第一篇：厦门理工学院第三学期LED封装实训报告
LED封装实习报告
经过努力的学习，为期四天的LED封装实习终于结素了。在这充实的四天里，我们学到了不少的东西。
这一次封装实习的主要目的是通过实习来加强对LED理论知识的理解与运用，强化学生的动手能力并将其和所学的知识联系起来，使学生能够掌握电子技术应用的基本理论、技能、技巧，培养学生对所学专业知识的综合应用能力。
实习过程中所用到的器材有支架，显微镜，芯片，点胶机，刺芯笔等等。另外进入实验室还需要穿上防静电衣服，鞋，帽子，手套，避免静电破坏芯片。
实习的第一天上午，老师们先对我们讲解封装工艺的相关知识和主要步骤，以及一些封装过程中的注意事项，并说明了该校实行的企业化7S的管理方式并通过POSH相关认证，保证了学校优雅的生产和学习环境，良好的工作秩序和严明的工作纪律，同时也是提高工作效率，生产高质量、精密化产品，减少浪费、节约物料成本和时间成本的基本要求。
老师还解释了7S管理方式，即：
1整理：增加作业面积；物流畅通、防止误用等。
2整顿：工作场所整洁明了，一目了然，减少取放物品的时间，提高工作效率，保持井井有条的工作秩序区。
3清扫：使员工保持一个良好的工作情绪，并保证稳定产品的品质，最终达到企业生产零故障和零损耗。
4清洁：使整理、整顿和清扫工作成为一种惯例和制度，是标准化的基础，也是一个企业形成企业文化的开始。
5素养：通过素养让员工成为一个遵守规章制度，并具有一个良好工作素养习惯的人 6安全：保障员工的人身安全，保证生产的连续安全正常的进行，同时减少因安全事故而带来的经济损失。
7节约：就是对时间、空间、能源等方面合理利用，以发挥它们的最大效能，从而创造一个高效率的，物尽其用的工作场所。
到了下午，便是正事开始进行动手操作。进入实验室后我们看见里面拜访了4排的实验仪器。虽然实验仪器数量有限，但是在老师的安排下，实验依旧轮流有序的进行。
LED封装的第一个步骤是对支架进行点胶处理。每个人从组长那里领了一排的支架，支架的上段总共有20个很小的“碗”。点胶便是将银胶点到“碗”的正中央。由于“碗”非常的小，于是必须将支架固定后放在显微镜下观察并操作点胶机进行点胶。我排在其他的同学后面，正好观察各位同学的操作。有的同学手一直在抖，也许是因为紧张，因此点胶的成功率一直不高。在经过了一段时间的观察之后，轮到我进行操作，因为有对刚才其他同学操作的总结，我这排支架点胶操作的结果还是很理想的。
第二个步骤是刺晶，就是把贴在膜上面的芯片用笔刺到刚才点的胶上面，由于芯片之间的距离很小，我们先要进行扩晶的步骤，用扩晶机把芯片之间的距离扩大，这样就能更容易的进行刺晶。我们的芯片分为红光和蓝光2种，老师教我们怎么样去分辨红光和蓝光和芯片的正负极，避免我们刺晶过程中出错。并且刺晶也要在显微镜下操作，在刺晶过程中也要非常的细心，一不小心就会刺歪，那样做出来的灯泡就会出现短路的问题。刺晶挺困难的，第一次进行因为没有什么经验，芯片不是歪了就是翻面了，基本上没有多少成功的。于是我又找组长拿了一排支架，从新开始点胶、刺晶。第二次刺晶时，由于有了第一次的经验，成功率非常的高。
刺晶完后，第三个步骤需要我们把支架拿到设备里去烘干常温下银胶几乎不会凝固，需要高温才能让银胶凝固并且把芯片粘紧。这个过程将近有一个小时。
第四个步骤，便是拉丝，也就是把芯片连上正负极。由于这个过程非常的复杂，因此是老师和学生帮我们做的，但是我们依旧学到了不少东西。
拉丝结束后就是灌胶了，也就是第五个步骤，就是为了保护里面发光的芯片，在外面包上一层环氧树脂，我们只需要在做好的模型内用注射器注入环氧树脂，在把支架插入里面，并注意正负极有没有插错就行了，这个过程还是比较简单的。
灌胶结束后就是第六个步骤，也是最后一个步骤，烘干。依旧是持续了一个小时。一个小时后，取出支架，用机器切开正负极，之后就能去检测有几个LED等能够正常发光了。
心得体会：
四天的时间，顶着烈日和热风来往于宿舍和实训学校，说不幸苦肯定是骗人的。但是在自己辛辛苦苦努力做出的灯泡成功的发出了光之后，所有的辛苦和劳累都那样随风而去。古人说得好“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行佛乱其所为”，在实训过程中，我学会了动手，学会了沟通，学会了苦中作乐，学会了坚韧。只有实际动手才能走向成功；只有学会了沟通才能培养良好的人际关系，才能与他人相互学习，共同进步；只有学会了苦中作乐和坚韧才能在枯燥的生活过程中坚持下来并走向成功。
在实训过程中，我深刻的明白了实践才是理论的基础。在实践中我们总能够遇到一些没有想到过没有出现过的问题，而这些问题只有在时间之中才能够发现，才能够解决。仅仅依靠纸上谈兵只研究理论是没有办法发现并解决这些问题的。
同样的道理，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢？这是学校与社会脱轨了吗？虽然大学生活不和社会完全一样，但是总算是社会的一个部分，这是事实。但是我想有些问题有了课堂上地认真消化，有了平时作业做补充，才能具有更高的起点，再有了更多的实践才能更好的理解。有了更多的知识层面才能应付各种工作上的问题，只有对其各方面都有深入的了解，才能更好地应用于工作中。
总体来说，LED封装实训让我感到受益匪浅。这次实训之后，我将把在实训过程中所学会的知识运用到之后的学习中，以更好的完成学业。此外我将保持动手、沟通、苦中作乐、坚韧的良好习惯，这些习惯将会对我未来的学习生活发挥巨大的正面作用。
第二篇：思科第三学期实训报告
日照职业技术学院
思科交换技术
实训报告
学号： 姓名： 红领巾班级： 2010级网络技术1班
实训日期： 2011-2012年第一学期
2011年12月26日
二、正文
2.1 摘要
2.1.1 实训内容：第七章综合实验
2.1.2 场地：地 滋 楼A534
2.1.3 时间:2011年12月19-30日
2.1.4 实训目的：巩固加深对思科网络知识的了解，知识与实践相结合，提供学生综合能力。
2.2 主体
任务 1：执行基本的路由器配置
路由器主机名 禁用 DNS 查找 配置执行模式口令 class 为控制台连接配置口令 cisco 为 vty 连接配置口令 cisco
任务 2：执行交换机配置
配置三台交换机：
配置主机名 禁用 DNS 查找 配置执行模式口令 class 为控制台连接配置口令 cisco 为 vty 连接配置口令 cisco
任务 3：WRT300N 无线路由器练习
执行基本路由器配置执行交换机配置连接到 Linksys WRT300N 路由器访问 WRT300N 无线路由器为 Linksys WRT300N 无线路由器配置 IP 设置配置 DHCP 设置基本无线设置启用无线安全管理和保护路由器的 Web 实用程序配置 WRS2建立和检验完全连通性配置端口安全
2.3 总结
每年都有实训，每年带给我们的知识都有新的感觉。纸上得来终觉浅，实践才是检验真理的王道。
实训，是我们实习前的演练，只有实训过关，实习才有能力。
实训不仅仅锻炼了我们个人能力，还提高了我们团队配合能力，有困难大家一起解决，就变得容易多了。
实训，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。现在思科不管是在国内还是在国外都是非常有前途的，为了自己，更为了自己的将来，我们也要好好的去学习思科，学校给提供了一个非常好的环境让我们实训，虽然实训非常紧张，但也是短暂的，在这几天的实训中我学到了很多，同时也让自己变了很多、这几天的思科实训时间就这样在忙碌中匆匆过去了，留给我的都是丰富的经验和深深的体会。“只有经历过，才知道其中的滋味”对于我而言，喜欢体验生活，可以说通过这次实训，真真切切的让我了解了什么是网洛，它是千变万化的，但不管他怎么变，它总也是人造出来的，让我对于思科最初的观点也有了本质性的改变！思科这一门课程不仅仅是一份职业，更是一份责任。
期待下一次实训，最后的实习。
第三篇：LED灯实训报告
LED节能灯焊接与装配实验报告
一、实验目的：
通过实验加强学生对LED灯理论知识的理解；强化学生的技能练习，使之能够掌握电子技术应用的基本理论、技能、技巧；加强动手能力及劳动观念的培养；尤其在培养学生对所学专业知识综合应用能力及认知素质等方面。（1）熟悉常用电子元器件
（2）掌握常用电子元器件的测试方法（3）掌握不同电子元器件的测量及焊接方法（4）了解LED的发光原理及LED驱动电路基本要求
二、实验所需元件：
（1）常用电子元器件如二极管若干个、电阻若干个、电容若干个、LED灯若干个。（2）万用表一块.（3）电烙铁一把.（20W-30W）（4）敷铜板一块
三、实验基本要求：
（1）会测试识别电子元器件种类、熟悉三极管等器件的特性参数、并能根据电路需要进行选用、电阻、电容的认读及测量。
（2）掌握检查常用电子元器件好坏的方法。
如三极管、二极管、不同阻值的电阻及不同容量的电容、不同种类的电阻、电容等。（3）焊接基本练习
①建立基本单元电路，会根据原理图正确安装焊接。
②元件焊点平滑光亮、均匀、无毛刺、直径在2mm（根据情况）以内。③焊接手法快速、无虚焊假焊脱焊堆焊等现象。④无焊接时烧坏元件的现象。
⑤元气件的拆焊迅速，会进行集成电路的拆焊操作。⑥器件弯脚插接、布局符合要求.四、实验内容：
根据原理图正确安装各种组件，并进行焊接和测量
图：
四、焊接与安装：
安装LED：将电路板安装面朝上，将LED灯极性放好；
焊接：焊接要用３０W的电烙铁并可靠接地，焊接温度控制在２４０度以内，时间不能超过两秒。焊好后修剪掉长出的引脚。这样灯板就焊好了。
组装电源：由于灯板的空间有限，元器件要进行元件处理以方便安装。以上步骤完成后进行调试：接线测试和电流调试。
五、注意事项：
对LED进行焊接时要注意其极性为引脚长的一端为正极，电容的极性，电流桥的
极性。焊接时注意焊点的大小，不要虚焊、假焊等。还要合理放置元器件，由于空间有限电容的体积大所以放置要适当。
六、实习小结及心得：
在实验中我们更加充分的了解了关于LED灯的种类及应用，更加了解LED灯给我们带来的好处，而且在实验中一定要注意各个元器件的极性，因为这些小灯都是串联，如果一个极性接反就可能造成小灯短路，一开始由于失误把二极管的极性接反，结果烧了一个电阻。所以在实训中一定要注意元器件的极性。
在焊接时要考虑灯的聚光作用，而且还要焊的美观一些，还要注意一些焊接时的技巧，这样可以提高焊接的效率。例如：灯是一圈一圈的围绕的，应该先从里面向外焊，否则焊的时候会有些麻烦。
学了LED灯的知识后，这样在以后的生活中能更加的做好节能环保。
大功率LED灯驱动电路介绍及LED灯制作
姓名：袁学忠
班级：纺织品设计111
学好：1110890026
指导老师：刘浏
第四篇：LED电阵式广告牌实训报告（推荐）
基于单片机的16*16点阵的设计与制作
一、实训目的：
1、更加深入的了解单片机的功能及用途；
2、了解基于单片机的16*16工作原理；
3、了解基于单片机的16*16点阵编程方法。
二、项目描述：
1、利用单片机控制一块由4块8*8组成的16*16点阵式广告牌，将一些文字或图形以特定的方式显示出来；
2、根据LED点阵式广告牌控制的功能要求和性能指标分析结果，完成LED点阵式电子广告牌硬件系统设计、安装调试，形成LED点阵式电子广告牌硬件系统设计与报告、装配工艺报告；
3、根据LED点阵式广告牌硬件控制的功能要求与硬件环境，完成LED点阵式广告牌的控制软件系统规划、程序设计、程序调试，完成程序设计报告、程序调试报告，最后形成LED点阵式电子广告牌控制制作调试报告。
三、任务分析及方案选择：
1、根据LED点阵式电子广告牌控制的设计要求，分析性能指标，确定原理框图；
2、根据LED点阵式电子广告牌的原理框图，确定电路功能模块与主要元器件型号；
3、根据电路功能模块和主要元器件选择电路的方案设计；
4、根据方案选择采用74HC154来实现基于单片机的16*16点阵的设计与制作。
四、电路工作原理：
16*16点阵是由4块8*8点阵组成，8*8点阵其内部等效电路是由8行8列LED构成，对外共有16个引脚，其中8根行线（Y0~Y7）用数字0~7表示，8根列线（X0~X7）用字母A~H表示。点亮跨接在某行某列的LED发光二极管的条件是：对应的行输出高电平，对应的列输出低电平。
显示过程以行扫描方式进行，扫描显示过程是每次显示一行8个LED，显示时间称为行周期，8行扫描显示完成后开始新一轮扫描，这段时间称为周期。行与行之间的延时1~2MS。
电路中用74HC154进行端口扩展。本程序中行列数据采用的是并行输出方式。
五、电路仿真图：
U2232221201819ABCDE1E***121314151X02X13X24X35X46X57X68X79X810X911X1013X1114X1215X1316X1417X1574HC154U119XTAL1P0.0/AD0P0.1/AD1P0.2/AD2P0.3/AD3P0.4/AD4P0.5/AD5P0.6/AD6P0.7/AD7P2.0/A8P2.1/A9P2.2/A10P2.3/A11P2.4/A12P2.5/A13P2.6/A14P2.7/A15P3.0/RXDP3.1/TXDP3.2/INT0P3.3/INT1P3.4/T0P3.5/T1P3.6/WRP3.7/RD******28101112***8XTAL29R1R2R3300R4300R5300R6300R7300R8300300300Y15Y14Y13Y12Y11Y10Y9Y8RSTY7Y6Y5Y4Y3Y2Y1Y0293031PSENALEEA12345678P1.0P1.1P1.2P1.3P1.4P1.5P1.6P1.7AT89C51Y0Y1Y2Y3Y4Y5Y6Y7Y8Y910Y11Y12Y13Y14Y15Y0Y1Y2Y3Y4Y5Y6Y7Y8Y9Y10Y11Y12Y13Y14Y15X8X9X10X11X12X13X14X15X8X9X10X11X12X13X14X15X0X1X2X3X4X5X6X7X0X1X2X3X4X5X6X7
六、所需仪器工具和元器件
1、仪器工具：
计算机、万用表、电烙铁。
2、元器件：
4块8*8点阵、STC89C51单片机一块、300欧电阻8个、74HC154一块、12MHZ晶阵一个、30PF电容2个、22UF电容1个、4脚弹性按键一个、10K电阻一个、40P排座3块、七、调试过程：
这次调试过程比较简单，先是用PROTEUS仿真软件画出原理图，然后在KEIL里编写源程序，把程序在PROTEUS里进行联调，把程序仿真图调试好后，才做出基于LED点阵式广告牌的实物，最后把调试好的程序下载到实物里运行。
八、心得体会：
通过这次实训，让我了解了LED点阵式电子广告牌的工作原理和编程方法，让我更深入的了解单片机的功能及用途。
这次实训的时间为一周，虽然时间不长，但是学到的东西却很多。这次实训提高了我的逻辑思维能力、发现问题和解决问题的能力、独立思考能力等。从接到老师的任务开始，我就开始在网上查找资料，找了许多关于LED点阵式广告牌的资料，这些资料很不错，硬件电路都比较简单，但是软件程序却很难理解，所以我又继续从网上收集资料，找一些比较简单的程序的资料。就在我快放弃的时候我找到了一个个我想要的电路和程序，于是我就以他
为基础进行改进。这次实训很成功，LED点阵显示的效果很好。
总之，这次实训让我提高了很多，让我的编程能力又得到了提高。源程序如下： #include
//字形码****按列取模 unsigned int code table[]={ 0x00,0xF0,0x1F,0x00,0x10,0x00,0x10,0x10,0x1F,0xF8,0x10,0x80,0x10,0x80,0x10,0x84, 0xFF,0xFE,0x01,0x00,0x11,0x10,0x11,0x10,0x11,0x10,0x11,0x10,0x1F,0xF0,0x10,0x10, 0x00,0x04,0x7D,0xFE,0x45,0x04,0x49,0x04,0x49,0x04,0x51,0x04,0x49,0x04,0x49,0xFC, 0x45,0x04,0x45,0x04,0x45,0x04,0x69,0x04,0x51,0x04,0x41,0x04,0x41,0xFC,0x41,0x04, 0x04,0x00,0xFE,0x04,0x24,0xFE,0x24,0x84,0x3C,0x84,0x24,0x84,0x24,0x84,0x3C,0x84, 0x24,0xFC,0x24,0x84,0x27,0x48,0xFC,0x48,0x44,0x84,0x04,0x86,0x05,0x02,0x04,0x00, 0x04,0x40,0x04,0x40,0x04,0x40,0x04,0x40,0x44,0x44,0x24,0x44,0x24,0x48,0x14,0x48, 0x14,0x50,0x14,0x50,0x14,0x60,0x04,0x40,0x04,0x40,0x04,0x44,0xFF,0xFE,0x00,0x00, 0x10,0x40,0x10,0x40,0x10,0x48,0x13,0xFC,0xFC,0x40,0x10,0x40,0x10,0x40,0x13,0xF8, 0x1A,0x08,0x31,0x10,0xD1,0x10,0x10,0xA0,0x10,0x40,0x10,0xB0,0x51,0x0E,0x26,0x04, 0x01,0x00,0x01,0x40,0x01,0x30,0x01,0x10,0x01,0x04,0xFF,0xFE,0x01,0x00,0x03,0x80, 0x05,0x40,0x09,0x20,0x11,0x10,0x21,0x0E,0xC1,0x04,0x01,0x00,0x01,0x00,0x01,0x00, 0x22,0x08,0x11,0x08,0x11,0x10,0x00,0x20,0x7F,0xFE,0x40,0x02,0x80,0x04,0x1F,0xE0, 0x00,0x40,0x01,0x84,0xFF,0xFE,0x01,0x00,0x01,0x00,0x01,0x00,0x05,0x00,0x02,0x00, 0x00,0x80,0x78,0x40,0x4F,0xFE,0x54,0x02,0x58,0x14,0x63,0xF8,0x50,0x00,0x48,0x08, 0x4F,0xFC,0x48,0xA0,0x68,0xA0,0x50,0xA0,0x41,0x22,0x41,0x22,0x42,0x1E,0x4C,0x00, 0x01,0x00,0x00,0x88,0x3F,0xFC,0x20,0x80,0x2F,0xF8,0x20,0x88,0x3F,0xFE,0x20,0x88, 0x2F,0xF8,0x20,0x80,0x2F,0xF8,0x28,0x08,0x48,0x08,0x48,0x08,0x8F,0xF8,0x08,0x08, 0x00,0x04,0x04,0xFE,0x7E,0x84,0x44,0x84,0x44,0x84,0x44,0xFC,0x7C,0x84,0x44,0x84, 0x44,0x84,0x44,0xFC,0x7C,0x84,0x44,0x84,0x01,0x04,0x01,0x04,0x02,0x14,0x04,0x08, 0x01,0x00,0x7F,0xFC,0x01,0x00,0x3F,0xF8,0x02,0x00,0xFF,0xFE,0x04,0x40,0x08,0x20, 0x1F,0xF0,0x28,0x2E,0xC8,0x24,0x0F,0xE0,0x08,0x20,0x08,0x20,0x0F,0xE0,0x08,0x20, 0x04,0x04,0x24,0x04,0x25,0x04,0x3F,0xA4,0x24,0x24,0x44,0xA4,0xFF,0xE4,0x04,0x24, 0x3F,0xA4,0x24,0xA4,0x24,0xA4,0x24,0x84,0x26,0x84,0x25,0x04,0x04,0x14,0x04,0x08, 0x09,0x00,0x09,0x00,0x09,0x04,0x11,0xFE,0x12,0x80,0x32,0x80,0x54,0x90,0x98,0xF8, 0x10,0x80,0x10,0x80,0x10,0x88,0x10,0xFC,0x10,0x80,0x10,0x80,0x10,0x80,0x10,0x80, 0x00,0x00,0x00,0x00,0x01,0x00,0x03,0xC0,0x03,0xC0,0x03,0x80,0x01,0x80,0x01,0x80, 0x01,0x80,0x01,0x80,0x00,0x00,0x00,0x00,0x03,0xC0,0x03,0xC0,0x00,0x00,0x00,0x00，0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00, //显示空屏，如果只有一个字或将字全部移出必须设置一个空屏幕
0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00，0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00，0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00,0x00
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void delay(int c){ int i,j;for(i=0;i for(j=0;j<10;j++) ; } void main(){ unsigned char i,j,k;//i:每个字的显示循环；j每个字的显示码除以2；k每列刷新次数 unsigned int b=0;//显示偏移控制，char类型最多只能显示14个汉字+一个空白位字符 unsigned char a;//控制移动间隔时间 while(1){ j=0;if(a>5)//移动间隔时间；取值0--255 { a=0; b+=2; if(b>=448)//显示到最后一个字，回头显示，判断值=字数*32 { b=0; } } for(i=8;i<16;i++) {P1=i; for(k=0;k<10;k++) { P0=table[j+b]; P2=table[j+b+1]; delay(2); P0=0x00; P2=0x00; } j+=2; } for(i=16;i<24;i++) {P1=i; for(k=0;k<10;k++) { P0=table[j+b]; P2=table[j+b+1]; } delay(2);P0=0x00;P2=0x00;} j+=2;} a++;} 短学期会计实训报告 在学了一学年的会计专业课之后，虽然我们掌握了基础的会计理论知识，但在把理论知识运用到实践中还是有一定难度，不能够把理论和实践很好的结合起来。作为一个会计人员来说，如果不会做账，不能够把发生的每笔业务准确的记录下来并以账的方式体现的话，那就不能算是一个合格的会计。所以，在大一第二学期期末，学校特意开设了短学期作为对我们的会计实训。 一、会计实训的意义 1、促进理论和知识的结合。本次实训最大的特点是将一个企业所建立的账簿体系和发生的经济业务一直观、仿真的原始凭证及账册展示给我们，我们在训练中将所学的理论知识运用于填凭证、登帐簿和编报表的过程中，手脑并用，做学合一，使理论和实践有机结合。 2、提高学生的业务技能。缺乏实践经验、动手能力不强已经成为高校会计专业毕业生的软肋。学生不清楚原始凭证的识别、填制手续和传递程序、账簿的设计与登记的规范、银行结算的办法、纳税申报的手续等这些最为基本的知识，用人单颇有微词。在这次实训过程中，我们能将自己置身于企业会计岗位的职责氛围中，充当出纳会计、成本会计、辅助会计抑或主办会计，学习原始凭证的填制、审核、传递程序，记账凭证的填制，日记账、明细账、总账的登记，资产负债表、利润表的编制，会计岗位的设置及工作职责，银行转账结算的方法、纳税申报的手续、年末结账的方法等多项业务技能，其写、算、报、用的能力更为熟练、准确和协调。 3、增强学生学习的主动性。会计实训给了我们一次自我掌握学习时间、自我扮演会计角色、自我搜寻会计信息、自我发现和解决问题、自我欣赏实训成果的机会，激发了我们的学习兴趣以及对更多会计知识探求的渴望。 二、会计实训的目的1、通过对企业会计模拟实训的操作，系统的掌握企业会计核算的全过程，从而加强对所学会计理论和知识的理解和认识，完成从理论到实践的认识过程。 2、实训的内容涵盖了会计操作的全部基本技能，从建账、填制和审核原始凭证、记账凭证、登记账簿到编制会计报告、年终结账。 3、全部实训突出综合性、完整性、超前性和系统性。以一个模拟企业的特定会计期间为范围，将经济业务的来龙去脉与企业的生产经营有机结合起来。 三、会计实训的基本内容 1、如何填制原始凭证 2、如何对原始凭证进行正确的审核 3、如何填制记账凭证 4、如何对记账凭证加以正确的审核 5、怎样登记日记账和明细账 6、如何进行错账更正 7、记账规则和结账 8、如何编制科目汇总表 9、如何编制会计报表 10、会计档案的装订归档 11、承担各种会计岗位工作职责的能力 四、实训后的心得和体会 会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就越显得重要。做实训是为了让我们对平时学习的理论知识和实际操作相结合，在理论和实训教学基础上进一步巩固已学基本理论以及应用知识并加以综合提高，学会将知识应用于实际的方法，提高分析和解决问题的能力.一个星期的实训在我们充实、奋斗的过程中完成的，记得实训开始是那样忙碌和疲惫，甚至是不知所措，因为我们的自学能力和结合能力没有很快地结合和适应，只能依靠老师的引导和帮助。但是经过这一个星期的实训，从之前的什么账都不会填，现在的我学回来编写记账凭证、科目汇总表、总账及明细分类账，感觉自己又与真正意义上的会计靠近了一步。在老师的逐步引导下，能够将学过的知识学以致用，看着最后编制完成的记账凭证，以及一本本明细账，着实让我有了成就感。学校实训的目的就是要加强我们能力培养和职业道德意识的提高，实训就是我们适应社会工作的垫脚石。 在实训的过程中，我深深感觉到自身所学知识的有限，就如俗话所说的：“书到用时方恨少”。有些题目书本上没有提及，所以我就没有去研究过，做的时候才突然间觉得自己真的有的无知浅薄，虽然最后还是解决了问题，却浪费了许多时间，这样一点是我在以后的学习中必须加以改进的地方，同时也要督促自己在学习的过程中不断地完善自己。另外一点，也是在每次实训中必不可少的部分，就是同学之间的互相帮助。 在取得实效的同时，我也在操作过程中发现了自身的许多不足： 1、比如自己不够细心，经常看错数字或是遗漏业务，导致合算结果出错，引起不必要的麻烦； 2、实际工作中编制会计分录，在这一方面我还存在着一定的不足，今后还得加强练习； 3、数字书写还需要多加注意； 4、在实训操作时，不能让自己进入一个作为会计的氛围中，而把实训的内容当做一门课程的作业来做，并附加着应付的态度。不能以一个会计人员的身份且用严谨、求实的态度去做。而且在实训中由于实训环境和各方面的原因不能及时的做完实训内容。 希望在接下来的学习生活中，学校能给我们学生更多这样的实训课，以便我们能不断的查漏补缺，这样能更好地帮助我们财会专业的学生学好会计这门课程，为以后走向社会工作奠定良好的基础。通过实训，我们对会计核算的感性认识进一步加强。我们这次实训室综合性练习，既是主管会计、审核、出纳，又是其他原始凭证的填制人。克服了分岗实习工作不到位的不完整、不系统的现象。加深理解了会计核算的基本原则和方法，掌握了从理论到实践的转化过程，熟练掌握了会计操作的基本职能，将会计专业理论知识和专业实践有机地结合起来。开阔了我们的视野，增进了我们对企业实践运作情况的认识，为我们毕业后走上工作岗位奠定了坚实的基础。第五篇：短学期会计实训报告
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