关于深化两岸四地文化交流、共同弘扬中华优秀文化的提案

第一篇：关于深化两岸四地文化交流、共同弘扬中华优秀文化的提案

关于深化两岸四地文化交流、共同弘扬中华优秀文化的提案

摘要：全国政协十二届一次会议提案第1366号

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_ 案 由:关于深化两岸四地文化交流、共同弘扬中华优秀文化的提案

审查意见：建议国务院交由主办单位文化部会同国务院港澳办,中央台办（国务院台办),财政部办理

提 案 人：陈思思

主 题 词：文化宣传,台港澳 提案形式：个人提案 内 容：

中华优秀文化凝聚着中华民族自强不息的精神追求和历久弥新的精神财富，是维系中华民族生生不息、薪火相继的坚实纽带，是建设中华民族共有精神家园的重要支撑。弘扬中华优秀文化，是包括祖国内地和香港、澳门、台湾在内全体中华儿女的共同责任。

2009年10月至2012年5月间，我先后在台湾国父纪念馆、澳门综艺馆、香港红磡体育馆举办“美丽之路”系列演唱会，用歌声展示了中华优秀文化的厚重之美，探索了内地与港澳台文化交流新路子，增进了两岸四地中华儿女的血脉深情。特别是被誉为“破冰之旅”的台北演唱会，是第一个大陆军旅歌唱家在台湾开办的演唱会，开创了历史先河。系列演唱会期间，我实地考察了港澳台地区文化发展状况，体验了两岸四地文化交流取得的进展，对进一步深化两岸四地文化交流有了直观深切的感受和认识。

一、深化两岸四地文化交流、共同弘扬中华优秀文化的重要意义和有利条件

祖国内地与香港、澳门、台湾同祖同根同源，是中华民族大家庭中血脉相连的共同成员。深化两岸四地文化交流、共同弘扬中华优秀文化，有利于维系祖国内地与香港、澳门、台湾同胞感情，增强港澳台同胞对中华文化的了解和认同，增进港澳台民众对中华民族的自豪感和归属感；有利于促进两岸四地文化沟通与借鉴，相互学习，取长补短，不断增强中华文化的创造活力，共同提升中华优秀文化在国际上的传播力影响力竞争力；有利于深化祖国内地与港澳台各领域交流合作，争取港澳台民心民意，保持香港、澳门长期繁荣稳定，推进两岸关系和平发展，维护好、建设好中华民族共同家园。

当前，深化两岸四地文化交流、共同弘扬中华优秀文化的面临诸多有利条件：一是港澳台同胞民族认同、文化认同不断增强。随着香港、澳门回归和两岸全方位交往，祖国内地与港澳台的联系更加紧密，港澳台民众对中华民族和中华文化的认同不断增强。如香港特区政府改变了港英政府时期对中华文化的“消极不扶持”政策，加大对粤剧等中华传统艺术的扶持力度，建设或筹建尖沙咀星光大道、香港会展中心、西九龙文娱艺术区等标志性文化设施。二是港澳台对内地经济依存度显著提高，为推进文化交流合作创造了条件。随着中央政府与香港、澳门特区政府签署的《关于建立更紧密经贸关系的安排》（简称CEPA）和《海峡两岸经济合作框架协议》（简称ECFA）的实施，港澳台地区与祖国内地的经贸合作更加深化，为两岸四地文化产业对接奠定了坚实基础。三是人文交流日益频繁，中华文化在港澳台多元文化格局中的比重和影响力不断上升。据统计，2005年《内地与香港特区更紧密文化关系安排协议书》签署以来，内地与香港文化交流年均超过600项、9000多人次。在文化格局日益多元化的港澳台地区，中华文化的主体地位不断巩固。四是港澳台民众对弘扬中华文化愿望更加强烈。由于长期受殖民统治以及其他原因，西方文化在港澳台地区颇有根基，潜移默化地改变着当地的文化氛围和社会生态，港澳台大批民众期盼更多地接触和了解中华文化的愿望十分迫切。

二、当前两岸四地文化交流面临的突出问题

1、规模不足。一是总量少，文化交流活动场次、参与人数、社会影响力有限，作用发挥不足。二是范围窄，全国层级的交流活动数量不多，区域交流方面，广东、福建和一些沿海发达省份相对较为积极，一些内陆省份开展交流活动较少。三是覆盖浅，一些文化交流活动存在“小众化”、“精英化”倾向，重点面向社会名流、精英群体或文化团体，对广大基层民众的覆盖面和影响力较小。

2、平台缺位。从已经开展的文化交流活动看，总体上比较零散随意，没有建立科学的、可持续的文化交流机制，缺少更多机制化、常态化的文化交流平台。

3、品牌缺失。多是自发组织、各自为战，缺少统筹策划、在国内外有影响力号召力竞争力的知名品牌。比如在青少年文化交流方面，只有“两岸青年联欢节”、“粤港澳青年文化之旅”等少数活动，其他活动的知名度、影响力都很有限，不利于累积社会影响。

4、方式单一。一些活动内容陈旧、形式呆板、手段落后，有的限于景点观光、文艺汇演，缺乏思想深度，难以发挥“以文化人”的作用；还有些论坛、座谈会等活动过于刻板、流于形式，对港澳台地区民众的吸引力不足。

5、机制陈旧。目前的文化交流，政府组织的多，民间推动的少；政策扶持的多，市场运作的少；公益资助的多，赢利赚钱的少，缺少市场化、企业化、商业化的良性运行机制，无法打入港澳台文化市场，难以影响港澳台民众。

6、资金匮乏。有关部门目前还缺乏两岸四地文化交流专项资金，一些文化交流活动仅靠政府部门的个别预算和零散的社会支持，直接限制了交流活动的规模和层次，无法适应日益高涨的两岸四地文化交流需求。

7、进出失衡。目前的文化交流仍以单向引进为主，特别是港澳台艺人来内地演出多，而我们的文化知名人士到港澳台地区演出和参加文化交流活动的还比较少，文化交流引进与输出比例严重失衡。

三、几点建议

1、设立加强两岸四地文化交流、共同弘扬中华优秀文化基金。建议由国家财政拨付启动资金，鼓励和吸引社会资金参与，成立专项基金，扶持、资助两岸四地大规模文化交流活动。

2、搭建文化交流平台，推动两岸四地文化交流机制化常态化。建设两岸四地文化交流基地，依托内地博物馆、美术馆、图书馆等，推出族谱文化、非物质文化遗产等文化展览活动，为港澳台同胞寻根问祖、开展学术研究创造条件。在港澳台设立中华文化中心，打造文化发展论坛、文化产业博览会、创意文化产业展等综合性文化交流平台，全方位推进中华文化在港澳台地区的传播和影响。

3、培育文化交流品牌，提升两岸四地文化交流活动的感召力影响力。适应港澳台地区民众的欣赏习惯和文化需求，培育一批内容丰富、特色鲜明、对港澳台民众有吸引力感染力的知名品牌，如“中华文化之旅”、“中华文化艺术周”等，整体谋划、精心设计、持续开展，让港澳台民众更深层次地接触和了解中华文化。

4、创新文化交流机制，增强两岸四地文化交流的内生动力。深化两岸四地文化交流，官方推动是必需的，但根本要走企业化、市场化、商业化道路。积极培育一批有实力、有竞争力和影响力的文化企业，以企业为主体，以市场运作为主要形式，以商业合作为主要手段，积极开拓港澳台文化市场。充分利用深入实施CEPA、ECFA的有利时机，推动“经济搭台、文化唱戏”，加快内地与港澳台文化产业对接，扩大中华文化在港澳台地区的影响力和竞争力。

5、设立中华文化传播贡献奖，加大对面向港澳台文化交流的扶持和奖励力度。建立面向港澳台的文化交流机制，有计划、有组织地选派国家舞台艺术精品、原创影视动漫剧目、地方特色文化项目赴港澳台交流展演，鼓励内地优秀文艺团组参加港澳台艺术节、电影节、音乐节等，在港澳台开展文化讲座、论坛、联谊会、艺术培训等活动，对作出突出贡献的单位、团体和个人给予奖励。

6、抓住青少年这个重点，增强港澳台青少年对中华民族的历史认同和文化认同。建设中华民族共同家园，最终寄希望于两岸四地青少年。适应当代青少年的思维方式和行为习惯，积极开展两岸四地青少年文化交流活动，如抓住春节、清明、端午、中秋等传统节日契机开展活动，引导青少年强化对中华文化的认同；多采用动漫、艺术、时尚等形式，帮助青少年在喜闻乐见中了解祖国历史文化；多开展夏令营、联欢会、辩论会等活动，使青少年在手拉手联谊、面对面交流中情相融、心相通。进一步加强两岸四地教育交流，扩大内地高校招收港澳台学生规模，加大对港澳台文艺人才培养，为深化文化交流提供人才支撑。

7、加强相关课题研究，为深化两岸四地文化交流提供学理支撑。开展两岸四地文化交流，是一项涉及多领域、涵盖多层次、影响多方面的重大任务。设立专项研究课题，组织专家学者、实际工作部门和文化工作者研究论证，形成一批有价值、高质量的研究成果，为深化两岸四地文化交流提供参考，不断提高两岸四地文化交流科学化水平。

来源：中国政协网

第二篇：大力推广普通话 弘扬中华优秀文化

大力推广普通话 弘扬中华优秀文化

导读：大力推广普通话，促进语言文字规范化，这将是一项长期而艰巨的任务。推普周中二幼儿园所做的，只是这一源源长河中小小的浪花而已，推普之路还很长，该园将一直保持着这份推普工作的热情，充分发挥区语言文字先进集体的作用。

根据徐汇区语委办的要求，龙二幼儿园在总结以往活动经验的基础上，结合幼儿园游戏课程开发研究，将推普活动与幼儿园日常文化生活相融相合，突出推普宣传工作的互动性、游戏性和全面性。通过多种宣传形式，向社区、家庭，扩大推普范围，在全区推普活动中突显成效。

在开学的第三周是第十届全国推广普通话宣传周，本次活动的主题是：构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化。该园借这一契机，并结合以往几届宣传周活动积累的经验，开展了丰富多彩的推普活动。

一、积极营造浓郁的普通话语言环境，让幼儿逐渐会听、会讲、爱讲。

在幼儿园开展的“大带小”活动中，中大班的孩子为小班的幼儿表演讲故事、念儿歌等节目，这样的活动取得了较好的成效，大班孩子的说话自信心增强了，小年龄的孩子也乐意模拟学说。该园的教职员工也为幼儿树立榜样。在一日活动中，坚持每一环节都使用普通话，在教育教学过程中，教师和幼儿之间用普通话交流，教职员工间交流也不例外。另外，该园还在活动室四周张贴或悬挂大量的图画、图片等，一方面激发幼儿讲述的欲望，另一方面为幼儿提供讲述的机会。各班还设置了图书角和语言区，不断增加和丰富图书角内图书的数量和种类，使幼儿对阅读图书感爱好，并乐意讲述图书的内容，从而发展幼儿的语言表达能力。

二、积极开展各类的语言活动、游戏，让幼儿逐渐学会用普通话表述较完整、较连贯的句子。

在开展正式语言活动，如：诗歌、故事、看图讲述等的同时，教师有意识地组织幼儿玩各种有趣的语言游戏，如：手指游戏、民间游戏等，既激发了幼儿学说普通话的爱好，又提高了他们讲普通话的能力。

根据小班根据幼儿的年龄特点，让他们收看《哈哈讲故事》，引导幼儿观看和欣赏的同时喜欢讲普通话，从而逐渐提高幼儿普通话的水平；中大班孩子的木偶表演，使大家感受到说好普通话的重要性；大班孩子还结合本班的语言特色，开展了有趣的识字活动，坚持每月一次的讲故事比赛，让幼儿人人争当小小故事王。该园师生还共同观看《成语故事》光碟，让大家感受和继续我们中华民族的传统美德。教师对于家乡方言较重的幼儿给予非凡关注，设法帮助他们把握正确的发音。

三、充分利用一日生活各环节，创设自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈，体验语言交流的乐趣。

龙二幼儿园还充分利用晨谈和教学活动，引导幼儿相互间用普通话进行讨论、交流。升旗仪式上园长进行全园推普总动员，一方面阐述推普工作的重要性，另一方面进行爱国主义教育。该园还通过自主性游戏、餐前小广播等形式，引发幼儿使用普通话与人进行交往的爱好，并引导幼儿正确运用普通话。

四、家园互动，辐射社区共同做好推普工作。

龙二幼儿园还将推普工作辐射到家庭、社区。让家长和我们的老师一起来做一回啄木鸟，带动家长一起来规范语言文字。大班幼儿与老师一起自制宣传小旗，人人争当推普员，在社区进行宣传。近日，特奥会的小常识、宣传口号、知识竞赛在大班孩子中轰轰烈烈地开展着。

大力推广普通话，促进语言文字规范化，这将是一项长期而艰巨的任务。推普周中二幼儿园所做的，只是这一源源长河中小小的浪花而已，推普之路还很长，该园将一直保持着这份推普工作的热情，充分发挥区语言文字先进集体的作用。

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第三篇：传承中华优秀文化 弘扬中华民族精

传承中华优秀文化 弘扬中华民族精

专题复习资料四

一、时政材料 1、2018年3月1日晚，“感动中国2017人物”颁奖典礼在中央电视台综合频道播出，《感动中国》秉承过去15年的传统不变，广泛吸纳观众意见，通过多种投票方式在世界范围内评选具有震撼人心、令人感动的人物和群体。2018感动中国十大人物事人物揭晓卢永根、廖俊波、杨科璋、卓嘎和央宗刘锐、黄大年、卢丽安等十位人物当选。

2、新华社北京2017年5月25日电中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平近日对黄大年同志先进事迹作出重要指示指出，黄大年同志秉持科技报国理想，把为祖国富强、民族振兴、人民幸福贡献力量作为毕生追求，为我国教育科研事业作出了突出贡献，他的先进事迹感人肺腑。习近平强调，我们要以黄大年同志为榜样，学习他心有大我、至诚报国的爱国情怀，学习他教书育人、敢为人先的敬业精神，学习他淡泊名利、甘于奉献的高尚情操，把爱国之情、报国之志融入祖国改革发展的伟大事业之中、融入人民创造历史的伟大奋斗之中，从自己做起。

3、新华社北京2017年3月1日电中宣部近日命名第三批50个全国学雷锋活动示范点和50名全国岗位学雷锋标兵，并强调要大力培育和弘扬社会主义核心价值观，深入开展学雷锋活动，使学雷锋活动成为推动社会主义核心价值观建设落细落小落实的有效途径。4、2017年7月3日下午，2017年“中华好少年”优秀传统文化传播展演活动湖南区启动仪式暨媒体见面会在长沙召开。在活动开展的过程中，培养少年儿童的“中国情”、践行少年儿童的“中国心”、铸造少年儿童的“中国魂”，让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽，做有自信、懂自尊、能自强的中国人！

5、“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。”党的十八大以来，总书记在不同场合多次谈到要“注重家庭、注重家教、注重家风”，强调“家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连”。

二、阅读材料，回答问题

1、《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》指出：要推进戏曲、书法、传统体育等进校园。这有何重要意义? 答：（1）有利于学生学习、了解中华文化，增强对中华传统文化的认同感，传承和弘扬源远流长、博大精深的中华传统文化。（2）有利于学生陶冶情操，培养高雅的生活情趣（3）有利于建设社会主义文化强国，增强文化自信。

2、传承发展中华优秀传统文化，我们青少年应该怎么做? 答：（1）认真学习中华优秀传统文化相关课程（2）大力弘扬自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇（3）吸收借鉴国外优秀文明成果，积极参与世界文化的对话与交流。

3、我国举办感动中国人物评选、道德模范评选有什么意义？

答：（1）这是建设中国特色社会主义先进文化的重要举措。（2）有助于加强社会主义精神文明建设，为全面建成小康社会的奋斗目标提供精神动力。（3）有助于加强道德建设，提高人民群众的思想道德水平和科学文化水平。（4）有利于培育和践行社会主义核心价值观。（5）有利于弘扬社会正能量，形成积极向上的社会氛围，构建社会主义和谐社会。

4、学习先进人物我们青少年应怎样做？

答：（1）树立远大而崇高的理想，努力学习科学文化知识，将个人理想融入共同理想。

（2）向英模人物学习，树立责任意识，积极承担社会责任。（3）服务社会，奉献社会，积极参加社会公益活动。（4）继承和发扬艰苦奋斗精神，勇于探索，不断创新。（5）弘扬中华民族坚忍不拔的精神，坚强勇敢、自强不息、顽强拼搏，为祖国奉献自己的青春力量。

5、我们青少年（公民）在生活中应该怎么发扬民族精神？

答：(1)我们要树立远大理想，增强社会责任感，勇于承担时代赋予我们的崇高使命。(2)磨砺坚强意志，勇于面对挫折，自立自强，艰苦奋斗，做生活的强者。(3)努力学习，提高思想品德和科学文化素质，争做祖国有用之才。(4)树立回报社会的意识，从身边做起，从小事做起，养成亲社会的行为习惯；积极参与社会公益活动，服务他人，服务社会等

6、为什么要传承和弘扬家风家教这一传统文化？

答：（1）文化作为一种精神力量，对社会发展产生深刻的影响。传承和弘扬家风家教，有利于培育文明风尚，构建和谐社会。（2）传承和弘扬家风家教，满足了人们的精神文化需求，有利于提高人的思想道德修养，促进人的全面发展。（3）优秀传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带,传承和弘扬家风家教，有利于培育和践行社会主义核心价值观，规范社会秩序；有利于增强文化自觉和文化自信，增强民族凝聚力。

7、社会主义核心价值观和良好的家风是紧密相连的，请在社会主义核心价值观个人层面上，写上一句与之相对应的家风。

答：(1)爱国：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。国家兴亡，匹夫有责。(2)敬业：持之以恒，善始善终。兢兢业业，精益求精。(3)诚信：诚以待人，信以立身。君子一言，驷马难追。(4)友善：己所不欲，勿施于人。授人玫瑰，手有余香。

作业：材料一：2017年1月25日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》。该意见指出：要坚守中华文化立场、传承中华文化基因，要汲取中国智慧、弘扬中国精神、传播中国价值，不断增强中华优秀传统文化的生命力和影响力，创造中华文化新辉煌。

材料二:2017年春节期间，广东省结合“中国传统节日振兴工程”，开展了613项重点文化活动，通过岭南民俗文化节、广府庙会、潮乐大赛、客家山歌节、粤曲大赛等形式，让传统文化融入现代生产生活，带动广大群众过了一个幸福、欢乐的中国年。

（1）材料一、二分别说明什么？

(2)国家实施中华优秀传统文化传承发展工程有什么现实意义？

第四篇：构建和谐语言生活,弘扬中华优秀文化

构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化

我国是一个多民族、多语言、多方言的人口大国。推广全国通用的普通话，是一项关系到国家统一、民族团结和社会进步的基础工程，党中央和国务院对此一向十分重视。1956年国务院成立了以陈毅副总理为主任的中央推广普通话工作委员会，并发出《关于推广普通话的指示》；1982年，《中华人民共和国宪法》规定“国家推广全国通用的普通话”；1986年全国语言文字工作会议将推广普通话列为新时期语言文字工作的首要任务；1997年国务院批准每年9月份第三周为全国推广普通话宣传周，同年全国语言文字工作会议确定了2010年以前在全国初步普及普通话的目标；2000年10月全国人大常委会通过《中华人民共和国国家通用语言文字法》，确立了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的法律地位，推广普通话和语言文字规范化工作从此走上法制轨道。

语言文字是文化的重要组成部分，也是文化的重要载体。一个民族的崛起，除了经济的强盛外，更重要的是文化的繁荣。中华民族历尽沧桑，仍屹立于世界民族之林，文化的薪火相传居功厥伟。文化不绝，民族就不灭。语言文字是国家重要的、不可再生的非物质文化遗产。在传统文化逐渐走进人们视野的背景下，国家语言文字工作委员会在2007

年年初提出了“把推广普通话和推行规范汉字与弘扬中华优秀文化相结合”的工作思路，并将“构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化”确定为第十届“推普周”的宣传主题。“十一五”期间，是我国加快推进社会主义经济、政治、文化和社会建设，全面建设小康社会承前启后的重要历史时期。我们要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，适应构建社会主义和谐社会的需求，大力推广普及普通话，积极营造主体化与多样性和谐统一的语言生活。首先，要有与和谐社会相适应的宏观视野，主动关注各类社会语言现象，对语言文字工作中的重大问题进行前瞻性思考，切实加强对语言资源的保护、开发和利用，密切关注并积极开展对语言教育领域的引导和监管。第二，树立主体化和多样性辩证统一的语言观，妥善处理好普通话与方言，国家通用语言文字与少数民族语言文字，汉语与外语及语言规范与发展等诸多关系，努力形成以国家通用语言为主体的多语多言并存、良性互动的语言发展态势。第三，树立与和谐社会相适应的语文工作观，进一步加强语言文字法制建设，同时注重体制、机制、制度创新，努力构建符合社会实际、适应社会发展需求的语言文字管理体系，形成“政府主导、社会参与”的格局，坚持管理工作与科学研究的协同和相互支持，不断开创生动活泼的工作局面。

推广普及普通话和语言文字规范化是一项关系国家整

体利益和长远发展的基础性工作，意义深远，做好这项工作我们责任重大，使命光荣。让我们紧密团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，坚持科学发展观，继承和发扬50多年来推普工作的优良传统，自觉把此项工作放到当前中国经济社会全面发展的大局中去思考，齐心协力，努力构建和谐的社会语言生活，弘扬中华优秀文化，以科学求实的工作态度和知难而上的进取精神，努力开创推广普及普通话和语言文字规范化新的工作局面，为构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会作出新的更大的贡献！

2007.9

第五篇：提升语言应用能力弘扬中华优秀文化

提升语言应用能力弘扬中华优秀文化

——**县第14届推广普通话宣传周活动总结

今年9月11日至17日是第14届全国推广普通话宣传周（以下简称推普周）。根据**市语委等八部门《关于开展第14届推广普通话宣传周活动的通知》（**市语委[2011]3号）文件精神，**县语委本着求实创新的精神，紧密围绕第14届“推普周”活动主题——提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀传统文化，立足实际，积极行动，以科学发展观为指导，以增强公民语言规范意识和推广普通话参与意识为目标，紧密结合迎接三类城市语言文字评估工作，组织各成员单位、各学区、中学、县直学校、幼儿园大力开展了一系列推普宣传活动，使全县推普工作向前迈进了一大步，为**县三类城市语言文字迎评工作向纵深发展起到积极的促进作用。现将活动开展情况总结如下：

一、语委牵头，上下联动，加强“推普周”活动的组织领导

为切实加强对第14届“推普周”活动的组织领导，保障“推普周”活动顺利开展，经研究，县语委成立了以县政府副县长为组长，以教育局长、县委组织部副部长、县文明办主任、县委督查室副主任为副组长，以县语委各成员单位分管语言文字工作的领导为成员的**县第14届“推普周”活动领导小组。做到分工明确，责任到人，具体指导本次活动的开展，并召开成员会议，对上级文件精神进行了认真学习，明确了“推普周”活动的时间、内容及意义。随后立即研究制定了《**县语言文字工作委员会关于认真开展第14届全国推广普通话宣传周活动的通知》（**语委[2011]2号）。通知拟定后，县语委办及时印发，1

不仅将文件派专人送发到县语委各成员单位、各学区、中学、县直学校、幼儿园，而且在**教育网上进行发布，以提高知晓率，保证各单位、各部门认真贯彻实施。各成员单位及教育系统积极相应上级文件精神，召开专题会议，研究部署，成立领导小组，制定“推普周”活动实施方案，并及时向县语委办上报。形成了上下一心、协力合作开展“推普周”活动的良好格局。县语委办对各单位的落实情况还进行了专项检查和督办。从而使 “推普周”活动做到了有计划、有安排、有检查、有落实，确保了“推普周”活动的顺利开展。

二、学校率先，部门联动，多层次多形式地开展推普活动

（一）学校率先行动，推普活动异彩纷呈。学校是普及和推广普通话的基础阵地。推普周期间，全县各级各类学校率先带头，结合建党90周年纪念活动，积极组织开展一次“诵读经典，传承文明”普通话演讲比赛活动，开展一次“说好普通话，从我做起”征文活动，开展一次“啄木鸟在行动”社会用字清理活动的“三个一”活动。并在广泛开展活动的基础上，认真评选先进个人进行奖励。学校还把师生的语言文字、讲普通话能力作为学校素质教育的一项重要内容纳入到学校教育工作考核奖惩之中。**聘请省级普通话测试员对全体教师进行普通话培训讲座，同时根据《**市中小学语言文字规范化示范校评分标准》的规定，对教师提出具体学习要求。**小学、**小学利用综合实践活动课程，各班组织“啄木鸟小队”,带领学生走进社区、街道开展社会用语用字纠错活动，净化了社会用语用字环境；**利用集体备课时间，组织教师学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《**省国家通用语言文字条例》，并组织青年教师和学生开展普通话比赛和演讲比赛及其他相关主题活动；**除了积极组织开展普通话朗读比赛、演讲比赛外，还结合学校实际，制定相关制度，督促各班主任利用班会等集体

活动，深入宣传讲普通话的重要性，周一升旗仪式上倡导在校园内、课堂上必须使用普通话进行交流，养成开口讲普通话的习惯，推普成果日渐丰富。**借“推普周”契机，进一步改进经典诵读方式，实施“晨诵、午读、暮省”的阅读方式，每天早晨起来利用半小时诵读《中华经典古诗文》，中午利用45分钟（一节课时间）读人物传记或中外名著，最后一节晚自习写暮省日记，写读书心得体会，保证了阅读时间，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。为巩固我县学校语言文字工作成果，进一步提升学校语言文字工作水平，县城学校以“推普周”为契机，对照省、市级语言文字规范化示范校评估标准，认真开展自查和自评工作，努力创建市级语言文字规范化示范校。目前，**四所学校已申报评选市级语言文字规范化示范校。

（二）各成员单位积极响应，掀起推普热潮。推普周期间，县语委成员单位也开展了一系列旨在提高本单位员工普通话水平的活动。如人事局、民政局、文化局、交通局等单位专门组织职工学习了《国家通用语言文字法》，制作了推普板报，利用职工会议时间，大力倡导学说普通话，在日常工作中尽量使用普通话等，营造了良好的推普氛围。财政局结合建党90周年和财政工作的特点，举办了“追寻你的足迹”普通话演讲比赛，他们激情洋溢，意气风发，热情讴歌党的丰功伟绩，用生动的语言，诠释了今后如何继承和发扬党的优良传统，搞好财政事业。经过评选，有4名同志获得了表彰，并承担指导本单位其他同志学说普通话的任务，不断提高干部职工普通话水平。计生局组织开展语言文字规范化知识竞赛，提高干部职工自觉使用普通话和规范字的意识和水平。

三、广泛宣传，营造氛围，积极推进三类城市语言文字评估创建工作

县语委办向全县党政机关、新闻媒体教育系统和主要服务性行业统一下发了推普宣传画，并要求张贴在醒目位置。还组织在县城街道开展了推广普通话宣传活动，活动中，通过发放宣传资料和宣传画《诵读经典传承文明》、《我和爷爷》、“推广普通话，推行规范汉字”调查问卷、推普员现场宣传解说等形式大力进行宣传，广大师生及社会群众积极参与。此外，全县各部门、单位推普周期间还在主要街道或单位门前悬挂了推普宣传条、横幅，有力地渲染了城市语言文字工作氛围。据不完全统计，今年“推普周”期间，全县共印发宣传资料1万余份，悬挂、张贴宣传标语、横幅、宣传牌近1000幅（张）。推普周期间，县广电局充分利用电台、电视台每天向全县滚动播出推普宣传口号，大力宣传普通话相关知识，在全县营造了浓厚的推普氛围。

学校是语言文字文字工作的主阵地，广大师生更是开展推普宣传活动的主力军。我县利用学校这块主阵地，充分发挥广大师生的积极性和主动性，认真开展推普宣传工作。全县各学校在学校举行升旗仪式时学校领导进行了一次以推广普通话为内容的国旗下讲话，对“推普周”进行了宣传动员。各学校还充分利用班会、校园广播站、橱窗专栏、校、班板报、简报、朗诵会等形式大力宣传普通话基础知识和推广普通话的意义。**组织学生走出校门，采取问卷调查、发放宣传资料的方式对广大市民就《国家通用语言文字法》、推广普通话的意义等内容进行宣传。要求每位学生向家长介绍推广普通话和使用规范字的意义，要求学生与家长使用普通话交流，坚持讲普通话，讲好普通话。

推普周期间，各成员单位还结合自身实际，认真查找了本单位、本系统语言文字工作中存在的问题，着力抓好整改工作，不断提高语言文字规范化水平。县城管局、工商局联合开展了

对县城重要公共场所的用语用字情况专项检查和联合执法行动，对一些不符合用语用字规范的牌匾、标语等进行了现场整改，从而提高了全县语言文字规范化意识，营造了良好的语言文字环境。

此次“推普”活动，为**县积极迎接三类城市语言文字工作评估奠定了良好的基础，有力的促进了语言文字规范化工作向纵深发展。但还发现个别单位领导不重视，行动不积极，宣传不到位等问题，今后，我县将继续做好推普宣传发动工作，弘扬中华优秀文化传统，提升国家通用语言文字应用能力，使我县的语言文字工作再创佳绩。

二〇一一年九月二十五日