学校校庆资料

第一篇：学校校庆资料

第一篇 校园简介

 中国石油大学是教育部直属全国重点大学，是国家“211工程”重点建设和开展“优势学科创新平台”建设并建有研究生院的高校之一。 被誉为“石油科技人才的摇篮”

 1997年，石油大学正式进入国家“211工程”首批重点建设高校行列。 2004年8月，教育部批准石油大学（华东）立项建设青岛校区。2005年1月，学校更名为中国石油大学。

 学校现有青岛、东营两个校区，校园总面积4751亩，建筑面积137万平方米，图书馆藏书272万册。

 学校现有5个国家重点学科，2个国家重点（培育）学科，11个博士后流动站，11个博士学位授权一级学科，45个博士点，33个硕士学位授权一级学科，150个硕士点，另有工商管理硕士、翻译硕士、会计硕士和20个工程硕士授权领域，61个本科专业。12个教学学院（部）。

 现有全日制在校本科生近20000人、研究生5500余人，留学生近千人

 建校以来，为石油石化工业和国民经济建设输送了20多万名各类毕业生，培养出了大批杰出校友，走出了20多位两院院士

 现有重质油国家重点实验室、油气加工新技术教育部工程研究中心、石油石化新型装备与技术教育部工程研究中心等54个国家及省部重点实验室和研究机构。

 学校企业山东石大科技集团有限公司、山东石大胜华化工股份有限公司既是国家级高新技术企业，也是石油石化行业重要的科研中试及工业试验基地。 正在向着“建设国内著名、石油学科国际一流的高水平研究型大学”的办学目标奋力迈进。

第二篇 学校章程

 英文名称为China University of Petroleum（East China），英文缩写为UPC。学校坚持“实事求是，艰苦奋斗”的校风，发扬“勤奋、严谨、求实、创新”的学风，弘扬“求真务实、创新图强”的精神。学校的校训是“惟真惟实”。

 学校学科专业保持以工为主，突出油气及新能源特色，综合发展自然科学、工程与技术科学、人文与社会科学等学科专业。

 学校实行中国共产党中国石油大学（华东）委员会（以下简称学校党委）领导下的校长负责制，实行教授治学、民主管理、社会参与、依法治校。

 学校设立董事会，作为办学的咨议机构。董事会由政府、学校、企业、校友、社会知名人士等各方代表组成。

 学术委员会是校内最高学术机构，由按规定程序选举产生的各学科、专业的教授和其他具有正高级专业技术职务的人员组成



学位评定委员会是学校学位事务的决策机构。

 学校教职工代表大会是全校教职工依法参与学校民主管理和监督的基本形式。 学校学生代表大会和研究生代表大会是全校学生行使民主权利、参与学校民主管理的基  



  本形式

校友是指在学校［含北京石油学院、华东石油学院、石油大学以及中国石油大学（华东）］学习过的学生、学员，工作过的教职员工，以及被学校授予荣誉学位和荣誉职衔的人士。学校依法设立教育发展基金会，接受社会捐赠、增加办学资源。教育发展基金会按照国家有关规定和其章程开展活动。

中国石油大学（华东）与中国石油大学（北京）同根同源，两校共享相对独立办学前的学校历史、大学精神、学校文化、荣誉等无形资产以及历史文物、档案和校友。两校相对独立办学后，各为主体，相互支持，协同发展，共享“中国石油大学”校名以及由此衍生的资产和资源。两校组成协调委员会，负责协调两校相关办学事宜。

学校校徽为圆形徽标，由核心图案、建校时间与中英文校名组成。核心图案为学校标志性雕塑“创造太阳”的抽象体，下方为学校的建立年份“1953”，外环弧形上部为英文校名，下部为中文校名；徽面颜色为学校标准色深蓝色，中英文校名颜色为白色。学校校歌为《北京石油学院学生之歌》，创作于1956年，北京石油学院海燕诗社学生集体（署名“平原”）作词，瞿希贤作曲。

学校校庆日为10月1日。

第三篇 “三三三”培养体系

 “三型”： 一是实施精英型本科教育，这是我校作为全国重点大学的使命和要求。二是实施特色型本科教育，这是我校具有近60年办学历史的见证和要求。三是推进研究型本科教育，这是我校创建高水平研究型的特征和要求。

 “三化”： 一是促进全体大学生的全面化成长，这是学校的责任和义务。二是促进大学生的个性化成长，这是人的个性化特性所致。三是促进优秀学生的最大化成长，这是人才成长规律的要求。

 “三性”： 一是倡导教师的教学是学习性教学。二是倡导学生的学习是研究性学习。三是倡导师生之间是开放性交流。

 新一轮的本科人才培养方案的制订，其指导思想就是，以打造“精英型、特色型、研究型”本科教育为统领，以促进学生的“全面化、个性化、最大化”发展为根本。

第四篇 学校历史传承

我校传承的精神有：

 校训：惟真惟实Being Sincere and True  校风：实事求是，艰苦奋斗  学风：勤奋 严谨 求实 创新

 石大精神：实事求是，艰苦奋斗，团结奉献，开拓创新  价值追求：关爱学生，尊重学者，崇尚学术  人才质量关：博学，务实，创新，创业

 奋斗目标：建设国内著名、石油学科国际一流的高水平研究型大学  办学理念：育人为本，人才为本，学术为本  发展宗旨：质量立校，人才兴校，特色强校

第二篇：学校校庆邀请函

精选学校校庆邀请函三篇

邀请函是邀请亲朋好友、知名人士、专家等菜价某项活动时所发出的请约性书信。在现在的社会生活中，我们偶尔会使用上邀请函，想写邀请函却不知道该请教谁？以下是小编为大家收集的学校校庆邀请函3篇，希望对大家有所帮助。

尊敬的校友：

光阴荏苒，岁月如歌。值此中国石油大学65周年华诞即将到来之际，我们谨代表学校，向长期以来关心和支持母校发展的海内外校友致以诚挚的问候和衷心的感谢！

弦歌不辍，薪火相传。中国石油大学是新中国第一所石油高等学府，历经北京石油学院、华东石油学院、石油大学、中国石油大学发展阶段，始终肩负服务国家能源战略的使命，为国家和石油石化行业培养了20余万优秀人才，被誉为“石油科技、管理人才的摇篮”“石油领域的黄埔军校”，为石油工业和经济社会发展做出了突出的贡献。

20余万校友是母校最宝贵的财富。在海内外校友的倾力支持下，学校跻身国家“双一流”建设高校行列，2个学科入选国家“双一流”建设计划，4个学科领域进入ESI全球学科排名前1%，6个学科进入教育部第四轮学科评估全国前十名，正焕发出新的荣光。

新的历史时期，学校主动适应世界能源转型趋势，优化学科布局，追求卓越，争创一流，正向着“石油学科世界一流、多学科协调发展的高水平研究型大学”的办学目标奋力迈进。

共襄盛会，再续新篇。20xx年10月2日，母校将在青岛校区举行建校65周年庆祝活动，以弘扬精神、传承创新、凝心聚力、推动发展。本次校庆突出“学术校庆、人文校庆、绿色校庆”的定位，将举办系列学术、文化及庆祝大会等纪念活动。

我们诚挚邀请您届时返归母校，重温青春岁月，畅叙师生情谊，同庆母校华诞，共话美好未来。

谨此诚邀、顺祝安康！

尊敬的经济学院校友：

弦歌不辍双甲子，书香育才百春秋。20xx年是我们共同的母校四川大学建校120周年。百廿年来，四川大学的发展无不凝结着广大校友的鼎力支持和热忱相助。在此，我们衷心感谢您长期以来对四川大学改革发展的`关心与支持！

120周年校庆是学校回顾发展历程、总结办学经验和谋划未来蓝图的重要契机。当前，国家明确提出了“双一流”建设的战略部署。建设一流学科一流专业，是高水平大学自觉担当时代和国家赋予历史使命的必然选择。四川大学120周年校庆将以“推进世界一流大学与一流学科建设”和“建设全国大众创业万众创新示范基地” 为主题，举办一系列校庆纪念活动，以展示发展成就，广泛联络校友，整合社会资源，共创美好未来。

亲爱的校友，你们曾在母校孜孜以求、汲取智慧，从这里走向社会，施展才华，奉献青春。流金岁月，如歌年华，您是否心中仍深藏的那份川大情怀、那份与母校息息相通的赤子深情。今年是母校历史上重要的里程碑，四川大学经济学院诚挚地邀请您重返母校，凝聚校友，砥砺后昆，重温往昔时光，共叙校友情谊，感受今日川大，共襄发展盛举！

学校决定将20xx年9月28日、29日定为校庆日，诚挚邀请您参加校院两级校庆活动，敬祈惠允!如蒙应允,请于8 月 14日前以回电回函告知,以便安排接待等事宜。

敬请计划返校校友填写附件回执，并发送至

或联系以下方式：

联 系 人：

联系电话：

电子邮箱：

联系地址：

邮 编：

四川大学经济学院

20xx年8月1日

尊敬的同学：

xx学校建校于xxxx年，光阴似箭，至今已有xx年历史，在这特别的日子里，我们诚挚邀请您，与我们一同分享这份喜悦。

时间：xxxx年xx月xx日上午xx时

地点：xx学校新建礼堂

电话：xxxxxxxx

地址：xx路xx号

联系人：xxxxx学校校庆办公室

第三篇：学校60周年校庆专题

【片头：根据不同年代的照片逐一叠加】

满园桃李竞芬芳

—谨以此片献给农四师第一中学校庆六十周年

六十年，你在晨曦中展颜旖旎，见证了一片热土的沧桑巨变，六十年，你在星光下动容绮丽，见证了一个学校的筚路蓝缕，六十年，人才辈出薪火相传，六十年，爱与责任充满校园，六十年满园桃李竞芬芳。

我们怎能忘记：公元1952年，当中国人民解放军五军十五师的官兵挥戈西进，进驻伊犁河谷的时候，从伊宁机场几间破败不堪的小屋里传出了嘹亮的歌声和朗朗的读书声。还记得，那仅有的三个教学班和那30多名师生吗？还记得，老校长周松培吗？还记得那板当桌，地为席的教室吗？还记得那自己编写，还散着墨香的教材吗？还记得那沙垫的跑道和那坎土曼敲响的钟声吗？还记得，1960年这35名首届初中毕业生吗？还记得，1963年这23名首届高中毕业生吗？是啊！六十年了，当年的岁月早已尘封进这历史的记忆，曾在这儿生活和战斗过的人们却怎么也抹不去那逝去的岁月。

【采访一名老领导周松培】

三尺讲台连天下，一支粉笔写春秋。六十年来，农四师一中的教职员工，在这片充满希望的土地上，默默耕耘，无私奉献。当一株株茁壮的幼苗长成参天大树的时候，流逝的岁月悄悄的染白了他们的双鬓。满园桃李满园春，当年的那些学生在现在的工作岗位上创造出骄人业绩的时候，怎能忘记那书声朗朗的母校，怎能忘记那笑语盈盈的老师。

【采访一名从一中走出去的学生周曦】

就是这样一所学校，经历了战火洗礼，百废待兴，文明的火种在这里熊熊燃起。就是这样一所学校，接受了改革大潮的洗礼，芸芸学子从这里步入大学殿堂，走向祖国四面八方；沐浴了历次教育改革急风骤雨的一中人昂然挺立，骄傲地担当起基础教育的“排头兵”。就是这样一所学校，数年尝胆，几年卧薪，2000年，戮力同心，勇克难关，跻身兵团重点高中行列，2006年，通过兵团教育局示范性高中评估验收，实现了学校的真正的蜕变，农四师一中像一只鼓帆的大船，满载着一中的希冀和荣耀，眼泪与汗水，委屈与倔强，在素质教育的大海上扬帆起航。

沐浴着改革开放的春风，农四师一中正走进改革开放的大潮，走进新世纪灿烂的曙光，这日新月异的变化，是国家、兵团及四师重视发展基础教育的见证，是四师基础教育快速发展的缩影。1999年7月及2001年3月，国家教育部原副部长张宝庆、张天保分别来到农四师一中，在对学校的各项工作检查指导后，欣然提笔写下了：“欲

穷千里目，更上一层楼”、“提高素质教育，培养优秀人才”，这字里行间无不蕴含着对农四师一中的殷切希望；正是有了他们的扶持，才使一中从一个稚弱的孩童变得成熟、睿智；六十年来，先后有20人在一中担任过校领导，他们为一中的建设甘于奉献，薪尽火传；六十年来，在这里工作过的教职工有近两千名，他们用一颗真心苦恋三尺讲台，用满腹学识培育天下桃李，为社会培养了三万多名初、高中毕业生，也为高校输送了1万多名大学生。

60年勤耕励耘，60年大地芬芳。农四师一中已走过60个春风秋雨，学校校园面貌已今非昔比：雄伟高大的教学楼，宽敞明亮，设施完善，有5800多名学生在这里汲取知识，放飞理想；标准塑胶运动场、塑胶篮球场，乒乓球馆、跆拳道馆，各类运动设备一应俱全，同学们可以在这里尽情锻炼，现代化的多媒体教室，实物投影机、背投、电脑装备一新，连接世界；综合实验楼里有被国家验收合格的一类生物、化学、物理标准实验室，同学们可以在这里开展科学实验，探索自然奥秘；宽敞明亮的图书室，有各类书刊杂志 10万余册，同学们可以在这里遨游知识的海洋；可容纳1200多人的学生礼堂里时常会传出歌声、笑声和掌声，优美的歌喉，动人的舞姿，可以在这里尽情的展示；民汉两个餐厅，可同时容纳2000多人就餐；温馨舒适的学生公寓，会使同学们有一种回家的感觉；音乐室里会传出悠扬的琴声，七彩的画笔正在同学们的手中舞动。石刻含蕴深长，长廊曲径通幽，花圃如诗如歌，与教学楼相映成辉，60余种名贵花草，到处都散着芬芳，透着清新，徜徉其中，一种温馨、和谐的美不禁荡漾在你的周围。

这一面面锦旗，一座座奖杯，一件件证书，像无言的诗，无色的画，默默的折射着农四师一中那岁月抹不去的辉煌。教育改革的大潮扑面而来，一中人再次选择了挑战，对未来的执着追求和无限向往，一中人自强不息，艰苦奋斗，已形成了“以育人为根本，以管理求效益，以质量求生存，以改革求发展”的办学思想，“勤学、善思、求真、践行”的学风，“敬业、博学、协作、创新”的教风，形成了育人是根本、质量是生命、教学是中心、教风是灵魂、科研是先导、队伍是关键的教育理念，一个“开放式办学，制度化管理，分层次发展”的办学模式已经形成。

【同期声：农四师第一中学校长 郭方君 】

60年青春赋新篇，60载岁月谱华章。如果说，优美的环境，先进的设施是育人的基础，那么，“让爱与责任充满校园”则是学校改革开放以来办学思想最浓厚的凝淀。“让学生学会做人、学会求知、学会健身、学会交往、学会生活”，一中的孩子不仅在一纸考卷面前成绩优秀，升学率走在全师前列，论其全面发展的素质，依然不乏“家

珍”，不胜枚举。难怪“中国名嘴”—全国著名节目主持人“金话筒”奖获得者叶惠贤，世界著名澳籍画家姚迪雄、著名画家潘丁丁、徐元明李兰生、中国书法家协会会员石轩箐、中国著名剧作家李世勋、荣获全国首届残疾人运动会乒乓球男单冠军罗仲诠等都从这里走出。

【同期声：采访学校出去的名人】

60年的岁月，记录了农四师一中风雨如诗的昨天，创业者的开拓显示着农四师一中生机勃发的今天，更昭示着农四师一中灿烂的明天。在这所充满活力的学校，有一支具有现代教育教学理念，爱岗敬业、业务精良、团结协作、无私奉献的教师队伍。他们勤教、乐教、善教，赢得了学生与家长的好评。60年来，学校把打造一支思想素质好、文化水平高、教育理念新、教学能力强的教师队伍作为学校工作的重中之重。坚持实施名师工程，打造优秀的教师队伍，走持续发展之路。铸师魂，树师表，培师能，厚德载物。学校扎实地开展了“帮带制”活动，形成了“名师上示范课—学科带头人上研讨课—骨干教师上演示课—教坛新秀上汇报课”的师训模式，形成了 “教坛新秀—骨干教师—学科带头人”的师资梯级结构模式。目前，学校有教职员工355人，其中高级教师65人、中级教师106人，中青年教师占46%以上，学科带头人21人。近年来，在全国、自治区、兵团各类优质课大赛、课件、录象课、多媒体课等比赛中，有500余人次分别获表彰奖励，其中获国家级奖300余人次，获省级奖238人次，有560余人次在地区、师以上刊物上发表过学术论文。在这里有兵团优秀科教工作者、农四师优秀党员、农四师劳动模范郭方君 ；有全国模范教师、兵团优秀共产员、兵团师德标兵李娜；有全国优秀教师、全国优秀班主任、自治区学科带头人、享受国务院特殊津贴的特级教师顾丽华；有荣获“全国农垦系统先进个人”称号的高级教师昌德山；有自治区优秀教师、农四师劳动模范、农四师优秀教师王桂英，有自治区优秀教师李建新，有兵团优秀党员武建忠，有教学能手刘春华、刘正祥，有教学新秀郭璇，有岗位明星李蕾，有爱岗敬业,乐于奉献的一中教师，是他们守着一方净土用粉笔挥洒激情，是他们用独特的思辨能力，宽阔的文化视野和博大的园丁胸怀，培养了一批又一批高素质人才。

【同期声：农四师第一中学老师李娜】

春风化雨润无声，春花烂漫自有时。优质、高效的教学模式，一中人铸就了关爱、扎实、精细、创新的教书育人风格。在一次次的主题活动中，学生们得到了教育，得到了锻炼，得到了提高；在丰富多彩的兴趣小组、社团活动中，学生们的兴趣爱好得到了培养，成长的空间更为广阔；在一次次的比赛中，学生们捧得一个又一个奖杯归来，和老师们一起讲述着一个又一个成功的故事。

【同期声：采访学校现在的在校学生】

六十年的辛勤耕耘，六十年的艰苦创业，农四师一中结出了累累硕果。近年来，中考上线率达83%，高中重本上线率达36 %，本科上线率近94.46 %，专科上线率在100 %，关建翠、鞠婧玮、王晓煜、刘水等9人登上了伊犁州直文理科状元榜，有近100多人走进了全国十大名校，清华学子谢磊、北大学子蒋志波、丁帆，他们都是一中的骄傲。

【同期声：采访学校文理科状元学生】

六十年青春赋新篇，六十载岁月谱华章，学校也先后荣获国家级“平安学校”、国家级“模范职工之家”、国家“2006—2010年法制宣传教育先进单位”、兵团级“文明单位”、兵团示范校、兵团新课程改革“样本学校”、兵团首批德育示范达标校、兵团“法治单位”“绿色学校”、“师德建设先进学校”、教育部“科研兴教先进单位”、国家中教创新教育研究会“研究性学习课程特色教育示范校”等荣誉称号。

【同期声：农四师第一中学党委书记 尹文 】

一路风雨阳光，一路踏歌而行，六十年薪火相继，六十年岁月如歌，在歌声里，一中人听出了欣慰，在歌声里，一中人听出了鼓舞，在歌声里，一中人看到了未来，放眼过去，一中人绘制了云蒸霞蔚的青蓝长卷，展望未来，一中人正开拓弹新曲，砥砺铸辉煌，乘和谐春风，挥五彩祥云，于碧宇苍天，续写着更加灿烂的华彩篇章，让我们衷心祝愿这所西陲名校的明天更加美好。

【接祝福语：不同时期的老师、学生对学校的祝福，一人一两句，最后组织老师和学生集体祝福】

第四篇：学校校庆征文

学校校庆征文范文七篇

篇一

海不辞水，故能成其大。您用您那宽广的胸怀接纳了本科，专科，高职等不同成绩的学生，给予我们知识的养料，让我们不断茁壮成长；让我们在您的关怀下找到自己的人生方向，为自己的梦想打拼！六十年来您培育出了各行各业无数的人才，我们好像在您六十岁生日到来时说一声：谢谢您！是您让我们知道了什么是博大！

六十年来，您经历了风风雨雨，但同时也创造了一个有一个辉煌。六十年的时间，或许不够一个民族真正的强大起来，但却可以让一个民族的教育强大起来。您的成长见证了整个大中华教育事业的蓬勃之势。**大学已经真真正正的壮大起来，新增的校舍，校区，逐步加强的师资，不断增加的图书馆藏书量，还有不停吸纳神州大地的人才，都是您不断成长的印记，印证着**大学一步步地成长起来。

如今，您已经六十岁了，您承载着的优良的传统，开拓着焕新的明天，革故鼎新，以超强的生命力和创造力继续阿的成长。“多学博见，和而不同”这八个字校训深深印在他培养出来的代代英才心中，让您的众多学子为您自豪！

众所周知，大学是人生中最美的时光，是您，为您的学子提供的丰富的各类资料，资源让我们人生中最美的时光不只是欣赏美景，更丰富了我们的内涵，让我们送懵懂的中学时代醒来，为我们适应社会生活提供了更多的经验。您知道吗，你越是这样无私的为我们的未来改变着，我们就越无法将您释怀，我们会带着您给的丰富知识更好的向未来宣战！但您放心，我们会像我们的老一辈校友一样，带着辉煌的成就来给您祝寿！

渊博的知识是年轻梦想永远不变的追求，只是在这里，更有了一种关爱的气息。让人感动……“春雨送来海的温馨

把满园鲜花灌溉；秋风带走花的种子 在万水千山盛开；波涛带着海的深情 把知识的航船承载；我们扬起船的风帆 驶向那美好的未来”简单的几句歌词，却表现出您对我们的殷切希望和对未来无限向往！放心吧，我的母校，您一定会如您所愿，更多的建设我们国家的人才将会在**涌现！您看，我们的同学们，他们正在想不通的方向前进，边充实自己边奔跑着，他们利用您提供的图书资源，网络资源，建筑资源，甚至风景资源奋斗着！这样的景象预示着我们的**大学一定会越来越好！

六十载桃李芬芳，薪火传承。60年来，您的辉煌见证了您的成长！博大的胸襟是您对自己的承诺，您无悔的执着谱写出了一页页的光辉，您用瘦弱的肩膀为祖国教育事业的贡献着，您自强不息的精神激励着一代又一代的渤大学生前进，而我们则想用我们的心声来表达我们对您最真挚的爱意。

今天，我们以渤大为荣；明天，**以我们为骄傲！**母亲，您放心，我们明白送给您最好的礼物就是我们的辉煌成就。愿您能像一颗璀璨的夜明珠般永远耀眼夺目！

这间像父亲一样有着强壮的可以庇护儿女的臂膀的学校，像母亲一样有着温婉的可以湿润干涸心灵的柔情的学校啊，这样的商学院啊，在他即将迎来的六十岁生日，我真心地祝愿他能够想大鹏一样最终跃上广阔的天空肆意遨游，展翅飞翔！成长吧！前进中的商学院定能不负众望，最终定能犹如一颗璀璨的夜明珠般散发耀眼夺目的光芒。

篇二

驻足在校门前时，我总想：那绕校而过清澈的北渠水，滋润一方沃土，把城中的灵气与底蕴带向远方；那面向大坪山顶郑成功塑像的大门，收汇水之秀、山之灵气，而那高耸于运动场旁的钟塔，凝聚流逝时空，又恰似如橼巨笔，抒写着城中又快又好发展的魅力与精彩。

漫步于城中的花木之间，有弯曲着流淌向远方的小道，有古老的榕树和现代的教学楼。春天是个轻幽的季节，您在微风中恬静得像熟睡的娃娃，打着清寒睫毛微颤。难忘的是冬天的校园，阳光收敛了光芒，城东中学一如既往。呵出的白气在空中凝成各种形状，寒冷悄悄来了呢。

慢慢有了依恋，花架下枯黄的叶子和昔日的红花不再烂漫，化成肥料变成希望，您是一方肥沃的土地，多少的老师在这里洒下汗水，一年一年地投身于土地中，“落红不是无情物，化作春泥更护花。”您总在默默地关注着、支持着的您孩子。冬日的萧索在这里被清楚得无影无踪，依恋中是温暖，是感激，是不舍，是留恋。

肩上的书包负担着希望的重量，一路的旅途中风沙迷了双眼，寻一片静地来暂时停靠废倦的思想，卸下所有烦恼。远远看见一处建筑，笼罩在烟雾缭绕当中，朝阳的金辉在树林间的雾气中折射着五彩的光，偷偷从树叶缝隙间泻下，如一群顽皮的孩童……海市蜃楼？也有蓝天，也有清水，是梦中的地方？我忽然有了方向：我就是那一叶轻舟，那一只飞鸟。而您正像那一方海天，将我拥入怀中，我的梦想从这里起航……以一叶轻舟的姿势追求一湾海峡，期待一片湛蓝的天空，不需要永远的风平浪静和万里晴空，那伤深远和辽阔足以将我包容，似一尾游鱼摇曳在五色珊瑚当中，如一只小鸟的浅想怀念这柔软的白云，眼角慢慢湿润……

XX年的辉煌成绩，并未让我们城中人骄傲自满，反之，我们更大跨步地前进。XX年，这不平凡的一年里，我们城东中学高考喜讯捷报频传。本科上线人数高达200多人，其中魏江滨同学更取得600分的高分。在高考中取得这样的好成绩，我们城东中学用实力证明了福建省一级达标高中并不是浪得虚名。

一年的时间过得飞快，转眼已是XX年了。对于时间来说，一年只是时间的更替罢了。而对于城东中学而言，对于每一个城中人而言，这一年过去，一年来到竟是如此令人重视。因为我们迎来了城东的四十大寿，经历过如此多曲折，又获得了如此多的名誉，现在已是功成名就的“城东”已经四十了，这简直就是一次生命的轮替一个周期。我们每一个城中人都为您的生日而欢呼雀跃。然而无论如何种种言辞都已无法为形容这般的喜悦。

短暂的四十年，四十年是如此的苦短。回眸之间，我们敬仰您筚路蓝缕、艰苦创业的冲天豪气。从初级中学到省一级达标高中，您像一个懵懂的少年千淘万漉成熟为大写之人。四十年的流岚岁月，四十年的风雨兼程，四十年铿锵的步履坚定不泄地追赶着时代的车轮。您砺志弥坚，以一种昂扬奋进的姿态马不停蹄与时俱进，抒写着只属于城中人春华秋实的精彩华章，让人敬仰，给人荣耀。相信在不久的将来，您将成为泉州教育界一颗耀眼夺目的“东方明珠”。

励志、争时，四十春秋筚路蓝缕，艰苦创业、千淘万漉虽辛苦； 敦品、笃学，二廿冬夏栉风沐雨，砺志弥坚、吹尽狂沙始到金。城中我们为您祝福！为您骄傲！篇三

韶光流转，盛事如约。在这风在轻拂，叶在飘荡的季节中，海口经济学院将迎来建校三十五周年华诞。三十五周年校庆，是海经承前启后。继往开来的里程碑；是海经团结奋进。再创辉煌的新起点；是海经凝心聚智。彰显风范的新契机。

三十五年砥砺耕耘的风雨历程，三十五年求索进取的辉煌足迹。三十五载风雨兼程，三十五载携手向前，全体海经师生团结协作。艰苦奋斗，海经从无到有，发展到今天拥有数万学子的高等院校，累累傲人的硕果，是几代海经人努力奋斗的见证，沁人心脾的文化氛围是海经师生踏出的一片晴空。敬业的教师们在职教讲台上挥洒汗水，传播知识，坚守着自己平凡的岗位。辛勤的学子们怀着一颗渴求知识的心，勇于拼搏。自强不息，在海经这片肥沃的土中发芽。成长，为海经增添了抹抹碧绿。昨天，他们以海经为荣；今天，海经以他们为傲！

海经！你是喷薄而出的红日，你是满载希望的帆船，你是知识的殿堂！莘莘学子在你的培育下，美好的理想能实现，甜美的梦呀能够圆！这里师生感怀“梅花啧香，桃李春风”，这里校园生活“绿波旖旎，山茶流红”。

海经！你虽经历了许多风雨，却变得更加成熟。健稳。你亭亭玉立，()犹如一位美丽的少女，令人艳羡！前程是多么地美好，明天是多么的灿烂，让朗朗的读书声响彻云霄吧！前进中的海经定能不负众望，将犹如一颗璀璨的明珠光芒耀眼！

风轻轻吹奏，和着优美的旋律；叶，纷纷飘落，送出一份份邀约。这里的一切，都在为海经的三十五周年校庆而送出点点祝福——愿海经明天更美好！在这三十五周年校庆即将来临之时，让我们随着即兴表演的和音，配上节日的喜庆，踏着愉悦的旋律，提起飘逸的裙摆，来感激学校给予我们的一切，让自由和美好肆意地渲染着空气，让今天所有努力拼搏的汗水，幻化成海经明天壮丽的蓝图！

篇四

可能走在樱花大道上看过许多只萤火虫连成的一片荧光，会爱上重医深夜里的浪漫；可能偎依济湖之畔赏过碧水荷花，青衣曼舞的一丝宁静，会爱上重医七月里的柔情；可能闲游校园湿地戏过风度翩翩、雍容华贵的黑天鹅，会爱上重医午后的惬意。可是与母校离别前，我却发现自己更爱的竟是每趟校车疾驰而过后的那一阵匆匆。

一群人的匆匆

大一无数次的清晨，从教学楼的窗里看见过一群老师像一阵风似的从一个方向小步快跑而来的场景，那一阵匆匆让人一下子联想到校车一停稳，这群人就急不可耐地冲下车的情景。而且如果不注意那中间几个老教授们的苍苍白发，他们阔步向前的速度绝对和其他老师不相上下。**虽以堵城闻名，但早班车上的重医老师绝对以不迟到驰名。现在想想给我上过课的生理老师、解剖老师，已经不大记得他们五官的轮廓了，可他们干练地踏上讲台的侧影却深深地烙在我的脑海。因为正是这风一样般的匆匆向我们诉说了他们春风化雨、润物无声的无私付出。

重医60年，缙云9年，这趟从未晚点的早班校车虽然错过了重医50年的辉煌，但正是它的出现见证了母校从一个校区变为两个校区，办学规模的不断扩大，教学水平的不断提高。更见证了重医一批又一批优秀的老师日复一日、激情不减地执教三尺讲台的坚守。绿叶清无限，归根感恩情。如若这份恩赐不是来源于伯乐，千里马就没有机会驰骋千里。这里的我们也不能如此坚定地怀揣着梦想，亲临一线，救死扶伤，践行每个人内心的医学生誓言！

一个梦的匆匆

其实我也是校车的老乘客。我和校园里大部分学生也不太一样，这也是我成为校车常客的原因。从大一回家就经常被人问，“读什么专业？”我就会说“学医。”“学临床吗？能当医生好啊…”可每每谈到这我的心就纠在一起，笑容变得僵硬，然后开始支支吾吾。因为我学的是基础医学，班上的同学都有一个不能当医生的心病。虽然我们也努力地去寻求过专业自豪感，我们想好课题去做创新实验，但结果是一天天做，老鼠是一天天死，老鼠死光了我们就对基础医学专业更恐惧了，一度挣扎在本科生与科研之间无法逾越的鸿沟里，踌躇着、迷茫着。现在我大五了。还常有人问我学什么专业，可是我变了，我会铿锵有力地说“基础医学”。因为我的心病已经被另一种坚定和自信治愈了。不是因为我成功保送成为了北京大学的学生，而是因为重医让我拥有了一个科学梦。学贵得师，是基础医学院的“导师制”，让我们真正地接近了科研，老师指导我们定课题，定方案，在学术上的支持和鼓励，这对于基础医学的我们而言是一种无比强大的助力。

“于华婧你们运气好耶，刚好有一个适合本科生做的小课题，方向是XXX，我建议你们采用XXX方法来做，三天后理出方案来找我。”可能我的导师罗忠礼老师永远都不会知道他的这几句话影响力有多大，但是，对于当时那个正为专业迷茫的孩子来说，这几句话像救命稻草一样，这次机会在最好的时间点燃了我对科学的热情，我和搭档开始兴奋地疯狂地查文献写方案，真的是通宵达旦，废寝忘食。三天后我们就捧着一摞印好的文献和方案初稿赶校车去老校区了。一进门，罗老师便开始先领着我们一句句读文献，边读边讲，边探讨方案。结果不到一个周，试剂就订出去了，实验就开始了。一周前还在迷茫的我，一周后竟然脚踏实地，仰望科研的星空了。

至此，周末早班和晚班的校车上总少不了我的身影，工作日一下课我也会掐着时间赶着校车过去老校区的实验平台做实验。回首来路，原来“存在感、荣誉感”不是专业本身赋予医学生的，而是“导师引路，自我求索”的水到渠成。没有良师指点，我们将困惑于一个又一个迷津；没有益友切磋，也不会有学业上的精进。事实上不是只有罗老师给予了迷茫孩子求学的希望，培养了基础医学学生科研的素养，其实重医每一位老师都影响了很多很多的学生。忘不了校车拐过的每一个十字路口，忘不了校车经过的每一段路，正是她见证了同学们一起无畏失败，共同进步，分享得失，斩获佳绩的青葱岁月，也是她为每一位重医学子遮风挡雨，载着我们驶向梦想的终点。

一次次挑战的匆匆

其实校车不仅仅只有运送师生往返新老校区这一个用途，在某些特殊的日子，他也有特殊的使命。记得两次参加挑战杯市赛，都是校车统一载我们去的。选手们在车上交流切磋，相互出谋划策、鼓励打气；累了还可以在车上闭目养神，养精蓄锐；带队老师也在车上讲一些注意事项，鼓舞士气。整个车厢弥漫着思维碰撞、精神交流的学术气氛，彰显了重医人勇于创新、献身医学、恪守医德、刻苦钻研、精益求精的精神，显现出重医人“今日我以重医为荣，明日重医也必以为我为傲”的气魄。

喜爱有特殊使命的校车那一阵匆匆，因为她比平日更拥有朝气与傲骨，驶出重医，送重医人踏上更广阔的舞台，也鞭策重医人秉承“严谨、求实、勤奋、进取”的精神，励精图治，锐意进取，走向世界，迎接挑战！

每次望向校车驶回的方向，我就会更有力量，正如校歌中所唱“心的重医梦的王国记得我曾写过曾唱过说思念停泊，学子林里结出了梦想的结果，请你相信我，世界再辽阔,让你骄傲是我承诺”……

岁月如歌，几代人的青春与梦想，几代人的艰辛与荣光。**医科大学六十年来始终与祖国同呼吸，与民族共命运，彰显济世为民之风范！作为重医学子，我们也会用蓬勃昂扬的青春理想、严谨勤奋的学习风貌、艰苦朴素的优良作风、生动活泼的文化追求，去求证重医当初选择我们的决定英明！

篇五

不知道你们第一次见到死亡是怎样的场景。我记得那是一个暗沉沉的傍晚，天边的霞光擦着地平线，红得参差。刚实习半个多月的我站在心内科的37床边交代入院须知。病房里没有开灯，调低了音量的电视的微光亮得抢眼，在每个角落里细碎地跳跃着。病人独居且口音很重，来自外地的我交流很费力，热心的36床家属便在一旁做翻译，氛围和谐而安详。然而变故就这么发生了。

36床突发四肢僵直，伴小便失禁，面部、唇部发绀，口吐白沫，双眼向上凝视。斑驳的光里36床的脸时紫时暗，家属的哭喊声瞬间在耳边炸开。后面的记忆凌乱而令人窒息。和老师们一起竭尽全力地抢救，心肺复苏、除颤、升压……家属在帘外声声催心地祈求着“孩子爸，你再坚持半小时，孩子在来的路上了”“医生，求你们了，不求救活，只让孩子送她爸最后一程，不能就这么走了啊”……我跪在床上，按到双臂脱力却仍然没有阻止得了心电从室颤走向终末细波，感受着掌下患者逐渐接近于无的呼吸起伏，我第一次体会到了这身白大褂荣光的背后所承受的压力，那是生命的重量。

2016年3月17日20:02分，36床曹XX抢救无效，死亡。5分钟后，女儿终于赶来，衣着凌乱，鞋子不成双。她伏在父亲的耳边悲泣着，不明白自己回家取一趟换洗衣服的时间，父亲怎么就走了。哭着求着父亲再睁睁眼，看看他最疼的小女儿。后来女儿拉着老师的手跪着求老师再抢救一下，说她父亲不可能这么狠心，说报纸上写过继续抢救有按回来过的例子，说不要放弃她的父亲啊，她还没有成家。我站在一边，突然发觉书上都是骗人的，死亡一点也不静美，它就是残忍，就是疼，生生挖心一样的疼。

帮着老师办完死者的后续工作，我浑噩地走到走廊的窗边，含着满眶的泪和嘴里不知何时咬出的血。我知道医生不是万能的，可是当亲眼看到医生输了与死神的战争，当亲手为除颤仪放电后，心电监护仪上并没有像电视剧里演的那样，伴随着快乐的背景音乐回复了正常，当医生这份职业脱去了传说里故事里攻无不克的神圣光芒，当第一次真正意识到白衣天使并没有魔法这个事实的时候，我还是感到了无助与彷徨，为“成为一名白衣天使”这个梦想感到彷徨。

接下来的两个夜晚我都在失眠，闭上眼死者乌紫的脸和女儿绝望的泪总是交替着出现。我不明白，为什么前些天我采集病史时还笑眯眯邀请我吃午饭的人怎么短短几天的时间就在这个世上消失了，不明白明明早上病情还算平稳打算停掉一级护理的病人怎么不到十个小时就宣布死亡了，不明白我们已经用尽的全力在死神的面前为什么会这么的不堪一击。不是说“人定胜天”么，不是“世上无难事，只要肯攀登”么？如果医生在疾病与死亡面前是这么无能为力，那我从初中便开始坚持的救死扶伤的梦想岂不成了一场不可能的空欢喜？

我无数次地庆幸过我的带教老师是一位细心且坚韧的医生，她发现了我的问题并耐心对待了我的问题。她告诉我医生很多时候承受要远远大于接受，承受无能为力，承受指责误解，这是与生命打交道的职业所不可避开的磨练。她分享了自己当住院总时所经历过的一份绝望。那是一个从主动脉完全撕裂到腹主动脉的病人，评估下来完全没有治疗的希望。病人意识是清醒的，这个20多岁的小伙子拉着她的手求她救救自己，说自己不想死，刚结婚妻子还怀着孕，他不能死。可是谁又有办法呢，医生并不是神，老师所能做的就是握着病人的手陪着他在痛苦绝望中一点点熄灭生命的光。病人很顽强，坚持了两个多小时，老师就在他的哭求与咒骂中陪着他站了两个多小时。

有时候白衣天使这个形容不仅是患者的希望和感激，也是医生对自身能力的一个奢求，要是像天使一样有魔法就好了，所有的病痛都消失，再没有死亡与悲苦。但现实却残酷的如同儿戏，承受着这般神圣期许的都是一个个血肉之躯。可是因为残酷就要退缩甚至放弃了么。患者还是同意了我们去切开他的心脏，去打开他的头颅，还是服下了我们开的药，相信了我们的诊断。疾病和死亡已经这么强大而可怖，身为唯一能够去争夺健康与生机的人便只有坚强。也许，生命本身就是一场向死而生的旅行，而医生则为这场旅行不断延续终点，让远方的地平线安稳地停在远方，让周围的景色鲜活地久一点，再久一点。竭尽全力除人类之病痛，我们要做的从来不是除尽人类之病痛，而是竭尽全力。记住那些伤与痛，将承受的那些压力化作风雨兼程的动力，勇敢而坚定地去挑战一个个不可能。

人类医学史就是一部挑战不可能的历史。那些很方便的检查和很有效的治疗背后不知有多少开拓者的血和肉。比如X射线，从发现X射线到完善防护期间，那些先驱者们几乎“全军覆没”。勋伯格罹患皮肤癌截掉右手中指和左臂膀，最终因癌症扩散去世；爱德华兹截去左臂；达利因截去双臂后去世……以致于1920年伦琴学会举办晚宴时，大多数人对端上来的烤鸡无福消受，因为断指残手、缺膀少臂而不能使用刀叉。截肢甚至死亡可怕么？当然可怕。那还有人悍不畏死继续研究么？大有人在。明知前方是无尽险恶的征途，可是为了争取与死神斗争时更有利的筹码，医生们纷纷慨然前行，接踵而至。这一刻，谁又能否认他们是真正的天使？

拨开绚丽的假象，看到残酷的真实后，依然愿意坚守的最初的梦想，同时始终拥有将不可能变作可能的信念与魄力，并愿意为此艰苦奋斗、执着追求，如此，血肉之躯也可以有魔法，我想，这就是白衣天使真正的寓意。

篇六

一提到牙托水，可能很多人都会赶紧捂紧鼻子，因为它的味道刺激又难闻，而对于我而言，这承载了我美好的童年记忆，是我生命里挥之不去的印记。

我是个在口腔医院长大的孩子。记忆中的口腔医院，矮矮的房屋只有五层楼，水磨石的地板上斑斑点点，绿色和白色相间的墙面有时代的气息……当然，还有牙医的好伙伴——老式的牙椅。那时候，我常常跟在奶奶身后，穿梭在医院的各个楼层之间。这里有表情严肃、拔牙又快又准的医生叔叔，有温柔耐心地给老年人镶牙的医生阿姨，还有在一旁准备器械忙个不停的护士姐姐。更多的时候，我会到爷爷的诊室门口，偷偷看他工作。他有时用一个黑色的橡皮碗搅拌一些白色的粉液，有时用小刀把石膏切割出整齐的边缘，有时在酒精灯上烤软红色的蜡片，最神奇的是，他能用脚踩响一个会“呜呜”作响的机器。在我眼里，爷爷的工作是那么有趣。看见那些被爷爷诊治过的患者都笑容满面，对爷爷充满感激，作为孩童的我，不知为何竟也对此感到开心又神往。

也许当时的我还未曾察觉，“牙医”这颗小小的种子已经在我心里生根发芽，它不动声色地侵入我的意识，主导我所有对于未来和梦想的想象。人是要有梦想的，万一实现了呢？终于，我的梦想在**医科大学起航，我成为了**医科大学口腔医学系2007级的一名学子。

这里的一切都是那么新鲜，年轻的生命在这里尽情地绽放。我们会在晚点名后悄悄溜出寝室给好朋友庆祝生日，也会早起在走廊边、草坪上晨读；我们会在操场上结伴跑步，也会懒懒地躺在草地上仰望星空；我们也会在晴朗的午后骑着自行车在校园里转悠，阳光里撒满的全是金色的背影和纯真的欢笑。我们相约一起学习、彼此监督，一点一滴地逐渐进步：从对尸体标本的害怕到能正确地解剖出神经血管，从只会逗弄可爱的实验动物到能准确地为它们插管输液，从分不清各种受体激动剂、阻滞剂到能熟练地“对症用药”。在这里，我们逐渐成长，自由地书写自己的青春和梦想，也逐渐地有了对医学的更多崇敬与尊重。

时光荏苒，岁月如梭。很快，我进入口腔专业课的学习。再次来到口腔医院，一切都显得陌生却又熟悉。雪白无瑕的白大褂、轰隆作响的打磨机、一尘不染的拔牙钳，焦虑不安的患者、温柔美丽的护士、干脆利落的医生……这熟悉的场景我已经见过无数遍，只是我已不再是当年那个贪玩好奇的小女孩，而是一名口腔医学生。在这里，我跟着带教老师，一步一个脚印地把书本知识变成手上功夫，为患者封闭根管、拔除患牙、制作义齿。

每当获得患者的认可或带教老师的肯定，我总是异常兴奋。但与此同时，考研面临的艰难选择也摆到了我面前——读本校，还是外校？选择口腔内科、外科、修复还是正畸专业？我犹豫不定。我想去看看外面的世界，却舍不得离开熟悉温暖的母校；我想探索正畸未知世界的奥妙，却不确定它是否能成为我一生所爱。

老师告诉我：“如果你有梦想，就一定要去试试。”我终于鼓起勇气，做了决定。我已经记不清自己写了多少复习笔记，也不记得奋战了多少个挑灯夜读的夜晚，终于，我顺利考进了四川大学华西口腔医学院正畸专业。离开母校前，我提着行囊，一遍遍地走过那一条条林荫道，用脚步丈量我深爱的校园，用心记住这里的一草一木。因为，是她教会了我用严谨的态度、求实的精神努力勤奋、积极进取，让我能够随时做最好准备，迎接最艰难的挑战，成就最好的自己。所以，即使离开她的庇护，我也继续秉承着“严谨、求实、勤奋、进取”的精神，追逐着我的牙医梦。

时光荏苒，白驹过隙。我醉过盛夏静谧的荷塘月，踏过深秋金黄的银杏路，熬过白雪皑皑的寒冬夜。当离别的钟声敲响，当选择与未知又出现在前方，我在人生的十字路口，仿佛听见母校在说：“孩子，回家吧。”于是，我收起了对未来各种不确定的幻想，追随着心灵的感召，怀着初生牛犊的自信与忐忑，在2015年回到了口腔医院，回到了这个开启我梦想的地方。我期望能用我的知识、我的坚持、我的热忱圆梦于此。梦想的实现总能让人心跳加速，但是我更清楚我的责任和使命——做一名优秀的正畸医生。我相信我可以！从此，几案上是一本本经典的大部头，诊室里是一遍遍练习制作的各种矫治器。从检查诊断到方案设计，从排齐整平到精细调整，一点点，我感受到正畸世界的博大精深；一滴滴，我体会到美学设计的奇妙无比。

正畸，要用漫长的时光去等待重生，要用灵巧的双手去改变生命预定的轨迹。我只有不长不短的一辈子和一颗真诚的心，想要献给正畸事业。我愿成为一棵树，深深扎根在此，栉风沐雨，和你们一起，创造美丽，让温暖的微笑绽放人间。

篇七

几日前，在微信上看到一段由重医学子设计、制作的沙画视频《我们的重医》，禁不住有些感慨和触动。弹指一挥间，今年是**医科大学建校60周年华诞，母校走过了从建设到发展的一个甲子，而我从考入重医攻读临床医学专业本科到留校任教也已过去36个年头了，可以说我的青春和人生最好的年华都留在了重医，昭华虽逝，但沉淀的是知识、自信与感恩。

记得1980年7月高考结束后填报志愿时，高中班主任老师建议我报考师范院校，当时心里很不乐意，根本不愿做教师，对学医却很感兴趣，于是违背班主任老师的意愿填报了当时的**医学院。进校后，毫无医学知识的我对医学学习如饥似渴，在上个世纪80年代我的大学生活几乎就是寝室、教室、食堂三点一线，每晚一直学习到教室熄灯才回到寝室休息，娱乐时间很少。每到假期中学同学聚会时我总是会津津有味地谈起我们的解剖实验，谈起我们的各科临床实习……，听得其他非学医同学睁大了眼睛，我心里似乎有种满足感。那时的重医校园不大，专业设置也只有医学和儿科医学两个专业，我们80级学生人数只有504人。医学生的学业任务重，学习非常紧张，那时由于学校阶梯教室有限，同学们都要到教室为晚自习提前占座。给我们上课的老师好多是在建校初从上海医学院过来的专家、教授，印象深刻的有解剖的王永豪教授、姜均本教授、生化的王征泰教授，当然还有组胚的管必隆教授，传染科的王其南教授……，他们的博学、儒雅影响了我们一生，他们鲜明的个性感染了我们这些年轻的学子。在五年的大学生活中，除了紧张的学习以外，给我留下深刻印象的还有女排夺冠后同学们情绪高涨地上街游行；去永川实习医院半年难忘的实习以及第一次做阑尾炎手术主刀的紧张……。一转眼无忧无虑的五年大学生活结束了，我被分配留校在当时的基础部组胚教研室任教，这一干就是31年。

回首往事，初到教研室的懵懵懂懂，高年教师特别是管必隆教授对我一次一次的教学辅导传授，年轻教师们一起学习，一起听课，一起参加集体备课的场景都记忆犹新，每一次集体备课后教研室都会安排青年教师进行读片，对疑难问题进行解答，并定期考核，教研室对青年教师的教学基本功抓得很严，要求新进教师要阅读本专业的多本经典专著，每周提出问题，与高年教师一起讨论，我们从中学到很多，也为上好专业课打下了坚实基础。在参加一次又一次的各种青年教师讲课比赛、多媒体课件制作比赛中，从怯场失败，总结经验到逐渐找到自信，取得优异成绩，一路走来，收获颇丰。在攻读人体解剖与组织胚胎学专业硕士期间，在导师祝彼得教授和师兄王亚平教授的指导下，从不了解科学研究到逐渐认识科学研究的意义以及立题的重要性，实验设计与研究方法等科研基本功也得到训练。在海外访学期间，通过科研实践，科研能力得到进一步提高，视野更加拓展，人生阅历也更加丰富。由于多年的历练和个人的成长，我参加了教研室的管理工作，在这一平台上，参与了更多学科建设的工作以及与其他医学院校的交流合作，经过全体教研室教师的努力和付出，我们的教学、科研和学科建设工作赢得了一个又一个荣誉，得到学生和同行的认可。

在重医任教的这31年，除了去日本、加拿大学习、研修的2年时间，我一直工作在教学第一线。从开始走上讲台的忐忑不安，到后来的成熟自信；从助教、讲师、副教授到教授，除了自己的付出与收获、攀登与成长，也见证了重医的发展。大学毕业那年学校由**医学院更名为**医科大学，从此学校走上了飞速发展的历史。首先，随着国家扩大招生的政策，重医的招生人数不断上升，办学规模不断扩大，专业设置和层次更加丰富细化，已从2个本科专业扩展到现在的31个本科专业，在校学生人数接近3万人，而且还招收了留学生。其次，办学条件不断改善，2007年，占地2100多亩的缙云新校区的主体部分基本建设完成，本科教育的主战场迁至缙云校区，校园更加美丽。教学、科研设施不断改善，就拿我们形态学课程来讲，理论课的教辅手段从给学生展示布图到多媒体课件授课，实验课从普通光学显微镜观察，到多媒体互动教室的使用，再到实验数字切片的观察，使实验效率和教学效果大为提高。科研设备不断更新、补充和完善，科研产出不仅在量而且在质上有了突飞猛进的进步。再次，教学内容不断更新和补充，刚到组胚教研室时，我们为本科生开设的课程只有《组织学与胚胎学》，随着专业层次的增加及学科的发展，我们为各专业层次学生还开设了《干细胞生物学与组织工程》、《胚胎学进展与系统发生》、《现代医学科研方法进展》、《组织细胞工程技术》、《细胞培养与组织切片技术》等必修课或选修课程，丰富并细化了各专业层次的专业课堂教学，为培养各级医学人才打下坚实基础。最后，学校的教师队伍得到壮大，加强青年师资的学历和科研能力培养，采取送出去或请进来的办法，通过多种途径提高教师队伍的整体水平，同时，筑巢引凤，吸引高学历高层次人才筑巢重医，为学校的科研发展做出贡献。

金秋十月，我们共忆甲子岁月峥嵘，往事历历在目，有欢笑，有泪水，有付出，有收获，现如今春华秋实，作为一个重医人为此感到骄傲和自豪。虽我们每个人的力量单薄，但串串水珠汇聚成海，我们凝聚和传承着重医精神，让**医科大学的明天更好。

第五篇：学校校庆演讲稿

十年

尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家晚上好。今天晚上我演讲的题目叫：十年。说到十年，我相信大家脑海里第一个反应就是那首十年的歌曲,每每沉浸在那熟悉的旋律中，我们不禁感叹，生活很多时候就像一把刻刀，所到之处皆留下了它的痕迹。

2010年9月份的时候，那时还正赶上了夏天的尾巴，当我第一次踏入这个校门，说实在的，脑子里是蒙的，我不停的在心底反复问自己：怎么就大学了呢？我的高中是怎么走过来的？大学又是怎样的一种生活？迷茫、无助、彷徨，我相信每一个同学都有过这样的心情，但是，你必须允许这样的心情只能持续短暂的时间，你要很快的就找到自己的目标，也正因为如此，我热衷于参加每一次的活动，并且尽自己的全力去做到最好，我希望能为自己将来走入社会打下一个扎实的基础。

作为一个10级的新生，今天能有这样的机会站在这儿为庆祝母校建校10周年进行演讲，我觉得非常幸运，2010年进校的我，在2011年赶上了母校的十岁生日，或许这正是要我亲自看到母校的成功，让我能以此为榜样，激励自己不断努力，不断往更高的台阶上迈进。在美国佛罗里达州宇航中心的门上写着：“只要我们能梦想的，我们就能实现。”

每当我走过一号教学楼时，都会看见荧幕上那鲜红的四个大字：修身、自信、乐学、笃行。作为一个大学生，最让我深有体会的便是自信的力量。因为自信，关云长单刀赴会；因为自信，毛遂脱颖而出；因为自信，布鲁诺视死如归；因为自信，比尔盖茨弃学从商。自信就是一种催化剂，它能让您的成功达到难以想象的高度。

有人曾经问美国的亿万富翁：“洛克菲勒先生，假使你的财富一晚上化为乌有，您会怎么办？”洛克菲勒自信地笑着说：“给我10年的时间，照样再造一个洛克菲勒帝国！”阿里巴巴的创始人马云在阿里巴巴创业十周年的庆典上说：曾经有无数次的可能会让阿里巴巴失败，甚至消失在互联网前，但是因为自信，他坚持下来，他相信他一定会成功。2001年5月人文科技学院在创办之初，也面临了风险与困难，同样的因为坚持，因为自信，在2011年才有了人文的十年。

十年树木，百年树人，人文科技学院的十年努力才有了今天的成功，然而，成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。过去的十年，我没有机会与人文科技学院一起成长，我期待着未来的十年、二十年、甚至是三十年，我愿意与它同在，一起见证它的辉煌。最后，我的母校，我在这儿向您说声：生日快乐！十年的时光，你教会了我：立志、自信与成功，这将是我一辈子享之不尽、用之不竭的财富，谢谢你！

我的演讲到此结束，非常感谢大家！