第一篇：中行聚变与贵州共进,文化发展伴业务同行
中行聚变与贵州共进，文化发展伴业务同行
黄世江
黔灵山秀，坐点黔中。三百里积翠楚山分，古道钟鸣。南明水长，涓涓毓秀。六百年卧看青岩月，亘古流觞。山与水的结合，蕴育了黔中沃土，也赋予了贵州鲜活的人文特征和文化色彩。中国银行贵州省分行就崛起于这片钟灵毓秀的山川大地间。
“知行聚合，锦绣‘黔’程”的理念、打造‘五个银行’的愿景，这个“以商业银行为核心、多元化服务、海内外一体化发展”为战略定位的银行，与贵州本土文化融合，形成了贵州中行人的价值理念。在这种文化价值理念的牵引下，一年多以来，贵州中行呈现出新气象、新成绩，青春活力的中行人出色地交出了一份又一份答卷。这种价值理念的践行显然才刚刚开始，未来有更多的精彩值得期待。
贵州“中行梦” 人才是根本
“凝心聚力、合拍共振，努力实现我和我们的贵州‘中行梦’。贵州的贵是中国的宝贝，贵字下面是人，要靠人的心智来完成事业。”贾天兵行长说。他提出对人的关爱、培养、成就、使用和激励的要求，对人的关怀与重视程度之高让人敬爱。贵州中行的长远发展要求我们不断创新变革、开拓进取，关键还是在于员工的基本素质、专业能力是否胜任。作为一名贵州中行人，在这里，我们恰逢贵州中行后发赶超快速发展的历史机遇和同业竞争的空前挑战，我们应该时刻感到责任在肩，应该学会在工作中不断学习专业知识和技能，不断总结工作经验，提高自身的专业能力和职业素养。一个人的专业会成为个人的价值体现，整个团队的专业化就变成了中行在市场上的核心竞争力。
无论是现在还是未来，服务都将成为银行唯一的产品，未来的市场会进一步蚕分，社会竞争会更加激烈，而我们要想领跑行业前沿，就要有一只专业化的队伍，运用新的知识和方法做出专业的产品和服务，打造中行产品服务的优质性和不可替代性。
传长征精神 燃青春激情
大浪淘沙，优秀的中行人，一定是一步一步锤炼成长起来的，在工作中既会有成功后的喜悦，也会有失落后的迷茫，但“道路越曲折，过程越艰险，胜利的曙光就越辉煌。”我们胜不骄败不馁，既不能急功近利、好高骛远，也不能妄自菲薄，从一点一滴的小事做起，在过程中体会工作的乐趣。人一生总是在成功时收获自信，在失败后收获成长，每一份经历都是上帝赐予我们独一无二的人生财富。作为一名中行人，我们传承红军长征精神，要有勇往直前的果敢品质，更要有越挫越勇、突破重围走向胜利的良好心态，在日常工作中收获成长、收获感动，收获属于自己人生的成就感，从而能让自己长久的保持对工作的激情。
只有在工作中充满激情，才能最大程度的发挥自己的主观能动性。通过制定目标，超越目标，来获得自己应有的掌声和鼓励。而不是被动的接受任务和指标，而后一次次的未完成指标以失落和抱怨收尾。作为一名中行人，我们应该拥有大气的胸怀来包容，更要以绝对的激情去热爱自己内心的事业，告诉自己每一天都在为这桩事业的大楼添砖加瓦，以积极主动、充满激情、敬业投入、锐意进取的作风开展工作。
“知行”建文化 成就归属感
“用‘知行聚合，锦绣黔程’的文化理念来践行中国银行‘追求卓越’的核心价值观，让中行的品牌更有价值，让员工更有尊严，更有幸福感”。企业要生存，要发展，离不开文化。没有文化的企业员工队伍，是缺乏创造性和生机活力的队伍；没有文化的企业是没有灵魂的企业，没有精神支柱的企业，没有凝聚力的企业，没有希望的企业。优秀的企业文化的魅力是非常大的，它会使员工非常热爱集体，有时达到一种难以想象的地步。我身边有这样一个故事：有一位进入中国银行的高中学长，一年之后离开了中行，跳槽到同一个城市的某小型银行做了客户经理。有一天，在街上再次碰到他时，他说道，我现在在这家银行做客户经理，收入不错，但是我总觉得我缺了点什么？缺的是文化，缺的是团队精神，缺的是归属感。这就是中行。故事中的老学长在中行工作过一段时间，他通过对比最终发现了中行文化的真正魅力。他虽然在他行做客户经理，收入不错，但他却还对中行的企业文化念念不忘。由此可见，优秀的中行企业文化使员工产生了强烈的归属感，贵州中行企业文化的魅力之大，确实超出想象。
科技兴文化 创新是源泉
“加大产品创新力度，推出针对贵州本土特点、支持贵州特色优势产业链发展的金融产品。”随着“贵州青年创业卡”、“多彩贵州旅游卡”和“十二生肖多彩贵州卡”等产品和服务的推出，都诠释着贵州中行在追求贵州“中行梦”美好愿景的路上，与同频同振同发展，在助推贵州经济又好又快发展上不遗余力。
中国银行的新百年发展必定是文化的，是科技的，是时时创新的。我们应该进一步将创新意识转化为实际价值，关注客户、市场和同业动态，勇于创新探索，从而不断用创新技术、产品和服务突破自我，引领行业。
开放型氛围 价值成导向
在管理理念上，贵州中行大力构建内生动力机制，改进激励约束与资源配置机制、创建“以人为本”的人力资源管理体系，重塑商业模式和绩效考核体系，致力于员工心智模式和行为模式转变，努力提升员工的成就指数和幸福指数。对人力资源进行首批盘点，制定并下发了《中国银行贵州省人才发展纲要》，旨在做到“人尽其才、才尽其用”，在动态过程中逐步达到人岗匹配。
在柔性活动方面，省分行内部柔性组织百花争艳如雨后春笋般争先崭露头角，柔性组织涵盖文艺、体育、设计、志愿组织等多个维度，如觉妙.创想协会、文体协会、青年志愿者协会、小伙伴等组织，这些柔性组织的成长不仅带动了全行员工的激情和活力、丰富了员工的业余生活，还对跨层级、跨部门间整合人力、智力资源发挥了重要作用。作为中行的一名员工，必须主动培养自身事业经理人的人生方向，才能在岗位上实现个人价值、从而创造企业价值和社会价值。
一个国际化、多元化、专业化、科技化的中国银行开启了新百年的发展征程，一个历经百年风雨名号响遍全球的中国银行让贵州人民看到她的青春与活力！“征程万里风正劲，重任千钧再奋蹄。”新形势和新机遇赋予了企业文化建设新的使命和内涵，中国银行贵州省分行正站在新的起点，创新的激情随号角起锚，振奋的鼓点正催促着她将企业价值与“知行”文化的精髓熔入到实际工作中，凝心聚力，合拍共振，向着“四个一”目标奋勇迈进。
第二篇：学习与生命同行,内涵与发展共进
学习与生命同行，内涵与发展共进
——温州滨海学校2010年实施有效教学方案
一、指导思想
本着学校“学习，与生命同行”的校训和“内涵式发展”的思路，落实《浙江省中小学学科教学建议》，以提高课堂教学效率为重点，以提高师资整体素质为核心，以强化教学过程的精细化管理为突破口，继续把教学研究、课题研究、教师培训整合在校本研训过程之中。在优化管理的过程中，解决教学中存在的实际问题，有效提高我校教育教学质量。
二、工作目标
1．打造协助性教研团队，通过开展一系列的课历研究活动促进教师专业成长，逐步实现青年教师“一年合格，三年成才，五至七年成名”的愿景；
2．共建书香校园，营造学科学习氛围，力争我校教学质量有跨越式的发展，师生能在各项评比、竞赛中获得好成绩；
3．探索适合“新温州人”子女的有效的教育教学策略，提升民工子弟学校的内涵，做好省级立项课题《外来务工人员子女与当地文化的融合—— 新温州人子女中渗透“温州人精神”的实践研究》和《新温州人子女校外闲暇时间教育对策研究》的过程管理，提升学校办学内涵。
三、工作要点
（一）强化过程管理，推进教学规范化建设
1.树立精细化管理意识。改革学校教学管理方式，把控制性管理逐步过渡到指导性管理，注重过程的管理和服务，使各层面的教师能充分发挥作用。根据我校《教学常规管理制度》构建多维的管理网络，使得各层面教师都得到锻炼，各项工作都得到落实。本，学校将以落实有效度的管理行为、教育教学行为为目标，把目标订得更精准，把措施订得更完善，把工作落到实处。
2.落实常规管理制度。严格课程计划的管理是全面提高素质教育质量的保证。本学校严格按照国家课程标准，依据温州市教育局提出的“三课”（课程、课堂、课外）工作思路，关注有效，进一步树立“为学生的发展而教”的理念，规范综合实践课程的设置。在日常教学工作中落实精细化管理理念，要求在课程教学计划的实施、班级学风建设等方面落到实处。严格执行调、代课制度，不随意调课、挤课。要求教师根据本班学生实际情况，编写有利提高教学质量的
学案，构建生本课堂。加强作业批改检查，尤其重视学生书写态度、作业订正情况的反馈，倡导作业本真实反映学生学习状况，注重学生的作业订正。继续倡导教师勤于反思，每月在“滨海博客”上传2篇精备教案，1篇教学案例（或教学日记）。
3．加强教学过程性管理。学习《浙江省教育教学管理指南》、《浙江省中小学学科教学建议》和《温州市中小学课堂教学评价实施指导意见》，加强课堂效能研究，提高常态课教学质量。围绕教学环节的科学化和精细化，倡导实践“低起点、小步子、快节奏、精讲练、多变式、勤反馈、多矫正”的学科“双基”策略。完善对常态课的监控和诊断措施，发挥教师发展处、教研组、师徒结队组织的课堂诊断和指导作用，把常规管理与随堂听课、教学调研结合起来，结合推门课或预约课完成一次选择性的教学诊断，并着重对有关薄弱学科强化跟踪听课。落实教学质量监控，力争教学质量有跨越式发展。
（二）规范校本教研，争取学校内涵式发展
把校本研训、教学科研与素质提升工程结合起来，提高师生素质。从形式、内容、深度、效度上进一步完善校本教研，发挥集体的力量解决教学中的实际问题，总结研训成果，争取走向学校内涵式发展。
1.把教研工作当作学校常规工作来抓。规定教研组双周业务学习时间，使教研活动制度化、日常化。开展教研活动时，我们要求事先定好计划、确立研究主题，做到“两个结合”：与课题研究相结合，与校本培训主题相结合。教研活动中要求做到“三个有”，即有主题、有中心发言、有活动记录。开展“五课”活动，使教师更加深入系统地研究问题：（1）立足“常态课”。要求教师上好“常态课”，把自己真实的一面反映出来，以便听课教师与其交流，真诚地指出不足或改进的建议。（2）上好“课题课”。将课题研究与学科教研有机结合，提高学科教学研究的科技含量。抓好已立项的省级规划课题《外来务工人员子女与当地文化的融合——新温州人子女中渗透温州人精神的实践研究》的研究，引导教师多以课例为载体，把持续不断的反思作为一种研究方式。（3）研讨“专项课”，一般的课堂研讨主要是新授课，部分教师对第一课时或练习课、复习课、作文课、口语交际课的教学感到有困难，针对此情况要继续开展诸如此类课堂教学的研讨，让每位教师都能把握每种类型的课。（4）展示“观摩课”。青年教师是学校持续发展的坚实力量，学校要为青年教师的成长创造更多的锻炼机会。骨干教师示范观摩课要继续开展，师徒结对活动要扎实推进，使青年教师能尽快成熟起来。
（5）实行挂牌听课和推门听课制度，教师们每学期听课不少于20节，并定期汇报交流教学情况，形成大家都深入课堂研究教学的良好氛围。
2．聚焦课堂，努力把实践智慧转化为科研成果。根据温州市教育局和省教研室、教科院的工作要求，深入贯彻省教育厅《关于进一步加强与改进基础教育教研工作的意见》精神，结合《温州市教育教学研究院2010年工作要点》，围绕“有效教学”这个核心，围绕学科内教师难教、学生难学的问题展开研讨。运用《教育部中小学生学业质量分析反馈指导项目》报告，研究分析我校的学生学业质量状况及影响因素，在教学中发现问题、提炼问题，确定研究主题，创造有深度、有创新、有特色、有实效的课堂案例，将课程理念及优秀教研成果转化为有效的教学策略。组织教师参加2010温州市教育科研立项课题申报，参加温州市优秀教学论文评选，以及各年会论文推选，争取好成绩。
（三）建设教研团队，促进教师专业化成长
1.抓好教研组建设，搭建研究、展示、交流的平台。教研组是学校开展教学、教研的最基层组织，我校要积极参加温州市100个先进教研组的评比，打造教研共同体，建立一个多种力量介入的教研团体，使教研形成一个从封闭走向多元开放的格局，真正起到培训教师、开展研究、集体备课的作用。学校将把各组的计划执行情况作为重要考核依据，列入到期末考核中，评选优秀教研组长。
2．采用内外兼修的方法，着力培养骨干教师、新教师两支队伍。积极搭建各种研训平台，开展“教历”研究、读书报告会等活动。通过自我修炼、同伴互助和专家引领，使教师获得成功的体验，完成每月研训作业——两份优质教案、一篇教学论文或案例、一份读书心得。骨干教师不仅在课堂教学上严格要求，还要在课题研究、专题研讨等方面给他们压担子，同时要产生辐射作用，积极承担师徒结对工作，悉心指导、细心呵护，视徒弟成长为己任，使更多青年教师能够快速成长。本将组织一次骨干教师校内课堂展示活动，并在青年教师中开展“滨海新星”课堂教学评比活动，以评促教，交流切磋。
（四）关注儿童成长，实现质量跨越式提升
1．重视写字教学。我校学生写字水平不容乐观，全校教师要重视写字教学，抓好午间的“快乐书写”。教师上课和作业批改要写规范端正的字，学生的任何一项作业，书写都要规范、工整，教师要提高这方面的要求，持之以恒地抓写字教学，定期组织班集体写字比赛、写字考级。
2．营造书香氛围。（1）做好“儿童阅读工程”的“十个一”建设：每周开
一节阅读课、给老师每月推荐一本儿童文学的书、每月推荐一本教师阅读的书、每月举办一次教师读书交流会、给家长写一封关于儿童阅读的信、给家长开一次儿童阅读的讲座、建设一个1000—5000左右的优质童书图书馆、建每一个楼层的开放式休闲书吧、一年举办一次“校园读书节”、鼓励教师每两个月举行一次班级读书会。（2）根据新课程标准要求，全面了解各年级学生必须阅读的内容，制定读书计划。（3）统筹安排好学生的读书时间，充分利用好班级图书角和楼层书吧，利用晨间短课、班级读书会进行读书方法的指导。（4）开展丰富多彩的读书活动，通过各类竞赛性活动（如古诗文考级、经典诗歌朗诵、读书笔记评选、读书小报评选等）给学生提供展示自我的舞台，增强学生的读书乐趣。
3.实行分层教学。素质教育的核心是促进学生全面和谐地发展，同时发展个性特长。我校生源复杂，个体差异悬殊，分层教学显得尤为重要。要以团队训练的形式加强对特长生的培养，教师自主报名带队，对效果显著的在评优评先中予以优先考虑；补差工作则由教师提出申请，适当安排时间、地点为学习困难生进行辅导，计入课时工作量，学校进行考核，对转化差生效果明显的教师给予课时经费补贴。要充分利用现有的教育资源，使学校形成良好的育人氛围。
4.实施“三小”培养计划。设计与学生的学习、生活实际相联系的系列活动，鼓励学生积极参与，激发学生的兴趣爱好，努力发现、选拔和培养具有潜质的青少年数学、科学、文学的优秀苗子，鼓励他们立志投身数学、科学、文学的探索、研究，尽早培养他们的创新意识和能力。
五、组织实施
为保障有效教学行动各项内容的顺利实施，学校成立由校长任组长的“有效教学”活动领导小组，负责整个活动的管理、组织、规划和推进工作。
组 长：余如冰 副组长：周日静
成 员：陈思文 毛文川 蓝婷婷 夏李姑 陈建阔 罗晓芬 郑旭英 夏建良
点击咨询 