应佳磊毕业实习报告（五篇范文）

第一篇：应佳磊毕业实习报告

齐齐哈尔大学

毕业实习报告

班 级：机电102 姓 名：应佳磊 指导教师：刘丽丽

日 期：2014年4月3日

一、实习地点： 哈尔滨齐塑汽车饰件有限公司、哈尔滨东平离合器制造厂 二、实习时间： 2014年3月 三、实习目的：

（1）毕业实习是本专业学生的一门主要实践性课程。是学生将理论知识同生产实践相结合的有效途径，是增强学生的群众性观点、劳动观点、工程观点和建设有中国特色社会主义事业的责任心和使命感的过程。

（2）在实习期间，通过对典型零件机械加工工艺分析以及零件加工过程中所用的机床，夹具量具等工艺装备，把理论知识和实践相结合起来，分析和解决问题的能力。

（3）通过参观有关工厂，掌握一台机器从毛坯到产品的整个过程，组织管理，设备选择和车间布置等方面的知识，扩大知识面。

（4）通过记实习日记，写实习报告，锻炼与培养我们的观察分析问题以及搜集和整理技术资料等方面的能力。

（5）使学生加深对所学专业在在工业中所处的的门类、地位和作用的认识，巩固专业思想，强化工程意识，培养事业心、责任心和务实精神。

（6）使学生了解和掌握机械专业基本的生产知识，印证和巩固已学过的专业基础课与部分专业课，并为后续专业课的学习、课程设计和毕业设计打下良好的基础。

（7）培养学生在生产实践中调查研究、观察问题的能力以及理论联系实际、运用所学知识分析问题、解决工程实际问题的能力。

（8）通过毕业实习现场对机械产品从原材料到成品的生产过程的观察和分析，开阔学生的专业视野，拓宽专业知识，丰富工程实践知识，了解机械专业的国内外科技发展水平和现状。

（9）了解社会，接近工人群众，克服学生中轻视实践、轻视劳动群众的思想，树立实践观点、劳动观点、群众观点和集体主义观点。

四、毕业实习单位状况概述 1.哈尔滨齐塑汽车饰件有限公司

哈尔滨齐塑汽车饰件有限公司是在齐齐哈尔齐塑塑料制品有限公司的基础上与韩国PLAKOR公司合作，在2004年融合了全新的管理经营理念的基础上建立起来的股份制企业。公司占地面积为5万平方米。资产总额8631万元。拥有从日本东芝、宁波海天等引进的大型注塑机20台套；四条塑料喷涂生产 线；超声波焊接、热熔焊接及各种塑料加工检测设备，现已形成了注塑、涂装为主的成套汽车内外饰件生产加工体系。

哈齐塑依托于齐齐哈尔总公司的大力支持，具备了完善的生产能力，目前为长安、哈飞、大众、沃尔沃、纽芬兰等等多家公司提供了优质的整车配套塑料件、内外饰塑料制品，是黑龙江省通过QS9000、ISO9001认证及正在通过1400环境体系认证的汽车饰件制品公司。

2.哈尔滨东平离合器制造厂

坐落在哈尔滨平房区向东街36号，是一家以生产汽车离合器为主的小公司，该公司还生产汽车配件，生产销售汽车零部件，机械加工，建筑机械等。公司注册时间1988年，法定代表人：张树平，员工人数：76人，年营业额4206.00万元。

五、实习内容

1、哈尔滨齐塑汽车饰件有限公司 1．

1、注塑机

注塑机包括：电气系统、液压系统、合模系统、加热冷群系统、润滑系统、注射部分、安全部分和操作盘。分类：铰链式、油缸式、液压式、直链式和双色注射剂等。

注塑机的工作原理与打针用的注射器相似，它是借助螺杆（或柱塞）的推力，将已塑化好的熔融状态（即粘流态）的塑料注射入闭合好的模腔内，经固化定型后取得制品的工艺过程。

1.2、喷涂车间

1、流程

干燥→除静电→喷漆→散干→面漆→散干→照光→烘干炉。

2、涂装生产线

所谓涂装生产线指对金属或非金属表面覆盖保护层或装卸层。随着工业技术的发展，涂装已由手工向工业化方向发展，而且自动化程度越来越高，所以涂装生产线的应用已越来越广泛，并应用到国民生活的多个领域。包括前处理设备、喷粉系统、喷漆设备、烘炉、热源系统、电控系统、悬挂输送链。

3、工程工艺布置：

(1)、喷塑线：上输送链——喷塑——烘干（10min、180℃-220℃）——冷却——下件

(2)、喷漆线：上输送链——静电除尘——底漆——流平——面漆——流平——烘干（30min、80℃）——冷却——下件 1.3、保险杠

塑料保险杠是由外板、缓冲材料和横梁等三部分组成。其中外板和缓冲材料用塑料制成，横梁用厚度为1.5毫米左右的冷轧薄板冲压而成U型槽;外板和缓冲材料附着在横梁上，横梁与车架纵梁螺丝联接，可以随时拆卸下来。这种塑料保险杠使用的塑料，大体上使用聚脂系和聚丙烯系两种材料，采用注射成型法制成。

1.4、内饰系统

汽车内饰系统是汽车车身的重要组成部分，而且内饰系统的设计工作量占到车造型设计工作量的60%以上，远超过汽车外形，是车身最重要的部分之一。每个整车厂通常都由一个庞大的汽车内饰团队，来完成与内饰相关的大量工程工作。

车身设计分为造型设计和工程设计2部分。在工程设计当中，白车身的设计工作量最大，其次就是内饰系统的设计，车身外观覆盖件的设计排在最后。这可能是普通人或非业内人士没有想到的。

汽车内饰主要包括以下子系统：仪表板系统、副仪表板系统、门内护板系统、顶棚系统、座椅系统、立柱护板系统、其余驾驶室内装件系统、驾驶室空气循环系统、行李箱内装件系统、发动机舱内装件系统、地毯、安全带、安全气囊、方向盘，以及车内照明、车内声学系统等等。

2、哈尔滨东平离合器制造厂 离合器的工作原理

离合器的主动部分和从动部分借接触面间的摩擦作用，或是用液体作为传动介质(液力偶合器)，或是用磁力传动(电磁离合器)来传递转矩，使两者之间可以暂时分离，又可逐渐接合，在传动过程中又允许两部分相互转动。

目前在汽车上广泛采用的是用弹簧压紧的摩擦离合器(简称为摩擦离合器)。

发动机发出的转矩，通过飞轮及压盘与从动盘接触面的摩擦作用，传给从动盘。当驾驶员踩下离合器踏板时，通过机件的传递，使膜片弹簧大端带动压盘后移，此时从动部分与主动部分分离。

摩擦离合器应能满足以下基本要求：

(1)保证能传递发动机发出的最大转矩，并且还有一定的传递转矩余力。(2)能作到分离时，彻底分离，接合时柔和，并具有良好的散热能力。(3)从动部分的转动惯量尽量小一些。这样，在分离离合器换档时，与变速器输入轴相连 部分的转速就比较容易变化，从而减轻齿轮间冲击。

(4)具有缓和转动方向冲击，衰减该方向振动的能力，且噪音小。(5)压盘压力和摩擦片的摩擦系数变化小，工作稳定。(6)操纵省力，维修保养方便。

摩擦离合器

摩擦离合器是应用得最广也是历史最久的一类离合器，它基本上是由主动部分、从动部分、压紧机构和操纵机构四部分组点成。主、从动部分和压紧机构是保证离合器处于接合状态并能传动动力的基本结构，而离合器的操纵机构主要是使离合器分离的装置。工作原理

发动机飞轮是离合器的主动件，带有摩擦片的从动盘和从动毂借滑动花键与从动轴（即变速器的主动轴）相连。压紧弹簧则将从动盘压紧在飞轮端面上。发动机转矩即靠飞轮与从动盘接触面之间的摩擦作用而传到从动盘上，再由此经过从动轴和传动系中一系列部件传给驱动轮。压紧弹簧的压紧力越大，则离合器所能传递的转矩也越大。

由于汽车在行驶过程中，需经常保持动力传递，而中断传动只是暂时的需要，因此汽车离合器的主动部分和从动部分是经常处于接合状态的。摩擦副采用弹簧压紧装置即是为了适应这一要求。当希望离合器分离时，只要踩下离合器操纵机构中的踏板，套在从动盘毂的环槽中的拨叉便推动从动盘克服压紧弹簧的压力向松开的方向移动，而与飞轮分离，摩擦力消失，从而中断了动力的传递。当需要重新恢复动力传递时，为使汽车速度和发动机转速变化比较平稳，应该适当控制离合器踏板回升的速度，使从动盘在压紧弹簧压力作用下，向接合的方向移动与飞轮恢复接触。二者接触面间的压力逐渐增加，相应的摩擦力矩也逐渐增加。当飞轮和从动盘接合还不紧密，二者之间摩擦力矩比较小时，二者可以不同步旋转，即离合器处于打滑状态。随着飞轮和从动盘接合紧密程度的逐步增大，二者转速也渐趋相等。直到离合器完全接合而停止打滑时，汽车速度方能与发动机转速成正比。

摩擦离合器所能传出的最大转矩取决于摩擦面间的最大静摩擦力矩，而后者又由摩擦面间最大压紧力和摩擦面尺寸及性质决定。故对于一定结构的离合器来说，静摩擦力矩是一个定值，输入转矩一达到此值，离合器就会打滑，因而限制了传动系所受转矩，防止超载。

六、总结

通过这次的实习，让我了解到了公司的规模水平、注塑生产流程以及一些机械原理和机械运动过程的制作，在以后的工作中相信会有较大的帮助，虽然在工作过程遇到许多困难，但是都一一解决，尽自己的最大的努力，做好每一件事，不管做什么样的事情，如果想做或乐意做，就把它做好，如果不愿意做，就不去做，我觉得一方面公司给我们工作的机会，另一方面也要积极配合公司，把双方的工作都做好。自己也还要不断的学习更多的知识，为公司贡献自己的力量，使公司获得更好的经济效益。实习期间，我对实习工厂的注塑车间（部门）生产、加工包装产品的整个操作流程有了一个较完整的了解和熟悉。虽然实习的工作与所学专业没有很大的关系，但实习中，我拓宽了自己的知识面，学习了很多学校以外的知识，甚至在学校难以学到的东西。

第二篇：毕业实习报告 王应虎

西藏大学农牧学院

毕业实习报告

学院电气工程学院

专业电气工程及其自动化

姓名穆科磊

学号2008534121

指导教师赵云明蒋晓艳

时间2012-4-1

2一、实习地点：林芝巴河发电公司

二、实习目的与意义

毕业实习是电气工程及其自动化专业的重要实践性教学环节，是理论联系实际的大课堂。其目的主要是：

（1）通过实习使我们更好地运用所学知识去分析判断生产实际中的问题，进一步加强有关规程的学习，进一步提高我们对安全经济运行的认识，培养安全生产的思想，树立严肃认真的工作作风；

（2）通过实习扩大我们的专业知识，培养独立工作能力；

（3）通过实习了解电能生产的过程及主要的电气设备，对电厂的生产过程有一个完整的认识；

（4）通过实习，搜集和积累有关毕业设计的资料，为毕业设计作好准备；

（5）通过实习进一步培养我们的组织性、纪律性、集体主义精神等优良品德，为胜任以后的工作打好基础。

三、实习时间安排与主要实践过程

四、实习内容

为期十五天的毕业实习结束了，虽然是短期实习，但让我收获最大的是能将书本中所学的知识和实际结合起来，特别是对一次设备（如变压器、断路器、发电机、母线、绝缘子、仪用互感器、避雷器、隔离开关、消弧线圈、电力电容器、电抗器）在实际使用中的特性与原理有了深刻认识，对电气作业的工具的使用及安全基础知识有了系统了解。这次实习主要是通过跟班实习了解一次设备的连接形式、工作原理和结构组成。包括606电厂和雪卡电厂主接线的形式、厂用电的接线方式、安全生产规程、操作票与工作票、交接班流程、二次保护和水轮机辅助设备的相关知识。其中606电厂和雪卡电厂是引水式电站，而老虎嘴电站是坝后式电站。这次学习不仅让我深深感受到专业知识的缺乏，也激励着我在今后的学习中不断努力、不断进步。在这次实习中，我对电压互感器的配置和使用有了更深的认识，现讨论如下：

1、工作原理

其工作原理与变压器相同，基本结构也是铁心和原、副绕组。特点是容量很小且比较恒定，正常运行时接近于空载状态。三相的第三线圈接成开口三角形，开口三角形的两引出端与接地保护继电器的电压线圈联接。正常运行时，电力系统的三相电压对称，第三线圈上的三相感应电动势之和为零。一旦发生单相接地时，中性点出现位移，开口三角的端子间就会出现零序电压使继电器动作，从而对电力系统起保护作用。

2、使用注意

2.1 电压互感器在投入运行前要按照规程规定的项目进行试验检查。例如，测极性、连接组别、摇绝缘、核相序等。

2.2 电压互感器的接线应保证其正确性，一次绕组和被测电路并联，二次绕组应和所接的测量仪表、继电保护装置或自动装置的电压线圈并联，同时要注意极性的正确性。

2.3 接在电压互感器二次侧负荷的容量应合适，接在电压互感器二次侧的负荷不应超过其额定容量，否则，会使互感器的误差增大，难以达到测量的正确性。

2.4 电压互感器二次侧不允许短路。由于电压互感器内阻抗很小，若二次回路短路时，会出现很大的电流，将损坏二次设备甚至危及人身安全。在可能的情况下，一次侧也应装设熔断器以保护高压电网不因互感器高压绕组或引线故障危及一次系统的安全。

2.5 为了确保人在接触测量仪表和继电器时的安全，电压互感器二次绕组必须有一点接地。因为接地后，当一次和二次绕组间的绝缘损坏时，可以防止仪表和继电器出现高电压危及人身安全。

3、接线方式

电压互感器的接线方式很多，常见的有以下几种：

3.1 用一台单相电压互感器来测量某一相对地电压或相间电压的接线方式。

3.2 用两台单相互感器接成不完全星形，也称V—V接线，用来测量各相间电压，但不能测相对地电压，广泛应用在20KV以下中性点不接地或经消弧线圈接地的电网中。

3.3 用三台单相三绕组电压互感器构成YN,yn,d0或YN,y,d0的接线形式，广泛应用于3～220KV系统中，其二次绕组用于测量相间电压和相对地电压，辅助二次绕组接成开口三角形，供接入交流电网绝缘监视仪表和继电器用。用一台三相五柱式电压互感器代替上述三个单相三绕组电压互感器构成的接线，除铁芯外，其形式与三台单相三绕组电压互感器基本相同，一般只用于3～35KV系统。

3.4 电容式电压互感器接线形式。

在中性点不接地或经消弧线圈接地的系统中，为了测量相对地电压，PT一次绕组必须接成星形接地的方式。

注意：（1）在3～60KV电网中，通常采用三只单相三绕组电压互感器或者一只的接线形式。必须指出，不能用三相三柱式电压互感器做这种测量。当系统发生单相接地短路时，在互感器的三相中将有零序电流通过，产生大小相等、相位相同的零序磁通。在三相三柱式互感器中，零序磁通只能通过磁阻很大的气隙和铁外壳形成闭合磁路，零序电流很大，使互感器绕组过热甚至损坏设备。而在三相五柱式电压互感器中，零序磁通可通过两侧的铁芯构成回路，磁阻较小，所以零序电流值不大，对互感器不造成损害。（2）电气图形，常见两个圈代表一个初级绕组、一个次级绕组；三个圈代表一个初级绕组、二个次级绕组，一般为三相五柱式电压互感器；对于四个圈最上面一个圈是初级绕组，其它均为次级绕组（100绕组、100V绕组、100 V绕组），5个的四个的基础上再加开口三角。

4、异常情况

4.1 三相电压指示不平衡：一相降低（可为零），另两相正常，线电压不正常，或伴有声、光信号，可能是互感器高压或低压熔断器熔断；

4.2 中性点非有效接地系统，三相电压指示不平衡：一相降低（可为零），另两相升高（可达线电压）或指针摆动，可能是单相接地故障或基频谐振，如三相电压同时升高，并超过线电压（指针可摆到头），则可能是分频或高频谐振；

4.3 高压熔断器多次熔断，可能是内部绝缘严重损坏，如绕组层间或匝间短路故障；

4.4 中性点有效接地系统，母线倒闸操作时，出现相电压升高并以低频摆动，一般为串联谐振现象；若无任何操作，突然出现相电压异常升高或降低，则可能是互感器内部绝缘损坏，如绝缘支架绕、绕组层间或匝间短路故障；

4.5 中性点有效接地系统，电压互感器投运时出现电压表指示不稳定，可能是高压绕组N（X）端接地接触不良。

5、电压互感器爆裂原因剖析及防范措施

5.1 产品质量不好：如果由于产品本身绝缘、铁心叠片及绕制工艺不过关等，均可能致使电压互感器发热过量使绝缘长期处于高温下运行，从而导致绝缘加速老化，出现击穿。该类型的电压互感器一次侧绕组发生匝间短路，这样电流会迅速增大，铁磁也将迅速饱和从而导致谐振过电压，使绝缘击穿，高压熔断器被熔断。

5.2 电压互感器二次负荷偏重，一、二次电流较大，使二次侧负载电流的总和超过额定值，造成PT内部绕组发热增加，尤其是在电压高于PT额定电压情况下，PT内部发热更加严重；

5.3 由于铁磁谐振而造成电压互感器被击穿，因为：被击穿的电压互感器所处的母线带的负荷呈感性的比较多，由于某种原因，而使系统电压波动(如深井泵频繁启停等)，使电路中电流和电压发生突变，可能导致电压互感器铁心迅速饱和、感抗减小，当感抗小于容抗时，将产生铁磁谐振，导致电压互感器激磁电流增大几十倍，而过电压幅值将达到近2.5Ue，甚至于达到3.5Ue以上，而且持续时间较长，电压互感器在这样大电压、大电流下运行，使本身的温度也迅速升高，导致损坏。

5.4 铁磁谐振的常用消除办法

根据以上分析配电系统铁磁谐振的特性，就不难找到加以解决的办法。通常的解决办法有：

5.4.1 PT一次的中性点加装阻尼电阻。该方法在已广泛采用，生产定型产品的厂家比较多，在实际运用中都取得了满意的效果。如西安电瓷厂生产的RXQ系列消谐器，该消谐器串接于PT一次绕组中性点与地之间，内部材料为大容量的非线性碳化硅电阻片及散热片等串联组装于瓷套内而成。其工作原理为：在低压下消谐器呈高电阻值(可达几百千欧)使谐振在起始阶段不易发展，单相接地时，消谐器上出现千余伏电压，它的非线性电阻下降，使其不影响接地保护的工作。

5.4.2 在PT开口三角侧并联固定(或可变)阻尼，用于一些要求不太高的变电所或配电所。

6、收获和体会

这次的毕业实习带给我不仅仅是一种社会经验,更是我人生的一笔财富。俗语说：纸上得来终觉浅，没有把理论用于实践是学得不深刻的。

通过这次毕业实习，在自己热爱的专业知识方面我感觉有了一定的收获。毕业实习对今后工作及业务上能力的提高起到了促进作用。实习单位的师傅给了我很多机会参观他们的设计，使我懂得了很多以前不会解决的问题和将来从事电力工作所要面对的问题。这次实习丰富了我在这方面的知识，使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用，但我也认识到，要想做好这方面的工作单靠这几天的认识实习是远远不够的，还需要我在平时的学习和在以后的工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验才行。

我面前的路还是很漫长的，需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。我相信通过这15天时间的毕业实习，在参观的过程中所获得的观察经验对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证。在今后，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作去，充分展示自我的个人价值和人生价值，为实现自我的理想和光明的前程而努力。

第三篇：实习报告董磊

实习报告

四年的大学生活转瞬即逝，在这四年中我学到了不少的专业知识，对于本专业有了一个初步的认识。但是这种认识大部分来源于理论方面，对于实际中应该怎么办，还是比较陌生的。此次的毕业实习正好是我们把理论知识实际化的一个大好机会。

此次的实习时间持续两周，第一周在张家口实习，第二周在秦皇岛实习。之所以选择两个地方实习，是由于这两个地方差异性很大，而且都是同类地区中的典型代表。

第一周我们在张家口的三个工地实习，张家口地区的特点是土质比较好，水位比较低，很少用到降水。第一个工地是张家口容辰庄园16号住宅楼，该工程为全剪力墙结构。其主体结构已完工，正在进行装饰工程。我们着重参观了其平面布置，机械的选择等。该工程选用的是附着式起重机，为了保证其稳定性，需要设置附着支撑与建筑物拉结，其基础为分离式基础。回转半径范围内覆盖了整个建筑物和材料堆场等，避免了二次运输。挖土方时采用反铲挖掘机，直接到达指定标高，因为采用桩基础，不必担心扰动原土而导致的承载力不足。本工程采用挤塑聚苯板外墙外保温，外墙面层为抹灰。保温板与现浇混凝土外墙板一体化施工,改进了以往的外墙保温设计，使外保温与主体结构有了可靠的锚固.第二个工地是张家口种子公司景阳花园小区。结构形式为混凝土抗震墙结构。基础采用筏板基础。本工程的基础在浇筑时运用大体积混凝土浇筑的方法。但是大体积混凝土容易出现裂缝，所以应采取一定的措施加以预防。例如：①精心设计混凝土配合比②增配构造筋提高抗裂性能③在易裂的边缘部位设置暗梁，提高该部位的配筋率，提高混凝土的极限拉伸④在结构设计中应充分考虑施工时的气候特征，合理设置后浇缝，保留时间一般不小于60天。如不能预测施工时的具体条件，也可临时根据具体情况作设计变更。

第三个工程为张家口宝龙商务会馆，框架结构。在我们参观时本工程正在进行抹灰，抹灰工程主要的质量通病为：门窗洞口、墙面、踢脚板、墙裙上等抹灰空鼓、裂缝。其产生的主要原因及对策有如下几点：a、门窗框两边塞灰不严，墙体预埋木砖间距过大或木砖松动，经门窗开关振动，在门窗框周边处产生空鼓、裂缝。应重视门窗框塞缝工作，安排专人负责堵塞密实；b、基层清理不干净或处理不当，墙面浇水不透，抹灰后，砂浆中的水分很快被基层（或底灰）吸收，应认真清理和提前浇水；c、基底偏差较大，一次抹灰过厚、干缩率较大，应分层找平。每遍厚度宜为7—9mm.（注：①外墙一般抹灰，立面总高度的垂直偏差应符合《建筑安装工程质量检验标准》（GB301—88）中表5、3、9、和6、1、11的规定。②中级抹灰对阴阳角方正一项可不检查。③顶棚抹灰对表面平整一项可

不检查，但应平顺）。d、砂浆和原材料质量不好或使用不当，应根据不同基层配制所需要的砂浆，同时要加强对原材料的使用管理工作。

第二周我们在秦皇岛共参观了三个工地。实习的第一个工程是秦皇岛市金都购物广场，该工程结构形式为框剪结构。该建筑共27层，现在施工的是在已建的十层建筑基础上又建的接层工程，该工程在设计时就已经设计了27层，只是因故不能建设完毕。由于该建筑为购物广场，梁柱承受的荷载相对较大，所以梁柱截面尺寸较大。这种结构形式既有框架结构布置灵活、延性好的特点，也有剪力墙结构刚度大，承载力大的特点，是一种很好的抗侧力体系。我们首先看到部分填充墙体已砌筑，竖向方向隔一段距离中间就有伸出来的钢筋与构造柱相连。构造柱两侧的填充墙体不受力，不能与框架梁柱同时浇筑，防止梁产生的挠度使本来不受力的构造柱受力。在梁与构造柱端头之间是留有一定空隙的，相当于构造柱下端与地面固结，上端与梁绞结。另外我们还看到有些地方大约低于地面5cm左右，据负责人解释这些低于地面5cm的地方，都是需要做防水处理的卫生间。因为有了防水做法所以要比其它地面低，而做完防水后，也要比其它地面底一点，有利于排水。

我们还参观了广顺现代城住宅小区，此工程为十八加一层短肢剪力墙结构，基础为筏板基础及桩基础。在施工现场我们看到了支模现场。此工程采用木胶合板。施工前准备了三层用的模板，施工速度相当快，大约五天就可以施工完一层，一般支模方法是胶合板面板外侧用立档和横档，两侧面胶合板模板用穿墙螺栓拉结。墙模板安装时根据边线先立一侧模板，临时支撑撑住，用线锤校正模板的垂直度，然后固定横档，再用斜撑固定。大块侧模组拼时，上下竖向拼缝要互相错开，先立两端，后立中间部分。混凝土的保护层是在支模时控制的，我们看到模板与钢筋之间用一个白色类似滑轮状的塑料垫块套在竖向钢筋上来保证混凝土的保护层。胶合板边角应涂有封边胶，为了保护模板边角的封边胶，最好在支模时在模板拼缝处粘贴防水胶带，加以保护，防止漏浆。脱膜后的模板需立即清洗板面浮浆，钉入模板内的钉子也需拔出。清理后及时运出集中堆放。我们还发现了该工程的一些不足之处，拆模后的墙体不能保证其垂直度，由于支模时板产生的挠度，致使墙体有一定程度的弯曲，这还会影响到钢筋的保护层厚度，导致钢筋容易锈蚀。另外其标高控制的也不准确，他们没有用钢尺准确测量，而是直接浇筑到模板顶，即梁底。

第三个工程也为住宅小区，为八加一层短肢剪力墙结构。由于现代住宅建筑要求大开间，平面及房间布置灵活、方便，室内不出现柱楞、不露梁等。异形柱与短肢剪力墙结构能较好地满足现代住宅建筑的要求，因而逐渐得到了推广。剪力墙不仅可以承重受力，还可以代替填充墙，该结构中的柱子比框架结构的截面

尺寸要小的多，所以框剪结构比框架结构节省钢筋。另外填充墙与框架柱之间易发生裂缝，剪力墙与柱同时浇筑就可有效的解决此问题。此工程剪力墙部分横墙较多，整体刚度较好。在结构中部设有一道伸缩缝，在支模时伸缩缝处放上聚苯乙烯泡沫板，浇筑混凝土后，同样可以起到伸缩逢的目的。该工程的基础采用静力压桩，这种施工方法在秦皇岛较为普遍，其优点是无污染、无噪音，不会对周围建筑物产生影响。

该工程保温措施采用外墙外保温，在支外墙模板时就把保温材料放到模板内侧。浇筑混凝土后，混凝土和聚苯板可以很好的粘接在一起，外面再用钢丝网片将其固定。外墙外保温可使结构墙体得到有效保护，大大减少了温差应力造成的墙体开裂和破损，提高了建筑物的使用寿命。

本次的毕业实习结束了，通过这次实习，使我收益匪浅。虽然这次实习时间比较紧张，但是通过这次的实习，使我学到了很多的知识。这些知识为我不久的将来参加工作打下了基础，是我从理论向实际过度的桥梁。

第四篇：毕业实习材料应注意的问题和毕业报告格式

经济与贸易系

毕业实习材料应注意的问题和毕业报告格式

1、毕业实习时间间隔：毕业实习要求的时间是三个月，填写鉴定表中的时间间隔必须与此相符。

2、时间先后顺序：毕业实习鉴定表的时间→《毕业实习报告》封面的时间→《毕业实习》封面的时间→指导教师评语时间。

3、填表：

⑴填表一律用黑色钢笔填写，所有表格中应该填写的部分都必须填写，不留空格；

⑵封面“班级”填写项目应该包括专业和班级代码（如“2010级物流管理1班”），学号必须写完整学号；

⑶鉴定表不能由学生自己填写，而且要求学生提醒鉴定单位不能打100分；

⑷教师评语一律用手写；“指导教师评语”一页中，“毕业实习鉴定表”成绩必须与前表的鉴定单位打分一致，且“实习日志”、“学生与指导教师联系情况”、“毕业实习报告”、“毕业实习鉴定表”等项目必须按照百分制打分后才能计算综合评分。

4、实习日志：采用16K纸张，一律采用由学校或系统一印制的实习

日志由学生手写完成（使用黑色钢笔），不得使用信笺、笔记本等。封面中的“实习项目”填写“毕业实习”。

5、毕业实习归档材料中装订顺序：实习日志——实习报告——单位鉴定意见表和指导教师评语，《介绍信》、《毕业论文、毕业实习的规定与说明》等不能装入。注意装订后，不能看到订书钉（可以先将封面之外的部分用订书机装订，再将封面用胶水粘上）。

6、毕业实习封面不得涂改。

7、实习报告要求统一格式，格式详见后面的示例，不得自行调整格式。实习报告的框架可以参照附件。

8、毕业实习材料归档：由教研室整理归档，交教学秘书统一保管。归档按照学号从高到低顺序排列。要求每个档案盒里面有一张成绩列表，表中的信息栏包括：序号，学生姓名，学号（写全）、毕业实习成绩等存档需要的信息。

桂林航天工业学院

毕业实习报告

专业：

姓名：

班级：

学号：

指导教师：

20年月日

目录概述 …………………………………………………………1

1.1实习单位简介…………………………………………………X

1.2实习过程基本回顾……………………………………………X 2 实习项目简介……………………………………………XX

2.1项目介绍……………………………………………………XX

2.2基本原理（或理论）………………………………………XX 3 实习内容综合分析………………………………………XX

3.1本人承担的主要工作………………………………………XX

3.2方案实现的技术措施（或实习过程中遇到的主要问题）………XX

3.3（在解决问题过程中）专业知识和技能的运用………………XX 4 实习总结…………………………………………………XX

4.1收获与体会………………………………………………XX

4.2问题与探讨………………………………………………XX

4.3XXXXXX……………………………………………………XX 5 结束语（致谢）……………………………………………XX

毕业实习报告正文（不少于2500字）层次示例

1概述（三号黑体左起书写）

1.1实习单位简介（四号黑体、左起空两格书写）

单位概况、主要产品（或服务）与市场、组织结构、领导体制、行业地位、竞争优势、发展战略、技术水平和创新情况等等。（宋体小四，下同）

1.2实习过程的基本回顾（四号黑体、左起空两格书写）实习时间、主要实习过程、基本实习内容（宋体小四，下同）

2实习项目简介（上空一格，三号黑体左起书写）

2.1项目介绍（四号黑体、左起空两格书写）

2.1.1项目内容（小四号黑体、左起空两格书写）

2.1.2项目前景（小四号黑体、左起空两格书写）

2.2基本原理（四号黑体、左起空两格书写）

3实习内容综合分析（上空一格，三号黑体左起书写）

3.1本人承担的主要工作（四号黑体、左起空两格书写）

3.2方案实现的技术措施（四号黑体、左起空两格书写）如：对某商品的市场调研，要清楚说明调查研究的目的、调查对象、调查组织、调查方法的选用、数据处理的技术方法等等。（宋体小四，下同）

3.3专业知识和技能的应用（四号黑体、左起空两格书写）

4实习总结（上空一格，三号黑体左起书写）

4.1收获与体会（四号黑体、左起空两格书写）

对企业环境的认识、工作适应过程、知识和技能的综合提高等（宋体小四，下同）

4.2问题与探讨（四号黑体、左起空两格书写）

（宋体小四，下同）

5结束语（致谢）（上空一格，三号黑体左起书写）（宋体小四，下同）

报告中的图、表、公式一律采用阿拉伯数字分别编号，如：图1，图2，表1，表2，公式（1），公司（2）等。图号、图名、表号、表名采用五号楷体字。表名置于表之上左起排列，图名置于图之下置中排列。除规定格式以外，其余采用默认格式。

第五篇：肖磊毕业演讲

我是法大人

——在中国政法大学2009届本科生毕业典礼暨学士学位授予仪式上的致辞

尊敬的老师，同学们：

大家好！

今天，当黑色的学士服凝重在你我身上时，无论我们是否愿意，我们都要说一声：“再见了，法大”。

看着我们的伤感，也许长辈们会说，和漫长的人生相比，和生命中一次次不可避免的分别相比，这一刻，不算什么，不必在意。但是我在意，我们在意。因为，我们不知道漫长的人生中，我们会行走到哪，我们只知道这一刻，我们人生中前23年最美好的1460个日夜留在了这里；我们不知道以后还要经历多少分别，我们只知道这一次，我们要和自己习以为常了16年的生活方式说再见了。

我们饮尽杯中的酒，最后一次体味所谓的年少轻狂。我们用力地歌唱，我们知道以后我们的歌声不会再如此的肆意而响亮，我们用力地拥抱，我们知道我们以后很难再用这种力度去拥抱任何一个人，我们疯狂地拍照，甚至四年来第一次抱怨：“法大太大了！我无法把自己烙印在她的每一个角落。”

在这样一个温馨道别的时刻，请允许我仍然从感谢开始：

感谢法大，每一所大学的教育都能让人的知识结构有所完善，但法大却绝不不仅提供知识。在这里，我们完成了认识的启蒙：

无论我们追求的是“法治昌明”，“人文精神”或是“商经天下”，我们至少都学会了将书桌与社会相连接，而不是想当然地把强势话语与真实相连接；我们至少学会了保持独立地思考，不偏信，不盲从；我们骄傲地称自己为“法大人”。这个称谓，与专业无关，它代表的是一种特质与精神，一种直视事物本质的特质，一种恪守底线，只向真理低头的精神。

区别于任何一所大学，在同龄人满足于良好的职业和谋生的技能时，我们却都已或多或少地将自己的理想与这片国度上民众的幸福相联系，并愿意为此步履维艰，殚精竭虑。在同龄人因传统教育模式陷入认识困顿之时，在法大自由的氛围中，在法大独立开放精神的浸染下，我们却提前完成了价值观的构造和认识的重塑。面对着这片国度，我们看得更清，爱的更深，想做的也更多。我们深知转型期的中国迈向民主法治的阵痛，深知主流经济学意义上的真正市场经济的概念，深知我们这一代人的浮躁与人文素养的缺位，深知什么才是合理的制度安排与社会结构。即使我们深知这一切的艰难，却仍在内心默默坚定，因为我们是法大人。如何连我们都无法坚定，那该是多么痛苦的预言啊。不是有一句格言吗？“法官是这个社会最后的良心”。

在对法大这个温暖而自由的城邦表达了谢意之后，我们更要感谢这个城邦中那些具象的人——我们的师长。

你们不仅给与了我们宝贵的知识，更珍贵的是，因为你们，我们开始懂得学习如何在精神层面上理解和获取“人生的幸福”；因为你们，我们时刻保持着认识的清醒和进步的动力，因为你们，我们从不觉得自己孤独和无助。谢谢，我的老师们，法大之大，绝对不在于校门口那20年前的昌平第一高楼，而在于你们，大学里的大师们。

感恩之后，我们更要铭记这四年的每一个片段：我们中的大多数至今还记不住格物楼和致公楼到底是哪两座，因为他们本该有一个更动听的英文名——CD。但这

不重要了，重要的是那份在里面疯狂占座的执着，重要是那段起得比公鸡还早的岁月；在宿舍楼用梅兰竹菊命名后，大四的我们就经常迷路，而不得不向大一的新生问路。但这也不重要了，重要的是在楼下我们那狼嚎出的来自远古的呼唤，和楼上我们心爱的女孩们，在我们心里，你们远比梅兰竹菊更美丽。

我们要记住在社团里严肃或者佯装严肃的师兄师姐们和那群活泼或佯装活泼的孩子们；要记住辩论赛场上炫目的镁光灯和赛前痛苦辗转的不眠夜；要记住学术十星，更要记住十星身后的满天星：那是每一位默默付出的老师和每一位参赛者。当然还有我们的爱情，不要忘记和她在一起的日子，如果我们现在没有天长地久，如果现实强迫我们默默道别，那么不要管什么“男儿有泪不轻弹”了，让爱情成为毕业时停留在眼角的第一朵泪花，兄弟们，这一场刻骨铭心的大学之恋，值得我们每个人积蓄了二十年的泪水肆意滂沱。

再见了，我的朋友们，即使我们已经成为了理性和冷静的法律人，但我们没有丢掉我们的真性情，我们身上依旧流淌着的充沛的感情与爱。毕竟，只有懂得爱的人，才会看明白那枯燥无味的法律条文背后，同样蕴含着无声的爱。

我们就要离开了，离开干净和真挚的校园，而走向未知的社会。那里充斥的并不总是阳光、温情、和美的事物，那里同时存在着野性、欲望和挣扎，一如桑德保笔下的《芝加哥》，一如爱默生口中的“化装舞会”。每个人都难免掩饰着自己的真面目，但又在掩饰中暴露了自己。

如何分辨是非，如何防备背叛与贪婪，如何尽可能地理解不同人的想法和感受？如何守护真诚与正义的底线？如何学会在“和谐”中解决矛盾？这些都是我们将要面对的新课题。

但这一刻我们心中没有惶恐，拥有只是具象的温情与感激。再见了，法大。让我们再一次温暖地诵读母校的名字，就像四年前我们在这里，在入学仪式上诵读过的那样。让我们再一次重复：“我来自中国政法大学，我是法大人。”

祝福我们的母校，祝福我们的师长，祝福每一个法大人！