民俗文化节策划

第一篇：民俗文化节策划

2010-2011学年第二学期

民俗文化节

一、活动背景：

2007年，国务院通过了《关于修改<全国年节及纪念日放假办法>的决定（草案）》，在春节的基础上，增设了清明、端午、中秋为国家法定假日。传统节日放假意在弘扬、传承民族文化和传统美德，中央文明办等单位为此曾专门发文，要求开展“我们的节日·清明节（端午节、中秋节）”主题教育。

2010年，在元宵节、清明节、端午节、中秋节前夕，我院团委分别开展了相关的主题活动，直接受众超过800人。清明、端午节主题活动被评为苏大优秀主题团日活动，学院团委获得苏大主题团日活动优秀组织奖。该系列活动得到人民网、中国新闻网、搜狐网、台湾中央时报网等网络媒体以及现代快报、苏州日报、姑苏晚报等纸质媒体的报道。学院还以《高校创新传统节日主题教育研究》，成功申报了江苏省高校思政研究会课题。2010年，学院创新传统节日主题教育项目被列为江苏省2010年度分类推进团的基层组织建设省级实施单位。

创新日益成为我院团委工作的关键词，传统文化更多的进入了我院学子的视野里。如何做到善于继承传统文化、以创新的内容、途径、形式让现在大学生更易于接受，成为我院学生工作的重点。

二、活动目的：

1.响应国务院、中央文明办号召，继承传统，为传统文化注入时代元素和新的活力。2.提升我院学生工作质量，再铸辉煌，将传统文化的弘扬和创新打造成我院的特色品牌。

3.结合苏州本地特有的“吴”文化，因地制宜，让更多学子了解、喜爱苏州“吴”文化。

三、活动时间：

3月中旬-4月中旬

四、活动地点：

因活动而定，文综楼教室、五六食堂广场、基医楼四楼多功能厅等。

五、活动对象：

社会学院师生，辐射独墅湖校区。

六、活动引入：

2009年5月27日，吴地端午民俗文化节活动在苏州市区古胥门拉开帷幕。此次文化节以“展现吴文化精髓，推崇伍子胥苏州精神”为主题，以嘉年华的手法，在开展端午龙舟邀请赛、家庭才艺包粽子大赛、南北狮擂台对弈表演等活动的同时，还举办体现浓郁端午民俗的情景剧表演，再现以往民间每户人家都有的“挂艾草、菖蒲、蒜头，以及雄黄酒、粽子、如意菜”等民俗场景，全面、立体地展现苏州端午习俗的异彩纷呈。

2010年6月16日，第六届苏州吴地端午民俗文化节将在古胥门广场百花洲公园、盘门景区举行。文化节内容丰富多彩，有端午祭祀、吴地端午民俗文化节开幕式、“胥王杯”包粽子大赛、巾帼舞龙邀请赛、端午佳节市井风情展、“千秋端午”烟火晚会等六个大项目十余个小项目。此次活动旨在把姑苏古城的水文化与吴地特色民俗相结合，宣传、保护与传承富有浓厚苏州特色的端午节，向市民和游客展现吴地端午的民俗风情。

2010年5月5号，苏州甪直水乡服饰文化节。甪直水乡服饰文化旅游节着眼于高标准打造甪直旅游品牌，着力展示具有恒久文化穿透力的水乡服饰表现和一系列用以提升假日旅游形象的、富有积极创意的活动。

2007年12月1日，温州大学校园民俗文化节在北校区人工湖畔拉开帷幕。会场上，各种民间艺人都使出了拿手绝活。栩栩如生的细纹刻纸，惟妙惟肖的木雕，活灵活现的瓯塑等等形成了一道亮丽的风景线。民间艺人被充满了好奇和敬意的温大学生们围得水泄不通。

2010年12月4日，湖北民族学院举行首届民族文化节之“民风民俗展”。

2010年4月28日，上海第二工业大学举行了隆重的第三届校园“民俗文化节”的开幕式，表演我国传统的舞龙。

苏州吴文化的精华，不仅体现在千年古城、水乡古镇、园林胜迹、街坊民居等丰富多彩的物化形态，也体现在昆曲、苏剧、评弹、吴门书画、丝绸、刺绣、工艺珍品等门类齐全的艺术形态，更体现在成熟的文化心理和浓重的文化氛围。

到目前为止，我市已有昆曲、古琴等6个“非遗”项目入选联合国“非遗”代表作名录;国家、省和市级“非遗”传承人分别有28位、57位和134位。

按国家发改委的最新分类，苏州工艺美术拥有10个大类，各种工艺花色超过3000个，冠以“苏”字号的就有苏绣、苏扇、苏灯等十几个门类。

市委、市政府将桃花坞历史文化片区综合整治保护利用工程列为重点工作，要把该地区打造成为吴文化的集中展示区、“文化苏州”的重要展示窗口。

我市已拥有了《苏园六纪》、《昆曲六百年》等一系列反映苏州吴文化深厚底蕴的电视片。

举办首届太湖文化论坛，承办中国文化遗产日主场城市活动，这都为提升、宣传、展示吴文化带来了良好契机。

——蒋宏坤

七、活动大概

回眸定格光影间，流韵姑苏景中情 活动简介：

第一阶段：借助我院学子游玩苏州的机会，鼓励同学们在游玩姑苏的同时，用相机或手机记录下苏州“吴”文化的代表元素和经典标志，并注意今昔对比，用以后期的展览和评比。

第二阶段：收集各班、各同学交上来的照片作品，进过筛选评比。结果将会分为两部分公布：（1）评出一、二、三等奖项，并颁发奖品和奖状；（2）将照片中的优秀的作品用以展览，放置在七八食堂海报栏处和五六食堂广场处，供同学们欣赏。

第三阶段：鼓励、协助参赛者将同一地点或同一场景的今昔对比照片进行整理，并整理出相册，用以在网络媒介上展示。或者联系苏州市文化部门，作出成品。同时，可挑选一些照片做成富有特色的一套明信片集、请柬或书签。

才思洋溢解谜题，挥毫泼墨秀东吴 活动简介：

第一部分：由学生会工作人员事先整理出关于苏州“吴”文化的问题，分门别类，以选

择、填空、谜语为主要形式。在五六食堂广场，展出题目，供来往学生解答。奖品设置为印制有“吴”文化元素的卡贴。

第二部分：向各班发出比赛通知，以“苏州民俗文化”为主题进行T-shirt涂鸦创作，要求主题鲜明，带有显著的“吴”文化特色，充分发挥想象力和创造力。通知会随附比赛作品样品，每班至少设计出2件作品参加评比，各班参赛人员提前准备构思，比赛场地初步定为五六食堂广场。现场作画，观众评比。

一枝独秀溢桃李，百花齐放缀江南：

第一部分：邀请我院吴文化国际研究中心王卫平教授做一场关于“吴”文化的讲座。第二部分：邀请3-4位苏州本地的非物质文化遗产传承人来校做一场关于苏州非物质文化遗产的访谈。

蓝天纸鸢学子情，绿茵笑声民俗风： 活动灵感：

活动简介：本活动强调民俗文化节的参与性和娱乐性，结合苏州本地的民俗文化元素，设计成适合大学生的户外拓展游戏。举例如下：

（1）风筝高飞：每个班级出一支参赛队伍，自己制作或改装风筝，要求体现苏州“吴”文化元素，比赛场地为二期足球场。评委评分分为两部分，一是风筝制作或者改装，二是风筝放飞。

（2）丝绸之路：如上图所示，工作人员准备大块丝绸，可让三位参赛队员围裹起来，并在三人脚底绑定木板，沿着工作人员设定好的“丝绸”之路完成行进。

流光溢彩天籁声，苏梦水乡依昔见：

活动简介：做一段宣传苏大学子热爱、学习“吴”文化的视频，视频主旨定位苏州传统文化宣传，视频中相关要素如下：

昆曲，相声，舞蹈，评弹，吴歌，刺绣，吴门书画，车行，琵琶古筝合奏

第二篇：民俗文化节策划

2010-2011学年第二学期

民

俗

文

化

节

一、活动背景：

2007年，国务院通过了《关于修改<全国年节及纪念日放假办法>的决定（草案）》，在春节的基础上，增设了清明、端午、中秋为国家法定假日。传统节日放假意在弘扬、传承民族文化和传统美德，中央文明办等单位为此曾专门发文，要求开展“我们的节日·清明节（端午节、中秋节）”主题教育。

2010年，在元宵节、清明节、端午节、中秋节前夕，我院团委分别开展了相关的主题活动，直接受众超过800人。清明、端午节主题活动被评为苏大优秀主题团日活动，学院团委获得苏大主题团日活动优秀组织奖。该系列活动得到人民网、中国新闻网、搜狐网、台湾中央时报网等网络媒体以及现代快报、苏州日报、姑苏晚报等纸质媒体的报道。学院还以《高校创新传统节日主题教育研究》，成功申报了江苏省高校思政研究会课题。2010年，学院创新传统节日主题教育项目被列为江苏省2010分类推进团的基层组织建设省级实施单位。

创新日益成为我院团委工作的关键词，传统文化更多的进入了我院学子的视野里。如何做到善于继承传统文化、以创新的内容、途径、形式让现在大学生更易于接受，成为我院学生工作的重点。

二、活动目的：

1.响应国务院、中央文明办号召，继承传统，为传统文化注入时代元素和新的活力。

2.提升我院学生工作质量，再铸辉煌，将传统文化的弘扬和创新打造成我院的特色品

牌。

3.结合苏州本地特有的“吴”文化，因地制宜，让更多学子了解、喜爱苏州“吴”文

化。

三、活动时间：

3月中旬-4月中旬

四、活动地点：

因活动而定，文综楼教室、五六食堂广场、基医楼四楼多功能厅等。

五、活动对象：

社会学院师生，辐射独墅湖校区。

六、活动引入：

2009年5月27日，吴地端午民俗文化节活动在苏州市区古胥门拉开帷幕。此次文化节以“展现吴文化精髓，推崇伍子胥苏州精神”为主题，以嘉年华的手法，在开展端午龙舟邀请赛、家庭才艺包粽子大赛、南北狮擂台对弈表演等活动的同时，还举办体现浓郁端午民俗的情景剧表演，再现以往民间每户人家都有的“挂艾草、菖蒲、蒜头，以及雄黄酒、粽子、如意菜”等民俗场景，全面、立体地展现苏州端午习俗的异彩纷呈。

2010年6月16日，第六届苏州吴地端午民俗文化节将在古胥门广场百花洲公园、盘门景区举行。文化节内容丰富多彩，有端午祭祀、吴地端午民俗文化节开幕式、“胥王杯”包粽子大赛、巾帼舞龙邀请赛、端午佳节市井风情展、“千秋端午”烟火晚会等六个大项目十余个小项目。此次活动旨在把姑苏古城的水文化与吴地特色民俗相结合，宣传、保护与传承富有浓厚苏州特色的端午节，向市民和游客展现吴地端午的民俗风情。

2010年5月5号，苏州甪直水乡服饰文化节。甪直水乡服饰文化旅游节着眼于高标准打造甪直旅游品牌，着力展示具有恒久文化穿透力的水乡服饰表现和一系列用以提升假日旅游形象的、富有积极创意的活动。

2007年12月1日，温州大学校园民俗文化节在北校区人工湖畔拉开帷幕。会场上，各种民间艺人都使出了拿手绝活。栩栩如生的细纹刻纸，惟妙惟肖的木雕，活灵活现的瓯塑等等形成了一道亮丽的风景线。民间艺人被充满了好奇和敬意的温大学生们围得水泄不通。

2010年12月4日，湖北民族学院举行首届民族文化节之“民风民俗展”。

2010年4月28日，上海第二工业大学举行了隆重的第三届校园“民俗文化节”的开幕式，表演我国传统的舞龙。

苏州吴文化的精华，不仅体现在千年古城、水乡古镇、园林胜迹、街坊民居等丰富多彩的物化形态，也体现在昆曲、苏剧、评弹、吴门书画、丝绸、刺绣、工艺珍品等门类齐全的艺术形态，更体现在成熟的文化心理和浓重的文化氛围。

到目前为止，我市已有昆曲、古琴等6个“非遗”项目入选联合国“非遗”代表作名录;国家、省和市级“非遗”传承人分别有28位、57位和134位。

按国家发改委的最新分类，苏州工艺美术拥有10个大类，各种工艺花色超过3000个，冠以“苏”字号的就有苏绣、苏扇、苏灯等十几个门类。

市委、市政府将桃花坞历史文化片区综合整治保护利用工程列为重点工作，要把该地区打造成为吴文化的集中展示区、“文化苏州”的重要展示窗口。

我市已拥有了《苏园六纪》、《昆曲六百年》等一系列反映苏州吴文化深厚底蕴的电视片。

举办首届太湖文化论坛，承办中国文化遗产日主场城市活动，这都为提升、宣传、展示吴文化带来了良好契机。

——蒋宏坤

七、活动大概

回眸定格光影间，流韵姑苏景中情

活动简介：

第一阶段：借助我院学子游玩苏州的机会，鼓励同学们在游玩姑苏的同时，用相机或手机记录下苏州“吴”文化的代表元素和经典标志，并注意今昔对比，用以后期的展览和评比。

第二阶段：收集各班、各同学交上来的照片作品，进过筛选评比。结果将会分为两部分公布：（1）评出一、二、三等奖项，并颁发奖品和奖状；（2）将照片中的优秀的作品用以展览，放置在七八食堂海报栏处和五六食堂广场处，供同学们欣赏。

第三阶段：鼓励、协助参赛者将同一地点或同一场景的今昔对比照片进行整理，并整理出相册，用以在网络媒介上展示。或者联系苏州市文化部门，作出成品。同时，可挑选一些照片做成富有特色的一套明信片集、请柬或书签。

才思洋溢解谜题，挥毫泼墨秀东吴

活动简介：

第一部分：由学生会工作人员事先整理出关于苏州“吴”文化的问题，分门别类，以选

择、填空、谜语为主要形式。在五六食堂广场，展出题目，供来往学生解答。奖品设置为印制有“吴”文化元素的卡贴。

第二部分：向各班发出比赛通知，以“苏州民俗文化”为主题进行T-shirt涂鸦创作，要求主题鲜明，带有显著的“吴”文化特色，充分发挥想象力和创造力。通

知会随附比赛作品样品，每班至少设计出2件作品参加评比，各班参赛人员

提前准备构思，比赛场地初步定为五六食堂广场。现场作画，观众评比。

一枝独秀溢桃李，百花齐放缀江南：

第一部分：邀请我院吴文化国际研究中心王卫平教授做一场关于“吴”文化的讲座。第二部分：邀请3-4位苏州本地的非物质文化遗产传承人来校做一场关于苏州非物质文

化遗产的访谈。

蓝天纸鸢学子情，绿茵笑声民俗风：

活动灵感：

活动简介：本活动强调民俗文化节的参与性和娱乐性，结合苏州本地的民俗文化元素，设计成适合大学生的户外拓展游戏。举例如下：

（1）风筝高飞：每个班级出一支参赛队伍，自己制作或改装风筝，要求体现苏州“吴”文化元素，比赛场地为二期足球场。评委评分分为两部分，一是风筝制作或者改装，二是风筝放飞。

（2）丝绸之路：如上图所示，工作人员准备大块丝绸，可让三位参赛队员围裹起来，并在三人脚底绑定木板，沿着工作人员设定好的“丝绸”之路完成行进。

流光溢彩天籁声，苏梦水乡依昔见：

活动简介：做一段宣传苏大学子热爱、学习“吴”文化的视频，视频主旨定位苏州传统

文化宣传，视频中相关要素如下：

昆曲，相声，舞蹈，评弹，吴歌，刺绣，吴门书画，车行，琵琶古筝合奏

第三篇：民俗文化节策划方案

民俗文化节

为全面实施素质教育，进一步加强中华传统文化教育。提高学生的道德素养，培养学生的民族精神、传统和美德，为学生的全面发展和终生发展奠定基础，开展“民俗文化节”活动，以“弘扬和培育民族精神”为主题，将德育教育放在首位，把民俗文化和弘扬培育民族精神纳入教育教学的全过程，精心设计活动内容和方式，引导学生树立正确的民族观，增强民族自尊心、自信心和自豪感，并把民族精神的传承与道德好习惯的养成结合起来。本活动为期一个月，从“五一”劳动节放假回校开始持续到端午节，在此期间展开关于名俗文化的各项活动。

活动流程

第一周：

1、关于名俗文化为主题的校园、班级文化的布置。

2、主题班会的开展。

第二周：

1、手抄报的评比。

2、周五班级板报的评比。

3、诗文朗诵比赛。

第三周：

1、“名俗文化”为主题的书画评比，展览。

第四周：

1、邀请家长共同参与周五下午开展的关于端午节的校园传统小游戏。如包粽子，用雄黄酒在孩子脑门写“王”，插艾叶，做香囊、编蛋带，撞蛋等。

一、加强领导，精心组织

把弘扬和培育民族精神纳入教育全过程，贯穿整个教育教学的各个环节，各个方面，积极营造弘扬和培育民族精神的氛围，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观；树立热爱祖国，报效祖国和人民是最大光荣；树立为中华之崛起而努力学习的远大志向，继承和发扬伟大的中华民族精神和悠久的文化传统。加强校园文化环境建设，创设良好的育人环境。

二、广泛宣传，营造氛围

1．在此期间学校每周一举行庄严、隆重的升旗仪式，全体师生齐唱国歌。利用国旗下讲话对学生进行爱祖国、爱学校、爱集体、文明守纪、文明礼仪等教育。内容丰富，教育性强。

2．充分利用校园网、橱窗、板报和文化长廊等宣传阵地，大力宣传和弘扬民俗文化。专题为“民俗文化润我心”“民族精神代代传”，对中华优秀传统文化的内容进行宣传和介绍，在校园内营造学习中华优秀传统文化的良好氛围。及时把中华优秀传统文化进校园活动中的经验总结出来进行推广，对活动中典型的事例及时进行宣传，使中华优秀传统文化进校园活动能深入持久地开展下去。

3．营造出浓厚的校园氛围,确保活动有条不紊,丰富多彩。

（1）张贴有关宣传标语；把学生的优秀书画、摄影、制作成一幅幅壁挂，点缀教室、走廊，达到既美化环境，又鼓舞学生、启迪学生的目的。

（2）各班利用晨会、班会、等时间组织学生背礼仪规范、看经典书籍、唱文明礼仪歌曲、办手抄报和黑板报、写文明礼仪文章等。

（3）建立班级名俗文化学习园地，形成独特个性的班级文化。

三、开展丰富的活动，进行民俗文化及民族精神教育

1.加强各种民俗节日的宣传，营造学习氛围。

2．将民俗文化与的主题班队会活动相结合，创新活动载体。

在“民俗文化进校园”活动中，我校将利用周四班队课进行主题队会活动。

3．开展黑板报、手抄报评比活动，深化民族精神。

5.结合各类社团，传承和发扬民俗文化

（1）结合学校经典诗文诵读活动传承民族文化。

（2）利用端午节开展校园传统小游戏，活跃民俗文化。

(3)结合学校三四年级的国画课进行爱国画、学国画、画国画教育。

——周旦

第四篇：民俗文化节讲话稿

在“希望之春”第三届胶东妇女民俗文化周启

动仪式上的致辞

(2011年3月 5日上午9：18 石岛赤山风景区)张瑞英

尊敬的各位领导、各位来宾、朋友们：

在这春意盎然的美好日子里，我们在这里隆重举

办“希望之春”第三届胶东妇女民俗文化周。值此，我代表中共荣成市委、荣成市人民政府对活动的举办表示热烈的祝贺！向出席开幕式的各级领导、各界来宾表示热烈的欢迎！向长期以来关心、支持荣成发展的各界朋友致以崇高的敬意！

文化是一个区域的品牌和灵魂，是综合实力的重

要标志。荣成在长期的生产生活中，形成了以海文化为特色，以建筑、饮食、礼仪为载体的荣成民俗文化，并成为胶东民俗文化的代表。近年来，荣成市以打造“好运荣成”文化品牌为核心，加大民俗文化的保护和挖掘，形成了开洋谢洋节、始皇东巡传说、石岛大鼓、海草房建筑技艺、渔民号子等一批特色文化品牌。同时推动民俗文化与旅游相结合，形成民俗文化传承发展的新载体；通过文化与生活相融合，保持了民俗文化旺盛的生命力；通过文化与产业的互动，实现了民俗文化在新形势下的创新发展。

近年来,赤山集团在传承和发扬民俗文化方面发挥了积极作用，连续举办了三届“胶东妇女民俗文化周”，通过举办妇女才艺表演、手工艺品制作、趣味比赛等活动，充分展示了胶东妇女的聪明才智和艺术创造力，展现了荣成民间艺术传承交流的特色和成果。

希望社会各界借鉴赤山集团的做法，深入挖掘“好运荣成”城市文化内涵，探索文化发展的新途径，开发特色文化活动，加快文化产业发展，把荣成千里海岸打造成“好运文化展示带”、“好运旅游观光带”和“好运产业隆起带”。最后，祝第三届“胶东妇女民俗文化周”圆满成功！祝各位领导、各位来宾身体健康，工作顺利！

下面，我宣布：

“希望之春”第三届胶东妇女民俗文化周正式启动！篇二：民俗文化节主持稿

开场语

男： 尊敬的各位来宾 女：亲爱的同学们 合：大家下午好。男：这里是由北京化工大学研究生工作部主办，北京化工大学研究生会承办的--民俗文化节“听历史声音，品民俗文化”知识竞赛活动现场。

我是今天的主持人段伊静，我是冀沛尧。

女：民俗文化是中华民族智慧的结晶，更是珍贵的非物质文化遗产。然而自近代以来，西方文化的入侵等原因使我国的传统文化出现了断层，时至今日，我们的很多传统文化都出现了淡化乃至丧失的现象。为了实现中华民族的伟大复兴，我们有责任、有必要对传统文化进行保护。

男：通过本次主题活动，让同学们更深刻的了解祖国的民俗文化，营造高校师生积极参与保护非物质文化遗产的氛围，推动文化遗产保护工作的顺利开展。此外，本次主题还可以丰富同学们的课外生活，让大家在开心活动的同时，感受民族文化的魅力。好，谢谢参赛选手们。

男： 今晚的比拼相信一定是一场充满硝烟的战争。本次决赛一共分为四个环节，分别是唯快不破，武林争霸，排山倒海，华山论剑四个环节。四轮分数的总和将决定今晚的一二三等奖得主。那么，究竟谁支队伍最后能称霸群雄呢？，让我们一起拭目以待！

女：首先介绍一下到场的嘉宾，他们分别是。。。

欢迎他们！男：好了，下面来几道小菜热热身！大屏幕会放出5道选择题供观众抢答，答对则有小礼物送出。先简单强调一下规则，观众抢答必须在主持人读完题目之后，并以举手抢答的先后顺序我们进行抽人回答，每人只有一次回答机会。

唯快不破

男：下面正式开始我们的知识竞赛，首先为大家介绍一下第一环节“唯快不破”的比赛规则：各队依次在90s内进行快速答题，也就是在90s内主持人连续读题队员进行抢答。允许在主持人没有读完此题时就进行抢答，答不出也可以选择过掉此题，但每支队伍在此轮只有两次过的机会，所以谨慎使用。此轮结束看哪队在90s内答对的题目数多。答对每道题加10分，答错不扣分。各队伍全部答完

后进行统分。

舞林争霸

女：经过紧张的第一环节，我们接下来要进入到更加扣人心弦的第二环节--武林争霸。武林争霸这一环节共有六个版块，分别为节日、历史、戏曲、四大名著、音乐和书画板块。根据第一轮各队伍的得分高低可自由选择答题板块进行答题。也就是第一名可先选择他们最擅长的版块进行答题，答完后第二名再选择剩下的五个版块中的一个进行答题，依次下去，所以在这一环节得分最低的队伍可要加油了。如果上一轮有并列分数的队伍，那我们就用最传统也是最古老的方法决定谁先进行选择，这个方法是什么呢？好吧，是石头剪刀布，队伍派出手气最好的一名队员，一局定胜负。这6个版块每个版块都有三道题，分别分为10分，20分和30分三档，每道题必须在3分钟之内进行作答，答对则加对应分数，答错不扣分。

消化好规则了之后，有请第一环节最高得分的--队伍，由你们任选一版块进答题。

中场互动

男：进过了激烈角逐的两个环节，让我们稍稍放松一下紧绷的神经，现在又到了送礼品的中场互动环节！大家听好规则：每队自由选取一名观众，由此名观众代表队伍进行视频答题，大屏幕播放视频后，每位代表观众在答题纸上写出答案，每道题播放后一分钟之内必须写出答案。每道题答对给代表队伍加5分，答错不扣分。一共播放两段视频，每位观众均可以获得精美礼品。

（答题后各队观众亮出答案，并大声说出你们的答案）排山倒海

首先介绍一下排山倒海比赛规则：在此关各队进行闯关环节，每队均为4关，每关分值依次为10、20、30、40分，分值越高代表题目越难，每次答完队员可以商量是否继续答题，如不继续则可领取对应分数离开，若继续答题答错，则视为本关闯关失败，环节记为0分。虽然俗话说狭路相逢勇者胜，可有时候有舍才有得。好了，让我们拭目以待各队进行怎样的取舍。第一题来了！

让我们来看一下经过第三环，各队较上一轮比分有什么变化。

华山论剑

比赛已经到了白热化的阶段，而现在也只剩下了最后一个环节：华山论剑。一举定胜负的关键环节来了，各队一定要结合自己的得分把握住最后的机会。

女：说一下比赛规则，本环节进行猜词活动，主持人依次有5句描述答案的话，描述语句会根据答案依次缩小范围，每队根据主持人描述的语句进行猜词得分，5句对应的分数分别为50,40,30,20,10分，每队每句只有一次抢答的机会，答错不扣分，答对则加对应分数。也就是如果主持人在第一句描述语句答题环节就猜对则可加50分，第二句答对可加40分，第三句30分，第四句20分，但如果最后一句才答对就只能加10分，每一句猜词每队只能抢答一次，答错不扣分。本环节一共8道题。考验手速、反应能力和知识功底的时候到了，大家准备好了吗，题目出！

男：最后一个环节险象环生，看得人好生刺激，不禁让人大声叫好。而我们也经过四个环节激烈的角逐后，每个队伍的得分也尘埃落定。

女：到底哪支队伍拔得头筹一举得冠呢？不要着急，好戏在后头，先请大家欣赏一段民俗文化小视频放松放松，我们工作人员最后统计一下得分。颁奖

女：欣赏完视频，最激动人心的时刻就要到来了。下面宣布各支队伍的得分和名次。

男：首先宣布的是优胜奖，分别有两支队伍，他们是： 恭喜他们，有请校研会的部长们为他们颁发奖状，再由我们的工作人员送上礼品，每人一把古风稠扇，男的拿着风流倜傥，女的拿着风华绝代。（照相）

女：紧接的是三等奖，他们是： 再一次有请校研会的部长们为他们颁发奖状，由我们的工作人员送上礼品，精美的民族风牛皮纸笔记本，第一页可以写上本次活动的心得。（照相）

男：二等奖只有一支队伍了，到底花落谁家呢？是--有请校研会分会的主席--上台为他们颁奖，工作人员送上礼品，奖品是青花瓷礼品套装，听说民俗文化节青花瓷筷子和勺子最配哦~ 女：噔噔噔，还剩下哪支队伍没有报过呢？好了，他们就是今晚的王者--。有请校研会主席为他们颁奖，同样的，工作人员送上我们的重磅大礼--手工彩色剪纸画轴，去岳母娘家礼物都省了呢，挂书房绝对好看~ 结束语

（欢快的结束音乐）

男：感谢今天到场的所有嘉宾和选手，感谢一直守候到最后的您。

女：我相信在这个世上我们拥有很多东西，但有些东西不一定能一直陪伴我们，而知识却是能与我们相伴一生的，民俗文化也是伴随我们终身的底蕴和根基。再次让我们感谢他们为我们带来这么精彩的一场比赛！

男：尽管今天我们的比赛结束了，但是大家对民俗文化的喜爱与追求永不会停步。感谢所有来宾的到场，谢谢大家！

女：请所有嘉宾、参赛选手和工作人员留步，我们一起合影留念。篇三：文化节开幕式讲话稿

文化节开幕式讲话稿

文化节开幕式讲话稿

各位领导、各位来宾，老师们、同学们：

大家好!在这阳光明媚，春意盎然的季节，我们迎来xxxx实验小学首届花样跳绳文化节！在这里，我代表xxxx实验小学全体教师，向参加跳绳节开幕式的各位领导、各位嘉宾表示热烈的欢迎！

近年来，我校积极响应阳光体育运动的精神，号召全体学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起了群众性体育锻炼的热潮，让每一张笑脸都在“文明其精神、野蛮其体魄”的理念下定格；让每一个眼神都在“更快、更高、更强”的奥运精神召唤下凝聚；让每一个师生都在“我运动、我健康、我快乐”的活动中幸福。

在花样跳绳活动中，领导和教师同乐，领导体会到了教师的可敬，教师感到了领导的亲和力，创造了和谐的人际关系；教师与孩子同乐，孩子体会到了教师的可亲，教师感到了孩子的可爱，实现了真正的平等和交流，师生结下了深厚的情谊，自然形成了赏识、激励、积极进取的和谐校园文化。

花样跳绳让学生们领略到了体育的快乐，让孩子们养成了不服输的精神，尽情张扬了孩子们的个性。在锻炼中培养了学生对体育的热爱，在跳跃中发展了学生的身体协调能力，在花样中培养了学生的合作意识和竞争能力，在创编中培养了学生的创新能力。现在，“学得踏实、玩的痛快”的快乐幸福人生观在全体学生中已初步形成。

我坚信，在全体师生的辛勤努力下，本届跳绳节一定能取得预期的成效。

谢谢大家！篇四：旅游文化节致辞 旅游文化节致辞

尊敬的各位领导、各位来宾、各位某某的父老乡亲：

今天在这个秋色渐浓、风和日丽的日子里，我们大家欢聚在这群山环绕、古色古香的遥桥古堡，共同见证某某镇金秋旅游文化节的盛大开幕。首先，我代表某某镇党委、政府，对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！本届旅游文化节是某某地区首届旅游文化节，对于某某镇的旅游发展来说有着重要的意义。近年来，在密云县生态涵养发展区工作方略和发展建设“绿色国际休闲之都”的定位之下，某某镇立足自然资源优势，着力打造“雾灵溪谷”旅游品牌形象，把旅游经济作为全镇的名片和发展的助推器，将某某的一方青山绿水推向全市、全国的旅游市场为了让游客全方位体验我镇的自然景色风光，感受本地区的人文精神、风俗民情和艺术活动的独特魅力。某某镇在中秋佳节及“十一国庆节”到来之际，举办首届金秋旅游文化节。文化节以古堡赏月为开篇通过“观赏金秋美景、品味古堡文化、欢享健康美食、领略民俗风情，体验果农滋味”这五个部分全面展示某某镇良好乡镇形象和独特的乡村旅游资源。

衷心地希望来某某旅游的朋友们，在本次旅游文化节期间能够尽情尽兴地融入各项民俗、文化、旅游观光活动，也真诚地希望本次旅游文化节成为我们友谊的彩带，合作的金桥。我们热切地期盼与社会各界人士同心携手，共同创造某某镇新的辉煌。祝各位领导、各位来宾、某某的父老乡亲们身体健康，家庭幸福，万事如意！祝2012某某镇首届金秋旅游文化节圆满成功！篇五：技能文化节开幕式讲话稿

技能文化节开幕式讲话稿

尊敬的各位领导，老师们，同学们：

首先我谨代表xx科集团董事会、xx教育向渝北职教中心技能文化节的开幕表示热烈的祝贺。

技能是立业之基，文化是立人之本。渝北职教中心以独特的“立业立人”的校园文化为抓手，不断推进教育教学改革，因此，“技能文化节”是“立业立人”的集中展示，内涵丰富，形式多样，也是同学们展示才华的广阔舞台。拥有强健的体魄、深厚的人文底蕴，具备良好的职业素养、娴熟的职业技能的人才是受企业青睐的人才。如果学校品牌以及浓郁的文化氛围是各位家长和同学选择就读渝北职教中心的重要理由，那么富有魅力的技能文化节以及技能文化节中涌现出来的各类人才就是企业雇佣渝北职教毕业生的重要动力。xx科技是西部唯一一家生产人才，顺便进行数控机床研发、制造、销售、服务的装备制造企业实体，我们除了为客户提供性价比最高的机床设备，还通过校企合作为客户提供优质技能人才。xx教育于xx年8月托管渝北职教中心机械类实训基地，我们把原汁原味的企业文化、职场环境、企业管理带进了渝北职教中心。通过近三个月的努力，在各位领导、专业部、各位老师和各位同学的帮助下，“职场竞争力”训练体系初步得到贯彻。通过加强对训练流程的监控以及重新定位新的师生关系，同学们能获得更加优质的教育培训资源。本次技能文化节，xx教育和机械专业不共同设计了丰富多彩的技能展示项目以及文化展示内容，欢迎大家光临我们的展区，参与我们的活动，我们坚信能给您带来快乐与收获。

各位领导，各位朋友，一个有着良好文化背景，又有过硬职业技能的人总能在职场如鱼得水，技能文化节是宣言书，是播种机。企业发展离不开职业化的人才做支撑，地方经济的发展更离不开职业教育提供的大量优质劳动者，一 个人的幸福人生更离不开职业教育。让我们共同努力，互相支持，让无业者有业，让有业者乐业！

最后，衷心祝福本届技能文化节圆满成功，祝福各位领导，各位老师以及同学们身体健康，节日快乐！谢谢。

第五篇：民俗文化节策划书

校

园

民

俗

文

化

节

主办方：化学与环境科学学院团委学生分会

承办方：化环学院团委学生分会文艺部

2011 年11月

一、活动背景：

汉中地处秦巴三区地理位置偏远，大多数学生回家比较困难，并且来自于不同的民族与地区，特此举办民俗文化节。

二、活动目的：

让学生们找到家的感觉，体会到同学之间的温暖，三、活动主题：

“家的温暖”这里就是你的家。

四、活动时间：

待定

五、活动地点：

待定

六、活动对象：

化工学院全体学生

七、前期准备：

八、活动内容：

展示少数民族的节目，或者有地域特色的工艺品。

主办方：化学与环境科学学院团委学生分会承办方：化环学院团委学生分会文艺部

2011 年11月