2013年潘呈暑期社会实践报告

第一篇：2013年潘呈暑期社会实践报告

2013年浙江农林大学校社团联合会生态课堂夏令营社会实践个人报告

“水到衢城，雨沐开化，邂逅七月桐中，托起生态中国梦”

——浙江农林大学校社联生态课堂夏令营实记

（外国语学院 潘呈 日语122）

摘要：本文主要记录了浙江农林大学校社团联合会生态课堂夏令营实践团在衢州市开化县桐村镇中心学校进行为期7天的夏令营活动，主要希望生态课堂的理念传递进农村基础教育，关爱留守儿童，从而让孩子们树立远大的生态中国梦。

关键词：生态中国梦 留守儿童 生态课堂

在浙江的西部有一座城叫衢州，在衢州的西部有一座县叫开化。在衢州的开化，有个小镇叫桐村，桐村的七月，清江一曲抱村流，深居俯夹城，春去夏犹清；在桐村的一隅，有个学校叫桐中，桐中的七月，山林环抱着桐中，桐中依偎着山林，他俩宛若一对如胶似漆的恋人。

一、与你相遇在璀璨星空下

7月2日下午，我随浙江农林大学校学生社团联合会生态课堂夏令营暑期社会实践团从杭州临安出发，颠簸了数百里来到了衢州市开化县桐村中心学校。夜，抹开了漆黑的一笔，群星挤破了夜幕，密密麻麻地镶嵌在深黑色的夜幕里，俏皮地眨着眼睛，山林深情地环抱着桐中，桐中静静地依偎在山林里，他俩就像一对如胶似漆的恋人。美丽的桐中像待字闺中的少女，被笼罩在静谧的夜色里，向远道而来的我们展现着她独特的韵味。一群来自城里的孩子，在桐中的绿茵场上歆享着终生难忘的璀璨星空，感谢你，桐中，感谢你，开化。

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二、与你共同奏响开营之歌

7月3日下午，在初三（1）班的教室里，“水到衢城，雨沐开化”生态课堂夏令营奏响了开营之歌。桐村中学朱贞才校长，七年级年级组长李群，还有桐中可爱的七年级的孩子们参加了开营仪式。朱校长深情地对在座的学生说道：“浙江农林大学的各位大哥哥，大姐姐们远道而来是十分不容易的，他们主动选择来到这个并不富裕的小山村，他们愿意献出宝贵的时间为你们带来各具特色的生态课堂，这是非常难能可贵的。在这里，我希望你们长大后也能成为主动肩负责任、发挥志愿精神的合格大学生。”

插图（朱贞才校长致开幕辞）

听完朱校长的讲话，前一夜蚊子的夺命连环叮咬，晚上如厕的不便等一系列的困难都已经不足以成为我们抱怨的理由，我们全体志愿者受到的是鼓舞和激励，这就更加我们坚定了

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传播生态中国梦、传递正能量的信念。

我们看着孩子们工工整整地写下自己的名字，小小的笔调，折射出大大的坚强，我们的心中流淌的是莫名的感动。接着“爱的抱抱”，“解开千千结”等破冰活动，拉近了师生之间的距离，为后续活动的开展打下了情感基础。最后志愿者们为孩子们送上了消暑的西瓜，孩子们吃着西瓜，笑意带来一阵夏日的清凉。孩子们的笑脸是我一生中见过的最美丽的笑魇。

（刘飞同学吃西瓜）

就这样，情谊的光芒跃动在西边的晚霞之中，就这样，我们在相遇之后离散，在离散之后期待再一次的重逢。

三、与你畅想生态，手绘未来

7月4日清晨，笛声悠扬婉转，绕着一缕缕的晨曦回荡在校园中，孩子们兴冲冲地跑到

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教室，围着科技老师徐俊豪，与他一起畅想科技，畅想未来，一起勾勒未来的生活。“我想当植物学家，我想要保护环境！”“我要乘坐神州109号去太空，当发明家！”“我要穿钢铁侠的外衣，飞到危险的地方也不害怕！”„„孩子们的梦想承载着青春的张扬，孩子们的梦想充盈着明媚的光芒。

（李邦江展示科技画）

四、与你废物利用，引领时尚

7月4日，英语课堂热热闹闹，桐村的孩子们在志愿者老师的指导下进行着“废旧报纸时装秀”活动。孩子们天马行空的想象和心灵手巧的动手能力，化腐朽为神奇，将一张张报纸变成了“巴黎时装周”的名品。尤其是苏敦杰同学的爱神丘比特的造型获得满堂喝彩。自此“生态环保，引领时尚”的观念在孩子们的心中生根发芽，孩子们正在用自己的双手创造

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属于他们自己的生态中国梦。

插图（苏敦杰丘比特形象）

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（废旧报纸T台秀合影）

五、与你共游东瀛，同做寿司

“こんな事いいな 出来たらいいな„„”哆啦A梦是我们这一代童年最美好的回忆，日语课堂里，志愿者老师与孩子们跟随着哆啦A梦的脚步，畅游生态环保之旅，饱览日本奇形怪状的自动售货机。最值得一提的是“大家一起做寿司”的环节，在志愿者老师的帮助下，同学们小心翼翼地铺上海苔，将米饭认真地按在夹板上，然后依次放上配料，一丝不苟地卷了起来。当志愿者老师帮助切开寿司的那一刻，同学们的眼里满是激动与期待。简简单单的寿司，只是一道菜的制作，但它向孩子们传递着一种强烈的信息——在实现生态中国梦的旅途上，我们要秉承“当自立，要自强”的信念。

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（寿司制作进行时）

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（展示寿司成果）

六、与你洁娜有约，对话心灵

7月5日下午，在桐村中学，一堂别具一格的心理课——“洁娜有约”娓娓地拉开了序幕。

（陈洁娜讲授心理课）

主讲志愿者陈洁娜以感恩，合作为话题，通过聊天的方式与同学们进行心理辅导。谈到感恩，夏令营学生尹扬说：“我们要感谢伤害过我们的人，因为他们给了你教训和经验。”学生邹李梅说：“我之前把手割去的时候，爸爸很及时地送我去医院，我们要感恩自己的父母。” 当话题进入到“合作”的时候，志愿者教师提问“如果高效率地让四人一组的团队打扫好一间教室”，临时班长李沛翰站起来说:“先选一个组长，然后高个子的擦黑板，两个人扫地、第8页，共14页 2013年浙江农林大学校社团联合会生态课堂夏令营社会实践个人报告

拖地，另一个人倒垃圾。”简单的字眼里，欣赏、尊重、信任、奉献、沟通铺垫了合作的基石。

洁娜有约，言语上的沟通使我们越来越亲近，情感上的交流使我们越来越亲密，我们狂欢在语言的盛宴，我们张扬在心理的云端。

我们行走在桐中，我们从不止步。

六、与你邂逅在绿意盎然之中

在这次生态课堂夏令营中，生态农业课堂是此次夏令营浓墨重彩的一笔，生态农业课堂让孩子们走出教室，走出学校，亲近自然，与自然邂逅于绿意盎然之中。

“这是南方红豆杉，它具有治疗癌症的功效，因为药用价值十分的高，它已经变得十分稀有了。”来自浙江农林大学森林保护专业的生态课堂主讲何晓英耐心地向孩子们讲解着各种植物的功效。一心想当植物学家的范悦华同学听得津津有味，还时不时在纸上记下两笔。普普通通的户外采风也许会淡忘在孩子们今后的人生长河中，但它毕竟启迪了孩子们要学会融入自然，也在孩子们的心中播种下生态中国梦的种子。

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（何晓英认真地为同学们讲解各种植物的知识）

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（一心想当植物学家的范悦华向植物学老师何晓英提问。）

户外采风结束，同学们开心地返回校园，带回树林中收集的树叶，用自己的双手描绘着“与叶的情谊”。一张张树叶，在同学们的指尖跳着轻盈的舞蹈，变换着五花八门的造型，最后热情地与白纸亲密相拥，拼凑出绿意盎然的图案。刘飞、王克乾小组做的是“蝴蝶印象”，一只只树叶蝴蝶正翩翩起舞，栩栩如生。李沛翰小组做的是一群可爱的小白兔，长长的耳朵，肉嘟嘟的小肚儿，圆圆的眼睛似那一夜闪烁的星星。最有意思的当属苏芸同学为日语老师潘呈量身打造的肖像了。图中的志愿者教师潘呈，胖胖的体型，留着西瓜头，一副憨厚老实的模样，似乎在说着“国外语言文字的魅力”。

（苏芸同学向日语老师潘呈赠送肖像画）

小小的树叶画承载着孩子们内心最美好的“与叶的情谊”。树叶画简单朴素地呼唤孩子们去保护环境，关爱自然。与自然为伍，采撷青春之花；与岁月作伴，唱响生态之歌。

七、与你，与根的情谊

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世界根雕看中国，中国根雕看开化，开化孕育着“根的情谊”。7月6日下午，浙江农林大学校学生社团生态课堂夏令营暑期社会实践团在开化县教育局的盛情邀请下参观了开化根博园。

（实践团合照）

栩栩如生的猛虎，守卫着醉根宫的大门，大殿中央的根魂，承载着醉根的魅力。六百米长廊，五百金身罗汉，位列根雕佛国，散发着庄严与肃穆的气息。蟠虬交错，是自然赋予的壮美，鬼斧神工，是人工的精心雕琢。醉根的每一件藏品无不体现着人与自然和谐，天人合一的艺术境界。

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八、与你领略数学之美

7月7日上午，桐村版开心数学辞典拉开了序幕。数学老师陈伟忠与朱越新颖地引入“回文”数学题等众多有意思的趣味数学题。他们为孩子们打开了一扇通向未知世界的大门，激发孩子们探索知识与未来的兴趣，他们独具的人格魅力使数学变得不再枯燥乏味，他们创新的课堂形式使教学与学生学习实现可持续发展。

九、明媚的你们，感谢有你

如果明天我们就要分离，就让我痛快地哭出声音。如果明天真的没有别离，就让我住在你们的心底。如果还能遇见你，下次将会在哪里？ 我们拥抱告别，道一句珍重、再见。我们挥别的是手臂，拉近的是心灵。

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（桐村中心学校门口合照）

生态课堂夏令营对于每一个参与者来说，都将成为各自人生中浓墨重彩的一笔。对于来自城里的志愿者们来说，这是一次对意志的锤炼、品格的磨练，它引领我们去主动肩负责任，勇敢迎面挑战；它召唤我们去传递生态中国梦，传播青春正能量。它是我们大学生走出校园，迈向社会的一个坚定步伐。对于来自桐村的孩子们来说，这不仅仅是一个夏令营，它更是一抹炎炎夏日里的清凉，它将生态课堂理念融入农村基础教育，为开化送去了一份沁人心脾的荫凉。在生态文化大背景下，学习中外语言、自然科学、生态林学等多学科趣味课程对激发自身认识自然、认识科学、学习文化的热情，丰富暑假生活起到了良好的效果。这次的生态课堂夏令营折射出我校“生态立校”的理念，将我校所倡导的理念传递到偏远的农村地区，一方面给予了浙农林学子服务社会、扎根基层的宝贵机会，提供了学生在实践中成长成才的契机，另一方面也为开展全省至全国农村生态课堂基础教育改革提供了第一手资料。

水到衢城，雨沐开化，邂逅七月桐中，我们用双手托起生态中国梦！

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第二篇：潘琴琴暑期社会实践报告

针对农民工法律援助的总结

（经济管理学院，2011级，财会类113班，201103170326，潘琴琴）

摘要：本文是关于农民工缺乏法律知识及社会对农民工法律援助的社会现状，存在的问题的阐述及农民工如何利用法律资源及社会的法律援助来维护自身权益给出的一些建议，帮助农民工更好地生活工作。

关键词：农民工 法律援助 解决途径

一． 前沿

当今社会，随着改革开放，经济的迅速发展，人们越来越重视运用法律这个这个有利的工具来维护社会安定，规范经济发展，维护个人及集体的合法权益等，人民也越来越重视对法律知识的了解和学习。但是在一些农村地区及一些教育水平欠发达地区，人们对法律知识的来了解和学习途径极为有限，尤其是一些农民工，由于自身及外部环境因素，缺乏必要的法律知识，不能依法维护自身权利，使自身合法权益常常受到他人侵害。针对这些问题，社会会提供一定的法律援助，来帮助一些缺乏法律知识的人来维护自身权益。

二．正文

（一）调研考察

7月23日—7月31日这一星期内，我在浙江南湖律师事务所内调查学习。主要是帮助别人整理文档和资料，从事务所以前接受过的一些案子以及一些资料文档中，发现关于农民工维权问题的案子占有一定比重，多数案子都为，当事人不了解相应的法律知识，以致使自身的权益受到了侵害。很多农民工都不懂得如何依法应对像：拖欠工薪、施工安全和违法招工等问题，有的忍气吞声，有的盲目反抗，有的甚至为此付出了生命，很少有人知道应该运用法律知识来维权。针对这些问题，南湖事务所也会为一些缺乏法律知识的农民工提供一定的法律援助，也会在周末时间普及一些基本的法律知识，在一定程度上也使了一些农民工懂得应该了解法律知识，运用法律知识来解决问题。在一定程度上帮助了那些农民工及一些缺乏法律知识的群众。

（二）调查中发现的问题

1.农民工缺乏运用法律知识的原因。

首先，农民工长期生活在相对封闭的农村社会环境中，他们沿袭传统社会靠地域范围内的相对主体对风俗、道德、习惯等非正式制度的普遍认可，基本不依赖或较少依赖政府所提供的正式制度，导致农民工对法律知识缺乏。再次，农民工长期从事农业生产活动，市场从事低，经济关系简单，不需要法律知识的来保障其利益，也就没有学习法律知识的动力。最后，农民工工作不稳定，数量庞大，工作时间长，劳动强度大，没有固定的休息时间。这些种种问题是普法教育很难对他们进行集中的教育。

2.中国法律援助中存在的问题。

中国的法律援助程度不是很高，法律援助经费不足，尤其是一些西部欠发达地区，法律援助机构基础建设薄弱；法律援助工作与相关部门的协作配合机制尚未建立，影响法律援助案件的办理；不少省分还没有采取措施落实《法律援助条例》规定的“法律援助范围”“公民经济困难的标准”和“法律援助办案补贴标准”等三个授权事项，导致条例的有关规定不能落到实处；对于涉及法律援助工作的一些规律问题，如法律援助提供模式、法律援助机构职能等，仍然需要在实践中继续探索。

（三）解决途径

1.完善和健全农民工法律援助的有关法律法规。

法律法规不仅仅要对法律援助做出规定，更应该制定具体的实施细则，保证法律法规真正能得到贯彻执行。鉴于农民工法律援助工作的特殊性，建议立法机构能就农民工法律援助做出专门性规定，明确规定农民工的定义、农民工法律援助的范围、农民工法律援助的程序、农民工法律援助中各政府部门以及社会机构所应承担的义务等，以便农民工法律援助工作能够切实有效地开展。

2.积极探索非诉讼程序解决。

对农民工劳动争议等法律援助案件应该积极探索通过非诉程序解决，降低农民工维权成本，提高农民工法律援助的工作效率。在法律援助具体工作实践中，鹿城区法律援助中心就通过调解或和解方式成功解决了多起农民工法律援助案件，以最短的时间和最少的成本达到了维护受援农民工合法权益的目的。如法律援助中心律师在办理山西籍农民工常某死亡赔偿案件中一方面进行调查取证，作好通过诉讼方式解决的准备工作，另一方面与相关当事人取得联系，站在他们各自的角度向其讲明纠纷的法律关系、各自所应承担的法律责任以及其中的利害关系。在中心工作人员的多次组织协调沟通下，该案顺利得以调解成功。

3.设立农民工法律援助专项基金。

在加强与有关部门协调沟通减免有关费用的基础上，设立专门的农民工法律援助基金，为农民工法律援助提供必要的经费支持，对农民工法律援助的开展是非常重要的。农民工法律援助专项基金的来源。基金主要来源于政府财政拨款，其次来源于社会捐赠。另外如果受援农民工获得的赔偿较多，愿意捐赠的，也可以接受。

4.加强各部门沟通协作，完善法律援助网络。

法律援助工作是一项“利在人民群众”的特殊公益事业，不仅要靠法律援助中心的工作，也需要政府的大力支持和社会各界的广泛参与，更需要政府各部门之间的协助和社会有关单位、组织、团体和个人的配合，要将法律援助、司法救助、社会救助三者紧密地联系在一起，构建对农民工法律援助的大网络。

5．农民工法律援助缺乏相关部门的配合和支持。

尽管国家颁布了一系列的条例法规，对法律援助的财政拨款、受援人办理有关证明材料、减免仲裁费、查询费、鉴定费等问题作了相应规定，但从法律援助的实践来看，这些规定并没有完全得到有关部门的贯彻落实。首先，农民工法律援助的调查取证缺乏相关部门配合。在实践中，有关部门常以有内部规定为由拒绝援助律师调查取证，或者限制援助律师调查取证的内容和种类。其次，有关部门没有依法给经济困难农民工法律援助案件减免相关费用。这种情况较多地表现在法院的案件受理费、工商房管部门查询费用、鉴定机构的鉴定费用以及医疗救治机构的医疗费用等。再次，农民工法律援助过程中所需费用缺少经费支持，特别是缺少财政支持和民政部门支持。

三．总结 这个社会实践虽然只有短短的一星期左右，但却让我受益颇多。首先，在工作的同时，我也了解和学习到了许多法律知识以及意识到法律知识对我们生活工作的重要性。同时，也了解到了一些农民工法律援助的问题，农民工是社会的弱势群体，对农民工的法律援助不仅是政府的责任，也是社会的责任，需要社会各界的关注和支持，为建设以及构造和谐社会贡献我们的一份力量。

2012年8月23日

第三篇：暑期社会实践感想(潘振瑞)

2011年暑期社会实践感想

——潘振瑞

这次社会实践，我们去了红色基地——沂蒙山区。在实践中，我感受颇深，收获匪浅。

社会实践第一天，我们去了孟良崮战役纪念馆。孟良崮战役纪念馆位于孟良崮烈士陵园内，坐北朝南，占地面积81000平方米，建筑面积3240平方米馆内共分5个展厅，分别为门厅、战役厅、支前厅、英烈厅和双拥厅。给我印象最深的是纪念馆后面是烈士墓地，墓地正中是粟裕将军骨灰撒放处，其后是烈士英名塔，塔身镌刻着在孟良崮战役中牺牲的2800多名烈士的姓名，墓区内掩埋着2800多名烈士的遗骨。其中还有一位最年轻的女烈士，还怀着身孕的她被敌人打得早产，她对自己的孩子说，“孩子，妈对不起你，一出生就要遭受这种痛苦，你喝不到妈妈的一滴奶，那就喝妈妈的血吧！”说着，她咬破自己的手指，让孩子喝自己的血„„

从纪念馆回来之后的那天晚上，我们集中在一间屋子里，学唱起了当地有名的民歌—“沂蒙山小调”，我们的歌声也许不怎么样，但是我们开始慢慢地体会这中间包含的自豪与欣喜。

在这次社会实践中，我们还去老年公寓拜访了参加过战争的老人，听他们讲诉了当年的情况。除此之外，我们还发现老年公寓的环境不太好，有待改善。

通过这次社会实践，我深刻体会到了沂蒙精神的深刻含义：吃

苦耐劳，勇往直前，永不服输，敢于胜利，爱党爱军，开拓奋进，艰苦创业，无私奉献。作为一名大学生，我们应该弘扬这种革命精神，并将这种精神应用于我们的学习生活中，肯吃苦，不服输。这样，在我们漫长的学医之路，不论遇到什么困难，都会迎难而上。

第四篇：潘得力 交通设备 暑期社会实践个人总结

暑期社会实践个人总结、团队名称：中南大学交通运输工程学院赴成都铁路局六盘水车务段管辖区调研内昆铁路的全线开通对沿线地区的影响暑期社会实践团

实践地点：成都铁路局六盘水车务段管辖范围之内

姓名：潘得力

班级：交通运输0903班

学号：1104080817

暑期中,我跟随小队一起去成都铁路局六盘水车务段管辖范围之内进行了社会实践活动，在忙碌中，时间如流水般飞逝，转眼两个星期就

要结束了。在这里我学到了很多，收获了很多，每天都过的充实而有意义。这个实践让我第一次去远方，让我的眼界开阔了很多，也让我成长了很多，在思想上有了一个相当大的转变，也更加明确了自己以后所要走的路。

我们的社会实践内容是赴成都铁路局六盘水车务段管辖区调研内昆铁路的全线开通对沿线地区的影响，通过参加这次暑期实践活动，使我受益良多，在实践中充分地提高了自己的能力，接触了社会，使自己在各方面获得了全方位的提高。

我们的这次实践活动主要内容是以下：

（1）向六盘水车务段相关部门调查了解现阶段内昆线的运营情况；

（2）走访沿线民众调查内昆线的运营对他们的生活带来的影响以；

（3）到当地相关部门了解内昆线开通后各地区的经济发展情况；

（4）到沿线站点了解恶劣的环境下铁路设施的维护情况；

（5）深入基层去了解职工的生活状况；

（6）整理材料，实践总结。

在实践之前，我积极地搜集有资料，通过研读这些资料，我们了解到了内昆线修建的艰难和修建的过程以及其开通的重大历史意义，建设内昆铁路是党中央、国务院作出的战略决策。内昆铁路北接成渝铁路，南连贵昆、水柏和南昆铁路，是构架云、贵、川、渝三省一市的又一条重要干线，是西南地区南下出海的便捷通道。内昆铁路建成后，对改善沿线交通状况，完善西南路网布局，实施西部大开发战略，促进西南地区经济发展，加快沿线人民脱贫致富，增强民族团结具有重要

意义。经济专家认为，内昆铁路的战略意义，首先是打通了黔煤入川的新通道。四川是耗煤大省，煤炭资源尤其是优质煤炭资源不足，而毗邻的贵州则是“江南煤海”。黔煤入川，运距只有“三西”煤炭入川的三分之一至四分之一。昭通地区煤炭远景储量214亿吨，内昆铁路的建成也将加快昭通的能源开发。因为不通铁路，建在水富县的云南天然气化工厂生产的化肥，一直是绕道四川，经内宜线、成渝线、成经线再运回云南。铁路一通，云南农民急需的化肥不仅将缩短一大半的运距，运费也将大大降低。同样，铁路通车后，云南、贵州的货物通过内昆线到四川宜宾港下水，也方便了长江和铁路的水、铁联运。在实践中我们了解了：

（1）六盘水车务段所管辖的昆线的运营情况。六盘水车务段管辖贵昆线六 枝至徐屯32个车站。在实践中我们具体了解了六盘水站以及南编组站和货运编组站。六盘水站原名水城西站，站址在贵州省六盘水市钟山区西站路，邮政编码553000。建于1966年。离贵阳站249公里，离昆明站390公里，隶属成都铁路局六盘水车务段管辖。主要办理客运，包括办理旅客乘降；行李、包裹托运。南编组站和货运编组站主要办理整车、零担、集装箱货物发到；不办理整车爆炸品及整车一级氧化剂发到。脏乱差现象依然存在，近期被市政府划为扩建区。

（2）内昆线的运营对当地居民的生活带来的影响以及内昆线的开通前各方面状况的变化。内昆线的开通一是使当地居民与外界的联系不再隔绝，让人民从大山中走了出来，也让大量外地人员流进了当地，极大的加深了内部与外部的交流。内地的一些特产及矿石可以通过火

车运往外地，而外地的一些生活品也可以很方便的流入内地，极大的提高了当地居民的生活水平，同时也有利于他们的出行。

（3)昆线开通后各地区的经济发展情况。昆铁路极大地缩短了昭通和各中心城市的运距，使农产品的运输成本大为降低，昭通坝子历来盛产的优质苹果、脱毒马铃薯、盐津乌骨鸡等优质农牧产品，将源源不断地从大山深处运出，为当地农民带来可观的经济收益。同时 内昆铁路沿途的大关黄连河瀑布群、豆沙关的秦五尺道、石门关险隘以及崖壁上的僰人悬棺，能让人充分领略大自然的鬼斧神工和丰富多彩的古滇文化相结合所散发的神韵。内昆铁路为西南地区提供了一条经济便捷的新通道和出海通道，由昆明经内昆铁路至重庆，比经成昆线至重庆缩短了４００公里的运距；从成都经内昆铁路到广西防城港，比经成昆铁路到防城港缩短了３８５公里。对内昆铁路沿线的父老乡亲而言，缩短的不仅是和各大中心城市之间空间上的距离，同时还意味着摆脱贫穷，迈向富裕的希望离他们更近了一步。而且内昆线建成后，昭通丰富的矿产资源、蔬菜水果采用火车运输，这样，每年可节约燃油直接经济效益至少在５００亿元，如果加上土特产的外销量，内昆铁路带来的直接经济利益更多。

（4）恶劣的环境下铁路设施的维护情况。通过本次实践我们了解到线路养护修理主要作业有：①轨道几何状态的整修，包括顺平线路、拨正方向、改正轨距、矫正轨底坡、调整轨缝和防爬锁定线路等；②保养并个别更换伤损的钢轨、轨枕及联结零件，或全部更新钢轨、轨

枕及联结零件；③清筛并补充道碴，使其既密实又有弹性，并具有良好的排水性能；④保养并整修路基、排水及防护加固设备；⑤整修道口和线路标志；⑥做好其他属于延长设备使用寿命的修理工作，如焊补钢轨、辙叉，整修联结零件，补修轨枕等。道岔和曲线是线路上的薄弱环节，除进行上述有关作业外，还需根据特别规定的技术标准和要求，进行相应的作业项目。

通过这次社会实践，我收获不少：

1、学会了如何与人交流，在社会上要善于与别人沟通，要有自信，要克服自己胆怯的心态。经过一段时间的工作让我认识了更多的人，也交到了朋友。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。以前我不注重与人交往，与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这很尴尬的。

2、学会了理论应该与实践相结合。我们学习生活中，在书本上学到的知识总是不会运用通过这次实践，我们很好的将书本知识与实际相结合，完成了本次实践。

3，学会了做事要认真护责。只要是你要做的事，一定要把它当成自己的事来做，这样才可能会高质量，高标准，高效率的完成这份工作。

四、结束语：

通过参加这次实践活动增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我觉得我们大学生应当多多参与社会活

动，提到自己的各项能力，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。

第五篇：暑期社会实践报告

大学生就业问题调查报告

摘要：近年来随着金融危机的冲击、我国改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制的建立，大学生就业制度有了很大改变，我国大学生的就业开始更大地迈向个人自主择业。这种改变有利也有弊，一方面它给大学生更多的就业选择和途径，就业机遇也增加了。可另一方面，现在十分激烈的人才竞争、专业不对口现象、社会岗位趋于饱和等等都给大学生就业增加了挑战。

关键词：大学生

就业

竞争

调查

调查问卷设置了15题，其中，有13题是选择题，1题多项选择，最后一题是让被调查者自由发挥，问卷题型是针对大学生的就业观念和就业情况设置的.以下是结合一些相关资料对问卷作出的详细分析和相关的就业现象分析以及找到大学生就业问题所在：

1.通过问卷我们不难发现大学生虽然就业难。但还是有较多的大学生就业要比其他低学历的人群容易,通过问卷也发现不是有很多大学生对自己的专业是满意的，甚至相当一部分大学生并不满意自己的专业，造成这种情况的原因除了大学生自身对各专业的了解程度低和家人干涉，还有很大一部分是跟现在部分学校“跟风”扩招和人群盲目追求热门专业有关，大学通常是根据各专业的就业情况进行招生，就业率很高的热门专业容易引起大部分学校“跟风”扩招，这样长期下去就导致了一些专业人才培养过剩，而这些本来在报考时热门的专业因为专业饱和渐渐地在毕业时变成就业率越来越低的专业，而一些盲目追求热门专业的大学生在毕业时就会面临很大的就业难题。

2.专业不对口也是当今大学生就业难的其中一个因素，通过调查问卷发现有一部分大学生觉得专业不对口现象较普遍且对就业造成了困难，根据一些网上资料显示：专业不对口实际上也是大学生面对就业压力做出的无奈选择，他们大多都从事一些经济管理类、业务销售类等社会需求量大、门槛低、不需要太多专业型技术知识、重视社交能力协作能力人脉关系的工作，并且专业不对口造成很多大学生不断跳槽的现象，专业不对口让工作寿命非常短暂。

3.工资薪酬会很大地影响大学生选择工作，在问卷调查中选择3000以上的工资薪酬的比例最大，很多大学生都会出现“高不成低不就”的现象，据调查：教育培养的技能性和创业性人才较少。大学教育中企业所需要的培养。高级技术技能人才的专业、课程、实验、操作、实习等较为缺乏，许多毕业的大学生到企业后，实际操作能力较差，无法适应岗位需要。而在大学中几乎不开创业课程，大学生毕业后，对于怎样开办一个企业，怎样研究和开拓市场，怎样进行核算，怎样经营和管理企业等等，一无所知。而且还有一部分大学生就业观滞后，一味追求稳定，择业上偏向于党政机关和事业单位、国有企业。对那些非国有企业和中小企业嗤之以鼻，不愿意到农村基层工作，认为没发展没前途。这些滞后的就业观念对大学生就业有很大的消极影响。另外，有些大学生对自己估计过高，眼高手低，这山望着那山高；对薪水、福利待遇要求过高，不顾自身的条件，导致用人单位不敢接收；片面追求大城市，对北京、上海、广州、深圳等大城市，不愿去一些小城市发展；对单位选择过高，“学而优则仕”非要去当官，看重国家机关、大单位等，对一些小企业不感兴趣，致使高不成低不就。

4、在问卷中，我们还发现相当一部分人在毕业后选择了考研，用考研的方式来逃避就业压力其实只能是权宜之计，因为最终我们还是要走向社会，面对就业问题，不过在就业环境差或经济不景气、自身觉得欠缺一些就业素质时，通过考研来提高自身就业素质也是可取的好办法。而在问卷中，毕业后就求职的人也不在少数，现在有不少大学生想要先就业后择业，这样就出现了低就业的现象，对于自主创业这个选择的人很少，我觉得现在大学生缺乏自主创新能力，这与我国的教育模式有很大关系，大多数学生只一味的学习在校期间学校所教的知识，他们认定了这些知识只针对自己的专业，所以就业时会出现专业不对口和低就业。而且现在的大学生可能IQ很高，但EQ却相反，就业观念并没有得到根本的转变，就业期望值较高，理想与现实存在较大差距。问卷中有部分人认为大学生缺乏承受压力和克服困难的能力，不能吃苦耐劳也造成就业难，另外大学生学历比其他就业人群要高，会有大学生好高骛远，这些综合起来其实也就是大学生缺乏一部分就业素质。解决方案：

通过对大学生调查问卷和相关资料的分析，我们找到了大学生就业的一些问题，并根据这些问题的的分析提出一些对策：

1.解决专业结构性失业。问题一中高校跟风，热门专业逐渐变“冷”，其实是就业供大于求造成专业结构性失业的现象，解决这一问题就要调控各专业的供应量，专家建议，大学生就业的专业预警机制应该涵盖三个层面：国家层面、省级层面、高校层面。

2.先择业后就业。大学生刚踏入社会缺乏工作经验，从底层做起，可以培养团队协作能力和团队精神，磨砺自己，有利于将来工作的提升。准备好吃苦。大学生应该做好吃苦的准备，任何一份工作都不是简单地，我们要培养自己的责任心。

3.增强综合素质。大学生应该自强自立，努力提高自身的综合素质，树立正确的世界观、人生观、价值观。培养事业心和责任感以及良好的职业道德，良好的心理素质也必不可少，并且要勇于创新，在创新中发展