小五台动植物学野外实习报告（共5则范文）

第一篇：小五台动植物学野外实习报告（共）

动植物学野外实习报告

姓名：xx

2009级

三班

生命科学学院

学号：000000000

实习时间：2010年7月16日~~~~~~~~2010年7月23日 实习地点：河北省张家口小五台杨家坪国家自然保护区

一、自然地理概况

小五台山是河北省最高峰 ,小五台山在太行山脉的最北端，是其主峰。地理坐标：东经114°47'－115°30'，北纬39°50'－40°07'，东西长60公里，南北宽28公里，总面积21833公顷，其面积之广可以说“一山有四季，咫尺不同天”。小五台山在河北省张家口地区蔚县与涿鹿县交界的地方。山体岩石均为石英长石斑岩，由于质地坚硬，节理发育，使山峰峻峭，谷深坡陡。水文：小五台山区水资源比较丰富，主要山谷皆有溪河，常年流水淙淙，水量充沛，五个主峰成为天然的分水岭。北、西两台之水入安定河，南、中两台之水入壶流河，两河又汇入桑干河。东台之水注入拒马河。气候：小五台山属暖温带大陆季风性气候。由于山地的影响，在气候上表现为北方山区的特点。风大、寒冷、冰冻期长，无霜期短，降雨量大并集中在七月，一年中温差大四季更替明显。春季短促，夏季阴晴不定，多云，秋季晴天居多，冬季漫长，昼夜温差最大可达四十多摄氏度。

二、实习内容及过程

在这次动植物野外实习中，主要的实习内容为野外采集、分类鉴定和生态观察和动植物标本的制作。其中动物标本一昆虫为主，植物标本以草本为主。动植物野外实习是一个重要的教学内容，是掌握和巩固课堂教学的基础理论知识和基本实验技能的重要环节，同时也是增强学生对自然界生物的认识、培养学生理论联系实际和独立分析问题、解决问题能力的一个重要的教学环节。

整个实习过程包括八天，其中五天在上午离开实习基地外出采集标本，下午进行标本的鉴定和处理。第六天进行总结。实习基地位于杨家坪，采集标本地点包括河槽（水环境），贺家沟（陆地环境），北沟（陆地环境），东沟（陆地环境），西灵山（山地环境）等。

三、实习收获

通过近一周的野外动植物实习，熟悉了一些野外研究工作的基本技术，增加了野外实习学习经验，切实体验对物种的认知鉴定过程，熟练了标本制作技术。同时，陶冶了情操，增添了日后理论学习的兴趣，增强了我的团队意识，收获颇多。在实习中，我们听了很多位老师的讲座，使我们在不能出去采集标本的晚上也不会觉得无事可做，从而学到更多的知识，并在心里更加尊敬知识渊博的老师。

有李东明老师的关于鸟类观察和毒蛇及其防治的讲座，在讲座中我自己受益匪浅。以下为课堂笔记和收获。

鸟类区分要从其形态大小、形状、喙形、翅型、尾形、羽毛颜色、行为特征、飞翔和停落姿势、鸣叫与环境关系等方面进行。

与麻雀相似的鸟：文鸟、山雀、金翅、燕雀；与八哥相似的鸟：画眉、鸫类；与喜鹊相似的鸟：灰喜鹊、灰树鹊、红嘴蓝鹊、杜鹃、乌鸦；与鹰相似的鸟：隼、鹞、鸮、鵰；与鸡相似的鸟：松鸡、榛鸡、石鸡、竹鸡、马鸡、白鹇、长尾雉及鹧鸪；与白鹭相似的鸟类：鹳、鹭、鹤。

根据喙形。喙长而直：翠鸟、啄木鸟、沙锥、鹭、鹳、鹤；喙上下弯：下：朱鹮、戴胜、杓鹬，上：反嘴鹬、钩嘴鹮、太阳鸟、画眉；喙尖膨大：琵嘴鸭、白琵鹭、勺嘴鹬；喙扁而阔：夜莺；喙强壮锥形：蜡嘴雀、锡嘴雀、朱雀；喙有钩：鹰、隼、鸮、伯劳。

根据翅型。圆形：鸡、鸽、大多数雀形目鸟类；尖形：雨燕、隼、信天翁、燕鸥、红嘴鸥；方形：鵰、秃鹫、鵟。

根据尾形。平尾：蜂鹰、鵟、鹞；凹尾：沙燕；楔尾：啄木鸟；凸尾：伯劳；铗尾：燕、鸥；尖尾：尖尾鸭。

羽毛颜色。黑色：黑卷尾、乌鸦、鸬鹚；黑白：白鹳、黑鹳、家燕、八哥、白鹡鸰；全白：朱鹮、大天鹅、小天鹅、白鹭、白马鸡、琵鹭；灰：杜鹃、灰鹭、岩鸽；灰白：苍鹭、叶鹭、银鸥；蓝：蓝马鸡、蓝尾翠、红嘴蓝鹊；绿：绿啄木鸟；黄：黄鹂、柳莺、黄腹山雀、黄雀、黄鹡鸰；红：红腹锦鸡、红交嘴雀、红隼、太阳鸟；褐棕：雁鸭类、鹰隼。

飞行与停歇。飞行曲线波浪状：鹡鸰、啄木鸟；垂直起飞降落：百灵、云雀；盘旋：鹰、山鸦；成队飞：雁、鹤；直立停歇：隼；平俯停歇：杜鹃。毒蛇识别方法：毒蛇一般体色鲜艳（蝮蛇如泥土），一般头呈三角状，瞳孔一般裂孔形，体态短圆，尾部突然变细（如五步蛇），反应一般较慢，休息时头一般埋于体下，尾部短钝或呈侧扁形。当被蛇咬到后，不应惊慌，应先根据牙痕判断是否被毒蛇咬，如是，可采用结扎方法减慢血液循环，可用万年青，半边莲，七叶一枝花来解毒，也可用火烤解毒。

还有万五星老师关于山中生态的讲座，这使我们在登上西灵山向下俯看时，心中明白为什么山坡南为草北为树，为什么在一片草甸上会有一小片树木，登山时更留心上下植被的不同，收获颇多。

小五台山地区植被类型为夏绿阔叶林，由于山势高峻，气候垂直分异显著，植被、土镶、垂直带谱比较完整，植被区系组成复杂，群落类型多。在阳坡2100米以上及2500米以上阴坡仅有金露梅、银露梅等小灌木及菊科和禾本科多种草种（这主要因为紫外线的矮化作用和对风和低温的适应），这儿为亚高山草甸带；紧接它的为亚高山灌丛，是森林与草垫过渡地带，主要为矮化的硕桦、红桦，草为蒿草，马先蒿等；2000~2400米阴坡针叶林带，是以华北落叶松、杜松等为主；1400~2000米为针阔叶混交林，以华北落叶松、油松、白桦、红桦、北京丁香和唐松草为主；1300~1700米的阴坡为阔叶林带，以白桦、山杨、山柳、忍冬及猕猴桃为主；1400～1200米为次生灌草林带，以沙棘、毛榛、绣线菊、禾本科、菊科及豆科等为主；1200米以下则为农作物区。阴坡除分布高度与阳坡不同外，尚可分出以华北落叶松和云杉为主的针叶林带及以白松、青杨为主的阔叶林带。据不完全统计，小五台山己发现高等植物1350种，隶属于104科、486属。以菊科、禾本科、蔷薇科、豆科植物最多。在这次讲座提及的植物在后面实习中都有所发现。

李敏老师介绍了当地常见植被，在采集过程中大多记录了，这次讲座还介绍了好多关于兰的知识，使我认识为什么人们那么喜欢兰，兰是如此的千姿百态，令人心悦。以及大自然如此奇妙，孕育出这么多不可思议的东西。

实习的主要内容标本的采集和鉴定中，以植物草本标本最为详实，在杨家坪周遭，所在小组采集到标本含几十科。根据我的记录和查找，将植物大致分了科，并对他们的大致特点作了描述，如下：

1列当科：列当（紫花列当）（一年生寄生草本，全株生白色绒毛，叶互生，鳞片状，花，穗状花序，萼5深裂，花蓝紫色，下部为筒形，上却稍弯曲，具2唇，蒴果，生长于固定砂丘、山坡草地，寄生于菊科艾属植物的根上）。

2大戟科：乳浆大戟（多年生草本，有白色乳液。茎下部带淡紫色，长枝或生花的茎上的叶互生，披针形，多歧聚伞花序顶生，杯状总苞顶4裂，蒴果无毛，种子灰褐色或有棕色斑点。）；地锦草（一年生匍匐草本。茎带紫红色，叶对生，绿色或淡红色。杯状花序单生，总苞倒圆锥形，浅红色，蒴果三棱状球形.）。

3茄科：曼陀罗（在温带地区为一年生直立草本植物。单叶互生，花两性，花冠喇叭状，白色，蒴果。）

4车前科：车前（草本，根出叶外展，花茎较叶片短或超出，穗状花序，花绿白色。蒴果椭圆形，基部有不脱落的花萼。）

5藜科: 地肤（一年生草本，茎多分枝，整个植株卵球形。叶披针形，花成穗状圆锥花序,花被近球形，淡绿色。）；灰绿藜（顶生叶常为紫色。）

6莎草科：苔草（喜潮湿，多年生草本，具根状茎，秆三棱柱形，叶线形，小穗一至多数，穗状、总状或圆锥状，花单性，雄雌顺序（即上部小穗为雄花，下部小穗为雌花）或雌雄顺序，无花被。小坚果。）

7禾本科：狗尾草（一年生或多年生草本；圆锥花序顶生，小穗无芒，托以刚毛，刚毛宿存。）

8伞形科：短毛独活（多年生草本，全株被短硬毛，茎直立，粗壮，中空，上部分枝，基生叶与下部叶具长柄，3出或羽状复叶，复伞形花序，花瓣白色）；窃衣（一年生或多年生草本。全株有贴生短硬毛。叶一至二回羽状分裂，复伞形花序顶生和腋生，总苞片通常无，花瓣白色，果实长圆形，有内弯或呈钩状的皮刺。）；水芹；防风；柴胡（多年生草本植物，单叶互生，有明显的平行脉，花小、黄色，复伞形花序。双悬果。）

9藤黄科：黄海棠（多年生草本，茎4棱。聚伞花序顶生，花大，金黄色，花瓣5，蒴果大，圆锥形）。

10防己科：蝙蝠葛（缠绕木质藤本，根状茎圆柱形，细长，小枝淡绿色，有细条纹，叶盾状着生，圆肾形或卵圆形，基部近心形或截形，边缘3—7浅裂或近全缘，背面谈绿白色，圆锥花序腋生。）

11豆科：野豌豆（匍生，小叶卵形，对生，淡黄绿色覆瓦状花）；胡枝子（灌木，三出复叶互生，总状花序腋生，花萼杯状，花冠蝶形，紫色，旗瓣倒卵形，翼瓣矩圆形，龙骨瓣与旗瓣近等长。荚果倒卵形。）；委香豌豆；黄香草木犀（一或二年生草本，全草有香味。主根呈分枝状胡萝卜形，根瘤较多。叶为羽状三出复叶，托叶三角形。总状花序腋生，花萼钟状；花冠黄色，蝶形，荚果，种子黄色或黄褐色。）；花木兰（白花）；红花锦鸡儿（灌木。长枝上的托叶宿存，并硬化成针刺；小叶4，假掌状排列，花单生花冠蝶形，黄色，常带紫红或淡红色。）；黄芪（多年生草本，叶互生，奇数羽复叶，托叶披针形。总状花序，花淡黄色，蝶形花冠，荚果膨胀。）；苦参（落叶半灌木，根圆柱状，外皮黄白色。奇数羽状复叶，互生；托叶线形。总状花序顶生，苞片线形；萼钟状，5浅裂；花冠蝶形，淡黄白色；荚果线形，先端具长喙。）；鬼箭锦鸡。

12旋花科：田旋花（野牵牛）多年生草本，根状茎横走。茎平卧或缠绕，有棱。花1-3朵腋生；花冠漏斗形，粉红色，有不明显的5浅裂；蒴果。

13萝藦科：白首乌（多年生缠绕草本。块根肉质，叶对生，两面被短硬毛。聚伞花序，腋生，花萼裂片5，花冠白色，裂片5，副花冠淡黄色，5深裂，骨突果双生。）；杠柳（藤本。）

14桔梗科：四叶沙参（轮叶沙参）：多年生草本，茎常单生，少有丛生，除花序外不分枝，无毛。茎生叶4片轮生，花序圆锥状，花萼杯状5裂，花冠蓝色，窄钟形，下部具肉质花盘，蒴果，孔裂。15山茱萸科：大岩黄耆。

16蔷薇科：中华绣线菊构成当地常见灌木丛；龙牙草（花萼基部合生，花基数5，黄色，雄蕊多数。瘦果生于杯状或倒卵状圆锥形花托内，有棱，先端有直立的倒钩刺。）；水杨梅（茎生叶互生，小叶5，奇数羽状复叶 花单生，常三朵成伞房状，花瓣5，黄色）；山荆子（落叶乔木，果实近球形，红色或黄色，花为白色或淡红色）；萎陵菜（多年生草本，羽状复叶互生，托叶和叶柄基部合生。聚伞花序顶生；花瓣5，黄色，瘦果多数，花萼宿存，实习中见到大萼委陵菜和朝天委陵菜。）；蛇莓（多年生草本，匍匐茎长。3出复叶，花黄色，单生叶腋；聚合果近球形或长椭圆形，暗红色，外包宿存萼片。）；麻叶绣线菊（灌木，叶表面深绿色，背面灰蓝色，具明显网状小脉，两面无毛。伞形花序。花密集，花洁白；萼筒钟状，花瓣近圆形或倒卵形，先端微凹或圆钝；蓇葖果。）；土庄绣线菊（灌木，叶互生，叶片先端急尖，上面有疏柔毛，下面有灰色短柔毛，伞形花序，萼筒钟状，内面有灰白色短柔毛，花瓣白色，5个。蓇葖果。）；悬钩子（灌木、茎具皮刺，叶互生，花两性，萼裂片5，果时宿存，花瓣5，雄蕊多数，心皮多数，分离着生于凸起的花托上，侧生或顶生，核果，聚生在花托上而成聚合果。）

17木犀科：大叶白蜡树（翅果）。槭树科：元宝槭（落叶乔木，树皮黄褐色或深灰色，单叶，掌状5裂，花杂性同株，花组成顶生的伞房花序，萼片黄绿色，长圆形，花瓣黄色或白色，长圆状卵形，翅果）。

19卫矛科：南蛇藤（藤本，聚伞花序腋生或在枝端成圆锥状而与叶对生，花黄绿色，雌雄异株。）

20蓼科：茎通常具膨大的节。叶为单叶，互生，有托叶鞘花序由若干小聚伞花序排成总状、穗状或圆锥状。水蓼（一年生草本，茎红紫色，节常膨大，叶互生，均有腺状小点，托鞘膜质，简状，穗状花序腋生或顶生，下垂，花被4～5裂，淡绿色或淡红色，有腺状小点，瘦果包在宿存的花被内，生湿地。）；尼泊尔蓼；刺蓼。21败酱科：异叶败酱多年生草本，茎节明显,单叶对生,茎基部的叶较大，圆锥状聚伞花序,花序轴被白色短柔毛,花小，两性，黄色,花冠钟状，果实为干果，小苞片增大成翅状。）；黄花败酱（（黄花龙牙）多年生草本。茎生叶叶片羽状全裂，花黄色。果椭圆形。）

22茜草科：茜草（风车草）多年生攀援草本。茎四棱形，叶4片轮生，聚伞花序顶生或腋生，花冠绿色或白色，5裂，有缘毛。果肉质，熟时紫黑色。

23卷柏科：卷柏（多年生草本，上部轮状丛生，多数分枝，叶鳞状，覆瓦状排列，孢子囊单生于孢子叶之叶腋，雌雄同株，排列不规则，大孢子囊黄色，小孢子囊桔黄色。）

24菊科：飞廉；抱茎苦买菜（叶面常有微毛；茎生叶抱茎，多年生草本，头状花序密集成伞房状，圆筒状，总苞片有2层，头状花序只含舌状花，黄色，瘦果纺锤形，黑色,冠毛白色。）；大蓟；牛蒿；山莴苣（一年生、秃净草本；头状花序，为一长而狭的尖塔形的圆锥花序；瘦果。）；泽兰（多年生草本，具地下茎，先端常膨大成肉质块茎，茎方形，常呈紫红色，沿棱及节上密生白色。叶对生，轮伞花序，苞片披针形，有缘毛；花萼钟形；花冠白色，小坚果。）；小红菊（多年生草本，有根状茎。全部茎枝有稀疏的毛。头状花序，总苞碟形；总苞片4—5层。舌状花白色、粉红色或紫色，瘦果。）；山尖子；苍术；银背凤毛菊；牛棒；小蓟（（刺儿菜）多年生草本，根状茎长，头状花序单生于茎顶，总苞片多层，顶端长尖，具刺，管状花，紫红色，瘦果冠毛羽状。）；蓍草（多年生草本，叶无柄，一至三回羽状全裂，头状花序，密集复伞房状；总苞片3层，覆瓦状排列，边花5朵，舌片近圆形，白色，盘花两性，管状，黄色。瘦果，淡绿色。）；牛尾蒿（多年生草本。叶互生，头状花序多数，基部有小苞叶，在分枝的小枝上排成穗状花序或穗状花序状的总状花序；花冠管状.瘦果小。）；麻花头（多年生草本。叶羽状深裂，头状花序数个，单生枝顶，总苞卵形，上部收缩，总苞片5—10层，有毛，管状花紫红色，瘦果倒圆锥形）。

25唇形科：地笋；宝塔菜；糙苏（为多年生直立草本，茎疏被倒生短硬毛。叶对生，两面被疏柔毛及星状柔毛。轮伞花序，苞片常紫红色，多少被毛；萼管状，被刚毛；花冠白色或粉红色。小坚果卵圆形。）；薄荷（多年生宿根性草本植物，有芳香。）；北京黄芩（一年生草本。茎四棱，顶生的总状花序，花冠蓝紫色，二唇形。雄蕊4，2强，小坚果，具一果脐。）；达乌里黄芪（一或二年生草本，全株被白色柔毛。单数羽状复叶，具托叶，总状花序腋生，花紫红色；花萼钏状，荚果圆筒状。）。

26木贼科：问荆（多年生草本。叶退化，分枝轮生，中实，孢子囊穗顶生，钝头；孢子叶六角形，盾状着生，螺旋排列，边缘着生长形孢子囊。）。

27马鞭草科：荆条（叶对生具长柄，掌状复叶，边缘具缺刻 小茎四棱 圆锥花序顶生，花小，蓝紫色，花冠二唇形。）

28鸭跖草科：紫竹梅；鸭跖草（一年生草本。下部茎匍匐状，节常生根，节间较长，表面呈绿色或暗紫色，叶互生，基部成膜质鞘，总状花序，深蓝色，花被绿白色，萼片状，内列3片中的前1片白色，后2片深蓝色，成花瓣状，基部都具爪，蒴果。）。

29川续断科：川续断；华北蓝盆花；日本续断。

30毛茛科：草乌头；唐松草（草本，叶为掌状三出复叶，复单歧聚伞花序，萼白色或带紫色，无花瓣，瘦果倒卵形。）；大叶铁线莲（落叶直立灌木，三出复叶对生，花两性，花萼管状，4裂，蓝色，茎、叶、花、果均被不同程度的白色绒毛，瘦果红棕色，宿存花柱羽毛状。）；白头翁；金莲花；小花草玉梅（多年生草本，花较小，两性，白色，排列为聚伞花序；瘦果有长尾。）；毛茛（多年生草本，茎有伸展的白色柔毛，叶有柄，叶片五角形，上部叶无柄，深裂，裂片线状被针形，上端有时浅裂成数齿。花黄色，花瓣5，基部蜜腺有鳞片；雄蕊和心皮均多数。聚合果。）；耧斗菜；茴茴蒜。

31桑科：葎草（多年生草质藤本，叶对生，腋生，雌雄异株，雄花成圆锥状柔荑花序，花黄绿色单一朵十分细小，萼5裂，雄蕊5枚；雌花为球状的穗状花）。32石竹科：石竹（叶线状披针形，基部成短鞘围抱茎节 花单生，花萼圆筒状，花瓣瓣片菱状倒卵形，基部具长爪）。

33虎耳草科：梅花草；太平花；小花溲疏（灌木植物，叶对生，叶柄短，叶片卵形 伞房花序，萼筒宽钟状。花瓣5，覆瓦状排列，白色。）；大花溲疏

:（灌木，叶对生，背面灰白色，密生放射状星状毛，质粗糙。聚伞花序，花较大，密被星状毛，花瓣5，白色，蒴果，具宿存花柱。）；红升麻。

34十字花科：糖芥（基生叶披针形，全缘，上部叶抱茎 花橘黄色，花瓣倒披针形，具长爪）；豆瓣菜；小花花旗竿（一年生或二年生草本，全株被弯曲柔毛和开展的长硬毛，无腺毛，叶互生，总状花序主轴被弯曲柔毛，花小，花瓣淡紫红色或带白色，长角果，直立种子黄褐色，子叶背倚）。

35壳斗科：柞栎（落叶乔木，小枝粗壮，有灰黄色星状柔毛。壳斗环形，包围坚果1/2，苞片狭披针形，反卷，红棕色，坚果卵形至宽卵形。）

36柳叶菜科：露珠草（上有大叶，下着生小叶，总状花序，果上有小毛）。37玄参科：阴行草（一年生草本叶对生，叶片二回羽状全裂，裂片狭线形，花对生于茎枝上部，成稀疏总状花序花冠二唇形。）；华北马先蒿（一年生草本，枝2—4枚轮生，有4条毛线，常红紫色，叶轮生，叶片羽状全裂。花冠堇紫色，下唇长于盔，蒴果歪卵形。）；地黄（多年生草本，根肉质。茎紫红色。叶多基生，莲座状，边缘锯齿。总状花序顶生，花萼筒状，花冠紫红色，蒴果卵形。）； 兔儿尾苗（婆婆纳属，穗状花序，浅紫色二强雄蕊，叶对生。）；草木威灵仙。

38蕨科： 银粉背蕨（叶表暗绿色叶背有银白色或乳黄色的粉粒。叶柄栗色，有光泽。）。

39蹄盖蕨科：蹄盖蕨（根状茎短而直立，叶柄基部扩大成纺锤形，叶片二回羽状，孢子囊群近圆形。）40葡萄科：葎叶蛇葡萄（落叶木质藤本。叶 3～5掌状裂，边缘有粗齿，上面鲜绿色，有光泽，下面苍白色，聚伞花序与叶对生，花小，淡黄色，萼杯状，花瓣5，浆果球形，淡黄色或蓝色。）

41景天科：景天三七（多年生草本，茎直立，单叶互生，聚伞花序呈伞房状，顶生，萼片5，花瓣5，黄色，蓇葖果5，成熟时向外平展，呈星芒状排列。）

42薯蓣科：穿山薯蓣（草质藤本，茎左旋缠绕，单叶互生，叶片宽卵形或近心形，全缘或呈掌状浅裂，花单性，雌雄异株，花序穗状，小花黄绿色，蒴果有3宽翅）。

43鼠李科：鼠李（落叶小乔木或开张的大灌木，花黄绿色，雌雄异株，萼4裂，花冠漏斗状钟形，核果，成熟后紫黑色。）

44报春花科：圆叶牵牛；狼尾花（多年生草本，具根状茎，叶互生或近对生，总状花序顶生，常向一侧弯曲，花密集，花萼钟形，萼裂片5，花冠白色，花冠筒短，花冠裂片5，蒴果）。

45百合科：藜芦；龙须菜（多年生草本，具叶状枝（初看像叶），叶鳞片状白色，极小，雌雄异株，花小，黄绿色，浆果。）；小根蒜玉竹（（薤白）鳞茎肥厚，呈球形，叶多为半圆柱形，中央稍空，花茎直立，伞形花序球形，花被粉红色，果实紫色。）；曲枝天冬（基生叶披针形，全缘，上部叶抱茎 花橘黄色，花瓣倒披针形，具长爪。）；小玉竹（果叶腋处）；黄花油点草（花瓣有斑点）。

46鸢尾科：野鸢尾（多年生宿根性直立草本，根状茎匍匐多节，粗而节间短，浅黄色，叶，质薄，淡绿色，基部互相包叠）。

47五加科：刺五加（落叶灌木，茎密生细长倒刺，掌状复叶互生，伞形花序顶生，花瓣5，浆果状核果近球形或卵形）。

48堇菜科：半叶堇菜；球果堇菜（叶丛生，叶柄长3~10厘米，托叶膜质，线状披针形，基部附属于叶柄，叶片长椭圆形，边缘具圆齿，花腋生）。49罂粟科：野罂粟。50旄儿苗科：鼠掌老鹳草。51葫芦科：赤爬；野葫芦。52凤仙花科：水金凤。

通过简单的统计，即可发现传统大科菊科仍是这里的优势种，蔷薇科次之，草本植物多样性保存比较完好。

在植物标本即将整理完时，老师介绍了一些有药用价值的植物，下面为笔记记录及我上网搜到的结果，我发现周围的好多植物原来都是宝，只是我们没有发现，我们要学的东西好多好多。这些都告诉我以后要多关注生活，了解身边的事。

车前 全草与种子都可入药，能利尿、清热、止咳。

大叶白蜡树 为木犀科植物，功效：清热燥湿，平喘止咳，明目。野豌豆

豆科 功能主治：补肾调经，祛痰止咳。用于肾虚腰痛，遗精，月经不调，咳嗽痰多；外用治疔疮。

唐松草

药效： 败毒抗癌、泻火清热。

田旋花

用途: 全草供药用，有调经血、健脾益胃、利尿的功效，主治月经不调、白带、脾胃虚弱、消化不良、糖尿病等症。

刺儿菜

科名：菊科

刺儿菜性味甘凉，具有凉血、法瘀、止血的功效。治吐血、衄血、尿血、血淋、便血、急性传染性肝炎、疗疮、痈毒等。

扫帚菜 为藜科植物地肤的嫩茎叶。

具通淋的功效。治赤白痢、泄泻、热淋、目赤、雀盲、皮肤风热赤肿。

柴胡

功能主治：和解表里，疏肝，升阳。用于感冒发热，寒热往来，胸胁胀痛，月经不调，子官脱垂，脱肛。

景天三七

功能主治：全草可以药用，消肿，定痛。止血，化瘀。治吐血，衄血，便血，尿血，崩漏，跌打损伤。

黄海棠 果实成熟治头痛吐血；种子泡酒服治胃气痛。

小花溲疏 虎耳草科 功 效：发汗解表，宣肺止咳。

主 治：用于感冒。用治外感风寒者为宜。用于咳嗽，以治寒咳、寒嗽为宜。

红花锦鸡儿

功效：健脾，益肾，通经，利尿。

山莴苣

功能主治：清热解毒，活血祛瘀。用于阑尾炎，扁桃体炎，子宫颈炎，产后瘀血作痛，崩漏，痔疮下血；外用治疮疖肿毒。

窃衣，具有活血消肿，收敛杀虫等功效。可用于慢性腹泻，蛔虫病；外用治痈疮溃疡久不收口，阴道滴虫等症。

泽兰

功能主治 ：活血化瘀，行水消肿。用于月经不调、经闭、痛经、产后瘀血腹痛、水肿。

蛇莓

全草供药用，有清热解毒、活血散疚、收敛止血作用，又能治毒蛇咬伤，敷治疔疮等；并用于杀灭孑孓及蝇蛆。

轮叶沙参

中药治肺热咳嗽，咳痰稠黄，虚劳久咳，咽干舌燥，津伤口渴。

地黄

功能主治:凉后，止血；用于热风伤阴、吐血。

委陵菜 功能主治 清热解毒，凉血止痢。用于赤痢腹痛、久痢不止、痔疮出血、痈肿疮毒。

防风

主治：外感风寒；头痛身痛；风湿痹痛；骨节酸痛；腹痛泄泻；肠风下血；破伤风；风疹瘙痒；疮疡初起。

问荆 功用主治：清热，凉血，止咳，利尿。治吐血，衄血，便血，倒经，咳嗽气喘，淋病。

葎草

4.瘦果扁球形。清热解毒，利尿消肿。用于肺结核潮热，肠胃炎，痢疾，感冒发热，小便不利，肾盂肾炎，急性肾炎，膀胱炎，泌尿系结石；外用治痈疖肿毒，湿疹，毒蛇咬伤。

蓍草 全草又可入药，有发汗、驱风之效。

黄芪

补气固表，利尿托毒，排脓，敛疮生肌。用于气虚乏力，食少便溏，中气下陷，久泻脱肛，便血崩漏，表虚自汗，气虚水肿，痈疽难溃，久溃不敛，血虚痿黄，内热消渴；慢性肾炎蛋白尿，糖尿病。

刺五加

味辛、微苦、性微温。归脾、肾、心经。

南蛇藤

喜祛风除湿；通经止痛；活血解毒。主风湿关节痛；四肢麻木，瘫痪；头痛；牙痛；疝气；痛经；闭经；小儿惊风；跌打扭伤；痢疾；痧症；带状疱疹。疮疡疖肿；疱疹；湿疹；跌打损伤；蛇虫咬伤阳耐阴。

牛蒡 牛蒡的纤维可以促进大肠蠕动，帮助排便，降低体内胆固醇，减少毒素、废物在体内积存，达到预防中风和防治胃癌、子宫癌的功效。西医认为它除了具有利尿、消积、祛痰止泄等药理作用外，还用于便秘、高血压、高胆固醇症的食疗。中医认为有疏风散热、宣肺透疹、解毒利咽等功效。可用于风热感冒、咳嗽痰多、麻疹风疹、咽喉肿痛。

毛茛 功能主治 :利湿，消肿，止痛，退翳，截疟，杀虫。用于胃痛，黄疸，疟疾，淋巴结结核，翼状胬肉、角膜云翳，灭蛆、杀孑孓。

龙牙草 性味苦、涩，温。有止血，强心，强壮，止痢及消炎作用。治脱力劳乏，妇女月经不调，红崩白带，胃寒腹痛，赤白痢疾，吐血，咯血，肠风、尿血、子宫出血，十二指肠出血等症，全草提取仙鹤草素为止血药。

独活

功效 独活作用 风寒湿痹 祛风 胜湿 散寒 止痛。穿山薯蓣 主治：苦、平。祛风、除湿、强筋骨。用于牙周疼痛、风湿热、风湿关节痛、风湿麻木、腰膝酸痛、支气管炎、痨伤等。

水蓼 化湿，行滞，祛风，消肿。治痧秽腹痛，吐泻转筋，泄泻，痢疾，风湿，脚气，痈肿，疥癣，跌打损伤。

葎叶蛇葡萄

根皮入药，能消炎解毒、活血散瘀，祛风除湿。薤白 功能主治：通阳散结，行气导滞。用于胸痹疼痛，痰饮咳喘，泄痢后重。

由于这次野外实习主要是陆地环境，这次水体生物发现并不多，仅在翻开水中石头下看到了涡虫和一些蝌蚪、蜻蜓幼体及水黾。所以我们以捕捉昆虫和制作昆虫标本为主。

因此我们还学会了捕捉动物（主要是昆虫）并制作昆虫标本的方法，捕捉昆虫工具是捕虫网、毒瓶、三角纸袋。

关于捕虫网的种类有三种（1）捕网（2）扫网（3）水网。关于毒瓶

采集到的昆虫需要及时放入毒瓶内致死，否则其附肢易因挣扎或互相攻击而损坏。

关于三角纸袋，一般用来装鳞翅目昆虫。捕虫方法：

（1）捕虫网捕（2）灯诱：波长330-400纳米的紫外光对蛾类的引诱力最强。

标本制作

关于展翅： 蛾蝶、蜻蜓等昆虫，针插后还需展翅。展翅用展翅板。展翅时，鳞翅目，使两翅后缘稍向前倾。

关于插针位置：

鳞翅目、蜻蜓目、双翅目昆虫，要将针向中胸背板中央稍偏右些插入，留出完整的背中线来。

鞘翅目昆虫要将针插在右侧鞘翅的左上角，使昆虫针正好穿过腹面的中后足之间，这样就不会破坏鞘翅目昆虫分类特征的基节窝。

半翅目昆虫要将针插在小盾片的中央偏右方。

螳螂目和直翅目昆虫，要将针插在中胸基部上方偏右侧的位置上。

膜翅目昆虫则要插在中胸的正中央部位

关于标签：为保证采集到的昆虫具有学术价值，制作的标本必须插上标签。标签上需要记录采集时间，地点，采集昆虫的学名。

关于其他工具：镊子，纸条等。

我们采到的昆虫种类很多，这些很多是我从未看到的。以下是我们采到的标本，我做了简单的分目处理。

鳞翅目-----有很多科：如眼蝶科、蛱蝶科、弄蝶科、灰蝶科、凤蝶科、粉蝶科、尺蛾科、夜蛾科、舟蛾科、灯蛾科、刺蛾科、鹿蛾科、毒蛾科等，具体有捷豹蛱蝶、丝带凤蝶、弄蝶、黄环蛱蝶、多眼蝶、黑眼蝶、单环蛱蝶、紫灰蝶、灰蝶、紫闪蛱蝶、重环蛱蝶、黄白菜粉蝶、网蛱蝶、锐角翅粉蝶、小红蛱蝶、橙黄线灰蝶、黄粉蝶、夜蛾、螟蛾、直脉青尺蛾、榆绿天蛾、米艳苔蛾、明滤苔蛾、舟蛾、土苔蛾、仿白边舟蛾、槐天蛾、雪毒蛾、肖魂黄灯蛾、裳夜蛾、天蛾、绿刺蛾、黄刺蛾、三斑蕊夜蛾、蓝目鹰翅天蛾、明痣苔蛾、四斑绢隐蛾、青蝠射尺蛾、棘星尺蛾、柿星尺蛾、丝棉木金星天蛾。直翅目------笨蝗、鼕蟖、蟋蟀、小车蝗、棱蝗、蝼蛄。膜翅目-----熊蜂、姬蜂。双翅目-----食虫虻、盗虻。

脉翅目------草蛉、条斑次蚁蛉、朝鲜东蚁蛉。

半翅目------赤条蝽、弯角蝽、长蝽、蜴蝽、猎蝽、象蝽。同翅目-----大青叶蝉、角蝉。螳螂目-----螳螂。

蜻蜓目----绿腹色蟌、猎蟌、箭蜓、蜻蜓、豆娘。蜉蝣目-----蜉蝣。

鞘翅目-----包括很多科如叩甲科、天牛科、丽金龟科、瓢甲科、隐翅甲科、红莹科、步甲科等，具体有：黄带天牛、麻天牛、红莹甲、虎天牛、步甲、叶甲、花金龟、丽金龟、毛黄鳃金龟、灰黄金龟、铜泉丽金龟黄粉金龟、小云斑金龟。

四、个人总结及感想

这次实习活动给了我一次远离居民聚居的旅行，这是我第一次来到这么静的地方，没有人的吵闹，空气好清新，天好蓝，云好白。我体会到当地大自然的瑰丽。实习的日子充实丰富而又屡有惊喜。我们互相关心，互相照顾。在登山时，“小心”、“后边跟上”之类的话，永远在耳边回响，我体会到集体的温暖和幸福。在即将回来似的篝火晚会上，同学们开心说笑，我觉出青春的美好、欢乐。我那时突然觉得精神上无比富有。

然而也不免留下些许遗憾，小五台的原始森林早已为天然次生林代替，人工痕迹又随处可见，在山上看到人工圈养的羊牛很多，路上到处是粪便，太多放牧必将影响那里的自然环境。那里植被大多都是目前经济价值并不是很高的常见种。而动物资源远非可用丰富形容，高等动物只有偶尔发现的松鼠，看不见影子只能听见叫的鸟和圈养的几只褐马鸡，大鸨，连在家常见到的种类如灰喜鹊、喜鹊、树麻雀、黑脊燕尾、四声杜鹃等都没见到。早上，我带着望远镜跟随老师去看鸟，仅仅看到两只鸟，都是山麻雀，证实了这一点。昆虫种类可以说有很多，但特有种很少，很多在其他地方也很常见。修建高速公路的沉浆排放河水中，水中生物减少，苔藓都死了，可以说当地原生态环境已受到很大破坏，而且，在当地的保护政策贯彻的绝对谈不上严格，在保护区的一些非旅游区也常见游人的痕迹。旅游开发和交通建设从某种意义上可以说是对自然保护区的最大威胁。当地部门应加大对非旅游区和旅游区之间的界限管理和限制，以做到经济效益和自然保护的双赢。

在和李亮老师看粪金龟时，你必须能在牛粪面前拿起木棒去刨，我认识到科学研究绝不是轻松的，他要求坚强的意志，自我约束力，不怕脏，不怕难，我对自己将来要走的道路有了进一步的思考，自己能否克服一切困难去探索自己所喜欢的领域。

生物离不开自然，在攀登西灵山时，自己并没有爬到山顶，因为怕累坏了，自然没有看到山上的景色，自己没有登上山顶，那将来从事科研考察，那时的一个项目要求你必须爬上去呢？在我实习中我做了大量笔记，但当我回到家，在电脑上查这些笔记时，好多确实找不到，有的就是找到了，也和笔记有好大差别，比如“香竹”，我记得是根状茎，草本，到电脑上就一个禾本科的植物，怎么也对不上自己心中的那个香竹，那时我就在想算了吧！反正就那么一种植物，但后来，我思考，若是自己在做一篇科研论文也要这样的不完善吗？一片真正的论文是要严谨，达到自己最高水平的，信息一定要完整。在我的身上确实有一点懒惰，所以在这次经历中我看到平时中的我，生活中的我，它教育我要坚强，要管住自己，要为梦想不顾一切。

科学收获也会带给人无限的快乐，在实习中当我发现任何组中都没有发现的列当时我是那么的开心，虽然这不算什么，但就是开心。看着我在实习中做的许多的笔记，我也无比的高兴因为我没有白去，我有收获。野外实习是教学中不可分割的重要组成部分，是理论联系实际，巩固和加深课堂教学内容的重要环节，野外实习使同学们对课本的知识有了更深刻的理解和一个理性的认识。为期一周的野外实习已经结束，本次实习使同学们更好的巩固了理论知识，理解了很多以前没有认识到或没有明白的问题，也培养了同学们对科学研究的严谨的科学态度、对生活的吃苦耐劳的精神和团队的协作精神。在实习的过程中大家互相帮助、互相谅解，组员之间团结协作，分工明确，从而很好的完成了实习的任务。这是仅仅在学校教学中永远得不到的，这样的一次机会太宝贵了。

虽然实习过程比较辛苦，但是大家依然微笑着面对遇到的每一个困难，大家在笑声中掌握知识、锻炼耐力，同学们纷纷表示实习所带来的欢乐和知识令他们难以忘怀，同时给他们留下了很多美好的回忆。相信在今后的日子里，定能再接再砺，在生物领域中开拓出自己的一片天空。

第二篇：小五台动植物学野外实习报告

小五台动植物学野外实习报告 姓名：学号：一·实习概况

实习单位：河北师范大学生命科学学院零八级（本科）

实习时间：09.07.13~09.07.20

实习地点：河北省张家口小五台杨家坪国家自然保护区

二·自然地理概况

小五台山在太行山脉的最北端，是太行山的主峰。地理坐标：东经114°47'－115°30'，北纬39°50'－40°07'，东西长60公里，南北宽28公里，总面积21833公顷。小五台山的东台海拔2882米，是河北省的最高峰，华北地区第二高峰。居于河北省张家口地区蔚县与涿鹿县交界的地方。山体岩石均为石英长石斑岩，由于质地坚硬，节理发育，使山峰峻峭，谷深坡陡。小五台山区水资源比较丰富，主要山谷皆有溪河，常年流水淙淙，水量充沛，五个主峰成为天然的分水岭。北、西两台之水入安定河，南、中两台之水入壶流河，两河又汇入桑干河。东台之水注入拒马河。

小五台山属暖温带大陆季风性山地气候。冰冻期长，无霜期短，降雨量大并集中在七月，四季更替明显。春季短促，夏季阴晴不定，多云，秋季晴天居多，冬季漫长，昼夜温差最大可达四十多摄氏度。

小五台山地区植被类型为夏绿阔叶林，由于山势高峻，气候垂直分异显著，植被、土镶、垂直带谱比较完整，植被群落类型多。据不完全统计，小五台山己发现高等植物1350种，陆生脊椎动物137种，昆虫1500种，微生物（菌物）468种

小五台山拥有杉、松、柏、杨、柳、槭、栎、花椒、樱桃、苹果、榛、忍冬、山楂、绣线菊等常见物种，特有物种有蚂蚱腿子、榛子、土贝母、地枸叶、小台黄芪、小五台柴胡等，还有苏铁、银杏等珍稀物种。

小五台山的动物资源也相当丰富，其中国家级野生保护动物有20余种，省级重点保护动物41种，尤其是拥有在国际上与大熊猫齐名的国家一级保护动物——褐马鸡。

三·实习内容及过程

在这次动植物野外实习中，主要的实习内容为野外采集、分类鉴定和生态观察和动植物标本的制作。其中动物标本一昆虫为主，植物标本以草本为主。动植物野外实习是一个重要的教学内容，是掌握和巩固课堂教学的基础理论知识和基本实验技能的重要环节，同时也是增强学生对自然界生物的认识、培养学生理论联系实际和独立分析问题、解决问题能力的一个重要的教学环节。

整个实习过程包括六天，其中前五天在上午离开实习基地外出采集标本，下午进行标本的鉴定和处理。第六天进行总结（由天气原因采集标本时间实际是四天）。实习基地位于杨家坪，采集标本地点包括吕家湾（水环境），北沟（陆地环境），西灵山（山地环境）等。

四·实习收获

通过近一周的野外动植物实习，熟悉了一些野外研究工作的基本技术，增加了野外见习学习经验，切实体验对物种的认知鉴定过程，熟练了标本制作技术。同时，陶冶了学生的情操，增添了日后理论学习的兴趣，增强了学生之间团队意识，收获颇多。

在实习的主要内容标本的采集和鉴定中，以植物草本标本最为翔实，在杨家坪周遭，所在小组采集到标本含二十科。现记录如下。

伞形科：短毛独活，多年生草本，全株被短硬毛，茎直立，粗壮，中空，上部分枝，基生叶与下部叶具长柄，3出或羽状复叶，复伞形花序，花瓣白色；窃衣，水芹，以上三种均在水环境下有分布；防风。

防己科：蝙蝠葛，缠绕木质藤本，根状茎圆柱形，细长，小枝淡绿色，有细条纹。叶盾状着生，圆肾形或卵圆形，基部近心形或截形，边缘3—7浅裂或近全缘，背面谈绿白色，圆锥花序腋生。

豆科：大野豌豆，三籽两型豆，胡枝子，委香豌豆，黄香草木犀，花木兰。

山茱萸科：大岩黄耆。

蔷薇科：中华绣线菊，构成当地常见灌木丛，龙牙草，水杨梅，茎生叶互生，小叶5，奇数羽状复叶 花单生，常三朵成伞房状，花梗粗短，花瓣5，黄色；山荆子，萎陵菜，此为属名，种近二十种。

卫矛科：南蛇藤，藤本，聚伞花序腋生或在枝端成圆锥状而与叶对生；花黄绿色，雌雄异株。

蓼科：茎通常具膨大的节。叶为单叶，互生，有托叶鞘花序由若干小聚伞花序排成总状、穗状或圆锥状。有酸模，水蓼，尼泊尔蓼，刺蓼。

菊科：飞廉，抱茎苦买菜，大蓟，牛蒿，山莴苣，山尖子，苍术，银背凤毛蕨，牛棒。唇形科：地笋，宝塔菜，糙苏，为多年生直立草本，根肥厚，须根肉质；茎多分枝，疏被倒生短硬毛，叶对生，近圆形、卵圆形或长圆状卵形。

马鞭草科：荆条，叶对生具长柄，掌状复叶，边缘具缺刻 小茎四棱 圆锥花序顶生，花小，蓝紫色，花冠二唇形。

鸭跖草科：紫竹梅。

川续断科：川续断。

毛茛科：草乌头，唐松草，大叶铁线莲，白头翁，金莲花。

桑科：葎草，叶对生，腋生，雌雄异株，雄花成圆锥状柔荑花序，花黄绿色单一朵十分细小，萼5裂，雄蕊5枚；雌花为球状的穗状花。

石竹科：石竹，叶线状披针形，基部成短鞘围抱茎节 花单生，花萼圆筒状，花瓣瓣片菱状倒卵形，基部具长爪。

虎耳草科：梅花草，小花溲疏，叶对生，叶柄短，叶片卵形 伞房花序，萼筒宽钟状。十字花科：糖芥，基生叶披针形，全缘，上部叶抱茎 花橘黄色，花瓣倒披针形，具长爪，豆瓣菜。

玄参科：阴行草，一年生草本叶对生，叶片二回羽状全裂，裂片狭线形； 花对生于茎枝上部，成稀疏总状花序花冠二唇形。

景天科：景天三七。

薯蓣科：穿山薯蓣。

鼠李科：小叶鼠李，山葡萄。

报春花科：圆叶牵牛，狼尾草，一年生草本，须根较粗壮，秆直立，丛生。

百合科：藜芦，龙须菜，小根蒜玉竹，曲枝天冬，基生叶披针形，全缘，上部叶抱茎 花橘黄色，花瓣倒披针形，具长爪。

鸢尾科：鸢尾，多年生宿根性直立草本，根状茎匍匐多节，粗而节间短，浅黄色。叶为渐尖状剑形，质薄，淡绿色，呈二纵列交互排列，基部互相包叠。

堇菜科：半叶堇菜，球果堇菜。叶丛生，叶柄长3~10厘米，托叶膜质，线状披针形，基部附属于叶柄，叶片长椭圆形，边缘具圆齿。花腋生。

罂粟科：野罂粟。

通过简单的统计，即可发现传统大科菊科仍是这里的优势种，蔷薇科次之，植物种类在三十个科别以上，草本植物多样性保存比较完好。

五·个人总结及感想

在实习活动，我们实际认知了比课本上更多的物种，也体会了更深，更为当地大自然的瑰丽所折服。实习的日子充实丰富而又屡有惊喜。这段日子成为我们每一个实习生一生的美好回忆和财富。

然而也不免留下些许遗憾，小五台的原始森林早已为天然次生林代替，人工痕迹又随处可见，植被大多都是目前经济价值并不是很高的常见种。而动物资源远非可用丰富形容，高等动物只有偶尔科发现的松鼠，看不见影子只能听见叫的鸟和圈养的几只褐马鸡，大鸨。昆虫种类可以说有很多，但特有种很少，很多在其他地方也很常见。可以说当地原生态环境已受到很大破坏，所见到的大多是被破坏后重新保护的结果。

而且，在当地的保护政策贯彻的绝对谈不上严格，在保护区的一些非旅游区也常见游人的痕迹。旅游开发和交通建设从某种意义上可以说是对自然保护区的最大威胁。当地部门应加大对非旅游区和旅游区之间的界限管理和限制，以做到经济效益和自然保护的双赢。

第三篇：动植物学野外实习心得[推荐]

一、实习目的该教学实习是生物科学专业在学习了普通生物学（植物生物学和动物生物学）后在动物学方面进行的一次教学实习。目的在于结合实际情况，培养学生观察海洋生物、了解生物生活习性并进行实物标本制作的训练，培养学生的野外动手能力。主要目的是：

l．在教师的指导下，通过对不同海岸生物的观察和描述，巩固课堂上讲的基本内容，掌握不同海岸生物的特征及其与环境间的关系。加深学生专业所学课程理论知识的理解，培养学生的专业思维能力。2．通过实习路线的讲解、室内标本的制作及实习报告的编写，锻炼学生的观察力、动手能力和综合分析能力，进行专业论文撰写规范的训练，为学生今后阅读、撰写生物科学方面的专业文献、收集相关专业资料打下基础。

3．培养学生艰苦奋斗的生活作风，实事求是和团结协作的工作作风，开阔眼界，激发专业兴趣。同时增强体质，以适应野外工作环境。

二、实习要求

实习要求学生掌握野外生物调查工作的基本方法、海洋动植物标本的基本制作过程和方法、生物种类是别和签定、海洋生物与环境关系的调查的基本方法等。

三．实习心得

一直很欣赏“理论结合实践”的作风，所以两个星期的野外实习时间是短暂的。不过，体会相对深刻。“一分耕耘一分收获！”有的同学说动物学学习不如植物学实习，两个星期就这么转了一圈，却什么也没学到。不过在我看来，这次野外实习更多的是注重自主和体会。实习之前老师的讲解只是起到一个辅助的作用，关键是想让我们提前了解。然而，不管是昆虫、水生动物的捕捉或标本的制作，还是哺乳动物、鱼类、螺类、两栖类的观察或识别或者是剥制标本的制作等等，都需要我们主动去了解每一个步骤，并正确进行实验操作、学习，而不应该怀着一种“得过且过”的心态。只要用心去干每一件事，又何谈“无得”？起码我们学会了如何去捕捉制作标本，学会如何利用工具书对动物不同的种类去鉴别分类，学会如何进行破之标本的制作。其实，若善于实习后去总结、去体会，这些就是数不尽的收获！

“团结就是力量！”分组实习是明智的。由此我们在实习过程中不单单学到了课本的知识，还感受到知识以外一种精神和力量。组员之间要是积极配合，实习的整个过程就会显得轻松而愉快并顺利，实习的收获就大，实习的效果就高。一举多得，划算之举，何乐而不为。本次野外实习，我们组员积极分工合作，互相帮助，这就是我们每一个人的一份珍贵的财富！

四，收获与建议

野外实习让学生在大自然中学习，加上老师在旁边的讲解，学习起来更轻松，对学过知识的印象也更深刻。经过这次实习，与自然有了比较深入的接触，既激发了对动物学的兴趣，让我对生物专业有了新的认识，又锻炼了自己的动手能力，培养了吃苦耐劳的精神，收获颇丰。与同学，老师之间的交流更让对我今后学习方向的制定和学习方法的改进都大有帮助。总之，这次实习让我既难忘又受益匪浅。通过十多天的实习，让我们由肤浅的认识昆虫生物到实地亲自观察了解了缙云山昆虫及其他生物种类、生活习性和生态环境；亲自采集并用福尔马林溶液浸泡标本并制作标本；通过查数据进行物种的辨识，这些过程，让我们学到了书本上学不到的知识。一切都很重要，我们在实习中实现了将理论转化为真正属于我们自己的知识，这也将成为我们的一种能力。

实习期间学会了很多，也懂得了些许艰辛。实习正是重庆的雨季，在采集标本时，我们都本雨大湿了。我们用的是福尔马林来固定标本，那种味道不仅刺激着我的鼻子还刺激着我的眼睛，但坚持是唯一的解决方法。这让我体会到了搞科研的不容易。道路难走，唯有坚持。

3.在此提两点建议：

1、希望以后的实习，每位同学都能认真地采集标本。

2、希望学校能给配备雨靴．

实习过程中的参考书籍资料有些不足，有些问题不能通过查阅资料来解决。此外，实习工具也应再充分些，无法保障每人都亲自动手参与。建议今后对资料和工具做相应补充。

总之，这次的实习是一个难得的机会，更是一次愉快的经历！

（心得体会）

姓名：李安琴

学号：***

第四篇：动植物学野外实习心得体会

一、实习目的

该教学实习是生物科学专业在学习了普通生物学（植物生物学和动物生物学）后在动物学方面进行的一次教学实习。目的在于结合实际情况，培养学生观察海洋生物、了解生物生活习性并进行实物标本制作的训练，培养学生的野外动手能力。主要目的是：

l．在教师的指导下，通过对不同海岸生物的观察和描述，巩固课堂上讲的基本内容，掌握不同海岸生物的特征及其与环境间的关系。加深学生专业所学课程理论知识的理解，培养学生的专业思维能力。2．通过实习路线的讲解、室内标本的制作及实习报告的编写，锻炼学生的观察力、动手能力和综合分析能力，进行专业论文撰写规范的训练，为学生今后阅读、撰写生物科学方面的专业文献、收集相关专业资料打下基础。

3．培养学生艰苦奋斗的生活作风，实事求是和团结协作的工作作风，开阔眼界，激发专业兴趣。同时增强体质，以适应野外工作环境。

二、实习要求

实习要求学生掌握野外生物调查工作的基本方法、海洋动植物标本的基本制作过程和方法、生物种类是别和签定、海洋生物与环境关系的调查的基本方法等。三．实习心得

一直很欣赏“理论结合实践”的作风，所以两个星期的野外实习时间是短暂的。不过，体会相对深刻。“一分耕耘一分收获！”有的同学说动物学学习不如植物学实习，两个星期就这么转了一圈，却什么也没学到。不过在我看来，这次野外实习更多的是注重自主和体会。实习之前老师的讲解只是起到一个辅助的作用，关键是想让我们提前了解。然而，不管是昆虫、水生动物的捕捉或标本的制作，还是哺乳动物、鱼类、螺类、两栖类的观察或识别或者是剥制标本的制作等等，都需要我们主动去了解每一个步骤，并正确进行实验操作、学习，而不应该怀着一种“得过且过”的心态。只要用心去干每一件事，又何谈“无得”？起码我们学会了如何去捕捉制作标本，学会如何利用工具书对动物不同的种类去鉴别分类，学会如何进行破之标本的制作。其实，若善于实习后去总结、去体会，这些就是数不尽的收获！

“团结就是力量！”分组实习是明智的。由此我们在实习过程中不单单学到了课本的知识，还感受到知识以外一种精神和力量。组员之间要是积极配合，实习的整个过程就会显得轻松而愉快并顺利，实习的收获就大，实习的效果就高。一举多得，划算之举，何乐而不为。本次野外实习，我们组员积极分工合作，互相帮助，这就是我们每一个人的一份珍贵的财富！

四，收获与建议

野外实习让学生在大自然中学习，加上老师在旁边的讲解，学习起来更轻松，对学过知识的印象也更深刻。经过这次实习，与自然有了比较深入的接触，既激发了对动物学的兴趣，让我对生物专业有了新的认识，又锻炼了自己的动手能力，培养了吃苦耐劳的精神，收获颇丰。与同学，老师之间的交流更让对我今后学习方向的制定和学习方法的改进都大有帮助。总之，这次实习让我既难忘又受益匪浅。通过十多天的实习，让我们由肤浅的认识昆虫生物到实地亲自观察了解了缙云山昆虫及其他生物种类、生活习性和生态环境；亲自采集并用福尔马林溶液浸泡标本并制作标本；通过查数据进行物种的辨识，这些过程，让我们学到了书本上学不到的知识。一切都很重要，我们在实习中实现了将理论转化为真正属于我们自己的知识，这也将成为我们的一种能力。

实习期间学会了很多，也懂得了些许艰辛。实习正是重庆的雨季，在采集标本时，我们都本雨大湿了。我们用的是福尔马林来固定标本，那种味道不仅刺激着我的鼻子还刺激着我的眼睛，但坚持是唯一的解决方法。这让我体会到了搞科研的不容易。道路难走，唯有坚持。3.在此提两点建议：

1、希望以后的实习，每位同学都能认真地采集标本。

2、希望学校能给配备雨靴．

实习过程中的参考书籍资料有些不足，有些问题不能通过查阅资料来解决。此外，实习工具也应再充分些，无法保障每人都亲自动手参与。建议今后对资料和工具做相应补充。

总之，这次的实习是一个难得的机会，更是一次愉快的经历！

（心得体会）

姓名：李安琴

学号：***篇二：2011动植物野外实习心得

《2011年动植物野外实习报告》

学 校： 安顺学院 班 级：09生本 姓 名：王连富 学 号：200904054021 1 二．实习意义

1.通过实习可以培养学习科学的态度，吃苦耐劳的精神，严明的组织纪律性，团结协作精神，还可以复习和巩固课堂所学的动植物学理论知识，实践检验理论，以达到知识的升华。2.利用野外实习可以很好的让同学们感受到祖国山河的壮丽，培养热爱自然，3.培养实践和动手的能力，提高我们各方面的技能，达到教与学的统一。

4.通过实习培养学生吃苦耐劳和团结协作的精神，体会合作达到成功所带来的乐趣。5.利用野外实习可以很好地让同学们感受到祖国山河的壮丽，培养热爱自然、激发学生积极探索自然界的奥秘的兴趣。

6.野外实习不仅是对理论知识的验证和巩固、对课堂知识的补充和深化，同时也是对综合素质的全面锻炼和提高。野外实习对于激发同学们学习兴趣，培养观察能力、创新思维和动手能力具有重要意义。

三.实习内容 1动员大会

9月19日下午我们在a02召开了野外实习动员大会。实习地点是贵州省安顺市红岩水库，在大会上老师给我们说明了实习的重要性和必要性、实习的目的和意义，并对我们提出了具体要求和时间内容安排。老师主要告诉大家野外实习的注意事项。2具体行程

9月20日早上,老师们组织同学们在学院门口集合,主要目的是有关野外实习行礼以及动植物有关工具的整理与准备.9月20日中午,我们到达实习地--红岩水库.由于天气原因,当天下午老师只带领了部分同学去野外,主要是采集路边植物.回来后老师们就采来的植物进行实物指导.在指导的过程中,老师们指导我们怎样去识别与辨别植物所属科,属.9月21日,那才是野外实习的真正开始.早上,老师将所有的学生分成两组;分别为动物组与植物组.分别去采集动植物标本.经过昨天老师们的指导，差不多的同学都掌握了动植物标本采集所需注意的事项及要求等。到了实习的，同学们分别采集了部分路边的动植物。2 3 4 篇三：植物学野外实习心得体会

植物学野外实习心得

班级：生科x班学号：22201031701xxxx姓名：xxx 植物对很多人来说就是被人们种植的绿色的有生命的生物。其实植物的概念并不是这样，有的细菌如蓝藻也属植物的范畴。植物是指能将无机物转化为有机物的一类自养型生物。它是自然界的生产者，对于维持自然界的生态平衡有着重要的意义。我很喜欢植物，我喜欢研究它的根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，喜欢了解植物的药用价值，所以我很期待植物学的野外实习，这样我就可以实地考察它们，近距离接触它们，以便更好的理解掌握书本知识了。记得在刚开始学习植物学的时候，师兄就跟我们说之后会有一次的野外实习，从那时侯起，我就非常期待，认为终于有了一个机会可以到大自然中去，去感受、去探索。实习的日子终于到了！在兴奋与期待中我们踏上了旅途。真正实习时要比想象中累的多，困难的多。爬山时又要穿上长衫长裤，大家叫苦不迭。表面上虽叫苦连天，大家在野外实习时却丝毫都没有马虎。每认识一种植物，大家就先认真采集植物或拍照，然后见到不认识或听不清晰的就拉着老师问个不停，为了弄清晰一个问题把老师都问到烦了也不肯停下来。在这次的实习生活中我们收获了许多，觉得即使再辛苦也是值得的。即使下雨天，依然没使我们停下实习的脚步，依然撑着伞，穿着雨衣，一路认植物。

上山后我们被分成几个大组，各个大组在相应老师的带领下带着枝剪、采集袋就去采集植物了。我归属于张老师的带领下。张老师带着我们那一大组往山上走，当见到常见的植物时，张老师就向我们讲

解它是什么科、什么属、什么种、果实的类型或花序的类型或这两者，有时还介绍植物背后的小故事，我们边听边记，然后老师就让学生把它剪下来留作标本。不知不觉就到了吃午饭的时间，我们就收拾好工具、背着标本回去了。因为植物不像动物那样有活动的能力，所以上午的收获自然不会少，同时我也学到了很多东西：第一，在观察的时候，我们首先要注意这株植物的整体形态（木本还是草本？直立还是攀援？），然后再从叶形、叶缘、叶脉、气味、花、果实等细节特征去观察鉴别，以前总认为一棵树上的叶子都是雷同的，不会有多大区别，但现在不这么认为了，因为评判叶子是否一样的标准有叶形、叶尖、叶缘、叶脉等；第二，要把理论知识运用到实际观察鉴别植物的过程中，不能一味听老师讲，老师说什么就是什么，自己只需要提供手记录老师讲的东西就行了。可是我觉得这其中也有几点不足：一是这全部由老师讲学生记，并不能培养学生分析问题和解决问题的实际能力;二是大家都跟着老师转，没有独立观察鉴别植物的机会，达不到提高学生独立工作的能力；三是学生“保护资源，珍爱生命”的意识不强，学生采集标本时不去考虑这种植物的现存量，只知道采，而且毫不留情，就像鬼子扫荡敌人一样要把他们消灭掉。

在这短短的几天植物学野外实习中，我亲身体验到了植物的自身魅力，在这个过程中，我领会了野外实习对专业的巩固和提高的重要性。它是检验理论的一块试金石；是课堂内与课堂外的互补；是理论与实践的统一；是教与学的互动；是感性和理性的升华。这几天的实习过程，也培养了我们吃苦耐劳的精神，提高了我们的综合与分析能

力，让我们产生了对大自然的新奇与美丽的赞叹与热爱之情。我们学会了独立思考、团结互助、不停探索。

野外实习巩固了我们的课堂知识，我们在实习过程中积极运用课堂知识去观察、识别各种植物、仔细辨别类似植物之间的不同之处。这样理论联系实际，不仅加深了我们对课本知识的印象，而且培养了我们对课本知识的运用能力。我们亲眼看到了百合科、豆科等各科属的代表性植物。

在国家4a级风景区-缙云山，我们看到了很多从来都没有见过的花草树木，有些花开得特别艳丽、有些果长得很奇异、每当这时同学们就特别兴奋、问题也特别多。这很好地激发了大家的学习爱好，还扩大视野，增长了我们的见识！由于这次实习差不多都在野外，条件比较艰苦，所以这次实习也很考验大家的体力和意志力。在实习过程中虽然大家都又苦又热又累，但是在遇到困难的时候大家都互相帮助、互相协作、互相团结，在大家的互相努力、合作下很好地完成了实习任务。实习中大家忙中偷乐，有说有笑，实习的道路上不仅留下了同学们的汗水，也留下了同学们的欢声笑语，当然还有很多难忘而美好的回忆！

这一次实习已经归来了，我们在实习中也遇到过困难，也有苦闷的时候，但是在我不断的努力后，我找到了更多的实习方法，我也找到了很多的实习经验，不过在野外有的时候怕怕的，真的是有点发怵，不过我都克服了。通过参加野外实习，我们们巩固了已学过的基础知识、学到了野外科研工作的基本方法、初步了解了植物与环境之间的相互关系、初

步认识了人与自然的关系、实现了自我锻炼与提高。总体而言，野外实习基本上实现了预期目标。

第五篇：动、植物学野外实习总结

野外实习总结

为了提高我们对动植物的认知水平和实践能力，加强对理论知识的掌握，我们生科院开展为期5天的野外实习，野外实习不仅使我们对课本的知识有了深刻的了解，而且也使我们对课本的知识有一个理性的认识。我们野外实习地点是在杭州临安的天目山西天目山是国家级森林和野生动物类型的自然保护区，是大自然赐予天然尤物。

一座座山头从眼前划过，校车飞速行驶，渐渐的被包裹在群山之中。秀长挺拔的柳杉长在高高的山坡上，越发显得高大。阳光穿行于茫茫林海，斑驳的树阴和潺潺的泉水透着山里的清凉。山里湿度大，什么东西都会透着点霉味，走在山路上时不时的会感觉有水滴掉落，还以为是下雨了呢，原来那是因为湿气的影响。

西天目山受亚热带的气候、土壤等因素的影响，在山麓可以看到明显的水平地带性。林木主要以常绿阔叶林为主，但同时受地形的影响，随着海拔高度的升高，植被的类型也随之改变，由常绿阔叶和落叶阔叶混交林一直递变成针叶林。天目山的植被不仅分带明显，林木更具有高、大、古、稀、茂五大特色，具体来说西天目山的森林十分茂密，其中不乏稀有树种和中生代孑遗植物，有着植物活化石之称的银杏就是其代表。西天目山上的某些树种长得十分高大，高首推一般树高达45m的金钱松，而开山老殿的大树王国生长的柳杉的胸径最高达到了2.33m，乾隆皇帝就曾封其中的一棵柳杉为大树王。西天目山的植物种类多样，植物资源丰富，其特有的森林景观外貌独具一格，是亚热带野生植物资源的宝库，我们第一天下午去天目山博物馆，两位老师分别向我们介绍了许多动植物，让我们大开眼界。第二天谢老师带我们去爬天目山,我们一边爬山一边认植物、采集植物标本，当我们看到柳杉时我们惊呆了，从没见过那么大的柳杉，我们那1 天还看到了世界上最长寿的树—银杏，又叫“五世同堂”，位于西天目山开山老殿前，银杏是中生代（离现在1.26亿年）孑遗植物，为我国特有，仅浙江天目山有野生状态的银杏。我们一天采集了上百种植物标本，包括香榧、红豆杉、三叶木通、天目木浆子、鸭跖草、天目木兰、虎皮楠木…其中很多标本不仅带有花还带有果实。第四天我们在住所对采到的植物进行鉴定，然后下午进行考试，这个过程让我们了解了很多关于植物的知识，我觉得自己最大的收获是认识了很多常见的植物，还有以前从没有听说过的科名。

第三天我们跟着马老师去浙江农林大学采集动物标本，这一天虽然很累，但是收获也很多，我们采集到的标本有马陆、粉蝶、椿、河虾、苍蝇、蜻蜓、豆娘、蝗虫、弄蝶…我们在农林大学找小动物时我还看到了一条小小的四脚蛇，当时既兴奋又害怕，我怕那条四脚蛇会咬到我，兴奋是因为它那么小都被我看到了，我发现四脚蛇身上还有保护色，和树皮的颜色一模一样。每次只要有新的收获我们就会很开心，因为又可以认识到很多以前不认识的小动物了。

大家表面上虽叫苦连天，但在野外实习时却丝毫都没有马虎。每到一个实习地点，大家就先认真采集植物，捕动物，然后见到不认识或听不清楚的就拉着老师问个不停，为了弄清楚一个问题把老师都问到烦了也不肯停下来。在这洒满汗水的实习生活中我们收获了许多，觉得即使再辛苦也是值得的。在这短短的几天动、植物学野外实习中，我亲身体验了辨别植物、动物和采集标本的全过程，在这个过程中，我领会了野外实习对专业的巩固和提高的重要性。我们在实习过程中积极运用课堂知识去观察、识别各种植物、动物，仔细辨别类似植物之间的不同之处。这样通过老师的耐心讲解，理论联系实际，不仅加深了我们对课本知识的印象，而且培养了我们对课本知识的运用能力。这次植物的野外实习让我印象深刻，不仅仅是因为实习的材料很多，还因为平淡中夹杂有一些让人兴奋激动的小插曲。经过野外实习的磨炼，我对植物的了解从书本上向实践中转移的更多了一些，今后关注植物的兴趣也更浓了一些。其实不仅仅在天目山可以进行野外实习，只要我们带有一双善于观察的眼睛，生活中的每一处都可以变成我们的野外实习地。这次野外实习让我们认识到了在不同的环境中，动植物的分布有着明显的区别，也学到了很多的知识，也充分的体现了大家吃苦耐劳的精神和永不放弃的信念。总之，这次野外实习在大家的心里都留下了很多，都将成为一段美好的回忆。

通过这次野外实习，我发现自己还存在很多方面的缺点，比如自己的专业知识不够扎实，交际能力较弱，生活经验不是很足的等。因此我要更加努力学习，学习各方面的知识，增强自己的综合能力，为以后的学习生活打好基础。

以下是我们收集到的标本中的一小部分图片： 4