2018年新加坡国立大学本科申请标准及材料详解

第一篇：2018年新加坡国立大学本科申请标准及材料详解

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新加坡国立大学(NUS)是名列全球前30名的，亚太地区一所著名的高等学府。这里聚集了本地和来自世界各地的精英。国大正致力于发展成为蜚声海内外的综合性教学和研究机构。国大的教学和研究以具创业精神和环球视野为特征，为迈向环球知识型经济体注入活力。

申请条件：

1、申请者的年龄需要在18-25周岁之间；

2、新加坡留学也是需要英语成绩的，雅思需要在6.5分以上。(个别专业需要7分或以上)；

3、申请者需要具备优异的高考成绩，其高考成绩需要达到应届的一本线左右；

4、具备以上条件的申请者有资格参加新加坡院校在国内组织的入学考试，考试通过后，才会被新加坡院校录取。

申请材料：

第一步：申请入学通知书（OFFER）

一、申请人护照第一页和最后一页复印件（若护照正在办理中，可先提供身份证复印件）

二、申请人最高学历毕业证

三、申请人成绩

1、高中毕业生（包含：职高、中专毕业生）：三年每学期全部成绩或会考成绩。请确认成绩上明确注明了在校就读的时间（范例：高中毕业生，需要提供高

一、高二和高三每学期成绩或三年的会考成绩）；

2、大学在读生：大学已修科目成绩，高中三年成绩，请确认成绩上明确注明了在校就读的时间；

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3、大学毕业生：大学全部科目成绩，请确认成绩上明确注明了在校就读的时间。

以上材料只需要提供复印件或者扫描件，我们收到材料审核后确认可以录取，您需要到银行电汇注册费到学校帐户（注册费每年可能有所调整），接着大约一到两周学校的录取OFFER（入学通知书）快递到您家，在接下来您需要提供办理签证材料。

注：国立大学申请非常严格，信息仅供参考。

第二步：办理留学签证

一、公正材料（以下均需要公正中英文对照）：

1、出生证明的公证书原件；

2、最高学历公证书原件；

3、成绩公证书原件。

二、以下部分不需要公证（以下书面文件均需要中英文对照）：

1、6张护照大小标准照（注：只接受白色背景照片）；

2、银行16万6个月定期存款证明的原件；

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备注：存款人可以是申请人父母或申请人自己（我们建议存款人为申请人自己，否则需要提供关系证明）。存款至少在15万人民币以上，我们建议16万人民币，存款时间从办理当天开始算起的时间至少为6个月。

3、父母职业证明原件。

备注：请用位信笺纸书写并加盖公章，请写明职位、薪水及任职时间。

第二篇：2018年澳洲国立大学本科要求

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澳洲国立大学位于澳洲首都堪培拉，毗邻堪培拉市中心，占地145公顷，于1946年由澳大利亚政府创建，是当时澳大利亚唯一一所专门从事研究的大学，此外，它还在达尔文开设了北澳大利亚研究所，并且在西南威尔士南部沿海地区的 Kioloa 设立了研究中心。也正因此澳洲国立大学是澳大利亚最顶尖的研究型大学之一，是研究类学生的最佳选择。澳洲国立大学理想的地理位置，安全、愉快和友好的学习和生活环境以及充满友好，和平的气氛，是大学生学习、生活和旅游的最佳选择。

学校特色

据立思辰留学360获悉，澳洲国立大学不仅是澳大利亚的前沿研究中心，也是国际上最重要的研究型大学之一。该大学将自身定位成以研究为重心的教育机构，自其成立以来，吸引了最出色的教职员工，以及海内外最优秀的学生。在该大学，学生可以尽情学习、进行研究并交流思想，因为其主要教学目标就是成为海内外学生首选的大学。

特色设施

澳洲国立大学拥有世界一流的设施，包括澳大利亚最先进的计算机、现代化的实验室和演讲礼堂，拥有两百多万册藏书的图书馆（该图书馆是亚太地区藏书量最大的图书馆之一）。校园里有10000多棵树，被称为“绿色校园”，并于2003年获得了澳大利亚工程优秀奖中的银房子奖项。

卓越研究

澳洲国立大学建立了一批国家研究院，以便把其特定领域里的教研专家集中起来，例如环境、政府与亚太地区研究等领域。这些国家研究院进一步加深了该大学的影响力。在过去的20年间，受到科学信息协会表彰的50名研究员中，有21名都来自该大学，这些人员均在各自的学科领域里做出了卓越贡献。

学校荣誉

《泰晤士报高等教育增刊》第13次把澳洲国立大学列入“世界百所顶尖科技大学”的名单之中，认定该大学在澳大利亚排名第一。上海交通大学高等教育研究所也认定该大学在澳大利亚排名第一，并且在全球排名第53位。此外，该大学在《优秀大学指南》的教学质量、毕业生就业率和起薪点等项目中，经常获得5星级排名。

澳大利亚国立大学入学要求：

本科：

1、高中毕业且成绩优异，或者中国大学本科在读；

2、提供英语语言成绩，其中雅思不低于6.5分，单项不低于6分；或者托福网考不低于80分，其中写作与阅读不低于20分，口语与听力不低于18分；或者培生英语学术考试不低于64分，单项不低于55分；有些专业要求更高；

3、有条件录取。

第三篇：大学本科学生自我鉴定标准

大学本科毕业生自我鉴定范文

时间过得真快，转眼间大学四年的学习生活即将结束。还记得报道时的炎炎夏日，还记得院长在联欢会上语重心长的话语。“你们是从东大的偏门进来的，四年以后我要让你们从东大的南大门走出去”。的确，为了他的这一句话，我为之奋斗了整整四年。这中间有喜有怒有哀有乐。现在回首这四年的学习生活，许许多多事情还历历在目。

学生的天职就是学习。学习是我四年生活的主线。我由一个普通的职中生一跃成为重点大学的本科生，这对我来说是人生中最大的喜悦，同时如何跟上重点大学的教学进度也一直是我最担心的。虽然没有表达出来，却一直在我脑子里浮现。与那些从高中考上来的学生相比，他们大多是从县城最好的高中考上来的。这样一比，我的信心几乎完全丧失。在以前的职中里我是矮子中的将军，充满了自信与自豪，到了这儿我的身份发生了显著的变化，变成了将军中的矮子。这让我自卑了很长一段时间。后来在军训中与其他系的学生一起军训，在交谈中，他们对我们充满了佩服：其一是觉得我们不容易，从那么多考生中脱颖而出。其二是我们大多是学校的佼佼者，在工作能力和自理能力方面较强，善于沟通。这番评论虽然让我有了一丝安慰，但在学习上的忧虑还没有完全消除。院长毕竟是职教方面的专家，不失时机的给我们打气，从补课的第一天到开学典礼到不定期的见面，不断地给我们打气。在前几届师兄们的事实面前，我深深地感受到，在学习上没有不可跨越的障碍，只需要不断的努力。单从思想上重视还不够，还得从行动上着手。在这方面院里费尽了心思，提前补习我们欠缺的基础课，这让我从录取的喜悦中解脱出来，投入到紧张的学习中去。这一段时间对我从一名职中生到重点大学的学生的转变有着巨大的影响。我发觉我的差距很大，产生了强烈的紧迫感，我不能掉队，我可以把距离缩短。在你追我赶的学习氛围中，渐渐地增强了我的自学能力，同时一种适应大学学习的学习方法也渐渐地形成。后来院里又为我们安排高年级的学长介绍学习经验，帮助我们调整学习方法。借鉴别人的长处，克服自己的短处，让我们少走了许多摸索的弯路。

进入正式上课后，教师对我们的情况都非常了解，所有的教学方法和教学内容都作了调整。在教师的引导下，我做到课前预习、课上认真听讲，记笔记、课

后系统复习，独立完成作业。平时一遇到问题，就勇敢地去答疑（尽管有些问题问得比较幼稚）。到期中考试的时候，考试成绩不错。虽然没有其他系的同学那么好，也总算能到自己的期望值，加上院长对我们的成绩又一次进行表扬打气，让我的士气更足了，就象打了一针“兴奋剂”。到期末考试时我所有的课程都通过了，我这才松了一口气。后面的几学期我都这么做，紧紧地围绕教师的方法和要求，都取得了较好的成绩。尤其是大学一学年级我还获得了奖学金。奖学金的精神奖励比物质奖励更让我兴奋。这是对我一年来学习的肯定评价。到了大二的下学期，我全身心的投入到四级的决战中，参加了学校的培训班，每天都把英语作为自己的一顿饭。时刻不松懈。当时我担任班长，加之考试期间班上又出了点事，我在学习和工作未能合理调整，导致英语四级考了57分。这个成绩在我的意料之中，我一个暑假都没能安心，总结自己的薄弱环节，坚持每天记忆单词。到了三年级我们搬到四牌楼校区，参加校外辅导的机会多了，我报名参加了恩波四级培训班。在2002年1月份的考试中通过了，我这才安心了。后来我渐渐地放松了对自己的要求，主观地认为都大三了，老师不会为难我们，学习也没有以前那么认真了，结果三年级下学期的考试成绩让我后悔不已。《计算机通信网络》不及格，这对我的打击太大了。第一，我为我放松对自己的要求，在学习上松懈感到后悔。第二为即将到来的毕业找工作感到压力非常大。

在四年级上学期，我不急着找工作，重修不及格的课程，并全身心的投入到技能训练中去。这次我非常认真，在平时的训练中我一直感到危机感和紧迫感。直到最后考完试我的心才踏实下来，其实我所有的努力并不是为了一张高级工的证书，关键的问题是我要学到一些技术，这样我才能在以后指导学生技能训练中得心应手。因为我深知“杯水车薪”的道理。由于我态度认真，平时训练有素，在技能考核中取得了优异的成绩。这是老师精心指导的结果。从这件事以后我把所有课程安排都看得非常重。正如当初学习基础理论一样。无论是教育实习还是毕业设计我都全身投入，并且都取得了令我振奋的成绩。现在回首大学四年的学习生涯，虽然苦了点但却很充实，这四年的大好时光没有虚度。坚忍不拔，勇于面对挑战的精神已在我身上根深蒂固，同时学习能力的形成和良好学习习惯的养成将使我终身受益。篇二：2014年大学本科生自我鉴定范文 2014年大学本科生自我鉴定范文

> 大学四年，是实践的四年，也是收获的四年，实践的是对理想的追求，收获的是个人的成长。我的大学生活是富有意义的，它为我即将踏入的社会生活奠定了殷实的基础。

大学里最大的收获莫过于在思想上的蜕变，大学里的思辨精神，一位我十分敬佩的老师教的，使我的人生观价值观都提到了一个更高的层次。学习生活让我学会了不骄不躁，勤工助学让我学会了自立自强，学生工作让我学会了背负责任，而集体活动则让我学会了待人真诚。同时我在思想上也积极向党组织靠拢，并以优异的成绩从党校结业，盼望早日得到党的肯定。因为在大学期间的确得到了党的、老师的很多帮助，我也希望能够尽自己的一份力量以回报他人。

学习上我坚持学好每一门课程，曾获得**奖学金以及**称号，得到了学校的肯定，并且参与考取**的培训课程，以优异的成绩取得了**资格证书。在掌握专业知识的同时我也不忘其他学科知识的获取，每天都加强英文听说的练习，尝试喜欢的photoshop图像处理软件和一直都觉得十分神奇的excel办公软件，以及争取时间去图书馆自学市场营销方面的知识，这让我的校园生活过得非常充实。

工作上我积极投身于学生工作，是**系的副系长以及文体委员，作为副系长我要组织管理全系的同学，促进全系的发展。作为文体委员我曾组织过学校**歌唱大赛选拔、趣味运动会以及院运会的选拔等一系列文体活动。同时我也积极投身在社会工作上，曾参与**公司的实习以及两次参与广交会都使我的综合素质全面提升，还与开设了淘宝网店以锻炼自己的经商能力。

在生活上，我积极向上，团结同学，热衷组织和参与各项院，系，班的集体活动。参与三下乡进行义教，在帮助到别人的同时也提升了自己，并取得学院优秀个人称号，我热爱体育运动特别是羽毛球和慢跑，同时也参与了学院戏剧的演出并获得殊荣。总之，我的大学生活很充实，虽然不能和那些牛人相提并论，但是我信任自己，因为我是值得信任的，只要有机会，我相信我就能做好。篇三：大学本科毕业生自我鉴定范文集

在校期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，工作兢兢业业，及时总结;注重理论联系实际，培养自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。在丰富多彩的大学生活中，为了扩大知识面和培养自己的业余爱好;积极参加校内外的实践活动，重视团队合作精神;作为系学生会干部的我，有较强的组织、宣传、管理和应变能力;有高度的责任心和良好的人际关系。在出色地完成上级交予的任务外，还在校内组织和开展一些有意义的活动中，能有力地组织同学及调动同学们的积极性;从中也锻炼和提高了自己的组织和领导能力。表现出较强的与人密切合作的能力和良好的环境适应能力;并且深受同学们和老师以及领导的认可。

在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向.我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义制度,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于助人.并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动.珍贵的四年大学生活接近尾声，特此总结一下大学四年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。

我的学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始大学的学习旅程。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。现在我已经大四，正在做毕业设计，更锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅。

一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的

信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾四年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。社会实践能力有了很大提高。大学四年中，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。此外，还一直做班委和寝室长，对自己既是压力又是动力。我喜欢做一些社会活动，会让大学生活更丰富多彩，做过家教、志愿者、推销员和设计员等，有时会感到累些，但乐此不彼。

体育成绩一向很好。我的体质并非很出色，可是通过我的练习和对体育项目的理解，还是能很好的完成体育课的教授项目。我喜欢运动，基本对所有运动都感兴趣，尤其是足球。在四年之后的今天，我的球技有了质的提高，脚法和意识。我是从高一开始接触足球，起步比较迟，可进步很快，总能在同一水平的伙伴中踢一段时间后脱颖而

出。我认为这可能是由于抱定了要踢好的决心，也许还有那么点运动天赋。踢足球不仅锻炼了身体，而且增强了团队精神和集体荣誉感。个人认为这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点缺点，但关键是能否正视并利用它们。四年来，我不断的自我反省，归纳了一些自己的优缺点。

我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，记得有好几次，同学或老师约了我见面，我答应以后必定按时到达指定约会地点，即使有急事也从不失约，给他们留下了深刻的映像。由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到，这在我的毕业论文设计中充分展示了出来。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自己的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。这么多年来，我一直都是在跟自己作战，准确地说，是和自己的意志战斗。现在回想起来，我确实比以前坚毅了许多，但我不会松懈下来的。以上这些优点，是我今后立身处世的根本，我应该继续保持，并不断以此鞭策自己奋发向上。

通过四年的大学生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。

第四篇：申请美国大学本科流程

2014年9月—2015年6月准备SAT,IELTS或 TOFEL。

英语基础较好学生，用6 个月的时间准备SAT,IELTS或TOEFL 两个考试比较合适;英语基础相对较弱者要把复习时间提前，同时加大强度。

2015年6月定位专业方向、筛选学校

学生要对自己专业学校进行预先选择，查阅各学校的情况，对自己要申请的学校有一个大概的了解。如果时间紧，也可以把这一步委托中介或代理公司做。2015 年6—7月参加SAT,IELTS或TOFEL考试

如果可能，最迟在7 月份之前完成SAT,IELTS或TOEFL 考试，以便下半年有充足的时间来准备申请。对自己的英语水平不是很有把握的学生，尽量提前复习，提前考试，以防成绩不理想需要重新考试。

2015年7—8月确定要申请的学校

查询各学院的状况，选择合适的学校进行申请，并确定申请的轮次和申请的要求。

2015年8—9月准备成绩单、推荐信，撰写申请材料

与推荐老师提前打招呼，给推荐老师留有充足的时间来撰写推荐信;办理成绩单在读证明，撰写个人简历和留学规划，这些申请材料同时进行，9月底之前必须完成;

2015年9—11月第一轮申请

一些大学8月份就开始了第一轮的申请，大多数学校9月和10月开始，此时应该按照各学校的要求递交第一轮的申请材料。

2015年11月—次年1月第二轮申请

如果有必要，在此期间递交第二轮的申请。如果在递交第二轮的申请之前已经获得理想学校的录取，则没必要再试第二轮。

2015年11月—次年3月面试

具体时间取决于申请的轮次和各学校的要求。

2016年1—4月等待录取通知，选择OFFER

第一轮、第二轮的申请结果一般在1 月到4 月之间发布。2016年 5月签证

提前申请签证，以便为旅行做出安排。

2016年 6—7月购买机票，准备行李

选择合适的航班购买机票、告别亲友、准备行李。

2016年 8—9月入学

第五篇：爱丁堡大学本科申请条件

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爱丁堡大学本科申请条件

开学时间：每年9月

申请截至日：每年6月30日

高中GPA：≥ 80

语言要求：≥ 6.5，各项≥ 5.5（人文与社会科学学院 & 科学与工程科学学院）≥ 7.0，各项≥ 6.5（医学或兽医学院）

爱丁堡大学院系设置

爱丁堡大学总体上分为三大学院（College）及其下属的20 个小学院（School）。

三大学院（College）为：

人文与社会科学学院（College of Humanities & Social Science）

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科学与工程科学学院（College of Science & Engineering）

医学与兽医科学学院（College of Medicine & Veterinary Medicine）

人文与社会科学学院

下属 11 个小学院（School），分别为：

商学院（Business School）

神学院（School of Divinity）

经济学院（School of Economics）

艺术学院（Edinburgh College of Art）

社会健康科学学院（School of Health in Social Science）

历史、古典和考古学院（School of History, Classics and Archaeology）

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法学院（Law School）

文学、语言和文化学院（School of Literatures, Languages and Cultures）

莫雷·豪斯教育学院（Moray House School of Education）

哲学、心理学和语言科学学院（School of Philosophy, Psychology and Language Science）

社会和政治科学学院（School of Social and Political Science）

科学与工程科学学院

下属 7 个小学院（School），为别为：

生物科学学院（School of Biological Sciences）

化学学院（School of Chemistry）

工程学院（School of Engineering）

地球科学学院（School of GeoSciences）

信息学院（School of Informatics）

数学学院（School of Mathematics）

物理和天文学院（School of Physics and Astronomy）

医学与兽医科学学院

下属 2 个小学院（School），为别为：

爱丁堡医学院（Edinburgh Medical School）

皇家（狄克）兽医研究院（Royal(Dick)School of Veterinary Studies）

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爱丁堡大学世界排名

爱丁堡大学在各类世界大学排名的表现非常优异：

根据2016/17年的QS世界大学排名，爱丁堡大学被列为苏格兰首位，世界第19位。

根据2015/2016的泰晤士高等教育世界大学排名（Times），爱丁堡大学被列为世界第24位。

根据2017/2018的usnews世界大学排名，爱丁堡大学位列世界第30位。

根据2017年的ARWU世界大学学术排名，爱丁堡大学位列世界第32位。

根据2015/16和2016/17年的维基百科世界大学影响力排名，爱丁堡大学均位列全球第16位。

根据泰晤士高等教育《最受全球雇主欢迎的世界大学毕业生就业力》排名中，爱丁堡大学在2013年和2014年分别被列为世界第15位和第18位。

根据2016年QS全球高校毕业生就业力榜单，爱丁堡大学毕业生的就业力排名世界第23位。