草丛的村落练习题

第一篇：草丛的村落练习题

3.草虫的村落

一、看拼音写词语

jìng mì xiǎo xiàng qiào lì hōng kǎo qín miǎn（）（）()（）（）tàn suǒ qín miǎn màn yóu páng rán dà wù（）（）（）（）

二、组词

庞（）

烤（）

巷（）谥（）

宠（）拷（）

港（）

谧（）

三、按课文内容填空。

1.《草虫的村落》的作者是（）。本文主要写了作者以（），追随（），对（）的游历。本文反映了作者（）。

2.在作者眼里，草虫的村落和人类生活天地没什么两样。他看到在草丛中爬行的小虫，想象成（）；看到花色斑斓的小圆虫，想象成（）；看到振动翅膀的甲虫，想象成（）；看到推着食物行走的甲虫，又想象成（）；还看到了（）、（）„„丰富的想象，使一只只美丽的甲虫深深地印在每一个人的心中。

3、我看得出草虫村落哪是街道，哪是小巷。

这句话运用了（）修辞手法.“草虫的村落”指的是（）。“街道”“小巷”指的是（）。

第二篇：草丛的村落.教学案例

《草丛的村落》教学案例

百尺寺小学：杨爱菊

一、背景分析

随着新课程改革的深入，我们的课堂也渐渐地发生着变化。作为一线的老师，在教学中应挖掘和利用学生的创新思维，巧妙地将课堂教学引向生活，注重课堂之源——启发学生想象。在人教版六年级上册第一组课文《草丛的村落》一文的教学中，我以文本教材为载体，让课堂教学贴近于生活，联系实际，引导学生懂得想象，学会想象，赋予课堂以生命和活力，让语文课堂因生活而精彩。

二、案例描述

《草丛的村落》是一篇非常有趣的文章。作者郭枫以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草丛的村落作了一次奇异的游历。片段一：体悟草虫“村落”的含义。

师：同学们，通过交流，我们知道草虫的村落很热闹、很奇特，作者把它描绘成和我们人类居住的村子一样，你体会到这一点了吗？

生：我体会到了，它确实像我们居住的村子，那里有街道，有住宅，那里的人们有自己的工作、有自己的朋友，也有自己的情感。

生：村落中的甲虫们会生活，会把自己打扮成南国的少女。它们会劳动，能找到很多的食物。它们还会创造，创造出的音乐像灵泉一样美妙，太像我们人类了！

师：是的，通过作者的描述，我们觉得它们和我们人类的生活简直没有两样。其实这个草虫的村落，本来是个怎样的地方？

生：我觉得它其实就是杂草丛边小甲虫的一个个洞穴，就像我们平时看到的蚂蚁的洞穴。

师：你很聪明，就是这么一些杂草丛边的小洞穴，作者却把它想象成了一个热闹而奇特的村落，从中你体会到了什么？

生：我体会到作者对甲虫的喜爱。

生：我体会到他对大自然的小生命有着非常浓厚的兴趣。

片段二：体悟作者丰富的想象、独特的感受。

师：你还从哪儿体会到作者丰富的想象、独特的感受？

生：我是从“灵泉”“音韵”这几个词语体会到的。作者把甲虫振着翅膀的声音比喻成“灵泉”“音韵”。他觉得甲虫的叫声仿佛是从山涧流出来的美妙的泉水声，这声音像一首曲子，既动听又有自己的韵味。

师：你能抓住“灵泉”“音韵”这几个关键词体会，真不错！

生：我从“此时„„只有虫子们才能演奏出来的”体会到作者有着非常独特的感受。他说甲虫的叫声“优于人间的一切音乐”，从中可以体会到他对甲虫叫声的喜爱之情。

师：平时，你听到过大自然的音乐家演奏出来的音乐吗？感受怎样？

生：我听到过青蛙呱呱的叫声，初听觉得吵，静下心来听觉得还是很美的。

生：我听到过蜜蜂嗡嗡叫的声音，它让我感受到勤劳者忙于奔波的节奏。

生：我听到过蟋蟀的叫声，我觉得还是挺好听的。

师：作者说自己听到甲虫的叫声“优于人间的一切音乐”。在我们看来，这声音似乎还不至于超过“人间的一切音乐”。但作者却这么认为，从这儿你感受到了什么？

生：我感受到作者对甲虫的喜爱之情。

生：在作者的眼里，小甲虫不仅会生活，而且会创造，它们会创作出美妙的音乐来，所以我体会到作者不但喜爱甲虫，还对它们非常佩服。

师：真好，你有自己的感受，你认为会创造的小虫们让作者佩服。带着自己的感受读这句话。

三、案例反思

我真为学生的奇思妙想感到振奋！也庆幸自己没有错过这道美丽的风景线。我没有按照我们“想当然”的观点去框定学生的思维，而是给了学生思维的空间，想象的余地。我肯定了学生的见解，珍视学生的发现，使学生在愉悦的状态中受到鼓舞，使学生在轻松的氛围中碰撞出创新思维的火花。在这样的课堂上，学生获得了多方面的满足和发展，教师的劳动也闪耀着创造的光辉，师生都能感觉到生命力的涌动，使我们感到语文因生活而精彩，生活因语文而灿烂。

（一）尊重生活

陶行知先生“生活及教育”的理论启示我们：一个自呱呱坠地而长大有为，在语言发展的过程中，其思维、认知、情感、语言、词汇的源泉，乃是生活。生活对语言的感受、认知、学习、发展，是活生生的，实实在在的，最具有魅力与渗透力的，课堂教学与生活联系起来，学生就会学得活泼生动。教学时我引导学生品味游侠的傲然，他们有滋有味的读着，想象着游侠的英勇与无畏，快乐之情溢于言表。

（二）感悟教材

作者摆脱了尘世的纷扰、喧嚣所带来的心灵重负和孤寂，使自己的身心重新融于大自然之中，这样才有了他对草虫村落的这一次奇异的游历。有了对教材的准确理解，我再次引导学生走进作者，走进文本。我让同学们再次细读课文，看看作者是在怎样的环境中写下《草虫的村落》的。

（三）回归生活，演绎精彩课堂

“语文学习的外延和生活的外延相等。”的确，哪里有生活，哪里就有语文；生活中处处洋溢着语文气息，学习语文是为了更好地生活。案例中我把握契机，由此展开了一番激烈的讨论。教师应在课堂上想方设法生成各种问题，巧设疑点，鼓励学生展开讨论，使学生的思维在不断探索问题。老师让学生在一个广阔的天地中，积极自主地探索，懂得生活、学会生活、改造生活，做生活的主人。

2012.9.26

第三篇：传统村落

开启传统村落探访之旅

2018年4月30日，“五一”小长假第二天，天气晴好，我随万山湖骑友＠缘来是你（王波）发起的团队骑行中国传统村落之一的宜阳县苏羊村。

早上6:40出门，7:00在北京路与队友会合即出发，高德地图显示单程66公里左右，实际全天骑行超过140公里，打破我个人的单日骑行最远纪录。随同的骑友共6人，除我王波及本人外，另外还有＠天涯过客（王旭）、＠jordan（张明珍），还有两位女士因事未骑完全程，中途返回。

这条骑行路线设计良好，虽然路途较长，但都是公路，坡度不大，适合夏季出行，一天下来，没有出现体力不支状况。不足之处在于：一是去时从石陵往西拐，选择走乡县小路，没料到有一段正在修路施工，有的路基刚推出来，有的路面洒水湿滑，还有的根本不能骑，只能推着走，所以影响了速度，到三乡镇时已快12点了；二是进入洛河川后，S323省道两旁全是速生杨行道树，这个季节正在扬絮，加上路上车流较大，杨絮随风飘舞，迎面满是如雪似的絮花，直往眼耳口鼻内灌注，还好戴着面巾和眼镜，不影响视线，但那种被束缚、被突袭的感觉还是非常不舒服的；三是出发前车子前胎气压不高，加上乡间路况不好，被刺盯着了，造成慢撒气，在休息时才发现，还好王波和王旭带有工具，紧急补修才得以上路，但由于胶水失效，又在三乡镇进行二次修补，不然还真耽误事；四是景点与想象中有差距，原始村貌与家乡类似，这里除年代久远、相对集中之外，没有特别亮点。

关于苏羊寨的相关情况当时了解不多，回来后上网搜查，现整理如下，仅当记忆。我们此行的目的地——苏羊寨古村落遗址，位于宜阳县张坞镇苏羊村，东距洛阳市区75公里，距宜阳县城43公里，西距洛宁县城15公里。这里有三大特色：苏羊遗址、苏羊古寨和苏羊竹马传统艺术表演，其中村南的苏羊遗址是新石器时代遗址，属仰韶-龙山时期的历史文化重要遗址，1986年被省政府确定为省级文物保护单位；苏羊古寨村落，俗称“苏羊寨”，以清末及民国间建筑为主，风格古朴典雅，是豫西地区保存较为完整的古村落之一，2014年11月入选第三批中国传统村落名录；苏羊竹马是该村保留着的中原地区传统民间社火的一种表演形式，仅在春节期间演出，相传来源于春秋战国时期军事家孙武与吴起操练军队的各种阵法，2011年被确定为河南省非物质文化遗产。近年来，随着苏羊遗址的开掘研究和国家对传统村落的保护重视，苏羊古寨吸引了大批的旅行、摄影、写生、骑行等爱好者，助推了苏羊村的各项开发及保护工作。

苏羊寨，又名向阳寨，东面是七峪河，南边紧依熊耳山余脉花果山，北临洛河水，与三乡镇隔河相望，宜故公路（S319）绕村北侧而过，西边邻近洛宁县。苏羊古寨历史悠久，形成于元代以前，分为东寨、西寨。属防御外患而建，故选址独特。这里东、西、北三面居高临下，三面环沟，只有南面一少部分和苏羊塬上相连，四面均有寨墙，寨墙内有深达十多米的壕沟，地势险峻，易守难攻。这里的气温、湿度、土质适合大部分农作物的生长，土地肥美，气候温和，再加上得天独厚的地理环境和优越的自然条件，给早期的人类提供了生存和发展的基础。因此，从远古时代起，我们的祖先“河洛人”就在这里繁衍生息，缔造了人类早期的文明，创造着华夏民族灿烂的文化。

据现场观察，苏羊遗址东西宽约800米，南北长约1000米，文化土层堆积达6米。发掘出来的文物较多，陶器有泥质彩陶、泥质黑陶、夹砂灰陶；石器有刀、镰、斧、铲、网坠、圆形器等。苏羊遗址内涵丰富，延续时间长，对研究新石器时代的历史文化有重要价值。目前，洛阳考古队仍在这里探测研究。

据村史研究人员介绍，原始社会晚期（约一万年以前），“河洛人”先是使用弓箭狩猎、到塬上放牧、到洛河捕鱼，后用洛河中的青石砺磨成石斧砍倒树木，芟除杂草，并放火焚烧，河采来的花岗石砸制成的石臼中，用石锤捣碎。从此，人类社会的生活逐渐从野蛮走向文明，炎黄二帝时期发展为方圆1.5公里的西寨（现在仍有寨墙存在）。在夏商的一千多年中，政治稳定，经济繁荣，西寨的居住人口不断增加，又向东发展了东寨。这种寨中有寨，实属罕见。两周至春秋战国时期，内乱不断，社会动荡不安，为防止外寇侵扰和抢掳。又构筑了绕东寨一周约6000米长，3米宽，5米高，车辆能在上面通行的土寨墙和西寨墙连在一起。上世纪五六十年代还基本保护完好，目前只剩下寨北的残垣断壁了。若登上北寨墙极目西眺，滔滔洛水西天而来；东北李贺故里依稀可见。民国甲戊年又建了南寨门，上有题字“南望华岳”“向阳寨”，雄伟壮观，至今保存完好。若站在南寨门上仰视南天，巍巍华岳耸入青天。

推着车子，在村里漫步，寨内南北道路为主街道，东西道路为小巷，每条道路尽头都有庙宇。村内现存有大量清代至民国时期的建筑，黄褐色的夯土墙，古朴的青瓦，处处可见失去棱角的石拴马桩、石马槽、石碾盘等，村子的西北部还保留有天井窑院。村内庭院的结构基本上为坐北朝南，有三间临街房，大门开在靠东的一间。进门有影壁墙，影壁墙上有供奉土地神的神龛；院内东西各两间厢房，靠北为三间上房。纵横交错的街道，错落有致的青砖瓦房和夯土瓦房，让我们依稀可见村庄的昔日繁华。可惜随着时代变迁，村中居民多已搬迁外出到新村，只有数十位老人守住在这里，继续着现代的农耕生活，叙述着过去的繁盛历史。

近年来，宜阳县积极申报专项资金25万元，建起了苏羊竹马非遗项目传承教育基地，设立传习所、展示馆，购置演出服装、道具及乐器等。苏羊村还专门成立了培训班，吸纳村里的年轻人，让苏羊竹马这一传统的社火表演能够传承下去。

苏羊遗址为我们生动地展现了一幅一万多年前母系氏族社会的生动画卷，为人们了解原始氏族社会的生活打开了一扇窗户，透过窗口，我们仿佛可以看到沉睡的原始村落在新时代的晨光中苏醒。

批）名录

中国传统村落是指民国以前建村，保留了较大的历史沿革，即建筑环境、建筑风貌、村落选址未有大的变动，具有独特民俗民风，虽经历久远年代，但至今仍为人们服务的村落。传统村落具有较高的历史、文化、科学、艺术、社会、经济价值，承载着中华传统文化的精华，凝聚着中华民族的精神，是农耕文明不可再生的文化遗产，是维系华夏子孙文化认同的纽带。

2012年9月，经国家传统村落保护和发展专家委员会第一次会议决定，将习惯称谓“古村落”改为“传统村落”，以突出其文明价值及传承的意义。凡入选村落应符合历史文化积淀较为深厚、选址格局肌理保存较完整、传统建筑具有一定保护价值、非物质文化遗产传承良好和村落活态保护基础好等条件。

自2012年以来，国家住房城乡建设部、文化部、国家文物局、财政部等部门先后数次组织传统村落调查，分4批将4153个有重要保护价值的村落列入了中国传统村落名录，大部分传统村落已被列为保护对象，中央财政给予每个入选村庄300万元保护扶持，用于改善公共基础设施、保护文化遗产等方面的工作。

截至目前，河南省住房城乡建设厅已分五批公布了811个河南省传统村落和124个中国传统村落名单。其中洛阳市有75个河南省传统村落和17个中国传统村落，所有列入河南省传统村落名录的村庄

用于传统村落内重要街巷、传统建筑和院落修缮与风貌整治，尤其是对急需抢救保护的具有历史价值建筑的修缮。

申请省级财政补助资金必须具备四个条件：已编制传统村落保护发展规划或历史文化名村保护规划，并通过审查；历史文化资源丰富、保护价值突出、保护发展定位明确，有一定的产业发展基础或潜力；县级政府重视，乡镇积极主动，村庄自愿，有保护发展的实施方案；已获得中央财政保护发展补助资金的传统村落，使用中央财政补助资金的保护发展项目进展顺利、效果良好，近5年来申请使用其他中央和省级财政补助资金规范有序，资金使用效益高。

A．河南入选中国传统村落名录名单

2012年12月第一批（全国646个，其中河南16个、洛阳2个）： 洛阳市孟津县小浪底镇乔庄村 洛阳市汝阳县蔡店乡杜康村

2013年8月第二批（全国915个，其中河南46个、洛阳8个）： 洛阳市孟津县朝阳镇卫坡村 洛阳市孟津县常袋镇石碑凹村 洛阳市新安县石井镇寺坡山村

洛阳市洛宁县上戈镇上戈村 洛阳市洛宁县河底镇城村村 洛阳市洛宁县东宋镇丈庄村 洛阳市洛宁县底张乡草庙岭村

2014年11月第三批（全国994个，其中河南37个、洛阳4个）： 洛阳市新安县石井镇东山底村 洛阳市栾川县潭头镇大王庙村 洛阳市栾川县三川镇火神庙村抱犊寨 洛阳市宜阳县张坞镇苏羊村

2016年10月公布第四批（全国1602个，其中河南25个、洛阳3个）

洛阳市新安县北冶镇甘泉村 洛阳市新安县仓头镇孙都村 洛阳市洛宁县下峪镇后上庄村

2017年7月28日，国家住房城乡建设部办公厅印发《关于做好第五批中国传统村落调查推荐工作的通知》（建办村〔2017〕52号），(第五批)中国传统村落调查推荐工作,力争将所有有重要保护价值的村落全部纳入中国传统村落名录，届时预计全国总数将超过5000个。

B．河南省传统村落（共五批）名录

2013年6月公布的首批河南省传统村落名录（共320个，其中洛阳市17个）: 洛宁县河底镇城村 洛宁县东宋镇丈庄村 洛宁县上戈镇上戈村 洛宁县底张乡草庙岭 孟津县朝阳镇卫坡村 孟津县常袋镇石碑凹村 孟津县会盟镇扣马村 汝阳县城关镇云梦村 汝阳县小店镇圣王台村 汝阳县陶营乡铁炉营村

汝阳县蔡店乡蟒庄村 嵩县田湖镇程村 嵩县大章镇大章村 嵩县九店乡石场村 嵩县白河镇下寺村 新安县石井镇寺坡山村

2014年7月公布的第二批河南省传统村落名录（共95个，其中洛阳市12个）

汝阳县大安工业园区曹刘庄村 宜阳县张坞镇苏羊村 洛宁县下峪镇后上庄村 栾川县潭头镇大王庙村 栾川县潭头镇拨云岭村 栾川县潭头镇党村村 栾川县潭头镇张村村 栾川县三川镇火神庙村抱犊寨

洛阳市洛龙区龙门镇田山村 洛阳市洛龙区李楼镇楼村 新安县铁门镇土古洞村 新安县石井镇东山底村

2015年9月公布的第三批河南省传统村落名录（共96个，其中洛阳市11个）

洛阳市洛宁县下峪镇故东村 洛阳市洛宁县小界乡李家原村 洛阳市汝阳县刘店镇腾岭村 洛阳市新安县北冶镇甘泉村 洛阳市新安县仓头镇孙都村 洛阳市新安县石井镇井沟村 洛阳市新安县石井镇王家沟村 洛阳市新安县石井镇山窝村 洛阳市栾川县潭头镇古城村 洛阳市栾川县潭头镇汤营村 洛阳市栾川县潭头镇石门村

年9月公布的第四批河南省传统村落名录（共80个，其中洛阳5个）

洛阳市洛宁县市罗岭乡皮坡村 洛阳市偃师市山化镇游殿村 洛阳市偃师市山化镇新明村 洛阳市偃师市山化镇光明村 洛阳市孟津县麻屯镇薄姬岭村

2018年1月公布的第五批河南省传统村落名录（共220个，其中洛阳30个）

洛龙区庞村镇彭店寨村 洛龙区诸葛镇西山张村 洛宁县河底镇河底村 洛宁县上戈镇庙洼村 洛宁县故县镇窑瓦村 洛宁县故县镇隍城村 洛宁县小界乡苇山村 洛宁县罗岭乡讲理村

孟津县朝阳镇刘寨村 孟津县平乐镇后营村鹞店 孟津县常袋镇半坡村 孟津县宋庄镇朱家寨村牛家寨 孟津县横水镇横水村 孟津县城关镇寺河南村大阳河 孟津县小浪底镇李家岭村 孟津县小浪底镇庙护村 伊川县白沙镇白沙村 伊川县吕店镇温沟村 嵩县白河镇白河街村 嵩县白河镇大青村 嵩县白河镇栗扎树村 嵩县白河镇火神庙村 嵩县白河镇黄柏树村

嵩县九店乡王楼村洼口村 新安县铁门镇薛村村 新安县曹村乡袁山村 偃师市山化镇汤泉村 偃师市山化镇马洼村

第四篇：草丛的发现作文

【精选】草丛的发现作文6篇

在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的草丛的发现作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

草丛的发现作文 篇1

一天，我在小河边玩耍，河边有一丛小草。

忽然，草丛里传来了一阵怪声，我好奇地拨开了小草，发现有一群猫。它们有的在追逐，有的在睡觉，还有的在吃东西。突然，有一只老鼠出来找东西吃。一只猫趁机扑了上去，结果没扑准，重重地摔在地上，老鼠立马跑远了。那只猫的眼睛里，闪动着失望的泪花。哎，真可怜，一顿午餐就此没了，身上，还摔得黑不溜鳅的，我真想把老鼠抓回来。

草丛里的世界可真是多姿多彩啊！

草丛的发现作文 篇2

今天，去春游的时候，我看见了一堆草丛，长得非常茂盛。

我扒开这堆草丛，惊喜地发现了一只蜗牛，嘴里叼着一片菜叶子，背着他那随身带着的小房子。慢慢吞吞地走着。我看了蜗牛一会儿，见它没有发现我，我便折了一根树枝，把手轻轻伸过去，只一碰，蜗牛就被我吓得连忙吐掉那片菜叶子，头、身子、脚、尾巴一缩，变成了一个球，任我怎么倒，它就是不出来。我心里暗暗想到：看来只能等他觉得没危险了，再观察他。过了一会儿，蜗牛觉得没有危险了，才慢慢地伸出头来，继续昂首挺胸地走起路来，仿佛在说：“哈哈哈哈！刚才那人胆子也太小了吧，一下子就被本少爷吓跑！不过他想跟我斗，还差远了！再去学上个十年八年估计都没用！”我刚想用树枝再碰蜗牛一下，可我被绊了一跤，结果，树枝碰到了蜗牛的触角，蜗牛“嗖“地一声，缩进了壳里。我又多试了几次，结果一样，我猜想：难到蜗牛的触角是它自己身上最敏感的地方吗？

后来，通过查资料，我才明白了我的想法是正确的。这让我知道了：对付敌人，一定要找到敌人的弱点，才能取胜。

草丛的发现作文 篇3

吃中饭的时，妈妈煮了几根玉米，我拿了一根做到门口去吃。在墙角处边，我发现一些小蚂蚁正在寻找食物，看了觉得好玩，就故意把玉米粒丢在地上来吸引它们。谁知一会儿真招来一群蚂蚁，它们围着玉米粒，有的搬，有的推，真热闹，看来蚂蚁的嗅觉真灵敏，让我再来试一试他们。

我转身回屋，把玉米放在桌上，从抽屉里拿出卫生球，把它撕成粉，在蚂蚁周围画了个圈，想看看它会怎样。过了一会儿，这些蚂蚁叼着玉米爬到了白线附近，忽然停住了，丢下嘴里的食物，向白线冲去又退回来，再冲去又退回来，就像是遇到了什么危险。

又过了一会儿，不知是卫生球的气味挥发了一些，还是那只大蚂蚁下定决心要牺牲自己，只见它爬到了白线附近时，速度并没有放慢，终于一下子冲出了重围。其余的蚂蚁也沿着大蚂蚁的路线一只只冲了出去。

多可爱的小精灵！我有些惊叹了，当它们遇到困难时，并没有低头后退，而是奋力向前，最后取得了胜利。我们在学习上不是也应该具有这种精神吗？

草丛的发现作文 篇4

春天，阳光明媚，红日当空，我到草丛边玩耍。

玩着玩着我忽然看到一个个小点点慢慢地移动着，走近看，哦，原来是蚂蚁们正在忙碌着盖“新房”呢！每个蚂蚁都尽心尽地建着房子，如果谁累了，就休息一会儿，然后又投入到紧张地工作中。很快，一座漂亮的房子就盖好了。

这时，一只路过的甲虫看过之后，摇起它这天线般的长须，为蚂蚁们鼓起掌来。甲虫一边鼓掌一边说：“哇塞，好漂亮的房子呀，你们真棒！”蚂蚁们说：“谢谢！”。最后，蚂蚁们热情地邀请甲虫去它们的新家做客，甲虫很愉快地随着蚂蚁们走进“新房”。

从蚂蚁身上，我更加明白了“团结就是力量”“众人拾柴火焰高”的道理。

草丛的发现作文 篇5

昨天，我到楼下的草丛上去玩。草丛上的草有的长得高，有的长得很矮。

我拨开一些小草，我惊奇地发现，小草中正“埋伏”着一只顶着大角的甲虫！我看应该是一只独角仙。我一抓它，就感觉有一点硬。我突然又发现了几只很大的西瓜虫。它们正在挖洞呢！我觉得很有趣，就想抓几只玩玩。可我刚一碰它们，它们就吓得要命。马上就变成了一个个“西瓜”。

我抓住西瓜虫时，也感觉它们的虫甲有一点硬。我就联想到：如果把车玻璃做得比一般的玻璃坚硬一些的话，那车祸的伤亡人数不就会减少了吗？

草丛中的发现真多呀！

草丛的发现作文 篇6

今天上午，我去了乡下。

走进花海一般的田野，油菜花遍地盛开，像是为大地铺开了一层金毯子。紫色的豌豆花随风飘荡，好像在跟我们招手，小鸟在枝头引吭高歌。

我拔开草丛，只见一只黑色的`小西瓜虫正卷着身上，躺在地上呼呼大睡呢！一只毛毛虫伸缩着它绿中带红的身体，不时摆动着细细长长的触角，活像戏台上的一员武将。一只蚱蜢在草丛中迅速穿梭。

我从家中拿来铲子，摇身一变，就成了一位“小小挖土工”我来到墙边，挑了一块最潮湿的地方挖起来，不一会儿就挖到了一条黑不溜糗的蚯蚓，但因为用力过猛，蚯蚓的身体被我砍成了两半。我跑到妈妈身边，担心的问：“妈妈，这只蚯蚓会不会死去呀？”妈妈抚摸着我的头，亲切地说：“孩子，你放心，蚯蚓是关节动物，只要头部还在就能长出剩下的部分。”一听妈妈的话，我松了口气，之后，我把它又推回洞中，让它安心养伤。

我来到一个阳光灿烂的地方，发现几只蚂蚁在搬运食物，我拿出一块面包屑，把它放在土地上，这些蚂蚁一下子就发现了食物，立刻蜂拥而至，它们把面包屑扯成一小块一小块，不久就成了一地的碎屑，然后它们搬的搬，推的推，不久就把面包屑都移走了，真是团结力量大啊！这时，一条白色的痕迹进入了我的眼帘，我随着痕迹走去，惊奇的发现了一只小蜗牛，我伸过手去，想摸一摸它，它就迅速钻进了自己白色的硬壳中，我把一片肥嫩的绿叶放在它前面耐心等待，小蜗牛终于探出头来，津津有味地吃了起来，那样子真可逗！突然，我发现前方的草丛中有一只螳螂，它身穿绿色“盔甲”，挥舞着“大镰刀”，活像一位大将军，让人有一种盛气凌人的感觉。一只小飞虫飞了过来，螳螂就俯下身子，绿色的身子就在草丛中“隐形”了，小飞虫一靠近，螳螂就以迅雷不及掩耳之势扑了上去，小飞虫就成了它的腹中之物。

我心想：草丛中的奥秘竟然这么神奇，看来，只要我们深入大自然，就一定能发现更多的秘密。

第五篇：草丛的发现作文

精选草丛的发现作文10篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的草丛的发现作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

草丛的发现作文 篇1

星期天，我去花园里的草丛中玩，那里很美，到处是花和草。我蹲着仔细看了看，发现草丛中不仅有花和草，还有一群小动物。

在草丛中我发现有一群蚂蚁在搬运粮食。一列一列的，排着整齐的队伍。一只蚂蚁转过身，好像在对其他的蚂蚁们说：“快点儿兄弟们，多运点粮食，这样冬天我们就有足够的粮食了。”

我还发现了西瓜虫。它的身体像半个圆球，圆球有绿色也有红色，上面还有几个小黑点，由于它的壳像西瓜皮，所以人们称它为“西瓜虫”。西瓜虫的头很小，头的一部分常常隐藏在前胸背板下面。

后来，我惊奇地发现了一块瓷砖，我拿开瓷砖一看，啊，一条大花蛇，这让我大吃一惊。我看到它身上有花色的斑纹，头是三角形的，头顶还有细鳞呢。

观察是一种很好的锻炼，因为它能帮助我们练习眼力。我觉得老师可以多带我们出去观察，这样我们不仅能学到知识，也对我们的眼睛有好处。

草丛的发现作文 篇2

今天，我在小区的草丛中发现了一只小蜗牛。蜗牛的背上驮了一个坚硬的壳，那是他的家，很漂亮，呈螺旋形，上面还有褐黑色相间的花纹。你可别小看着个家，它可是蜗牛的护身符，当你遇到危险的时候，蜗牛整个身体就躲进“小房子”，随手把门一关，里面就安全了。

我仔细观察，发现蜗牛身体非常柔软，能屈能伸，头成扁形，像牛的模样，大概这就是它名字的由来吧。它有一对短触角的鼻子，在鼻子的下方有一张极小的嘴巴，长得很古怪，像兔子一样呈三瓣，一条短短的尾巴在“房子”的后面慢慢蠕动着。

观察，我知道蜗牛喜欢吃苔藓、树叶、纸叶等。我还知道蜗牛喜欢在夜间活动。有一次我拿来一片菜叶，故意放在玻璃缸的顶端。真没想到，蜗牛平衡能力还挺强，它竟然像在表演轻攻一样，爬上去悬在上面的叶子上，有滋有味地吃起来。

蜗牛真是可爱极了！

草丛的发现作文 篇3

春天，田野到处都是绿茵茵的，山坡上五颜六色的野花争奇斗艳，正是适合春游的时候。

星期天的早晨，太阳公公刚露出笑脸，我和妈妈就到村外的小山坡去锻炼，我们一边爬山，一边欣赏眼前的景色。忽然看见一群蚂蚁整整齐齐的排好队，身上都背满了东西用力的向山坡上爬去，原来是蚂蚁们正在搬家。看，走在一旁的大概是它们的领导吧，不停地给大家加油打气，蚂蚁们好像都唱起了动人的歌谣：“团结就是力量”，它们干得多带劲呀！我问妈妈为什么：“蚂蚁要往山坡上搬家呢，往山坡下搬不是更省力吗？”妈妈告诉我：“快要下雨的时候，它们才往高处搬家，蚂蚁怕下大雨把它们的家淹了呀！”“下雨？太阳渐渐热了起来，我和妈妈朝回家路上走去。

午后，晴朗的天突然变得乌去密布，不一会就下起了滂沱大雨，想起妈妈的话，我不由得从心里佩服蚂蚁们的智慧。

从那心后，我只要看见蚂蚁往高搬家，就知道要下雨了。

草丛的发现作文 篇4

蚂蚁为什么要排这么整齐的队伍呢？我忽然想起身上带着放大镜。我兴奋极了，拿出放大镜来往前走了一步，对着蚂蚁看去，原来他们在搬运食物。大家整整齐齐地排成队，往洞里面搬运食物。不时还有蚂蚁回过头来，招呼正在干活的同伴，好像在说：“你辛苦了！我的好兄弟，你需要帮忙吗？”

我正看得来劲时，突然发现一个大个儿蚂蚁横冲直撞地袭击小蚂蚁的队伍，抢小蚂蚁的食物。我想，一场激烈的蚂蚁大战就要开始了。果然，从小蚂蚁洞里冲出数不清的蚂蚁，好像十万大军冲锋一样，好多小蚂蚁对付这只大蚂蚁，把大蚂蚁攻击得放下食物拼命逃跑，一会儿功夫就逃得无影无踪了。

小蚂蚁胜利了，大家又排着整齐的队伍回家了。

草丛的发现作文 篇5

星期天下午，做完了作业，我带着妹妹在小区里溜达。

突然，我发现那边草丛中有东西在动，便引起了我的好奇心。我走过去，看见有几只小蜜蜂在采蜜，我趁它们不注意，观察起它们的身子来，我发现蜜蜂身上有黑褐色的条纹，四个透明的翅膀，六条细短细短的退，浑身毛绒绒的，很可爱。蜜蜂很勤劳，像辛勤的园丁一样，每天在花园里忙忙碌碌。早上就出来采蜜，到了天黑，又马不停蹄地对采来的蜂蜜进行加工。蜜蜂的外形并不起眼，但功劳却大得很。当人们向它们索取蜂蜜或是捉一些蜜蜂来养，它们都毫无怨言。难道它们的这种精神不值得我们学习吗？

过了一会儿，我发现在蜜蜂的旁边，有一条黑乎乎的粗线在移动，仔细一看，原来是一群小蚂蚁。它们正在搬一个肉骨头呢！它们并没有把肉骨头当场吃掉，我想：它们应该是想搬回洞里一起吃吧。于是，我就准备跟着它们去看看，它们张开比针还细的小腿，拼命的往前走，大概走了五分钟，还没到，我就想：蚂蚁的力气也太大了吧，走了那么久都不累，我都有点累了。过了大约十分钟，我看到了一个洞，这应该是蚂蚁洞了，果然，蚂蚁在洞口停了下来，我看到肉骨头那么大，洞口却那么小。我想：蚂蚁该怎么把肉骨头搬进洞里呢？我正想着，这时有一只蚂蚁（好像是它们的领导）过来了，它抖动着触角，似乎在发布命令。大家接到命令，立即动手，很快就把肉骨头“碎尸”了。就这样，肉骨头就被它们运进了洞里。

今天我很开心，我认识了勤劳的蜜蜂和团结的蚂蚁，我的收获很大。

草丛的发现作文 篇6

今天上午，我去了乡下。

走进花海一般的田野，油菜花遍地盛开，像是为大地铺开了一层金毯子。紫色的豌豆花随风飘荡，好像在跟我们招手，小鸟在枝头引吭高歌。

我拔开草丛，只见一只黑色的小西瓜虫正卷着身上，躺在地上呼呼大睡呢！一只毛毛虫伸缩着它绿中带红的身体，不时摆动着细细长长的触角，活像戏台上的一员武将。一只蚱蜢在草丛中迅速穿梭。

我从家中拿来铲子，摇身一变，就成了一位“小小挖土工”我来到墙边，挑了一块最潮湿的地方挖起来，不一会儿就挖到了一条黑不溜糗的.蚯蚓，但因为用力过猛，蚯蚓的身体被我砍成了两半。我跑到妈妈身边，担心的问：“妈妈，这只蚯蚓会不会死去呀？”妈妈抚摸着我的头，亲切地说：“孩子，你放心，蚯蚓是关节动物，只要头部还在就能长出剩下的部分。”一听妈妈的话，我松了口气，之后，我把它又推回洞中，让它安心养伤。

我来到一个阳光灿烂的地方，发现几只蚂蚁在搬运食物，我拿出一块面包屑，把它放在土地上，这些蚂蚁一下子就发现了食物，立刻蜂拥而至，它们把面包屑扯成一小块一小块，不久就成了一地的碎屑，然后它们搬的搬，推的推，不久就把面包屑都移走了，真是团结力量大啊！这时，一条白色的痕迹进入了我的眼帘，我随着痕迹走去，惊奇的发现了一只小蜗牛，我伸过手去，想摸一摸它，它就迅速钻进了自己白色的硬壳中，我把一片肥嫩的绿叶放在它前面耐心等待，小蜗牛终于探出头来，津津有味地吃了起来，那样子真可逗！突然，我发现前方的草丛中有一只螳螂，它身穿绿色“盔甲”，挥舞着“大镰刀”，活像一位大将军，让人有一种盛气凌人的感觉。一只小飞虫飞了过来，螳螂就俯下身子，绿色的身子就在草丛中“隐形”了，小飞虫一靠近，螳螂就以迅雷不及掩耳之势扑了上去，小飞虫就成了它的腹中之物。

我心想：草丛中的奥秘竟然这么神奇，看来，只要我们深入大自然，就一定能发现更多的秘密。

草丛的发现作文 篇7

吃中饭的时候，妈妈煮了几根玉米，我拿了一根做到门口去吃。在墙角处边，我发现了一些小蚂蚁正在寻找食物，看了觉得好玩，就故意把玉米粒丢在地上来吸引它们。谁知一会儿真招来一群蚂蚁，它们围着玉米粒，有的搬，有的推，真热闹，看来蚂蚁的嗅觉真灵敏，让我再来试一试他们。

我转身回屋，把玉米放在桌上，从抽屉里拿出卫生球，把它撕成粉，在蚂蚁周围画了个圈，想看看它会怎样。过了一会儿，这些蚂蚁叼着玉米爬到了白线附近，忽然停住了，丢下嘴里的食物，向白线冲去又退回来，再冲去又退回来，就像是遇到了什么危险。

又过了一会儿，不知是卫生球的气味挥发了一些，还是那只大蚂蚁下定决心要牺牲自己，只见它爬到了白线附近时，速度并没有放慢，终于一下子冲出了重围。其余的蚂蚁也沿着大蚂蚁的路线一只只冲了出去。

多可爱的小精灵！我有些惊叹了，当它们遇到困难时，并没有低头后退，而是奋力向前，最后取得了胜利。我们在学习上不是也应该具有这种精神吗？

草丛的发现作文 篇8

“草丛”这个地方大家一定不陌生，可是在草丛中有什么生物你们知道吗？嘿嘿，让我给大家说说我的发现吧。有一天，我与好朋友胡可星在楼下的草丛中玩。

玩着玩着就觉得无聊了。古话说：“困难当头各自飞。”我们现在是：“无聊当头各自飞”于是，我们开始各自去寻找一些有趣的东西。我找来找去，突然把目标放在脚下那毛茸茸的小草上，我拨开小草，惊喜地发现有非常多的生物：蚂蚁、蝗虫、蚂蚱等。当然，我觉得最有趣的是独角仙了。

这只独角仙在草坪上走来走去，好像落了什么东西在路上，我经常在电视上看到独角仙，这次可终于见到这位大名鼎鼎的独角仙了。我趁机观察了一下：它一对触角像一对天线紧紧依偎在定焦的连接处，六个小脚带着尖尖的刺，像六个小剧子。突然，我想起了一件事，听说独角仙的力气很大，我今天何不妨试试呢？

于是，我随手起一根线与一小块砖头，把绑在线上。他迈开大步，摆着轻松的POSE向前走，这匹“黑马”拉着一只“肥猪”在街上走。这次发现让我彻底知道了独角仙，彻底地了解了独角仙的特性。

草丛的发现作文 篇9

星期六下午，我在马路边休闲地散步。忽然，我发现马路边有一两只小蚂蚁，正围着一个骨头绕来绕去。它们在干什么呀？难道想把骨头搬回家去分享？这么大，怎么搬得回呢？我好奇地蹲下身子仔细观察。

只见，一只蚂蚁似乎想到了办法，只见它匆匆忙忙地跑到一个洞里去了，看来是要去搬救兵了。果然，不一会儿它又出来了，后面跟着一大群小蚂蚁。它们跑到骨头边跳起舞来，我想：一定是因为找到这根骨头太高兴了吧！跳完舞后，小蚂蚁用嘴把骨头上的肉咬成一小块一小块的，然后，每只小蚂蚁叼着一小块肉，排着整整齐齐的队伍向洞穴走去。有的小蚂蚁还不时扭过头来用触角碰碰后面的小蚂蚁，似乎在说：“辛苦了，兄弟们，加油！加油！马上就要到家了！

就在这时，不知从哪里冒出来三只大蚂蚁，好像三个强盗一样横冲直撞地攻进小蚂蚁的队伍来抢小蚂蚁的食物。我想：一场激烈的蚂蚁大战开幕了。果真，又一群小蚂蚁从洞穴里冲出来，就像一个个英勇无比的战士一样。小蚂蚁们越战越勇，三只大蚂蚁力气越来越小，最终败下阵来，只能灰溜溜地逃走了。

小蚂蚁胜利了，大家又排着整齐的队伍唱着凯歌扛着骨头回家了。

草丛的发现作文 篇10

在一个下过大雨的星期天，我看见雨停了，就迫不及待地冲下了楼。

我在玩的时候，我发现草丛里的一根小草在动，我就怀着好奇的心理走向了草丛，我蹲下身来，拨开小草，我看见一只蜗牛正在努力地向前爬。蜗牛爬过的地方留下了白色的粘液。

离蜗牛不远的地方，有一只不知名的小甲虫趴在地上，不停地动，像是在感受春天的气息。

春天真奇妙啊！