2018年10月18日星期四 帮扶日记

第一篇：2018年10月18日星期四 帮扶日记

2018年10月18日星期四

帮扶日记

贫困问题一直是困扰人类进步的阻力，每次记录好工作进程，写好日志，有利于工作的开展。

10月19日上午，我们乌丹五中精准扶贫工作队5名队员在乌丹镇内集合，前往翁牛特旗亿合公镇曼甸村委贫困户家中开展扶贫对接。了解了各户家庭状况、贫困原因，并与贫困户进行了脱贫帮扶讨论研究。

今天的天气很好，阳光明媚，经过两个小时的长途颠簸我们又再次去走访结对帮扶的精准扶贫户。在这片熟悉的土地上，沿着弯曲的小路，不知不觉就到了自己帮扶的贫困户李国福门口，走进他家第一眼就看见李国福的妻子在忙碌，李国福家中共8口人。据了解李国福夫妇共育八女，其中两女意外身亡。长女已经成年，现在外务工，四女自小学由于厌学已经辍学，现在务农。其余分别上高中和小学。我们拉了拉家常，问了问目前的生产生活情况，他告诉我李国福在外打工，就自己和孩子在家，现在生活都能吃饱穿暖，感谢党的好政策，真的很感谢。听到贫困户的心里话我心里很高兴，自开展结对帮扶以来，贫困户没有把我忘记，还能喊出我的名字。最后我相信有精准扶贫的好政策，有了他们的自身努力，日子一定会越过越好，幸福富裕的生活一定会梦想成真的。

9:45，在当地村干部的带领下，我们来到李宝庆的家中。李宝庆夫妇二人在家，他们的子女均已成年，通过和李宝庆的交流我们了解到他去年的扶贫资金均已到位，2018年异地安置工作中已经获得有政府扶持的楼房一处，居住安全已经得到保障。

走访活动过程中，深入到每一贫困户家中进行察看，真实了解和掌握他们的家庭结构、耕地数量，子女就学和就业，家庭经济来源、收入等情况，对群众急需要解决的问题仔细做好记录，为后续开展精准帮扶打下坚实基础。

这次走访只是初步的对扶贫户进行调查了解，贫困百姓强烈的致富愿望和恶劣的生活条件深深触动了大家的心。大家都纷纷表示：走访回来之后各自根据帮扶对象的具体情况制定一个详细有效的帮扶计划，争取让帮扶对象尽早脱贫致富，走上幸福之路。

1、帮思想。即真心与贫困户交朋友，倾真情了解贫困户的思想状况，帮忙贫困户更新观念，转变思想，提高认识，树立搞好种植养殖、克服困难的坚定信念和决心。

2、帮创收。即帮忙贫困户在圆满完成工作任务的前提下，利用农村的有利条件搞产业开发，或者通过其它合法途径增加自营收入，走勤劳致富之路。

3、帮信息和技术。用心热情主动地向贫困户带给脱贫致富的信息和技术帮忙，竭诚为他们排扰解难。

4、帮子女入学与就业。在贫困户子女入学遇到困难时，要想法设法帮忙其解决子女入学上的困难，保证贫困户子女能按时入学。同时要及时收集就业信息，多方寻找就业门路用心帮忙贫困户解决子女就业问题。

5、帮就医。即在贫困户及其家庭成员就医遇到突出困难时，要尽最大努力给予帮忙，以便使其病有所医。帮扶成效

虽然我们扶贫帮困工作取了必须的成绩，但仍存在一些问题与不足，扶贫帮困的力度还有待进一步提高，扶贫的具体措施、方法还需进一步完善。相信在我们党委政府的正确领导下，我们的扶贫帮困工作必须会取得新的提高与突破。

2018年11月28日星期四

帮扶日记

2018年11月28日星期三已入秋季，我们再一次来到了亿合公镇曼甸村窑沟组，时值深秋村民们刚刚忙完秋收。还有部分人家还没有忙完。

首先来到了扶贫对接户李国福家，院内较凌乱，秋收后的秸秆还没有堆放好。通过和李国福妻子蒋艳珍的交流，我了解到目前李国福家八口人现在已经全部是贫困户，（此前由于其他原因李国福的四个小女儿没有评为贫困户）这样就解决了这四个孩子上学享受贫困补贴的问题。减轻了家庭的经济负担。

平时通过几次和李国福的电话交流，告诉李国福我们国家的政策，总书记说过扶贫先扶志。我们要开源节流，不单单要节省开支，更重要的是 “开源”通过多种途径增加收入。目前他们夫妻尚有劳动能力，可以通过种植、养殖，以及外出务工等增加收入争取早日脱贫。

到了另一个扶贫对接户李宝庆家，当时家中无人，随后与他进行了电话沟通，随后他赶到了村委会，和他的交流中对接户发自真心的感谢党的好政策。听到贫困户的心里话我心里很高兴，自开展结对帮扶以来，贫困户没有把我忘记，还能喊出我的名字。最后我相信有精准扶贫的好政策，有了他们的自身努力，日子一定会越过越好，幸福富裕的生活一定会梦想成真的。

第二篇：帮扶日记

帮扶民情日记

2012年3月9日星期天气：阴

今年，我县“双联双促”活动已拉开帷幕，按照县委、县政府及局党委班子工作要求，结合县新一轮“三万”活动，我局定于今日到局驻点村百福司镇观音坪村、安抚司村进行帮扶对象调查摸底工作，在段绍鹏局长的带领下，我们首先来到了观音坪村，老远就看到村支书在大门口热情的迎接我们。经过分组、村干部的引导，我们开始了一天走访35户农家的工作。

我在当地镇长徐民权的带领下，穿过干净的水泥马路，踏着一条泥泞的小路直接来到了我的帮扶对象唐志文的家中，放眼望去第一感受就是这家实在太穷困了，只有大约70平米的破木瓦房二间，房间内没有相样的摆设，房间内光线暗淡，让我的内心情不自禁的有些伤感，这仅有的房屋他们一家是怎样居住？进去后我们询问了他们一家的生活、身体状况，家庭成员等情况：他本人53岁，一家五口人，他的妻子红，46岁，有一定的精神障碍，属于弱智群体；因患有胃病不能正常劳动，目前享受城镇低保政策（150元/月），大儿子唐长江，23岁，今年刚毕业，全靠其外婆支助读完大专，目前刚出门打工；二儿子唐华，21岁，初三未毕业，自己不想读书了，就外出务工，听说到江西一带，但出门五年音信全无；小儿子唐小云，18岁，同母亲一样有精神障碍，智力上属于弱智，读到初二就不想读了，目前闲在家中。这样全家的重担都压在户主唐志文身上。

通过了解详谈得知2011年该户的收入主要分三大块：

一、种植农作物收入

１、种植水稻10亩，其中承包的８亩田都是外出打工的村民自愿给种的，收获6000多斤。２、包谷去年种了４亩，因为精力有限、技术有限，只收获了300斤。

3、栽种的红苕收获了2000~3000斤，未卖，打算今年修猪圈，买两头猪。

二、外出务工收入

平时不是农忙季节时靠在附近打些散工为生，差不多有劳务收入4000~5000元。

三、养殖业收入

2011年喂养了40只鸡。但因管理不善收入也不乐观。

细细算来这一家五口人，去年收入也仅有1万多元，除去必要的开支、生产的前期投入外，剩下的就只有生活上的穷困潦倒了。

虽然我过去一直在外县的农村工作，但通过这次走访，我还是有几个没有意想不到：一是没想到自己家乡的农村可以建设得如此之好。没到百福司镇观音坪村之前，我想像该镇地处偏远，交通不便，民居破旧，群众贫困。而亲临实地之后，才发觉自己大错而特错。这里的街道宽敞、整洁，不少民房都新整修过，从外观看更象是风景旅游区，让我切实的感受到“特色民居改造工程”的累累硕果；加上这里清新的空气，我想这才是适合人类居住的地方。虽然这里也有我们看到的部分贫困户，但大多数农户还是能安居乐业的生活。二是没想

到干群关系如此和谐。在随便抽样的农户中，我们的镇长都能对在我们的走访户家中的情况了如指掌，好像领导心中随时存放着一本群众台账一样。这样务实的工作作风及扎实的工作态度、让我自觉羞愧。试想我的工作真如自己所说的那样求真务实过吗？看来还有一定的距离。三是从农户身上感受到的纯朴、善良、勤劳。我的帮抚对象在我看来已经这样穷困了，但从他脸上我看不到半点的沮丧，对我们的访问他始终微笑着回答。虽然命运对他似乎有些不公，妻子弱智、儿子弱智，但他一个人还在默默的为家庭奉献，为家庭付出，他说就算妻子有病，没有多少钱给病人医治，享受的医保完全不足以支付医药费，但他总是想方设法的想要妻子过得轻松些，所以很多粗重的农活全部是他里里外外自己打拼，生怕妻子累着。虽然大儿子和二儿子能勉强自力更生了，能让他解脱不少，但小儿子因为弱智才是他一辈子的牵挂。他没有用什么华丽的语言来描绘自己对爱情的执着，对亲情的眷顾，但我能真真切切感受他作为一人男人的担当，他说今年自己打算种5亩田，想要修一个新的猪圈，喂两头肥猪，虽然他只是轻描淡写的说说，但我能感觉到他的志愿，体会他的理想，当我们问他有什么困难时，当我们互相留下联系方式时，他嘴里还在不停的说共产党好，说现在的政策好，他还告诉我们，他们家过年也得到了民政部门发放慰问品，我能体会到他对政府的感恩之情，当我真切的再次问了他现在有什么困难时，他透出羞涩的眼光告诉我们，他想让政府和水利部门帮他家接通自来水。我想会把他的想法带回去局里汇报，因为他的穷困必尽不是因为懒惰造成的，我愿意帮他。

第三篇：帮扶日记

帮扶日记篇一：帮扶日志

帮扶日志（一月份）

罗丹说，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。帮扶活动在继续着，我跟孙老师的关系也变得亲密无间，平时只要有空我就跟孙老师一起讨论工作，怎么跟幼儿接触、沟通。时间长了让我学到了很多，也收获了一个知心的朋友。

在被帮扶间，最大的感受就是理想与现实的差距很大。当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的，再把我在幼儿园工作这些日子的点点滴滴串联起来，在这一个多月的时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一名新老师，一定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力。这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就一定能够取得进步，得到提高和发展。

帮扶总结

光阴似箭，眨眼间，一学期的工作已悄然离我们远去。回首这一学期所走过的路，虽然很艰辛，但更多的是快乐。马克思曾说，科学之路是一条崎岖的曲折的山路，不是平坦的大道，唯有沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。可以说，人的成长需要一个环境，举行的这项帮扶活动的确给了我们这群幸运儿一次非常珍贵的学习与锻炼的机会。时间匆匆，回顾这一学期，虽然是忙碌的，但也是收获的，现可以从以下几方面加以总结：

一、理论学习方面：

在师父孙娟老师的引导下，我开始利用课余时间翻阅一些理论书。这些最新信息和理论指导了我教学实践，也使我在短期内对领会《指南》有了扎实的理论储备，为教学实践开辟了一条捷径。

二、教学研究方面：

为了提高自身的业务能力，我充分利用机会不断地补充自己的“营养”。这一学期来我一有机会参加就听课，孙娟老师也给我答疑解难，与我交流如何更好的将理论结合实践。孙娟老师的为人处世、经验心得和她的踏实、热情与真诚，常常让我在感动之余，获得更多的学习、工作动力，使自己更好的投入到教学中去。为了不断积极学习新的东西，不断提高自己的业务水平，我也总是主动地虚心地向林玲老师请教，努力工作、积极创新，不断努力地提高自己。

在与孙老师共同备课的同时，我也主动主动听课,做好听课记录，及时写好了学习笔记和一些学习论文和杂记。通过不断的学习观摩，我不仅仅学习到了有经验老师各种不同的教学方法，而且还深深感受

到有很多东西是需要交流积累的，在教学中，我还需要继续努力，尽快成长起来。尤其是针对小班的孩子，他们好动，好奇心强，模仿能力强等特点，在今后的教学中，则根据这些特点来设计教学活动，激发孩子的学习兴趣。

在今后，我们还会一如既往地相互学习，并将定下一个更高的学习目标，争取在实践中使课堂教学得到更好的效果。

案杨昕云教

帮扶日记篇二：帮扶日志-刘怀爱

访谈时间：20xx年3月5日星期二

访谈对象：刘怀爱

家庭住址：三三村六社

联系电话：

参加人员：范雪成访谈内容：刘怀爱，男，汉族，现年40岁，初中文化程度，长期在外务工；妻子：赵爱红，汉族，现年38岁，小学文化程度，在家务农；长女:刘雪梅，汉族，现年20岁，在宁夏石嘴山市上大专；次女：刘雪婷，现年13岁，在四中上学。还有一个老母亲现年70多岁，体弱多病。家中承包地6.8亩，用于玉米制种。家庭主要收入来源是玉米制种和劳务输出。

致贫原因：其家中缺乏劳力，有一个姑娘还要上大学，同时家中老母亲现70多少岁，体弱多病，需要长期服药，家中现在经济条件很差。

主要问题：

其本人现在也就是在农闲时间在外打工，现在勉强能满足家庭的基本开支，妻子在家中照顾年老的母亲，同时供小女儿上学，不能出去打工。

处理意见：

一、增强他们对目前强农惠农政策的认识，通过给他们提供政策宣传资料，县委一号文件精神关于支持农业农村

发展的一些资料，找到一些适合他们，同时有利于发展的政策着力给他们讲解，切实让他们从思想上树立起致富的信心和决心。

二、和刘怀爱做进一步沟通，利用经管站土地流转信息灵通等优势让他们提高对土地流转的认识，通过典型事例讲解，切实让他们对土地流转充满信心。

三、说服刘怀爱积极参加镇上的劳动力转移就业培训，找到适合自己的技术，这样才能快速脱贫致富。

被访人签名（盖章）：刘怀爱

帮扶日记篇三：干部下乡帮扶日志精选

驻村干部工作日志

日期：20xx-07-2216:25:58.0

时间：20xx年2月10日

驻村组长、村主任和我一起到村里做“精准扶贫”项目登记表，今天所走的每一户农户都比较配合我们的工作没有太多的问题。

20xx年2月12日

今天我和驻村组长、村干部张习文、李永富一起到本村张家寨组发放杂交玉米种子，走到熊显益家。在预订时他没有交钱，我们就没有给他预订，现在却又想要。经商量，明年的玉米种子我们一定给他预订。

20xx年2月25日

今天，驻村组长和我还有存干部我们一起沙落村下木期组登记经过林树苗发放数。

走到李开军家，他说的是因发下去的树苗部够载。他家的很多土地留下来没有数种，回去想想办法。走到李永红家，他说的是上面发来的树苗已经是干了的。栽下去不一定活，当然，对于以上情况我们也再想办法。

20xx年2月28日

今天我和驻村组长一起到下木期组做低保政策宣传工作。我们走到李开举家，把纳雍县城乡低保政策宣传贴在了他家那里，那里是路边。村民进出都经过这里。

20xx年2月30日

今天温度很高，现在是森林防火期。所以我到村里，遇到吴祥家在那里干活，我提醒他要注意用火，对他宣传了森林防火知识，他还是很认真的听完。

20xx年3月8日

今天，我和郝昌有、李永富三人到岩脚寨组做农村“精准扶贫”项目登记表，走到一些农户，他们对家里的收入情况我认为是合的，要进一步做更正。

20xx年3月15日

今天，与村干部一起到村里核对本村出生人口清理，每到一户人家，我们都仔细核对，做到村部漏户，户不漏组，组不漏人。

20xx年3月19日

今天我和村干部一起到沙落村长家寨组。他们都在搞连户路硬化，我们对村的硬化户一一做了检查，质量基本没有什么问题。

20xx年3月20日

今天，沙落村村干部、驻村干部及村民一起在村委开了解民情大会。通过对他们了解及谈心，只要提到低保或扶贫的内容，他们的积极性都是比较高的，对其他的事都很淡。村委工作人员只有耐心地讲解，让村民明白除了低保与扶贫，其他的事也是有意义有好处的。

20xx年3月23日

今天到人口计划对象陈同圈家，陈同圈是少数名族，我们去动员他夫妇二人到乡计生站做孕前优生健康检查，她妻子先是不同意，顾虑很多，经我们讲解孕前优生健康检查的各项好处后，积极配合到乡计生站做检查。

20xx年4月4日

今天，驻村干部赵兴红、村干部郝昌友到沙落冲到张青友家做家村低保入户核查。他说妻子有病，但经核查，他家房子很好，家里有电视机，沙发等家用电器。儿子外出务工。家里有三个劳动力。所以我们核定为不入底保范围。

20xx年4月7日

今天到下木期组李永红家登记“精准扶贫”户主身份证号及家里的基本情况。向他们讲解“精准扶贫”的内容。

20xx年4月9日

今天到乡政府交各项所需交的资料，核对、检查、修改。

20xx年4月11日

今天我和驻村组长一起妻李家寨去查看地质灾害情况。走到李刚家，他妻子她家房子开列了，是地质灾害引起的。经我们查看，他家房子不是地质灾害引起的，而是因地基没有打好。经分析与解释，他才明白过来。

20xx年4月24日

今天与驻村干部、村干部郝昌友在村办公室值班，沙落村张家寨组张怀友到村办公室来说申办孩子的户口。经查年他家信息，他妻子生育孩子时还不到20周岁，是属政策外生育，可他自己却不知道。我们的计生宣传还得加强。

20xx年5月4日

今天大家在村里做“精准扶贫”工作表册。

20xx年5月11日

我和驻村组长一起到起头上组的计生户熊显发家走访，他说他现在养有50多个羊子。他还想多养殖羊子，希望上级政府如有什么扶贫政策可以支持的话，给予帮扶。熊显发家是二女户，在有各方面才扶的情况下我们是一定会优先考虑的。20xx年5月15日

今天大家一起到村收养老保险款。

20xx年5月16日

今天在村办公室值办，并在村办公楼处公示“精准扶贫”名单。

第四篇：星期四和星期五不要来小学生日记

昨天，杨老师说星期四数学期中考试，星期五语文期中考试。我想：“死定了，数学我到时不怕，语文我一向都是数学最好，语文最差。后天不要紧，要紧的是星期五。”

“叮当叮当”下课了。同桌谢琪瑤悄悄的问我：“钟志凡，语文和数学最怕那一课?”我哭着脸回答：“数学我一向最好的，我怕语文怕星期五的到来!你最怕什么?”只见她和我一样哭着脸说：“我和你一样，语文。”

我想：“星期五和星期四不要来，数学我怕量不小心量错了。”

这一天过去了，第二天到了，杨老师再三强调要复习语文，马上就要考试了。我想赶紧复习吧!

回到家，我笑着脸想：“那就今晚不盖被子睡觉让自己生病来逃过!不行，逃不掉的，还是乖乖的!”

第五篇：星期四教案

《分 桃 子》教 学 设 计

蔡集小学 陈华东

一、教学目标

1、探索并掌握列竖式计算两位数除以一位数笔算方法，能正确进行计算。

2、结合具体的情境，培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。

二、教学重点、难点

教学重点：探索并掌握列竖式计算两位数除以一位数笔算方法，能正确进行计算。

教学难点：结合具体的情境，培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。

三、教学用具：课件

四、教学过程

1、复习巩固：

指名回答，一位数除两位数的口算。

今天我们一起研究列竖式计算两位数除以一位数笔算方法。

2、新授：情景导入„„„..3、探索新知

（1）、利用“分桃子”这个情境，启发、鼓励学生提出问题。

①、学生根据问题独立列出出算式。

②、重点解决“有48个桃子，平均分给2只猴子，每只猴子分多少个？”

□ ○ □ = □

③、学生独立计算“48 ÷ 2”。（提出问题独立列出出算式）④、小组交流。

⑤、全班交流。（小组代表发言，展示不同的算法）

（2）每只猴子可以分2篮零4个，一共24个。（独立计算组织学生在小组内说一说自己的计算方法）

÷ 2 = 20，8 ÷ 2 = 2，20 ÷ 4 = 24。答：每只猴子分24个

（3）、2 4 8 √4 8 4 8 8 0 答：。

4、拓展应用

解决“有48个桃子，平均分给3个猴子，每只猴子分多少个？”

（1）、组织交流（小组代表发言，展示不同的算法。）学生独立列式计算（2）全班交流

比较：两个算式得出结论，两位数除以一位数笔算方法，5、巩固应用：

1、小猴回家。先估算再计算。

363 684 4448 6726

2、我4天大约吃60只害虫。我5天大约吃70只害虫。

你能提出什么问题？与同伴进行交流。（提出问题同伴进行交流）

3、用竖式计算。

÷ 4 81 ÷ 3 90 ÷ 6 98 ÷ 7 96 ÷ 4

6、总结：

这节课你学习了什么？讲一讲，说一说

7、作业布置（课堂）