人教版七年级上册政治第一单元成长的节拍 核心知识点（★）

第一篇：人教版七年级上册政治第一单元成长的节拍 核心知识点

人教版七年级上册政治 第一单元成长的节拍核心知识点

1.中学时代在生命历程中的重要作用有哪些（为什么说中学时代是人生发展的重要阶段？）

①中学阶段为我们一生奠定重要基础；

②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶； ③中学阶段开始探寻生命的奥秘、撩开精神世界面纱；

④中学阶段我们自我意识逐步觉醒，开始主动发现和认识自己； ⑤中学阶段我们思维水平和理解能力不断提高，对世界的认识越发具体深入； ⑥中学阶段我们会磨砺影响我们一生的意志品质；

⑦中学阶段是我们获取知识的黄金时期，为将来打下良好的知识基础......2.中学生活馈赠给我们哪些成长礼物？面对这些礼物，我们又应该如何做？

中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战，中学生活提供了发展自我的多种机会；进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越；在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。

中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。

3.中学生活为我们提供了哪些发展自我的机会？你应该如何抓住这些机会，促进自我发展？

①集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；

②新的课程，引领我们探索新的知识领域；

③丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；

④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门，历练自己、提升能力。

4.梦想的作用

梦想给我们希望，让我们明确人生目标，梦想激发生命的热情和勇气；梦想给予我们前进的动力，推动我们进步和发展

5.为什么说青少年要敢于有梦？

编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，梦想是我们对未来美好生活的愿望、憧憬，它给我们希望，让我们明确人生目标，梦想激发生命的热情和勇气。少年的梦是人类最天真无邪、美丽可爱的愿望，正因为这样的梦想，人类才不断的进步和发展。

6.少年应该如何确立个人梦想？

①少年的梦想应该与个人的人生目标紧密相连；

②少年的梦想应与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，与时俱进。

7.少年应该如何对待自己的梦想？

少年有梦，不应止于心动，更在于行动，不懈追梦、圆梦才能改变生活、改变我们自己，梦想的实现需要我们脚踏实地、不懈努力；努力，是梦想与现实之间的桥梁，努力需要立志，志向是人生航标；努力需要坚持，只要坚持努力，即是过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。

8.中国梦的内涵

实现中华民族伟大复兴，我们称之为“中国梦”，其基本内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福。

9.你如何看待学习？（有些家长担心孩子参加课外活动影响学习而拒绝孩子参加，你如何劝说这些家长？①②③）

①学习既包括知识的获取、也包括能力的培养，例如学会与人相处，解决生活中的问题等等；

②学习不受时空、内容、方式限制，学习不仅仅局限在学校、课堂，我们所听、所看、所尝、所触、所做都可以是学习；

③学习不仅表现为接受和掌握，还表现为探究、发现、体验和感悟，学习要自觉主动；

④成长是一个不断学习和发展的过程，学习没有终点，我们要有终身学习的理念，更好的适应不断变化发展的社会。

10.学习的重要性

①学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们生活充实，让面前的世界更精彩，体验不同生活方式，改变思维方式和行为，提升能力和智慧、更加独立和自由；

②学习为生命添加养料；

③学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进动力，学习获取知识、知识改变命运，学习为幸福生活奠基。

11.如何理解学习是苦并快乐的过程？（是否赞同学习只有苦没有乐的观点？）

学习是有苦有乐、苦乐交织的，因为学习是多方面的，学习是一个过程，一个痛并快乐的过程。乐在可以发现新知、攻克难题后的成就感、发现自己潜能的喜悦感，苦在需要集中注意力、耗费精力、遇到困难和阻挠还要调解不良情绪、要凭借坚强意志作出努力。

12.如何学会学习（请你为进入初中不能适应初中学习节奏的同学提建议）

①发现并保持对学习的兴趣，将艰苦的学习变成快乐的探索之旅；

②掌握科学的学习方法，合理安排时间，养成良好学习习惯，提高学习效率，找到各科学习方法；

③善于运用多种学习方式，例如合作探究、独立思考、自主学习、猜想、质疑、观察、想象分析、推理等。

第二篇：七年级政治上册第一单元复习提纲(鲁教版)

第一单元 珍爱生命 热爱生活

第一课 生命最宝贵

多彩的生命世界

1、为什么人与自然要和谐相处？p4（识记）

2、人的生命的独特性的表现？P6-7(阅读)

生命属于我们只有一次

1、为什么说人最宝贵的是生命？P8-10（识记）

2、如何珍惜爱护我们的生命？P10-12（识记）

第二课 让我们的生命更有价值

热爱生活 从点滴做起

3、为什么说人生的价值在于创造和奉献？P14(识记)

4、人生价值是怎样体现的，我们应该如何来实现自己的价值？P16-17(识记)迈好青春第一步

5、为什么说青春是美好的？p18(识记)

6、怎样让自己的青春更美丽？P20-21①②③④(识记)

第三篇：七年级政治上册 第4课《欢快的庆春节拍》教案 人教新课标

政治七年级上人教新课标第4课《欢快的庆春节拍》教案

一、走进青春 1.青春悄悄来 【问题思考】

选择四张自己从小至今的照片，按从小到大的年龄顺序排列，贴在一张纸上，想一想： 我是否长大了？从哪里可以看出来？ 我对这些变化的感受是什么？ 这些变化对我意味着什么？

我是长大了，因为进入青春期以后，我们的身体发生了显著的变化。这主要表现在三个方面：身体外型的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。这些变化让我感到既新奇又困惑，心理充满着矛盾。我渴望独立，有“成人感”，但是未能摆脱依赖，难以完全承担责任；我情感丰富，热情高涨，但是情绪波动比较大，容易失去控制；我珍惜友谊，渴望交际，但是感到孤独，不愿与人交往；等等。

这些变化意味着我长大了，应该逐渐摆脱依赖，走向真正的自立，勇于为自己的行为担负起自己的责任。

（1）步入青春期

初中阶段是一个步入青春期的阶段，七年级是这一阶段的开始。在不知不觉间，我们的身体经历了一些微妙的变化，这意味着我们正在长大，开始从儿童向成年过渡，跨入青春期的大门，开始人生最美丽的春天。

深化升华 青春期是人生长发育的重要时期。在这个时期人的生长发育的突出特征是性发育和性成熟。青少年的身高和体重在生长激素的调解下也会迅速增加，逐渐地实现由青少年向成年人的转变。

（2）青春期的生理变化

青春期是人一生中身体发育的关键期。在这一时期，我们的身体将发生显著的变化。青春期的身体变化主要表现在：身体外形的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。此时，我们对于自己身体发生的变化变得更加敏感。为了保证青春期的正常发育，我们需要大量的营养。同时我们还要正确的认识男女生的第二性征。

我们身体的成长，有着不同的韵律和节拍。有的快，有的慢，有的先横向发展，有的先纵向发展。即使同一个人，其不同身体部位的发育速度和水平也是不一样的。但我们要相信，是蓓蕾总要开出美丽的花，我们所需要的是耐心和时间。

误区警示 进入中学以后，同学们身体变化很快，男同学嘴唇上长出了淡淡的胡须，女同学也开始出现女性的特征。面对这些变化，我们很害怕、很奇怪。

这种认识是片面的。上了中学以后，大家陆续地进入了青春期。在生理上会出现一些改变，由此会给我们带来一些恐惧和好奇，这都是正常的反应。青春期是人的一生中身体发育的关键时期。在这一时期，我们的身体将发生显著的变化，这些变化说明大家在身体上快要长大成人了，是每个人都会遇到正常现象。我们应该愉快的接受自己的身体变化，没有必要大惊小怪。

2.成长不烦恼

（1）青春期的心理变化

在我们的身体悄悄变化的同时，我们的心里也在发生着一系列的变化。这些变化让我们感到既新奇又困惑。在成长的过程中，我们逐渐获得他人的认可。当我们真正做到价值自主，并从感情上摆脱对父母的强烈依赖，能为自己的行为做出决定并承担相应责任，已进行独立

爱心

用心

专心 1 的个体独立的自我体验，便产生了成人的快乐。

青少年由于认知水平和自我认识能力还不够完善，所以不能够对事物和现象作出全面地评价。从而会产生一些青春期的烦恼，如与父母关系的烦恼，自我发展的烦恼，情绪上的烦恼等。

（2）青春期心里充满着矛盾

青春期是我们身体生长发育的第二个高峰期。在这个时期，我们的身体发育加速，相应的也产生了一些心理矛盾和困惑。例如闭锁心理与强烈交往需要的矛盾，独立性与依赖性的矛盾，求知欲强与识别能力低的矛盾，理智与情感的矛盾，理想与现实的矛盾，性意识的发展与道德规范的矛盾等等。这些心理矛盾有时让我们感到困惑，但有时又促进我们不断的进步。可见，处理好这些矛盾和困惑是帮助我们顺利度过青春期的关键。

（3）学会调控青春期心理矛盾

当我们遇到很难解决的心理矛盾的时候，除了可以向老师、家长、朋友及社会寻求帮助，自己也要学会当自己的“心理医生”。例如，在情绪不好的时候，听听音乐或打打篮球，转移自己的不良情绪；当感到孤独的时候，与同学聊聊天，给朋友写写信；等等。保持心理健康将有助于我们身心的协调发展，顺利地度过青春期。

二、感悟青春 1.青春误读 【问题思考】

你认为同学们之间该不该谈论青春期的生理变化呢？ 同学们可以谈论青春期的生理变化，通过交谈互相了解青春期的有关知识，消除对青春期生理变化的神秘感，纠正对青春期生理变化的一些错误理解，彼此共享青春期成长的体验，顺利度过青春期。

拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适？如果你被别人取笑，你会有什么感受？ 拿别人的生理发育特点开玩笑是不合适的。青春期生理发育的一些特点，如出青春痘、长胡须、喉结突出、遗精、月经等，都是正常的生理发育现象，是中学生逐步走向成熟的标志，而且这是一般人都会经历的，只不过有些同学发育早一些，有些同学发育晚一些而已。拿别人的生理发育特点开玩笑是无知的表现，是不尊重人的表现，容易给他人带来心理负担，是不可取的。

如果我被别人取笑了，我的自尊心会受到极大的伤害，我甚至会怀疑自己青春期生理发育是不正常的，导致我对青春期生理变化产生一些错误的理解，增加我对青春期的焦虑和恐惧。(从青春期生理发育是正常现象出发，也可以认为，被他人取笑无伤大雅，是同学关系融洽的表现)

（1）青春期的我们需要相互尊重

对于青春，我们充满了好奇，因此，我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。在尊重与关爱的环境中，我们将进一步体会到成长的美好。在青春期，我们对于一些问题还存在认识和行为上的误区。在生活中，有的同学爱去取笑别人，有的同学对男女生之间的关系过于敏感，等等，这些都是对青春的误读。

（2）青春期的我们需要责任感

虽然每个人都希望成为一个与众不同的人，但追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。

误区警示 青少年学生容易出现早恋现象，所以青少年应该杜绝与异性同学交往。 这种观点是错误的。世界是有男女两性组成的，男女两性之间的交往是不可缺少的。男女同学的正常交往，既有利于班集体建设，又有利于我们增进对异性同学的了解，扩大交往

爱心

用心

专心 2 的范围，提高与他人交往沟通的能力，顺利度过青春期时光。

但是，男女同学在交往中，也应采取正确的态度，运用恰当的方式进行交往。如：异性同学交往要自然大方，要尊重对方，还要注意交往的范围应相对广泛。

（3）青春期的我们需要真挚的友谊

男女同学正常交往，既有利于班集体建设，又有利于增进对异性同学的了解，扩大交往的范围，提高与他人交往沟通的能力。男女同学思考问题的方式方法、动手能力都存在一定的差异，各有自己的优势与不足。男女同学在一起学习交流，取长补短，可以提高学习效率。

男女同学在性格、兴趣、意志等方面各有特点，通过交往，可以相互影响、相互促进，从而完善自己，促进个性的全面发展。男女同学互相帮助、互相照顾，会增进彼此之间的友谊，使我们的生活更加富有情趣。

视野拓展 男女同学怎样正常交往

一般而言，异性同学交往与同性交往是有区别的。由于处在一个特殊的年龄段，对情感都很敏感，所以显得更为复杂。

男女同学交往，在校园里比较容易受到别人的注目，弄不好会招来风言风语，同时还 会影响正常的交往和学业。那么，怎样才能做到正常交往、友好相处呢?有以下几个原则：

其一，坦然与适度。

其二，在涉及情感问题上把好“舵”。 其三，扩大交往的圈子，不“定向”。 其四，注意自己的体态语言。

适度、坦然、自重、自爱，这是异性同学交往应遵循的首要法则。如果傲到这一点，那么，异性交往所带来的苦恼就会烟消云散了。

2.青春畅想 【问题思考】 有这样一些词：

翱翔春天朝阳落叶灿烂蓬勃歌唱萧瑟落日自立奋斗昂扬 ①你会把青春与哪些词相连呢？ ②你为什么会这样联系?

③你还能想到与青春有关的词是：、、„„

我会把青春同翱翔、春天、朝阳、灿烂、蓬勃、歌唱、自立、奋斗、昂扬等词联系在一起。

青春如同一只快乐的小鸟，永远在天空自由翱翔；青春如同春天，一切都刚刚开始；青春如朝阳初升，充满着活力和希望；青春意味着蓬勃的生机，活力四射；青春意味着拥有灿烂的明天，可以自由自在地歌唱；青春意味着长大了，可以自立了，不再依赖父母、师长；青春意味着奋斗，意味着昂扬的斗志„„

时光、独立、自由、思想、海鸥、向日葵、大海、遥远的星空等。（1）青春是一种新的精神世界

当我们想到青春的时候，会想到很多美好的事物。他不仅者有秀丽的容颜，优雅的旗帜以及健美的身自，还更多地体现在一个人的心态、意志、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。

深化升华 青春不仅仅是随着年龄的增长而带来身体变化，青春更多地体现在一个人的心理状态、意志、气质、想象力和情感众。青春是活力的象征。青春使我们对未来充满好奇，青春使我们拥有战胜困难的勇气和魄力，这就是青春。

视野拓展 为青春喝彩

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专心 3

有一种说法很耐人寻味：世界上有两种东西，当你失掉它们后才会发现其价值，那就是青春和健康。

青春是一种令人艳羡的资本，凭着健康的体魄，你可以支撑一方蔚蓝的天空；凭着旺盛的经历，你可以开垦出一片神奇的土地；凭着巨大的潜力，你可以变得出类拔萃，令人刮目。

朋友啊，青春是一笔弥足珍贵的财富，但时间老人却把它做了最精确的均分，让每个人的仅有一份，不论贵贱尊卑，智愚富贫，你一生只能拥有一次，因而才有了“花有重开日，人无再少年”“百年容易过，青春不再来”的忠告，才有了“盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人”“莫等闲,摆了少年头,空悲切”的感慨,才有了“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”的劝勉。

年轻的朋友们，即时你百般不如意，万事不顺心，你可以有一千种理由苦闷、埋怨、但却不能有一种理由放弃理想和追求，因为你毕竟年轻，美丽的青春仍牢牢在握，希望、阳光属于你，这个世界属于你！

拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流。拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。请为我们的青春喝彩！

（2）青春是生命潜流中涌动的一种全新的感觉

青春期是人生关键时期，是人生过渡时期，走好青春期，是未来成功的基石。在座的同学们有的已经步入了青春期，有的即将步入青春期。有人说，青春期是花季、是雨季。所有关心你的人们会说，你们不要被鲜花陶醉，不要被暴雨打湿，你们要用理智迎接这花季、雨季。理智思考之时是你长大之时。人来到世界上，要走过婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、成年期、老年期。把握好每个时期是你一生的成功。

误区警示 在生活中，有很多青少年认为青春是无比烦恼的。

这种观点是片面的。青春期，在我们的身体偷偷发生变化的同时，我们的生理也在发生一系列的变化，所以在青少年的心中充满着矛盾。在现实生活中有很多的同学没能够处理好这些矛盾，内心充满着矛盾，每天都生活在灰色的天空下，他们感觉着青春到处都有烦恼。但是，如果我们能够及时的处理好这些矛盾，正确地认识这些矛盾，它们就可以变成我们成长的动力。

我们可以通过各种方式，借助各种力量调控内心的心理矛盾。当我们遇到很难解决的心理矛盾的时候，除了可以向老师、家长、朋友及社会寻求帮助，自己也要学会当自己的“心理医生”。

可见，在青春期，我们会有很多苦恼，但是青春更多的是梦想，是激情，是幸福。青春是我们人生的快乐驿站，在这里我们可以向着自己的梦想尽情的奔跑、飞翔！

三、祝福青春 1.青春的幸福 在青春期，我们会有很多的烦恼，但是我们还有更多的梦想、激情。因为我们拥有青春，所以我们不怕失败，相信一切可以从头再来；因为我们拥有青春，所以我们可以尽情的放飞心中的梦想。这就是青春的幸福，需要我们慢慢的品味。

【问题思考】

你能不能和同学们分组进行讨论:与周围的人比一比我们所拥有的幸福呢？

在小组讨论后，我们这组认为，与儿童相比，我们拥有更多的 ；与父母相比，我们拥有更多的 ；与老人相比，我们又拥有更多的。青春的幸福是。

在小组讨论后，我们这组认为，与儿童相比，我们拥有更多的知识、能力、智慧、朋友等；与父母相比，我们拥有更多的时间、精力、希望等；与老人相比，我们拥有更多的更多的时光、力量、健康、激情、梦想等。青春的幸福是更多的生命时光、更多的活力和健康、爱心

用心

专心 4

更多的激情与梦想。

2.寄语青春

当我们为自己的青春祝福的时候，周围的所有人也在为我们祝福。正因为青春是美好的，所以需要我们更加珍惜，开创出属于自己的灿烂人生。让我们带着这些美好的祝福，开始青春之旅吧！

深化升华 在青春期，我们会有很多苦恼，也许会一个人流泪，有时甚至惆怅。但是青春更多的是梦想，是激情，是幸福。因为拥有青春，我们可以尽情的放飞梦想，可以为实现自己的奋斗目标，扬帆远航。可见，青春是美好的，我们应该为拥有青春而高兴。让我们共同为青春祝福，为我们美好的明天祝福！在祝福声中奔向美好的未来！

问题·思路·探究

问题1 刚升入初中的惠惠，看到这么多新的老师和同学，别提有多高兴了。半个学期过去了，一向活泼开朗的惠惠最近好像变了个人似的，整天愁眉不展。老师发现后，耐心细致地找惠惠谈心。惠惠开始不说，后来被老师的真诚所感动，终于道出了实情。原来，和惠惠一起来到这个班的许多同学仿佛一夜之间都变得亭亭玉立，而自己却原地不动，不仅如此，更让惠惠伤心的是，别的同学脸上光彩照人，而自己的脸上不知何时还冒出了几粒小痘痘。老师了解到这些情况后，及时找惠惠谈话，她听后，紧锁的双眉展开了，她又恢复了往日的活泼与开朗。

假如你是老师，你将对惠惠讲些什么？

思路：此题主要是用同学们生活中发生的事例，来考查对知识的运用能力。进入青春期后，每个人的身体都会发生变化。在性激素的刺激下，青少年的脸上开始出现“痘痘”，这是一种正常的生理现象。所以，惠惠没有必要对此过于担心，应该用正常的心态，来接纳青春期的到来。

探究：进入青春期，我们对自己身体的变化变得更加敏感。在青春期，我们的身体发育很快，需要大量的营养。同时会出现一系列特殊的生理现象，如长痘痘、变声等，这些都是正常的生理现象。我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。即使同一个人，其不同身体部位的发育速度和水平也是不一样的。但我们要相信，是蓓蕾总会开出美丽的花，是果树总会结出成熟的果子，我们所需要的是时间和耐心。

对于此问题的探究，你的看法是什么？

问题2 小徐的父母是支边青年，他随父母返城后，没有感到兴奋，反而备感压抑，同学们瞧不起他，时常以冷言冷语讥讽他。有一次，同桌小郑再次嘲笑他时，他暴怒起来，两人扭打在一起。老师让他们两人各写一份检查，一向盛气凌人的小郑不但不表示歉意，反而和同学串通起来再次讥讽小徐。在打架中已吃了亏的小徐对老师各打一大板的处理方式不满，见小郑依然得意忘形，心里无法平静，报复心突起。他找来根铁管，在午休时对毫无防备的小郑突下猛手„„

小徐的行为是什么原因造成的？有何危害？给我们什么警示？

思路：在我们的身体悄悄变化的同时，我们的心理也在发生着一系列的变化。青少年有时渴望得到友谊，有时又会因为一点小事与同学产生矛盾。有时做事情非常的理智，不过有时又非常情绪化。材料中的小徐本来已经在老师的协调下，很理智的处理与小郑的矛盾。但是到了中午，由于一时的冲动，又于同学大打出手，并产生了严重的后果„„

探究：由于小徐已经进入青春期，自我意识开始增强，在别人伤害自己尊严的时候，由于没能够理智的解决，最终因为一时冲动，才发生了这件不愉快的事情。

这件事将会造成小郑身体受到严重的伤害，影响了同学间的友谊等危害。 以后，我们要遇事不急躁，学会沉着冷静地分析问题，理智地处理问题。 对于此问题的探究，你的看法是什么呢？

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问题3 高腾是个有“个性”的学生，凡事都要追求与众不同。学校里不准男生留长发，这可让高腾心里很不痛快，因为他正准备留起一头艺术家式的发型。结果他在学校门口与检查纪律的老师发生了争执，他认为学校的做法太过分，妨碍了他的个性和自由。

你怎样评价高腾的做法。 思路：此问题主要是考查分析问题的能力。青少年都希望自己能够成为一个与众不同的人，但追求个性不等同于标新立异，个性的独立也并不等同于故作姿态。真正的个性在于从内心深散发的魅力。当然，自由也并不是完全的自由，世界上完全的自由是不存在的。因为我们每个人都有相应的责任。

探究：高腾同学的言行反应了追求个性的心理和对个性的误解。虽然每个人都希望成为一个与众不同的人，但追求个性不一定要在装扮上标新立异。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，而是故作姿态的外在表现。

高腾片面强调所谓个性，不遵守学校纪律的行为是应该受到批评和教育的。 对于此问题的探究，你的看法是什么？

问题4 刚进入初一下半学期的小丽，这段时间脸上长了许多的青春痘,她正为此烦恼,昨天又和小刚发生争执,回到家妈妈看她不高兴,问她怎么了?她气呼呼地回一到了自己的房间,心想:烦死人了,活的真没劲。

你认为小丽有没有幸福？

思路：刚进入青春期的中学生，生理和心理都在发生变化，正在从幼稚走向成熟，在这个过程中，总会出现这样或那样的烦恼。但是我们现在还拥有梦想，以及可以为梦想奋斗的勇气。年轻时我们最大资本，因为年轻，我们不会害怕失败；因为年轻，我们可以为了美好的明天而扬帆远航。因为年轻，我们可以„„

探究：我认为小丽是幸福的。初中阶段是青少年生长和发育的重要阶段。在这一时期，我们可能会遇到很多的烦恼，例如与家长产生矛盾，与同学产生矛盾，与自己最要好的朋友产生矛盾等等，但是这些不愉快的事情会很快地从我们的脑海中消失。最重要的是我们还有更多的梦想和激情。因为我们拥有青春，所以我们不怕失败，相信一切可以从头再来；因为我们拥有青春，所以我们可以尽情的放飞心中的梦想。这就是青春的幸福，需要我们满满的品味。

对于此问题的探究，你有什么不同的看法呢？ 典题·热题·新题

例1 关于对青春的理解，下列说法不正确的是（）

A.青春就像大海，像高山，充满着惊涛骇浪，充满着崎岖坎坷，只有靠热情、智慧、勇敢和意志，才能到达希望的彼岸，踏出一条通向成功的人生之路

B.青春是不圆满的，会带有许多的心酸和缺憾，但正是因为不圆满，就多了一份真诚的体验，多了一种美好的希冀

C.青春是孤独的，会使人产生无限的忧愁，增加悲观与失望，给我们的七彩生活增添阴云和前进的阻力

D.青春是快乐的，是力量，是勇气，是灵性，是独立，是智慧，是自信的象征，谁拥有青春，谁就有幸福的体验

思路分析：该题用了否定式提问，可能会使我们在答卷过程中因粗心误审题为肯定式提问，导致所回答的问题错误。因此，在回答题目时，我们要仔细、认真，理解好每个问题，以免发生不应当错误。

答案：C 例2 做到珍惜青春，喜欢自己的人生价值，下列说法正确的是（）

A.树立崇高理想，一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益

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B.要珍惜美好的青春时光，勤奋学习，提高技能，具有创新精神和实践能力，努力充实自己，发展自己，丰富自己

C.从现在做起，从小事做起，热爱生活，思考人生，勤于动手，勇于实践，力争上游 D.要有独立的人格和突出的个性，要与时代同步，尽量让自己着装新颖，给人以超前和外在的美

思路分析：选项D所表现的要有“独立的人格、突出的个性、与时代同步、超前”这几个方面确实比较符合时代的特征，这几个特征极易给我们造成错误的假象，从而掩盖了“尽量着装新颖”这一观点，引起误选。再者，学生的着装必须要符合学生自身的特点，如果学生去追求时装，追求时尚，不利于学生的健康成长。选项A观点片面，目标要切合实际。

答案：BC 拓展延伸 本题是考查“珍惜青春，实现价值”这一知识点。对于本知识的考查，还可以变换成判断题和材料题。解答此类题的关键在于掌握青少年要珍惜青春，努力学习文化知识，力争上游。在此基础上，再根据具体的材料展开。

例3“不知从什么时候开始，我发现自己变了„„心事重重，总是不自觉地坐着发呆。有几次我妈都被我的神态吓坏了。我也不知道自己为什么变得这么善感„„我总是把自己关进房间，静静地坐着，写写日记，望望蓝天白云，任时间悄悄地逝去，再也不想去找以前的好伙伴，因为我觉得她越来越不能懂得我；也不想和妈妈说话，她太唠叨了，而且观念也太陈旧落伍，和她说不到一块去。我常感到一种浓浓的孤独、迷茫和不安。”

——一位女中学生的信件

这位中学生在信中反映“自己越来越看不懂自己”了，其实这是青春期惹的祸。我们应怎样对待这种成长中的烦恼?怎样减少这种痛苦?

思路分析：本题主要考查灵活运用所学知识解决实际问题的能力。进入青春期，青少年心中充满了矛盾，这是成长过程中的正常现象，除学会寻求帮助外，还要学会自己的适当调适。生命是宝贵的，我们应该珍爱生命。无论遇到任何状况，都不要放弃生的希望，一定要沉着、冷静地思考解决问题的方法。

答案：(1)中学生在青春期里“自己越来越看不懂自己”的心理烦恼，正是我们成长过程中正常的心理现象，它构成了我们向前发展的阻力。当然，如果处理不好也会成为阻碍我们向前发展的阻力。

(2)当我们感到很难解决内心矛盾的时候，除了可以向老师、家长、亲友及社会寻求帮助外，自己也要学会当自己的“心理医生”。例如在情绪不好的时候，听听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，给朋友写写信等等。保持心理健康将有助于我们身心的协调发展，有助于我们顺利地度过青春期。

例4 中学生小明为自己制定了一份特殊的家庭作业：

①向妈妈承诺，每天晚饭后负责洗碗。②为爸爸洗一次脚。(1)你能说出小明这样做的理由吗?

(2)请你向小明学习，也为自己制定一份特殊的家庭作业。

思路分析：我们进入青春期后，生理和心理将趋于成熟，这也就意味着我们开始承担越来越多的责任。孝敬父母是中华民族的传统美德，我们应该孝敬自己的父母，帮妈妈刷刷筷子，洗洗碗，给爸爸捶捶后背，洗洗脚等，做一些力所能及的事情。

答案：(1)“洗碗”“洗脚”是未成年人关心、孝敬父母的体现。负责洗碗等力所能及的家务劳动，是未成年子女培养劳动习惯、增强劳动观念的表现。

(2)答案多样化，但不能和小明雷同。作业要有可操作性。例5 小月今年13岁，最近她越来越觉得跟父母无话可说。她对父母最常说的话是“你们根本就不理解我！”

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对此，你认为小月应该怎样做？ 

思路分析：这道题主要考查有关青春期心理变化的内容，和学生的生活实际比较贴近。进入青春期后，许多学生在与父母、同学的相处过程中出现一些矛盾。如果处理不好，就可能影响到大家的身心健康发展，因此，应及时与父母沟通。

答案：小月应该尊敬父母，多听从父母的教诲；转变对父母的看法，同他们心平气和的交谈；理解父母，提高自我控制力。

社会·热点·聚焦

热点回放1 一位已被医生确定为残疾的美国人，名叫斯蒂文，靠轮椅代步已二十年，他的身体原本很健康，他赴越南打仗，被流弹打伤了背部的下半截，被送回美国治疗，经过治疗他虽然康复，却没法行走了。

他整天坐轮椅觉得此生已经完结，有时就借酒消愁，有一天，他从酒馆出来，照常坐轮椅回家，却碰上三个劫匪，动手抢他的钱包，他拼命呐喊拼命反抗，却触怒了劫匪，他们竟然放火烧他的轮椅，轮椅突然着火，斯蒂文竟然忘记了自己的双腿不能行走，他拼命逃走，求生的欲望竟然使他一口气跑了一条街。事后，斯蒂文说：如果当时我不逃走，就必然被烧伤，甚至被烧死。我忘了一切，一跃而起，拼命逃走。以致停下脚步，才发现自己会走动。现在已在纽约找到一份工作，他身体健康，与正常人一样行走。

分析点拨：一个人通常都存有极大的潜力，斯蒂文不只是身体的反应，他还涉及到心志的精神的力量，当他看感觉自己快被烧死的时候，他的心智反应是必须要跑，一心要逃跑。而再没有其他的想法，可以说是精神上发出潜在的力量。所以他最终能够一跃而起，跑了起来。

热点回放2 美国的笛福森，45岁以前一直是一个默默无闻的银行小职员。周围的人都认为他是一个毫无创造才能的庸人，连他自己也看不起自己。然而，在他45岁生日那天，他读报时受到报上登载故事的刺激，遂立下大志，决心成为大企业家，从此，他前后判若两人，以前所未有的自信和顽强毅力，破除无所作为的思想，潜心研究企业管理，终于成为一个颇有名望的大企业家。

分析点拨：笛福森如果不是报上刊载的故事的刺激，如果没有树立自我新形象的目标，笛福森也不可能成为一个大企业家。

任何成功者都不是天生的，成功的根本原因是开发了人的无穷无尽的潜能。只要你抱着积极的心态去开发你的潜能，你就会有用不完的能量，你的能力就会越用越强。相反，如果你抱着消极心态，不去开发自己的潜能，那么只有叹息命运不公，并且越来越无能！

热点回放3 男女同学在相处的过程中难免有一些误会和摩擦，遇到这种情况该怎样化解矛盾和误会呢？请听听一位女生的话。

你好，我的同桌！这是我第一次给你写信，一封忏悔的信。上星期我发现我的“快译通”不见了，第一个怀疑对象就锁定了平时表现不佳的你，果然在你的书桌里我发现了“赃物”，便不顾你的一再申辩报告了老师，老师严厉地批评了你，听说你爸爸还打了你。可是事情并不是我想象的那样，原来那天我的好朋友雨晴在我不在的时候把“快译通”拿去用，还的时候却阴差阳错地放进了你的书桌，现在我才理解你被老师批评的时候为什么眼含泪水，那是委屈的泪水，怨恨的泪水！我好自责呀，为自己的武断和鲁莽自责！我要去老师和家长那里帮你洗刷不白之冤，否则我会良心不安一辈子！我想通过这种方式向你诚挚地说一声“对不起”，你能接受我的道歉吗？ 

分析点拨：交往时男女同学都要学会尊重对方，包括尊重对方的人格，尊重对方的意愿。交往过程中一定要注意语言艺术，一句话能把人逗乐了，也同样能把人惹恼了，在男女生交往中特别要注意这个问题。男生自尊心强，女生不要出言不逊，伤害男生；男生也不要大大咧咧，不小心得罪了敏感的女生，更不能利用体质方面的优势欺负女生。

爱心

用心

专心 8

爱心

用心专心9

第四篇：七年级上册历史第一单元知识点总结

第一课中华大地的远古人类

世界上最早的人类化石发现于非洲。

我国最早的人类化石发现于云南元谋，是元谋人。我国发现时间最早的人类化石，是北京人。

一、元谋人

1、我国境内已知的最早人类是元谋人，距今约170 万年，发现于云南元谋。

2、在中国境内已发现的早期直立人遗存中，以元谋人化石最为著名。

3、化石是研究人类起源的重要证据。

4、原始人类遗址分布特点是什么？

答：原始人类遗址主要分布于江河流域，以及水源充足、植物生长茂盛的地区。这样的自然环境，可以为原始人类的生存提供充足的植物和肉类食物等。

二、北京人

1、人与动物的根本区别是会不会制造工具

2、在人的进化过程中劳动起了重要作用。从猿到人的演变过程中，劳动起了决定作用

3、距今约71万—23万年，生活在北京周口店的原始人类被称为“北京人”。

4、北京人是全世界最为著名的晚期直立人。

5、北京周口店猿人遗址被联合国教科文组织列入“世界文化遗产名录”

6、北京人的生产方式——采集和狩猎

7、概述北京人的特征？

答：①北京人仍保留猿的一些特质，头骨较宽，眉骨粗大，颧骨高突； ②已经能够直立行走； ③会打制石器；（使用打制石器进行采集和狩猎的时代，叫做旧石器时代。）④使用天然火；（火用来烧烤食物、照明和御寒，还用火驱赶野兽）⑤过群居生活。（这是人类最原始的社会组织形式。）

8、火的使用对原始人类的生存和进化有什么作用？

火可以烧烤、照明、御寒、保护自身安全等，火的使用增强了人类适应自然环境的能力，促进体质的发展和脑的进化。9.北京人的发现有什么意义？

早（发现时间最早）、多（发现化石遗迹最多）、深（最具代表性，影响深）

三、山顶洞人

1.距今约3万年，在北京房山周口店龙骨山顶部的洞穴中发现了”山顶洞人”遗址。

2.山顶洞人的生活: ①采集、狩猎、捕捉水生动物。

②掌握了磨光和钻孔技术，磨制骨针用来连缀兽皮遮蔽身体。③佩戴装饰品，已萌生审美意识。④能够人工取火。⑤过氏族生活。

3.考古发现是了解史前社会的重要依据。

第二课 原始农业与农耕聚落

一、半坡聚落

1.距今约6000多年的半坡聚落位于陕西西安半坡村。是黄河流域原始农耕聚落的代表。

2.半坡居民普遍使用磨制石器

3.半坡居民种植粟，中国是世界上最早种植粟的国家。4.半坡居民居住半地穴式的房子。

5.能制造色彩鲜丽的彩陶，陶器还出现了一些刻画符号，有些学者认为这是我国早期文字的雏形。

二、河姆渡聚落

1、距今约7000年的河姆渡聚落位于浙江余姚河姆渡村。是长江流域原始农耕聚落的代表。

2、河姆渡原始居民已使用磨制石器，用耒耜来耕地。

3、种植水稻。中国是世界上最早种植水稻的国家。

4、河姆渡原始居民住干栏式房屋，过着定居生活，已经会挖掘水井。

5、半坡遗址和河姆渡遗址反映的是早期的农耕文化。

三、大汶口聚落

1.距今约四五千年前，在山东泰安大汶口发现遗址。2.已经出现私有财产和贫富分化。3.陶器有黑陶和白陶。简答题

一、你认为原始农业和家畜饲养业是怎样产生的？在历史上产生了什么影响？ 答：人们在采集狩猎的过程中发现了动植物的生长规律，开始有意识的培植可以使用的植物和饲养动物。于是原始农业和家畜饲养业产生。

影响：改变了“竭泽而渔”的方法，发展成可持续创造财富的生产方式。我们的祖先是在农业生产的基础上开始定居生活的。

二、导致干栏式建筑与半坡半地穴式房屋差异的原因是什么?对我们有什么启示？

答：主演是地理环境的影响。河姆渡聚落位于长江流域，地势低洼，潮湿温热； 半坡聚落位于黄河流域，干旱、风沙大，气候比较寒冷。启示：我们在改造大自然的过程中要因地制宜、科学合理。

第三课、传说时代的文明曙光

一、炎帝和皇帝

1.炎帝和黄帝被尊奉为中华民族的人文始祖。都是黄河流域的部落联盟首领。2.炎帝的功绩：①改进农具、教人农耕；②尝遍百草，发明医药，是中华原始农业和医药学的创始人，因此号称“神农氏”；③发明陶器；④开辟集市。3.黄帝的功绩：①造出宫室、车船、兵器、衣裳；②让下属官员发明文字（仓颉）、历法、算数和音乐；③他的妻子嫘祖发明了养蚕抽丝技术。4.考古发现是了解史前社会历史的重要依据。

5.战争：

①涿鹿之战：黄帝和炎帝ＶＳ蚩尤

炎黄胜利 ②阪泉之战：

黄帝

ＶＳ炎帝

黄帝胜利

炎帝、黄帝部落结成联盟，形成日后的华夏族，炎帝、黄帝被尊奉为华夏族的祖先。

二、尧舜禹“禅让”与大禹治水

１.尧、舜、禹，先后成为黄河流域的部落联盟首领。２.什么是禅让制？

像尧、舜、禹这样，通过民主推举有才德的人担任部落联盟首领的制度称为禅让制。

３.禹的功绩：①采用筑堤堵水和疏通河道相结合的方法治水。

②领导人民开沟挖渠，引水灌溉，发展农业。４.禹是“禅让”制度下产生的最后一个部落联盟首领。

第五篇：2018七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍主要内容总结

第1单元 成长的节拍

一、思维导图

二、主要观点

成长中的每个阶段都有独特的价值和意义，中学时代是人生发展的新阶段，为人一生的成长奠定重要基础；中学生活蕴藏各种机遇与挑战，为发展自我提供各种机会和可能；编织人生梦想是青少年时期的重要生命主题，少年的梦想与人类进步、个人目标、时代脉搏、国家发展紧密相连；努力是梦想与现头之回的桥架，努力就有改变，努力是一种生活态度，努力需要立志、也需要方法。

学习，是中学生的重要任务；生活处处是学习，学习伴随我们一生的成长人终生都需要学习；学习是给生命增加养料，学习使我们的生命更有价值和意义；学习是一个苦乐相伴的过程；学会学习，需要我们发现并保持对学习的兴趣，掌握科学的学习方法，运用不同的学习方式。

探索自己、认识自己，是自我意识不断增强的表现；正确认识自己，能够促进自我发展，促进与他人的交往；可以从生理、心理、社会等多个方面认识自己，可以通过自我评价、他人评价等多种方式来认识自己；做更好的自己，需要我们接纳自己，欣赏自己，扬长避短，改正缺点，激发潜能；成为更好的自己，需要一个过程，这不仅是我们中学时代的成长课题，也应是我们一生的追求。