四川省遂宁卓同教育高中部2018届高三语文上学期期末校考习题(无解答)[范文模版]

第一篇：四川省遂宁卓同教育高中部2018届高三语文上学期期末校考习题(无解答)[范文模版]

四川省遂宁卓同教育高中部2018届高三语文上学期期末校考试题（无

答案）

注意事项：

1．答题前，考生务必将自己的姓名、班级、考号用0．5毫米的黑色墨水签字笔填写在答题卡上。并检查条形码粘贴是否正确。

2．选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，填空题和解答题必须用0．5毫米黑色墨水签字笔书写在答题卡对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

3．考试结束后，将答题卡交回，题卷请自行带走。

第Ⅰ卷（70分）

一、现代文阅读（35分）

（一）论说类文章阅读（9分）

阅读下面的文字，完成 1～3 题。(9分，毎小题 3分)

中国古代钱币的文化内涵

王永生

中国古代钱币具有很强的文化属性。随着生产的发展，人类社会出现了最初的分工。当产品有了剩余，就出现了交易。《诗经》所记载的“抱布贸丝”“握粟出卜”，就反映了早期的交易情况。有了交易，就会产生货币。从商代中晚期出现铜贝开始，历经春秋战国时期的刀布币、秦半两、汉五铢、唐开元，直至延续到清末的制钱。钱币贯穿于中国古代的悠久历史长河，并体现出在文化发展中所具有的连续性、阶段性及承继性，并全方位地承载和涵盖了中华文明历史进程中的文化信息。

形制上，承继了礼器玉琮的观念，表现为圆形方孔。其中蕴含了中国古代天圆地方的宇宙观和哲学思想，是古代阴阳八卦学说的具体体现。这种“外圆内方”“天人合一”的哲学思想是中国古代文化的重要元素，对中国古人的处事原则、行为规范，乃至中国古代的建筑结构、风水习俗等都有深远的影响。

图饰上，不用人物或动物图案而专为文字。钱币上的文字，秦以前是所谓大篆，秦以后是小篆。六朝以后多用隶楷，蜀汉直百五铢的直百两字是隶书，这是中国钱币上最早出现的隶书。唐代开元通宝钱使用的也是隶书，即所谓八分书，相传是大书法家欧阳询所书。宋代文学艺术空前繁荣，表现在钱文书法上，更是丰富多彩，篆书、隶书、楷书、行书、草书，各种书体全有；每种钱币至少有两种书体，甚至有三种，称为对钱；钱文书法中有苏东坡的“东坡体”、宋徽宗的御书“瘦金体”。一部钱币史所呈现的几乎就是一部中国古代书法史。

技术上，先秦使用范铸，早期为泥范，基本是一钱一范。从汉代五铢钱开始，加铸外郭，此项技术的采用，便于保护钱文，减少磨损，明显较同时期欧洲的铸钱技术先进。纸币的使用则促进了造纸技术和雕版印刷术的改进和发展。无论是铸造铜钱还是印刷纸币，因为要满足社会流通的需要，使用的一定是当时最成熟的技术；而从防私铸及防伪造考虑，所采用的又必定是当时最先进的技术。因此，可以说一部钱币史从一个侧面反映了中国古代青铜铸造史、造纸史和印刷史的发展历程。

无论是从形制、图饰、还是铸造或印刷技术上，乃至对外文化交流上，钱币都集中和典型地体现了中国古代文化的内涵和特点，是中国古代文化的重要载体和历史进程的实物见证。钱币不同于一般物品的特殊之处，在于它是社会产生重大变革或发生重要事件的产物和象征。任何一枚钱币的铸造都有其特定的历史背景和原因，同时也对社会政治、经济和文化等产生重要的影响。每一种钱币总是在继承原有钱币的基础上而有所发展，既有历史的延续性又具有鲜明的时代性。从某种角度也可以说，一部钱币史所串联的就是一部中国古代史。

（选自《光明日报》有删减）

1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（▲）（3分）．．．A．货币的产生是社会生产力发展后，产品有了剩余，并用于交易的结果。记载在《诗经》中的“抱布贸丝”“握粟出卜”是早期交易的反映。

B．中国古代钱币贯穿了漫长的中国古代历史长河，并且具有很强的文化属性，全方位地承载和涵盖了中华文明历史进程中的文化信息。

C．中国古代钱币不用人物或动物来做图饰，而只用文字，篆书、隶书、楷书、行书、草书，这些书体都曾经出现在钱币上作为文字图饰。

D．中国古代钱币是圆形方孔的形制，其中蕴含的“外圆内方”的哲学思想是中国古代文化的重要元素，对中国古人的诸多方面都有直接影响。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（▲）（3分）．．．A．中国古代钱币继承礼器玉琮形制上方与圆的观念，“外圆内方”“天人合一”的哲学思想影响着中国古人的钱币铸造和礼仪习俗。

B．宋代钱文书法相比之前更加丰富多彩，各种书体齐全，有了至少有两种书体的对钱，还有名家书体，如“东坡体”“瘦金体”，说明宋代文学艺术的繁荣。

C．汉代五铢钱采用的加铸外郭技术，较先秦的范铸更便于保护钱文，减少磨损；且与同时

期欧洲的铸钱技术相比，明显更为先进。

D．无论是铸造铜钱还是印刷纸币，运用的一定是当时最成熟或最先进的技术，可见一部钱币史就足以反映中国古代青铜铸造史、造纸史和印刷史的发展历程。3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（▲）（3分）．．．A．从商代中晚期的铜贝到春秋战国时期的刀布币、秦半两、汉五铢、唐开元，直至清末的制钱，这些古代钱币体现了连续性、时代性及承继性的特点。

B．钱币作为实物见证，从形制、单位、图饰、铸造或印刷技术上，甚至在对外文化交流上，都集中和典型地体现了中国古代文化的内涵和特点。

C．钱币可以说是社会产生重大变革或发生重要事件的产物和象征，这是它的特殊之处，不同于一般物品。铸造钱币会对当时社会的很多方面有重要影响。

D．一部钱币史从某种角度来说，串联出一部中国古代史，它几乎能呈现出中国古代书法的发展，纸币的使用还促进了造纸技术和雕版印刷术的改进和发展。

（二）文学类文本阅读（14分）阅读下面的小说，完成4~6题。

貂皮大衣 马克·吐温

收到通知接受遗产的信后，阿曼达的快乐简直无以形容。她是多么希望她的丈夫还在世，这样他们就可以用这笔馈赠安享老来福了。

她并不那么穷，凭她的工作所得，她也生活得不错。然而，她并不满足于25年来所过的俭朴生活，她向往的是五光十色的奢侈品——那些她过去根本无力问津的东西。

阿曼达一遍又一遍地读那令她暴富的信。那可是一大笔钱，远远超出了她的期望。而今她所面对的问题是：怎么花这么多的钱呢？当然消费方法成千上万，可是，在她的内心深处，答案早已存在：一件貂皮大衣。她一辈子梦寐以求的，就是一件貂皮大衣。

一旦决定，她马上走进一家皮草行，在那里看遍了所有的貂皮大衣，尔后选出了她最喜欢的一件。“您穿正合适，夫人。”

当然了，那还用说，她感觉美妙极了，恨不得马上向全世界展示自己的华贵，并向每一个人示善。她随便的数出了钱，傲慢地付清了账。

正是早春二月，其后的十余天里，貂皮大衣令阿曼达尽领了风骚。生平第一次，她觉得生活是如此的幸福和快乐。每晚就寝前，她都要仔细端详它，每天早晨醒来第一件事就是想起它。所以，她真害怕这心爱之物会被盗去。她为它保了险，保金不菲。

在家呆着时她就放心，她的貂皮大衣不会遭遇不测。出门时她也不怕，她可以穿着它。尽管如此，也烦恼频生：要弄脏大衣可太容易了。天气日渐转暖，阿曼达的烦恼也与日俱增。她不能穿貂皮大衣出门的季节来得太快了。四月的第三周，她突然发现世间万物中，她最恨的莫过于夏天了。在绝望中，她眼见夏天逼近，尽管她的绝大多数朋友都厌恶漫长的冬季，翘盼晴暖的天气。

夏天最终来到了。晴空万里，骄阳似火，阿曼达被迫只得待在家里与大衣为伍。她偶尔出去一趟，把大衣留在家里，却又惶惶然不知所措。后来，她惊奇地发现自己对貂皮大衣已经恨之入骨了。她跑出去，跳上出租车，直奔皮草行。

“我想退了它，”她说，“你们看，它还跟新的一样。”可是店主告诉她，由于貂皮跌价了，所以她只能得回原价的五分之一。阿曼达的心凉了。“真抱歉,未能满足您的要求，夫人，”店主说，“再见。”

打那以后，阿曼达处心积虑地构想如何除去这个大包袱。最后，她想出了一个绝妙的主意。她无法卖掉它，但她可以遗失它，不是吗？大衣是保了险的。如果她成功地丢了它，就可以从保险公司获得百分之百的赔偿。

要“遗失”一件貂皮大衣也绝非阿曼达所想的那般容易，但是她还是成功了。她坐上出租车，在闹市区下了车，并将大衣弃置在后座上，仿佛她真的忘了似的。然后她徒步回家，又变成了自由人。一到家，她马上写信向保险公司索赔。十天后，她去了保险公司。

“我们已收到了您的信。一切都安排好了。”

“你要记住，保险政策第十五条给予我们以赔偿实物的选择权。我们正准备这样做。” “什么！”

“很简单，您只能再选一件貂皮大衣。我们会付钱的。”

她乞求，她哀嚎，可都无济于事。她必须有一件貂皮大衣，她被判了“终生监禁”。4．下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的一项是（▲）（3分）．．．A．这篇小说的主要情节可以概括为：接受遗产买大衣——享受大衣——看守大衣——遗失大衣——获赔大衣，情节发展逐步展现了主人公阿曼达的性格特征。

B．“她为它保了险，保金不菲”，这一情节一方面说明阿曼达对这件貂皮大衣喜爱至极，另一方面也说明貂皮大衣的华贵，同时为下文情节埋下了伏笔。

C．“她惊奇地发现自己对貂皮大衣已经恨之入骨了”，表明阿曼达对奢侈品有了重新的认识，让她认识到财富的罪恶。

D．小说的结局出人意料，耐人寻味，同时引起人们对小说主题的思考。

5．小说主人公阿曼达是个怎样的人物形象？请结合文中情节简要分析。（5分）

答： ▲ 6．简要分析小说以“貂皮大衣”为题的作用。（6分）

答： ▲

（三）实用类文本阅读（12分）阅读下面的文字，完成7～9题。

材料一

美国东部时间4月7日上午，美国中车麻省公司33名当地员工踏上了前往中国的旅途，开始为期三个月的技术培训。马萨诸塞州春田市长萨诺亲自驾车至布莱德国际机场加入欢送队伍。机场工作人员更是贴心地准备了早餐为他们饯行。他们此行的目的地是位于长春的中车长客股份公司。

这是春田继连续阴雨的洗礼后，迎来的第一个暖心的早晨。33名美国员工，均来自马萨诸塞州。其中多数人是第一次走出国门。对于这次通往“神秘东方”的旅程，他们兴奋之余也带着“把中车先进成熟的技术带回来”的期待。

作为美国中车麻省公司派出的第一批技术转移人员，这些员工被寄予了厚望。中车春田工厂开工时，他们将把知识转化成实践，开始地铁车辆的总装配。与此同时，中车长客股份公司已在长春准备好了一支接待队伍，将帮助他们适应中国生活，了解民俗习惯。培训的第一阶段将由专业的技术人员细心地向美国友人讲解企业文化，传授技术知识。第二阶段，他们将在指导下进入车间实践，真正做到学以致用。

材料二

新华社长春4月15日电(段续 崔中侠)中车长客股份公司14日迎来33名美国员工，他们将在长春接受为期3个月的技能培训。这些学员是中车美国春田工厂招聘的美国员工，他们将在未来的几年内承担中车波士顿、洛杉矶等轨道客车项目的装配、调试试验及售后服务工作。

此次来长春的美国学员主要是学习车辆装配和调试技能。“虽然两个国家的文化不同，但我们有很多共同之处，比如对项目的态度、对客户的态度。”中车美国春田工厂生产总监勒罗伊·佩奇说。

中车长客股份公司通过严格考核，为美国学员遴选出一批优秀培训教师。公司为美国学员制作了纸质和视频培训教材，制定了周密的培训方案。中车长客股份公司将利用自主研发的城铁客车调试智能模拟培训装置对调试员工进行培训。

“对于春田工厂来说，这批美国学员是最重要的人力资源，他们将实现春田工厂生产制造能力由0到1的突破。”中车长客股份公司海外业务部副总经理、项目经理孙晓琨说。

马萨诸塞州春田市是美国曾经的工业中心。春田工厂于2015年9月破土动工，中车建立了在美国的第一个轨道交通装备制造基地。

材料三

1872年9月，30名中国少年从上海出发前往美国学习，中国铁路的先驱詹天佑就在其中。145年后，2017年4月，33名来自美国马萨诸塞州工厂的员工，前往中国长春学习制造地铁。百年轮回，中国开始地铁制造技术的对美输出，中美共促轨道交通发展的时代已经来临。

近日，中车长客股份公司迎来了33名美国员工。他们将在这里进行为期三个月的技能培训。返回美国之后，他们将作为老师开展“接力培训”。在开班仪式上，几位波士顿项目负责人真诚的希望斯普林菲尔德工厂能够尽快形成能力，满足项目的需求。

经过安全教育后，美国员工来到培训中心参观培训设施。中车长客股份公司中华技能大奖获得者、首席操作师罗昭强向大家介绍了城铁客车调试智能模拟培训装置。

随后，美国员工进入中车长客股份公司客车制造中心装配一车间。中国工人用热情的掌声欢迎来自美国的同事，表示希望和他们成为亲密的朋友。这个车间有40多年的生产历史，最近3年，生产了1500多辆地铁。从车辆进入车间到装配完成需要100多道工序。美国员工非常认真地倾听了公司以往产品的介绍，以及车间里的生产流程、管理措施。

他们登上一列正在制造的地铁，细致地查看了其内部构造，并互相交流。生产经理理查德已经从事这行30年了。他说：“这里的车质量不错，很漂亮。”

波士顿和长春都是本国轨道交通发展的起源地。是轨道交通事业将大洋两岸的产业工人连在了一起，他们将共同建造友谊的列车，为美国轨道交通事业注入新的活力。

（选自《百年轮回，美国员工来华学造地铁》，有删改）

7．下列理解和分析，正确的一项是（▲）（3分）．．A．三则材料都采用了倒金字塔结构，把读者可能最关心的，或最重要的新闻事实写在最前面，便于读者快速阅读。

B．综合三则材料，我们可以了解美国员工从美国出发、到达中国、参加开班仪式、参观设施和车间、开始正式培训的全过程。

C．三则材料中都运用了直接引语，在新闻中运用直接引语，能够把读者直接带进事实发生的现场，增强新闻的可信度。

D．三则材料都提到了美国员工来到中国接受培训的目的，第一、二则材料还提到了一些具

体的培训安排。

8．下列对材料内容的分析和概括，最恰当的两项是（▲）（5分）．．．A．材料一中用“暖心”修饰“早晨”，带有一定的主观性，表现了记者对美国员工到中国接受培训的激动之情。

B．材料二中的“从0到1”，可以理解为“从无到有”。孙晓琨以此来说明美国员工来中国接受培训对春田工厂的意义。

C．材料三提及“理查德已经从事这行30年了”，意在说明理查德技术水平很高，能够做到“细致的查看”，并与中方人员“交流”。

D．材料

一、材料二都表现了中车长客股份公司对于此事的重视，材料一还表现了美方对此事的重视。

E．美国员工来中国培训主要是因为中美两国人民的友谊，而这份友谊将对美国轨道交通事业的发展产生积极的影响。

9．材料二末段的内容与材料三首段中关于中国少年赴美学习的内容都属于新闻背景，请分别谈谈其作用。（4分）

答： ▲

二、古诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成10～13题。

文天祥字宋瑞，又字履善，吉之吉水人也。年二十举进士，对策集英殿。帝亲拔为第一。．．．．．咸淳九年，起为湖南提刑，因见故相江万里。万里素奇天祥志节，语及国事，愀然曰：．．“吾老矣，观天时人事当有变，吾阅人多矣，世道之责，其在君乎？君其勉之。”十年，改知赣州。

德祐初，江上报急，诏天下勤王。天祥捧诏涕泣，发郡中豪杰，有众万人。事闻，以江西提刑安抚使召入卫。其友止之，天祥曰：“第国家养育臣庶三百余年一旦有急征天下兵无一人一骑入关者吾深恨于此故不自量力而以身徇之庶天下忠臣义士将有闻风而起者。”尽以家赀为军费。明年正月，除知临安府，寻除右丞相兼枢密使，如军中请和，与大元丞相伯颜抗论皋亭山。丞相怒拘之，北至镇江。天祥夜亡入真州，展转至高邮，泛海至温州。至元十五年十二月，趋南岭。天祥方饭五坡岭，张弘范兵突至，天祥仓皇出走，千户王惟义前执之。至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入崖山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃以所书《过零丁洋》诗与之。

崖山破，弘范遣使护送天祥至京师。

天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”然犹不忍，遽麾之退。言者力赞从天祥之请，从之。俄有诏使止之，天祥死矣。天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡拜而死。数日，其妻欧阳氏收其尸，面如生，年四十七。其衣带中有赞曰：“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事，而今而后，庶几无愧。”

（节选自《宋史·文天祥传》）

10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（▲）（3分）．．A．第国家养育臣庶三百余年/一旦有急/征天下兵/无一人一骑入关者/吾深恨于此/故不自量力/而以身徇之/庶天下忠臣义士将有闻风而起者

B．第国家养育臣庶三百余年/一旦有急/征天下兵/无一人一骑入关者/吾深恨于此故/不自量力/而以身徇之/庶天下忠臣义士将有闻风而起者

C． 第国家养育臣庶三百余年/一旦有急征/天下兵无一人一骑入关者/吾深恨于此/故不自量力/而以身徇之/庶天下忠臣义士将有闻风而起者

D．第国家养育臣庶三百余年/一旦有急征/天下兵无一人一骑入关者/吾深恨于此故/不自量力/而以身徇之/庶天下忠臣义士将有闻风而起者

11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（▲）（3分）．．．A．字,古人在本名之外，大多另有字，这种风气在春秋战国时代就有了。男子在十八岁行冠礼时取字，女子在十五岁行笄礼时取字。

B．进士，在中国古代科举制度中，是古代科举殿试及第者的称呼，是古代科举考试的最高功名。

C．对策，古时就政事、经义等设问，由应试者对答，自汉起作为取士考试的一种形式。D．咸淳，帝王年号。“咸淳九年”是帝王年号纪年法。我国古代纪年法主要有王公即位年次纪年法、帝王年号纪年法、干支纪年法、年号干支兼用法等四种。12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（▲）（3分）．．．A．咸淳九年，文天祥任湖南提刑时遇见旧相江万里，谈及国家大事，江万里容色改变，认文天祥可以担负起改变社会状况的责任。

B．德祐二年，文天祥奉命赴元朝都城跟元丞相伯颜谈判，据理力争，遭到元方的扣押，被带到镇江，后来趁夜色逃离，最后来到温州。

C．文天祥被捕之后，张弘范让文天祥写信招降张世杰，文天祥拒绝了。弘范还是坚持要求

他写，文天祥于是把自己所写的《过零丁洋》诗给他，以此表明心志。

D．文天祥被捕之后，在元营多次表明心迹，舍生取义，杀身成仁。他视死如归，死前从容坦荡，死后面不改色，文天祥的身上体现了志士仁人的浩然正气。13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）吾阅人多矣，世道之责，其在君乎？君其勉之。（5分）

译文： ▲（2）衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。自去史职，五载复还。（5分）

译文： ▲

（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首宋词，完成14～15小题。

苏幕遮·草 梅尧臣

露堤平，烟墅杳，乱碧萋萋，雨后江天晓。独有庾郎年最少，窣地春袍，嫩色宜相照。接长亭，迷远道，堪怨王孙，不记归期早。落尽梨花春又了，满地残阳，翠色和烟老。【注】①梅尧臣，字圣俞，宣州宣城人，二十余岁以门荫入仕，但应试进士不第，仅任过主簿、知县等职。②庾郎，指南朝的庾信，他才情横溢，少年得志，“年十五，侍梁东宫讲读”。③窣地，拂地；春袍，指初入仕途的低级官员穿的青色章服。

14．下列对本词有关内容的理解和赏析，不恰当的两项是（▲）（5分）．．．A．开头四句描写春草嫩绿无边，春意蓬勃，只是为下文少年的出场作铺垫。

B．“窣地春袍”描写宦游少年身着拂地的青色官服，不言“青袍”而言“春袍”，更让读者联想到少年风华正茂，前程美好。

C．“堪怨王孙”是谁在怨呢?词人没有明言，既可能是王孙自怨，也可能是运用拟人手法，草在怨。

D．“嫩色宜相照”与“翠色和烟老”遥遥相对，明写草色，暗寓人生遭际，情郁于中。词人构思巧妙，词意隽永。

E．“翠色和烟老”写词人想象自己回归故里，在草色与炊烟中慢慢老去。15．这首词表达了词人哪些情感?请简要分析。（6分）

答： ▲(三)名句名篇填空（5分）

16．请补写出下列各处空缺的句子。（5分,每空1分）

②

③

①

（1）《念奴娇 赤壁怀古》中，苏轼用“ ▲，▲ ”两句，写出了赤壁形胜，英雄荟萃的盛况。

（2）《永遇乐 京口北固亭怀古》中，“ ▲，▲，▲ ”三句引用了宋文帝刘义隆草率北伐，结果却遭惨败这一典故。

第Ⅱ卷（80分）

三、语言基础与表达（20分）

17．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（▲）（3分）．．①“中医将亡于药！”此话虽有点危言耸听，但并非毫无根据。中药材讲究采摘时间和原．．．．产地，但很多种植者为利益驱使，完全不顾规律，甚至大量使用农药。

②丹·罗斯嘉德发明的“雾霾塔”是一种利用静电吸附尘粒原理的环保装置，脏空气滔．滔不绝地从塔顶进入后，能在塔中间得到净化。．．．③从被科尼法官讲述的一起案件深深触动，到把科尼的故事写成《复活》，托尔斯泰惨淡．．经营了整整12年之久。．．④姚明多年来始终致力于公益慈善事业，在他的感召下，很多人如过江之鲫，投身于保．．．．护野生动物的公益活动。

⑤骆驼考了全省第一，却因残疾被辞退。我们虽然同情他，却没有办法。他站在打饭的队列中，不时有人扭头看他，可他置若罔闻。．．．．⑥近日，一则张家界海市蜃楼的新闻引起了网友们的关注，大家纷纷感叹其景象像仙境一样虚无缥缈。从图片上看，真的有种仙境之感。．．．．A． ①②⑤ B． ①③⑥ C． ②④⑤ D． ③④⑥ 18．下列各句中，没有语病的一项是（▲）（3分）．．A． 所谓工匠精神，是指工匠对自己的作品精雕细琢、精益求精，它代表着注重细节、追求完美的取向，一丝不苟、不走捷径的态度，以及对工匠职业本身的敬畏和信仰。B． 我们对主权看得更重些，原因是中国历史上曾多次遭受外地入侵的缘故。中国人民对国家主权和安全面临的外部威胁往往最为敏感。

C． 真正的贵族并不是名车豪宅的代名词，良好的修养、优雅的举止，以及丰厚的文化底蕴才是家长送给孩子真正的最好礼物。

D． 随着国务院高考改革方案的出台，新一轮的教育改革已经向更纵深的方向发展，回归教育本质，回归学科本源无疑是改革的基本方向。

19．下列各句中 表达得体的一句是（▲）（3分）．．A．咱们分别时你送给我的礼物，我一直惠存着。

B．你的文章，我已经看了，对其中不妥的几处，我斗胆加以斧正。C．大作已拜读，惟几处有疑，特致函垂询。

D．拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。

20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。（6分）

为了保护自己，变色龙经常换上与环境接近的颜色。人们对此有一种根深蒂固的看法，以为变色龙①，就可以变成什么颜色。其实，②。蜥蜴类动物的皮肤变色③，温度和光线是其决定因素，而且每种蜥蜴能变什么颜色也是固定的。答：① ▲

② ▲ ③ ▲

21．下面文字有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。（5分）

“宰相肚里能撑船”，说的是一个人应该有气度。一个人如果没有气度，就会一遇不顺，满腔烦恼，势必导致精神萎靡和生命危险。有了气度，我们遇事就可以站得高，看得远，就能够避免事业的失败。还有，一个人有了气度，往往人缘极好，必然能够碰到生死之交。比如有气度的蔺相如，最终征服了廉颇，结成刎颈之交，留下了“将相和”的千古美谈。

示例：①没有气度不一定会导致生命危险。

答：② ▲ ③ ▲

四、作文（60分）

22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

①哀哀父母，生我劬劳。（《诗经》）

②爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。（《孝经》）③父母者，人之本也。（司马迁）

④独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（王维）

⑤慈母手中线，游子身上衣。谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊）

⑥海峡隔不断兄弟亲情，挡不住同胞对家乡故土的思念和对家人团聚的渴望。（习近平）中国人很重亲情，无数相关名句感动世人。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。

要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

第二篇：卓同教育高2016级2018年上期期末校考语文试题答案

卓同教育高2016级2018年上期期末校考

参考答案

1.B 【解析】A项，文化软实力源于约瑟夫·奈的软实力理论，但这并不能证明约瑟夫·奈的理论就由四个部分构成，也不能表明文化是核心；C项，“吸收国外的先进文化”和“改造本国文化中的落后成分”二者是并列关系，不是目的关系；D项，最末一段指出“不意味着硬实力提升之后，文化软实力就会自然提升”。

2.B 解析】文章没有对软实力和硬实力的价值进行比较。

3.D 【解析】 原文强调“兼收并蓄、富有活力的本国文化……”“兼收并蓄”不仅限于吸收国外文化，且吸收国外文化不一定就能得到国际社会的认可。

4．C（3分）（C项说“是个封建宗法制度的叛逆者”错误，相反，她是贾府大厦的最真诚的维护者。）

5．（5分）王善保家的去拉探春衣襟的理由是：一个庶出的小姐并不可怕 / 自己拥有强大的主子 / 连王夫人都礼让三分 / 让探春恼火的应是王熙凤 / 出头的机会难得。（3分，答3条即可得3分）可见她是个仗势欺人、自鸣得意、自作聪明、愚蠢势利之辈。（2分）

6．（6分）【要点】①伶牙俐齿，能言善辩；②不畏强权，敢作敢当；③见识深远，真知灼见。（答对两点，有例子、有分析，可给满分）

【可选例子】①.探春知道有人来抄检，故意“命众丫头秉烛开门而待”；②.公然申明：“我的东西倒许你们搜阅，要想搜我的丫头，这却不能”，维护自己的丫鬟利益；③.慨叹这次抄检是在“自杀自灭”；④.探春步步紧逼,要凤姐明确回答“东西都翻明白了”；⑤.打了王善保家的一记响亮的耳光，并痛骂其“狗仗人势”；⑥.待书挖苦王善保家的，凤姐赞许“真是有其主必有其奴”；从侧面写探春。⑦.众人劝慰探春，结束。连王熙风都只有在服侍探春睡下后方才离去；⑧．对抄检之事，不以为然，多次冷笑，顶撞二姑侄。

【分析示例】探春“秉烛开门而待”，敢于保护自己的丫鬟，怒打王善保家的，顶撞王熙凤，这些抗议！体现了探春的嫉恶如仇，敢作敢为的性格；对抄检，探春议论道：“‘百足之虫，死而不僵’，必须先从家里自杀自灭起来，才能一败涂地！”探春的话一针见血，直捣要害，明示贾府的危机，可见探春还是个有远见有胆识的不同凡响的女子。

7．B 【解析】B 项，“国内生产总值”表述不准确，原文是“人均国内生产总值”；且 不是“人均可支配收入低”，原文是“农民人均可支配收入低”。选项理解不正确。

8．BC 【解析】A 项，“都是直线下降趋势”分析不当，材料三表格中，2015 年贫困 人口减少数比 2014 年 2016 年都多。选项分析不正确。B、C 项，选项概括分析正确。D 项，“不同地区致贫原因也完全不同”过于绝对，原文为“致贫原因不尽相同”。选项概括不正 确。E 项，“不能使用其他地区经验”错误，从第⑦段可知，制定政策时应“借鉴其他地区扶 贫工作的成功经验和做法，对其可行性进行研判”。选项分析不正确。（全部选对得5分，选对一个得2分）9．①扎实推进深度贫困地区脱贫攻坚工作。②解决部分贫困群众脱贫内生动力不足的思想 问题。③因地因人制宜，采取“个性化”扶贫措施。④改变“帮扶就是帮钱帮物”的传统观念，推进产业扶贫。（每点一分）

【解析】材料一主要是说明深度贫困的问题。材料二是说明脱贫内生动力不足的问题。材料 四主

要说明“个性化”扶贫，一方面“因地因人制宜是关键”，另一方面“在扶贫项目上，要改变“帮扶就是帮钱帮物”的传统观念，提供切实可行的方法。通过对材料的概括归纳，找出材料中所提到的问题的具体要点，进行概述。

10.C 【解析】“下流”的句中意思是“下段”“闻王轨始锁下流”是说：听说王轨才封锁下段。故应在“下流”的后面停顿，排除A项、D项。“水路未断贼势不坚”中，主语是“水路”，谓语是“未断”，句意是：我军水路未断。另一句的主语是“贼势”，“不坚”作谓语。故应在“断”和“贼”之间停顿，排除B项。据此推断C项正确。

11.A 【解析】 A项，字，古人常在本名之外另取一个和本名意思有某种关联的别名，叫作字。字是男子20岁（成人）举行加冠时取字，女子15岁许嫁时举行笄礼取字。

12.D 【解析】错在“吴明彻反将他赶出军营”。原文是“摩诃失色而退。”所以选D项。13.（1）吴明彻便把认识这胡人的投降者叫来，派人窥视，知道这胡人在军阵中，于是亲自斟酒让萧摩诃喝。（“降人有识胡者”：“认识这胡人的投降者”；“觇伺”：“窥视”；“乃”：“于是”；“饮”：“让……喝酒”）

（2）周军设下数重埋伏，萧摩诃挑选八十精骑，率先冲出重围，众骑紧随其后，等到天亮时达到淮南。（“下伏”：“设下埋伏”；“继”：“紧随”；“焉”：“他”；“比”：“等到”）参考译文：

萧摩诃字元胤，兰陵人。其祖父萧靓，梁右将军。父亲萧谅，梁始兴郡丞。摩诃跟随父亲到始兴郡，几岁时父亲就死了，姑夫蔡路养当时在南康，收养了他。年龄稍大，他果敢坚毅勇力过人。侯景发动叛乱，高祖赶赴京师援助，路养起兵拦截高祖，摩诃当时才十三岁，单枪匹马出战，军中没人能与他相比。等到路养失败，摩诃归附侯安都，安都礼待他很优厚，从此常随安都征讨。到了任约、徐嗣徽勾结北齐兵寇掠陈境，高祖遣安都北进在钟山尾部和北郊坛阻截北齐军。安都对摩诃说：“卿勇猛有名声，听一千次不如见上一次。”摩诃回答说：“今日让公见识见识。”等到交战后，安都从马上掉下来被齐军国困，摩诃单骑出阵，大声呼喊着径直冲向齐军，齐军溃败逃散，于是渐渐散去，安都侯安都才得以幸免。天嘉初年，任本县县令，因平定留异、欧陽纥乱有功劳，多次升迁到巴山太守。

太建五年(573)，众军北伐，摩诃随都督吴明彻渡江攻打秦郡。当时北齐派大将尉破胡等率十万兵众救援，又有西域胡，工于箭矢，箭无虚发，众军尤其害怕他。交战前，明彻对摩诃说：“若能射死此胡人，齐军就会情绪低落，君有关羽、张飞之名，可如他们斩杀颜良一样斩杀此人。”摩诃说：“请描述其人外形，必当为公取他性命。”吴明彻便把认识这胡人的投降者叫来，派人窥视，知道这胡人在军阵中，于是亲自斟酒让萧摩诃喝。摩诃饮罢，骑马直冲齐军，西域胡挺身而出离开队列十多步，弓已拉满未发，摩诃遥扔出铣钢，击中他的头部，西域胡随即倒下。齐军前队人马十多人出战，摩诃又斩杀了他们，于是齐军退逃。因功封为廉平县伯，食邑五百户。

周武帝灭北齐后，遣他的将领宇文忻率众军争夺吕梁，在龙晦作战。当时宇文忻有数千精骑，摩诃带十二骑兵深入北周军队，纵横驰骋奋力拼杀，斩首很多。到了北周派大将军王轨前来救援，兵连成长围封锁吕梁下段，截断大军退路。摩诃对明彻说：“听说王轨才封锁下段，他两头修筑城垒，现未完全筑好，公若现在派遣军队攻打他，周军一定不敢抗拒，我军水路没有被阻断，贼军阵势不够坚固，等到周军城垒建好，则吾这些人将要被他俘虏了。”明彻胡须抖动地说：“拔取敌旗

卓同教育高2016级语文试题答案第页 冲锋陷阵，是将军你的事；运筹帷幄深谋远虑，是老夫之事。”摩诃变了脸色退了出来。十天之内，周朝的援兵日益增多，萧摩诃又请求说:“如今求战已不成，进退无路，如果偷偷突围出去，也不算耻辱。希望您带领步兵乘坐车马慢慢走。摩诃我前后开道护卫，一定让您平安回到京城。”周军设下数重埋伏，萧摩诃挑选八十精骑，率先冲出重围，众骑紧随其后，等到天亮时达到淮南。高宗诏令征召回京，授右卫将军。

14、BD（全部选对得5分，选对一个得2分）

【解析】B项，“偶经”可见诗人不是特意寻访。D项，“写出了诗人在家乡闲居多年后不知国事的苦闷”说法错误。“吴中近事君知否?”自问自答。告诉好友每家的团扇上都画着他。15.①视觉、嗅觉相结合。白色的荷花、禁不住微风的红蜻蜓，带给人强烈的视觉冲击。荷花散发出阵阵清香，又给人嗅觉上的冲击。②色彩浓淡相衬。雨后的荷花分外洁白，碧绿的荷叶上停留着一只红色的蜻蜓，淡与浓互相映衬，使画面的色彩极为生动。③动静结合。洁白的荷花在水中静静地绽放，红蜻蜓在雨后的微风中上下翻飞，静景与动景结合，使画面更加灵动。

16、【答案】(1)谈笑间 樯橹灰飞烟灭(2)金戈铁马 气吞万里如虎

（3）不宜妄自菲薄

17、A 【解析】①一语成谶(chèn):指将要应验的预言、预兆，一般指一些“凶”事，不吉利的预言，不符合语境；②穿云裂石：形容乐器声或歌声高亢嘹亮。符合语境；③本意是多方购买田地，到处问询房价，比喻没有远大志向，不符合语境；④玲珑剔透：既形容小巧﹑精工制造﹑结构奇巧的手工艺品。也形容人精明灵活。符合语境；⑤吐故纳新：原指人呼吸时，吐出浊气，吸进新鲜空气；现多用来比喻扬弃旧的，吸收新的，不断更新；符合语境；⑥毫发不爽：形容细微之处都不会出差错。不符合语境。故选A。

18、C 【解析】A．句式杂糅，“为了……”与“以……为目的”杂糅。B．从语法角度分析，“眼花缭乱”作定语成分,应该是“令人眼花缭乱”；主语都是承前省略主语“戏曲的创新”，显然不能做“探索”的主语；D．搭配不当，“束缚”改为“模式”。

19.C 【解析】从这一组句子看，句③是全组句的开头，其他句子都是描写江南梅雨季节看到的景色。“推窗望去”看到的景色是由“雨”而“云”而“雾”，由“雾”而“树”而“花”，其视线由远而近，由高而低，全组句子以空间为序。】 20、①“敝校”改为“咱们学校”（或“学校”，或删掉“敝校”）。②“大作”改为“作品”（或“文章”）。③“拜读”改为“阅读”。

④“蓬荜生辉 ”改为“倍感荣幸”。

⑤“敬谢不敏”用词不当。删除或改为“在此先表谢意”。

分析：题中“敝校”是谦称，只适用于自己；“大作”是敬辞，不用于自己；“拜读”是敬称，用于不别人的作品；“蓬荜生辉”用于多用作宾客来到家里，或赠送可以张挂的字画等物的客套话；敬谢不敏：多作推辞做某事的婉辞。

21、②彻底控制雾霾未必就能吸纳得了优秀人才〔或“吸纳优秀人才未必要彻底控制雾霾〕。

卓同教育高2016级语文试题答案第页

③提高当下城市化质量也未必单靠控制雾霾。（或单靠控制雾霾，也未必就能提升城市质量。）试题分析：注意文段中表述绝对的部分，就吸纳不了优秀人才，就不能提高当下城市化质量。

【解析】试题分析：这是一道任务驱动型的材料作文，要求从“国家认同、责任担当、人文情怀、国际理解、理性思维、自我管理、批判质疑、健全人格、审美情趣”中选择两三个关键词来表达自己的思考，这样要对给出的关键进行简单的组合，形成一个较为集中的中心，如国家认同、人文情怀、责任担当组合可以谈修养；、理性思维、自我管理、批判质疑组合可以谈处世之道；人文情怀、健全人格、审美情趣组合可以谈情操的培养。行文时注意先明确自己的观点，然后从不同的层面论述，注意要围绕所选的关键词选取材料。

勇于担当社会责任

每一个人都有一份属于自己的责任，需要自己去担当，去完成。只有当我们担当起了自己的责任时，才能够把事情做好。就像我们学生的责任主要是抓好学习，教师的责任主要是给学生传授知识，警察的责任主要是维护社会治安，而清洁工人的责任主要是打扫卫生…… 我们的社会需要负责任的人，只有人人都勇于积极地承担自己的责任，共同把各项工作做好，社会才会进步。

一个人想要赢得他人的信任，在他人面前树立起威信，就必须做到四个字--有责任心。马卡连柯曾经说过：“教师的威信首先建立在责任心上。”这句话说得十分正确。

一个教师想要在他所教的班上树立威信，想要管理好这个班级，使之成为一个团结向上的班级，那么他自己身为一个教师，就必须担当起教师的责任，对学生的学习以及生活各个方面切实地负起责任，才会让学生相信他，敬佩他，从而在班上建立了一个老师的威信。有的人肯定会认为：想要做到对工作尽心尽力，一丝不苟地担当起自己的责任是很困难的事，但在世界上就有人做到了。

现在由我来讲述一个实例：在日本东京的一个国际大酒店里，来了一位新应聘的服务人员，她找到饭店的负责人，负责人却叫她去打扫厕所。她犹豫了，怎么办？是接受这个工作？还是另谋职业？考虑再三，她决定还是先听听负责人怎么说再作决定。于是，负责人把她带到厕所，并告诉她厕所要清洁得十分干净，特别是马桶要弄得一尘不染，光滑洁白，饭店负责人一边说就一边开始给她做示范，并且最后还从马桶里舀了一碗水喝了下去。她被饭店负责人对工作认真负责的精神所感动了，明白了什么是工作，什么是责任心，于是愉快地接受了这份工作，漂亮地迈出了职业生涯的第一步。在此后的岁月里，她一直勤奋的工作，她所清洗的厕所，一向光洁如新，马桶里的水她也喝了不知多少次。她就是后来成功成为了日本邮政大臣的野田圣子。正是她那种在工作中追求完美，对自己工作极度负责和勇于担当责任的精神，使她从此踏上了成功之路。她就是我们学习的榜样。

负责任是我们所应当做的，而不负责任不仅是对他人的不尊重，而且还会损害他人利益，甚至还有可能会害人又害己，所以这种损人不利己的事千万不能做。《狼来了》这个故事的主人翁：小男孩，就是因为不负责任地乱喊乱叫，才造成在最后让自己也被狼吃掉了的结局。

责任重于泰山，只有勇于承担自己的责任的人才会受到人们的尊重和爱戴，才会使自己走向成功。而一个不负责任的人在人们的眼中却比一颗沙粒还要渺小和可悲，必将受到人们的谴责，也注定会使自己走向失败。担当责任是我们每一个公民应该做且必须做到的事，只有每一个人都勇于承担自己的责任，我们整个社会的明天才会变得更加美好。