重庆梁平职业技术学校

第一篇：重庆梁平职业技术学校

2017年重庆市梁平职业技术学校

质 量 年 度 报 告

二0一八年一月十日

2017年重庆市梁平职业技术学校

质量年度报告

1.学校情况 1.1学校概况

重庆市梁平职业技术学校是一所民办的市级重点中等职业学校，是重庆市外经委评定的出国培训基地，重庆市人力资源和社会保障局评定的重庆IT人才储备学校。学校占地63872平米，建筑面积41845平米，固定资产2410万元，现有教职工117人，开设有4类5个专业计33个教学班、学生1789人。

1.2学生情况

学校2017-2018年度招生人数为568人，在校注册学生人数1789人，其中一年级568人，二年级570人，三年级537，本年度（2014级）毕业人数为702人，学生年度巩固率77.22%，与上一年度相比，处于增加的趋势。

***530520一年级二年级三年级537人数568570

1.3教师队伍

2017年，我校专任教师87人，师生比1：23，其中双师型教师比例为81.5%。专任教师本科以上学历62人，占专任教师总数的71.3%；现有正高级职称1人，副高级职称3人，中级职称23人，初级职称35人。

1.4设施设备

2017年设备总值达733万元，比2016年增加5万元，一、二年级在校注册人数1252人，生均设备总值达0.585万元。实训实习工位数达580个，生均工位数0.46个，与上一年度相比，处于增加的趋势。

2.学生发展 2.1学生素质

经过学校陶冶训练、技能磨炼，全校学生热爱校园、尊敬师长、同学互助，人人都有美好职业愿望，并能在学习生活中努力拼搏；学生积极尝试有效沟通与协作，对未知领域向往、探究；结合“中职生文明公约”的签署与日常对照反思教育，学生受到明辨是非、激发正能量教育；全校各专业、班级的个性文化特色正在形成，德育效益日益彰显。经过检测，我校学生的文化课合格率75%、专业技能合格率78%、职业技能鉴定通过率95%、体质测评合格率98%、毕业率达100%，都较上年明显增长。

2.2在校体验

通过对在校学生做问卷调查发现：全校学生就读的满意度高达90%以上。具体数据为：理论学习满意度满意70%、基本满意29%、不满意1%；专业学习满意度满意72%、基本满意27%、不满意1%；实习实训满意度满意73%、基本满意26%、不满意1%；校园文化与社团活动满意度满意80%、基本满意19%、不满意1%；生活满意度满意65%、基本满意33%、不满意2%；校园安全满意度满意90%、基本满意10%、不满意0；学生实习及企业的满意度均在90%以上。

2.3资助情况

学校严格执行中职学校学生国家资助政策，学校成立了专门的资助工作领导小组，制定了相关的资助管理制度，确保了资助工作规范有序开展。按资助政策所有学生享受免学费资助，符合条件的家庭经济困难学生享受免住宿费或国家助学金资助。学生资助程序规范，管理严格，按照各类资助学生申请程序，认真审查学生资料，做到了公平、公开、公正。

2.4就业质量 2017年全校共毕业学生702人，其中122人升入大学深造，就业安置人数580人，就业率为100%，对口就业率98%。初次就业平均月薪在3500元，创业率3%。毕业学生在重庆市主城区就业超过85%以上，部分学生到日本、新加坡就业。用工单位主要集中在长安集团、长安福特、长安铃木、嘉陵本田、上汽五菱、江北机场等知名企业，为学生未来发展提供较大空间。

2.5职业发展

学校在每个专业、班级均开设了中职学生职业生涯规划课程，通过学习与指导，让学生全面了解和分析自我，找准自己的优势和不足，确定自己的职业目标，并结合自己规划的目标制订和调整多个阶段目标，通过自己不断的努力去实现职业愿望。针对具体专业的工作岗位能力与素养要求，开展对接性岗前强化培训；对顶岗实习的学生实行教师带队式全程跟踪指导与管理；对就业学生实行班主任、就业指导教师双指导及热线联络指导工作；对有创新潜质和能力的学生开展创新教育及组织系列创新探索实践活动。学校重视毕业学生职业发展，通过入职前系列培训使学生对未来的职业生涯有一个比较明晰的方向和定位，做好充分的就业准备。

3.质量保障措施 3.1专业动态调整 学校建立专业动态调整机制，加大专业结构调整的力度，结合重庆市五大功能区的发展战略，瞄准市场需求，立足提升先进制造业水平，形成与区域经济和产业发展紧密匹配、结构合理、覆盖广泛、特色鲜明的专业结构体系，完成了以加工制造、信息技术为主，兼顾司法服务、文化艺术四个专业大类的布局，新增中职专业2个。打通中高职立交桥，新增“三二分段制”专业2个，并结合重庆市和梁平区产业结构调整升级及工业园区建设，及时动态调整对应专业。

本年度新增酒店服务与管理、美发与形象设计专业，并对人才培养方案进行了论证、编制、调整、修改与实施。针对原有专业面临的人才市场需求变化，每年及时修改人才培养方案见，使人才培养质量紧跟人才需求的变化，保障人才质量的时代性。

3.2教育教学改革

学校严格以国发【2014】

19、教职成【2015】6号、渝教职成发【2016】6号开设文化基础课，三年培养总学时3400，年开设量达标。学校有加工制造、司法服务、文化艺术、信息技术共计4个大类专业群，均有对应配套的专业实训基地和有支撑专业群运行的教育教学师资，面向区域经济发展，服务产业结构转型升级，实施行业企业对接专业的布局与结构调整，重点构建了加工制造、信息技术两大类专业群2个中职专业。目前，有2个重庆市重点（特色）建设专业。3.3教师培养培训情况

开展基于任务驱动的中职教师专业化成长路径实践探索，建立起教师专业成长分级分类培养机制。实施任务驱动，实现教师专业发展实效化；注重自主研修，实现教师专业发展内生化；开展团队合作，实现教师专业发展持续化；开展校企共培，实现教师专业发展开放化；加强目标考核，实现教师专业发展优质化。通过系统的培养培训，促进教师专业成长，全面提升教师整体素质和教学质量，培养了一支结构合理、专兼结合、素质优良的教师队伍。学校按照国家及市、区、校三级年度教师培训计划及继续教育工作要求开展教师培训工作。

3.4规范管理情况

学校以强化教育教学管理为重点，建立健全学校管理制度，实施目标管理考核，制定了学校章程，进一步规范学校管理，提升管理水平。教学管理。制定专业人才培养方案，强化教学过程管理，组织开展教学计划执行情况检查，注重教学效果的反馈与改进，杜绝课程开设与教学实施随意变动等现象。学生管理。创新德育实现形式，充分利用学生社团活动，深入开展学生文明礼仪教育、行为规范教育以及珍爱生命、防范风险教育，培养学生的社会责任感和自信心，促进守规、节俭、整洁、环保等优良习惯的养成，提升自我教育、自我管理、自我服务的能力。安全管理。加强学校安全管理，落实“一岗双责”责任制，建立健全安全应急处置机制和人防、物防、技防“三防一体”的安全防范体系，消除水电、消防、餐饮、交通和实训等方面的安全隐患。招生管理。加强招生政策和工作纪律的宣传教育，面向社会公开承诺诚信招生、阳光招生，规范招生简章，学校主要领导和招生工作相关人员签订责任书，不以虚假宣传和欺骗手段进行招生，杜绝有偿招生等违规违纪现象。学籍管理。全面落实学籍电子注册和管理制度，严格执行《中等职业学历教育学生学籍电子注册办法》，杜绝虚假学籍、重复注册等现象。实习管理。严格执行学生实习管理相关规定，强化以育人为目标的实习过程管理和考核评价，完善学生实习责任保险、信息通报等安全制度，维护学生合法权益，改变学生顶岗实习的岗位与其所学专业面向的岗位群不一致等现象。财务管理。严格执行国家财经法律法规，建立健全学校财务管理制度；增强绩效意识，夯实会计基础工作；严格预算管理，强化预算约束；建立完善学校内部控制机制，强化财务风险防范意识；加强学生资助等专项资金的过程控制，规范会计行为，防止和杜绝虚报虚列、违规使用资金等现象的发生。

3.5德育工作情况

学校高度重视德育工作，坚持“以人为本，孝行天下”的办学宗旨，把以“文明礼仪”为内核的养成教育作为德育工作的主线并贯穿始终。通过主题班会、团学活动、社会实践、文明风采、艺术节等形式把德育工作延伸到学生活动的方方面面。开设舞蹈、手工、武术等多个社团。本年度，“文明风采”大赛再创佳绩，获市级大赛2个二等奖，5个三等奖。市级技能大赛获1个二等奖，3个三等奖。

3.6党建情况

学校扎实开展群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育，党风廉政建设取得了显著的成效，从严治党成为党建工作常态。加强教职工思想政治工作，认真落实“三会一课”，建立“12371”党建信息平台和远程教育学习的平台，把思想政治工作与信息技术高度融合，引导广大教职工以德立身，以德立学，以德施教。举办师德师风和党风廉政教育专题讲座，开展“严守纪律规矩，培养高尚情操”等主题教育，对照“20项负面清单”，规范教职工从教行为，教师师德素养得到全面提升。

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

学校在建立校企合作运行机制的基础上，大力开展订单培养。企业的知名度和学生具有畅通的就业去向并能得到学校+企业的培养教育，增强了招生的引导力。签订“订单协议书”，明确双方职责，企业对学生在校就读期间进行生活补助；2.校企双方共同选拔学生，新生进校后，企业派人来校共同面试考核后，组建“订单培养班”。3.校企双方共同制定实施性教学计划，在课程开发中把企业文化和企业管理融合到课程设置中；校企双方共同培养学生，企业按照协议录用毕业生。“工学交替”培养模式。即学生第二学年安排一次到企业进行3-6个月专业见习，使学生加深专业认识，了解企业文化，掌握相应岗位的技能，提高职业素养。学校先后与与南京长安马自达有限公司、梁平安泰汽修厂、重庆悦达汽车修理厂、重庆市梁平宏众汽车4S店、重庆市梁平宏众汽车销售服务有限公司、重庆红岩汽车制造厂、北京福田汽车有限公司、广东佛山福田汽车有限公司、重庆力帆汽车等大型企业等企业进行“工学交替”的校企合作。“顶岗实习”培养模式。学生通过两年在校理论知识的学习，按教育部对中职学生的培养目标和要求，安排学生到企业进行为期一年的顶岗实习，让学生感受就业的压力和动力，探索就业方向，明确职业追求目标。并将企业文化编入课程体系，企业专家来校开设专业技能和企业管理讲座，深化学生对岗位技能和企业管理的理性认识。学校通过多年实践，与一大批企业达成校企合作培养协议，并为本地经济建设和沿海发达地区输送了大批中职毕业生。

4.2学生实习情况

学校制定了《校外实习管理制度》、《校内教学实习管理制度》、《学生顶岗实习管理办法》等文件，对学生实习及管理工作进行了规范，各专业严格按照学校各项管理制度，有计划、有步骤地实施学生的各项实习安排及管理工作。学生实习是教学环节的重要组成部分，是中等职业学校实践教学的主要形式，我校的学生实习可分为校内、外实习和顶岗实习三种，实践教学学时大约占必修总学时的40%左右，实践教学工作质量的高低，将影响学生对企业、专业的认识，影响学生职业意识的建立和职业素质的养成，最终决定人才培养质量。自建校以来，学校认真贯彻“校企合作、产学结合”的办学理念，紧紧围绕人才培养目标、不断追踪并主动适应行业企业对高职人才需求的变化，积极寻求与实习基地企业更广泛深入的合作，在实习途径、实习内容、实施方式、过程管理等方面开展了一系列的探索实践，取得了学校和企业双赢的效果。实习单位对学生实习效果的反映普遍良好。实习单位反映我校学生在实习工作过程中，认真负责、谦虚好学、吃苦耐劳、积极完成任务，具有一定的专业知识和专业技能，能较好地完成实习任务。绝大部分从事专业实习的同学学习能力强，业务上手快，在人际交往、语言表达、团结协作等方面表现出较明显的优势。

通过实习主要从三个方面促进了学生综合素质的提高：首先，通过生产劳动，学生有机会把理论与实际结合起来，大大提高了学生灵活运用知识和实践动手的能力，充实与优化了学生的知识结构;其次，实习培养了学生的管理能力和团队精神。通过实习小组全体成员的分工协作，取长补短，不仅加深了学生对“责任”的理解，还使学生学会了在成绩和挫折面前互相关爱、互相扶持、共同进退；第三，实习提高了学生的自学能力，端正了学习态度。在实习过程中所接触到的任务可能是学生没有接触过或者不熟悉的，必然促进学生利用各种手段，虚求教求学，进行知识、技术的学习与沉淀。

4.3集团化办学情况

我校为重庆职业教育学会、重庆民办教育协会、立信汽车制造集团等3家职教集团成员。2017年里，参加集团活动5次，教师互派交流学习9人次，专业对口交流2次。为深化产教融合、校企合作搭建了良好的平台。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养

熟练的技术能力是中职学生的核心竞争力之一。2017年获取职业资格证书共564人，通过率95%。今年技能大赛，计算机应用专业学生获得市级二等奖1名、三等奖3名。保安专业龚贤龙同学获得重庆市武术散打锦标赛第五名。学生良好的技能素养得到企业好评，用人单位、社会满意度达90%以上。

5.2社会服务

学校基于专业对接地区产业、人才服务地方经济的宗旨，在搞好学历教育的同时，全方位开展本地培训服务、技术服务、文化传承等工作。2017年组织社会培训1200人日，培训项目涉及职业技能培训、农民工新市民素质培训、社区教育培训、安全技术培训、微型企业创业培训、在岗农民工技能提升培训、企业员工培训、新技术培训等项目4个大类5个专业。联合梁平区商务局进行了电子商务“新芽”计划；2017年职业教育活动周期间，我校共组织200余人次的家电维修公益服务，获得社会的一致好评。

5.3对口支援

根据重庆市教委《都市功能核心区和都市功能拓展区优质中职学校对口帮扶渝东北生态涵养发展区和渝东南生态保护发展区中职学校发展实施方案》（渝教职成〔2014〕51号）文件精神，学校与重庆市巴南区职业教育中心结成帮扶关系，通过两校的研讨和调研，根据梁平职业技术学校的实际办学情况，结合实际需求，巴南区职业教育中心从师资培养、课程设置、专业建设、学术交流，教学指导、学生管理等方面予以帮扶，得到了帮扶对象的认可和高度评价，帮扶成效明显。

6.举办者履责 6.1经费

梁平职业技术学校财政规范执行国家关于中职学校的相关财政政策，2017年，除教职工正常支出费用外，还支付专项配套建设资金200多万元，用于学校的设备设施的购买和维修，按照国家规定免住宿费500元/人年、免学费2000元/人年、生均经费2000元/人年的标准进行了足额拨付。保障了学校建设与办学的正常运行。

6.2政策措施 梁平区委、区政府及区教委非常重视职业教育，将我校的发展纳入了教育发展规划；并没有因为我校是民办校而在政策上有歧视，反而在政策上给予了大量的支持，并派出公办校老师到学校挂职指导工作，出台了很多的政策为学校的发展保驾护航，董事会每学期召开一次职业教育发展专题会，对学校教师的培训制定出了政策，开会学习，都按正常上班工资考核，并给相应的补助，鼓励学校教师的学历提升，为了鼓励教师能积极参加市、区级比赛，制定了以精神奖励和不同等级不同现金的物质奖励，比如国家一级资金三万，一系列的政策给的发展起到了引导作用。

7.特色创新 7.1特色创新1 “升学有出路、就业有门路”——培育学生全面发展 在梁平区政府、梁平区教委的正确领导下，重庆市梁平职业技术学校坚持“学用并举，实践成才”的育人思想，通过全体师生员工的共同努力，以辉煌的成绩开创了梁平职业技术学校发展的新纪元。在社会各界的关心和支持下，近年来积极围绕“办出特色，创出品牌，既能升学又能就业”这一战略目标，扎实推进 “学用并举，实践成才”建设，全力打造梁平职业技术学校教育品牌。在进行课程改革以来，全校上下，众志成城，既抓文化课教学又注重专业技能培养，成效显著。升学有出路，2017年我校2017年高考报名128人，实际参考126人，专科上线124人，本科上线4人，最高分为蒲小清同学717分。就业门路广，是我校的最大办学特色。在市、区政府及主管部门的支持下，学校开辟了国内国际两条就业线。我校服装设计与工艺专业邓雯雯、唐佳丽同学成绩优异，被选送到日本就业；李广同学毕业参军入伍，表现优秀被保送入军校学习。

7.2特色创新2 德育实践改革——培育学生德技双馨

二十一世纪人才标准的第一条，就是要具备良好的人品。在国家大力扶持中职教育的前提下，面对中职生所出现的德育方面的问题，梁平职业技术学校采取了一些积极的策略。

1.展现教师个人人格魅力，充分体现教师的表率作用 乌申斯基说：“教师的人格对学生的影响是任何教科书，任何道德箴言，任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量。”教师人格魅力的力量是巨大的，对学生有强烈的感召力和凝聚力，可以给学生以震撼人心的影响和冲击。教师的一言一行无时无刻不在影响学生的成长、成人、成才。因此，加强对教师队伍的培养是促进学生素质提高的有效途径。而作为教师赢充分展示出自己的人格魅力，尽可能的用自己的行动去引导学生，起到表率作用。

2.改革德育课程教学方法，创新课堂 教育部印发的《关于中等职业学校德育课课程改革与教学安排的意见》要求德育课教学应遵循“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，从学生身心健康发展的规律和中等职业教育培养目标的实际需要出发，注重实践教育、体验教育、养成教育，做到知识学习与能力培养和行为养成相统一，切实增强针对性、实效性和时代感。增强课堂的趣味性是提高学习水平的有效方法之一，学校让已参加过实习的高年级同学用他们亲身体验来告诫低年级同学，组织由校企结合的企业领导到学校开展专题讲座，用真实的例子来教育学生。

3.开展多彩的社团活动，丰富学生课余文化知识让学生明真正“忙起来”。

学校利用课外活动时间开展丰富的美育活动，让学生在轻松、愉悦的环境下提高他们发现美、欣赏美、创造美得能力；开展丰富多彩的社团活动，如篮球协会、歌舞社团、国旗班、武术班等，增强学生的集体荣誉感和自信心，让学生真正感受到自己存在的价值。

4.定期开展思想教育活动，增强学生社会责任感

学校利用传统节日、重大历史事件纪念日等作为契机，开展思想教育专题活动，如爱校爱家活动、感恩教育等来增强学生的社会责任感。在教育活动中以鼓励教育为主，适当运用批评教育，教师根据每个学生的不同情况，学会并掌握批评与鼓励教育的“度”，使之更好的为德育工作服务。

通过德育实践改革，学校70%的班级成为文明班级，毕业学生普遍就业稳定，企业满意度大增。

8.主要问题和改进措施

2017年的学校工作虽然取得了巨大的成绩，但仍然在诸多方面的问题需要改进。一是专业建设的问题。全年主要围绕汽车制造与检修、计算机应用特色专业开展建设，其它专业的建设步伐放缓，要对照建设方案，制订措施限期完成。二是质量建设的问题。主要是质量标准、规范、要求等涵盖面不广，定量与定性要求不够明晰，分级质量负责制和激励措施还不够等等；学校针对问题逐一解决，务求教育质量得到保障。三是进一步加强教师队伍建设，学校教师队伍存在部分教师师资未达标准现象，知识与技能的自我更新缓慢，应加强新知识、新技术的培训及团队协作能力的强化培训，提高教师学历水平；专业课教师的行业实践工作有差距，将采取措施积极改进。四是要多关注学生满意度。学生的满意度调查能反映学生的要求和心声，容易反映问题的主要是学生生活问题、实习问题。学校将尽最大努力满足越来越高的学生要求，不断提升学校在学生心目中的形象。

9.其他

第二篇：重庆中意职业技术学校二○○六工作总结

重庆中意职业技术学校二○○六工作总结

（校长办公室）

2006年学校在上级主管部门的关心和指导下，在各职能部门和兄弟单位的大力支持下，经过全校教职工同心同德，忘我工作，精诚团结、群策群力，认真贯彻上级主管部门的教育方针，全面推进素质教育，全面提升教育质量，加强师德师风建设，强化学生行为规范教育，着力学生技能培训诸方面均取得了一定的成绩。现将学校一年的工作总结如下：

一、建章立制，强化管理，奖惩有度，有效促进学校各项工作上新阶 本学年初，学校拟定了办学方略，即以“博学、诚信、求索、笃行”为办学理念，“为企事业单位输送合格的技术人才为育人目标”，“文技并进、和谐发展、共创辉煌”为办学宗旨，“以技能训练为突破口和现代信息技术为品牌，公民道德建设树形象，培养创新精神、创新能力的人才”为办学特色。办学方略的确立与张扬，让全社会知道学校办学方向是符合党和国家要求的，是紧跟时代潮流的。同时，学校还制定了《重庆中意职业技术学校行政（教学）管理制度汇编》，并利用业务学习或例会时间认真组织实施，且逗硬考核，兑现奖惩，有效地促进了学校内部管理，班集体建设，教师教学“四认真”等工作上了新的台阶。具体表现为：

（一）每周工作安排有条不紊；教职工上班坐班坚持较好。值得一提的是招生安置办潘洪军主任兢兢业业、踏踏实实地工作，自己既担任班主任工作，又有教学与招生任务，署假期间学生实习实训任务，并且不论风雨早晚接送老师，起早摸黑，不分份内份外事，真正意义上体现了主人翁精神。

（二）班主任每周班会课到位、每天课外活动时间到位、每天上下巡查到位、每周校会到场“三到位一到场”坚持较好。如：计算机四班班主任兰雪斌老师在实 1

际的工作中虚心请教、经常深入班级、宿舍中查看、巡视、关心学生，早出晚归；虽然兰老师第一次从事班主任工作，缺乏班主任工作经验，班级工作不是很明显，但这种敬业不在口头，而在于实际的务实精神是值得每个同志学习与深思。

（三）筹集并投入资金，保障设备器材添置和基建维修，2006年为满足教学需要，投入数万元，新建多媒体教学计算机机房一间、多媒体投影仪教室一间、等，使学校计算机机房增加到3间，实作室3间，多媒体投影仪教室2间，教学硬件环境有了较大的改善。

（四）通过减免费用扶助“三类生”来我校就读，对其中符合“三类生”条件的学生给予了学费全免和生活困难补助。

（五）提高教职工福利待遇，为教职工办实事。今年，学校继续拿出一部分资金，改善教职工的福利。如教职工过生日，学校发200元钱表示祝贺，每年到医院免费体检一次等。

（六）年终组织全校一线教职员工到重庆行知学校参观学习，学习行知精神与办学理念，进一步增强教师主人翁意识，全心全意为学生、为社会服务。

二、重德育，促活动，抓亮点，学生日常行为习惯日趋文明和规范

“注重人人成才，强调人人成人”这是我校根据学生现状提出来的教育培养工作目标。我校学生大部分是万州以外的外地生，二○○六年还有少部分的湖北籍学生，他们的学习生活、行为习惯方面相比有差异，因而加大了学校教育工作的难度。为此，学校采取多种渠道对学生进行思想品德和行为规范教育，收到良好效果。一是坚持星期一的“全校集体唱国歌仪式”和“背郞诵中意自信格言”活动，对学生进行热爱祖国、热爱人民、热爱学校、爱护公物、文明礼貌教育；二是每期开学初组织各班学生学习《中意职业技术学校学生手册》，进一步规范

学生的养成，培养学生自尊自爱、注重仪表，诚实守信、礼貌待人，遵规守纪、勤奋学习，遵守公德、严于律己的优良品德和行为习惯；三是在团委、学生会及团委书记赵孑涵老师的协调下2006年秋组织全校班团干部的培训和学习及学生会干部竞聘上岗演讲比赛，充分调动班团干部的积极性、主动性，培养学生干部自我学习与自我管理的能力，使学生干部真正意义上成为老师及学校的学生管理的中坚力量；四是充分利用班会课对学生进行理想前途、人生目标、学习目的、安全卫生等教育；五是在政教处、教务处、阳光校阳园报社共同组织下，开展了创“先进班集体”、争做“文明学生”活动和首届“校园歌手”比赛、第二届秋季校运会、纪念长征胜利七十周年歌咏比赛、首届“三峡之星”平面设创意大赛等丰富多彩的校园文化生活。通过以上举措，净化了学生思想，陶冶了学生情操，全校学生在思想、行为、学习方面有了明显变化。2006年春季区教委表彰了一批“优秀学生干部”和“先进班集体”，其中2007级计算机应用专业一班郎平及其所在班级荣得了此殊荣；为了巩固学生德育建设成果，学校也在学表彰了等10名优秀学生和5名优秀学生干部。

三、排阻力，开渠道，作动员，招生安置工作取得优异成绩

在二○○六年招生工作中，众多的招生老师顶烈日冒酷暑，走乡窜户，广开渠道多方联系学生，假期时间留校任教的老师与06级新生一起同甘共苦，任劳任怨，战胜了重庆五十年一遇害的干旱，圆满成完成了暑期学前培训教学。二○○六年注册生总计达569人，2005年秋季注册新生119人（三峡学籍），2006年秋季注册新生共计450人（其中三峡学籍245人，中意学籍205人）。在安置工作中，截止2007年1月中旬，通过精心培训认真考核考试，已毕（结）业百余人。分别输送到昆山鼎鑫电子、永业科技等地就业，并且稳定比往年同期要高，另有五名女生被万州农业银行录取，基本实现了“一人务工，全家脱贫”的目标。

四、总结经验，找出差距，增添措施，再创来年新的成绩

本学年的各项工作即将圆满结束，成绩可人，但也存在一些不可忽视的问题，须来期改进。

一是少数教师敬业精神不强，工作不主动，甚至消极怠工。值周工作与考核有待加强，特别是宿舍管理工作相对06年秋季有着明显的下滑；来期需进一步加强教师队伍建设与学生“一日常规”的检查、考核，对胸卡佩戴、公物管理、卫生保洁等工作及时检查、严格考核，做到谁负责谁落实。

二是个别职工谋人不谋事，吹嘘自己，贬低别人，甚至搬弄是非，散布消极因素，严重影响了同事之间的团结和学校大局的稳定；甚至有部分学生不愿读书流失，或者想辍学回家或转学到其他学校就读，虽然通过校方和家长的共同努力作工作，打消了部分学生的这种念头，但是我们也应当清楚和清醒地认识到存在的不足，来期要彻底改进，让学生基本满意，使之安心在我校读书至毕业。

三是个别教师组织纪律观念淡薄，上班迟到早退、例会迟到或以其他理由请假不参会，对学校提的工作要求不得而知，使其工作不落实，影响了全局工作进程。加强师资队伍的建设是关键，上至校长下至中层领导乃至每一个教职员工均应树立完整的组织纪律观念；进一步完善、优化校级与中层领导班子建设与调整，使学校各项工作高效地、有条不絮地落实到位。

四是少数教师上课组织教学能力差，管不住学生或不管学生，导致教学任务不能按时完成及教学秩序与学生学习情绪的不稳定。

五是需在进一步丰富校园课余生活，建立建全学生文化营阵营；在原有基础上完善阳光校园报社的各项活动，提高阳光校园报的质量与学生的参与性；进

一步发挥校团委、学生会的社团作用，让更多的学生自发的参与学校的自我管理中去。

六是班主任考核工作落实还不够具体、无法量化。“班安方能校安”，班主任是班级的主导，是学校工作的关键，班主任队伍的强弱，直接影响到学校教育工作的成败。因此，来期必须重视和强化班主任队伍的建设。

一、班主任例会制化；

二、班主任任工作考核规范化；

三、业务培训与学习经常化，从而激发班主任对新形势、新问题进行思考，不仅提高了自身的理论水平，也推动学校德育工作的进一步发展。

七是对教学要适应企业、市场的需求而努力改进，搞好教学改革。随着生源质量下滑，学校教学及学生管理难度加大，如何将这些学生培养成良好的个人修养与内涵，掌握一定理论知识和完善的实践技能能力，是摆在我们面前一个重大的课题。其一要真正做到学生学有所长，学有所用；其二加强学生养成与个人素质教育。

八是现有校址还狭小，校舍紧张，田径活动无法开齐，不能适应学校办学发展的需要，随着办学规模的扩大，校舍等基础设施已严重不足，应积极录求解决办法，我们将加快征地的工作步伐，争取在2007年在基础建设上迈上一个新的台阶。

展望新2007年，任重而道远，我们将继续更新观念，提高认识，在上级有关部门的支持下，带领全校教职员工，继续保持艰苦奋斗，顽强拼搏的优良，传统，坚持以教学为中心，以育人为根本，集中精力，突出重点，始终抓好教育改革，教学管理，队伍建设这三项工作；来年学校将进一步强化内部管理，明确职责，加强责任，逗硬奖惩，使学校各项工作有新的起色，力争夺取新的辉煌成绩，让学生及家长满意，让社会各界满意！

第三篇：职业技术学校工作总结

工作总结

在学校各级领导关心、指导下和同事们的帮助配合下，我按质按量地完成了这一学期的工作，在教学工作中，我坚持为人师表，确立以学生为主体，教师为主导，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生的全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

努力提高教学质量，争取每天都上好课。为了上好课，我努力做到：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好上机任务，项目少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，认真去其他老师那听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时

经常在课外与学生联系，时时关心他们。

根据一学期的任课情况来看，学生们上课纪律很好，上课很认真，上机也积极的去做给他们安排的任务，但是也有极个别的同学上课精神不太好，容易开小差，经过提醒之后还是能改正。

在作业方面，都能独立的完成作业，在制作的过程当中总体还是做的很不错，只是在处理细节方面还不够，整体美感不错。只是在要求他们记代码的时候，少部分的人有些容易记错，记混，导致上机课的时候做的稍慢，不能在规定的时间内完成项目，有时候在操作的时候，思路不清醒，容易做一些多余的步骤，这就增加了他们制作的时间，这也是他们做的慢的原因，希望他们以后能好好的学习，多去记，多去操作。

在教学工作中我也存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。

梁蓉

2013.1.20

第四篇：职业技术学校年终工作总结

200*年,在县文教局的领导下,在各级领导,部门的关心和支持下,全校教职员工同心同德,忘我工作,与时俱进,开拓进取,以”三个代表”重要思想和十六届四中全会精神为指导,根据《中国职业教育改革和发展纲要》的有关精神,紧紧围绕培养”一专多能”,适应社会需要的各类人才的办学宗旨,积极推进学校改革,大力加强师资队伍建设,全面推进素质教育,在教育,教学,管理改革等方面取得了一定的成绩.今年,完成2001,2002届96名职高生毕业推荐工作;招收200*级全日制职高生184,(其中春季招生91人,秋季招生93人),举办两期电工培训班,招收学员83人;学校综合治理,计划生育等工作均受到有关部门的好评.现将学校一年来的工作总结如下:

一,重视师德建设,切实抓好学校思想政治工作.1,以庆祝建党83周年为契机,组织开展全校思想政治学习和有关活动.继续坚持学校党支部中心组学习制度,坚持每月一次的政治学习,从提高教职工思想政治素质入手,结合国内外时事,先后组织大家学习了中共十六大和十六届四中全会精神,《公民道德建设实施纲要》,《进一步加强未成年人思想道德建设的实施意见》等重要文件精神.2,以十六大及十六届四中全会精神为指导,全体教师面对新形势新情况,德育工作能与时俱进.学校能准确把握德育工作内容,把思想政治教育,品德教育,纪律教育,养成教育,法制教育作为学校德育工作长期坚持并作为重点,遵循由浅入深,循序渐进的原则,确定不同教育阶段的内容和要求.加强学校德育课程建设,从实际出发,深入研究当前学生思想品德特点,进一步充实和完善教学内容.全面贯彻《公民道德建设实施纲要》及《意见》,着眼于提高学生的综合素质,积极培养未来社会的合格公民.3,积极灌输服务理念,有效增强教职工服务意识.在办学实践中,反复向全校教职工灌输”教书育人,服务学生”的理论,并以此作为学校工作的出发点和落脚点,端正我们的教学思想,树立科学的,符合时代要求教育观,质量观和人才观.在实践中学校对教职工提出了四点要求:一是要为学生提供优质的教学服务,在学校管理实践中始终坚持教学第一的原则;二是要为学生创造良好的学习条件,不断改善办学条件,美化校园环境;三是要为学生营造浓厚的学习氛围,开展丰富多彩的学习活动和社会实践,全面提高学生的综合素质;四是要为学生指引光明的成长之路,教育和引导学生树立正确的世界观,人生观和价值观.4,重视党风廉政建设,抓好校务公开工作.学校制定并公布了《学校领导班子成员实行党风廉政建设责任制的责任范围及主要任务分工》,进一步明确了党员领导干部的职责,强化了责任.为了加强学校内容管理与监督,进一步完善各项制度,规范运作行为,促进我校党风廉政建设.今年还专门组织了一次全校性的自查整改工作,对学校一年来在招生,收费,用人,大额资金运作,大宗物资采购等方面的情况作了全面细致的检查,了解情况,发现问题,找出薄弱环节并及时加以整改.继续推进校务公开工作,进一步增加了学校财务收支状况,资金管理使用,大宗仪器设备采购,招生工作,学生管理,人员招聘,职称评定,资金分配等重大事项的透明度.5,坚持以业余党校和团校为主要阵地,大力培养优秀青年.在学校党支部的指导下,组织52名团员青年参加了业余党校的学习,通过上党课,参观学习,观看录相,讨论交流等多种形式,对入党积极分子进行教育和培养,有4名团员青年通过宣教卫党委组织的考试顺利结业.今年又有2名团员青年向党组织递交了入党申请书,向党支部推优2名并确定为建党对象,确定重点培养对象2名,.此外,今年还组织65名同学参加了业余团校的学习,并将考核合格的62名同学发展为新团员.二,加强学校管理,稳步推进各项改革.1,总结管理经验,推动学校各项制度改革.自去年11月在全校开展积极创建省级示范职中以来,学校各项工作顺利开展,广大教职工工作积极性和工作效率明显提高,精神面貌焕然一新.为了建立和实施有效的激励机制,并把其作为一项经常性的工作来抓,学校加大了对教职工的考核力度,对工作成绩突出,工作表现优秀的及时给予相应的奖励.2,全体教师轮流值班(每天有3位教师和一位保安负责),上学提前二十分钟到校,放学推迟半小时离校,督促学生日常行为规范.经过齐抓共管学生逐步养成各方面的良好习惯.如:文明礼貌习惯,学习风气,卫生习惯,组织纪律,勤俭节约习惯等都有很大进步,整个校园有个向上的良好氛围.3,实行佩戴胸卡出入校园制度,要求学生在校必须佩戴胸卡,凭胸卡和假单办理请假外出手续,回来时由门卫登记回校时间,领回胸卡.下午课外活动时间允许学生外出活动或购买生活用品,其他时间需向班主任请假外出.该制度实行以来,取得良好的效果.为了进一步加强学生的作息纪律,减少及杜绝晚归,不归现象,防止学生在作息时间外出上网,督促学生按时就寝,每天安排3位老师进行轮值,督促,制止学生在规定的休息时间内喧哗,吵闹,及时处理各种突发事件,并检查内宿生人数,然后锁上宿舍楼梯铁门.为了树立先进典型,带动后进,真正做到奖惩分明,我们推行操行评定的综合测评制度.学生的学习态度,生活作风,遵纪守法,道德品质情况通过量化的操行分体现出来.违纪,迟到,旷课,不文明行为,晚归或不归,根据情节轻重给予不同的扣分.好人好事,担任学生干部,参加义务劳动,敢于检举揭发不良行为,积极起模范带头作用,被评为校级或市县级三好学生,优秀学生干部,优秀团员,团干等,也通过加分的形式予以表彰.操行的得分直接与评奖,评优挂钩.受处分,被扣分的同学也可以通过做好事,争取积极表现为学校排忧解难加分得以将功补过.该制度为学生改正错误,争取进步提供了量化的途径.4,深化教育教学改革,推进教育工作发展.学校及时根据国家对教育观念,教育体制,教育结构,人材培养模式,教学内容和教学方法所提出的新要求,组织教师学习贯彻新计划,新大纲,加强对教学计划,课程设置,教学方法的研究,并着手重新制定实施性教学计划.在今年5月中小学校德育督导检查后

设备器材添置和基建维修.200*年,为满足教学需要,投入4万元建新电脑室等,使学校电脑室增加到2间,其他日常基本维修费用投入近2.5万元.以上各项投入总计近7万元.2,通过减免费用扶助特困生.来我校就读的学生中不少来自贫困家庭,贫困生约占在校生总数的15%.为了确保不让一名学生因为家庭贫困而辍学,今年学校对特困生入学报到开通”绿色通道”:对提出申请学费减,免,缓和生活困难补助的74名学生做了认真调查和审核,对其中符合特困条件的62名学生给予了相应的学费减免和生活困难补助(平均每生减免,补助达300元),总计金额达23000元;同时继续争取社会各界资助学校特困生.3,提高教职工福利待遇,为教职工办实事.今年,学校继续拿出一部分资金,改善教职工的福利,在资金极为困难的情况下,补发了前几年的年终一次性奖金及教师的山区岗位津贴.同时重视做好老教师,离退休女教职工的慰问工作,全年共慰问看望离退休老同志和生病住院以及家庭困难的教职工10余人次.6月10日,我校教师卓凯旋,因上班途中遭意外伤害,学校及时对其送去1000多元的慰问金.五,做好毕业生的职业教育.1,做好毕业生的就业指导.为了加强毕业生的就业指导,提高职业道德,学习求职的技巧和方法,我们以授课的形式加强对毕业生的就业辅导.同时,我们通过邀请部分毕业生代表谈感想,讲体会的方式使学生对目前的就业观念,择业技巧有较好的了解和把握,使学生在择业时少走弯路,我校近几年的毕业生就业率达100%.2,组织毕业生就业供需见面.为了更好地供企业用人和学生选择好的企业,我校组织毕业生与企业见面,实行双向选择,第一次推荐就业不满意,还可以有第二次,第三次的机会.六,存在的问题和明年工作初步设想.一年来,学校工作进展顺利,较好地完成了200*年各项工作任务,但还存在一些问题和不足,需要我们在明年的工作中加以改进和解决.1,学校办学面临严峻的挑战.高校扩招,普高热,引起中等职业学校招生难,我校同样受到冲击.近年来,新生报到率降低,生源质量下降.面对这一形势,学校积极扩展办学的路子,争取申办省级示范职中,建立灵活的办学机制,争取明年再上一个新台阶,力求在激烈的教育市场竞争中,始终立于不败之地.2,学校师资队伍现状难以适应教育改革与发展的需要,更难适应创办省级示范职中的需要.要本着”人才是第一资源”的观念,努力加快学校师资队伍建设的步伐.3,现有校址狭小,校舍紧张,不能适应学校办学发展的需要.随着办学规模的扩大,校舍等基础设施已严重不足,应积极寻求解决办法.我们将加快征地的工作步伐,或采取联合办学等形式,进一步提高办学效益.4,生源质量下滑,学校教学,学生管理难度加大.如何将这些学生培养成具有较高文化素养,掌握一定理论知识和较强实践技能,既能就业也能继续升学的高素质劳动者,是一个重大的社会课题,难题,应积极组织研讨,寻求有关对策.明年工作计划:

1,展望新的一年,任重而道远,我们将继续更新观念,提高认识,在上级领导部门的支持下,团结并带领全校教职员工,继续保持艰苦奋斗,顽强拼搏的优良传统;坚持以教学为中心,以育人为根本,集中精力,突出重点,始终抓好教育改革,教学管理,队伍建设这三项工作.2,争取明年学校完成迁址并加快建成省级示范职中.3,大力推动师资队伍建设,认真抓好新一轮中层干部聘任和教职工聘任工作.4,进一步深化教育教学改革,全面提高教育教学质量和办学效益;真正做到向管理要效益,向教师要质量,向教改要活力,为早日实现把学校做大做强奋斗目标而努力.平远县职业技术学校

第五篇：职业技术学校工作总结

工作总结

在学校各级领导关心、指导下和同事们的帮助配合下，我按质按量地完成了这一学期的工作，在教学工作中，我坚持为人师表，确立以学生为主体，教师为主导，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生的全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

努力提高教学质量，争取每天都上好课。为了上好课，我努力做到：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好上机任务，项目少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，认真去其他老师那听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时

经常在课外与学生联系，时时关心他们。

根据一学期的任课情况来看，学生们上课纪律很好，上课很认真，上机也积极的去做给他们安排的任务，但是也有极个别的同学上课精神不太好，容易开小差，经过提醒之后还是能改正。

在作业方面，都能独立的完成作业，在制作的过程当中总体还是做的很不错，只是在处理细节方面还不够，整体美感不错。只是在要求他们记代码的时候，少部分的人有些容易记错，记混，导致上机课的时候做的稍慢，不能在规定的时间内完成项目，有时候在操作的时候，思路不清醒，容易做一些多余的步骤，这就增加了他们制作的时间，这也是他们做的慢的原因，希望他们以后能好好的学习，多去记，多去操作。在教学工作中我也存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。

梁蓉 2013.1.20篇二：职业技术学校教师工作总结

教师个人教学工作总结

南溪职校 ××× 根据学校工作安排，本学期我担任了高二年级数控1班、高二年级计算机四班和高二年级汽修3班的语文教学工作。

时间在不知不觉和忙忙碌碌中悄悄逝去，转眼间一个学期已经结束，回顾这一学期的工作情况，可谓有得也有失。为总结经验教训，以促进今后的教学工作，现将本期工作情况作作一简要总结：

一、思想道德方面

坚持认真学习马列主义毛泽东思想，积极参与到学校争优创先的活动中，处处以身作则，勇于开拓，积极进取，不怕困难，不怕挫折。平时，严格遵守学校的各项规章制度，按时上下班，积极参加学校组织的各项政治学习和各种培训活动，并认真做好笔记，认真学习课程教学标准，学习新的教学理念，并刻苦钻研教材，使自己能适应不断发展的教育新形势。在教学中，我始终能以满腔的热情去关心热爱每一位学生，不对学生体罚或变相体罚，使他们在一个充满爱的环境下学习成长。

二、教育教学能力方面

注重学生素质的全面提高。平时，我认真备课，努力钻研教材，明确教学目的，突出教学重点，攻破教学难点，精心设计教学过程，采用生动活泼的教学手段，提高学生的学习兴趣。针对各个教学班的具体情况，采取不同的教学方法，因材施教。对于班级中成绩较好的学生，我尽量出一些思考题，以便他们积极思维，开拓他们的解题思路，提高他们的解题能力，对于差生，我从不气馁，总是及时发现他们身上的闪光点，利用课余时间，耐心的帮助他们，不厌其烦地教，鼓励学生不懂就问，端正其学习态度，努力提高学生学习成绩。在教学中，我总是及时的向经验丰富的教师请教，学习其优秀的教学经验，取长补短，努力提高自身的业务水平。

三、创新评价，激励促进学生全面发展。

我始终把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。

坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，形成学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给学生知识，培养了学生正确的学习态度，形成良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，向40分钟要效益;扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。

一份耕耘，一份收获。总之今年我的教学工作苦乐相伴。今后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，把工作搞得更好。2013.06.28篇三：中等职业技术学校2013年工作总结 中等职业技术学校2013年工作总结

我校成立于2011年，于2012年秋季首次招生，招生专业为客户信息服务。2013年增设学前教育专业，共招收上述两专业新生197名。我校在今年的工作中，紧紧围绕部门工作重心和发展目标的需求，以提高教育教学质量为抓手，以加强教学常规管理为推手，以推进专业内涵建设为纽带，经过一年来的不断探索与尝试，在部门职工的共同努力下，较为圆满地完成了本学年的各项工作。现将本学年的工作情况总结如下：

一、本学年主要工作

（一）中职校2013年招生宣传工作

我校对2013年招生工作高度重视，认真总结2012年首届招生的经验教训，早下手，早布置，成立了由具体负责管理中职校的继续教育部副主任任组长的招生宣传小组，制定切实可行的的招生宣传方案，具体措施如下：

1、由副主任亲自带队到铜仁各区县进行招生宣传，尤其是加大初中生源丰富的沿河、松桃、思南三县的宣传力度，宣传效果较好。

2、多种举措并行，利用校内外一切资源和手段、形式，如在市教育局制作并印刷面向全市初中生的《2013年铜仁市中职校招生学校简章》，利用网络公司发送短信形式进行招生宣传，发送短信30余万条，初步宣传了我校，为今后招生工作拓宽了思路和办法。同时，还注意充分依托学院内部资源，利用学院oa系统、学院网站、在三个校区悬挂招生横幅，散发招生简章，制作宣传板宣传中职国家免学费、助学金政策等形式，在学院广大师生中积极展开各种招生宣传活动，全力完成市政府下达我校的中职招生任务。

3、中职校全体职工，放弃暑假休息时间，坚守工作岗位，全力接待家长、学生咨询和2013年秋季报名咨询工作。但由于自身宿舍、教室条件所限，学校在2013年秋季共招生200人，但比去年招生人数仍增加一倍，这为中职校今后的生存初步奠定了生源基础。

（二）中职学校2013年学籍、资助工作 2013年，我校认真贯彻省市各级资助中心文件精神，努力做好学生学籍、资助工作，较好地完成了学生学籍注册和助学金、免学费和雨露计划等资助工作。

1、按时认真完成2013年的学籍注册工作。为确保2013年秋季新生学籍注册工作的正常开展，经培训和系统学习，我校安排1名同志管理中职校学籍系统、中职专业申报系统、招生系统。本共注册新生197人，经与学籍重复查询，有14人未通过，经过多方努力协调，现仅3位学生未通过。对于3位学生未通过的情况，我校都及时在国家学籍系统上提出申诉，同时，报送市教育局职教科，积极协调，争取尽快落实上述学生的学籍问题。

2、认真做好免学费宣传和上报工作，做好国家助学金报批和公示工作。按照贵州省相关政策，我省中职自2013年秋季实行三年免学费，我校利用招生展板和部门网站在校内外做好这一惠民政策的宣传，新生入学后，按照要求，按时保质的做好了免学费上报工作，共有新老生307人享受了这一政策，同时，我们在2012—2013第一学期、第二学期免学费到账后，及时将由于政策调整，我校预收的（2012—2013第一学期、第二学期）2012级学生学费13.44万元于2013年秋季退还学生，大大减轻了学生及其家庭负担。在做好免学费上报工作的同时，我们为了确保国家助学金准确无误的能够补贴学生，在新生入校后就按照上级教育部门的要求办理了中国银行中职资助卡，并上传到学籍系统，同时，我们还认真做好2013年秋季中职国家助学金评定和公示工作，由于资助工作和学籍工作密切相关，学籍管理员和资助管理员相互协调沟通，为学籍重复人员尽快取得学籍，向市教育局打报告，说明情况，确保能够享受这一政策的所有学生都能享受这一政策，同时，在助学金审核中，一是确保农村学生完全享受，二是在城市户口的学生中，遴选贫困生或者品行兼优者享受这一惠民政策，2013年秋季共上报新老生298人，同时予以公示，接受广泛监督。

同时，我们好做好每月的学籍异动的正常处理，学籍管理员和资助信息管理员保持联系，清查退学（休学）人员的学籍处理联单，认真做好系统维护工作。每月初清查学生人数，做好助学金人数变动工作，准确上报免学费和助学金人数。

3、积极争取落实省市“雨露计划〃助学工程”项目。2012年，省扶贫办下达我校“雨露计划·助学工程”名额50人，由于多种原因，该项资金一直没有下达，且我校学生多来自铜仁各县贫困农村地区，生活困难，为此，经我们多次与省地扶贫办沟通联系，2013年终于下达雨露资金8万元，上述款项全部及时发放到中职生生资助卡中。2013年，下达我校2013级学前教育新生“雨露计划·助学工程”名额50人，我们认真做好上报工作，遴选家庭困难和品学兼优学生50人，使得他们的家庭能够享受该项政策的实惠，从而为我校学生安心校园学习尽量创造力所能及的物质条件。同时，我们还按照要求，予以公示，积极接受校内外监督。

（三）完善落实学校规章制度建设，抓机构建设，完善人员配置，培训师资。

1、进一步完善落实学校制度建设并制度上墙。我校是新成立学校，各项规章制度亟需完善，为了规范和管理学生，我们先后建立和完善了学生管理规章制度、教室管理、自习管理、寝室管理制度、处分条例、学籍登记、考试制度等，初步形成了管理学校和学生的相关规章制度，制度上墙。

2、抓中职校的机构架构，完善人员配置。争取学院相关部门支持，调进4位同志到中职校工作，同时，明确分工，教学、学生管理、后勤和资助、学籍工作均基本明确，确保学校正常运转所需的人员问题得到改善。

3、派遣教师到外地不断取经学习，为新专业的开设积累师资力量。2012年我校在全省三所有资格开设客户信息服务专业的中职学校中首次开展招生，我们积极抢抓机遇，针对这一富有活力和生机的新产业，开展新教师的培训活动，派遣部门桑丽华、李霁薪等到重庆西部声谷、苏州苏可来客服有限公司学习，蓄积师资力量。4、2013年10月，派遣同志参加贵州省“信合情·同心梦”中职校长培训，提升了对于政策的了解，加深了对于开展中职教育的信心和能力。

（四）抓教学和考试等常规工作

1、由于我校使用师资均来自学院各系部，为检验教学效果，中职校主持召开了铜仁学院中职校2013年教务工作会，副院长参会，加强教学监控。总结教学过程中的不足，听取任课教师和班主任意见，发现问题，及时解决问题。掌握教师的真实上课情况和学生近况。

2、抓学生监控体系的构建，每班由学习委员监控课堂教学情况，及时向学校反映，由系部进行协调处理。

3、完成2012——2013学第二学期、2013——2014学第一学期教学任务书、教材征订和教学任务、考试、补考工作，做好了上报了2013——2014学第二学期，课表目前正在编制。

4、完成了2012级客服专业实习任务、2013级学前教育专业新生的见习活

动。上述活动制定了较为完备的实习方案、展开动员大会。与苏州苏可来贸易有限公司签订实训协议，为中职校师生积极探索实训基地建设模式和可行性分析，目前，选派教师蹲点，学生在苏州实训正稳步开展，同时，广泛开展中职校的外联合作，积极接洽相关企业在铜仁建立集实训教学和业务营销一体的基地建设事宜，初步“试水”实习基地建设。明年开学将及时召开实习、见习工作总结会。

（五）学生管理工作

1、班主任根据不同阶段的工作侧重点，及时辅导学生开展丰富多彩的教育活动。组织生活活泼，寓意深刻的主题班会。组织新生学习学生处罚条例、学生礼仪、食堂就餐、就寝、节假日放假、校外住宿等文件。

2、开展形式多样的文娱活动，开展2013级迎新杯篮球比赛活动、中秋晚会、雨露计划暨2013年防艾活动等活动，调动学生积极性。

4、按照中职校学校相关文件，对于本学期违纪学生进行了相应处理，下发文件（校发【2013】5号，要求班主任做好相关材料的搜集和归档。

5、进入冬季，检查督促后勤管理人员加大查寝力度，进行寝室卫生检查暨隐患排查活动，完善了后勤管理人员和制度建设。

6、中职学校团委和社团的初步组建。和学院团委联系，将中职生团组织关系从学校结转。

（六）学生获得各种奖励

1、我校2013级新生在学院运动会中，表现优异，获得集体参与奖。

2、在院关工委开展的2012——2013学“学习奋进奖”评选活动中，我校2012级客服生共获奖9人，其中一等奖1人，三等奖8人，2012级客服2班获得先进班班级，班主任获得先进班班主任。

二、目前存在的主要问题

（一）学校专任师资力量薄弱，目前任课教师多为学院各系部教师，管理和教学监控存在不少困难。对如何结合我校目前教学和师资实际，开展切实有效的教学研讨和教研活动仍是今后面临的重要问题。

（二）学生基础水平差，学习习惯差，学习目标不明确，学习气氛不够浓厚，纪律意识差，学生管理难度大。

（三）实训平台建设。目前由于种种原因，实训平台一直未能建设。

（四）人手问题。目前学校岗位配置不足，导致管理难度加大。

（五）学校规模较小，专业建设及较弱，专业设置量小，形不成拳头效益。

（六）由于本校是新成立学校，在学籍、资助管理及日常管理上还存在若干问题，如：学籍和资助管理员业务程序不熟悉、档案管理不规范等。

三、下学年工作设想

（一）继续完善常规制度，提升管理质量。引入竞争机制，激发教师工作热情，推动教学质量的提高。

（二）加强教学管理，抓教风和学风，抓教学质量，促进学生学习习惯和学习习惯的培养。

（三）加快建设职业技术学校暨实验实训基地步伐，为师生提供实训平台，为扩大中等职业教育规模奠定坚实基础。

（四）扩大职业教育规模，质量是根本，专业是基础。在今年精心论证和调研的基础上，结合我市经济社会发展需求，明年准备积极申报汽车运用与维修和旅游管理两个专业，增加专业建设内涵，同时，进一步加强学校和招生宣传工作，努力扩大招生规模。

（五）积极报请市编办同意，为我校增加编制名额，招聘专职教师和管理人员，促进学校建设的专业化队伍建设，为进一步充实学校专业课教师队伍，扩大中职招生规模，提高职业教育办学质量和效益奠定坚实的人才和队伍基础。明年准备选派部分教师参加相关专业的课程培训，提高现有教师工作技能和素质。

（六）尽快熟悉和固定学籍、资助和档案管理工作，尽量固定以上岗位，促进工作的规范化和专业化管理队伍建设。

（七）班主任队伍建设。提高班主任工作责任心和管理艺术，定期举行班主任例会，有计划有重点地对其进行思想、业务等常规培训。社会在发展，时代在进步，学生在变化，作为中职学校的我们，必须及时发现、研究和解决学生学习和教师教学工作中的新情况，新问题，尽职尽责的做好各项工作，我们坚信，有学院和市教育局的正确领导，依托学院优质教学资源和环境，我们今后的各项工作一定会不断稳步推进，不断迈上新的台阶!中等职业技术学校篇四：职业技术学校工作总结

职业技术学校工作总结

一、招生就业工作扎实创新，实现办学历史新突破 3月份，在新学期开学典礼上就明确了招生就业工作为上半年学校工作的重中之重，并提出了“就业是学校生存和发展的生命线，要以就业质量促进招生数量，广泛争取支持、加大招生力度，努力实现在校生500人规模”。推荐栏目： 会议纪要

1、努力为毕业生创造优越的就业条件。通过一把手对各项就业工作的常抓不懈，相关科室务实开展工作。选派优秀教师为毕业生讲授就业指导课，首次邀请周边知名企业来校参加“校企对接洽谈会”，并与多家用人单位建立了长久稳固的培养合作关系（与×××省农垦北星粮油企业集团、。有限公司、。制造有限公司等企业共建实习实训基地，签订培养安置协议），强化了学校实习实训的功能，全面提升学生就业技能和就业机会，从根本上提高了学生就业的竞争力，标志着学校成功地走出了一条“校企合作、订单培养”的办学之路。通过校企对接，xx级电工电子专业20名学生到×××省农垦北星粮油企业集团就业，8名学生在。有限公司就业。同时，加强往届毕业就业安置工作，为8名05级毕业生在威海重新安置工作，并派专人护送到企业，保证学生就业稳定，对就业岗位满意。

为弥补我校师资力量、就业安置等方面的局限性，经校领导班子研究决定，并特请市政府刘丽副市长亲赴大连考察把关，确定了与实力雄厚的国家级重点公办学校----大连市房地产学校联合办学，形成了“第一年在×××学基础知识、第二年在联办院校学技能、第三年到企业顶岗实习”的“1+2培养模式”，联合开设了电梯安装与维修、供热通风与空调、电焊技术等市场用工热门专业，该学校在保证学生掌握熟练的操作技能同时，还确保毕业生就业质量高标准。

2、多措并举实现招生工作模式化。今年,我校的招生工作得到了市委市政府的高度关注，副市长到我校调研时，指示我校要继续加大招生力度，并要求市教育部门制定全市统一的中职招生计划。为了实现秋季招生400人的目标大

关，不辜负市委市政府的期望，我校在开学之初便抢前开展宣传工作，通过制作宣传板、车体广告，充分利用广播电视媒介等途径在社会上广泛宣传，对当前职业教育的大好形势和国家的助学政策和企业的用工需求进行了全面有力的宣传。

经过近一个月的筹备，5月中旬在我校成功地召开“xx年全市中职招生工作会议”，全市13所中学校长、各镇主管教育领导、团市委、市农委、劳动局、就业局、城市社区等有关部门领导，共计50多人参加会议。刘丽副市长作了重要讲话，教育局韩欣呈局长在会上亲自宣读了《×××市教育局xx年中职招生工作实施方案》，布置了各个初级中学配合我校招生的具体事宜，为学校日后大力开展招生工作排除不必要阻碍，是学校成立以来招生工作会规模最大、力度最大、效果最明显的一次会议。

截止到目前，我校招生工作人员已经深入到我市6个镇60多个村屯，走家串户地对初中应（往）届学生和社会青年开展招生宣传，同时在中考期间组织人员到同江、建三江、绥滨、二九一农场等周边县市考点进行招生宣传，并收到了良好的效果，按照现在的报名形势，预计今年招生将超过300人，实现历史新突破。

二、教育教学工作全面推进，出现了健康向上的态势

1、学生管理效果显著，学生活动丰富多彩。一是科学合理调配学管领导，完善各项规章制度，努力加大学生管理力度。选派年富力强的教师出任学生科科长，调任经验丰富的学管干部负责舍务管理工作，并抽调敬业爱岗的教师充实到舍务管理队伍。对学生贯彻《一日常规》、《职业学校学生守则》、《学生操行量化考核细则》教育学生勤奋学习，文明守信，自觉遵守纪律。同时完善了《班主任管理细则》、《学生管理细则》，重新制定了《优秀班主任和三好学生评比办法》。人员管理和制度约束使学管工作取得了新成效，学生逃课、逃寝、打架等违纪行为明显减少，向文明校园的建设目标迈近了一大步。[page] 充分发挥学生科、团委、班主任的主体作用，努力开展文体竞赛活动，增强学生的向心力和凝聚力。组织学生开展了春季环城赛，祭扫烈士墓，植树节义务植树，适时召开了“庆五四，迎奥运文艺汇演”和“情系---5.12诗歌朗诵会”等活动，其中“庆五四，迎奥运文艺汇演”得到了×××团市委领导的一致好评，还在×××日报发表了此次活动的报道。并在开学之初组建了青年志愿者服务队，通过组织学生为老年公寓打扫卫生，到江边拣拾白色垃圾等活动，使学生们通过实践活动来提高自身素质。

2、紧抓职教特点，深化教学教研改革。一是展开课改教研活动，探索具有我校特色的创新课，以课改激发学生的学习兴趣为目的，以多种教学方法相互结合为原则，以提升学生实用训练为中心，目前已经取得了阶段性的成果。二是推行互听互评的教学活动和举办“创新杯”教学大赛，来不断提高教师授课的基本功，营造全校上下重视教学教研工作的良好氛围。三是强化教育教学常规管理，严肃教风学风，加强师德师风建设。重点对教师业务学习和教学工作实行民主测评和考核，从而促进了教学环节的落实，使教学质量不断提高。

三、加强部门间配合，充分发挥社会培训功能

1、学校在抓好全日制学历教育的同时，充分发挥学校的师资和设备优势，与各相关部门密切配合，广泛开展社会培训工作。半年来举办了六期驾驶员培训班，培训人数1100人，其中初训驾驶员500人，复训驾驶员600人，已有98%的驾驶员获得了驾驶执照，有效地减少了我市农机安全事故，同时大大地提高了驾驶员的维修技能。

2、配合市劳动局、就业局、农委等相关部门，抢前筹备培训工作的各项事宜，使所举办的五期培训班都能顺利开展，妥善安置就业，其中农村驾驶员劳务输出培训300人、城区公益事业培训300人、城区下岗职工培训40人、农村劳动力转移培训377人、农村青年劳动技能培训400人，共计培训学员1410人次，使培训学员掌握了一技之长，增强了就业能力，为其早日脱贫致富提供了有力的支持。

四、积极争取项目建设，基础设施逐步完善

学校紧紧抓住国家和地方对职业教育加大投入的有利时机，积极向上争取资金进行实训基地和基础设施建设。今年市财政划拨57万元基础建设资金，在校园内建设了两个永久性篮球场，并在周围全部铺设彩色步道板，预计7月中旬竣工。国家扶优支持的300万元汽修实训基地建设项目，已经处于设备采购阶段；制定了30万元的电子电工和汽车检测基地建设项目书，并成功地完成了报请计划和项目申请工作。

存在的问题：

1、师资力量严重不足。目前学校仅有34名教师能够任课，其中专业课教师只有8人，并且知识结构老化，严重影响教学质量，因此一些市场热门专业无法开设，严重阻碍了学校正常发展。

2、基础设施需进一步完善。国家扶优支持的300万元汽修实训设备正在采购中，目前我校没有场所进行安放，急需资金对现在平房进行改选，或新建实训综合楼。

3、食宿条件急需完善。目前我校食堂仅能容纳80人就餐，而且设备陈旧，防疫部门多次要求改善环境并下达罚款通知；宿舍楼需进行男女分宿改造，同时木质窗框已经严重腐蚀，随时有脱落伤人的危险，需开学前全面改造。篇五：大通职业技术学校2012年工作总结

大通职业技术学校2012年工作总结

在县教育行政部门的正确领导、关心、支持下，我校领导班子带领全体教职员工紧紧围绕学校工作目标，遵循“服务为宗旨、就业为导向”的职业教育方针，积极工作,改革创新，开拓进取，不断加强师资队伍建设，强化学校内部管理，加快专业调整步伐，提高学校的办学水平和办学效益。各方面工作得到健康和谐地发展，圆满完成了本的各项工作。现对我校本学期工作总结如下：

一、领导班子思想作风建设，扎实有效 开学初，结合学校实情深入开展了作风建设。一是加强领导班子思想作风建设，进一步端正了领导班子的工作态度，规范了领导班子的言行、仪表，层层签订工作目标责任书，强化了岗位职责；二是班子建设更趋合理科学，在作风建设中班子成员能以身作则，在日常工作中能相互沟通，在中心工作上能协调配合，做到了勤政务实，讲合理求高效。三是加强了考勤管理，广大教职工的纪律意识明显增强，敬业精神显著提高；四班子团结务实、廉洁勤政、开拓进取、群众信赖、有坚强的战斗力、凝聚力。

二、教师队伍建设，循序渐进

（一）认真学习，加强师德建设

学校重视加强教师队伍的思想政治工作，不断提高教师的思想政治素质和师德修养。把教师职业道德建设放在队伍建设的突出位置，真正做到教书育人，为人师表。定期召开间周一次的教师例会，进行

政治学习。依托全国中小学教师网、教工会议等宣传阵地广泛开展宣传，不断强化教师思想素质教育，树立良好的教师形象活动，进一步加强我校干部、教师的作风建设。

（二）、加强培训，提高教师素质 “百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。”建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证。建设一支素质良好、结构合理、富有活力的较高水平的教师队伍，是我校教师队伍建设的基本目标。1.定期开展教研活动

通过公开课、教学竞赛、常规检查、各种教学研讨活动等方式，了解教育教学的实际情况，有针对性地指导教师的教育教学，从而促进教学的发展。3月份，教务处组织举行课件大赛，共有19名教师精心准备制作课件。3月份，电工电子专业教研室举行了贺芳廷老师的公开课，在评课时何校长就如何根据新课改要求备课进行了座谈，效果良好这次公开课教学，提供了一个发展方向，达到了示范引领的目的。4月16日，学前教研室朱锦明老师开展了组内公开课，以独到的美术教学方法，给青年教师起了很好的引导作用。4月19日，教务处与学前教研室组织在西楼大厅进行主题为“感恩、自信”?的作文比赛。

4月24日，学前教研室白香兰老师校级示范课在12春学前班 进行，运用了多媒体课件、模型等多种手段，运用新的教学方法，教学效果良好，深得青年老师好评，起到了示范领引的作用。4月中下旬，学前教研室白香兰、朱锦明老师主讲校级示范课。4月16日到4月25日，教务处丁晓红老师负责主持完成全国技工教育和职业培训教学研究成果评选统计和申报工作，上报论文7篇，教案4篇，课件4篇 2．重视骨干教师培养

学校发展需要有名师。我校一直重视以培养中青年专业学科带头人和骨干教师为重点的教师队伍建设，学校采取“请进来，走出去”的办法，组织教师加强学习。2月份对大通县新招60名教师进行上网前教育教学理论及专业能力培训。5月份，教务处推荐我校丁晓红老师参加《青海省中小学骨干教师》教育局复评。5月份，教务处确定参加2011年国家级培训人员：机械加工专业刘成海、学前教育专业柴文孝；确定信息化建设培训人员：郭海威、曹华斌。4月14日至5月27日，教务处完成一期2012的第一期专业技术人员计算机应用能力培训，共计86人。

根据教育局教师培训工作安排，结合我校教学工作的实际，针对职业教育发展的形势要求，着眼于提高教师综合素质和专业水平，7月12至7月27日，教务处依据文件精神派出童生科、刘金梅、王玲

玉、马春君、马玉琴、张秀红6位教师参加了西宁市教育局主办，广东技术师范学校承办的首届西宁地区中职学校骨干教师培训。提高教师拓课堂教学执教能力和专业引领能力，加强了教师队伍建设。同时积极鼓励教师不断积累经验，积极开发校本课程。

三、教育教学改革，深入展开

1、转变观念，重修教学计划

进一步深化教学改革，强化技能教学，提高学生就业综合竞争力，真正落实职业教育“以就业为导向”的办学理念，确立“以人为本”的教学意识，一切从学生的实际出发，在已进行探索与实验性改革的基础上，大刀阔斧地进行教学改革，本学期所有专业重新修订了教学计划。本次教学计划的修订，以适应社会需求为目标，以培养职业能力为主线，积极转变教学观念，以实用、够用为原则建立课程体系，合理设置文化课、专业基础课和专业技能课程。

2、教学常规管理，常抓不懈

（1）、发挥教研组的作用，任课教师制定课程教学目标、授课进程及内容。2月23日，教务处提前上班并做好开学前的准备工作，招集老师，分配教学任务，要求全体教师做好上课准备。2月份，学校各教研室制定教研室计划，安排教研室工作；讨论学习学校教案书写新要求，开始教案签字制度。3月13日中午，学生处召开了本学期第一次常务会议，会上介绍了学生处主管学生会工作的干事权军老师，并对本学期学生会的主

要工作进行了布置和要求，调整了部分学生会成员，补充了2012春新生班的新成员，学生会各部长分别就各自工作作了发言.（2）、每月定期检查教案和作业批改。

（3）、坚持不打招呼听课及教学纪律巡查，发现问题、及时解决。

（4）、坚持晚自习辅导到位及签到制度和校级领导值班制度，强化晚自习管理力度。

（5）、做好学生成绩的考核和记载工作，继续执行《学生成绩评价方案》加强对教师落实情况的督促检查和处理。

（6）、根据教学六环节（计划、备课、上课、作业批改、辅导、成绩、考核）的督促、检查情况，结合召开两次学生座谈会和四次学生对任课教师教师评价表，进一步加强教学教学信息反馈，采取大会强调和个别谈话的方式，分析存在的问题，提出改进意见，以帮助教师改进教学方法，提高教学水平。

3、技能培养模式，精简实用

首先，加强课程体系及内容的建设，实施教学计划、教材、具体内容的三统一。“三统一”以技能培养模式为纲，坚持以就业为导向。体现科学性、实用性、针对性，具体内容要以精简实用原则。其次，积极推动教学方法改革，采用任务驱动法，实践教学法，并逐步形成一套行之有效的教学方法，同时，加大专业教学实践力度，把课堂教学搬进实践室，重点培养学生的动手操能力。