重庆名校教育实习总结（写写帮推荐）

第一篇：重庆名校教育实习总结（写写帮推荐）

实习总结 心城

当冬天的颜色还没有完全褪去，当喜欢晨读的孩子还没有调整好作息，当满校园飘着常绿树的落叶，当人们还习惯于将自己装在“套子“里，我们就匆匆然踏上了实习的道路。可以说从开始实习那天，我就预想了这几个月的生活将怎么样度过，我在其中将扮演个什么样的角色，甚至我会怎么和自己的同事、老师、领导、学生相处，因为没有人比我更了解自己。

这漫长而短暂的三个月，总体的基调是忙碌，为了混编成一首完整的曲子，里面当然会参杂些喜怒哀乐。就是因为我找到了了自己的角色，所以我对自己的总体评价是，我基本完成了自己预想的目标，我处理好了老师和学生双重身份的交叉和转换。以下我将对自己的实习生活进行详细的总结：

一、我做了什么？怎么做的？

能清楚的看到，西南大学附中之所以能成为名校，最根本的是原因是他们的老师身上有一种压不倒的精神------顽强。很多老师一个人要带三个班，每天都至少要上三节课，他们是一个劲的辛苦。当很自豪的选择了要和他们搭档工作时，注定我们也要饱尝那份辛苦。

（一）试教

我想很多人的共同感受是改不完的作业，当然按照学校领导的说法就是，实习老师至少要留给指导老师一半的作业，以保证指导老师准确的把握学生的作业情况，以便进行作业评奖。但是上有政策，下有对策，我们仍然一口气改完所有的作业，但是要将作业中的错误以及错误率标注出来，然后将这些数据汇报给指导老师。只有在汇报的时候我才能真真切切的体会到自己的价值，才能真正体会到如若正式上岗后我要怎么处理这件事情。

可能和其他同学不同的是我帮着全年备过一次课，虽然大家都只承认那是我们指导老师的杰作，我还记得那次备课花掉了整整两个星期的时间。这么长时间里我的闲暇之余全部是在看别人的PPT，别人的教案，奔波在网路中，到处寻找我可以用到的信息。

在14班的成绩下滑的有些厉害时，指导老师准备给他们开小灶，其实也就是加大他们的作业量，让他们平时多复习前面学过的东西。当他下定了这个决心之后，我想执行的人肯定是我们，因为他太忙了。凭着平时积累下的那些工作热情，我勇敢的承担了这份重任。可是每次当我发现自己找到的题有至少一半被他扔掉的时候，我才知道自己有多么的熊。最让人窝囊的就是学习和使用了这么多年的办公软件，我有一次却感觉到自己像个白痴。试卷的排版需要用到WORD，可是平日里骄傲的我这时候才自惭形秽起来。就一张简单的试卷，它的编辑，修改，排版，校对，一个流程下来，还是很费脑力的。

虽然我总是在学生工作，可是，我真的很不喜欢和人打交道，尤其是和自己有代沟的人打交道，可是不管是不是班主任，学生的思想工作我们有时候还必须得做，当他们对我们的学科倦怠了或者厌倦了的时候，老师得去分析原因，然后及时和孩子交流，争取顺利的解决问题。每逢考试结束，指导老师分析卷子的时候就会分配任务，让我们去找个别同学谈谈，当然主要是那些成绩退步的优点离谱的孩子。对有些孩子来说老师找他谈话是很正常的时候，然而极少数人却在实习老师和真正的任课老师之间画了个不等好，当然在事情的执行上也打了一定的折扣。到实习结束的最后一天，一个女孩子的试卷分析我仍然没有拿到手。

守晚自习是个相当考验人品的事情，现在的孩子察言观色的本领相当了得，男老师和女老师，年轻老师和老教师，班主任和其他任课教师，凶煞点的老师和和蔼的老师他们的晚自习质量是完全不同的。我去守晚自习，其实质量还是可以，只是每次我都得找出不同的东西去刺激，让他们不得不就范。在这就是我每次守自习，只能站在讲台上，因为我一坐下，有个别家伙就开始要和规矩较劲了，所以其他老师都说我守自习的样子其实就是在监考。

终于说到最主要的了，跟着试教老师最主要的事情还是学习怎么样上好高中物理课，这是我们实习的重头戏。他们的经验确实都值得我们学习，并不是说每个老师的风格都和我们的相适合，可是每个人都有自己的个性，所以我发现我们年级的梁老师，他上课的风格就很适合我，所以开始的一段时间我几乎是在模仿他上课，可是后来我发现我们上课的班和他上课的班是有区别的，一个是实验班，一个普通班，孩子的理解能力还是有一定的差距的。于是我将它的风格进行拆解，吸取了一些适合在普通版使用的东西，比如说上课时的幽默诙谐，这个很容易调动大家的积极性，这个能让课堂气氛有很大的改观，上课睡觉的同学就少了很多。从我们知道老师身上当然也吸收了不少东西，最主要的还是他对于自己职业的那种虔诚，还有就是自己对生活的热爱。

（二）试作

为了能早些进入早起晚睡的教师角色，我从假期就开始调整自己的生物钟，每天早上六点起床，晚上十二点之前不睡，当然那个时候干的都不是什么与教学有关的事情。果然，时期第一天，我搞清楚，原来班主任确实要比其他老师辛苦很多，每天早上守早自习，守早操，眼保健操，晚上查寝室，这些都以明文规定的形式存在。我对自己职业的定位是将来必须做好老师，做好班主任，所以我决定全身心去感受这种充实的班主任生活。

每天早上必须6点四十起床，7点10分出门，差不多和学生一起到教室，起初我到教室的时候，教室里只有两三个人，后来我稍晚了些进教室。看着他们按照之前的安排有条不紊的完成自己流水帐式的业务。其实早上我们并没有多少事情要做，但是可能我们站在教室，孩子们会安心些，这叫做同甘共苦。

守早操是最开心的事情对我来说，那个曲子本来就很好听，再加上，看着他们跳操时那个搞怪的样子，真的是哭笑不得啊。一段时间后，由于施工，早操就被取消了，所以我们连哭笑不得的生活都被省去了。眼保健操只有很少几个人做，我们的价值有被剥夺了些去。

学校要求晚上9点半之前不可以给孩子们讲题，之前，孩子们怀着好奇心很喜欢下来问题，可是慢慢的也就怠慢了些。9点半之后我们理科办公室确实门庭若市，人来人往，一片繁华的景象。当然出自班主任的一点点私心，我还是喜欢那个时间段多去七班转转，很多孩子还是会有这样那样的问题，只到最后一天要走的时候，还有孩子问问题，开始的时候我还是有点担心焦虑，后来准备的越来越充分，就不怕那些猴子了。

晚上查寝室对我来说可能是最麻烦的事情，本来在学校也有很多事情晚上要回去处理。开始我还是每周安排两次去查寝，后来有了更多的事情，就只能每周只有一次。最后两周就没有再查过了。

二、我学到了什么？

还记得在给附中的求职自荐信中我说了一句肺腑之言，附中的所有人都在努力着，校长到老师，甚至是那些门卫也在兢兢业业的工作着，他们为自己是一个附中人而骄傲，也为这份骄傲付出了很多努力。我是个永远都闲不住，闲下来很容易犯错误的人。所以我向往有一天进入一个工作压力稍微大一点，又让我有很大发挥空间的学校。

（一）学校的运作

西师附中的从上至下的团队建设搞的很好，这是我最大的感受。学校另外还设立了值周值日制度，鞭策不在教育管理部门工作的老师参与学校的管理。

首先想说的是他们同年级的备课小组，每周四早上高二年级组的所有老师会在我们办公室集合。他们讨论的问题有正常的工作，有如何安排下一段时间的课程，由一个人负责最近一个章节的备课工作等等。团队工作相比于个人单干具有相当多的优势：一个老师只了解自己班级的学生，至于其他老师的一些好的教育方法，解决个别问题的优质的方案等都不是很了解，这个很容易出现闭门造车的现象，闭关自守只能落后；本来自己一个人解决不了的事情，有时候经过讨论就迎刃而解了，讨论中很容易让人找到灵感；讨论中能找到自己的不足，通常很多时间凭借经验，我们将有些问题就忽略了，可是当同样的问题在别的班级中表现的很突出的时候我们就的去考虑自己班级里面是不是也存在着这样的隐患。

公开课是附中的特色之一，他们将老师按照教龄的长短分成两批，分批进行公开赛课，这一方面来说考察，让学校领导，学校老师清楚的看到这个老师在自己的岗位上成长的如何，有没有懈怠自己的教学技能；另一方面可以让其他老师听课的过程中相互学习，吸取别人的长处，也改正自己的缺点；最主要的一点就是大家针对同一节课进行讨论，很多人针对一节课进行评论，没人提出点意见，很多人的意见综合起来，就能激励大家用心去打造精品课堂。同样还开展了各种班主任工作的汇报，公开的主题班会，尽情的表现了一个班级性格，也就彰显了班主任的管理方式。这也提供了大家相互学习的平台。

（二）班级的运作

班级管理的重点有几个：班级制度，班干部设置，教师协助制度。这三个制度建立好了，落实好了，班级就能运作起来，再加上班主任个性化的协调，最终就能行形成班级的特色。

首先针对七班和十四班我做了对比，就发现七班为什么能把各项工作搞得有条不紊，有两方面的原因，一是班干部的职能七班很明显要发展的好些，基本上老师不在的时候他们很多需要做的还是会做，自习课的秩序也还算可以。二是之前考察两个班主任身上的特点，发现七班班主任更加注重的是激励教育，肯定教育，个别面对，以人为本的特点更明显些，他更加信任自己的班干部，喜欢将很多孩子们能做到的事情就让他们自己做。而十四班班主任更加注重的是管理，自己什么事情都管，而且总是很相信自己的能力和精力能够管理到所有的事情，将班级的事情追究的过于细致，然而对他真正需要负责的个别突出问题倒是不怎么管，或者说管理的力度和效果都不怎么够。

班干部的只恩那个在七班的班干部职能发挥的更好些，但是班级内干部的设置到底好或者不好，这个还值得考虑。教室协助是附中另一个特色，例如哪个老师上第一节课，那个老师就负责早自习，任课教师必须全权负责好上课班级的晚自习。

（三）作如何处理班级矛盾

我在校期间，七班出现过几次矛盾，其中较严重的一次是一天早上有两个女孩子打架了，而且差点矛盾激化，事情虽然在班干部的调节下熄火了，可是这矛盾的积累，爆发肯定不是那么简单，大家过程中还有别人参加，到底是因为什么导致群情激愤，这些都值得思考。中午班主任找当事人了解了情况，进行了有力的安抚和思想教育，解决了当下的问题。他也找了另外参与的同学过来，批评的语气显然要更加严厉些，事后我仔细分析过往后处理这件事情的方法。当然出现这些问题的原因与老师和干部是有一定关系的，没有及早的发现矛盾的苗头，老师也过于相信孩子们的管理能力，自己关注和调查的力度不够。

（四）如何关注学生的生活 附中孩子的学习压力还是不小，而很多孩子也离学校也不近，生活给养不一定能按时到，或者是学习方法不甚合理导致身体状况不佳。这些事情平时看起来是很简单的，但是在没有人照料的情况下时间久了会出问题。例如七班的陶奎同学因为以前不吃早餐，后来出现营养不良，身体经常出现异常。导致睡眠不好，上课没精神，成绩则是一落千丈，对孩子本身心里也有一定的打击，针对这种情况，班主任就应该先保证孩子的健康，但考虑长久之计，还是和家长沟通，不能让孩子以后再出现同样的问题。

关心孩子的途径有几个，最主要的还是晚上查寝室的时候和他们多聊聊天，争取尽早弄清楚他们的家庭情况，作息时间和生活安排。对家庭情况困难的要多关心，多注意他们的困难。另外一个方式就是发挥班干部的情报工作，抓好学生内部的相互关注、协调和帮扶工作。

（五）如何备课

备课是一件不简单的事情，第一年工作的时候我们没有任何经验，要想尽快成长，只有多去听别人的课，积累些经验，在多看看别人的课件和教学设计，从中吸取写经验，在结合自己的风格，结合学生的成分和特点，将每节课都认真打造，只有兢兢业业的过了第一轮，才能保证日后的日子好过些。第二轮的工作中，我想也不能放松，那个时候我们才有更多的时间去打造更加优质的课堂和教学方法，要想成为未来的优秀教师或者教育家我们只有在学生中间千锤百炼才行。

（六）如何处理学生的作业

学生的作业是教师了解学生上课情况和知识掌握程度的一个窗口，很多老师为了省事喜欢让学生自己订正作业，然后老师只检查做还是没做即可，其实在此期间老师浪费了很多自己的权利。学生自己订正是没问题，但是他们往往只能找到自己的错误的地方，可是找不到自己真正错误的原因，就像医生只知道病人得了什么病，但是不清楚他的生活坏境中存在隐患，而这种隐患会导致他再次患病，老师要做的就是找到这些隐患。还有就是平时就多教育、督促孩子们独立完成作业，成天不能独立完成作业的同学，即使他是好学生，长时间下去他的知识也会是四十而非。

（七）课堂教学

上课是们艺术，对此我的感触很深，老师的职责并仅仅是让雪深了解课本上的那一点点，考虑到中过现在的国情，不仅要会学习还有能够利用已经学过的东西去处理习题，而且后者的能力要很强才能保证他们的将来不受到影响。为了解决这些现实的问题，我们只有调整自己的课堂，让他既能够适应素质教育的要求，又要能够符合应试教育的实际需要。课堂的把握是一门学问，我们得想方设法让孩子们集中精力，习惯我们的课堂，跟着我们的思维，让孩子们明确老师用心。关注课堂效果的另一个关键点就是不可以忽视任何一个学生，他们打瞌睡或者做其他小动作可能影响到的不只是他们自己，影响到的不只是一节课，习惯一旦养成，可能之后想改掉坏习惯，就很难了。

（八）如何培养维持学生的学习兴趣

作为任课老师我们不能保证我们的孩子都热爱我们的学科，但是千万不能让孩子对我们的课程产生厌恶的情绪。从平时上课的表现，作业情况，考试成绩上我们就得分析孩子们对本学科的态度。在任课开始就要关注这些，尽早的调整他们的学习态度，争取在日后学习当让大家都能够轻轻松松的过。如果个别班级个别同学出现了厌恶的情绪，那就只有采取思想教育，多鼓励，适当的时候可以开小灶，可以让成绩好的同学帮助他，多肯定他的进步，让他早些从困惑中挣扎出来。

（九）如何处理考试试卷

考试试卷类似于作业，通过他我们可以掌握孩子们在学习上的失误和不足，甚至能看出一个孩子的心理素质。但是我们必须明确的一点是考试成绩是多方面因素造成的，我们不能简单将他归结于孩子最近的学习状况上来，所以平时多教导他们自己分析试卷，分析作业，分析自己的学习情况，做总结自己的学习状态。让他们认真对待考试，但是又要以平常心对待考试成绩。

（十）如何组织平时训练的试卷

这里所说的试卷是平时用来当作也使用的学案。每个学校的每个年级都有对应的参考资料，但是有时候为了更加方便开展教学，老师得另外准备一些试卷之类的学习资料，主要是用作周末及其它假期作业。这些试卷的组织一定要针对学生平时对知识的掌握情况，以及课程的中难点设置情况，根据课程进度需要复习的知识来定。既然是以试卷的形式出现，也就可以让学生从中多锻炼锻炼应试能力。

（十一）如何处理生活和教学的关系

教师和其他社会群体一样，也有自己的家庭和私人生活，如何处理生活和正常的关系也是一个重点，这一方面在本次实习中我还没有深刻的体会到。但是我自己的习惯是生活的小事不能影响正常的工作，比如说生病或者心情不好之类的，这些并不能成为耽误教学，或者对教学产生不良影响的理由。而其他的大事，比如老有所终之类的事情我宁愿花点时间将它完完整整的解决了，不能和正常工作穿插夹杂起来，如此对两边没有任何好处。

三、这些将对我之后的教师生涯产生什么样的影响？

实习中期的日志中我写到，当听到学生的第一声问候是我就下定决心要让自己成长成为一名优秀的人民教师。实习结束的时候，孩子们的签名留念中写了很多。虽然相比于其他学校的实习老师，我们收到的礼物是再简陋不过了。但是我清楚的知道这就是我想要的东西，我只是想通过自己的努力工作博得学生对我的肯定，将来就是能看到自己的学生一个个进入高等学府，那我就心满意足了，那些物质上的东西都是虚的。整个实习生活中，我将自己的在学校的百分之百的时间花在了孩子身上，我实在找不到除此之外可以做的其他事情。

我对自己有了更加深刻的认识，我自己是个喜欢琢磨事情的人。我能够准确细致的将我对事情的感悟和学习到的心得体会用文字表达出来。本次实习结束之际，我一共写出了三篇有关教学的论文，些了三篇有关实习生活的文章。当然这些病不是我拿出来炫耀的东西，我知道要成为一名优秀的人民教师，成为未来的所谓教育家这些还远远不够，只要达到苏联苏霍姆林斯基的水平我们才有资本在别人面前指手画脚。

这么多年的学生工作也让我积累了一些管理上的经验，但是之后我们面临的群体明显已经不那么简单了。他们是和我们有代沟的祖国下一代，怎么样出了和他们之间的关系也是我们的工作重点。之前在写《班主任人格魅力对学生未来的影响》时，我就仔细考虑过这个问题，我想这也将是我在未来没有真正走上教师岗位时研究的一个重点。

课堂教学这门艺术课我想要随着个人阅历，知识层次，工作经验，学生心理发展程度，学生组成层次的变化来设计，我们不能拿着一个模子去对付自己的所有学生，这种做法必然捉襟见肘。这将是在未来的工作中长期学习的东西。

怀着些许欣喜和伤感，我们还是坚强走出了那个生活工作了三个多月的地方。实习结束第二天早上我和往日一样在闹铃的催促下睁开眼睛，狠狠的盯着天花板，我不知道我要干什么了，心里面有一句话一直绕着舌头打转，“我们拖着长长的影子离开了那个群可爱的孩子，我没有太多的话可以对他们说，但是心灵深处萌生了一个虔诚的祝福‘希望你们将来幸福’，我仍然要和《迎接希望》所说的一样，去引领我的下一批勇士。”

实习就这样结束了，未来的路和实习生活相比肯定走的跟家辛苦，可是当想着我们的工作肩负着祖国未来一批批孩子的幸福时，我想我们必须坚强。

2012-6-5

第二篇：重庆八中教育实习小组实习总结

重庆八中教育实习小组实习总结 引言

教育实习是高等师范教育的重要组成部分，是教师职前教育的必经阶段和基本形式，也是全面检查和进一步提高教学质量，培养合格教师的重要途径。因此，2011年9月18日，重庆八中教育实习小组的全体成员怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣向往，在许老师的带领下一起乘校车来到了重庆市第八中学。

一、实习安排及总体情况 重庆市第八中学，位于重庆市沙坪坝区三峡广场旁，是直属重庆市教委的首批办好的重点示范中学。坚持“以人为本、有教无类”的教育思想，形成了“诚、勤、立、达”的求实求真校风，学校素以校风正、学风浓、质量高的特点为社会推崇。我们这次实习从头到尾约三个月，主要是实习教师和实习班主任两部分。基本上是每两个实习生跟一个实习指导教师，一个实习班主任（多数实习指导教师，实习班主任为同一个老师，这样就方便了解学生情况和交流）。我们实习生实习班级的大致安排是：实习年级是高一和高二两个年级，其中高一10个实习生，高二6个实习生。

二、实习期间日常工作事务如下：

1、每周一第一节课或者第二节课是整个年级组听公开课固定时间，整个学科年级组内所有任课教师全部参加，当然实习老师无一例外。接下来的三四节课是化学年级组集体备课时间，同样所有老师和实习生全体参加。首先是针对当天的公开课的评价和建议，其核心是讨论和安排这一周的教学内容和注意事项。

2、从周二到周五我们实习小组主要是认真备课，先是每位实习老师根据自己的想法和指导老师的建议先写好教案，再是小组集体安排时间自行组织试讲，我们互相听、互相讨论、相互提建议，在改进，接下来在请自己的指导老师来听我们试讲，听老师们给我们的指导意见后，再进一步改进，充分准备后走上讲台。绝大部分实习老师都能够征服班级的学生，同学们上课听讲极其认真，赢得了师

生们的一致好评，尤其是郭前青同学在八中最好实验班上课，多次赢得同学们满意的掌声，足以体现了我们实习组的能力。

3、在开教研会、备课、讲课之外，还大力协助老师：例如帮老师改作业，学校几次月考时帮老师监考，帮老师们阅卷等等，以实际行动帮老师分忧，以赢得老师更多的经历和时间来指导我们。

4、自习课上负责管理好纪律让学生安静的上自习，同时给学生答疑，晚上有化学晚自习时，跟着老师一起去班级上晚自习，方便给学生答疑。

5、在实习班主任这一块大家更是勤勤恳恳、兢兢业业，没有任何人无故缺勤，就算是有事能不请假的，都是没有请假的，所以大家都几乎全勤。每天作息时间如下：

大家都是7：20准时到教室视察学生早读和出勤情况。上午第二节下课为做眼保健操时间，监督每一位学生做操，保障学生的视力。中午2：20要到教室视察学生读书或者唱歌情况，并记录学生出勤情况。下午第一节下课后是高一年级组的体操时间，每位学生都要去操场做体操，实习班主任也要下去整队和组织学生做操。晚上6：40也要监督好纪律让学生安静的上自习，培养良好的学习习惯。晚上9：40第二节晚自习下课了，实习班主任检查了清洁后，方可回寝室休息。

三、实习取得的成果

短短的大约三个月的实习生活，让我们初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我们体会到教师肩负的责任。我们清楚的知道：教师的职责不仅仅是教书，更重要的是育人。

教学方面，在指导老师的教导和组员的相互帮助下，课一节上得比一节好，越讲越熟练，越讲越流畅，都能做到突出重难点，板书清楚，语言流利，自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。对上课时的课堂纪律也能完全在掌握之中。在此过程中，我们的教学技能和教师素质取得了质的飞跃。

班主任工作方面，在原班主任的指导下，我们的工作开展得很顺利。在此期间，我们协助原班主任进行班级的日常管理，早、中、晚自习的辅导，课间操的监督，清洁卫生的打扫以及家庭作业完成情况的统计，组织策划班级活动，开展主题班会等等。它们使我们对班主任工作有了更深入的理解，学会了怎样更好的进行班级管理，怎样更好的与学生交流沟通，同时充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信任。

通过这次实习，我们的教学技能和班级管理能力都得到了充分得锻炼，我们也真正地从“理论型老师”转变成了“实践型老师”，为我们以后的教师生涯奠定了坚实的基础！

四、实习中的典型事例

我们真的很幸运地赶上了重庆市第八中学一年一度的体操比赛，老师们非常重视这件事，因为这是高一年级学生第一次在高中阶段的统一班集体比赛，各个环节都将体现班集体的综合素质。为了充分体现班集体的魅力，班级做了充分的准备，比赛当天高一年级全体师生都要到场参加，并且具体分工，当然我们实习老师也不例外，给我们安排的工作是协助班主任工作，所以之前我们做了专门的培训，在学校加强培训、彩排，最后在师生的共同努力之下，校庆取得了圆满地成功！虽然之前的训练又苦又累，活动中只是一个小小的工作人员，但是成功的自豪感还是油然升起！

这次大型的活动，真正地使我们融入了重庆市第八中学这个大家庭，对学校的有了更深更全面的了解，师生之间的了解也更近一步，同时也培养了我们的团队合作意识，也锻炼了我们的人际交往的能力！

五、存在的问题

在实习过程当中，随着对学校情况和学生自身情况的了解加深，我们也发现存在着一些问题。由于生源特别好，学校的学生素质普遍偏高，学生学习成绩都较好，尤其是少部分学生，学习兴趣特别浓，已经涉及到高中以外的知识。每当他们提及到高中以外的知识时，我们表现出对知识不熟悉，理解不到位等不良现象。让我们真正体会到了，要给学生一碗水，而老师要有一桶水，还要细水长流的道理。还体现出我们在大学期间的基本功不是特别的过硬，对此有不尽的感伤。不过也有少许学生自主学习的意识还不强，没有养成好的学习习惯。教育不只是学校教育，家庭教育也很重要，由于大多数学生都是城市家庭，许多学生家里都

是做生意，父母都很忙，很少有时间照顾到孩子的心理成长。所以家长对教育的态度不是很端正，对孩子学习的要求不够严格。还有学生与老师之间的交流沟通不是特别的多，主要是学生不愿意与老师交流。师生之间的感情难以建立，影响教学效果。以上这些问题都可以直接或间接得影响老师的教学效果以及学生的学习成绩，长远来看，对学生的自身发展是一个很大的障碍！

六、今后的工作建议

我们希望学院能把实习的时间放在大三，这样不仅利用我们实践学习，而且大四时找工作留下了充足的时间，更好地了解就业信息的最新动向。同时也希望学院以后能多和中学联系，跟中学真正做到无缝连接，更有利于毕业生一毕业就能够被学校重用，提高用人学校对我校师范生信赖度，并开展一系列的合作，对毕业生的就业提供相关的信息和一定的机会。这样我们才能更好的学以致用，同时也可以为我们当代师范生做一个很好的宣传，总之要多给我们实践的机会，真正做到理论与实践相结合。

第三篇：重庆银行实习总结

重庆银行实习总结

转眼实习期一个月已经完结了，曾怀念睡觉睡到自然醒的生活。但是现在重庆银行紧张有序的实习生活让我一改从前自由散漫的作风，自觉融入到这个优良的工作环境中去。生活节奏变得有规律，每天准时上下班，上学时候的散漫、轻松的日子一去不复返。

我在重庆银行实习的职务是大堂经理。大堂经理在银行大厅中维持大堂的排队秩序及解答客户的咨询。在大堂工作要特别注重礼仪，礼仪是人们在交往活动中形成的行为规范与准则，成天与客户打交道的大堂经理，代表着企业的形象和名誉，所以一切都要小心谨慎。经理告诉我要做好大堂的礼仪工作，就必须做到以下四个方面，干练、稳重、自信、亲和。营业中的职责主要有四大内容：解答客户问题、营业中分流客户、维护大堂秩序、适当理财产品的营销。其中解答客户问题就要求大堂经理必须了解银行的每一业务及其操作流程，所以要想做好一个大堂经理，必须拥有丰富的知识面。

对于此次实习的心得感受。

第一，我觉得在学校和单位的很大不同就是进入社会后必须要有很强的责任心。在工作岗位上，我们必须要有强烈的责任感，要对自己的岗位负责，要对自己办理的业务负责。

第二，银行是讲究务实的地方。现在的人基本上都形成了一个共识：企业和领导都喜欢聪敏的下属，懂得灵活变通。这个说法自然有其道理，但是并不是在所有地方都适用，比如说银行。在银行工作，并不需要你有多高的智商，相反它最重视的是那种脚踏实地的员工，勤勤恳恳仔仔细细的做事情。很多业务，例如办理零售住房或者公积金贷款，大部分的时间 都是重复着简单的程序，但是却对员工的耐性和细致度有很高的要求。

第三，我觉得工作后每个人都必须要坚守自己的职业道德和努力提高自己的职业素养，正所谓做一行就要懂一行的行规。比如，挂失业务办理时需要本人亲自持本人身份证件办理。而在实际业务发生时往往很多人因为身份证丢失而持本人户口簿或他人持身份证为丢失人挂失等虽然可能明知是本人，这些都是不被允许的。而当对方有所疑问时，也必须要耐心的解释为什么必须得这么做。现在银

行已经类似于服务行业，所以职员的工作态度问题尤为重要对于客户的一些问题和咨询必须要耐心的解答。这使我认识到在真正的工作当中要求的是我们严谨和细致的工作态度并虚心向他人请教。

第四，现在银行已经类似于服务行业，所以职员的工作态度、服务意识尤为重要。比如：对待客户要用敬语；与客户传递资料时必须起立并且双手接送；对待客户咨询要耐心的解答等。这使我认识到在真正的工作中要求的是我们严谨和细致的工作态度，这样才能在自己的岗位上有所发展，到了实际工作中以后，学历并不显得最重要，主要看的是个人的业务能力和交际能力。任何工作，做的时间久了是谁都会做的，在实际工作中动手能力更重要。

第五，我觉得因尽快完成自己的角色转变。对于我们这些即将踏上岗位的大学生来说，如何更快的完成角色转变是非常重要和迫切的问题。走上社会之后，环境，生活习惯都会发生很大变化，如果不能尽快适应，仍把自己当学生看待，必定会被残酷的社会淘汰。

第四篇：名校分享总结

成功案例

陈同学

人大附中，女生

T 92SATⅠ 1960SATⅡ780（缺考一两门）ED Carnegie Mellon University 拒

UIUC,OSU,PUDUE录取

2.邱同学 80中

SATⅠ1860T96

申请会计专业

UIUC 据 AM录取

3.奚同学

SAT 1800多T 108 被Carnegie Mellon University拒，被宾州州立录取

4.福康 人大附中

（申数学专业）无SATT94被普度大学录取

5.李强 农大—机械工程专业

GMAT 700IELS 7.0GPA 2.8

申请金融硕士

被乔治华盛顿大学录取 被雪城拒

6.王洋首都师范大学

专业GPA3.2总GPA 3.5T90GRE1380

申请景观设计专业

申请到奥本全奖+$600/M生活费

7.潘行紫旻 武汉师大 硕士在读

音乐作曲专业

GPA3.3T92

想申请硕士全奖

8.黄同学 成都电子科技大学 GPA不高T100GRE1310

南加州大学的EE硕士录取 9.金鹏 亚利桑那大学本科

GRE 1170---1400(写作低)GPA3.5左右

宾大的EE硕士录取

10.韩同学

普度录取 哥大录取硕士

11.严同学 中国医药大学博士在读自考北外第二学位

T82 无GRE 1380

奥城大学 全奖录取

12.孙同学

申请金融专业

三年不相关工作经验

GMAT 620T109

乔治华盛顿录取

13.刘同学北工大

GPA3.6T97GRE1310

优势 GPA高申请早（10月份开始申请）被佛罗里达大学土木工程硕士录取

14.吴同学

GMAT740T103GPA3.3—3.4总结：

1．尽量不要极力推荐学生申商学院，还是应以申请排名好的学校为主，可以劝说学生到学校后再转专业。

2.申请PHD一定要提前申请。

3.TESOL 硕士硕士专业有的需要GRE，有的不需要GRE,但是要想申请奖学金的话一定要有GRE的4.天才类的学生一定要尽量的申请EA、ED

5.民族特色的艺术申请成功率较高

6.雪城大学的录取形势很不好，大家尽量避开该学校

7.圣路易斯华盛顿大学 比较喜欢有极限类运动特长的学生

8.设计类专业的作品集不要只图美观美化，更重要的作

品的细节及相关数据的细化

9.Rochester 伊斯曼分校 的音乐专业排名全美第一

10美国纽约帕森斯parsons学院 最近正在很热情的招生 大家可以给艺术类专业的学生推一下

第五篇：教育实习总结

湛江市粤西技工学校实习小组总结

教育实习是高等师范院校学生学业的重要组成部分，是师范专业教育的重要环节。为此，我们湛江师范学院商学院07级会计教育专业赴湛江粤西技工学校实习小组从9月6日至10月29日进行了为期一个多月的教育实习。在校、院领导和实习学校领导的支持和关心下，在指导老师和实习学校科任老师以及班主任老师的悉心教导和耐心指导下，我们圆满地完成了教育实习任务。以下是我们实习情况的大致总结：

一．实习小组及领队教师的安排

我们小组共二十四人，小组成员分别是：梁荣华、彭思红、钟柳亭、周超平、蒋海英、李梅、莫红霞、秦培庭、刘慧、林夏蕾、陈丽文、黄珍青、黎厚仲、林云花、林紫、骆丽君、伍丽梅、黄芳、陈丽、黎日环、曾琪瑛、李文静、薛艳红、符军

领队教师：刘儒昞老师 组长：陈丽同学 副组长：蒋海英同学

二、实习内容及体会

在九月底我们一行人浩浩荡荡地进驻粤西技校，开始我们的教育实习。我们于9月20日下午到达粤西技工学校，学校组织我们开了个简短的教育实习见面会。实习学校的领导介绍了实习学校、班级和课程情况，并让我们和各自的老师都有了接触和沟通，并且明确了实习期间的一些要求及实习内容安排。实习学校为本组每位成员指定了指导老师和指导班主任，并为我们实习生安排了住宿，学校领导对我们的安排还是很周到的。

我们现将实习工作从教学方面、班主任工作方面和教育调查方面进行总结。1．教学方面

根据实习计划的安排，实习的前两周是用来试讲的。但因为财会二班的同学在上学期末就已经试讲完了，实习的前两周是安排去企业实习的，所以这学期就只有财会一班的十位同学需要进行试讲。9月初与我们的领队教师刘儒昞老师联系后，决定了在9月11号进行试教演练。在试讲前，同学们对教学内容的组织，课堂时间的安排、教学的重点和难点的确定、教学方法的选择等等都必须进行精

心的安排和准备。试讲后，同学们吸取老师和同学的建议和经验，对整个教学设计、教学过程、教学理论进行反思和改进。

实习的第一个星期，在听课方面，我们拿到了实习学校各年级的课程表，要求各位成员要在没课的时间尽量去听课，不限于本人的指导老师。在实习期间同学们不仅听了指导老师的课，而且听了其他老师的课，有些老师的课给大家留下了深刻的印象，也使大家受益匪浅。我们认真做好听课笔记，注意任课老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以吸收老师的优点。

实习的第二个星期后要正式上课了。我们因为职校学生的接受能力比较差，对于第一堂课，我们组的所有同学都做了充分的准备，备课时做了大量工作，找相关资料，阅读相关知识和案例；钻研教材，提炼重难点，我们要不断的修改教案，尽量用我们生活中的例子、案例和常识去引导他们学习，去学习课本中的新知识。在上课的时候，我们也留意到了不同的学生接受能力不同，所以我们以后上课的时候要根据不同的学生接受能力设计课堂教学，兼顾不同层面的学生。

我们指导老师针对我们课堂上出现的缺点提出改进意见，我们在课后认真地做好自我分析，努力改正，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误，我们在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高。2.班主任工作方面

由于我组成员在校住宿的较多，与学生也接触较多，这对于我们开展班主任工作帮助很大。在班主任日常工作方面，我们小组成员都做到了四跟班，即早操跟班、晚修跟班，活动跟班，劳动跟班。在第一周我们基本上了解了班级的基本情况，包括学生姓名及班委组成。在原班主任的的带领下，我们在了解学生的整体情况和个别情况后，通过集体教育、个别谈心等形式对学生进行教育，使他们认识到学习的重要性。我们还细心请教原班主任老师管理班级的方法和技巧，比如怎样有效的表扬和批评学生等，在向原班主任老师获取带班经验的同时，学会如何带班、如何当好班主任。我们争取机会多与学生接触，以求更深入了解他们的内心和要求，进一步改进自己的教学方法和工作方式。

主题班会的是班主任工作中的一项重要工作，我们每个人同学都独立主持了一次主题班会，各组员在主题班会前都做了充分的准备工作上，并及时征求原班主任的意见，由于准备充分，选题贴切中学生实际，因此主题班会都收到了良好 的教育意义。通过这项比较重大的工作，同学们切实感觉到自己开展班级工作的能力提高了。3．教育调查活动

教育调查活动也是教育实习的一个重要组成部分，我们需要抽出专门时间，进行职业教育专题调查研究，了解当前职业教育的发展形势、职业教育教学改革情况。我们小组决定以组为单位进行统一的调查活动，在调查过程中我们团结协作，积极做好调研工作，我们一起探讨调研课题，一起研究调查问卷。我们小组最终决定的调查的主题是“对职业学校学生厌学现状及原因的调查”。

没有丰富的材料就写不出好的调查报告，我们为了将调查工作做扎实，在调查开展之前，搜寻相关的信息和资料，为调查活动的展开做了充分的准备。为了做好调研工作，采用问卷的形式进行调查。我们共设计了三份问卷，分别从班主任方面、任课老师方面和学生方面进行调查。根据这次的调查结果，我们认识到了职业学校学生厌学的现状及其原因，认识到了学校教育中所存在的问题，这些问题和经验对我们在实际教学中和工作中有很大的帮助和启发。

三、总结语

在这一个多月的时间里，我们的教学方法有了明显的改进，教学经验有了明显的提高；我们初步掌握了从事教育教学工作的基本技能，学会了对学生进行思想教育的方法和手段。通过这次实习，我们在各方面的能力都有了很好的锻炼，让我们的综合能力和综合素质有了很大程度的提高，这使我们向以后的工作岗位迈向了更近的一步。