓励同学们努力克服困难，努力完成本次实习。还讲解了仪器操作、搬迁中的注意事

项，并要求在实习期间自行保管实习备品。本次实习中需要用到的仪器主要有水准仪、水准尺、脚架、经纬仪。当天我们就正式开始了室外的测量工作。

（四）实习心得

为期两个星期的工程测量学习已经结束了，通过这次实习，让我深刻明白了理论联系实际的重要性。测区是我们重庆市永川区水利电力职业技术学院校区，虽然测区比较大，基本上是整个学校，测绘图也是我们整个学校的平面图，为了能尽快地完成任务，我们小组星期

六、星期天加班进行测量，我们在测量的过程中也并不感到累，也没有感到辛苦，反而还能自得其乐。

测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来。测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。测量学的分类有很多种，如普通测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学。作为建筑工程系的学生，我们要学习测量的各个方面。测绘学基础就是这些专业知识的基础。

通过这次实习，学到了测量的实际能力，更有面对困难的忍耐力；也学到了小组之间的团结、默契，更锻炼了自己很多测绘的能力。首先，是熟悉了水准仪、经纬仪的用途，熟练了水准仪、经纬仪的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三个方面：仪器误差（仪器本身所决定，属客观误差来源）、观测误差（由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源）、外界影响误差（受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源）。了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法，即要作到：（1）在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。（2）提高自身的测量水平，降低误差水平。（3）通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值等来减少误差。第三，除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。通过实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平更加熟练，学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力。

我们在这次的实习中，也了解到了要想很好地进行测量，首先必须要掌握过硬的基本理论知识，要有实干精神，每个组员都必须亲自实践，而且要分工明确，工作也可以交换来做，还需要知道失败乃成功之母，在实习测量的过程中，不可能完全的没有错误，我们应该不气馁，继续一次又一次的重测，重计算，一次次地练习，一次次得提高测量水平，我们不断在经验中获得教训。而且也多亏了老师的指导，我们实习之初，遇到了各种各样的困难，多亏的老师的耐心讲解，才使我们解决了不少测量中的难题。

我们在实习过程中，不可避免的遇到了一些困难，在我们实现之初，我还有点担心自己不会测，测不好，担心只有两个星期的测量时间，自己不能按时的完成任务，但是，经过我们小组的反复测量，我们的团结、默契，克服了测量中的种种问题，终于按时完成了任务。在测量实习的过程中，我们也遇到了各种各样的困难。比如：

（1）立标尺时，标尺除立直外，还要选在重要的地方。因此，选点就非常重要，点一定要选在有代表性的地方，同时要注意并非点越多越好，相反选取的无用点过多不但会增加测量，计算和绘图的劳动量和多费时间，而且会因点多而杂乱产生较大的误差。

（2）在用水准仪和经纬仪测量的过程当中，有的过程出现了大的误差，经过我们的重新测量计算，误差范围也减小到了可以允许的范围里。

（3）还有就是计算问题，计算必须由两个人完成，一个初步的计算，一个检验，不过，在此过程当中，也还是出现了计算错误的问题，我们在不断的重复检验之中算出了正确的数值，尽量让误差减少到了最少

通过实际的测量实习，让我学到了很多实实在在的东西，比如对仪器的操作更加熟练，学会了地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。一次测量实习要完整的做完，单单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。莲山课件

第五篇：土木工程测量实习报告

土木工程测量实习

一．实习时间：2011年6月27日到7月1日 二．实习地点：西安科技大学高新学院

三．小组成员：陈涛(组长)陶哲 李轩 陈博蓉 王琛 潘银银

四．指导教师：董汉军

五．实习目的：

测量实习是《工程测量》教学中的重要组成部分，是在课堂教学结束之后在实习场地集中进行的测绘生产实践性教学，是各项课件实验的综合运用，也是巩固和深化课堂所学知识的必要环节。通过实习，不仅能够了解基本测绘的全过程，系统掌握测量仪器操作，施测计算等基本技能，而且为今后解决实际工程中的有关测量问题打下基础，还能在业务组织能力和实际工作能力方面得到锻炼。本次实习目的有以下几点：

（1）巩固课堂教学知识，加深对控制测量学的基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对控制测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。

（2）学会导线测量和水准测量的内业计算。

（3）掌握用测量平差理论处理控制测量成果的基本技能。

（4）通过完成控制测量实际任务的锻炼，提高独立从事测绘工作的计划、组织与管理能力，培养良好的品质和职业道德。

（5）熟悉水准仪、经纬仪的工作原理。

六．实习设备：

DS3型微倾式水准仪一套，DJ6型光学经纬仪一套

七．实习内容

1.水准测量：根据已知水准点的高程，测量其他水准点的高程；

2.导线测量：通过测角和量距，求出各导线点的坐标；

3.绘图。

八．实习步骤：

1.导线测量：

（1）导线测量概述：

导线从一组已知控制点出发，经过几个点，又回到起始点上，形成一闭合多边形，成为闭合导线。由于测量了多边形的各内角及边长，闭合导线也具有检核作用。角度检核条件：

多边形各内角的观测值之和与其理论值之差，应满足限差要求，其中n为多边形角个数。坐标增量检核条件：

上述理论值应为零，可实际上一般不等于零，但也应该满足限差要求。

（2）导线测量的外业工作：

导线测量的外业工作包括：踏勘选点及建立标志，测角，量边等。1）踏勘选点及建立标志： 在选点前，应先收集测区已有地形图和已有高级控制点的成果资料，将控制点展绘在原有地形图上，然后在地形图上拟定导线布设方案，最后到野外踏勘，核对、修改、落实导线点的位置，并建立标志。选点时应注意下列事项：

①相邻点间应相互通视良好，地势平坦，便于测角和量距。②点位应选在土质坚实，便于安置仪器和保存标志的地方。③导线点应选在视野开阔的地方，便于碎部测量

④导线边长应大致相等，其平均边长应符合表6-3所示。⑤导线点应有足够的密度，分布均匀，便于控制整个测区。

2）测角：

导线转折角的测量采用测回法观测用DJ6经纬仪测两测回，当盘左、盘右两半测回角值的较差不超过±40″时，取其平均值。

3）量边：用卷尺测量

2.水准测量：

（1）水准测量原理：

水准测量是利用水准仪提供的水平视线，借助于带有分划的水准尺，直接测定地面上两点间的高差，然后根据已知点高程和测得的高差，推算出未知点高程。

设水准测量的进行方向为从A至B，A称为后视点，a为后视读数；B称为前视点，b称为前视读数。如果已知A点的高程HA，则B点的高程为：HB=HA+habHA+a=HB+bHA=HB+a-b

B点的高程也可以通过水准仪的视线高程Hi来计算，即Hi=HA+aHB=Hi－b

（2）水准测量的外业施测：

1）水准点：用水准测量方法测定高程的点。

2）当预测高程的水准点与已知水准点相距较远或高差太大时，两点之间安置一次仪器九无法测出其高差。这时需要连续多次设站，进行复合水准测量。每测站高差之和即可得预测水准点到已知水准点的高差，从而可得其高程。3）水准测量的检核计算检核：闭合导线的高差和等于个转点之间高差之和，又等于后视读数之和减去前视

读数之和，因此利用该式可进行计算正确性的检核。

测站检核：对每一测站上的每一读数，进行检核，用变更仪器法进行检核。变更仪器法要求变更的高度应该大于10cm，两次高差之差不应超过规定的容许值，即6mm。

闭合水准路线的成果检测：理论上各测段高差之和应等于零，实际上上不会，存在高差闭合差，其不应该大于你容许值，即，若高差闭合差超出此范围，表明成果中有错误存在，则要重返工作。

九．实习中引起的误差原因及解决方法：

1.各种测量误差的来源，其主要有三个方面：

（1）仪器误差（仪器本身所决定，属客观误差来源）。

（2）观测误差（由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源）。

（3）外界影响误差（受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源）。2.减少测量误差的方法：：

（1）在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。（2）提高自身的测量水平，降低误差水平。

（3）通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值等来减少误差。

工程测量实习报告

地点：西安科技大学高新学院 起止时间：2011.6.27-2011.7.1

班级:土木工程0904

组别:第四组 姓名：权力 学号：0903010424 指导老师：廖世芳