第一篇：六年级作文-蜜蜂家园
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六年级作文-蜜蜂家园
很多同学都在为自己的作文成绩而烦恼，不知道该如何让自己的作文更加有魅力，不知道该如何提升自己的写作能力。其实多阅读优秀作文是一个不错的方法，下面是我们唐山学大教育8058136编辑的六年级作文-蜜蜂家园，希望同学们认真阅读。
早晨，太阳公公披着美丽的五彩霞衣探出脸来，我便推开窗户，呼吸着新鲜的空气。
瞧，蜻蜓姐姐在跟我打招呼：“你好啊，蜜蜂弟弟。”小鸟在枝头欢快地唱着动听的歌儿，那声音婉转而清脆;树爷爷在伸展着茂密的枝叶，好像撑开的一把大绿伞;那树下绿油油的小草，五颜六色的鲜花，把我们这个家园装饰得多么漂亮!
“开工了，开工了，新的一天到来了!”不知谁叫了一声，森林里突现一片生机盎然的景象。我梳洗了一下面容，抖抖美丽的头发，扇动几下翅膀运动运动，肚子就开始咕噜咕噜作响。
“嘿，蜜蜂姑娘们，去采蜜啦，大家动作要快点啊!”随着蜜蜂妈妈一声令下，蜜蜂们都挥动着翅膀，在天空中快乐地飞着。
我们越过高山看见群鸟在尽情地玩着各种各样的游戏;我们飞过丛林去看那清可见底的小河，看见了小鱼儿在水里自由自在地游来游去。
小鱼儿看见了我们便打招呼道： “你们好，蜜蜂朋友，你们这么早要到哪里去呢?”
“我们要到那片新开的向日葵那儿去采蜜，顺便看望你们一下，你们可好啊?”
“我们很好!真想跟你们一起去，可是……”
“小鱼，不要悲伤，我们回来告诉你就行啦!”
“那太好了，谢谢你呀，勤劳的小蜜蜂!”
我们继续向前出发，忽然间一片美丽可爱的向日葵花呈现在眼前。
“哇，好美丽啊!”大伙们不约而同地赞道。那花瓣在清晨阳光的映射下显得格外鲜艳而耀眼。伙伴们开始了一天紧张的工作，在花丛中翩翩起舞。我们肩并肩手牵手地在花间飞来飞去，不停地采着花粉。大家忙得可起劲了，谁也不觉得累!
以上就是六年级作文-蜜蜂家园的全部内容了，希望同学们通过这篇文章的阅读不仅能够学到一些作文方面的知识，还能够学习蜜蜂的那种精神。
第二篇：海西家园六年级上册
福州市XX小学教案用纸
2014—2015学年第一学期
绿色海西
1、美丽的蝴蝶皇后
教学目标
1、了解福建武夷山的蝴蝶——金斑喙凤蝶。
2、对福建武夷山的自然保护区有所了解。
3、感受家乡的丰富的自然资源，激发热爱生活的情感。课前准备：搜集武夷山的资料 教学时间：一课时 教学过程
一、提起话题，导入情境。
1、交流家乡风景，学生说说对身边这些风景的了解。
2、在生活中，同学们有的已经到过不少地方旅游，能不能说出一些印象深刻的地方呢？
3、咱们福建地理位置独特，有山有海，独特的山海生态环境，使得家乡的风景也别具一格，特别是被称为“昆虫的世界”的武夷山，今天就让我们一起分享游览武夷山的美景。
二、阅读资料，感受武夷山。
1、阅读书本资料“美丽的蝴蝶皇后”。
2、自古以来，中国就是一个旅游大国，今天我们班级要进行一个“旅游论坛”，来谈谈以下话题：
（1）、在文本中，什么给你的印象最深。（反馈书本学习的内容）
（2）对于“美丽的蝴蝶皇后”你有什么看法，想法。（梦幻中的蝴蝶，世界动物活化石等）
（3）人们花费很多的时间精力去寻找这种蝴蝶，你对这样做的看法能发表一些见解吗？（了解家乡的文化，感悟家乡人民的智慧，知道发稀有动物也是人类智慧和劳动的结晶。）
三、了解昆虫，分享体验。
1、阅读书本中的“相关链接”。
2、分享交流课后题“说一说”： 武夷山有哪些神奇的动物：
3、你的家乡也有许多的山很出名，分享一下你拍到或搜集到的图片资料向同学们介绍介绍。
四、总结课题，课后延伸。
1、学习了今天的内容，你知道了什么？
2、调查家乡有 哪些野生动物，了解哪些属于国家级保护动物，我们应该怎样保护他们？ 福州市XX小学教案用纸
2014—2015学年第一学期
2、珍稀植物活化石
教学目标：
1、说出我国珍稀植物的种类和分布及多样性的原因；
2、分析我国珍稀植物濒危的原因；
3、阐明我国珍稀植物保护法的重要意义。
4、关注我国珍稀濒危植物的现状；确立热爱自然、保护自然的意识； 课前准备：搜集“植物活化石” 教学过程
一、谈话导入。
福建省气候温和，雨量充沛，土壤肥沃，具有得天独厚的自然条件，蕴藏着4000多种高等野生植物资源，其中被列入国家重点保护的野生植物就有60多种。设问：同学们知道有哪些值得我们骄傲的珍稀植物吗？ 通过本节课的学习，我们来认识和了解我国的珍稀植物。
二、阅读资料，感受珍稀植物。
1、阅读书本资料“珍稀植物活化石”。
2、文中介绍了挱椤、银杏、南方红豆杉这三种植物活化石，你认识哪一种？你能向大家介绍一下吗？
3、南方红豆杉，还有着美丽的传说呢。指名介绍《南方红豆杉》。
4、大家有何感想？
三、了解植物，分享体验。
1、阅读书本中的“相关链接”，了解南方。
2、你的家乡有哪些有名的植物？请写出它们的名称。
四、总结课题，课后延伸。
1、学习了今天的内容，你知道了什么？
2、回家后可以向亲戚朋友们介绍你所了解的植物活化石，让更多的人了解珍稀植物。福州市XX小学教案用纸
2014—2015学年第一学期
3、华南虎踪梅花山
教学目标：
1、了解梅花山自然保护区。
2、分析我国珍稀动物华南虎濒危的原因；
3、阐明我国珍稀动物保护法的重要意义。
4、关注我国珍稀濒危动物的现状；确立热爱自然、保护自然的意识 课前准备：搜集“华南虎”的资料。教学过程
一、谈话导入。
梅花山虎园觅虎踪：由于独特的地理位置与生态环境,世界A级国家重点自然保护区梅花山被中外!专家认定为“华南虎最理想的栖息地”。1992年,世界野生动物基金会加里·科勒博士夫妇从美国来到梅花山安营扎寨,研究、寻觅华南虎。他们在梅花山两年的时间里,发现了多处华南虎的踪迹,如树挂、地挂、粪便、毛发等,但遗憾的是未见华南虎的真容。
二、阅读资料，感受珍稀动物。
1、阅读书本资料“华南虎踪梅花山”。
2、文中介绍了梅花山自然保护区，你能向大家介绍一下吗？
3、对于濒临灭绝的华南虎，大家有何感想？
三、了解华南虎，分享体验。
1、阅读书本中的“相关链接”，了解中国虎文化。
2、你的家乡有哪些有名的动物？请写出它们的名称。
四、总结课题，课后延伸。
1、学习了今天的内容，你知道了什么？
2、回家后可以向亲戚朋友们介绍你所了解的梅花山自然保护区和华南虎，让更多的人了解珍稀动物。福州市XX小学教案用纸
2014—2015学年第一学期
4、基因宝库万木林
教学目标：
1、了解万木林自然保护区。
2、分析万木林形成的原因；
3、阐明我国森林保护法的重要意义。
4、关注我国森林资源的现状；确立热爱自然、保护自然的意识。课前准备：搜集“万木林”的资料。教学过程
一、谈话导入。
万木林自然保护区1973年建立，1980年成为省级自然保护区。
保护区位于福建省北部顺昌、建阳、建瓯三县交界处，地处闽江支流高阳溪上游。保护区从元末1354年营造，1425年封禁，至今已有500年的历史。原为当地杨家卿营造的一片以杉林为主的人工林，约367公顷。后来明朝有位皇帝赞赏他的这种精神，把这片林称为“万木林”。从此，万木林名扬于世。由于长期封禁保护和自然演替发展，已成为组成复杂、林龄不
一、郁闭度高、林相整齐的常绿阔野林。
二、阅读资料，感受万木林。
1、阅读书本资料“基因宝库万木林”。
2、文中介绍了基因宝库万木林，你能向大家介绍一下吗？
3、对于万木林的由来的美丽传说，大家有何感想？
4、阅读加油站《魂系万木林》
三、了解万木林，分享体验。
1、阅读书本中的“相关链接”，了解茫荡山。
2、你的家乡有哪些有名的自然保护区？请写出它们的名称。
3、书本试一试，为树木标上有趣的名称？
四、总结课题，课后延伸。
1、学习了今天的内容，你知道了什么？
2、回家后可以向亲戚朋友们介绍你所了解的万木林自然保护区，让更多的人了解珍稀植物。福州市XX小学教案用纸
2014—2015学年第一学期
蓝色海西
5、十佳海岛大嵛山
教学目标：
1、了解十佳海岛大嵛山的自然风景。
2、了解风景区的开发及意义；
3、确立热爱自然、保护自然的意识；
课前准备：搜集“十佳海岛大嵛山”的资料。教学过程
一、谈话导入。
嵛山镇地处福建省福鼎市东南海域，由大嵛山、小嵛山、鸳鸯岛等十一个岛屿组成，总面积28.3平方公里，岛内旅游资源丰富、风光奇特秀美，山、湖、草、海景观在此浓缩，以天然的淡水湖和万亩草甸景观最具特色，素有“海上天湖”、“岛国天山”之美誉，是国家4A级景区、国家地质公园太姥山景区的重要组成部分，曾被中国国家地理杂志社评为“中国十大最美丽岛屿”，被省旅游局列为20个福建省特色景观旅游名镇之一，也是中国完美假期十佳旅游线路——闽东北亲水游的重要旅游产品
二、阅读资料，感受十佳海岛大嵛山。
1、阅读书本资料“十佳海岛大嵛山”。
2、文中介绍了大嵛山，你能向大家介绍一下吗？
嵛山岛直径5公里，面积21.22平方公里，最高处红纪洞山海拔541.3米，为闽东第一大岛。岛上风光旖旎，有天湖泛彩、蚁舟夕照、少滩奇纹、南国天山、海角晴空等胜景。在碧波万顷的东海之上，海拔200米处，镶嵌着大小两个湖泊，因而素有“海上天湖”之称。湖周围群峰环拱，其状似盂，嵛山岛也有由此得名，大天湖面积1000多亩，小天湖200多亩，二湖相隔1000多米，各有泉眼，常年不竭，水质甜美，水清如镜。因日而耀，因风而皱，时有白鸥翔集。湖四周山坡平缓，形成天山万亩草场，富有“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的草原风光。湖畔多有野生乌龟出没。湖四周山坡平缓，是有“南国天山”之誉的万亩草场
3、对于大嵛山美景，大家有何感想？
4、阅读加油站《福瑶列岛》
三、了解福建的岛屿，分享体验。
1、阅读书本中的“相关链接”，了解福建的岛屿。
2、你的家乡有哪些有名的海岛？请写出它们的名称和位置及特点。
3、书本说一说你对海岛的开发是赞成还是反对？为什么？
四、总结课题，课后延伸。
1、学习了今天的内容，你知道了什么？
2、回家后可以向亲戚朋友们介绍你所了解的海岛，让更多的人了解海洋资源。福州市XX小学教案用纸
2014—2015学年第一学期
6、海底古森林遗迹
教学目标：
1、了解深沪湾海底古森林遗迹。
2、了解深沪湾为什么会有海底古森林；
3、确立热爱自然、保护自然的意识；
课前准备：搜集“海底古森林遗迹”的资料。教学过程
一、谈话导入。
位于深沪湾距海岸150米的海湾中，列为县级文物保护单位。1983年在水深3至4米处发现直径35至55厘米古树干16根。干高15至20米，竖立埋于海底，经广东地质队碳测定，这些树干为7000至7500年前的古森林遗存物。属油杉，松科，常绿乔木，叶两列式线形，扁平，上面中脉隆起，下面有多数平行气带，雌雄同株，球果直立，圆柱形，长8至18厘米，直径4.5至6.5厘米，种鳞近圆形或椭圆形。
二、阅读资料，感受深沪湾海底古森林遗迹。
1、阅读书本资料“深沪湾海底古森林遗迹”。
2、文中介绍了深沪湾海底古森林遗迹，你能向大家介绍一下吗？
深沪湾海底古森林遗迹自然保护区位于福建省晋江市深泸湾内，经纬度范围：东径118°，北纬24°。全区面积31平方公里，其中陆域面积5平方公里，海域面积22平方公里。以保护7500年前的古树桩遗迹、9000年—25000年前的已胶结古牡蛎礁、石圳海岸变质岩区、老红砂分布区和海岸沙丘等地质景观为主要内容，其保护对象为海底古森林、牡蛎礁和海蚀变质岩等。自1986年7月被广东省地震局徐起浩发现以来，先后于1990年6月被定为县级保护区，1992年被中国国务院以国函92（166）号文确立为国家级海洋自然保护区，2004年1月29日，又正式被批准为国家地质公园。
3、阅读加油站《深沪湾为什么会有海底古森林》
4、深沪湾为什么会有海底古森林？
三、了解海底古森林，分享体验。
1、阅读书本中的“相关链接”，了解海底古森林前湖湾古森林遗迹。
2、人们为什么要保护这些其貌不扬的古树桩呢？他们有什么科学意义？
3、你从中得到了什么启示？
四、总结课题，课后延伸。
1、学习了今天的内容，你知道了什么？
2、回家后可以向亲戚朋友们介绍你所了解的海底古森林，让更多的人了解海洋。福州市XX小学教案用纸
2014—2015学年第一学期
7、绿岛丰碑谷文昌
教学目标： 了解谷文昌的先进事迹
2、了解谷文昌对东山的环境改造所做的贡献。
3、学习谷文昌关心百姓、无私奉献的精神。课前准备：搜集“谷文昌”的资料。教学过程
一、谈话导入。
在福建省东山县，到处传颂着老书记谷文昌的动人事迹。他虽然去世22年了，但他的名字一直铭刻在人民心中，他和全县人民共同创造的业绩，至今在东山大地上闪耀着熠熠光辉。
二、阅读资料，了解的谷文昌先进事迹
1、阅读书本资料“谷文昌和东山岛”。
2、文中介绍了东山岛旧貌，你能向大家介绍一下吗？
千百年来，东山人民被风、沙、旱、涝压得抬不起头、喘不过气昔日东山，风沙肆虐，旱涝为害，一片荒凉。有田无法种，种了不收成。许多人扶老携幼，拿着空篮破碗外出讨饭，乘船过海到大陆上割草砍柴。
东山还是一个易涝的地方，特别是遇到海潮，“一次水淹，三年绝收”。谷文昌请水利部门统一规划，建水库、修水渠，挖沟排洪，筑堤建闸防海潮，使抗旱、排涝、防潮三全齐美。
3、现在的东山岛是什么样子的？
4、阅读加油站《“精神丰碑”谷文昌》
三、了解木麻黄，分享体验。
1、阅读书本中的“相关链接”，了解木麻盆景。
2、为什么谷文昌会被称为“绿色丰碑”？
3、你从谷文昌身上学到了什么？
四、总结课题，课后延伸。
1、学习了今天的内容，你知道了什么？
2、回家后可以向亲戚朋友们介绍你所了解的东山岛，让更多的人了解谷文昌的精神。福州市XX小学教案用纸
2014—2015学年第一学期
8、海岸护卫红树林
教学目标：
1、了解漳州江口国家级湿地自然保护区。
2、了解人们为什么要保护红树林及红树林对海洋生态环境的意义。
3、树立学生热爱自然、关注海洋生态环境的保护与开发； 课前准备：：搜集“漳州江口国家级湿地自然保护区”和“红树林”的资料。教学过程
一、谈话导入。
红树林自然保护区位于云霄县东厦镇，漳江口南北两岸潮间宽2－3公里、长8－10公里的泥涂中，是由红树科木榄属的木榄树种，秋茄属的秋茄树种，紫金牛科桐花树属的桐花树种，马鞭草科海榄雌属的白骨壤树种和爵床科老鼠勒树种以及蝶形花科鱼藤属的三叶鱼藤，合计5科6属6种组成。在这些红树林下，潮间带滩涂中，养息着弹涂鱼、蛏、青锯蟹、招潮蟹、泥蚶、泥螺、鳗鱼等多种珍稀海产品，树上栖息着多种鸭科、鹭科鸟类，如绿头鸭、斑面海番鸭、灰雁、豆雁、黑尾鸥、白鹭、苍鹭等，林下还滋生着多种藻类和浮游海生物，构成了独特优美的自然生态。
二、阅读资料，感受海岸护卫红树林的风景
1、阅读书本资料“海岸护卫红树林”。
2、文中介绍了海岸“保护神”红树林，你能向大家介绍一下吗？
红树林是指生长在泥滩地、潮间带的常绿灌木和小乔木群落的树种，其特点具有呼吸根和支柱根，种子藏在树上的结果中，由果实萌芽成苗（又叫胎生苗），下落于泥涂中发育成新株而组成的群落之总称。
3、阅读加油站《漳江口红树林湿地》
4、保护区内除了红树林还有那些动物和鸟类？
三、了解红树林湿地，分享体验。
1、阅读书本中的“相关链接”，了解漳江口红树林湿地。
2、人们为什么把红树林称为“保护神”？
3、我们能为保护红树林做一些什么事情？
四、总结课题，课后延伸。
1、学习了今天的内容，你知道了什么？
2、回家后可以向亲戚朋友们介绍你所了解的红树林，让更多的人了解海洋，保护海洋。福州市XX小学教案用纸
2014—2015学年第一学期
人文海西
9、专业词人柳永
教学目标：
1、了解专业词人柳永及他的词风格。
2、了解福建的历史上的著名诗人以及他们对中华文化所做的贡献。
3、让学生充分领略福建文明作为中华文明的一部分，感受家乡的历史文化。课前准备：搜集“柳永”的资料。教学过程
一、谈话导入。
柳永是北宋一大词家，在词史上有重要地位。他扩大了词境，佳作极多，许多篇章用凄切的曲调唱出了盛世中部分落魄文人的痛苦，真实感人。他还描绘了都市的繁华景象及四时景物风光，另有游仙、咏史、咏物等题材。柳永发展了词体，留存二百多首词，所用词调竟有一百五十个之多，并大部分为前所未见的、以旧腔改造或自制的新调，又十之七八为长调慢词，对词的解放与进步作出了巨大贡献。柳永还丰富了词的表现手法，他的词讲究章法结构，词风真率明朗，语言自然流畅，有鲜明的个性特色。他上承敦煌曲，用民间口语写作大量“俚词”，下开金元曲。柳词又多用新腔、美腔，旖旎近情，富于音乐美。他的词不仅在当时流播极广，对后世影响也十分深巨。
二、阅读资料，感受柳永。
1、阅读书本资料“奉旨填词柳三变”。
2、文中介绍了柳永，你能向大家介绍一下吗？
3、柳永是宋代专业词人,其风格是什么？
三、了解柳永，分享体验。
1、阅读书本中的“相关链接”，了解唐宋闽籍诗人。
2、福建历史上还有很多的著名诗人，你知道他们是谁？
四、总结课题，课后延伸。
1、学习了今天的内容，你知道了什么？
2、回家后可以向亲戚朋友们介绍你所了解的福建历史上的著名诗人，让更多的人了解福建的历史文化。福州市XX小学教案用纸
2014—2015学年第一学期
10、书法大家蔡襄
教学目标：
1、了解书法大家蔡襄的作品及风格。
2、了解福建的历史上的著名书法家以及他们对中华文化所做的贡献。
3、让学生充分领略福建文明作为中华文明的一部分，感受家乡的历史文化。课前准备：搜集“蔡襄”的资料。教学过程
一、谈话导入。蔡襄（1012－1067），字君谟，汉族，仙游人，原籍仙游枫亭乡东垞村，后迁居莆田蔡垞村，天圣八年（1030）进士，先后在宋朝中央政府担任过馆阁校勘、知谏院、直史馆、知制诰、龙图阁直学士、枢密院直学士、翰林学士、三司使、端明殿学士等职，出任福建路转运使，知泉州、福州、开封和杭州府事。卒赠礼部侍郎，谥号忠。主持建造了我国现存年代最早的跨海梁式大石桥泉州洛阳桥，蔡襄为人忠厚、正直，讲究信义，而且学识渊博，书艺高深，书法史上论及宋代书法，素有“苏、黄、米、蔡”四大书家的说法蔡襄书法以其浑厚端庄，淳淡婉美，自成一体。
二、阅读资料，感受柳永。
1、阅读书本资料“书法大家蔡襄”。
2、文中介绍了蔡襄，你能向大家介绍一下吗？
3、蔡襄是宋代著名书法家,其风格是什么？
三、了解蔡襄，分享体验。
1、阅读书本中的“相关链接”，了解唐宋闽籍书法大家。
2、福建历史上还有很多的著名书法大家，你知道他们是谁？
四、总结课题，课后延伸。
1、学习了今天的内容，你知道了什么？
2、回家后可以向亲戚朋友们介绍你所了解的福建历史上的著名书法家，让更多的人了解福建的历史文化。福州市XX小学教案用纸
2014—2015学年第一学期
11、一代画圣黄慎
教学目标：
1、了解一代画圣黄慎的作品及风格。
2、了解福建的历史上的著名画家以及他们对中华文化所做的贡献。
3、让学生充分领略福建文明作为中华文明的一部分，感受家乡的历史文化。课前准备：搜集“黄慎”的资料。教学过程
一、谈话导入。黄慎生于清康熙二十六年（1687年）五月五日（6月14日），乾隆三十五年（1770年）84岁时尚在，卒年不详，幼丧父，以卖画为生，奉养母亲。初随上官周学画，后离家出游，曾多次在扬州卖画。方十八九岁，寄身萧寺，昼为画，夜无所得烛，从佛光明灯下读书。其艺既擅，出游豫章，历吴、越，康熙五十八年（一七一九）至扬州鬻画，人争客之。雍正五年（一七二七）以母垂老，不欲远离，乃奉居扬州，又三年乃返闽，郑燮赠以诗。乾隆三十三年（一七六八）年八十二，尚作花卉册。慎工草书，法怀素。画人物，多取神仙故事为题材，初学上官周，后用狂草笔法作画。笔姿放纵，气象雄伟，深入古法，亦偶有笔过伤韵者。间作山水、花鸟，得荒率之致。所画多历史人物、佛道、樵夫渔父，早年工细，后参以怀素草书笔法，所作人物用笔粗犷，顿挫转折，纵横排奡，气象雄伟。花鸟笔法洗练，形象概括，画风泼辣；山水境界开阔，注重诗意的表达
二、阅读资料，感受黄慎。
1、阅读书本资料“一代画圣黄慎”。
2、文中介绍了黄慎，你能向大家介绍一下吗？
3、黄慎是清代著名画家,其风格是什么？
三、了解黄慎，分享体验。
1、阅读书本中的“相关链接”，了解清代闽籍绘画大家。
2、福建历史上还有很多的著名绘画大家，你知道他们是谁？
四、总结课题，课后延伸。
1、学习了今天的内容，你知道了什么？
2、回家后可以向亲戚朋友们介绍你所了解的福建历史上的著名画家，让更多的人了解福建的历史文化。福州市XX小学教案用纸
2014—2015学年第一学期
12、史学名家郑樵
教学目标：
1、了解史学名家郑樵的《通志》及生平。
2、了解福建的历史上的著名史学家以及他们对中华文化所做的贡献。
3、让学生充分领略福建文明作为中华文明的一部分，感受家乡的历史文化。课前准备：搜集“郑樵”的资料。教学过程
一、谈话导入。郑樵，字渔仲，南宋兴化军莆田（福建莆田）人，世称夹漈先生。生于北宋崇宁三 年三月三十日(1104年4月26日)，卒于南宋绍兴三十二年三月七日(1162年4月26日)。郑樵一生不应科举，刻苦力学30年，郑樵立志读遍古今书，他和从兄郑厚到处借书求读，毕生从事学术研究，在经学、礼乐之学、语言学、自然科学、文献学、史学等方面都取得了成就。1152年，新任同安主簿朱熹上山拜见郑樵，郑樵仅用「豆腐、白盐、白姜、荞头」相待，两人谈诗论文三天三夜；下山时，朱熹的书童对此颇有微词，朱熹却说：「此『四白』乃山珍海味齐全也」。1157年，《通志》初稿完成，其中《通志》的「二十略」涉及诸多知识领域，堪称世界上最早的一部百科全书。梁启超曾高度评价郑樵对史学的贡献：「宋郑樵生左（左丘明）、司（司马迁）千岁之後，奋高掌，迈远跖，以作《通志》，可谓豪杰之士也„„史界之有樵，若光芒竞天一彗星焉。」
郑樵一生专心著述，据统计达84种，但大部分已佚亡。今存仅《通志》、《夹漈遗稿》、《尔雅注》、《诗辨妄》及一些零散遗文。其《通志》为一部巨著，共 200卷，分传、谱、略3部分。20略共52卷，是全书精华。其中的《校雠略》和《艺文略》是研究中国目录学、校雠学的重要文献。在《校雠略》中，他从理论上阐明了图书采访、类例、著录、注释的观点。在《艺文略》中，他突破前人所用的四分、五分、六分、七分、九分等文献分类方法，创立了12类、100家、432种的分类体系，著录10912部、110972卷图书，力图全面、系统地反映当时的文献存亡情况，超越了前人，取得很大成就。
二、阅读资料，感受郑樵。
1、阅读书本资料“史学名家郑樵”。
2、文中介绍了郑樵，你能向大家介绍一下吗？
3、郑樵是北宋著名的史学家，你知道他的通志和他的六个第一？
三、了解郑樵，分享体验。
1、阅读书本中的“相关链接”，了解宋代史学大家。
2、福建历史上还有很多的史学大家，你知道他们是谁？
四、总结课题，课后延伸。
1、学习了今天的内容，你知道了什么？
2、回家后可以向亲戚朋友们介绍你所了解的福建历史上的著名史学家，让更多的人了解福建的历史文化。福州市XX小学教案用纸
2014—2015学年第一学期
13、万婴之母林巧稚
教学目标：
1、了解万婴之母林巧稚生平及贡献。
2、了解福建省有哪些科学家是中国科学院的院士以及他们的生平事迹。
3、让学生充分领略福建名人为世界科学做出的贡献，学习他们的崇高精神。课前准备：搜集“林巧稚”的资料。教学过程
一、谈话导入。
1901年，林巧稚出生于厦门鼓浪屿一个基督教家庭，父亲给她取名巧稚。1921年，20岁的林巧稚离开家乡乘船来到上海，报考北京协和医学院。在中国传统社会里，女性作为男人的附属品而存在，即使到了二十世纪初，职业女性仍然凤毛麟角。从小接受西式教育的林巧稚很早就确立了一个理想：怀着非凡的爱，做平凡的事。1929年，林巧稚毕业于北京协和医学堂，获医学博士学位。
林巧稚从在协和做见习医生起，见到产妇疼痛，就会主动伸出双手抚慰产妇。有时候宫缩来了，产妇屏住气，会把林巧稚的手捏得青紫肿胀，而她一声不吭。
20世纪30年代初，林巧稚对胎儿宫内呼吸、女性生殖道结核进行研究；40年代末，开始对滋养细胞肿瘤和其他妇科肿瘤进行研究；50年代，她提出和组织了北京地区大规模的子宫颈癌普查普治，对新生儿溶血症诊治成功；60年代成功切除重达56斤多的巨瘤；80年代主持编纂《妇科肿瘤》。她为新中国妇产科学的创建和发展倾注了大量心血，上世纪50年代筹建了北京妇产医院，为我国妇产科学界培养了一代又一代优秀接班人。她带头主编科普读物，造福于亿万妇女儿童。她不仅医术高明，医德医风与奉献精神更是有口皆碑。自她走上工作岗位到临终前夕，心中装着的只有妇女、儿童的安危。
林巧稚在产房里度过了50多个春秋，亲手迎接了5万多条小生命来到人间，这个不曾做过母亲的伟大女性被人们尊称为“万婴之母”。虽然没有自己的孩子，但林巧稚却是最伟大的母亲。许多父母给孩子起名为“念林”“怀林”“敬林”，以表达对她的敬爱和纪念。她把毕生精力无私地奉献给人民，被誉为“卓越的人民医学家”。历任中国医学科学院副院长、北京妇产医院名誉院长、全国妇联副主席。1955年当选为中国科学院学部委员，是新中国第一位女学部委员（院士）。她是第一至五届全国人大代表，荣获全国三八红旗手等荣誉称号。
二、阅读资料，感受林巧稚。
1、阅读书本资料“万婴之母林巧稚”。
2、文中介绍了林巧稚，你能向大家介绍一下吗？
3、视频播出：“万婴之母林巧稚”让学生进一步了解林巧稚，更直观感受其为人民作出的贡献。
三、了解林兰英，分享体验。
1、阅读书本中的“相关链接”，了解“太空材料之母林兰英”。
2、福建历史上还有很多的科学家是中国科学院的院士，你知道他们是谁？
四、总结课题，课后延伸。
1、学习了今天的内容，你知道了什么？
2、回家后查一查福建省的科学院士他们的生平事迹，然后填写书上的表格。福州市XX小学教案用纸
2014—2015学年第一学期
14、数学奇才陈景润
教学目标：
1、了解数学奇才陈景润生平及贡献。
2、了解侯德榜有关事迹。
3、让学生充分领略福建名人为世界科学做出的贡献，学习他们的崇高精神。课前准备：搜集“陈景润”的资料。教学过程
一、师讲述陈景润小故事导入
有一天，陈景润吃中饭的时候，摸摸脑袋，哎呀，头发太长了，应该快去理一理，要不，人家看见了，还当自己是个姑娘呢。于是，他放下饭碗，就跑到理发店去了。
理发店里人很多，大家挨着次序理发。陈景润拿的牌子是三十八号的小牌子。他想：轮到我还早着哩。时间是多么宝贵啊，我可不能白白浪费掉。他赶忙走出理发店，找了个安静的地方坐下来，然后从口袋里掏出个小本子，背起外文生字来。他背了一会，忽然想起上午读外文的时候，有个地方没看懂。不懂的东西，一定要把它弄懂，这是陈景润的脾气。他看了看手表，才十二点半。他想：先到图书馆去查一查，再回来理发还来得及，站起来就走了。谁知道，他走了不多久，就轮到他理发了。理发员叔叔大声地叫：“三十八号！谁是三十八号？快来理发！”你想想，陈景润正在图书馆里看书，他能听见理发员叔叔喊三十八号吗？
过了好些时间，陈景润在图书馆里，把不懂的东西弄懂了，这才高高兴兴地往理发店走去。可是他路过外文阅览室，有各式各样的新书，可好看啦。又跑进去看起书来了，一直看到太阳下山了，他才想起理发的事儿来。他一摸口袋，那张三十八号的小牌子还好好地躺着哩。但是他来到理发店还有啥用呢，这个号码早已过时了。
二、阅读资料，感受陈景润。
1、阅读书本资料“数学奇才陈景润”。
2、文中介绍了陈景润，你能向大家介绍一下吗？
3、视频播出：“陈景润先生的故事”让学生进一步了解陈景润，更直观感受其对科学孜孜不倦的追求。
4、完成课后的说一说
三、了解侯德榜，分享体验。
1、阅读书本中的“相关链接”，了解“侯氏制碱法”。
2、福建历史上还有很多的科学家，你知道他们的相关资料么？
四、总结课题，课后延伸。
1、学习了今天的内容，你知道了什么？
2、回家后查一查福建省的科学家完成做一做。福州市XX小学教案用纸
2014—2015学年第一学期
15、科普先驱高士其
教学目标：
1、了解科普先驱高士其生平及贡献。
2、了解科普作家贾祖璋有关事迹。
3、让学生充分领略福建名人为世界科学做出的贡献，学习他们的崇高精神。课前准备：搜集“高士其”的资料。教学过程
一、师讲述高士其相关资料导入
高士其（1905—1988）原名高仕錤，福州人，生物学家，化学家，著名科普作家。
高士其青年时代深受“五四”精神——“民主与科学”思想的影响，怀着“科学救国”的理想赴美深造。1928年，在芝加哥大学医学研究院攻读博士时，他不幸在一次实验中，感染脑炎病毒，造成终身无法治愈的残疾。但高士其却以惊人的毅力完成 了医学博士课程，并加入美国化学学会和美国公共卫生学会。
学成回国后，高士其曾在南京中央医院任职。他痛恨医院与 国民党官场赃官相互勾结的腐败现象，毅然把自己的名字改为“高士其”，庄严声称：“去掉人旁不做官，去掉金旁不要钱”，同时忿然辞职来到上海，受新文体“科学小品”的启发，从此开始科普创作，找到一条把科学献给大众的途径。《菌儿自传》是其代表作品。主人公菌儿是千千万万细菌中的一员，全书以菌儿自述的方式写成。请听小菌儿的开场白：我是菌族里最小、最小，最轻、最轻的一种。小得使你们的肉眼，看得见灰尘的纷飞，看不见我们也夹在里面飘游。轻得我们好几十万挂在苍蝇脚下，它也不觉得重。我比苍蝇的眼睛还小一千倍，比顶小的灰尘还轻一百倍„„多么生动的自传，里面有细菌的籍贯、细菌的家庭生活、细菌水里来火里去的流浪，细菌在人体各部位的历险。全文十五章既可以独立成篇，又可连接成全文。在作者笔下，菌儿是个有七情六欲的人物，时而在呼吸道里探险，时而在肺港战斗，时而在肠腔里开会，在举手投足之间把细菌对人类的危害和预防表现得淋漓尽致
二、阅读资料，感受高士奇。
1、阅读书本资料“科普先驱高士其”。
2、文中介绍了高士奇，你能向大家介绍一下吗？
3、视频播出：“中国的保尔——高士奇”让学生进一步了解高士奇，更直观感受其对科学孜孜不倦的追求，对人类的无私奉献。
4、完成课后的说一说
三、了解科普作家贾祖璋，分享体验。
1、阅读书本中的“相关链接”，了解“贾祖璋的相关科普作品”。
2、中国历史上还有很多的科普作家，你知道他们的相关资料么？
四、总结课题，课后延伸。
1、学习了今天的内容，你知道了什么？
2、回家后查阅高士奇的科普作品读一读福州市XX小学教案用纸
2014—2015学年第一学期
16、闽台古文明摇篮
教学目标：
1、了解闽台古文化摇篮昙石山遗址。
2、了解昙石山遗址的出土及意义；
3、了解闽台古代民族渊源，从而更加热爱祖国文化。课前准备：搜集“昙石山遗址”的资料。教学过程
一、谈话导入。
位于福建省闽侯县闽江北岸昙石村旁，为典型的海洋性贝丘遗址。
昙石山遗址自1954年发现以来经过8次考古发掘，发掘面积达2000平方米，几乎是由当时人们丢弃的蛤蜊壳、贝壳、螺壳堆积起来的，有的地方厚3米左右，所以又称“贝丘遗址”。昙石山文化遗址目前仍有三分之二尚未挖掘，待全部建成后，其规模将超过半坡遗址、河姆渡遗址。昙石山遗址博物馆位于福州城西24公里处的闽侯县甘蔗镇，距省会福州仅20公里，占地42.5亩，是福建省第一座大型考古遗址博物苑，它将昙石山第八次考古遗址现场保护并直接展示给观众，真实生动地反映出原始社会晚期闽人先祖生产、生活和墓葬的状况。博物馆内展出1954年以来昙石山遗址八次考古发掘的珍贵文物和图片资料，是福建省原始社会昙石山人劳动生息的缩影；黄土文化展览厅，展现奴隶社会先秦闽族精美的仿铜印纹陶器和丰富多彩的历史文化；考古遗址厅，第八次发掘的30余座墓葬、陶窑和壕沟等考古遗迹和文物按原貌展出，让观众有亲临考古现场之感。
昙石山文化遗址有六样堪称“中华之最”的宝贝。中华第一灯，在125号墓葬中，出土时，陶灯放在墓主人头顶，类似北京十三陵定陵中的“长明灯”，四五千年前的昙石山人使用如此精美的陶灯，堪称“中华第一灯”。
昙石山人颧骨，137号墓主人为25岁左右的年轻女性，其中左侧颧骨分为上下两部分，下方颧骨块被称为“日本人骨”，现在日本人大部分有这块颧骨。可以证明，日本文化不仅受到中国文化的影响，连日本人种也有可能要追溯到昙石山人。中国最早的上釉技术，在遗址殉狗坑旁的夯土祭祀台上，出土了一件原始瓷罐和四件原始瓷器。这些原始瓷器距今3000多年，都施有青绿色釉，是中国最早的上釉技术。提线陶簋，在131号夫妻合葬墓中出土了11件陶簋，其中一件陶簋口沿造型为全国罕见。
竖立坑中的殉葬男奴，在奴隶陪葬坑中，殉葬的男奴竖立坑中，粗壮的大腿骨和脚趾清晰可辨，显然是活埋时挣扎所致，反映了3000年前奴隶殉葬的残酷。18件陶釜，陶釜相当于现代的砂锅。在131号夫妇合葬墓底下，发现了大小陶釜18件，在这全国新石器时代墓葬中绝无仅有，以此追溯沿江靠海的福州人有爱喝汤的饮食文化。
二、阅读资料，感受昙石山遗址文化。
1、阅读书本资料“闽台古文明摇篮”。
2、文中介绍了昙石山，你能向大家介绍一下吗？
3、对于昙石山文化，大家有何感想？
4、播放视频：昙石山文化遗址
4、阅读加油站《福建古文明与台湾史前文明》
三、了解闽台古陆桥，分享体验。
1、阅读书本中的“相关链接”，了解福建与台湾历史上的渊源。
2、完成连一连 福州市XX小学教案用纸
2014—2015学年第一学期
四、总结课题，课后延伸。
1、学习了今天的内容，你知道了什么？
2、回家后查阅相关资料，对比海峡两岸考古发现，想想闽台两地存在什么样的渊源关系。福州市XX小学教案用纸
2014—2015学年第一学期
17、闽台茶缘同根生
教学目标：
1、了解闽台茶缘是同根的。
2、了解闽台茶缘同根生的意义；
3、了解闽台古代民族渊源，从而更加热爱祖国文化。课前准备：搜集“闽台茶缘”的资料。教学过程
一、谈话导入。福建安溪县是台胞重要的祖籍地，也是中国乌龙茶之乡、名茶铁观音的发源地，具有千年的产茶历史。早在明万历年间(1573—1620年)，福建安溪乡民就开始入垦台湾，选择有山有水，地形与安溪相似的地方拓荒种茶；清嘉庆三年(1798年)，大量的安溪人移民台湾，并带去茶苗，也带去了安溪的茶俗；清咸丰五年(1855年)，安溪人林凤池率先把乌龙茶引入台湾，种植在台湾冻顶山，相传这就是台湾名茶冻顶乌龙茶的起源。
据介绍，在清光绪22年(1896年)，安溪大坪乡福美村张尔妙、张尔乾兄弟将安溪铁观音茶苗引入台湾，在台湾木栅区樟湖山种植成功，从此，木栅铁观音声名远扬，成为台湾铁观音的主要产区。
如今，在台湾2000多万人口中，60%以上的台湾民众有着饮茶的习惯，并且以乌龙茶为主。随着茶树种植的传入，福建一些茶俗也慢慢传入台湾，至今，台湾仍保持着“以茶代酒”的待客习俗，在大陆流行的茶王赛、茶艺、茶歌茶舞等茶俗也仍在台湾不断地演绎和发展。
在茶叶的制作上，安溪西坪人王义程在台湾对从家乡传到台湾的乌龙茶制作技术进一步加以改进，创造出台湾包种茶，并在台北县茶区大力倡导和传授。
闽台“茶缘”同根，源远流长，茶业界优势互补，长期相互合作取得了显著成效。改革开放以来，台商已在福建创办茶企60多家，还在漳浦、漳平、安溪等地开发高标准茶园5万多亩。同时，台湾茶业生产技术、加工机械以及包装、市场营销入闽，福建茶叶也行销台湾，大大促进了闽台茶产业的发展
二、阅读资料，感受闽台茶文化。
1、阅读书本资料“闽台茶缘是同根生”。
2、文中介绍了闽台茶文化，你能向大家介绍一下吗？
3、对于闽台茶文化，大家有何感想？
4、阅读加油站《两岸茶文化》
三、了解神奇的大红袍，分享体验。
1、阅读书本中的“相关链接”，了解福建的茶文化。
2、完成连一连
四、总结课题，课后延伸。
1、学习了今天的内容，你知道了什么？
2、回家后查阅相关资料，了解茶艺表演的相关程序，试着进行一次茶艺表演。福州市XX小学教案用纸
2014—2015学年第一学期
18、两岸五缘博览情
教学目标：
1、了解闽台缘博物馆。
2、了解闽台缘博物馆对两岸统一的重要意义；
3、了解闽台渊源，从而更加热爱祖国文化。课前准备：搜集“闽台茶缘”的资料。教学过程
一、老师读一篇文章和学生分享。这几年如果有朋友要到厦门，我总希望他们去看一个地方。沿着环岛路向东走，到了东北部的钟宅，会看到一座新建的大桥，叫做“五缘大桥”，大桥跨过的港湾，叫“五缘湾”，旁边新落成的一片校舍，是“五缘实验学校”。这个正在大规模开发建设的港湾，是厦门岛上最后一片处女地，将来会成为厦门很漂亮的“新客厅”。
这个面朝台湾海峡的新区就叫做“五缘湾”。“五缘”是指福建和台湾之间，有五种“缘”的特别密切的关系，我们把它叫做“闽台五缘”。
在讲“闽台五缘”之前，我先说一下“缘”是什么意思。“缘”字在古代，最早的意思是“缘者，沿其边而饰之也”。指顺着衣服的边沿做装饰，今天叫做花边。做花边要循着衣服边沿来做，所以“缘”字后来又引申出“连、循、顺”的意思。到了佛教传入中国以后，“缘”字又加上了另外一些色彩。在民间里面，“缘”的意思很丰富，带着“缘”的话也很多。比如说“缘分”、“机缘”，“有缘千里来相会，没缘对面不相识”，“千里姻缘一线牵”等等。不过“缘”的最基本的意思，是指人与人之间的关系和联系。但是，人与人之间的“缘”和一般的“关系”、“联系”还有不一样的地方，就是“缘”里面有感情色彩，是以感情的关联为基础的，所以五缘的“缘”里，有特殊的亲切感、信任感和认同感。正因为这样，才会“老乡见老乡，两眼泪汪汪”。没“缘”的感情，怎样会“两眼泪汪汪”？这是五缘文化的一个特点。
人与人之间的这种“缘”，在西方也是有的，但是不象我们这个民族表现得这么强烈，在社会中占有这么重要的地位。这就是我们这个民族的社会和西方社会很不一样的一个地方。在这方面已经有许多研究。总的看法，是认为西方社会是以个体为本位的社会，华族社会是以群体为本位，以伦理为中心的社会。华族社会这种群体主义、伦理中心的文化架构里面，最中心的是家庭，也就是血缘、亲缘。然后从家庭这个中心开始，由小到大，由亲到疏，由近到远，不断向外延伸扩展。比如说血缘，从家庭——家族——宗族——到民族，不断延伸。地缘也是这样，你是厦门来的，我也是厦门来的，我们今天在福州见面，这是缘分；他不是厦门人，是泉州的，不过我们都是闽南人，今天在福州相聚，这也是缘分，这个闽南人“缘”的圈子，比我们厦门人的圈子就大一些；到了台湾，我们遇到了讲闽南话的乡亲，大家在一起，觉得是缘分，都感到很亲切，这个闽台闽南人“缘”的圈子又大了。从“厦门人”——到福建“闽南人”——再到“福建和台湾的闽南人”，这个地缘的圈子不断扩大。
各种“缘”就是这样，最终形成一个可以伸缩的、互相交叉的社会关系网络，我们华族社会的人，都是在这个“缘”的精神纽带中相互联系着。这就是我们这个民族的社会和西方社会很不一样的一个特点。
中西方社会文化架构的不同特点，人类学家费孝通先生打了一个比方，他说，西方社会象我们到地里捆柴，是一札一札，一捆一捆地捆起来的。而我们中国社会，好象是把一块石头丢到水里，一个波纹接一个波纹，从中间到外面，一圈一圈不断扩大，每一圈波纹 福州市XX小学教案用纸
2014—2015学年第一学期
都是互相联系着的。费先生以“家”字作例，他说，“家里的”(“厝内的”)，是指自己的太太一个人；“家门”(“咱家口”)，是指家庭的一大堆人；如果说“自家人”，就是表示任何你认为是亲近的、可以信任的人，“自家人”就是“自己人”。这样，“自家人”的范围，可以因时间、地点的不同，不断扩大，大到天下一家。这就是我们这个群体本位的中华民族社会的特点。这个社会靠什么来把大家联系在一起的呢？不是到地里捆柴的那根绳子，那是西方社会的“契约”，我们主要是靠伦理，靠以伦理为基础的“缘”的精神纽带。
我们这个民族经过几千年风风雨雨，但是她不折不挠，生生不息，为什么呢？很重要的一个原因，就是因为我们有这样的精神纽带，这也就是文化的精神力量。台湾有一位我很尊敬的人类学家，他在一本书里说过这么一段话，大意是说华人的团结，不象一根木材，容易折断，而是象一根藤，怎么扭它，折它，可以弯曲，但不会折断。这是我们民族文化一个很大的特性。
闽台之间“缘”的文化，正是出自中华民族文化的根，是属于我们中华民族“缘”文化的一个部分，是这种群体本位、伦理中心的民族文化在闽台地区的集中体现。打个比方，中华文化是一棵参天大树，有各种分枝，闽台“五缘文化”是这棵大树的一个分枝；在这棵大树的各个分枝中，福建和台湾的枝叉是靠得最近、连得最紧的。闽台这种特别密切的缘的关系表现在哪里呢？简单来说就是：
第一，在台湾和大陆之间，台湾离福建最近，从大的范围来说，我们就是厝边，所以闽台有“地缘”关系；第二，台湾大部分人的祖家在福建，许多人同一个先祖，这是闽台的“血缘”关系；第三，因为我们是同一个地方的人，所以讲同一种方言，有相同的风俗习惯，相同的信仰，也就是有同一种地方文化，这是闽台的“文缘” ；第四，我们两个地方很近，所以古早时也有来来去去，行船走海做生理，这就是闽台“商缘” ；第五，台湾和福建在历史上还有一个特别的地方，就是在清朝时期，有二百年时间同属福建省，同一个行政系统，所以闽台以前有“法缘”关系。这就是我们说的“闽台五缘”。闽台这五个“缘”，就好象是搭在福建和台湾之间的五座大桥。“五缘”把东岸和西岸变近了，我们就可以常常走亲戚。福建将这个向着台湾海峡的厦门新区叫“五缘湾”，就是表示我们很珍惜闽台之间这种特别密切的的五缘关系，闽台亲戚应该这样世世代代走下去。
二、阅读资料，感受闽台两岸五缘。
1、阅读书本资料“两岸五缘博览情”。
2、文中介绍了闽台缘博物馆，你能向大家介绍一下吗？
3、对于闽台五缘，大家有何感想？
4、阅读加油站《闽台五缘》
5、观看视频：闽台缘博物馆里话五缘。
三、了解连战说乡亲，分享体验。
1、阅读书本中的“相关链接”，了解闽台源远流长的关系。
2、完成说一说
四、总结课题，课后延伸。
1、学习了今天的内容，你知道了什么？
2、回家后查阅相关资料，了解文缘并填空。
第三篇：《蜜蜂》作文
《蜜蜂》作文汇编7篇
无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的《蜜蜂》作文7篇，希望能够帮助到大家。
《蜜蜂》作文 篇1我养了一只蜜蜂，它是今天早上从卵中钻来的，真神奇。
前天，我看见路边的商店在卖蜜蜂卵，蜜蜂还能饲养吗？养蜜蜂不是很危险吗？我的好奇心让我过去看了又看，终于决定买一只回去饲养。
第一天，不见蜜蜂有什么活动，我认为养蜜蜂是骗人的，但是我还是耐心地等待着，第二天，还是没见蜜蜂卵有什么变化，但是切近耳朵一听，里边好像有什么动静。
直到今天早上四点，我被一阵嗡嗡的声音吵醒了，我立刻向蜜蜂之家——一个上面有孔的红色小盒子跑去。果然不出我所料，蜂卵在不停的抖动。大约过了十分钟，卵裂开了一条缝，小蜜蜂的触角伸了出来，紧接着蜜蜂的头钻了出来，身体的各个部分也伸了出来。小蜜蜂终于破茧而出了。我看看表，正好是六点四十三分。小蜜蜂用了两个多小时才钻出来，真了不起。我给了蜜蜂一点白糖，它立刻吃得干干净净，可能是又饿又累的原因吧。我很喜欢这只蜜蜂，它也是我们家庭的一员。而且它以后还能帮我家的花传播花粉呢！我把它拿到阳台上来，让它晒晒太阳。它先用两条后腿抓自己的肚子，然后拍拍翅膀，可是为什么一直飞不起来呢？我把它放在一条绳子上，他紧紧地抓住绳子，飞快地向上爬，快要爬到顶的时候，小蜜蜂用力扇动翅膀，飞起来了，终于飞起来了！过了一会儿，它落到了地上，停在那儿休息。
小蜜蜂是不是很可爱？而且它还是益虫呢！我要好好爱护它！
《蜜蜂》作文 篇2如果让我变成一只小虫子，我想变成一只小蜜蜂。
早上想来，我就要开始勤劳地工作。花园里盛开着万紫千红的花朵，我一边哼着歌，一边在花丛间飞来飞去，忙碌地采蜜。等到烈日当空的时候，我要躲到一棵枝繁叶茂的大树下，眯上一会儿。睡醒后，我就要继续采花蜜了。午后的公园人山人海，我就悄悄地藏在小黄花里面，这样，顽皮的小朋友就抓不住同样颜色的我了。
天色变暗的时候，我休闲的时间也就到了。我要飞到高处，从上往下看，找一个环境优美的游泳馆，偷溜进去泡个温水澡。
终于遇到了我最期待的周末了！周末蜂王会蒙上眼抽签，被抽到的蜜蜂就可以去旅游。如果抽到我，我要悠闲地挑一只小狗，坐在它身上，紧紧地抓着它的毛，小狗往哪儿走，我就跟着到哪儿，开始我探险的一天。
《蜜蜂》作文 篇3春天又到了，百花齐放，万紫千红。我坏绕着蜂巢，将美景尽收眼中，天堂也莫过于此了！我摇摆着翅膀，冲进花海，开始了一天的劳动。
最美不过玫瑰花。我嗅着诱人的气味，断定11点钟方向有一片玫瑰。我停留在空中，跳了一会儿“8”字舞，以确保有同伴发现这片宝地，便转身驶入玫瑰地中。
我在上空中环绕一圈，发现今年的玫瑰长得还不错。我俯冲到一朵花瓣最饱满的玫瑰上，检查了一遍花药，这才降落在花瓣上开始吸取花粉。不要小看我这份工作！我们蜜蜂不但能得到蜂蜜，还能帮助花朵传播花粉。一举二得，何乐而不为呢。
我带着花蜜满载而归。不要小瞧我们蜜蜂的认路能力。就算是30公里的距离，我们也依然能找到回家的路。天黑了，我飞进蜂巢的储蜜台，把自己娘蒿的蜂蜜一口一口地吐进去。看到金黄的浆液流进去，我的心中一阵暗爽，这些手工酿造的纯蜂蜜，即使过了100万年也不会变质！
天刚蒙蒙亮，我还没睡醒，就听见一阵喧杂。我飞出蜂巢一看，顿时勃然大怒，一个成人带着一群孩子站在外面。只听那个人绘声绘色地说到：“蜜蜂是人类最好的.朋友，它们每天都辛勤地工作，而我们取它们的蜂蜜，蜜蜂们也也没有一点怨言。”
随着人类对我们的夸赞声，我看见一个穿着防蜂纱布的人类朝我们缓缓走来，看见他手里拿着空罐子，我就知道今天的大战是避免不了了。
长老曾对我说，我身上的刺只能使用一次。今天，我将为了我们的家园奋战到底！
《蜜蜂》作文 篇4太阳姐姐出嫁了 鱼肚白 半片蓝 一抹红----娇娇的，娇娇的 似襁褓中的婴孩儿 惹人疼怜 圆圆的，圆圆的 像一个满脸红晕的少女在梳妆 镜子里是一个俏丽的剪影 亮亮的，亮亮的 她把我也抱在了怀里 暖暖的，暖暖的 那是妈妈呀 呵！朝阳妹妹她长大啦 呵！太阳姐姐出嫁了！
《蜜蜂》作文 篇5夜已深，我正伏案挑灯夜战。，朦胧的眼睛弥漫睡意。总听见耳边嗡嗡声响个不停，以为自己已经头皮发麻，耳朵发昏。便催促自己赶忙做完作业。
夜更深了，我伸了个懒腰，宣告自己攻克了作业，这时才发现嗡嗡声响自那只小小的蜜蜂。我摘下眼镜。之间它在灯上来回爬动。那灯已经亮了整个夜晚，温度高的连我都不能承受，那小小的蜜蜂难道在表演下火海？
这下我的睡意全被这小小的蜜蜂打散，我撕下一张课作业纸，将蜜蜂捉起来，它不断挣扎，椭圆的屁股扭来扭去，隐约看到那毒刺，我小心翼翼的将它按在桌面，然后仔细观察起来。
凹凸不平的头长着两个触须，黄黑相间的颜色令我对它产生了喜感。它依然挣扎，一双充满挑战的眼睛嗔视着我，似乎在说：“无自由，吾宁死”我不禁的发笑。
然后我用汤匙舀出一勺蜂蜜，在凉开水中搅拌，我尝了一口，甜甜的。我想软硬兼施还制服不了你这小东西。
我滴了一小滴蜜水在它眼前，它先是看都不看，然后经不住诱惑津津有味的喝着，我又笑了，这小东西挺有些人性。
我得睡了，于是我便放了他，但是它依然不走，之间它又飞向那盏灯，在上面来回爬动，但是最后都是重重摔了下来，可它不离不弃，不断向灯光飞去，结果依然一样。这时候我有点同情它了，但是我心中对它做法充满了迷惑。
刹那间，我明白了。它是追求光明啊，即使它这么弱小，但是它依然在黑夜中挣扎，飞向光明，灯管的温度没有它心中滚烫。即使重重摔下，它也依然坚强的爬起来。
我对这小家伙产生了敬佩之情。发现它真的具有人性。
《蜜蜂》作文 篇6大家好！我是一只小蜜蜂，叫多多，姐姐叫利丽，哥哥叫绒布。我们三个相依为命，妈妈和爸爸都被很高很高，没有触角和翅膀的东西给杀了，姐姐说，那是人。
记得我从飞行学校毕业后，有一个人，拿一根很粗的木头，（上面有火）不停地向我们的蜂窝靠近，我一下就飞到了他的眼前，“嗡嗡”地叫，吓跑了那个人。我得意洋洋地说：“喂，下次再来小心我叮死你！”呵呵，我很高兴，但我也好饿，走，回家！
吃完饭，我回去睡觉，却听见姐姐和哥哥的对话。
“多多还不会采蜜，她总有一天会饿死的，利丽，我们教她采吧。”
“嗯，她还没有长大，再等一等吧。”
“等，啥前儿是个头儿？你就知道惯这她！都宠坏了。”
“有本事，你教！”
……
我在心里暗暗发誓，总有一天，我要学会采蜜，让哥哥姐姐对我刮目相看！
《蜜蜂》作文 篇7上课铃响了，同学们迅速地冲进教室。我们正聚精会神地听老师讲课。
忽然，一只可爱的小蜜蜂“嗡嗡嗡……”地闯进来，在空中盘旋，大家惊慌失措。这时，有一些女生都差点叫了起来，男生的胆子特别大，竟然伸出了手，想打死蜜蜂。小蜜蜂可真机灵，一会飞到东，一会儿飞到西，好像在对我们说：“怎么样，还想来打我吗？”这时，老师对我们说：“别管它，我们不打它，它也不会用毒针蜇我们。”我想起了妈妈说过：蜜蜂是益虫，没有了它，也就酿不出我最爱喝的蜜了。
我们连忙收回了手。小蜜蜂扇动着翅膀，在教室里飞了一圈，我心想：“小蜜蜂为什么会飞进来呢？不会也想上一节语文课吧！它的妈妈找不到它，该多着急呀！”我真想对它说：快点回家吧！快去采蜜吧！别再打扰我们，去为人民做贡献吧！可小蜜蜂还在飞，我们索性不管它了，又开始认认真真地听课。
过了一会儿，小蜜蜂好像知道了什么，急急忙忙地飞出了明亮的教室。这时，教室又恢复了平静，我们又开始专心致志地听课。
第四篇：【必备】蜜蜂作文汇总
【必备】蜜蜂作文汇总6篇
在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的蜜蜂作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
蜜蜂作文 篇1去年春天，我去姥姥家，我溜溜达达地走到了姥姥家的田地里，突然发现了两三朵奇丽的南瓜花，我满欣欢喜，南瓜花很娇嫩，心是淡黄色的，中间还夹着一根笔直的小柱子，只听在我耳旁有一只正在忙碌着的小蜜蜂，嗡嗡嗡-----地飞过，左转转右转转，转到了我的眼前喜爱的南瓜花上，甜着甜甜的花粉。甜甜的花粉被甜后，蜜蜂忽上忽下地飞起走了。
在夏天的暑假里，我又来到了姥姥家，心奇的我又蹦蹦跳跳地跑到了田地里，只见被蜜蜂甜过的花朵失去了色彩凋谢了。在凋谢了的花朵后隐藏着一个小小的南瓜，可爱极了，像出生的小孩子的肚子一样，嫩嫩的，我想多亏了小蜜蜂的帮助，要不然不会有今天的成果。两个月又过去了，我来到了姥姥家，我又来到了农田里，观看着，不一会儿我发现了一个好大的南瓜，仿佛像一个大圆球。
秋天，又到了丰收的季节了，姥姥把刚刚从地里拿来的南瓜放进锅里蒸了起来，不一会儿我从锅里取出一块南瓜闻了闻，不禁赞叹着；这块南瓜真香。说完后，我就大口大口地吃了起来，吃了这块又吃那块，我的嘴都不闲着了。转眼间又到了秋天姥姥从房间走了出来，一看愣住了，眼泪也掉下来，很惊呆的样子，我也跟着出来了，看着姥姥的样子，我上前去看了看连蜜蜂都没有了，大大的南瓜也没有了，看自己的手里连南瓜也没了，我也很伤心，我和姥姥到了房子里，我们看了看锅里居然还存在着南瓜，姥姥变得开心了，我也很高兴。
我懂得了，没有了蜜蜂结不出果子，有力蜜蜂，是多么美好的事情啊！蜜蜂很珍贵，我们也要珍惜它们。
蜜蜂作文 篇2从小到大，我经历过无数的事情，可是，有一件事一直浮现在我的脑海中，挥之不去。每当想起这件事，我就后悔不已。
一天，我们学校里不知为什么来了许多蜜蜂，它们聚集在花坛里采蜜。同学们都非常喜爱蜜蜂，纷纷围拢在花坛周围看蜜蜂。不知谁说：“我们捉几只蜜蜂玩玩吧。”我们几个调皮大王立刻来了劲。于是，我们用纸折了夹子，两只手指套进纸袋里一捏，就可以把蜜蜂捉住。
我们分散到花坛边上，每人看准一个目标一抓，三四只蜜蜂就被捉到了我们随身带的小瓶子里。突然，我看见了一只大蜜蜂，弯下腰，小心翼翼地把手伸向蜜蜂，用力一抓。那只蜜蜂好像神仙一样，灵巧地飞走了。我连忙往后一退。可蜜蜂紧追不放，好像是发怒了，“呼”地一下飞过去，狠狠地蛰了我一下。我疼得：“哎哟，哎哟”直叫唤，没过多久，手上鼓起了一个红红的小包。
回到家，妈妈给我涂了药，语重心长地对我说，“蜜蜂是勤劳的，蜂蜜以治咳嗽，蜂蜡可以做蜡笔、蜡烛，还有许多带蜡的东西。”
我的脸唰地一下红了，低声说：“对不起！我错了！”我念念不舍地把蜜蜂放了。之后，我就再也没有捉过蜜蜂。
蜜蜂作文 篇3爱一个人，渴望见到他，渴望与他共度以后的时光，同时，让他在时光中感到快乐，而你也应此觉得快乐与幸福。这就是爱，是你在爱。
见到一个让你快活的人，被他吸引。总想再见到他，再享受他曾经3给你的快乐。这不是爱，是等待被爱。
女孩子常常处于等待之中，如守株待兔。确实有许多女孩子等到了，得到了幸福，但我要问：你用什么来守住幸福，你有什么。
你漂亮？也许吧！但漂亮不是永恒的，青春苦短，花开花谢，不过一春。
你清纯？没错！但芦笛说：女孩子到了花开的季节，只被人以清纯来描述，未必悲哀。白色不算是色彩。
你聪明？好像是，但你书小聪明还是大智慧？
你还会打毛衣。你也会撒娇。
你更会布置情调晚餐。
但所有这些比不上一句：我有能力爱他。
是的，爱需要力量，使你能够让你爱的人感到幸福。这是太阳的力量，太阳无时无刻不在散发着光与热；这不是月亮的`力量，月亮只吸收光与热。
女孩子喜欢等待，喜欢被爱，喜欢有兔子撞在她脚下。这个时候她便很幸福。
可是兔子一醒来，就要逃走。于是这个时候，她就很痛苦。
假如一个感与去爱，并有能力去爱的女子，她首先不会去问对方是否爱自己，而是问自己是否爱对方。如果不爱，就想办法开路；如果爱，那么，去爱好了，让他感到快乐，让他感受到你的。
蜜蜂在爱，而花朵在等待。
蜜蜂作文 篇4给大家讲一个故事吧！这个故事是讲一只小蜜蜂跟伙伴吵架，一气之下就离开了蜂群，它离开蜂群之后，因为没有伙伴，它孤独极了。它想起了以前一些与伙伴们之间发生的事情，它感到十分懊恼。
小蜜蜂想起的其中一件事情是：有一天，小蜜蜂跟另一只小蜜蜂吵架，小蜜蜂的妈妈就跟小蜜蜂说：“做人要宽宏大量，不求回报，如果全部人都为一点小事而吵架，这个世界会变成什么样，我不要求别人能做到宽容大量、不求回报，但我希望你能做到把我今天对你说的话你能铭记于心，做什么事都要想一想后果，把这份精神发扬出去。”从此小蜜蜂对人宽宏大量，做事不求回报，做事之前都会想一想后果再去做，把妈妈说的话铭记于心，每一次有小蜜蜂吵架，它都会用妈妈的这番话教导其它的小蜜蜂。
小蜜蜂想着想着，就哭了，它想，这次怎么把妈妈的话忘了，做事不想一想后果。它越想越后悔，它回到蜂群向伙伴们道歉，向妈妈道歉，大家都原谅它了。从此他跟伙伴们和睦相处。
故事讲完了。这个故事告诉我们，做人要宽宏大量、不求回报，做事要想后果。
蜜蜂作文 篇5今天，中午我在院子里玩，无意中看见了几只蜜蜂，在那里采蜜，真是有趣，我就去观察起来。
先开始我是很害怕这东西，因为我知道它的后面有一根毒针高高的对着你，让你感到心惊肉跳不敢接近它，所以我很害怕它不敢接近它，所以我很害怕它不敢很近的观察。让我感到奇怪的是这里的蜜蜂一下子多了起来，难道它会叫帮手来采，这里花多，后来我去查看了发现这蜜蜂有个联络信号发出来的在100米左右它们的伙伴能听见呢。
后来我发觉这蜜蜂并不会主动攻击你，因为它把刺刺出来的话，它自己就会死去，所以它不会到万分得已的时候才会攻击我们，因此，我不怕它了。
这个小生命它虽然小但是它的精神是无比的可贵，它一次采蜜是一点点，但一次次就多了。它不仅给自己吃，而且给蜂王，公蜂，幼蜂。给人类吃，但是这蜜蜂只能活4个月，她不停下来的工作着真是人类的好榜样。
你现在知道了这蜜蜂并不可怕了吧，大家都去学习它的精神吧。
蜜蜂作文 篇6当那些蜜蜂正在艰难地飞行时，突然吹来一阵大风，把最小的三只蜜蜂和队伍分开了，其中一只还掉进了草丛里。
“小美！你没事吧？”另外两只蜜蜂问，“小明，小刚！我还行，只是翅膀被打湿了！”“能飞过来吗？”“应该行！”说得容易做得难，小美不管怎样扇动翅膀，都是徒劳无功。小美说：“不行啊！我飞不动！”“要我们帮你吗？”“好，快点过来！”小明和小刚用手拉着小美，可是根本飞不起来。这时又吹来一阵大风，把它们吹进了一朵花里。
小蜜蜂们累极了，再加上这朵花芬芳扑鼻，它们不足一分钟就进入了梦乡。第二天一早，小蜜蜂们就开始赶路了，由于三只小蜜蜂中的一只——美美的翅膀受伤了，所以只能爬。小明和小刚不愿意丢下它，所以跟着它一起爬。
它们爬得非常慢，一只蜗牛看见了，大喊一声：“我终于不是世界上最慢的动物了！”这一叫，把50只野兔当场吓破了胆，20只小鹿被吓得两天之内吃不下饭。
当然，这三只倒霉的蜜蜂也难逃厄运，接下来的两小时内，走路歪歪扭扭，跌跌撞撞。走了不到十分之一，它们就累得上气不接下气，可是为了赶路，它们就打起精神接着走。小明、小刚和小美日夜兼程，经过了几个月的饥饿、劳累，终于走到了蜂巢。
第五篇：蜜蜂作文
【精选】蜜蜂作文汇编八篇
在学习、工作乃至生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的蜜蜂作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
蜜蜂作文 篇1几千年前，民间流行着一个故事，一个关于蜜蜂的故事……
在一个春日融融的早上，百花争妍，蜜蜂们忙的手脚不能停歇，而一些小蜜蜂呢，他们在温暖的窝里学习。有一只正在读大学的蜜蜂，它认为蜜蜂不一定采蜜，于是它一天决定要去外边的世界走一趟，它内心那一团火正在熊熊燃烧，用水也灭不了。
第二天，太阳公公缓缓的从东边的海平线升起，阳光照红了半边天，这时它踩懒洋洋的起床，准备今天的奇妙旅行。
它好不容易才收拾好行李。它挥挥翅膀，一跃，向窗外的世界飞去——
“哇——哟呵——哇——”一阵阵惊叹声从它的口中传出。因为外面的世界太精彩，无不以他惊叹。
他飞到一些民居附近，看见人与狗玩。小狗跳来跳去，一点也不像他那样飞，它觉得很有趣，也是飞过去逗它，“嘿嘿……”那人看见了它，叫他飞到人的手板上，用指头抚摸着蜜蜂，“可爱的小东西，饿了吧？”然后捏了点饼干碎给它，这是他觉得人很和蔼。
时间总会过去的，它回到了窝中，心中的那一团伙再次燃起，"我要为人类服务，苦一点没关系！”
这下你知道蜜蜂为什么这么辛勤的为人民服务了吧？
蜜蜂作文 篇2蜜蜂颂
乡村，没有太多的高楼大厦，只有田园气息的植株，盛满阳光的小塘，甚至，纵容了蜜蜂无拘无束的款款飞舞。
蜜蜂，尘世的精灵。怪不得它美名远扬，瞧它的模样，怎么也不会和“懒惰者”挂钩：花生般大小的身体灵巧柔韧，卖力地穿梭花容灼灼间，敏感的额头横着一抹彩霞一样的金黄，下面便是一双玲珑小眼偷偷睨着你，却依旧连续不断地扑扇着仿佛浅色琉璃清透的翅膀，振起细密的“嗡嗡”协奏曲，像迷宫般盘桓交错的翅膀纹路被阳光映射得犹如涂上了一层指甲油，更奇怪的是，蜜蜂甚至套上了黑黄相间的九分裤，稍露微微凸起的“独脚”，三对缠着条纹丝带的小足卷着细腻似嫩草的绒毛，毛尖俏丽地沾着一丝金黄，仿若溅落的桂酒，它就在就近的油菜花青色的花蕊旁盘旋，一点都不畏惧他人，使原本怀有戒心的我感到十分亲切。
看见这小家伙挺着丰满的.身躯专注地工作，我便衔了一抹笑意，暗自思忖：乡村的蜜蜂真不一样，好像有“多动症”似的。思绪飘飞，早就忘了爸爸嘱咐我去拿绢花。
只见蜜蜂如神妃仙子般以开得夺目灿烂的油菜花为舞台，尽情地翩翩起舞。它先略晃芭蕾舞鞋，让柔软的花瓣频频颤抖。紧接着从不停歇的双翅成了高速活动的螺旋桨，在半空不停拍打使得我眼花缭乱。不一会儿蜜蜂就热血沸腾地一头栽进花里。怎么一回事？它薄若丝绸的翅立刻向左右扑打，“嗡嗡”声不绝于耳，蜷缩着的小足舒展开来。头刚往前一梗，蜜蜂就被一只无形的手轻盈地托举到油菜花上空。
哇塞！我掩住了口。蜜蜂却丝毫未懈怠，全身猛然一抽搐，使劲一偏，“嗖”细微一响它便弹到那朵明黄花朵的左边。迅即前倾身体，钻入花芯，一耸肩膀，鼓动的翅膀将蜜蜂飞快的推进，直直抵触到娇嫩可人的花蕊上。
“安琪，绢花呢？”一句询问打消了我的神游。我急忙应着：“好嘞！”匆匆奔走。慌乱间挨上了这株油菜花，硬生生地压弯了杆。骤然，蜜蜂脚下宛如多了一张富有弹性的蹦床，刹那间朝上跳起。我赶紧快步离开，倒抽一口凉气。而蜜蜂像着了魔似的失控地颤动脆弱地双翼，小足绷拉极致，没头没尾地东碰西撞。突然，它一拱臀部，马上转了半圈，翅膀奋力撑开，小足蓄势待发地聚在胸前，它坚定地一扬头颅，用力戳了下去。这大概十自卫反应吧。我淡淡地想。怔怔着，忆起一句话——人不犯我，我不犯人。
人、房屋、油菜花渐渐从目光中消退，唯有蜜蜂唱着，唱着属于自己的平安颂。
蜜蜂作文 篇3从前，有一只自以为很能干的小蜜蜂和蜂群闹了意见。它觉得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家对它不公平，忘记了自己的功劳。最终，它考虑了许久，决定离开蜂群。
离开后，到了下午，小蜜蜂突然觉得肚子饿了，便来到了公园的一簇花的旁边，准备采蜜。一朵小花友好地向它问好：“小蜜蜂，你好呀！欢迎来到这里，过来吧，我已为你准备好了花粉。”小蜜蜂也回应了那一朵小花：“你好，谢谢你的花粉。”突然，一朵红色的花发现只有它一只小蜜蜂，便问：“小蜜蜂，你的同伴呢？它们怎么没有来啊？”小蜜蜂听了，迟疑了一会儿，就把事情的来龙去脉说了出来。其中一朵小花实在听不下去了，便插嘴说：“在团体都是公平的，没有什么公平与不公平，你还是回去吧！你一只蜜蜂是生活部下去的。”小蜜蜂听了摇了摇头，扭头就走，连花粉也没有拿。它就那样饿了一下午。
小蜜蜂又饿又累，突然，它看见了大树伯伯，他刚飞到大树的枝上便晕了过去。大树伯伯看见了，使劲地摇晃着枝头，把露珠滴在小蜜蜂的嘴边上，它醒了过来，说了一声谢谢，便自己飞走了，大树伯伯喊住了它，说：“你这样子一定会死的，你到我身上住一个晚上吧！”小蜜蜂听了说：“谢谢您的好意，我心领了，但我不想麻烦你了！如果您有水的话，能给我喝一些吗？”大树伯伯立马拿出一大杯的水来。小蜜蜂使劲地喝，喝了大半瓶。大树伯伯看在眼里，疼在心里，问：“怎么回事，把你渴成这样？你的同伴呢？”小蜜蜂听了大树伯伯的话，便把事情的来龙去脉都告诉了大树伯伯。大树伯伯语重心长地说：“你还是回去吧！向蜂群认个错，它们一定会原谅你的。你要是不出去，那你不是累死就是饿死，我劝你还是回到蜂群的生活中吧！”小蜜蜂听了摇了摇头，飞走了。
小蜜蜂一整天没有休息，没有吃东西。刚刚离开大树伯伯就又晕倒了，刚好落在一朵小花的花心里。那一朵小花被小蜜蜂吵醒了，它见小蜜蜂肚子扁扁的，便知道他肚子饿了，它拿出前几天蜂群给它的蜜给小蜜蜂吃了。小蜜蜂醒了过来，它谢过了小花，准备飞走了，小花说：“你在我这儿睡吧！”小蜜蜂想：再飞下去也找不到休息的地方，今天就在这里休息吧，明天再找休息的地方!小蜜蜂答应了。小花问：“你为什么没回蜂巢呢？”小蜜蜂又将事情的来龙去脉以及在路上的奇遇说给小花听。小花听了说：“它们说的没有错，团体很重要，俗话说的好：众人拾材火焰高啊，你要知道一个人离开团体是不可以生活的！回去吧！”小蜜蜂听了很惭愧，于是，便飞到了以前帮助过它的好朋友那儿一一向它们致谢。也回到了蜂群那儿向它们道歉，蜂群原谅了它，从此，小蜜蜂过上了幸福快乐的日子！
蜜蜂作文 篇4十月二号，妈妈带我和弟弟去绿博园游玩。在开封园内，大片大片的小菊花像是给园内铺了一条金黄色的大毯子似的，走近看，朵朵小菊花都像一个个生机勃勃的孩子，展露着自己灿烂的笑容，好像在对每一位游客说：“欢迎你们！”
弟弟是个淘气包，把一个喝完的饮料瓶“射击”似的往垃圾桶里投，结果射程没掌握好，瓶子长了翅膀一样飞到了花丛中，“嗡”的一下，花丛中瞬间飞起来一大片……蛾子？蝴蝶？仔细一看，啊！居然是蜜蜂的大聚会！
我十分好奇，蜜蜂究竟是怎样采蜜的呢？我慢慢的靠近了花丛，专心致志地观察起蜜蜂采蜜的过程：只见蜜蜂先用触角闻闻，好像判断里面有没有花蜜；然后它迅速钻进花芯中间，似乎在玩捉迷藏呢；接着它用那又细又长、会吸吮的管子插了进去，应该是在疏吸蜂蜜吧；不一会儿就飞了出来，再换一朵花继续这样采蜜，整个过程只用几秒钟，动作熟练极了！更奇怪的是，我发现虽然一个花茎上开出五六朵花，可是蜜蜂只会选择其中三四朵花来进行采蜜，经过我近距离的观察，我明白了，蜜蜂不采那些没有完全盛开的花哦！
蜜蜂不但十分的挑剔，而且还很细心呢！蜜蜂采取的是“迂回战术”，在一大片花朵中采完蜜，还会回来认真检查一遍呢！就好比我们写作业，我们刚写完的作业，就是蜜蜂采过一遍的花；如果我们不检查，就有可能出现错题，也就是蜜蜂漏掉了花蜜！
可爱勤劳的小蜜蜂，你可以做我的老师了，你不但做事有原则，对自己要求也很高，这点很值得我借鉴和学习呀！
蜜蜂作文 篇5蜜蜂，小巧玲珑，十分可爱，说道蜜蜂，你一定想到他们正在采蜜时的场景了吧！
蜜蜂的毛也是各不相同的，有的毛是深棕色，有的毛有点儿偏黄，还有的还是金黄色的呢！尾巴上还有的是棕色的（有的偏黑）一条条花纹，可美了！
蜜蜂是怎么采蜜的呢？也许你会认为和童话一样，也是拿着小桶来采蜜的，实际上，不是的，他们拥有别的昆虫没有的东西——口吸式，他们通常是用嘴来吸蜜的，然后回到蜂巢，将蜜吐出来。
蜜蜂都先是由一些工蜂去找花丛，然后来通知其他蜜蜂，有另一些蜜蜂去采蜜。蜜是十分难粮的，需要从100多种花中提取，才能得到1公斤蜜呢！如果蜂巢离花丛有1千米，那么要采1公斤蜜，就要飞45万公里，等于飞地球赤道11圈呢！并还能正确地回到原来的地方呢！
人和蜜蜂也是一样的，拥有喜、怒、哀、乐，生气，会扎人，快乐，会飞舞，也会像人（战士）一样，去战斗，而且比一些人多一个特点呢！就是——“勤劳”！
蜜蜂的生命是短暂的，但他们也有子子孙孙……都能将“勤劳”，这个美好的品德一直传下去，也会让更多的人受益……
蜜蜂作文 篇6“五一”劳动节到了，那是我最快乐的一天，虽然没有全家人一起过，但是说实在真的很快乐。
在劳动节的那一天，我帮妈妈做了很多事情，我最喜欢的是整理衣柜，我一看见衣柜乱七八糟，会主动去整理，我一见又一件地把衣服整理好，我先把衣服有衣领的把她对折下去，在把“衣服身子”对称起来，然后在把“手衣服”往右边一折，最后再把衣领的头和“衣服尾巴”再对折一次，蔗糖就大公告成了，我欣喜若狂地说：“我终于真理好衣柜啦！”
我心想：等妈妈买菜回来一定会很高兴的，一定会说：“我的女儿懂事多了了，又长大了一岁！”糟了，见到妈妈回来了，我赶紧跑到楼上去，再仔细地检查了一遍衣柜，在那等待着妈妈上楼呢！结果，妈妈真的上楼了，虽然妈妈没有说什么，看到刚才那样的眼神，已经表扬了我，我就心满意足了。
一转眼，“五一”劳动节结束了，真是太可惜了！
蜜蜂作文 篇7国王的御花园里偷偷借住着许多大自然的居民，蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂和黄莺也住在这儿。他们最喜欢花团锦簇的季节，天气晴朗，翩然翻飞在云霞般美丽的花朵间，黄莺婉转鸣唱。蜻蜓、蜜蜂忙着抓害虫、采蜜，蝴蝶却忙着四处玩耍，变着花样消磨时光。这天，蝴蝶又想出了个新花样，决定找人比美。因为她穿着最绚丽的服装，色彩斑斓，曾经听过好多好多诗人、贵妇赞叹她的美丽，因此虚荣心膨胀。她先找到了蜻蜓，说:“嘿，蜻蜓蜻蜓，咱们来比一比谁的衣服更好看!”蜻蜓扭扭细瘦得可怜的腰身，冷冷地说:“不好意思，我还有很多工作要做。小溪边新出生了很多蚊蚋，我得去多消灭些。您请自便。”然后，蜻蜓便丢下蝴蝶，朝着溪水边飞快掠去。蝴蝶撇撇嘴:“丑八怪，比不过我了吧!”蝴蝶无聊地飞啊飞，飞到花树下，遇见勤劳的小蜜蜂。于是她高兴地说:“嘿，蜜蜂蜜蜂，咱们来比一比谁的衣服更好看!”蜜蜂瞪着大眼睛彬彬有礼地说:“不好意思啊蝴蝶，我们还有很多工作要做呢。花落可不等人哦!”然后，蜜蜂就不再理会蝴蝶，继续一朵花一朵花地采集花粉和花蜜送回家去。蝴蝶鼻子一哼:“劳碌命，肯定比不过我!”蝴蝶又找了好多好多花园里的住户，可是大家都忙着讨生活，没有人愿意为了和蝴蝶比赛选秀而停留。她飞累了，选了一朵花停下。
树上的黄莺正滴哩哩唱着好听的歌。“哦，太美了!”国王和王妃恰好在花园散步，忍不住发出这样的惊叹。他们吩咐侍女拿来黄金鸟笼想把黄莺带回宫。蝴蝶急忙打起精神，翩翩起舞，希望得到超越黄莺的赞赏。她的彩衣如此斑斓，她的舞姿如此曼妙，于是国王和王妃又发出赞叹，并让侍女取来水晶匣子，想把蝴蝶带回宫。黄莺停止了歌唱，鄙夷地说:“歌唱是我为天地万物增添光彩的工作，不是为了取悦某些达官权贵，更不是为了与某些懒人争宠。”然后黄莺便冲上了云霄。国王十分遗憾，带着得意洋洋的蝴蝶回到宫里。在方寸的水晶匣子里，蝴蝶再也看不到美丽的花园和勤劳的邻居们。起初很享受，后来她开始想念过去的时光，慢慢地没那么好看了。国王也厌倦了观赏蝴蝶的表演。一天，某生物学家要求将蝴蝶赏给他制成标本，于是蝴蝶就被钉在了一根大头针上。
最后，蝴蝶对自己说:“也许，只有这样，我的美丽才能永恒。”蝴蝶的追悼会上，黄莺唱着挽歌。蜻蜓严肃地说:“虫生在世，仅有美丽是远远不够的。勤劳和自由比什么都重要。”
蜜蜂作文 篇8春天到了，阳光明媚，万里无云，大地里长满了五颜六色的鲜花。小蜜蜂在家里非常孤单，它决定去看朋友。
“嗡嗡嗡……”小蜜蜂一边哼着小曲，一边在群争艳的花丛中时而上、时而下，只见花姐姐仰着头，在阳光下晒太阳。小蜜蜂飞过去对花姐姐说：“花姐姐我来找你玩了!”花姐姐高兴地笑了。这时，不远处的蝴蝶妹妹也挥舞着五彩斑斓的翅膀飞来了，它和小蜜蜂围着花姐姐跳起了欢快的舞蹈，花姐姐一边乐呵呵的看着，一边跟着节奏点着头说：“跳的真好，跳的真好!”跳完舞，花姐姐送给它们一口蜂蜜，小蜜蜂尝了一口：“啊!真甜呀!”
最后小蜜蜂还在湖边看了鱼弟弟，今天真是开心的一天呀!
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