第一篇：2018年 尔雅超星 创新思维 期末考试答案
2018年 尔雅 创新思维 期末考试答案
成绩是98分，错哪我也不知道，祝大家好运。
一、单选题
关于强制联想的描述，哪一项是错误的？（）
A、在两个看上去无关的事物之间寻找内在联系
B、对两个事物或概念进行细致拆分，再进行强制连接
C、用两个词进行自由发散联想，然而再进行词与词之间的搭配与重组
D、发现两个事物之间的不同
我的答案：D 2
关于包容性思维与批判性思维的异同，下列哪一项是不正确的？（）
A、包容性思维从肯定合理部分开始，批判性思维从质疑开始
B、包容性思维与批判性思维都强调逻辑与证据
C、包容性思维容易变成是非不分
D、批判性思维有可能滑向论辩式思维
我的答案：C 3
关于平行思维的描述，哪一项是不准确的？（）
A、平行思维与转变思考方向有本质上的相似之处
B、平行思维有利于避免思维对立
C、平行思维帮助我们从多个角度看待事物
D、平行思维有利于整合不同意见
我的答案：D 4
要想成为有创造力的人，最关键的是（）。
A、打好知识基础
B、发现自己的不足并加以弥补
C、提高逻辑思维能力
D、突破定势思维
我的答案：D 5
关于了结需要的描述，哪一项是错误的？（）
A、了结需要越高的人越容易创新
B、了结需要是指：我们总希望尽快对某一问题下结论，而不能忍受暂时的模糊和混沌状况
C、了结需要是一种心智枷锁
D、了结需要让我们倾向于接受单方面信息
我的答案：A 6
关于连接思维的描述哪一项是不正确的？（）
A、将一个事物与另一个事物有机连接起来，组成一个新的整体
B、其本质是二元联想
C、彼此连接的两个事物必须有相似性
D、是很多发明创造的典型方法之一
我的答案：C 7
本课程涉及了哪些内容？（）
A、创新的定义、原理、方法、练习等
B、批判性思维、平行思维和包容性思维
C、创新情境、创新人格、高峰体验
D、以上都包括
我的答案：D 8
下列哪一项与思维导图无关？（）
A、自由联想发散法
B、科学联想发散法
C、强制联想发散法
D、随机联想发散法
我的答案：D 9
批判性思维有时会滑向论辩式思维是因为（）。
A、人类容易被自己的情绪与信念所左右
B、往往只接受对自己有利的证据，而忽视或曲解不利的证据
C、对对方的观点往往攻其一点、不及其余，忽视其中合理的部分
D、以上都对
我的答案：D 10
关于高峰体验的描述，哪一项是不准确的？（）
A、一种欣喜若狂的状态
B、可能出现体温升高全身发抖
C、只关心内心的感受，对外界的敏感性下降
D、觉得没有任何事情可以让自己烦恼
我的答案：B 11
创意的萌芽阶段需要（）。
A、严密的分析与推理
B、大量的知识储备
C、周密的计划与实施
D、信马由缰式的发散思维
我的答案：D 12
要成为有创造力的人，应该（）。
A、有强烈的创新意识，培养创新思维习惯
B、掌握创新思维的原理、方法，经常进行创新思维训练
C、发现适合自己的创新情境并让自己置身其中
D、以上都包括
我的答案：D 13
下面关于简化思维的描述哪一项是不正确的？（）
A、聚焦核心问题
B、从结果反推过程
C、类似于逆向思维
D、从侧面迂回思考
我的答案：D 14
移植与借鉴思维是指（）。
A、将一个事物与另一个事物对接起来
B、将一个事物的原理、方法运用到同一领域的其它地事情上
C、将一个事物的一部分挪到另一个事物中去
D、将一个领域的原理、方法或构想运用到另一个领域之中
我的答案：B 15
关于头脑风暴法的描述，哪一项是错误的？（）
A、头脑风暴法以8人～12人为宜
B、头脑风暴的时间不宜太长
C、如果有人的想法非常荒谬应该及时指出
D、头脑风暴的结果应该及时整理
我的答案：C 16
进行强制联想的目的是（）。 A、追求事物的新颖性
B、喜欢别出心裁
C、突破思维定势
D、把两个不同事物重组在一起
我的答案：C 17
关于打破规则的描述哪一项是最准确的？（）
A、很多时候遵守规则是必要的
B、当制定规则的基础已经变化，可以打破规则
C、打破规则有利于实现创新与突破
D、以上都对
我的答案：D 18
有人说“学校扼杀创造力”，主要是指学校教育（）。
A、强调统一化培养目标和标准化评价体系，压缩学生个性化发展空间
B、教学内容紧紧围绕教材与大纲，让学生思维和眼界受限，容易产生权威型心智模式 C、题海战术和应试教育让学生失去好奇心和对学习的兴趣
D、以上都有
我的答案：D 19
包容性思维的长处主要是（）。
A、明辨是非、做出评判
B、避免冲突、多元思考
C、整合歧见、统一认识
D、折中妥协、不偏不倚
我的答案：C 20
下列哪一项不是适合创新的情境？（）
A、宽松愉快的
B、和谐平等的
C、认真思考的
D、庄重严肃的 我的答案：D 21
关于转变思考方向的描述，下列哪项是错误的？（）
A、转变思考方向是突破思维定势的重要方法之一
B、转变思考方向包括逆向思维、侧向思维、多向思维等
C、头脑风暴法和思维导图有助于转变思考方向
D、转变思考方向对大多数人来说是容易做到的事情
我的答案：D 22
关于创新人格的描述，下列哪项是不准确的？（）
A、创造性天才大都是情商很高的人
B、创造性天才失败几率不比普通人少
C、创造性天才大都比较自信
D、创造性天才有强烈的自我意识
我的答案：A 23
关于六顶思考帽的描述，哪一项是不正确的？（）
A、六顶思考帽就是用六种颜色的帽子代表六个不同的思维角度或思考方向
B、六顶思考帽一般适合于团队思维时使用
C、六顶思考帽有固定的使用顺序
D、红色思考帽代表情绪与直觉
我的答案：C 24
软性思考不包括（）。
A、逻辑思维
B、形象思维
C、联想
D、直觉
我的答案：A 25
有人按照衣夹的样子，用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”，竖立在一座大厦的前面，你认为这是不是一种创新?（）
A、不是，衣夹是晒衣时用的，放在大厦前面算怎么回事？
B、不是，它仅仅是将衣夹放大了很多倍，算不上创新 C、是的，因为它是艺术家做的，就是创新
D、是的，因为它与众不同，而且颇具视觉冲击力，有欣赏价值
我的答案：D
二、判断题
凡事一定要按照程序去做。（）我的答案： ×
内行的创造力一定强于外行。（）我的答案： ×
学习创新思维，重在领悟而不是记忆。（）我的答案： √
心智模式既有利也有弊。（）我的答案： √
包容性思维认为由于立场、观点、价值观的不同会存在不同甚至对立的观点。（）我的答案： √
批判性思维有利于澄清事实、辨别真伪，作出正确的决策和判断。（）我的答案： √ 7
创新思维有时需要容忍一定程度上的模糊和模棱两可。（）我的答案： √
有时危机反而有利于突破思维定势。（）我的答案： √
中小学生主要是学习基础知识，无需培养创新思维，只有大学生甚至研究生才需要进行创新思维训练。（）我的答案： ×
头脑风暴时不应邀请非专业人士参加。（）我的答案： ×
包容性思维要求人放弃自己原有的立场。（）我的答案： ×
简化思维不等于简单思维。（）我的答案： √
玩物丧志这句话对于创新人才来说是不正确的。（）我的答案： √ 创新让生活变得更有趣味。（）我的答案： √
“互联网+”这一概念的提出，就是希望通过将各行各业与互联网进行强制联想，以激发创新创业。（）我的答案： √
通过训练可以提高创造力。（）我的答案： √
创新思维只是少数尖端人才有需要，对大多数普通人来说并不需要。（）我的答案： ×
包容性思维主张把不同的观点放在一个三维立体空间里思考。（）我的答案： √
联系线一般表示隶属关系和层级关系。（）我的答案： ×
智慧墙有助于打破从众思维。（）我的答案： √
一般来说，两个事物或概念之间的距离越远，强制联想的效果越好。（）我的答案： √ 22
恰当的教育与引导有利于激发创造力。（）我的答案： √
包容性思维认为任何观点都有合理的一面，在某种限定条件下可以成立。（）我的答案： √
人人都有创造力，只不过有些人没有表现出来，有些人表现出来了而已。（）我的答案： √
心智模式很容易发生改变。（）我的答案： ×
提高自信的方法主要靠补齐自己的“短板”。（）我的答案： ×
知识与以往的成功经验也可能变成心智枷锁。（）我的答案： √
要随时随地记下灵光一闪。（）我的答案： √
平行思维的典型方法是六顶思考帽。（）我的答案： √
有创新思维的人应该留心自己专业领域之外的事物。（）我的答案： √
在创意的形成过程中，逻辑思维毫无用处。（）我的答案： ×
只有在经过多方向思考与比较之后的坚持才是有益的。（）我的答案： √
批判性思维其实就是逻辑思维。（）我的答案： ×
复杂的问题需要复杂的方法才能解决。（）我的答案： ×
随大流的思维方式是创新的大敌。（）我的答案： √
过于循规蹈矩不利于创新。（）我的答案： √
颜色和图形有利于促进右脑思维。（）我的答案： √
垂直思维比水平思维更有利于创新。（）我的答案： ×
有时候，实事求是也会成为一种心智枷锁。（）我的答案： √
创造力的高低取决于知识的多寡。（）我的答案： ×
任何事物之间都有相似处与不同处，只要你懂得运用软性思维。（）我的答案： √
仿生学原理利用的就是移植与借鉴思维。（）我的答案： √
软性思维的结果不能直接成为解决问题的方法，但可以成为产生创意的基础。（）我的答案： √
联想思维是很重要的创新思维方法之一。（）我的答案： √ 45
创造性与天赋没有关系。（）我的答案： ×
批判性思维包含质疑、求证和判断三个环节。（）我的答案： √
用计算机软件绘制思维导图和手绘思维导图各有优势。（）我的答案： √
在创意的萌芽阶段应该多采用批判性思维。（）我的答案： ×
思维导图分支越多表示思维越广越灵活。（）我的答案： √
心智枷锁往往不容易被发现。（）我的答案： √
第二篇：2016超星尔雅创新思维期末考试答案及课后练习答案(全)
移植与借鉴思维是指（）。
2.0 分
A、将一个事物与另一个事物对接起来
B、将一个领域的原理、方法或构想运用到另一个领域之中
C、将一个事物的一部分挪到另一个事物中去
D、以上都不对
我的答案：D 2
创意的萌芽阶段需要（）。
2.0 分
A、严密的分析与推理
B、大量的知识储备
C、周密的计划与实施 D、信马由缰式的发散思维
我的答案：D 3
要想成为有创造力的人，最关键的是（）。
2.0 分
A、打好知识基础
B、发现自己的不足并加以弥补
C、提高逻辑思维能力
D、突破定势思维
我的答案：D 4
思维导图包含哪些基本组成要素？（）
2.0 分
A、核心主题与分支
B、关键词与联系线
C、颜色与图形
D、以上都是
我的答案：D 5
关于批判性思维的描述，哪项是不正确的？（）
2.0 分
A、批判性思维已有统一规范的定义
B、批判性思维强调质疑与求证，进行理性思考
C、批判性思维要求进行合符逻辑的分析与推理
D、批判性思维并不等于一味否定
我的答案：A 6
进行强制联想的目的是（）。
2.0 分 A、追求事物的新颖性
B、喜欢别出心裁
C、突破思维定势
D、把两个不同事物重组在一起
我的答案：C 7
批判性思维有时会滑向论辩式思维是因为（）。
2.0 分
A、人类容易被自己的情绪与信念所左右
B、往往只接受对自己有利的证据，而忽视或曲解不利的证据
C、对对方的观点往往攻其一点、不及其余，忽视其中合理的部分
D、以上都对
我的答案：D 8
软性思考不包括（）。
2.0 分
A、逻辑思维
B、形象思维
C、联想
D、直觉
我的答案：A 9
有人按照衣夹的样子，用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”，竖立在一座大厦的前面，你认为这是不是一种创新?（）
2.0 分
A、不是，衣夹是晒衣时用的，放在大厦前面算怎么回事？
B、不是，它仅仅是将衣夹放大了很多倍，算不上创新
C、是的，因为它是艺术家做的，就是创新
D、是的，因为它与众不同，而且颇具视觉冲击力，有欣赏价值
我的答案：D 10
关于头脑风暴法的描述，哪一项是错误的？（）
2.0 分
A、头脑风暴法以8人～12人为宜
B、头脑风暴的时间不宜太长
C、如果有人的想法非常荒谬应该及时指出
D、头脑风暴的结果应该及时整理
我的答案：C 11
关于转变思考方向的描述，下列哪项是错误的？（）
2.0 分
A、转变思考方向是突破思维定势的重要方法之一 B、转变思考方向包括逆向思维、侧向思维、多向思维等
C、头脑风暴法和思维导图有助于转变思考方向
D、转变思考方向对大多数人来说是容易做到的事情
我的答案：D 12
关于创新人格的描述，下列哪项是不准确的？（）
2.0 分
A、创造性天才大都是情商很高的人
B、创造性天才失败几率不比普通人少
C、创造性天才大都比较自信
D、创造性天才有强烈的自我意识
我的答案：A 13
下列哪一项不是适合创新的情境？（）2.0 分
A、宽松愉快的
B、和谐平等的
C、认真思考的
D、庄重严肃的
我的答案：D 14
关于连接思维的描述哪一项是不正确的？（）
2.0 分
A、将一个事物与另一个事物有机连接起来，组成一个新的整体
B、其本质是二元联想
C、彼此连接的两个事物必须有相似性
D、是很多发明创造的典型方法之一 我的答案：C 15
创造性天才与普通人最大的区别在于（）。
2.0 分
A、智商超过常人很多
B、情商高于常人
C、思维方式与众不同
D、体力超过常人很多
我的答案：C 16
下列哪一项与思维导图无关？（）
2.0 分
A、自由联想发散法
B、科学联想发散法
C、强制联想发散法
D、随机联想发散法
我的答案：D 17
下面关于简化思维的描述哪一项是不正确的？（）
2.0 分
A、聚焦核心问题
B、从结果反推过程
C、类似于逆向思维
D、从侧面迂回思考
我的答案：D 18
关于六顶思考帽的描述，哪一项是不正确的？（）
2.0 分
A、六顶思考帽就是用六种颜色的帽子代表六个不同的思维角度或思考方向 B、六顶思考帽一般适合于团队思维时使用
C、六顶思考帽有固定的使用顺序
D、红色思考帽代表情绪与直觉
我的答案：C 19
关于平行思维的描述，哪一项是不准确的？（）
2.0 分
A、平行思维与转变思考方向有本质上的相似之处
B、平行思维有利于避免思维对立
C、平行思维帮助我们从多个角度看待事物
D、平行思维有利于整合不同意见
我的答案：D 20
下面关于创新的描述中，哪一个是正确的？（）2.0 分
A、创新就是发明一个全新的事物
B、创新必须在拥有丰富知识的基础上才能进行
C、将两件平常的事物进行重组也可能是一种创新
D、创造出来的东西必须有实用价值才算真正的创新
我的答案：C
二、判断题（题数：30，共 60.0 分）
在创意的形成过程中，逻辑思维毫无用处。（）
2.0 分
我的答案： ×
异想天开的人都是不靠谱的。（）
2.0 分
我的答案： ×
知识与以往的成功经验也可能变成心智枷锁。（）2.0 分
我的答案： √
要随时随地记下灵光一闪。（）
2.0 分
我的答案： √
任何事物之间都有相似处与不同处，只要你懂得运用软性思维。（）
2.0 分
我的答案： √
玩物丧志这句话对于创新人才来说是不正确的。（）
2.0 分
我的答案： √
创造力的高低取决于知识的多寡。（）
2.0 分
我的答案： ×
有创新思维的人应该留心自己专业领域之外的事物。（）
2.0 分
我的答案： √ 9
思维导图分支越多表示思维越广越灵活。（）
2.0 分
我的答案： √
提高自信的方法主要靠补齐自己的“短板”。（）
2.0 分
我的答案： ×
发明创造既可以“做加法”也可以“做减法”，例如从某件产品中去掉一部分也可能成为一个新产品。（）
2.0 分
我的答案： √
包容性思维主张把不同的观点放在一个三维立体空间里思考。（）
2.0 分
我的答案： √
未来属于拥有与众不同思维的人。（）
2.0 分
我的答案： √ 一般来说，两个事物或概念之间的距离越远，强制联想的效果越好。（）
2.0 分
我的答案： √
心智模式既有利也有弊。（）
2.0 分
我的答案： √
包容性思维要求人放弃自己原有的立场。（）
2.0 分
我的答案： ×
过于循规蹈矩不利于创新。（）
2.0 分
我的答案： √
单位里层级太多条块分割不利于激发员工的创造力。（）
2.0 分
我的答案： √
人人都有创造力，只不过有些人没有表现出来，有些人表现出来了而已。（）
2.0 分 我的答案： √
水平思维的典型案例是打井的故事。（）
2.0 分
我的答案： √
内行的创造力一定强于外行。（）
2.0 分
我的答案： ×
学习创新思维，重在领悟而不是记忆。（）
2.0 分
我的答案： √
软性思维的结果不能直接成为解决问题的方法，但可以成为产生创意的基础。（）
2.0 分
我的答案： √
有时危机反而有利于突破思维定势。（）
2.0 分
我的答案： √ 批判性思维包含质疑、求证和判断三个环节。（）
2.0 分
我的答案： √
头脑风暴时不仅要追求点子的数量还要追求点子的质量。（）
2.0 分
我的答案： ×
智慧墙有助于打破从众思维。（）
2.0 分
我的答案： √
在创意的萌芽阶段应该多采用批判性思维。（）
2.0 分
我的答案： ×
只有在经过多方向思考与比较之后的坚持才是有益的。（）
2.0 分
我的答案： √
心智枷锁往往不容易被发现。（）
2.0 分 我的答案： √
下面关于创新的描述中哪一个是正确的
A、创新就是发明一个全新的事物
B、创新必须在拥有丰富知识的基础上才能进行
C、将两件平常的事物进行重组也可能是一种创新
D、创造出来的东西必须有实用价值才算真正的创新
我的答案C
有人按照衣夹的样子用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”竖立在一座大厦的前面你
认为这是不是一种创新?
A、不是衣夹是晒衣时用的放在大厦前面算怎么回事
B、不是它仅仅是将衣夹放大了很多倍算不上创新
C、是的因为它是艺术家做的就是创新
D、是的因为它与众不同而且颇具视觉冲击力有欣赏价值
我的答案D
人人都有创造力只不过有些人没有表现出来有些人表现出来了而已。
我的答案√ 创新思维只是少数尖端人才有需要对大多数普通人来说并不需要。
我的答案×
中小学生主要是学习基础知识无需培养创新思维只有大学生甚至研究生才需要进行创新
思维训练。
我的答案×
未来属于拥有与众不同思维的人。
我的答案√
心智模式与心智枷锁上已完成
阻碍我们创新的根本原因是。
A、知识储备不足
B、心智模式
C、思维定势
D、心智枷锁
我的答案D
要想成为有创造力的人最关键的是。
打好知识基础
B、发现自己的不足并加以弥补
C、提高逻辑思维能力
D、突破定势思维我的答案D
内行的创造力一定强于外行。
我的答案×
心智模式既有利也有弊。
我的答案√
创造力的高低取决于知识的多寡。
我的答案×
心智枷锁往往不容易被发现。
我的答案√
心智模式与心智枷锁下已完成
关于了结需要的描述哪一项是错误的
A、了结需要越高的人越容易创新
B、了结需要是指我们总希望尽快对某一问题下结论而不能忍受暂时的模糊和混沌状况
C、了结需要是一种心智枷锁
D、了结需要让我们倾向于接受单方面信息
我的答案A
有人说“学校扼杀创造力”主要是指学校教育。
A、强调统一化培养目标和标准化评价体系压缩学生个性化发展空间
B、教学内容紧紧围绕教材与大纲让学生思维和眼界受限容易产生权威型心智模式
C、题海战术和应试教育让学生失去好奇心和对学习的兴趣
D、以上都有
我的答案D
心智模式很容易发生改变。
我的答案×
有时候实事求是也会成为一种心智枷锁。
我的答案√
知识与以往的成功经验也可能变成心智枷锁。
我的答案√
异想天开的人都是不靠谱的。
我的答案×
转变思考方向已完成 关于头脑风暴法的描述哪一项是错误的
A、头脑风暴法以8人12人为宜
B、头脑风暴的时间不宜太长
C、如果有人的想法非常荒谬应该及时指出
D、头脑风暴的结果应该及时整理
我的答案C
关于转变思考方向的描述下列哪项是错误的
A、转变思考方向是突破思维定势的重要方法之一
B、转变思考方向包括逆向思维、侧向思维、多向思维等
C、头脑风暴法和思维导图有助于转变思考方向
D、转变思考方向对大多数人来说是容易做到的事情
我的答案D
头脑风暴时不仅要追求点子的数量还要追求点子的质量。
我的答案×
头脑风暴时不应邀请非专业人士参加。
我的答案×
有时危机反而有利于突破思维定势。
我的答案√ 6
智慧墙有助于打破从众思维。
我的答案√
软性思考已完成
软性思考不包括。
A、逻辑思维
B、形象思维
C、联想
D、直觉
我的答案A
创意的萌芽阶段需要。
A、严密的分析与推理
B、大量的知识储备
C、周密的计划与实施
D、信马由缰式的发散思维
我的答案D
软性思维的结果不能直接成为解决问题的方法但可以成为产生创意的基础。
我的答案√ 4
在创意的形成过程中逻辑思维毫无用处。
我的答案×
任何事物之间都有相似处与不同处只要你懂得运用软性思维。
我的答案√
创新思维有时需要容忍一定程度上的模糊和模棱两可。
我的答案√
强制联想已完成
关于强制联想的描述哪一项是错误的
A、在两个看上去无关的事物之间寻找内在联系
B、对两个事物或概念进行细致拆分再进行强制连接
C、用两个词进行自由发散联想然而再进行词与词之间的搭配与重组
D、发现两个事物之间的不同
我的答案D
进行强制联想的目的是。
A、追求事物的新颖性
B、喜欢别出心裁
C、突破思维定势
D、把两个不同事物重组在一起
我的答案C
比喻就是在两个不同事物之间进行强制联想以发现它们的相似性。
我的答案√
一般来说两个事物或概念之间的距离越远强制联想的效果越好。
我的答案√
强制联想只能在两个事物之间进行不能同时在三个事物之间进行。
我的答案×
“互联网+”这一概念的提出就是希望通过将各行各业与互联网进行强制联想以激发创
新创业。
我的答案√
思维导图已完成
思维导图包含哪些基本组成要素
A、核心主题与分支
B、关键词与联系线 C、颜色与图形
D、以上都是
我的答案D
下列哪一项与思维导图无关
A、自由联想发散法
B、科学联想发散法
C、强制联想发散法
D、随机联想发散法
我的答案D
用计算机软件绘制思维导图和手绘思维导图各有优势。
我的答案√
思维导图分支越多表示思维越广越灵活。
我的答案√
联系线一般表示隶属关系和层级关系。
我的答案×
颜色和图形有利于促进右脑思维。
我的答案√
简化思维与打破规则已完成 1
下面关于简化思维的描述哪一项是不正确的
A、聚焦核心问题
B、从结果反推过程
C、类似于逆向思维
D、从侧面迂回思考
我的答案D
关于打破规则的描述哪一项是最准确的
A、很多时候遵守规则是必要的
B、当制定规则的基础已经变化可以打破规则
C、打破规则有利于实现创新与突破
D、以上都对
我的答案D
简化思维不等于简单思维。
我的答案√
凡事一定要按照程序去做。
我的答案×
复杂的问题需要复杂的方法才能解决。
我的答案× 6
过于循规蹈矩不利于创新。
我的答案√
移植、借鉴与连接已完成
移植与借鉴思维是指。
A、将一个事物与另一个事物对接起来
B、将一个领域的原理、方法或构想运用到另一个领域之中
C、将一个事物的一部分挪到另一个事物中去
D、以上都不对
我的答案D
关于连接思维的描述哪一项是不正确的
A、将一个事物与另一个事物有机连接起来组成一个新的整体
B、其本质是二元联想
C、彼此连接的两个事物必须有相似性
D、是很多发明创造的典型方法之一
我的答案C
仿生学原理利用的就是移植与借鉴思维。
我的答案√ 4
联想思维是很重要的创新思维方法之一。
我的答案√
有创新思维的人应该留心自己专业领域之外的事物。
我的答案√
发明创造既可以“做加法”也可以“做减法”例如从某件产品中去掉一部分也可能成为一
个新产品。
我的答案√
批判性思维与创新已完成
关于批判性思维的描述哪项是不正确的
A、批判性思维已有统一规范的定义
B、批判性思维强调质疑与求证进行理性思考
C、批判性思维要求进行合符逻辑的分析与推理
D、批判性思维并不等于一味否定
我的答案A 2
批判性思维有时会滑向论辩式思维是因为。
A、人类容易被自己的情绪与信念所左右
B、往往只接受对自己有利的证据而忽视或曲解不利的证据
C、对对方的观点往往攻其一点、不及其余忽视其中合理的部分
D、以上都对
我的答案D
在创意的萌芽阶段应该多采用批判性思维。
我的答案×
批判性思维其实就是逻辑思维。
我的答案×
批判性思维包含质疑、求证和判断三个环节。
我的答案√
批判性思维有利于澄清事实、辨别真伪作出正确的决策和判断。
我的答案√
平行思维与六顶思考帽已完成
关于平行思维的描述哪一项是不准确的
A、平行思维与转变思考方向有本质上的相似之处
B、平行思维有利于避免思维对立
C、平行思维帮助我们从多个角度看待事物
D、平行思维有利于整合不同意见
我的答案D
关于六顶思考帽的描述哪一项是不正确的
A、六顶思考帽就是用六种颜色的帽子代表六个不同的思维角度或思考方向
B、六顶思考帽一般适合于团队思维时使用
C、六顶思考帽有固定的使用顺序
D、红色思考帽代表情绪与直觉
我的答案C
垂直思维比水平思维更有利于创新。
我的答案×
水平思维的典型案例是打井的故事。
我的答案√
只有在经过多方向思考与比较之后的坚持才是有益的。
我的答案√ 6
平行思维的典型方法是六顶思考帽。
我的答案√
包容性思维已完成 1
关于包容性思维与性思维的异同下列哪一项是不正确的
A、包容性思维从肯定合理部分开始批判性思维从质疑开始
B、包容性思维与批判性思维都强调逻辑与证据
C、包容性思维容易变成是非不分
D、批判性思维有可能滑向论辩式思维
我的答案C
包容性思维的长处主要是。
A、明辨是非、做出评判
B、避免冲突、多元思考
C、整合歧见、统一认识
D、折中妥协、不偏不倚
我的答案C
包容性思维要求人放弃自己原有的立场。
我的答案×
包容性思维主张把不同的观点放在一个三维立体空间里思考。
我的答案√
包容性思维认为任何观点都有合理的一面在某种限定条件下可以成立。
我的答案√
包容性思维认为由于立场、观点、价值观的不同会存在不同甚至对立的观点。
我的答案√
创新人格已完成
创造性天才与普通人最大的区别在于。
A、智商超过常人很多
B、情商高于常人
C、思维方式与众不同
D、体力超过常人很多
我的答案C
关于创新人格的描述下列哪项是不准确的
A、创造性天才大都是情商很高的人
B、创造性天才失败几率不比普通人少 C、创造性天才大都比较自信
D、创造性天才有强烈的自我意识
我的答案A
提高自信的方法主要靠补齐自己的“短板”。
我的答案× 4
通过训练可以提高创造力。
我的答案√
创造性与天赋没有关系。
我的答案×
恰当的教育与引导有利于激发创造力。
我的答案√
创新情境已完成
下列哪一项不是适合创新的情境
A、宽松愉快的
B、和谐平等的
C、认真思考的
D、庄重严肃的
我的答案D
关于高峰体验的描述哪一项是不准确的
A、一种欣喜若狂的状态
B、可能出现体温升高全身发抖
C、只关心内心的感受对外界的敏感性下降
D、觉得没有任何事情可以让自己烦恼
我的答案B
每个人都有最适合自己的创新情境。
我的答案√
单位里层级太多条块分割不利于激发员工的创造力。
我的答案√
玩物丧志这句话对于创新人才来说是不正确的。
我的答案√
随大流的思维方式是创新的大敌。
我的答案√
创新思维课程总结已完成
本课程涉及了哪些内容
A、创新的定义、原理、方法、练习等
B、批判性思维、平行思维和包容性思维
C、创新情境、创新人格、高峰体验
D、以上都包括
我的答案D
要成为有创造力的人应该。
A、有强烈的创新意识培养创新思维习惯
B、掌握创新思维的原理、方法经常进行创新思维训练
C、发现适合自己的创新情境并让自己置身其中
D、以上都包括
我的答案D
学习创新思维重在领悟而不是记忆。
我的答案√
我干的是日常工作无需创新思维。
我的答案×
创新让生活变得更有趣味。
我的答案√
要随时随地记下灵光一闪。
我的答案√
第三篇：尔雅2016创新思维期末考试答案
、单选题（题数：25，共 50.0 分）下面关于简化思维的描述哪一项是不正确的？（）
2.0 分
A、聚焦核心问题
B、从结果反推过程
C、类似于逆向思维
D、从侧面迂回思考
我的答案：D 移植与借鉴思维是指（）。
2.0 分
A、将一个事物与另一个事物对接起来
B、将一个领域的原理、方法或构想运用到另一个领域之中
C、将一个事物的一部分挪到另一个事物中去
D、以上都不对
我的答案：D 软性思考不包括（）。
2.0 分
A、逻辑思维
B、形象思维
C、联想
D、直觉
我的答案：A 创意的萌芽阶段需要（）。
2.0 分
A、严密的分析与推理
B、大量的知识储备
C、周密的计划与实施
D、信马由缰式的发散思维
我的答案：D 关于了结需要的描述，哪一项是错误的？（）
2.0 分
A、了结需要越高的人越容易创新
B、了结需要是指：我们总希望尽快对某一问题下结论，而不能忍受暂时的模糊和混沌状况
C、了结需要是一种心智枷锁
D、了结需要让我们倾向于接受单方面信息
我的答案：A 批判性思维有时会滑向论辩式思维是因为（）。
2.0 分
A、人类容易被自己的情绪与信念所左右 B、往往只接受对自己有利的证据，而忽视或曲解不利的证据
C、对对方的观点往往攻其一点、不及其余，忽视其中合理的部分
D、以上都对
我的答案：D 关于创新人格的描述，下列哪项是不准确的？（）
2.0 分
A、创造性天才大都是情商很高的人
B、创造性天才失败几率不比普通人少
C、创造性天才大都比较自信 D、创造性天才有强烈的自我意识
我的答案：A 包容性思维的长处主要是（）。
2.0 分
A、明辨是非、做出评判
B、避免冲突、多元思考
C、整合歧见、统一认识
D、折中妥协、不偏不倚
我的答案：C 下列哪一项与思维导图无关？（）
2.0 分
A、自由联想发散法
B、科学联想发散法
C、强制联想发散法
D、随机联想发散法
我的答案：D 下面关于创新的描述中，哪一个是正确的？（）
2.0 分
A、创新就是发明一个全新的事物
B、创新必须在拥有丰富知识的基础上才能进行
C、将两件平常的事物进行重组也可能是一种创新
D、创造出来的东西必须有实用价值才算真正的创新
我的答案：C 本课程涉及了哪些内容？（）
2.0 分
A、创新的定义、原理、方法、练习等
B、批判性思维、平行思维和包容性思维
C、创新情境、创新人格、高峰体验
D、以上都包括
我的答案：D 创造性天才与普通人最大的区别在于（）。
2.0 分
A、智商超过常人很多
B、情商高于常人
C、思维方式与众不同
D、体力超过常人很多
我的答案：C 有人按照衣夹的样子，用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”，竖立在一座大厦的前面，你认为这是不是一种创新?（）
2.0 分
A、不是，衣夹是晒衣时用的，放在大厦前面算怎么回事？
B、不是，它仅仅是将衣夹放大了很多倍，算不上创新
C、是的，因为它是艺术家做的，就是创新
D、是的，因为它与众不同，而且颇具视觉冲击力，有欣赏价值
我的答案：D 关于强制联想的描述，哪一项是错误的？（）
2.0 分
A、在两个看上去无关的事物之间寻找内在联系
B、对两个事物或概念进行细致拆分，再进行强制连接 C、用两个词进行自由发散联想，然而再进行词与词之间的搭配与重组
D、发现两个事物之间的不同
我的答案：D 进行强制联想的目的是（）。
2.0 分
A、追求事物的新颖性
B、喜欢别出心裁
C、突破思维定势
D、把两个不同事物重组在一起 我的答案：C 要成为有创造力的人，应该（）。
2.0 分
A、有强烈的创新意识，培养创新思维习惯
B、掌握创新思维的原理、方法，经常进行创新思维训练
C、发现适合自己的创新情境并让自己置身其中
D、以上都包括
我的答案：D 要想成为有创造力的人，最关键的是（）。
2.0 分
A、打好知识基础
B、发现自己的不足并加以弥补
C、提高逻辑思维能力
D、突破定势思维
我的答案：D 关于平行思维的描述，哪一项是不准确的？（）
2.0 分
A、平行思维与转变思考方向有本质上的相似之处
B、平行思维有利于避免思维对立
C、平行思维帮助我们从多个角度看待事物
D、平行思维有利于整合不同意见
我的答案：D 下列哪一项不是适合创新的情境？（）
2.0 分
A、宽松愉快的
B、和谐平等的
C、认真思考的
D、庄重严肃的
我的答案：D 关于连接思维的描述哪一项是不正确的？（）
2.0 分
A、将一个事物与另一个事物有机连接起来，组成一个新的整体
B、其本质是二元联想
C、彼此连接的两个事物必须有相似性
D、是很多发明创造的典型方法之一
我的答案：C 关于转变思考方向的描述，下列哪项是错误的？（）
2.0 分
A、转变思考方向是突破思维定势的重要方法之一 B、转变思考方向包括逆向思维、侧向思维、多向思维等
C、头脑风暴法和思维导图有助于转变思考方向
D、转变思考方向对大多数人来说是容易做到的事情
我的答案：D 阻碍我们创新的根本原因是（）。
2.0 分
A、知识储备不足
B、心智模式
C、思维定势 D、心智枷锁
我的答案：D 关于批判性思维的描述，哪项是不正确的？（）
2.0 分
A、批判性思维已有统一规范的定义
B、批判性思维强调质疑与求证，进行理性思考
C、批判性思维要求进行合符逻辑的分析与推理
D、批判性思维并不等于一味否定
我的答案：A 关于包容性思维与批判性思维的异同，下列哪一项是不正确的？（）
2.0 分
A、包容性思维从肯定合理部分开始，批判性思维从质疑开始
B、包容性思维与批判性思维都强调逻辑与证据
C、包容性思维容易变成是非不分
D、批判性思维有可能滑向论辩式思维
我的答案：C 关于高峰体验的描述，哪一项是不准确的？（）
2.0 分
A、一种欣喜若狂的状态
B、可能出现体温升高全身发抖
C、只关心内心的感受，对外界的敏感性下降
D、觉得没有任何事情可以让自己烦恼
我的答案：B
二、判断题（题数：50，共 50.0 分）创新思维只是少数尖端人才有需要，对大多数普通人来说并不需要。（）
1.0 分
我的答案： × 随大流的思维方式是创新的大敌。（）
1.0 分
我的答案： √ 头脑风暴时不仅要追求点子的数量还要追求点子的质量。（）
1.0 分
我的答案： × 提高自信的方法主要靠补齐自己的“短板”。（）1.0 分
我的答案： × 颜色和图形有利于促进右脑思维。（）
1.0 分
我的答案： √ 创新让生活变得更有趣味。（）
1.0 分
我的答案： √ 思维导图分支越多表示思维越广越灵活。（）
1.0 分
我的答案： √ 联想思维是很重要的创新思维方法之一。（）
1.0 分
我的答案： √ 内行的创造力一定强于外行。（）
1.0 分
我的答案： × 创新思维有时需要容忍一定程度上的模糊和模棱两可。（）
1.0 分 我的答案： √ 只有在经过多方向思考与比较之后的坚持才是有益的。（）
1.0 分
我的答案： √ 批判性思维包含质疑、求证和判断三个环节。（）
1.0 分
我的答案： √ 发明创造既可以“做加法”也可以“做减法”，例如从某件产品中去掉一部分也可能成为一个新产品。（）
1.0 分
我的答案： √ 用计算机软件绘制思维导图和手绘思维导图各有优势。（）
1.0 分
我的答案： √ 心智枷锁往往不容易被发现。（）
1.0 分
我的答案： √ 在创意的形成过程中，逻辑思维毫无用处。（）
1.0 分 我的答案： × 在创意的萌芽阶段应该多采用批判性思维。（）
1.0 分
我的答案： × 有时候，实事求是也会成为一种心智枷锁。（）
1.0 分
我的答案： √ 头脑风暴时不应邀请非专业人士参加。（）
1.0 分
我的答案： × 心智模式既有利也有弊。（）
1.0 分
我的答案： √ 包容性思维主张把不同的观点放在一个三维立体空间里思考。（）
1.0 分
我的答案： √ 过于循规蹈矩不利于创新。（）
1.0 分
我的答案： √ 23 单位里层级太多条块分割不利于激发员工的创造力。（）
1.0 分
我的答案： √ 创造性与天赋没有关系。（）
1.0 分
我的答案： ×平行思维的典型方法是六顶思考帽。（）
1.0 分
我的答案： √ 心智模式很容易发生改变。（）
1.0 分
我的答案： × 知识与以往的成功经验也可能变成心智枷锁。（）
1.0 分
我的答案： √ 每个人都有最适合自己的创新情境。（）
1.0 分
我的答案： √ 软性思维的结果不能直接成为解决问题的方法，但可以成为产生创意的基础。（）1.0 分
我的答案： √ 通过训练可以提高创造力。（）
1.0 分
我的答案： √
学习创新思维，重在领悟而不是记忆。（）
1.0 分
我的答案： √
有创新思维的人应该留心自己专业领域之外的事物。（）
1.0 分
我的答案： √
批判性思维有利于澄清事实、辨别真伪，作出正确的决策和判断。（）
1.0 分
我的答案： √
凡事一定要按照程序去做。（）
1.0 分
我的答案： ×
水平思维的典型案例是打井的故事。（）
1.0 分 我的答案： √
任何事物之间都有相似处与不同处，只要你懂得运用软性思维。（）
1.0 分
我的答案： √
异想天开的人都是不靠谱的。（）
1.0 分
我的答案： ×
一般来说，两个事物或概念之间的距离越远，强制联想的效果越好。（）
1.0 分
我的答案： √
垂直思维比水平思维更有利于创新。（）
1.0 分
我的答案： ×
玩物丧志这句话对于创新人才来说是不正确的。（）
1.0 分
我的答案： √
联系线一般表示隶属关系和层级关系。（）
1.0 分
我的答案： × 42 强制联想只能在两个事物之间进行，不能同时在三个事物之间进行。（）
1.0 分
我的答案： ×
未来属于拥有与众不同思维的人。（）
1.0 分
我的答案： √
智慧墙有助于打破从众思维。（）
1.0 分
我的答案： √
比喻就是在两个不同事物之间进行强制联想以发现它们的相似性。（）
1.0 分
我的答案： √
人人都有创造力，只不过有些人没有表现出来，有些人表现出来了而已。（）
1.0 分
我的答案： √
仿生学原理利用的就是移植与借鉴思维。（）
1.0 分
我的答案： √
包容性思维认为由于立场、观点、价值观的不同会存在不同甚至对立的观点。（）1.0 分
我的答案： √
简化思维不等于简单思维。（）
1.0 分
我的答案： √
中小学生主要是学习基础知识，无需培养创新思维，只有大学生甚至研究生才需要进行创新思维训练。（）
1.0 分
我的答案： ×
第四篇：超星尔雅创新思维训练作业答案
1.下面关于创新的描述中，哪一个是正确的？
a)创新就是发明一个全新的事物
b)创新必须在拥有丰富知识的基础上才能进行 c)将两件平常的事物进行重组也可能是一种创新 d)创造出了的东西必须有实用价值才算真正的创新
2.人人都有创造力，只不过有些人没有表现出了，有些表现出来了而已。（对）3.创新思维知识少数尖端人才有需要，对大多数普通人来说并不需要（错）
4.中小学生主要是学习基础知识，无需培养创新思维，只有大学生甚至是研究生才需要进行创新思维训练。（错）
5.未来属于拥有与众不同思维的人。（错）6.阻碍我们创新的根本原因
a)知识储备不足 b)心智模式 c)客观环境 d)定式思维
7.要想成为有创造力的人，最关键的
a)打好知识基础
b)发现自己的不足加以弥补 c)提高逻辑思维能力 d)突破定式思维
8.内行的创造力一定强于外行（错）9.创造力的高低取决于知识的多少（错）10.心智枷锁往往不容易被发现（对）11.有人说学校扼杀创造力，是指学校教育
a)强调统一化培养目标和标准化评价体系，压缩学生个性化发展空间 b)教学内容紧紧围绕教材和大纲，让学生思维和眼界受限，容易产生权威型心智模式 c)题海战术和应试教育让学生失去好奇心和对学习的兴趣 d)以上都是
12.知识与以往的成功经验也可能变成心智枷锁（对）13.有时候实事求是也会成为一种心智枷锁（对）14.异想天开的人是不靠谱的（错）15.心智模式很容易发生改变（错）16.关于头脑风暴哪一项错误
a)头脑风暴法8-12人为宜 b)头脑风暴时间不宜太长
c)如果有人的想法非常荒谬应该及时指出 d)头脑风暴的结果应该及时处理 17.关于转变思想方向，哪项错误
a)转变思想方向是突破思维定式的重要方法之一 b)转变思考方向包括逆向思维、侧向思维、多向思维 c)头脑风暴法和思维导图有助于转变思考方向 d)转变思考方向对大多数人来说是容易做到的事
18.头脑风暴时不仅要追求点子的数量，还要追求点子的质量（错）19.有时危机反而有利于突破思维定式（对）20.智慧墙有助于打破从众思维（对）21.软性思考不包括
a)逻辑思维 b)形象思维 c)联想 d)直觉
22.创意的萌芽阶段需要
a)严密的分析与逻辑 b)大量的知识储备 c)周密的计划与实施 d)信马由缰的发散思维
23.软性思维的结果不能直接成为解决问题的方法，但可以成为创意的基础（对）24.在创意形成过程中，逻辑思维毫无用处（错）
25.任何事物之间都有相似处、不同处，只要你懂得运用软性思维（错）26.关于强制联想，哪项错误
a)在两个看上去无关的事物之间寻找内在联系
b)对两个事物或概念进行细致拆分，再进行强制连接
c)用两个词进行自由发散联想，然而再进行词语词之间的搭配重组 d)发现两个事物之间的不同 27.进行强制联想的目的
a)追求事物的新颖性 b)喜欢别出心裁 c)突破定式思维
d)把两个不同事物重组在一起
28.一般来说两个事物或者概念之间的距离越远，强制联想的效果越好（对）29.强制联想只能在两个事物之间进行，不能在同时三个事物之间进行（错）30.比喻就是在两个不同事物之间进行强制联想以发现他们的相似性（对）31.思维导图包含的基本组成要素
a)核心主题与分支 b)关键词与联系线 c)颜色与图形 d)以上都是
32.下面跟思维导图无关的
a)自由联想发散法 b)科学联想发散法 c)强制联想发散法 d)随即联想发散法
33.颜色图形有利于促进右脑思维（对）
34.思维导图分支越多表示思维越广越灵活（对）35.联系线一般表示隶属关系和层级关系（错）36.关于打破规则的描述准确的是
a)很多时候遵守规则是必要的
b)当制定规则的基础已经变化，可以打破规则 c)打破规则有利于实现创新与突破 d)以上都是
37.过于循规蹈矩不利于创新（对）38.凡是一定要按此程序去做（错）
39.复杂的问题需要复杂的方法解决（错）40.简化思维不等于简单思维（对）41.移植与借鉴思维
a)讲一个事物与另一个事物对接起来
b)将一个领域的原理方法或构想运用到另一个领域之中 c)讲一个事物的一部分挪到另一个事物中去 d)以上都不对
42.关于连接思维不正确的是
a)讲一个事物与另一个事物有机连接起来，组成一个新的整体 b)其本质是二元联想
c)彼此连接的两个事物必须有相似性 d)是很多发明创造的典型方法之一
43.联想思维是很重要的创新思维方法之一（对）44.仿生学原理利用的就是移植与借鉴思维（对）
45.有创新思维的人应该留心自己专业领域之外的事物（对）46.批判性思维不正确的
a)已有统一规范的定义
b)强调质疑与求证，进行理性思考 c)要求进行符合逻辑的分析与推理 d)并不等于一味否定
47.批判思维就等于逻辑思维（错）
48.批判思维包括质疑、求证和判断（对）
49.批判思维有利于澄清事实、辨别真伪、做出正确的决策和判断（对）50.平行思维不准确的
a)与转变思维方向有本质上的相似处 b)有利于避免思维对立
c)帮助我们多个角度看待事物 d)有利于整合不同意见
51.水平思维典型案例：打井的故事（对）52.垂直思维比水平思维有利于创新（错）
53.只要经过多方向死开与比较之后的坚持才是有益处的（对）54.平行思维的方法六顶思考帽（对）55.包容思维与批判思维异同
a)包容从肯定合理部分开始，批判从质疑开始 b)都强调逻辑与证据 c)包容易边成是非不分
d)批判有可能滑向辩论式思维
56.包容思维认为任何观点都有合理的一面，在某种限定的条件下成立（对）57.包容要求人放弃自己原有的立场（错）
58.包容主张把不同的观点放在一个三维立体空间思考（对）59.创造人才与普通人区别 a)智商超过常人很多 b)情商高于常人 c)思维方式与众不同 d)体力超过常人很多 60.创新人格不正确的
a)创造天才大都是情商高的人 b)失败几率不比常人少 c)都比较自信
d)有强烈的自我意识
61.通过训练可以提高创造力（对）
62.恰当的教育引导有利于激发创造力（对）63.创造性与天赋无关系（错）64.哪项不适合创新情景
a)愉快宽松 b)和谐平等 c)认真思考 d)庄重严肃
65.单位里层级太多条块分割不利于激发员工创造力（对）66.每个人都有最适合自己的创新情景（对）
67.玩物丧志这句话对创新人才来说是不正确的（对）68.要成为有创造力的人，应该
a)有强烈的创新意识，培养创新思维习惯
b)掌握创新思维的原理方法，经常进行创新思维训练 c)发现适合自己的创新情景并让自己置身于其中 d)以上都是 69.本课程涉及
a)创新的定义原理方法练习
b)批判思维，平行思维，包容思维 c)创新情景，创新人格，高峰体验 d)以上都是
70.学习创新思维，重在领悟而不是记忆（对）71.要随时记下灵光一闪（对）
72.我干的是日常工作，无需创新思维（错）
第五篇：尔雅超星《社会心理学》期末考试答案
尔雅超星《社会心理学》期末考试
姓名：
班级：
成绩： 98.0分
苏联的社会心理学强调在（）指导下研究
1.0 分
A、马克思主义
B、纳粹主义
实验 C、
计划 D、
正确答案： A 我的答案：A 2
1985年的五一九事件反映的是（）影响
1.0 分
A、观众效应 B、集群行为
C、社会惰化
D、去个性化
正确答案： D 我的答案：D 3
2010年幼儿园和小学出现的弑杀儿童的案件属于什么攻击行为
1.0 分
A、反社会的攻击行为
B、社会认可的攻击行为
C、亲社会的攻击行为
D、无意识行为
正确答案： A 我的答案：A 4
根据角色扮演者他最终要达到的意图表现性的角色和（）
1.0 分
A、成功者角色
B、领悟性角色
C、理想性角色
D、功利性角色
正确答案： D 我的答案：D 5
男女除了个性跟行为方面的差异之外，还有重要的一个方面是（）
1.0 分
A、体力
智力 B、
情商 C、
速商 D、
正确答案： B 我的答案：B 6
根据埃里克森的观点，青春期的少年处在（）的认知危机阶段
1.0 分
A、勤奋对自卑
B、角色认同对角色混乱
C、亲密与孤独
D、主动对内疚
正确答案： C 我的答案：C 7
恐怖主义和恐怖事件的关键就是一个（）过程
1.0 分
认知 A、
行为 B、
群体 C、
决策 D、
正确答案： C 我的答案：C 8
《心理学原理》中首次提出自我意识概念的科学家是（）
1.0 分
詹姆斯 A、
库利 B、 C、弗洛伊德
荣格 D、
正确答案： A 我的答案：A 9
视频中对于陈述有效性系统评估的共介绍了（）个准则
0.0 分
A、 B、 C、 D、
正确答案： D 我的答案：C 10
自我观念是与他人交往过程当中根据他人对本人的评价反应而发展的.米德指出这个他人是指个体所属的（）
1.0 分
A、社会环境
B、人际圈子
C、社会群体
D、工作场所
正确答案： C 我的答案：C 11
代际关怀与自我沉浸是第几阶段 1.0 分
四 A、
七 B、
二 C、
六 D、
正确答案： B 我的答案：B 12
米德的思想受到进化论和（）的影响
1.0 分
A、浪漫主义
B、实用主义
C、行为主义
D、后现代主义
正确答案： B 我的答案：B 13
形成沟通障碍的因素有宗教差别、社会障碍、职业差别和（）。
1.0 分
A、年龄差异
B、性别差异
C、民族差异
D、时空距离
正确答案： D 我的答案：D 14
女性可能比男性更容易做出从众的行为这属于从众影响因素的（）
1.0 分
A、群体因素
B、情境因素
C、时间因素
D、个体因素
正确答案： D 我的答案：D 15
需要层次理论是（）的理论
1.0 分
马斯洛 A、 B、马克思韦伯
C、弗洛伊德
冯特 D、
正确答案： A 我的答案：A 16
我们评判测量工具能不能达到测量目的的指标是（）。
1.0 分
信度 A、
效度 B、
区分度 C、
难度 D、 正确答案： B 我的答案：B 17
（）是人际沟通中的关键因素。
1.0 分
环境 A、 B、发送者和接受者
信息 C、 D、信息渠道
正确答案： B 我的答案：B 18
对环境问题的关心程度是人们进行垃圾分类回收行为的（）条件
0.0 分
重要 A、
充分 B、
必要 C、
潜在 D、
正确答案： D 我的答案：C 19
美国的学者们研究环境保护心理有（）种类型。
1.0 分
两 A、
三 B、
四 C、
五 D、
正确答案： A 我的答案：A 20
补偿自卑和改变自卑的过程叫做（）
1.0 分
A、追求幸福
追求爱 B、 C、追求卓越
D、追求成功
正确答案： C 我的答案：C 21
人格包括几个方面
1.0 分
一个 A、
两个 B、
三个 C、
四个 D、
正确答案： C 我的答案：C 22
米德认为社会是由（）构成的。
1.0 分
A、人和自然
圈子 B、
规则 C、 D、元素
正确答案： C 我的答案：C 23
我们在帮助他人的过程当中实际上更多的时候也是在帮助我们自己,这属于（）
1.0 分
A、纯粹的利他主义
B、进化的利他主义
C、自我的利他主义
D、本土的利他主义
正确答案： C 我的答案：C 24
集群行为最典型的心理状态是人们在集群的时候（）
1.0 分
A、凝聚力增强
B、从众心理增强
C、去个性化
D、责任感降低
正确答案： C 我的答案：C 25
双因素理论是（）提出来的
1.0 分
罗斯 A、 B、马斯洛夫
海德 C、 D、赫茨伯格
正确答案： D 我的答案：D 26
以下哪个不是法庭这个子社会中的角色（）
1.0 分
狱长 A、
法官 B、
陪审团 C、
律师 D、
正确答案： A 我的答案：A 27
欧洲社会心理学的三驾马车是社会表征、社会认同和（）。
1.0 分 A、行为分析
B、社会认知
C、话语分析
D、认知分析
正确答案： C 我的答案：C 28
自我意识是在社会互动的过程中，通过（）把自己置于互动对方的位置上，而逐渐形成的。
1.0 分
A、探究行为原因
B、感知他人情绪
C、扮演他人角色 D、感知自我发展
正确答案： C 我的答案：C 29
态度由认知、情感和（）三种要素构成
1.0 分
行为 A、
理念 B、
观点 C、
意向 D、
正确答案： D 我的答案：D 30
社会文化学派强调（）对人格发展的作用 1.0 分
A、社会环境
B、社会群体
本能 C、 D、社会文化
正确答案： D 我的答案：D 31
旁观者介入的决策过程有是否注意到事件、是否将其看做紧急事件（）、提供帮助
1.0 分
A、是否有能力帮助
B、是否需要帮助
C、是否承担责任
D、是否真实
正确答案： C 我的答案：C 32
外界温度和人的攻击性行为的关系是（）
1.0 分
正相关 A、
负相关 B、 C、正U型相关
D、倒U型相关
正确答案： D 我的答案：D 33
犯罪的因素主要包括外部因素和（）
1.0 分
A、内部因素
B、主体因素
C、客体因素
D、主观因素
正确答案： B 我的答案：B 34
在整个的社会化的过程当中人们在不断地学习，但是有不同的学习方式，班多拉所强调的是哪一种？
1.0 分
A、间接学习
B、自主学习
C、直接学习
D、循序渐进的学习
正确答案： C 我的答案：C 35
迪尔凯姆的主要代表作是（）。
1.0 分
A、《爱弥儿》
B、《论乌合之众》
C、《自杀论》
D、《社会心理学概论》
正确答案： C 我的答案：C 36
弗洛伊德的人格结构理论和人的本能论是一种（）的理论
1.0 分
生物学 A、
生理学 B、
动力学 C、
心理学 D、
正确答案： C 我的答案：C 37
亚当·斯密认为人是（）的人
1.0 分
自然 A、
社会 B、
理性 C、
客观 D、
正确答案： C 我的答案：C 38
人们之所以作恶,是由于不能节制欲望这是由（）提出来的
1.0 分
A、德谟克利特
B、苏格拉底
孟子 C、 D、荀子
正确答案： A 我的答案：A 39
如果回忆时的线索与记忆编码相匹配那么这个人就能够比较好的回忆起目标事件，这叫做（）
1.0 分
A、记忆匹配效应
B、线索匹配效应
C、特征编码效应
D、线索编码效应
正确答案： C 我的答案：C 40
《人类和动物的情感表达》是（）的著作
1.0 分
A、达尔文
凯特曼 B、
罗斯 C、
卢梭 D、
正确答案： A 我的答案：A 41
弗洛伊德认为人格当中它最核心的那个部分是（）
1.0 分
自我 A、
超我 B、
本我 C、
本能 D、
正确答案： C 我的答案：C 42
环境风险的研究不包括（）
1.0 分
A、自然灾害
B、人为犯罪
C、空气污染
D、食物的污染
正确答案： B 我的答案：B 43
认知行为技术是上个世纪80年代（）的心理学家提出来并且发展的
1.0 分
中国 A、
德国 B、
美国 C、
英国 D、
正确答案： C 我的答案：C 44
建筑物的设计()是第一位的。
1.0 分
美观 A、
保温 B、
安全 C、
采光 D、
正确答案： C 我的答案：C 45
坐在教室后面对学生课堂活动进行观察的方式是（）
1.0 分
A、参与式观察
B、情景式观察
C、一般观察
D、有目的式观察
正确答案： C 我的答案：C 46
素朴心理学归因理论是谁提出来的（）1.0 分
戴维斯 A、
维纳 B、
海德 C、
琼斯 D、
正确答案： C 我的答案：C 47
研究应用社会心理学必须坚持以问题为中心的（）
1.0 分
原则 A、
出发点 B、
取向 C、
要求 D、
正确答案： C 我的答案：C 48
以下哪个不是死的本能指向自己的表现
1.0 分
犯罪 A、
自残 B、
自虐 C、
自杀 D、
正确答案： A 我的答案：A 49
超我是由自我理想和（）两个方面构成的
1.0 分
良心 A、 B、社会理想
C、他人期望
梦想 D、
正确答案： A 我的答案：A 50
社会认知当中强调自我呈现是（）提出的
1.0 分
格雷夫 A、 B、凯特曼
高夫曼 C、
库利 D、
正确答案： C 我的答案：C
二、判断题（题数：50，共 50.0 分）
社会化的过程是一个一生的过程
1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
性别角色这个概念是指由于你的性角色而你获得了一种行为方式
1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
在积极的情绪状态下人们观察事情 观察人际关系会让认知对象蒙上一层积极的色彩。
1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √ 4
个体有相似的经验但是他们对此往往有不同的解释，这是因为个体之间的自我概念不同。（）
1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
顺从的最大特点是行为出自于别人的请求
1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
传统认为，社会心理学源于希腊。（）
1.0 分
正确答案： × 我的答案： ×
人生来就具有情感性和社会性
1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
工作满意度是人们在职业生涯当中所形成的一种态度
1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √ 9
规范影响理论中的参照群体是指和自己不一致的群体。
1.0 分
正确答案： × 我的答案： ×
阿德勒认为有社会兴趣的生活风格是种健康的生活风格
1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
霍妮认为孩子跟父母的关系是一种社会关系
1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
态度的三个成分方向始终是一致的
1.0 分
正确答案： × 我的答案： ×
一群人聚在一起就叫群体
1.0 分
正确答案： × 我的答案： × 14
斯金纳只要强化程序得当所有的行为都能够被塑造出来。
1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
从众有时是出于群体压力而产生的行为
1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
弗洛伊德是创立精神分析这种学说是为了解释犯罪
1.0 分
正确答案： × 我的答案： ×
中国人在接受表扬之后总是会予以谦逊的反馈，而西方人在接受表扬之后会很自豪地自夸，这是认知对交流产生的影响
1.0 分
正确答案： × 我的答案： ×
社会化主要涉及到一个人从生下来到他成长为一个成年人的过程当中他所经历的接受社会规范的过程
1.0 分 正确答案： √ 我的答案： √
认知主体的因素是产生认知偏差的一个相当重要的环节
1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
完形性属于格式塔心理学里面一个概念
1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
个体因素会影响我们的认知准确度，造成认知偏差。
1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
挫折感被唤醒和相对剥夺说明我们很多的攻击的行为是通过后天学习的
1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
弗洛伊德强调心理是一种力,这种心理只能是意识到的
1.0 分
正确答案： × 我的答案： × 24
性别角色社会化就是个体成人之后的行为要符合其性别的社会规范。（）
1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
《日常生活中的自我表演》是米德的作品
1.0 分
正确答案： × 我的答案： ×
群体都是负面的东西
1.0 分
正确答案： × 我的答案： ×
社会认知揭示我们在社会当中认识别人，认识人际关系规律。
1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
社会心理学认为每个人体都是一个角色集。（）
1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √ 29
当我们处于一种消极的情绪状态下时，我们的心理能量是外放的
1.0 分
正确答案： × 我的答案： ×
国内学者所做的蚂蚁搬东西的实验属于观众效应
1.0 分
正确答案： × 我的答案： ×
相貌好的容易给别人带来一些光环性的效应，大家容易对他实施些帮助性的行为。
1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
阿西的实验证明所有的人都会屈服于群体压力
1.0 分
正确答案： × 我的答案： ×
物理环境对工作满意度没有影响。
1.0 分
正确答案： × 我的答案： × 34
与他人相处的方法自己摸索就可以知道
1.0 分
正确答案： × 我的答案： ×
反馈信息指向人们提供他们表现的以环境保护行为有关的信息.1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
金钱是一种特指性回报。（）
1.0 分
正确答案： × 我的答案： ×
人际需要可以转化为动机进而产生行为
1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
房屋的设计有一个客观的标准
1.0 分
正确答案： × 我的答案： × 39
社会心理学家倾向于认为人格是社会和自我力量的产物。（）
1.0 分
正确答案： × 我的答案： ×
权宜从众是指行为上可以从众，但是在心理上、在判断上、在知觉上不从众，保持自己原有的那种认识观点。
1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
一个人去公司应聘尽力给人外向的印象，而去学校应聘又尽量给人沉静的印象，这是一种印象整饰
1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
聚合作用的观点对于预测犯罪 预防犯罪毫无意义。
1.0 分
正确答案： × 我的答案： ×
人有一个很长的生活依附期是他接受社会化的条件之一。
1.0 分 正确答案： √ 我的答案： √
社会化是要儿童时期完成的过程（）。
1.0 分
正确答案： × 我的答案： ×
人情关系属于弱关系
1.0 分
正确答案： × 我的答案： ×
能够定一个人是罪犯的只有法院
1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
心理学有一种很强的跨学科性
1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
2001欧洲的社会心理学家们出版了欧洲的社会心理学手册标志着欧洲的社会心理学的研究已经到达了一个比较高的水平
1.0 分 正确答案： √ 我的答案： √
有人在网络上和现实中表现的截然不同，这是因为网络的虚拟化实现了他内心的去个性化
1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
采用测谎仪所得到的结论可以作为一个证据向法庭提交。
1.0 分
正确答案： × 我的答案： ×
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