三人制校园足球联赛实施方案

第一篇：三人制校园足球联赛实施方案

靖远八中三人制校园足球争霸赛实施方案

为了进一步丰富学生的课余生活，强健学生的体魄，推进我校基础体育工作的进一步发展，让校园足球的发展有更好的延续性。学校高度重视、精心准备，将举办首届“三人制”学生校园足球争霸赛，学校体育组具体负责，具体方案如下：

一、指导思想与总体目标

全面实施素质教育，贯彻“健康第一”的指导思想。组织引导全体学生做实两个“一”：即帮助学生树立“健康第一”的生活观念和坚持每天锻炼一小时的生活习惯。以丰富多彩的体育活动、竞赛为杠杆，创建校园体育活动的长效机制。在校内开展足球运动项目，让广大学生在足球活动中，通过趣味性活动和竞赛等多种形式，增强合作互助的团队观念，养成良好的生活习惯，提高自身的体质健康水平。形成生动活泼的校园体育氛围，促进学生全面和谐地发展。

二、活动主题

阳光·快乐·幸福·成长

三、领导小组

组长： 赵中龙 副组长： 陈国帅

成员：体育老师和全体班主任。

四、项目、组别

1、项目：男子三人制足球赛

2、组别：七年级组、八年级组、九年级组

五、报名时间和具体事项

1、报名时间：截止时间4月8

2、比赛时间：4月25日至4月29日

3、运动员要求：每班报一支队伍，其中领队1人，教练1人，运动员7人，注明队长和运动员号码。

六、分组方法和队员人数

1、年级组内采取循环赛，抽签决定。

2、一场比赛应由两队参加，每队上场队员不得多于3人，如果比赛前任何一队队员少于3人或在比赛中队员被罚出场致使场内队员少于3人时，该场比赛队员少的队为弃权，对方3:0胜。每场比赛替换人数不限。

3、队员装备各球队队员必须统一的服装参赛，队长需佩戴袖标；不可佩带其它有危险的金属饰物，不可佩带玻璃镜片的眼镜；上场队员必须穿布面胶钉球鞋，不允许穿带护腿板；违者不得上场比赛。

七、比赛时间和积分方法

1、某队迟到5分钟以上按自动弃权处理，本场裁判有权判该队本场比赛0：2失败。

2、比赛时间分为两个10分钟相等的半场。在每半场比赛因各种原因损失的所有时间应进行补时。

3、上下半场之间的休息时间不得超过10分钟。

4、每队胜一场得3分，平一场为1分，负一场为0分，积分多者名次列前。如两队或两队以上积分相等，则依次按积分相等队相互之间比赛的胜负关系、净胜球、进球数的顺序决定名次，多者名次列前；如再相等，则用抽签办法决定名次。

八、犯规与不正当行为裁判员认为

如果队员草率地、鲁莽地或使用过分的力量在双方进行争抢或对方队员控制球时实施铲抢，被视为严重犯规，判给对方直接任意球，可根据犯规严重情况给予黄牌警告或罚出场。这条规则是和十一人制规则最大的区别，说明三人制足球对于不论从各方向进行的铲球只要动作过大、力量过分都进行判罚。坚决不允许铲抢。

九、任意球、点球、角球、球门球、界外球、越位

（一）任意球任意球有直接任意球和间接任意球两种，直接任意球直接入门得分，间接任意球直接入门不算得分，除非球入门前碰对方或本方队员进门可算得分。

（二）点球

罚球点球规则同十一人制比赛规则。

（三）界外球当球的整体从地面或空中越过边线后，应由球出界前最后触球的对方在球出界处踢界外球恢复比赛。界外球直接进门不算得分。

（四）球门球罚球门球规则同五人制比赛规则。

（五）角球罚角球规则同五人制比赛规则。

（六）三人制足球比赛没有越位。

十、纪律及处罚条例

1、在比赛中发生打架或对裁判、对方球员恐吓的球员或领队，按情节严重给予处罚，严重者取消本次赛会比赛资格。球员个别打架，立即被出示红牌。双方球员打群架，比赛立即结束，本场比赛无成绩，各记零分。

2、在比赛中，如对裁判执法不满可于赛后及时上报组委会，切不可作出不理智之行动。

3、领红牌或同场两张黄牌者须自动停赛一场。

4、球队要在比赛前10分钟到场，球队负责人在比赛前3分钟要将参赛队员名单交由工作人员核对。名单所列必须是班级球队备档资料中的正式球员。

5、参加之球队及领队负责人对以上之规定必需在赛前承诺一切责任。

政教处

体艺组

2016.4.1

第二篇：校园足球联赛实施方案

寇店一中校园足球联赛实施方案

为了进一步丰富学生的课余生活，强健学生的体魄，推进我校基础体育工作的进一步发展，让校园足球的发展有更好的延续性。学校高度重视、精心准备，将举办首届“校长杯”七人制学生足球联赛，学校体育组具体负责，具体方案如下：

一、指导思想与总体目标

全面实施素质教育，贯彻“健康第一”的指导思想。根据校园足球联赛赛程规定和具体精神，组织引导全体学生做实两个“一”：即帮助学生树立“健康第一”的生活观念和坚持每天锻炼一小时的生活习惯。以丰富多彩的体育活动、竞赛为杠杆，创建校园体育活动的长效机制。在校内开展足球运动项目，让广大学生在足球活动中，通过趣味性活动和竞赛等多种形式，增强合作互助的团队观念，养成良好的生活习惯，提高自身的体质健康水平。形成生动活泼的校园体育氛围，促进学生全面和谐地发展。

二、活动主题

阳光·快乐·幸福·成长

三、领导小组

组长： 马红娟 副组长： 赵少杰

主任： 张国钦 赵志强 成员：体育老师和全体班主任。

四、项目、组别

1、项目：男子七人制足球赛

2、组别：七年级组、八年级组

五、报名时间和具体事项

1、报名时间：截止时间4月底

2、比赛时间：5-6月份

3、运动员要求：每班报领队1人，教练1人，可报运动员12人，注明队长和运动员号码。

六、分组方法和队员人数

1、将现有的各组5支球队进行年级循环赛，抽签决定。

2、一场比赛应由两队参加，每队上场队员不得多于7人，其中必须有1人为守门员。如果比赛前任何一队队员少于5人或在比赛中队员被罚出场致使场内队员少于5人时，该场比赛队员少的队为弃权，对方3:0胜。每场比赛替换人数不限。

3、队员装备各球队队员必须统一的服装参赛，队长需佩戴袖标；不可佩带其它有危险的金属饰物，不可佩带玻璃镜片的眼镜；上场队员必须穿布面胶钉球鞋，不允许穿带护腿板；违者不得上场比赛。

七、比赛时间和积分方法

1、某队迟到15分钟以上按自动弃权处理，本场裁判有权判该队本场比赛0：2失败。

2、比赛时间分为两个15分钟相等的半场。在每半场比赛因各种原因损失的所有时间应被扣除。

3、上下半场之间的休息时间不得超过10分钟。

4、进入淘汰赛后，若在比赛时间内不能决出胜负，立即进行点球决战。决赛若在比赛时间内不能决出胜负，进行5分钟加时赛，仍不能分出胜负的进行点球决战。

5、小组赛每队胜一场得3分，平一场为1分，负一场为0分，积分多者名次列前。如两队或两队以上积分相等，则依次按积分相等队相互之间比赛的胜负关系、净胜球、进球数的顺序决定名次，多者名次列前；如再相等，则用抽签办法决定名次。

八、犯规与不正当行为裁判员认为

如果队员草率地、鲁莽地或使用过分的力量在双方进行争抢或对方队员控制球时实施铲抢，被视为严重犯规，判给对方直接任意球，可根据犯规严重情况给予黄牌警告或罚出场。这条规则是和十一人制规则最大的区别，说明七人制足球对于不论从各方向进行的铲球只要动作过大、力量过分都进行判罚。原则上不允许铲抢。

九、任意球、点球、角球、球门球、界外球、越位

（一）任意球任意球有直接任意球和间接任意球两种，直接任意球直接入门得分，间接任意球直接入门不算得分，除非球入门前碰对方或本方队员进门可算得分。

1、将球放定在犯规地点。

2、对方队员距球到少8米。

3、球被触动后即算比赛开始。罚则：

1、球在踢出前对方进入距球8米以内，裁判员应该罚球延至符合规则规定后再开出，对进入8米内的对方球员给予警告。

2、球踢出后没有碰到本方队员或对方队员、踢任意球者再次触球示为重踢，判给对方在原地点踢间接任意球。

3、裁判员认为，罚球队员有意拖延比赛时间，可出黄牌，并判对方在原地点踢间接任意球。

4、在本方禁区内踢任意球，球要出罚球区比赛才算开始。在对方罚球区内踢任意球，球应放在距犯规地点最近的罚球区线上进行。

（二）点球

罚球点球规则同十一人制比赛规则。

（三）界外球当球的整体从地面或空中越过边线后，应由球出界前最后触球的对方在球出界处踢界外球恢复比赛。掷界外球规则同十一人制比赛规则。掷界外球直接进门不算得分。

（四）球门球罚球门球规则同十一人制比赛规则。

（五）角球罚角球规则同十一人制比赛规则。

（六）越位

越位规则同十一人制比赛规则。

十、纪律及处罚条例

1、在比赛中发生打架或对裁判、对方球员恐吓的球员或领队，按情节严重给予处罚，严重者取消本次赛会比赛资格。球员个别打架，立即被出示红牌。双方球员打群架，比赛立即结束，本场比赛无成绩，各记零分。

2、在比赛中，如对裁判执法不满可于赛后及时照会仲裁委员会，切不可作出不理智之行动。

3、领红牌或同场两张黄牌者须自动停赛一场。

4、球队要在比赛前15分钟到场，球队负责人在比赛前5分钟要将参赛队员名单交由工作人员核对。名单所列必须是班级球队备档资料中的正式球员。

5、赛会有权保留修订赛例之权利，不另行通知。

6、参加之球队及领队负责人对以上之规定必需在赛前承诺一切责任。

十一、互踢球点球决胜的规定（淘汰制点球决胜办法）互踢球点球程序：

1、由比赛结束时场上的各5员全部轮流踢。在踢满5次前，有一方已明显超过另一方时，比赛结束，进球多的队胜。

2、踢完第一轮尚未决出胜负的，继续，由场上队员轮流踢，在踢球次数相同的情况下，谁进球多谁胜（不用踢满5次）。

寇店一中

2016-4

第三篇：校园足球联赛实施方案

校园足球班级联赛实施方案

为了丰富学生的第二课堂生活，推进我校基础体育工作的进一步发展，让校园足球的发展有更好的延续性，培养学生班级的集体和荣誉感，发挥学生个性特长，丰富师生的校园文化生活。特举办此次校园足球班级联赛。具体方案如下：

一、指导思想与总体目标

根据国家体育总局、教育部联合下发的《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》要求，为全面提高广大学生的体质健康水平，培养拼搏意识和团队精神，在我校现有校园足球活动的基础上，更加广泛地开展青少年校园足球活动，普及足球知识和技能，形成以学校为依托，体教结合，可持续发展的青少年足球人才培养体系。以增强学生体质、培养青少年拼搏进取的团队协作精神为宗旨，通过广泛开展足球活动，建立符合我校青少年校园足球活动开展的足球联赛。二、活动主题 阳光体育、快乐足球 三、组委会

主任： 副主任： 成 员： 及各班班主任。裁判长： 裁判员：

四、项目、组别

1、项目：男子五人制足球赛

2、组别：三、四、五、六年级组

五、报名时间及比赛时间

1、报名时间：3月13日-3月16日

2、比赛时间：3月19日-3月23日

3、运动员要求：每班报领队1人，可报运动员10人。

六、注意事项

1、颁发校园足球班级联赛方案，各班严格遵守各项规定，按时组织班级参赛。

2、比赛时，班主任必须到场组织管理。

3、比赛前后，班主任务必要加强学生体育活动安全注意事项。

4、自本方案下发公布以后，班主任要提醒同学们不要影响学习，以学习为重;比赛中坚持“友谊第一，比赛第二”的作风。

5、学生凡发生打架、口角等现象，将视情节扣除班级量化分数。

6、上场队员不准佩带戴手表、项链、耳环等手饰。

7、上场队员不准留长指甲。

8、上场队员必须身着运动服及运动鞋或足球鞋。

9、一场比赛应由两队参加，每队上场队员不得多于5人，其中必须有1人为守门员。每场比赛替换人数不限。

10、各班方可组建啦啦队，创建各班的口号，组织挑选各班小领队，小记者（关于赛事的报道）。

七、比赛时间和规则

1、各班级队员要提前5分钟到操场上，某队迟到15分钟以上按自动弃权处理，本场裁判有权判该队本场比赛0：2失败。

2、比赛时间分为上下半场各20分钟，在每半场比赛因各种原因损失的所有时间应被扣除。上下半场之间的休息时间不得超过5分钟。

3、本次比赛采取淘汰赛制，若在比赛时间内不能决出胜负，立即进行点球决战。（淘汰制点球决胜办法：由比赛结束时场上的各5员全部轮流踢。在踢满5次前，有一方已明显超过另一方时，比赛结束，进球多的队胜。踢完第一轮尚仍未决出胜负的，继续由场上队员轮流踢，此次不用踢满5次，在踢球次数相同的情况下，谁进球多谁胜。）

在新学期紧张的学习下，举办班级足球对抗比赛，可以提高同学们的身体素质，激发学生的学习兴趣，使同学们在学习之余不忘锻炼身体，并增强同学之间的交流，从而提升班级凝聚力，为下一次班级活动做好准备。

2018年3月12日

第四篇：三人制篮球

摘要：本文对三人制篮球的发展加以介绍，通过对三人制篮球的特点及价值的分析，强调三人制篮球的意义及其在全民健身运动和终身体育中的重要作用。

关键词：三人制篮球比赛健身娱乐性趣味性和观赏性一、三人制篮球运动的由来及特点

三人制篮球比赛是在半场进行的三对三的对抗运动，也叫“斗牛”比赛，它是在五人制篮球基础上发展起来的一种新的体育运动项目。三人制篮球运动起源于20世纪60年代美国纽约州的一种街头篮球游戏，故也俗称“街头篮球”。纽约公园市政处主任霍尔考比·洛克把一个巨大的垃圾场改造成人们向往已久的街头篮球天地，吸引了很多青少年参与，使很多游手好闲者在这里得以改邪归正，有的还成了篮球明星。当地政府为了表彰洛克的杰出贡献，把公园以他的名字命名，由此，霍尔考比·洛克成了三人制篮球的创始人。现在洛克公园成了街头小子们追求梦想的圣地。⋯这一运动在20世纪90年代传人我国，目前在我国的广州、上海、北京等一些大中城市和学校已广泛开展。

三人制篮球运动受人喜爱，是因为它具有以下特点：首先，从人们对它的俗称—— “斗牛”，就可以想象到这项运动有多么地诱人，犹如斗牛般的紧张、刺激。其次，它还具有广泛的群众基础，因为比赛需要条件简单，其活动范围仅需210平方米，比赛是在半个场地进行，立一个篮球架，即可进行比赛。第三，易组织，人数少，总共只需六个人。第四，趣味性强，体力要求适中，不需要像五人制篮球比赛那样要全场奔跑，打快攻等强体力运动，故而它适合于各年龄段人们生理和心理特点，是老少咸宜的一项运动，是适合全民健身、休闲娱乐的一种好形式。第五，从训练和比赛的角度来看，三对三比赛有着最佳的组合结构，可使参赛者充分发挥个人技术和三人的配合能力。众多优点使得这项运动日益盛行于国内外。

二、三人制篮球运动的意义

三人制篮球运动是一项很有意义的体育活动。它能增强体质、促进健康，它使竞赛与娱乐融为一体。它既能丰富人们的业余文化生活，又能提高工作和学习效率。参与者即能够享受到休闲娱乐之轻松愉快，又可体验到竞技比赛的紧张气氛。它不仅能够强身健体，而且可使人的个性、潜能和创造力得到充分的展示。对健身、娱乐、益智、育人、社交和促进篮球运动技术的提高等都有着积极的意义。

(一)健身娱乐性三人制篮球比赛虽然持续的时间较短，但需要参与者快速奔跑、突然起动、敏捷 反应与力量的抗衡。经常参与运动，可使身体各部分肌肉坚实、发展匀称、体格健壮。并可促进心血管、呼吸消化器官功能增强，促进机体各系统的工作能力提高。

三人制篮球运动极富有趣味性和观赏性。比赛时参与者娴熟的运球、巧妙的传球、准确的投篮、机智的抢断、卓越的扣篮、出奇的封盖和默契的配合，再加上攻守交错、对抗变换的激烈场面，可令人赏心悦目，产生强烈的美感。无论是参与还是观赏都会得到极大的愉悦。

(二)益智性三人制篮球比赛不仅是技术与身体的抗衡，也是意志与智慧的较量以及心理上的交

锋。运动员的智慧、胆略、意志与创造力，决定着比赛的成败和运动水平的高低。所以，要求运动员反应敏捷、判断准确、随机应变、有勇有谋、机智果断。这些都能够促进大脑功能水平的不断提高与智力的发展。

(三)育人性三人制篮球运动虽然参赛人数少，但也是一项团体运动。需要运动员之间团结协作、默契配合。三人篮球比赛不仅对培养集体主义精神有着积极的作用，而且也有助于运动员良好心理品质的形成，并对运动员的个性、自信心、进取心、情绪控制、自我约束等能力都有很好的发展。另外，还可以培养运动员顽强的拼搏精神、文明白律、尊重裁判、尊重对方、尊重观众等高尚的体育道德。

(四)社交性三人制篮球运动在世界范围内广泛开展，已成为人与人、团体与团体或者国家与国家 之间相互交流的工具，成为建立相互理解、信任、团结与友谊的手段。不同的地区、团体，人们可以通过比赛进行交流，增进相互间的交往。凡亲身参与运动或观赏比赛的人，无不在共同的参与中，使身心得到满足、欢乐和愉悦，使人们相识、了解并产生共同的语言，建立良好的关系。

(五)技术战术的实用性 三人制篮球比赛，在技术和战术配合等方面与五人篮球比赛没有多大的 区别，只是参与者在半场内尽情的发挥个人技术动作和三人战术配合的一种方法。众所周知，在各个级别的球队训练中，三对三练习总是最重要和经常进行的训练手段，在篮球比赛中，战术配合一般也是由二三个人组成的，所以，三人篮球比赛很适合五人篮球比赛的战术配合要求，它不仅有着最佳的组合结构，而且由于是在半场进行，参与激烈对抗的人数较少，从个人技术，到策应、掩护、突分、传切等战术配合，都有着较为广阔的发挥空间。故而技术发挥和战术默契配合都较为容易成功。因此，三对三篮球比赛，是对青少年进行个人技术磨练、战术默契配合和提高篮球技能的一种有效训练手段，具有很强的实效性。

总之，三人制篮球比赛，是人们喜闻乐见的一项体育活动，它能使人的身心得到很好的锻炼，使参与者享受到激烈对抗的无穷乐趣，享受到集体默契配合的成功喜悦，享受到个人技术发挥的心旷神怡。它不仅是社会各界人们健身娱乐的一种游戏，而且也是学校开展群体活动的好形式，在学生和教职工中积极开展三人制篮球比赛，无疑对促进群众健身意识的提高，将会起到积极的作用。

三、三人制篮球比赛应掌握的技巧

(一)注意点和面的结合三人组合在半场比赛中应该说是最佳组合结构。无论是进攻还是防守，一 人只能构成一个点，二人仅构成一条线，三人则构成一个面。在比赛中要充分施展三人之间的配合，不管是传切、掩护、突破分球还是居中策应等，都要寻找有利时机，体现临场的机智变化和配合意识，这样才能减少比赛中的盲目和失误。当然，比赛中个人突破或投篮技术的运用，也是一种积极的进攻方法所以，在三对三比赛中，“点”和“面”的结合显得尤为重要。

(二)加强防守争抢篮板三人制比赛由于场地有限，更加有利于进攻，对于防守来说，则无疑加大 了难度，三人防守的组合非常重要，在一防一的基础上，要注意三个人的合力协作，以加强对重点队员的防守。三对-Lt赛相对来讲进攻次数、投篮机会较多，因此，争抢篮板球是取胜的关键，所以在比赛中必须主动冲抢篮板球创造补篮的机会，争取进攻的主动权。

(三)要有极强的时间观念由于三对三比赛的时间比较短，所以开局争胜十分重要，而且控制进攻 的速度是争胜的关键。所以在比赛前要做好充分的思想准备、心理准备和身体准备，保证以最快的速度进入比赛状态。

第五篇：黄石十七中校园足球联赛实施方案

黄石十七中校园足球联赛实施方案

为了进一步丰富学生的课余生活，强健学生的体魄，推进我校基础体育工作的进一步发展，让校园足球的发展有更好的延续性。学校高度重视、精心准备，将举办黄石十七中首届“七人制”学生足球联赛，学校体育组具体负责，具体方案如下：

一、指导思想与总体目标

全面实施素质教育，贯彻“健康第一”的指导思想。根据校园足球联赛赛程规定和具体精神，组织引导全体学生做实两个“一”：即帮助学生树立“健康第一”的生活观念和坚持每天锻炼一小时的生活习惯。以丰富多彩的体育活动、竞赛为杠杆，创建校园体育活动的长效机制。在校内开展足球运动项目，让广大学生在足球活动中，通过趣味性活动和竞赛等多种形式，增强合作互助的团队观念，养成良好的生活习惯，提高自身的体质健康水平。形成生动活泼的校园体育氛围，促进学生全面和谐地发展。

二、活动主题

阳光·快乐·幸福·成长

三、领导小组

组长：刘恒中

副组长： 陈大军

主任：卢六新欧阳文杰

成员：体育老师和全体班主任。

四、项目、组别

1、项目：男子七人制足球赛

2、组别：七年级组、八年级组

五、报名时间和具体事项

1、报名时间：截止时间5月底

2、比赛时间：6月份

3、运动员要求：每班报领队1人，教练1人，可报运动员12人，注明队长和运动员号码。

六、分组方法和队员人数

1、将现有的8支球队进行年级循环赛，抽签决定。

2、一场比赛应由两队参加，每队上场队员不得多于7人，其中必须有1人为守门员。如果比赛前任何一队队员少于5人或在比赛中队员被罚出场致使场内队员少于5人时，该场比赛队员少的队为弃权，对方3:0胜。每场比赛替换人数不限。

3、队员装备各球队队员必须统一的服装参赛，队长需佩戴袖标；不可佩带其它有危险的金属饰物，不可佩带玻璃镜片的眼镜；上场队员必须穿布面胶钉球鞋，不允许穿带护腿板；违者不得上场比赛。

七、比赛时间和积分方法

1、某队迟到15分钟以上按自动弃权处理，本场裁判有权判该队本场比赛0：2失败。

2、比赛时间分为两个20分钟相等的半场。

在每半场比赛因各种原因损失的所有时间应被扣除。

3、上下半场之间的休息时间不得超过10分钟。

4、进入淘汰赛后，若在比赛时间内不能决出胜负，立即进行点球决战。决赛若在比赛时间内不能决出胜负，进行5分钟加时赛，仍不能分出胜负的进行点球决战。

5、小组赛每队胜一场得3分，平一场为1分，负一场为0分，积分多者名次列前。如两队或两队以上积分相等，则依次按积分相等队相互之间比赛的胜负关系、净胜球、进球数的顺序决定名次，多者名次列前；如再相等，则用抽签办法决定名次。

八、犯规与不正当行为裁判员认为

如果队员草率地、鲁莽地或使用过分的力量在双方进行争抢或对方队员控制球时实施铲抢，被视为严重犯规，判给对方直接任意球，可根据犯规严重情况给予黄牌警告或罚出场。这条规则是和十一人制规则最大的区别，说明七人制足球对于不论从各方向进行的铲球只要动作过大、力量过分都进行判罚。原则上不允许铲抢。

九、任意球、点球、角球、球门球、界外球、越位

（一）任意球任意球有直接任意球和间接任意球两种，直接任意球直接入门得分，间接任意球直接入门不算得分，除非球入门前碰对方或本方队员进门可算得分。

1、将球放定在犯规地点。

2、对方队员距球到少8米。

3、球被触动后即算比赛开始。罚则：

1、球在踢出前对方进入距球8米以内，裁判员应该罚球延至符合规则规定后再开出，对进入8米内的对方球员给予警告。

2、球踢出后没有

碰到本方队员或对方队员、踢任意球者再次触球示为重踢，判给对方在原地点踢间接任意球。

3、裁判员认为，罚球队员有意拖延比赛时间，可出黄牌，并判对方在原地点踢间接任意球。

4、在本方禁区内踢任意球，球要出罚球区比赛才算开始。在对方罚球区内踢任意球，球应放在距犯规地点最近的罚球区线上进行。

（二）点球罚球点球规则同十一人制比赛规则。

（三）界外球当球的整体从地面或空中越过边线后，应由球出界前最后触球的对方在球出界处踢界外球恢复比赛。掷界外球规则同十一人制比赛规则。掷界外球直接进门不算得分。

（四）球门球罚球门球规则同十一人制比赛规则。

（五）角球罚角球规则同十一人制比赛规则。

（六）越位越位规则同十一人制比赛规则。

十、纪律及处罚条例

1、在比赛中发生打架或对裁判、对方球员恐吓的球员或领队，按情节严重给予处罚，严重者取消本次赛会比赛资格。球员个别打架，立即被出示红牌。双方球员打群架，比赛立即结束，本场比赛无成绩，各记零分。

2、在比赛中，如对裁判执法不满可于赛后及时照会仲裁委员会，切不可作出不理智之行动。

3、领红牌或同场两张黄牌者须自动停赛一场。

4、球队要在比赛前15分钟到场，球队负责人在比赛前5分钟要将参赛队员名单交由工作人员核对。名单所列必须是班级球队备档

资料中的正式球员。

5、赛会有权保留修订赛例之权利，不另行通知。

6、参加之球队及领队负责人对以上之规定必需在赛前承诺一切责任。

十一、互踢球点球决胜的规定（淘汰制点球决胜办法）互踢球点球程序：

1、由比赛结束时场上的各5员全部轮流踢。在踢满5次前，有一方已明显超过另一方时，比赛结束，进球多的队胜。

2、踢完第一轮尚未决出胜负的，继续，由场上队员轮流踢，在踢球次数相同的情况下，谁进球多谁胜（不用踢满5次）。

黄石十七中德育处

2012-5