大学生实习日记

第一篇：大学生实习日记

辽宁工程技术大学

实习日记

教学单位 软件学院 专 业 软件工程（嵌入式）班 级 软件08-1班 学生姓名 刘伟 学 号 0820010124 指导教师 崔丽群

辽宁工程技术大学软件学院

2012年2月18日

我在北京亚嵌公司实习，和我一起的有20个同学，我们在亚嵌的老师的带领下参观了亚嵌公司，了解到了亚嵌的师资力量和他们的教学内容与方式，看了我们的教室，老师给我们介绍了在未来的一个月内应该学习的内容。

开始上课的第一天，我们首先从linux操作系统的基本操作学起，学习的内容包括linux的基本的命令，在linux终端下创建、修改、复制和删除目录或文件等基本的命令，还有在局域网内电脑之间能够利用ftp等传输文件，安装vim编辑器作为C语言的编译工具，学习一些很基础的linux命令，以及相关方面的知识。

在学习linux基础知识的几天里，我们学会了很多，期间也会遇到一些困难，出现一些小问题，通过同学之间之间的相互帮助都解决了。

2012年2月19日

今天，我们开始学习C语言，这一天的学习任务分为4个部分，第一、学习程序的基本概念。（1、程序和编程语言，2、自然语言和形式语言，3、程序的调试，4、第一个程序（Hello world））；

第二、学习常量、变量和表达式。在这一节里，我学习了常量与变量，以及赋值和表达式，还有字符类型与字符编码。

第三、学习简单函数。在简单函数这一节里我学了一些数学函数，自定义函数，形参和实参，以及全局变量、局部变量和作用域。

第四、学习了分支语句，至于分支语句就是if语句，if/else语句和switch语句等，最后，在上晚自习的时候做一些老师布置得作业，由于刚刚学习一些简单的知识，所以，很快就完成了老师留的作业，然后在教室看书复习一下明天将要讲的知识。

2012年2月20日

今天学习的内容比较多，忙了一整天。

首先，学习了第5节深入理解函数，在这一节中学习了return语句以及递归的相关介绍。然后学习了循环语句，循环语句在C语言中的地位很重要，老师要求我们课上认真听，下课要多加练习，帮助和加强记忆。循环语句中的相关内容有while语句、do/while语句、for语句，以及break、continue和goto语句，不过goto语句不常用，还有循环嵌套，循环嵌套比较复杂，也容易出错，所以在学习这一小节的时候特别的仔细地听，不放过每个细节，其实主要是自己的思维要明确，要了解每一个循环语句的意思和用法。

循环语句的用途非常常见，也是一些问题必须的解决办法，所以循环很重要，在晚上的时候老师仍然给我们留了5道关于循环的编程题让我们练习，通过练习就能复习了上课所学的内容。

2012年2月21日

这一次，我们开始学习结构体和数组。

一上课的时候，老师就给我们比较了结构体和数组的区别。首先从数组讲起，数组的基本概念，数组的应用实例，在数组这一节里还引进了字符串，又简单学习了多维数组，数组是连续存储的，它的每一个元素的数据类型都相同，虽然看起来简便，但是如果要求存储的数据比较多，要是定义一个有上万，或者上百万个元素的数组，很可能内存当中没有那么大的连续的存储空间，有可能会导致程序出现段错误，所以数组既有优点又有缺点。

下午的时候老师给我们讲了结构体，结构体可以用于构造链表，可以避免内存上没有较多的连续的存储空间而出现错误，结构体中的每个变量可以是不同的类型，结构体也有很多的用途，这一天学了很多。

晚上照旧，我们都在教室里上自习，做一些老师留的练习。

2012年2月22日

今天，我们学习编码风格和gdb。

编码风格：

（1）缩进和空白：必要的缩进和空白可以使程序美观。（2）注释：让一些代码继续留在程序里而不影响程序的运行。

（3）标识符命名：对一些具有特定意义的变量有一些特定的字母或者单词命名。

（4）函数：函数的命名和格式要规范。gdb：

（1）单步执行和跟踪函数调用。（2）断点。（3）观察点。（4）段错误。

今天所学习的内容主要是在多练习，将vim的有关操作练得熟悉了，而且能够为写程序时代码的换行、复制、以及删除等操作带来很大的方便，从而间接的提高了编写代码的速率。Gdb调试是检验程序错误的很好的工具，如果程序出现了段错误很可能会导致很长时间查不出是那段代码出问题，但是如果用gdb很快的就能够查处错误，所以今天学习的知识主要是将vim的操作以及gdb相关操作练熟了，对以后的学习会有很大的帮助。

2012年2月25日

今天开始学习数据结构了。

上午的时候，学习了排序和查找。排序和查找这一章学习了算法的概念，插入排序，算法的时间复杂度分析，归并排序，线性查找和折半查找，排序和查找是数据结构的很重要的内容，排序有很多种，像冒泡法是最常见的一种排序，选择法也是排序中的一种，但是选择法相较之下不是很稳定。

下午的时候学习了栈与队列。数据结构的概念，堆栈，深度优先搜索，队列与广度优先搜索和环形队列。栈与队列的用途很广，有很多问题的解决都要用到栈与队列，在这章的学习中，遇到了很多困难，但是经过多看书，多练习解决了遇到的困难，也从中学习到很多。

晚上，老师为我们留了作业，关于排序的，做起来很明显比前面的要难了一些，不过都认真的完成了。

2012年2月26日

今天学习了第二大章，C语言本质。

1、学习了计算机中数的表示：（1）为什么计算机用二进制计数（2）不同进制之间的换算（3）整数的加减法（有符号和无符号数）（4）浮点数。

数据类型详解：

2、数据类型详解：（1）整形（2）浮点数（3）类型转换（油赋值产生的类型转换；强制类型转黄；编译器如何处理类型转换）。

3、运算符详解：（1）位运算（按位与、或、异或、取反运算；移位运算；掩码；异或运算的一些特性）（2）其它运算符（复合赋值运算符；条件运算符；逗号运算符；sizeof运算符与typedef类型声明）（3）运算符总结。

4、计算机体系结构基础：（1）内存与地址（2）CPU（3）设备（4）MMU（5）Memory Hierarchy。

这一张，老师留了很多练习，数据类型转换、位运算以及进制之间的转换的程序，整整做了三四个小时才完成了老师留的人物，也算收获不少，这块的知识需要理解，并且知道怎么使用，对以后的学习内容都有影响，是很关键的内容。

2012年2月27日

今天该学习昨天剩下的部分，学习的内容是：

1、x86汇编程序基础：（1）最简单的汇编程序（2）x86的寄存器（3）第二个汇编程序（4）寻址方式（5）ELF文件（目标文件和可执行文件）。

2、汇编与C之间的关系：（1）函数调用（2）main函数和启动例程（3）变量的存储布局（4）结构体和联合体（5）C内联汇编（6）volatile限定符。

3、链接详解：（1）多目标文件的链接（2）定义和声明（extern和static关键字；头文件；定义和声明的详细规则）。（3）静态库（4）共享库（编译、链接、运行；动态链接的过程；共享库的命名惯例）（5）虚拟内存管理。

4、预处理：（1）预处理的步骤（2）宏定义（函数式宏定义，内联函数，#、##运算符和可变参数，宏展开的步骤）（3）条件预处理指示（4）其它预处理特性。

晚上，老师在教室带领我们做留的作业，有不会的可以问老师。

2012年2月28日

今天学习上午makefile基础：

（1）基本规则（2）隐含规则和模式规则（3）变量（4）自动处理头文件的依赖关系（5）常用的make命令行选项。

指针：（1）指针的基本概念（2）指针类型的参数和返回值（3）指针与数组（4）指针与const限定符（5）指针与结构体（6）指向指针的指针与指针数组（7）指向数组的指针与多维数组（8）函数类型和函数指针类型（9）不完全类型和复杂声明

C标准库：（1）字符串操作函数（初始化字符串，取字符串的长度，拷贝字符串，连接字符串，比较字符串，搜索字符串，分割字符串）（2）标准I/O库函数（3）数值字符串转换函数（4）分配内存的函数。

下午，老师给我们讲了一些上午没讲完的知识，然后领着我们练习了一会。接下来老师给我们讲了一些关于工作面试相关的问题。

老师在下课的时候为我们安排了一个小的项目，就是做五子棋，实现五子棋的基本功能。

2012年2月29日

老师今天让我们做昨天给我们的第一个小项目，就是五子棋，我们先开始做的时候觉的挺难，但是经过老师的指导，我在上午的时间就差不多完成了五子棋的基本功能，只不过可惜的是没有实现人机对战的功能。我编写的五子棋程序在是先定义一个15*15的各个元素值皆为0的二位数组作为棋盘，输入是通过键盘来实现的，在命令行上输入二位数组的横和纵坐标并且每一次的输入都在终端上刷新一遍棋盘，我的五子棋判断函数是用if语句实现的，总体上还是不错的。

通过今天的这个五子棋项目让我对之前学习的C语言有了一个更好的复习，并且有了很大的收获，程序出错不断的调试，修改，反反复复的修改使我长了很多经验。

2012年3月1日

在本次实习中我们要用到虚拟机，虚拟机对我们来说并不陌生。虚拟机是指通过软件模拟的具有完整硬件系统功能的、运行在一个完全隔离环境中的完整计算机系统。我们使用的VMware Workstation 允许操作系统(OS)和应用程序(Application)在一台虚拟机内部运行。虚拟机是独立运行主机操作系统的离散环境。在 VMware Workstation 中，用户可以在一个窗口中加载一台虚拟机，它可以运行自己的操作系统和应用程序。可以在运行于桌面上的多台虚拟机之间切换，用户通过一个网络共享虚拟机(例如一个公司局域网)，挂起和恢复虚拟机以及退出虚拟机。

2012年3月2日

我们要做的是电子相框，所以我对电子相框做了一些了解。电子相框，又称数码相框，指能够不借助电脑可以在LCD面板上显示数码照片的一款电子产品，还能够将照片显示到电视机上。还可接U盘、SD卡、MMC卡，除播放图片外，还可播放MP3、内置左右双喇叭、边播放图片边听MP3、看手机AVI格式电影、DAT格式或MPEG格式或MPG格式电影（VCD文件）、VOB格式电影（DVD文件）（其它不支持的格式可以软件转换）、输出音频视频到电视机或音响。

2012年3月3日

今天我们开始做数码相框，这是最难的项目，也是我们最后的一个项目。这个项目要用到我们所学到的所有的知识点。刚开始的时候，老师给我们展示了一下例子，老师说这个例子是老师再秦皇岛带的同学写的一个程序。我们看了以后感觉挺羡慕的，然后老师给我们讲解了做这个数码相框需要用到哪些知识点，需要有炫酷的幻灯片、可以高亮显示的文字、还有背景音乐。我们就要学习结束。还有三个知识点没有讲到。鼠标的移动，图形的显示，还有一个是字体。这三部分学完了之后我们就可以自己动手完成这个项目了。今天老师就是给我们讲这三个知识点。首先是鼠标的移动。鼠标是如何在屏幕上移动的、当鼠标移动到屏幕的边缘的时候我们怎么让它不移动了、以及当你移动的时候如何让以前那个鼠标的图像消除。鼠标的协议数据格式总共占3个字节，第一个字节是鼠标的按键信息，第二个字节是用来控制鼠标的横向移动信息，第三个字节是用来控制鼠标纵向移动信息。按键信息就是左键、右键、中键，然后老师让我们一起看了看老师给我们发的压缩包中的鼠标的文件设备。

2012年3月4日

讲课初始，老师让我们自己看了FrameBuffer的相关知识。FrameBuffer中文名为帧缓冲驱动，是出现在 2.2.xx 内核当中的一种驱动程序接口。Linux是工作在保护模式下，所以用户态进程是无法象DOS那样使用显卡BIOS里提供的中断调用来实现直接写屏，Linux抽象出FrameBuffer这个设备来供用户态进程实现直接写屏。Framebuffer机制模仿显卡的功能，将显卡硬件结构抽象掉，可以通过Framebuffer的读写直接对显存进行操作。用户可以将Framebuffer看成是显示内存的一个映像，将其映射到进程地址空间之后，就可以直接进行读写操作，而写操作可以立即反应在屏幕上。这种操作是抽象的，统一的。用户不必关心物理显存的位置、换页机制等等具体细节，这些都是由Framebuffer设备驱动来完成的。

2012年3月5日

#include #include #include #include #include

int main(){ int fp=0;struct fb_var_screeninfo vinfo;struct fb_fix_screeninfo finfo;fp = open(“/dev/fb0”,O_RDWR);

if(fp < 0){

printf(“Error : Can not open framebuffer devicen”);

exit(1);}

if(ioctl(fp,FBIOGET_FSCREENINFO,&finfo)){

printf(“Error reading fixed informationn”);

exit(2);}

if(ioctl(fp,FBIOGET_VSCREENINFO,&vinfo)){

printf(“Error reading variable informationn”);

exit(3);}

printf(“The mem is :%dn”,finfo.smem_len);printf(“The line_length is :%dn”,finfo.line_length);printf(“The xres is :%dn”,vinfo.xres);printf(“The yres is :%dn”,vinfo.yres);printf(“bits_per_pixel is :%dn”,vinfo.bits_per_pixel);close(fp);} 在fb_fix_screeninfo中有

__u32 smem_len 是这个/dev/fb0的大小，也就是内存大小。

__u32 line_length 是屏幕上一行的点在内存中占有的空间，不是一行上的点数。在fb_var_screeninfo 中有

__u32 xres，__u32 yres 是x和y方向的分辨率，就是两个方向上的点数。__u32 bits_per_pixel 是每一点占有的内存空间。

2012年3月6日

今天老师教我们如何制作幻灯片的特效，特效就是如何让这个图片从上到下显示，从左到右、还有从中间开始向两边展开。还有一些其他的样式让我们去写。刚开始的时候我们是看老师的演示，接着我们就看了一下如何实现的幻灯片的代码，简单的效果从左到右。是用到了两个循环。当我们去动手做的时候，会遇到了一些问题。图片的出现的时间长短是用的sleep函数，数值越大展示出来一张图片的时间就会越长。我们要做的效果就是以一种效果显示出了一张图片之后，当下一张图片要展示出来的时候，我们要用另一个效果来显示它。如何从一个图片跳到另一个图片这就需要一个函数来实现，当前的图片播放完了之后，利用函数来打开另一个图片，这些图片放在一个库中，还要连接这些库。这些问题都是我们一起研究和探讨的结果。

2012年3月7日

昨天学的是幻灯片的播放，今天我们要学习在幻灯片中加入字体，同时让鼠标移动到字体上的时候，还要让字体高亮显示出来。当鼠标移动到字体的时候，字体自定义的区域是多大才能让鼠标移动到字体上的时候高亮起来。还有如何定位鼠标的初始位置。当我们在控制台的模式下，实现了把图片显示出来了之后，还要让字体在图片上显示出来，在开始的时候老师一步一步的教我们，我们会了；然后老师说如何让这个字体从左向右来移动，关键点是刷新这个图片就可以让字体来移动，但是如何让字体移动呢，还有就是老师给我们讲了三基色红绿蓝，这三种颜色可以按照不同的比例搭配成不同的颜色，这个可以分为16位，24位，和32位的当然位数越高显示的颜色就会越接近自然的颜色，同时不失真。这又是难到我们的一个知识点，经过一下午的努力，最后还是把这个问题解决了。

2012年3月8日

前几天老师已经把我们需要的知识点已经全部讲完了。今天我们开始做数码相框这个项目，老师说不要急着编写代码，因为刚刚开始上来就编写的代码都是一些垃圾代码，因为刚开始编写的时候，我们总是需要改很多的。到了最后我们还是没有编好。首先我们要先进行头脑风暴，就是每一个小组进行探讨，集思广益。把编写这个程序的相关知识点都说出来写在纸上，然后每一个人负责不同的模块，每一个模块用来实现哪一部分的功能，然后我们再画出每一个模块的流程图，刚开始的时候有一个总的程序的流程图，然后再在每一个模块中如何具体的实现也写在纸上，然后我们就开始分工合作。有不会的地方我们有的时候会停下来一起探讨。不能解决的问题，还会问问别的组。彼此之间互相帮助，共同进步。

2012年3月9日

今天，数码相框成功的完成了，对我们的工作做一下总结，数码相框是用来浏览图片和照片的工具，我们的数码相框所表现出的功能涉及到了对图片读取，存储，预览以及播放的操作，而图片播放功能可以采取不同的特效来进行图像展示；对于音乐的研究则是表现在歌曲列表显示、播放、暂停和歌曲的切换功能上；其它功能也可以添加到数码相框中，例如视频播放，小游戏等功能。本次数码相框的设计是基于linux系统而实现的，整个数码相框全部是由C语言编程实现的，用到了文件的I/O操作、鼠标的驱动事件、madlib库、framebuffer库，总的路线就是总分总的模式，首先，初步实现数码相框的基本功能，这一步所实现的功能很简陋，只是为以后的详细设计定了一个简单的框架，然后，对每一个模块进行详细的设计，这一过程会对程序进行详细地修改来达到预期目标，最后，对数码相框整体功能进行测试，通过调试程序来完成对程序的检测，完善程序存在的不足之处，最终完整地实现数码相框的功能。

2012年3月10日

今天是郭老师教我们c++的知识点，主要是有new和delete函数与malloc和free函数的区别，在很多的c++的实现中，new和molloc函数在使用不同的堆分配内存，因此malloc函数的内存必须用free释放而不能用delete，new的内存必须用delete释放而不能free。还讲到了什么叫封装，什么叫做类，以及什么叫对象。所谓的类就是：类就是相同的数据和相同方法的一组对象的集合。除此之外还讲到类的定义用到class关键字，在class中的成员默认的情况下是private的，但是在struct中的成员默认的情况下是public的。所以这两个有很大的区别。深拷贝与浅拷贝的区别。这是面试的时候经常考到的问题。还有The big three，所谓的The big three就是构造函数，析构函数还有赋值函数。这三个函数是很重要的函数。所以在用c++语言编写东西的时候，如果我们忘了这三个重要的函数，系统就会自动的给添加这个函数，各个函数的使用还有很大的区别。

第二篇：大学生实习日记

11月7日 星期一 天气晴 期中考试后

期中考试成绩出来了，我们班语文成绩非常非常的差：平均分51，大概是全校最差的成绩吧。说实话，对我的打击很大。让我非常非常的自我怀疑。

我曾经对自己做老师还是蛮有信心的。因为讲过一些心理健康课，大部分反响还可以。我觉得自己幽默，有创造力，受学生喜爱。现在，期中考试让我不得不对自己进行一次又一次的反思。其实，现在，跳出当时的处境来看，的确很多问题是我自身的。从教学方法来看，因为经验的缺乏，我的语文教的很不成熟。对学生的基础知识抓的不够严，课文读的少„„不过，最重要的是，我自己的态度。因为自身争取保研的事，我活在不确定中，每天非常的焦虑，无法全身心地尽我作为一名老师的职责。说白了，我有些心不在焉。不过，期中考试后我自己的事情也差不多确定了，我也要觉醒，好好反思自己的问题！哇，真是“重新做人”啊！

不断地和其他老师请教，也尽量不断地修正改善自己的教学，我不知道自己究竟适不适合教书，适不适合教语文，不过，我要竭尽全力地尽好这个学期的职责。

第三篇：大学生实习日记

实习日记

（一）实习的第一天，老师主要让我们明确了策划的两种目的性。一种是做好了卖给别人，另一种则是比人来请你做。我们现在比较适合到底又是哪种性质的呢？通过老师循循诱导，我们一致认为目前我们比较适合做好了策划再给公司看。最终我们选择了饭店酒店类，针对马家山广场附近的餐饮业以及宾馆为主题。为其现在的困扰设计一次营销策划。老师也引导我们直接去和老板们谈论我们的策划，把我们自己所学的理论与实际相结合。看看自己所学的到底能不能运用到社会上，也可以证明自己大学三年来自己到底具备哪些能力。

2012.12.25

实习日记

（二）由老师布置好我们本次的任务之后，我们自己的小组就开始展开了主题。由于酒店这一类涉及面较大。我们讨论后缩小到餐饮业并针对我们大学生在外就餐这一块。大学生由于寝室过生日、班级聚会、社团聚会，很多时候也需要去外面聚餐。但在此并没有较强针对性我们大学生设计的聚餐场所和优惠措施。当中我们也考虑过餐饮业与宾馆类的捆绑销售，可以在饭店享受晚餐后就可以带宾馆内休息，和进行一些娱乐活动。例如打打麻将之类，并且在马家山广场附近饭店与宾馆业很近。但考虑到可行性的话，很是稍差了些。最终还是选择了餐饮这一块来策划。

2012.12.26

实习日记

（三）今天我们主要对大学生的在外就餐设计了调查问卷，问卷主要考虑到大学生能接受的价格、喜欢的就餐环境、和就餐形式。例如说是中餐、还是自助餐、还是火锅、烤肉类的。以大学生消费的能力，一般又是在什么情况下去外聚餐？主要是个人呢、还是寝室或班级？这样的问题都有利于我们对外面餐馆设计营销活动有很大的意义。在大家共同的努力下。我们很快就设计出了一份较为完整的调查问卷。再小组内分类，哪两个负责大

一、负责大

二、大三。最后再进行调查问卷的数据统计以及其反应的问题。

2012.12.27

实习日记

（四）当我们把数据处理完了以后，我们马上又对小组进行了分队。将我们想到的营销策划大概内容与数据相结合，针对同等的类型的饭店去调查。三个小队分别调查中厨名菜、北京汉丽轩、差一位火锅、食尚空间、赣味菜、农家私房菜。现在有没有针对大学生用餐的优惠措施或特别活动，它对于大学生这部分市场的看法是怎么样的，主要的客源又是哪些群体。当然在调查的过程中。别人也不方便或者也不愿意配合我们的时候。我们可以以班级打算去那里聚餐进行调查，也更容易得到他们的配合。在实习的过程，也是对自己个人应变能力很好的考验。主要就是完成调研方案。

2012.12.28

实习日记

（五）我们开始了我们的市场调研，我和刘某某主要负责差一位火锅和食尚空间。我们选择了三点钟左右。这样与餐饮的高峰时期错开，方便我们与餐饮老板交流。但是我们在交流的时候难免要了解店里的相关信息。这时餐饮老板就显得格外的谨慎，老江湖就是老江湖啊。幸亏我们曾经在食尚空间做过一段时间兼职，相对来说交流也简单一些。食尚空间的经理还是较为友好的与我们交流了一下，但是也没获得多少比较有用的信息。与此同时，调查问卷的数据统计也在一步步的完成了。我们还是在准备再次去拜访差一位和食尚空间，请餐饮老板自己挑个适合他自己的空闲时间。

2012.12.29

实习日记

（六）当我们再次去拜访差一位自助火锅和食尚空间的时候，我们准备了更多的资料例如我们的调查问卷和统计出来的数据。对餐饮老板有一定作用的东西，来吸引他与我们进一步交谈。也是我们与餐饮老板交谈的一些凭证，有利的说服证据。果然这次，餐饮老板提供了更多的信息方便我们市场调研。经过这几天的努力，我们前期工作都完成的差不多了。提供别人想要的，再与此获得自己想要的。这就是合作的双赢吧。市场需求调查主要包括需求量、购买力、购买动机的调查。市场调查一般包括策划、资料收集和资料整理分析 三个阶段

2012.12.30

实习日记

（七）今天又在一起开了会议。大家一起讨论了各自去餐饮店调研的情况和问题。我们发现绝大部分餐厅时没有专门对大学生设计优惠的措施或营销手段。只有小部分对于持有学生证的学生打8.8折，大学生很大一部分出去聚餐都是生日聚会。餐厅可以针对生日来搞促销活动例如说啤酒喝一送一，送代金吸引学生们下次再来都是比较有效的促销措施。但是也有一部分规模小的餐厅反映，他们的价格已经很实惠。无法与一些大的餐厅一样举行一些优惠措施，所以没有考虑到针对大学生举行什么促销活动。看来大家都为了实习跑了一番，各自都对自己的任务认真的去完成。

2012.12.31

实习日记

（八）开始制作东西的时候很多流程和步骤都不太熟悉，于是又回到我们学过的书本里面。仔细发现书上很多东西也是很实用的，例如说计划书写的步骤和策划报告的步骤应该先写摘要还是前言？有很多顺序我们都不了解，这对我们以后写毕业论文的也很多作用。做出来发现字体和格式也有一些不规范。经过老师的指点我们也获得了许多进步，每一次的错误也代表这每一次的成长。做错了才能发现自己的问题所在，才能够防止下次避免发现这样的错误。书上的东西也不是我们想的都用不到的，当你运用到时候你才会发现原来书中的知识对我们的策划书、各种范文之类的也是很有价值的。

2013.01.01

实习日记

（九）在一个礼拜考完三门试以后，我们终于解脱出来继续完成我们的实习。都考完的第二天老师组织我们开了一个会议。我们也将我们的完成情况一一跟老师说明。结果老师发现我们的调查的内容还是存在着一些缺陷。遗漏了一些比较重要的调查内容。譬如说其餐厅的人员分布情况，也涉及到其是否充分的利用了人力资源。大学生一起请出去吃饭的话，人多一点也都比较喜欢到包厢就餐。那么对于包厢人员的分配又是怎么样的呢？它的包厢一般能够提供多少人同时用餐。大学生在一起吃饭也比较讲究气氛，大家一起吃饭热闹。促进同学之间的感情，像我们学校一般一个班级的人数为40人左右。如果包厢能提供这么多人同时就餐对大学生来说就比较理想。

2013.01.02

实习日记

（十）经过老师昨天开会给我们的一些建议，我们小组自己又马上开了小组会议。有什么事情我们大家一起讨论一起争议才能发现我们自身到底存在着哪些问题？同时达到最好的答案对于这个问题。经过讨论我们的问题才会慢慢浮现出来，俗话说的好“三个臭皮匠赛过诸葛亮”，更何况我们还不是臭皮匠。所以很快就发现出了我们讨论的不足之处。实习也慢慢接近尾声，本次会议我们还主要布置了一下最后的任务，例如我们每个人都需要独立的完成一篇市场调研报告和营销策划报告，再汇总一篇完整的调研报告和营销策划报告。这样也锻炼我们每一个人的完成防止在小组内出现什么都不做，偷懒的事情。最后的两份报告也是最为关键的，需要大家一起努力完成。

2013.01.03

实习日记

（十一）今天下午我们来到了老师的办公室，老师跟我们开了一个简要的会议。他首先询问了我们专业考证和参加一些活动的情况。我们反应出自己学校对我们这个专业关注不够，考证这类方面还是很不方便。学校不会统一组织去南昌靠导游证，而且没有我们参加任何的培训班。所以我们导游证的通过率也比较低，四十多个只通过了大概十个。当老师了解到这个问题的时候，老师马上表明下个学期会帮我们处理好这个问题，让学校可以统一安排我们这个问题。毕竟我们这个专业基本的导游证还是要拿到的。

2013.01.04

实习日记

（十二）老师为了锻炼我们的实践能力，又专门设计了一份针对宾馆和旅行社的问卷。让我们真真切切的实习。融入到社会里面去，当我们看到这份问卷时却觉得很难，问卷是关于宾馆和旅行社的社会责任的。首先我们觉得旅行社的人不一定能够配合调查，其次调查内容的真实性有可能企业为了自身的企业形象会弄虚作假，真实性不高，最后还存在着差异性人与人之间的。老师为我们一一简答了我们的顾虑，问卷就是反应最真实的一个东西。要的就是它的差异性，要的就是它原本面貌。最终老师还是认为我们的能力有限，对于我们的顾虑也看出了我们自己的能力，让我们尽力完成实习内容就好。

2013.01.05

实习日记

（十三）随着上交材料的日子越来越近，我们小组觉得今天每人回去两天的时间完成市场调查报告。咋一听，时间突然显得十分紧迫，但当我们真正开始做的时候发现任务其实不重。因为我们前期的工作做的比较充分，材料也准备的比较充足。一份调查报告花了一个下午和晚上就完成了。当我们把我们自己做的调查报告集合起来发现有一个大家都忽略掉的小细节。就是在分析图表结果的时候不应该一个图下面就跟一个分析。这样别人哪会一个一个去慢慢看你的调查报告，这是很不合理的，最终我们把电子稿先发给老师查看，最终无误后我们再把它打印出来。

2013.01.06

实习日记

（十四）当我们把调查报告和营销策划电子稿提交给老师以后，老师经过认真的审阅之后。很细心的提示了我们一些小错误，大体方向还是没有问题的。接下来的工作就是PPT的制作。我们的PPT的讲解主要分为大体流程的讲解、表格制作的讲解、调查问卷后期工作和调研过程。也是由四个代表分别来讲解，讲述实习中的点点滴滴，遇到有趣的事情和困难。这都是实习的一部分，这也是最好锻炼我们能力的时候。所以大家也都比较乐意与专业的人分享里面的酸甜苦辣。我们也都各自准备好了自己要说的PPT内容。

2013.01.07

实习日记

（十五）实习也慢慢的接近了尾声，也就表明着大三的上学期也即将过去了。转眼我们也快毕业了，学校为了我们更好让我们理论与实践的结合。从大二开始了见习实习和现在设计实习。这都是一步步稳扎稳打的过程，不会让我们一出去工作就显得十分唐突。整个实习的工作量大概两个星期全部完成了，从一开老师布置任务我们小组自己开会，然后提出大概思路再设计出问卷发放问卷的调查。问卷的统计、处理，都在一点一滴的积累着我们的成长。或许那些细微的进步，我们自己都感觉不到，突然有一天你就会发现我们自己的能力得到了提升。这就是实习给我们带来的成果。

2013.01.08

第四篇：大学生实习日记

外出打工心酸多

xxxxx3年4月8日 星期一 晴

进入四月，春耕备耕已毕，天气渐暖，在驻村的几天里发现，现已进入了村里青壮年外出务工的高峰，于是，我对留在家里尚未外出的人进行了走访。

xxxxx，党员，已连续5年外出，在交谈中发现，今年xxxxx村有近54人被江苏省一个制衣厂招纳为流水线基本操作员，这样集中规模的外出是第一次，其中有32人是女性。11号早上在村口遇见了背着铺盖卷的原红斌等一行12人，在他们等车的十几分钟间隙，我与他们简单的聊了会，这12人加上10号走的原小胖等6人，这18人的目的地是北京，在红斌一个亲戚的工地上，从事建筑业中最基本的水泥、沙子的运输，虽然都是流汗的体力活，但工资较为可观，食宿由工程方全包，这样的待遇对于家境相对贫寒的村民来说是很有吸引力的。临近11号中午的时候，我来到村党员申军胜的家里，他是本村最年轻的党员，无例外，他今年也选择了外出，地点是陕西省，由于他有驾驶基础，从事的是运料工作，相对来说，他与同行4人的工作是比较轻松的，工资也较高，但只能工作到入冬„„

在为期4天的走访中，不难发现，类似于苏州这54人，今年有活在苏州，明年没活就得重新择业，就业极其不稳定，很难得到公司的长期聘用；像红斌这样通过熟人介绍的工作，也是在完工后很难在当地尽快找到新工作，又处于大都市，食宿消费高，只能回家，这又增加了他们奔波于路途中的经济负担；出现这种现象的根本原因在于本村的外出务工人员中，绝大多数学历低并且无一技之长，这就直接决定了他们所从事的行业工时长、待遇低、劳动强度很大，而且，他们的从业范围很窄，从事的工作种类及其单一：男性从事建筑业，女性从事服务业或者流水线行业。

其实在发现这些问题之后，心里极为酸楚，脑子里一直浮现一幅画面：烈日下滴在土地里的汗水，流水线上滴在冷冰冰机器上的汗水„„作为村里的大学生村官，深感自己面对问题的渺小和不足，但仍想以己之力为这些外出人员做些什么，于是我找到了村支书，和村里党员一起商议之后，决定在今年冬季，务工人员返乡之后利用农闲时间，集中他们学习一些职业技能和法律知识，以应对他们在外出务工中遇到的工资拖欠、合同签订等问题。另外，在他们外出期间，定期照顾留守于家里的老人和孩子，帮他们解决一些生活中的实际问题„„做的很少，但只希望有些许改观。

“入则为农，出则为工”这是外出务工人员最真实的写照，调查之后，更多的是一份如何发展我村的承担和一份身为村委委员的重担。从我做起，带动身边一切可以带动的力量去理解农民工、尊重农民工，努力去培育一种尊重和关爱外出务工人员的社会风气，能够让他们人格得到尊重、劳动得到认同、困难得到关注。空巢老人的孤寂

xxxxx3年4月27日 星期六 晴

随着前段时间青壮年的外出，最近下村，明显感觉没有了往常的热闹和和谐，相对之前，更觉孤寂，映入眼帘的更多的是门口晒太阳的老人和田地里驼背的孤影，留给我最大的感觉是伤感，全村87户，留守老人的户数竟然高达43户，不得不承认，村里已成为一个实实在在的“空巢村”。

我一直认为农村留守老人属于弱势群体中的“脆弱群体”，在走访的过程中，我听到他们说的最多的一句话是“没办法呀，得挣钱，不养活我也得养活自己和孩子吧？”听完这话，我非常心酸，因为老人们把自己抛出家庭之外去理解子女的外出行为。

调查中发现，子女外出后，电话成了他们与老人沟通的主要方式，大部分人为老人配备了固定电话或者手机，平均每两三天都能打个电话聊聊天说说近况，但是随着老人年龄越来越大，身体器官日渐衰弱，老人更需亲情的慰藉和照料，而一根冰冷的电话线是很难满足的。43户空巢老人中，有37户依然需要承担农业生产的重担，原全富老人，因为生病，种地收入只能满足他的日常开支，而医药费用便无从解决，因此他经常在陵辉公路边上的排水沟里捡些硬纸盒子、塑料瓶等废弃物来换取一些零用钱买药。一般的子女在外挣钱也不多，除去自己开支之外，能够给予老人的十分有限，这就直接决定了留守老人的经济收入很低，生活质量较差。

21号早上我在村口碰见了原王虎老人，拎一罐头瓶水和两个烧饼准备去冶头卫生院输液，因为感冒重了，他走路都颤颤巍巍，看着他的背影，我的心里实在不是滋味„„其实这种情况在空巢老人中是普遍存在的，由于子女不在身边，日常生活中的一些小事，诸如换个灯泡、提桶水这些对老人们来说都是比较困难的，老两口还可以相互扶持，有个伴，有个说话的人，若是丧偶，日子就更显艰难，生活更加缺乏照顾。

经济基础决定一切，我能做的首先是以己之力配合村里的致富能手，因地制宜发展本村的特色产业，例如养羊、大棚蔬菜种植，这样或多或少可以减少村里劳动力外流，提高农民收入，为赡养老人奠定基础。其次，加大宣传力度，努力在村里形成一种以赡养为荣的社会良好氛围。另外，组织村里较年轻的村民和初中以上学生定期对老人的生活进行照顾，对家里力所能及的事务进行照料。

对空巢老人尽一些绵薄之力，也深深明白自己的能力很有限，我们需要的是全社会连起手来，更好的敬老爱老，关注身边的空巢老人，去改变他们“出门一孤影，进门一盏灯”的现状。“留守”儿童节

xxxxx3年5月30日 星期四 多云

临近“六一”，县城里的孩子满心欢喜的享受着假期和爸爸妈妈的节日礼物，可在村里我却发现了一个相对异常的现象。村里的孩子也放假了，没有父母陪伴，也没有礼物和新衣服，村里的健身器旁、小卖部里，山上倒是成群的聚着，这一“留守”儿童节也着实让我辛酸了一把。

大部分的孩子跟着自己的爷爷奶奶，温饱不成问题，但就是被隔代的关爱惯的够呛，说干什么就干什么，没有礼貌，脾气也不大好，个个都是一鼎一的小演说家，我跟他们说话时候都经常被呛的应答不上来。6岁的小宇浩就比较特别了，在家里跟他说话的时候畏畏缩缩束手束脚的，我还以为他是个胆小内向的孩子，结果发现他跟小朋友在一起的时候也是相当的活泼，后来问他的时候，他弱弱的告诉我“这又不是我家，又不是爸妈，想蹦蹦，想跳跳”原来他是被寄居在舅舅家里了，唉，一个6岁的娃娃说这样的话，心里真不是滋味„„

虽然留守儿童是个社会性问题，但面对这些可爱的孩子，我还是和村支书决定借助他们即将到来的暑假给他们补补文化课，上上品德课，给他们一个健康向上的心态，只希望来年，他们的儿童节能够稍感快乐。

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”现在我已经是一个2岁孩子的妈妈了，出于一个母亲的心理，我希望所有的孩子都健健康康，活泼向上；同时，作为一名大学生村官，既要当好村民，又要把村民当亲人，这样，才能够不辜负村民对我的期待。

第五篇：大学生实习日记

实习日记

2012年3月8日

星期四

多云

今天是实习的第一天，天刚蒙蒙亮，我就起来了。当我来到自己实习的地方——滨河路中学时，到校的学生还很少，但校门已经打开。

这里曾是我的母校，十多年前，我就是在这儿度过我三年初中生活的。来到空荡荡的操场上，曾经的土地已经硬化，显得格外平整，四周栽着翠绿的松柏。那些瓦房的教室，已经被高大的教学楼所取代，环顾四周，令人耳目一新。我即将在这里开始我人生中的重要一站——毕业前的实习。无论以后的道路怎么走，但这些日子，我将作为一个“教师”重新在这里生活。

在校办公室，我才发现以前给我教了书的老师，已经大多调走了，代替他们的是一些更为年轻的老师，他们朝气蓬勃，是教学上的生力军，会让祖国的下一代，得到更好的教育。

报到后，给我的课还没有排定，就在教导处里做了一些打印材料的琐碎事情，由于开学不久，千头万绪的事情很多，一天下来，倒也有点累，但心情却十分愉快。

2012年3月9日

星期五

晴

虽然给自己的课还没有排，我还是很早就来带了学校。上操的时候，我发现目前清水中学的学生比以前要多得多。随着人们生活水平的提高，学生的精神面貌也比我读书时好很多，因为昨天学校通知今天下午要举行开学典礼，学生统一穿校服，这就是他们显得更加精神。

下午的教学典礼，几位领导发了言，还有一个上学期的三好学生代表，这是一个女生，给我印象深刻的原因是她的普通话竟然说得非常好，这也许是学校提倡在校内说普通话的结果吧。

放学前，我接到校教导处通知，下周一先跟给七年级代英语课的杨老师听课。这就好，我总算有个中心工作了，也免得跑来跑去的，不知做什么好。

2012年3月12日

星期一

晴

早上听了杨老师的两节英语课，回来后感到有点泄气。我才发现，虽然我自认为很努力地在武威职业学院学了三年的英语，学校对我们要求严格，抓得也很紧，但在实际的教学中，我发现自己的知识储备还是很欠缺，尤其在正规的课堂上，学生这样那样的问题很多，解答学生的疑问，不光靠知识，还应有一种给学生阐述的技巧，而我所欠缺的正是这点。

当杨老师循循善诱地给学生解答问题时，我也感到受益匪浅，他是一位富有教学经验的老师，常言说：学无止尽，尽管我即将毕业，在这里，我还是应该好好地听，好好地学，争取早日能胜任将来自己的工作。

2012年3月13日

星期二

阴

今早课后，我刚要收拾课本和笔记走出教室，邻桌上的几位女同学跑过来向我问一道英语题。可能她们已经知道我是一位实习老师，过上几天还要给她们正式上课，再说，我也是女的，可能也让她们觉得亲切，不过我心里也有点紧张，并暗自思忖，是不是她们也在考 1 验我的能力呢？

顾不得想那么多了，还是解答问题吧。她们问得是一道单选题，该题实际考查的是学生对spend，take，cost，几个同义词的理解和掌握。当然，这些我都知道，于是我就给她们讲了这几个同义词的区别，并举例子进行了说明，她们都说理解了，我才走出教室。

我很高兴，通过自己的学习，今天，我终于也可以以老师的名义，给学生解答问题了，为了那些期待的眼神，我必须更加努力。回想起她们在我的讲解后露出的释然、感激的眼神，就是当老师的最大收获。

2012年3月15日

星期四

大风

晚上，我把杨老师交给我的七年级二班的英语作业带回办公室阅。

在实际阅作业的过程中，我才发现了当老师的不容易。毫无疑问，几十本作业，这样那样的问题很多，同一道题，正确的除外，而错误的却各种各样，有把单词字母丢了的，有给明明是第三人称单数形式，却要加-ing的等等。这样的错误，不但打了叉号，还要把正确形式给写出来，那工作量就更大了。

等把全部作业阅完，已是夜里十一点了，虽然头晕眼花，浑身酸困，但心里还是很高兴，我知道自己在做着一件普通而伟大的事，是给那些园里的花朵施肥、修剪枝叶，以期祖国的花朵长得更好。

2012年3月16日

星期五

晴

在今早听课的时候，我发现后面角落里的几个男生在搞小动作。我看了他们一眼，他们有所收敛，但听课的精神还是不太集中，显得很散漫。

下课后，我把这种情况和杨老师沟通了一下，他说他也看见了，而且他一直知道这几个学生的情况。这几位同学英语成绩较差，所以对学习英语的兴趣也不高。

我认为，英语教学，应该把激发学生学习英语的兴趣作为一个重要的教学内容，如果学生学习英语的兴趣上去了，那么事情会好办得多，不但学习的态度积极，那么在学习中遇到问题和难题时，他自己就会想办法去解决它，而不用老师消极地去逼他，变要我学为我要学，那么问题就好办得多了，正是由于认识到兴趣在学习英语这门课程中的重要性，我记得自己的毕业论文题目就是《怎样激发初中生学习英语的兴趣》。

现在，有了这个实习的舞台，我要把自己的教学理念在以后的教学实践中加以应用，以期收到更好的教学效果。2012年3月19日

星期一

小雨

时间过得很快，倏忽之间一周就过去了，严格说，应该是两周，但因为第一周我只来了两天，而且也没有什么具体的工作，仅就熟悉了一下环境而已。今天是又一周的第一天，我像往常一样按时到校。

杨老师的英语教学课，我已经观摩了一周，可以说，除去备课，几乎全程参与了七年级的英语教学过程，收获自然也不小，但不知怎么的，自己心里还是有点忐忑，因为下一周，我就要自己正式登台给学生们讲课了，所以这一周的准备就非常重要，常言说不打无准备之战，为了在不久的将来能在课堂上侃侃而谈，我一方面必须熟悉教材，在讲之前把课充分备好；而另一方面，还应该学会怎样组织好课堂纪律，能够最大限度地调动学生学习英语的积极性。我知道，农村学生由于条件差，学习英语的环境不太好，基础薄弱，成绩参差不齐，而要让全体学生的英语水平都上一个台阶，老师就要花大力气，否则，一切都只是空谈。

虽然我只是一个实习老师，但我不想蒙混过关。

2012年3月20日

星期二

阴

北方的农历二月，春寒料峭，尤其今年，由于有闰月，时令尚早的缘故，天气还格外寒冷，昨天下了一些小雨，今天天气又没有晴，所以早晨起来还可以说冷风飕飕。但怎么说，时不我待，乡亲们已经开始了又一茬农事的准备工作，而对于学生们来说更是如此，“一年之计在于春”，不管怎么说，这是春天，这是耕耘播种的季节。只有在这个季节里播种了，才有可能在以后的秋天有所收获。

没有课听的时候，我就在办公室里看七年级的英语教材，并试着备课，想把自己上课的内容准备得十分充分，另一方面，也考虑如何才能让自己的英语课课堂气氛活跃，深受学生喜爱。

2012年3月21日

星期三

晴

毕竟是春天，只要天一放晴，校园内外，春天的气息就扑面而来，四山明媚，天空湛蓝。

听完第三节英语课走进办公室时，暖暖的阳光照正照射在我的办公桌上，桌上放着的一盆冬青树，在此刻显得越加碧绿。也许由于天气的缘故，整个校园也似乎充满了一种喜气。另一个高兴的原因是我和班上的那些女生已经比较熟悉了，我告诉他们我也是本地人，即将从学习毕业，有可能将来还给她们教英语，也鼓励她们只要认真学习，她们也可以在将来上大学，看到外面精彩的世界，体验到大学生活的。她们中有一个叫李晶的，英语成绩很好，字母写得也漂亮，对学英语的兴趣很高。杨老师告诉我，她是这个班上英语最好的学生，曾拿过全县英语奥林匹克竞赛的二等奖。

是啊，不论在哪里，都有好的苗子，农村学生并不比城市里学生的学习差，只要好好努力，她们也会成功的。

2012年3月23日

星期五

晴

今天早晨第四节课是七年级二班的英语，这节课杨老师安排的是英语信件的书写练习，因为在现代社会，交往和信函往来作为应用文的一种，有着十分重要的作用，特别是电子邮件，在青年人的交际方面，位置显得很是重要。因此，鉴于这种实际作用，在应试教育中，3 每次考试，英文信件的的书写就被作为一项技能被反复考查，从格式到内容，都要求学生掌握。但不知什么缘故，虽经多次训练，但每次考试，学生在这方面的成绩还是不太理想。

今天这节课，杨老师改平常的练习为竞赛，使课堂气氛比以往显得活跃，看样子，调动学生学习英语的积极性，就得多动脑子，只要有一丁点成绩，就得肯定学生所取得的进步，教育中有一句话：好孩子是夸出来的。

2012年3月26日

星期一

晴

今天早晨，是我在实习期间正式开始给学生独立上英语课。

尽管做了充分的准备，在考教师资格证时也有过试讲的体验，但突然再一次面对台下这么多星辰似的眼睛，我还是有点紧张，本来很熟的英语课堂用语，说起来也显得有点走调。面对那么多期待的眼神，其中有些已经是我比较熟悉的女生们的目光，饱含着鼓励和信任，而且，坐在后排的我的实习指导老师杨老师也投来信任的目光，渐渐地，勇气逐渐从心底升起，我镇定下来了。

我什么也没有想，只是按照预先备好的课讲起，慢慢地，我进入了角色，音调平稳，抑扬顿挫，侃侃而谈。我讲的精彩，学生们也听得投入，回答问题也很积极，这使我受到很大鼓励。

回想那一刻，当我作为一名教师站在台上时，我既感到一种责任，也感到一股自豪之情，油然而生。这是一种荣誉，也是作为一个人在这世间的价值，我应该好好地珍惜它，并用血汗去维护。

2012年3月27日

星期二

多云

在实际的教学工作中，书写不规范是农村学生学习英语存在的一个很普遍的问题。他们的的英文书写，从字母到单词，再到句子，都程度不同的存着一些问题，毫不避讳地说，全班在英文书写方面合格的学生没有几个，而写得漂亮的同学就更是凤毛麟角了。

我知道，仅就在实习的这一个月内想要改变他们书写中存在的问题可能很难，但我不能无视这种问题的存在，而毫不理会，出于一种责任，从上课的第一天起，我就严格要求学生必须按照书写要求去写英文，而不能随意书写，并把李晶等书写规范的同学作为其他同学学习的典范，也鼓励书写不太规范的同学也不要泄气，只要好好努力，每个人都可以把英语字母写好的。

我不知道在一个月内我能不能改变什么，又在多大程度上让学生受益，有所收获，我都要努力，尽职尽责，把眼前的工作做好。

2012年3月28日

星期三

阴有零星小雨

为了提高学生学习英语的兴趣，在今天的英语课上，我利用后半节课的时间，给学生教了一首英文歌曲——《What’s this？》，虽说是中学生了，但由于条件限制，学生们会唱英文歌的少之又少。看着他们既好奇又兴致盎然的样子，我自己也觉得很愉快，特别是作为一个人的有用性。几遍以后，那些接受力好的同学，已经唱得有模有样了，在课间，可以听到他们在校园里哼哼唧唧地唱。

有些事情就是这样，正如一个人得成长应吃饭多样化，以保持他们旺盛的食欲，那么是不是也可以这样说，为了激发并保持学生学习英语的兴趣，学习英语也可以采取多样化教学，凡是有利于教学的，都可以一试。

2012年3月29日

星期四

晴

在今天下午的英语自习课上，因为作业较少，上新课吧，又觉得已经快放学的了，学生们大都已经疲惫，听课效果不好。于是，利用这个机会，我调查了一下同学们对“英语”这种语言的理解。真是不做不知道，一做吓一跳，全班六十多名学生，对英语作为一门语言的相关知识所知甚少，问道：“为什么学英语？”同学们的回答真是五花八门，有的甚至令人啼笑皆非。针对这种情况，我给学生讲解了有关英语这门语言的相关知识，说明了我们为什么要学英语。学生们听的津津有味。

这节自习课使我觉得，在教学英语的过程中，有时候给学生讲讲有关英语国家的故事以及风土人情，开阔一下学生的眼界，积累一点相关知识，说不定对他们学好英语会是一种帮助。

2012年3月30日

星期五

晴

下午放学，和我的几个学生一起回家。她们和我们是一块的的，都是我的邻居家孩子，因此觉得十分亲切。一路上她们总是带着十分好奇的心情，打听我的大学生活，它是怎么样的之类。我利用这个机会，给她们聊了一些大学里发生的有趣的故事，鼓励她们好好学习，将来也上大学。一路又说又笑的，是平素觉得特长的路线的很短，不知不觉就到家了。

教育在传授学生知识的同时，其实就是一种熏陶，是一种潜移默化的影响。

2012年4月2日

星期一

晴

又是新的一周，又是一年中新的一个月——四月。当一个人的生活有了目标，并为这个目标的实现而踏踏实实地努力时，那么，时间就显得很快。经过周末的两天休整，我又以充沛的精力和愉快的心情踏入我所实习的学校。

经过了两天的休息，仿佛汽车加了油，学生们也是一派精力充沛的样子，读起英语课文来，声音分外响亮。当然，她们就像校园里的那些花木，只要有合适的温度、湿度、土壤，他们就会卯足了劲往上长。而我作为老师，就是给他们施好肥，剪去他们成长过程中出现的一些不必要的斜枝，还有偶尔感染上身的虫害。

2012年4月3日

星期二

小雨

在早晨二班的英语课上，我开展了一节英语字母书写比赛。内容很简单，就是二十六个字母以及一些单词和句子，看谁写的又快又漂亮，当然，首先是书写必须符合英文书写规则。这个作业布置下去已有一段时间了，希望他们加紧练习，借助这个机会，把自己存在毛病的英语书写加以改正，从而在整体上提高全班同学的作业面貌，避免那些乱七八糟的书写。

到下午阅卷时，我发现同学们这些日子还是进步很大，书写有不同程度的提高，起码绝大多数同学的书写都合乎书写规则，这就很不错了。另一方面也说明，只要方法得当，每一个人都有能力把英语学好，看样子，“没有不好的孩子，只有不好的教育”这句话还是有一定道理的。

2012年4月4日

星期三

阴

在教育上有一个词——“教学相长”。因为一线教育，尽管只是七年级学生，但为了教 5 好他们，使教育收到一种切切实实的成果，就得像农民耕种庄稼一样，把一切都做扎实，只有把一切都做好了，并且不误农事，那么，收获才有希望。当老师的也是如此，如果想要自己教的学生成绩好，就得下功夫看怎样能把他们教好，怎样能使他们进步。当一个老师这样做了，他的学生也取得了很大进步，那么毋庸置疑，在另一方面，这个老师自己也取得了进步。

我在实际教学中，为了学生的成绩，自己想尽一切办法，运用多种教学方法，在这样做的过程中，感觉自己也有了很大的收获，有时竟有一种奇怪的感觉：是我在教他们，还是他们在教我？学然后知不足，教然后知困，古人为此而积累的至理名言，确实值得我们去思考。

2012年4月5日

星期四

晴

今天天气晴朗，仿佛自己的心情也比平日里分外舒畅，走在去学校的路上，发现过去没有注意的边，小草已经绿茵茵的了，几朵蒲公英，在朝阳中露出笑脸。

一进校门，学生们朗朗的读书声让人颇觉欣慰，这就是校园，这就是孩子们成长的地方，只有今天的勤奋努力，才能换来明天的甘甜果实。因为今天我没有课，只有一节自习，所以也就没有平日忙碌。早晨八点刚过，初升的太阳就已经照在了这间三楼的办公室里了，我面前的办公桌上，阳光落了一大片，那盆冬青树完全沐浴在阳光里了，为了使它更多地吸收些春天的阳光，我把他搬到了阳台上。

那会儿已是第一节课，大家都上课去了，偌大的办公室，就我一个人。四周静悄悄地，坐在办公桌前，我打开一本久未触碰的《读者》看了起来。

2012年4月6日

星期五

晴

晚上，我把白天测试的我们班的英语卷子带回家阅，令我欣喜的是，这次考试同学们的成绩都有了小小的进步。我终于放下心了，生怕自己不会代课而导致学生成绩下降，那会是我觉得很没面子的。看样子，我的心血没有白费，尽管只有短短的两周，最起码我的付出有了回报。给学生教课，也就如农民种地，出多大的力气，就会有多大的收成。

另外，我也想，自己的这种教学思路应该是对的，在教授学生知识的同时，着力把学生们的兴趣提上去，就会收到事半功倍的效果。

2012年4月9日

星期一

晴

在今早的课堂上，我给全班同学读了他们上周五测试的英语成绩，全班没及格的只有四五个人，而且成绩都接近及格成绩，只要他们再稍微加一把劲儿，下次考试就会及格的。全班同学的成绩整体分布式是两头小、中间大，就是高分数不是太多，低分数也就那么几个，而六七十分的成绩人数占了很大的比例。这也说明了每个人都还有很大的潜力可挖，而全班的英语成绩潜力也就值得花更大的精力去做了。

最后，我鼓励他们只要好好努力，英语也实际上没有什么可怕的，每个人其实都可以把它学好，这次考试不就证明了这一点吗？全班气氛踊跃，我看每个人都在憋着一股劲，都准备在下次考试中打个翻身仗，在全班同学面前好好露一把脸。

这种状况真是我希望看到的。2012年4月10日

星期二

晴

因为这次考试成绩的小小收获，我觉得自己对英语教学实践的初步设想还是可行的，所以想以后的教学就按照这种思路去做，那就是采取灵活多变的教学方式，活跃课堂气氛，争取最大可能的调动学生自己学习英语的积极性。为此，在今天的英语课上，在讲解英语单词时，我捎带着插入了一小段猜字谜游戏，这下学生可来了兴趣，开动脑筋，想东想西，有猜着的，有猜不着的，气氛很是活跃。随后考查所讲的这几个单词，也都记住了，效果不错。

也许，教育的经验就是这样一点一滴积累起来的。

2012年4月11日

星期三

阴

早上的英语课，因为这几天学了几篇书信体短文，我也让全班同学也模仿着写一篇。当作业交上来后，有写的好的，但大多数学生写的还是不行，而且有的只不过就是把背诵的课文写了来，而相当一部分同学语法存在很大的错误，他们还不了解英语的句子特点，书写还是按照汉语的思维书写。看来，要想把学生的英语成绩从听、说、读、写几个方面都提上去，确实不是一件容易的事情。我总在想，为什么我们辛辛苦苦的教，而总体效果总是不尽如人意呢？这确实是我们值得思考的一个问题。

2012年4月13日

星期五

雨

也许是到了周末，学生们要急着回家的缘故，今天英语课上的纪律比较乱，尤其是一些离家较远的住宿生，看见外面下雨，回家就会雨淋，心里很不平静。我深刻理解这点，因为我在县城读书时就是如此，每到周末，尤其是回家的那一周，看着窗外的雨，自己在课堂上也是很不安心。

这种“周末”情节在今天交上来的作业中反映得更为明显。和平日里相比较，今天的作业要乱得多，书写也比较潦草，有些不该错的地方也出现了错误。看样子，干再简单的事情，只要精神不集中，就会出错，就会干不好，在一些纷乱的情况下，保持一种平静的心态还是很重要的。

2012年4月16日

星期一

晴

倏忽之间，来实习已经一月多了，我不知这一个月是怎么过来的，觉得自己什么也还没有干，而再有十来天，我的实习生活就结束了。而我是一个十分要强的人，不管干什么事情，都希望把它干好。我的这个性格也算得到了回报，在今天下午的学校例会上，蔡校长公开表扬了我，我的指导老师杨老师也对我投来鼓励的目光，这使我感到很大的安慰。我就是如此，不管时间长短，我都希望自己把所干的事情做好，不要因为自己只是个实习生而敷衍了事，得过且过，那样的话，一方面害了学生，另一方面也会给人留下很不好的印象。而在校园里，听着学生们亲切地叫着：“老师”，自己的心里也充满着一种成就感、幸福感。人活一生，我们还要什么呢？整日和这些花骨朵样的孩子们生活在一起，也是很愉快的。

2012年4月17日

星期二

晴

今天上课，给学生教了一首简单的英文歌曲《数字歌》，他们学的很快。下午我到院子里走过，就听到有些学生在哼唱这首歌，心里很是高兴。看样子，一个人想要学些东西，就 7 得从小好好的学，此时人也单纯，也没有那么多牵挂的事情，记忆力也好，不像现在的我，因为生活中这样那样的事情对人的影响，学什么东西都觉得没有儿时的效果，而那时，却因为认识不深的原因，学东西全凭兴趣，谁又认真而目标明确的做过什么呢？

另外，在教授英语的过程中给学生们教唱些浅显明快的英文歌曲，既活跃了课堂气氛，又可提高学生学习英语的兴趣和语感，何乐而不为呢？而我们小时候学英语，因为老师不会唱歌，学了几年英语，却是一首英文歌也不会唱，那多遗憾啊！正是因为不希望自己的遗憾重新发生，在大学里学英语时，我就有意识的学会了一些英文歌曲，而曾经的努力，现在终于派上了用场，真令人高兴。这世界上，有用的东西很多，就是我们精力有限而学不会，而学会了，总会有用的。

2012年4月18日

星期三

晴

年龄小的一个局限就是对一些表较抽象的东西理解起来比较吃力。就在今早的英语课上，因为牵扯到一些句子成分的问题，我给学生们分析着讲了句子成分以及相互之间的关系，可从同学们的反应来看，效果不是太好，几个成绩好的还行，而那些英语成绩处于中下的人，明显的不理解。当然，这种情况也和他们的语文水平有点关系，而语言在某些方面是相通的，一科的缺陷，有时就会关系到另一科的学习。而如何使抽象的问题显得具体化，这就是一个教师应该想办法解决的问题。

2012年4月20日

星期五

晴

这些日子，学生们学习英语的兴致很高。要说成功，这点也许是我最成功的，只是再过一周，我的实习生活就结束了，我必须回到学校里给校方交实习报告，而后还要办理学历证明，报名、复习、参加就业考试，不管以后我走上什么工作岗位，这段实习生活将给我留下深刻的印象。今天和几个同学通了电话，她们分散实习的几个都已回到学校里了，这是我本该安静的心突然焦躁起来了。下午放学后走在回家的路上，和几个学生说起此事，她们竟然流泪了，都不希望我走，我没想到，她们竟然这么留恋我，这说明我在她们中的印象还行，她们已对我产生了感情。

事后，我意识到，不该把自己即将离开的事情告诉给学生，以免影响他们学习英语的兴致，但又想，这件事情他们迟早会知道的，这样想来想去，心里竟有点乱。

2012年4月23日

星期一

晴

又是周一，但今天的心情，明显已不同前几周，那时刚来，心里想的是怎么尽快适应这里的生活，怎么尽快的融入这个工作的集体，怎么把工作做好，而及到自己刚刚感触点滋味来，却又是自己就要离开的时候，也许是女性细腻的感情作怪，心里颇觉不是滋味。而另一方面，同事们又问这问那，而那些和我比较熟悉的，甚至嚷着要给我送行，弄得一幅“风萧萧兮易水寒”的情景，着实还令人有点伤感。

当然，正因为是最后一周，我还要把手里的工作做好，把最后几节课上好。这里，毕竟是我正式走上社会之前的中转站，是我人生的第一个实践场地，是值得以后回味的另一种生活体验。2012年4月24日

星期二

晴

在今早的七二班英语课堂上，我还是给学生们说了这是我最后的一节课，希望他们认真地听，希望我代课的这段日子，给他们以后学习英语有所裨益。自然，这也有可能是我一生中最后一次给学生上课，因为在内心，我已选择了走行政之路。学生们都很懂事，也很重感情，有几个女生还留下了泪水。这节课，气氛出奇的好，效果也出奇的好，同学们听得都很认真。我很感动，为有这样的学生。本来，我打算实习结束时和他们照张合影相，这时却又怕会影响学校的节奏，最后，只好用手机照了几张同学们上课的情景，权作日后的回忆。

我就要走出这个校门了，这是因缘际会，让我又一次重新走进，随后又重新走出自己曾经学习过的校园，这一下，我竟然同时告别了两所学校，一所中学，一所高校，而纯粹作为学生学习的生涯，即将真正结束。

此刻，我不知心里是高兴，还是怅惘，一种说不清道不明的思绪，在心里蔓延开来，久久不散。

再见了，滨河路中学！再见了，我的母校。