XX中学(初中部)秋季田径运动会暨第十三届体育节开幕式方案(共5篇)

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第一篇:XX中学(初中部)秋季田径运动会暨第十三届体育节开幕式方案

XX中学(初中部)秋季田径运动会暨第十三届体育节开幕式方案

一、活动主旨:

为了落实学校“人文立校、主动发展”的办学特色,推动我校体育运动的蓬勃发展,丰富学生的校园生活,培育学生良好的个性特长,培养学生团结协作、开拓进取、敢于竞争的团队精神,让学生感受积极的体育文化,促进学生全面健康地发展。

二、活动主题:

运动缔造精彩人生

三、活动时间:

XX年10月13日(周五;如遇下雨顺延)

四、参加对象:

xx中学初中部全体学生

五、活动地点:

xx中学田径运动场

六、组织机构:

主办单位:XXxx中学(初中部)秋季运动会、体育节组委会

协办单位:校办、学工部、教务处、总务处、年级组、体育组

七、筹备工作:

1、宣传发动:第三周做好前期报名启动工作(学工部、年级组)。

2、训练安排:礼仪队、表演队、国旗队等第五周至第七周利用班会课、社团课、体锻课等时间进行开幕式相关训练(体育组、学工部、年级组)。

3、道具准备:主席台横幅(总务处);领奖台(体育组)。

4、音响摄录:准备彩排及开幕当天需使用室外音响设备,运动会当天需进行全程摄影、摄像工作(信息电教中心)。

5、裁判人员:由在校教师和学生志愿者担任。

八、开幕式事宜:

(一)开幕式时间(10月13日

上午8:00)

(二)开幕式注意事项及宣传工作、7:40全体学生按照指定地点在操场上和班级位置上集中,本年级服装相对统一。2、10月9日(周一),综合彩排(具体时间另行通知),请表演队、礼仪队及全体同学准时到达运动场。

3、入场式评比要求:

评比单位:六年级以班级为单位;七、八、九年级组方阵为单位。

人数要求:班级方阵不少于24人,年级组方阵不少于36人(不包括引导员)。

4、广播操展示要求:

以班级为单位,每班25人(男生12人、女生12人、引导员1人),女前男后成一路纵队站位。

九、运动会比赛准备工作:

(一)、田径比赛项目:、六年级:50米、400米、8*50米接力、立定跳远、跳高、原地双手前掷实心球。

2、七、八、九年级:100米、800/1200米、4*100米接力、跳远、跳高、原地双手前掷实心球(七年级:立定跳远)。

(二)、参赛办法:

1、以班级为单位组队,每项限报2人,每人限报一项,但可兼接力项目。

2、二线运动员限报一项,可兼接力项目。

3、运动员有冒名顶替、弄虚作假者,除取消该队员运动成绩外,还将取消该班“体育道德风尚奖”的评比资格。

(三)、录取名次办法:(获得前六名的运动员,赛后到主席台前领奖)

1、田径比赛项目各组别均录取前六名,分别以7、5、4、3、2、1、记入班级团体总分;破校纪录者在原得分基础上再加7分;接力赛年级前六名记双倍分。

2、团体总分的计算方法:以班级中个人名次得分之和计算,如遇总分相同,班级金牌数多者名次列前。

3、二线队员将与年级学生同组比赛,名次与年级学生并列录取,竞赛项目二线队员按预赛成绩录取名次无决赛。各班级报名时如有二线阶梯队员参加的请在报名表备注栏内用“*”表示。

4、参赛号码由学校提供:男生用黑字,女生用红字,参赛时粘于胸前便于检录和名次校对。六年级开始,用“6”表示年级(年级+班级+学号);七年级用“7;八年级“8;九年级“9。如:六年级9班9号学生,其参赛号为60909,各年级以此类推。

5、报名截止期点:纸质报名表一式两份,一份留底保存,一份报名表于9月26日中午前交至各年级体育任课教师处;电子报名表在xx校园网或xx家校论坛下载填好后于9月26日前发送至陆新国老师邮箱;七、八、九年级的学生志愿者每班限报2名(请填报在报名表相应栏内),并于10月10日课间操时间进行分项分组培训。

第二篇:第十三届田径运动会开幕式程序

书生小学第十三届田径运动会开幕式

一、大会第一项:运动员入场

二、大会第二项:升国旗、奏国歌、唱国歌(旗手和指挥)

三、大会第三项:请校领导致开幕词

四、大会第四项:请运动员代表发言

五、大会第五项:请裁判员代表宣誓

六、大会第六项:请校长宣布书生小学第十三届田径运动会开幕式到此结束,请各参赛队到指定地点,比赛马上开始。开幕 2013年11月

第三篇:第十三届田径运动会表彰大会方案

第十三届田径运动会表彰大会方案

大会时间:2012年11月29日星期四 大会地点: 与会人员: 大会主要流程:

一、主持人开场白,并介绍与会嘉宾。

二、学院领导对本次表彰大会致词。

三、学院领导汇报本次运动会所获成绩。

四、赛场回顾PPT展示。

五、颁发教练员聘书及教练员发表本次运动会感言。

六、运动员上台领奖:

1)短跑项目获奖运动员(包括:男、女子100米;男、女子200米)。

发表获奖感言

2)中长跑项目获奖运动员(包括:男、女子400米;男、女子800米)

发表获奖感言:

3)长跑项目获奖运动员(包括:男、女子1500米;男、女子3000米)

发表获奖感言:

4)男子4*100接力、女子4*100接力获奖运动员 发表获奖感言:

5)男子4*400接力、女子4*400接力获奖运动员 发表获奖感言:

6)田赛项目获奖运动员(包括:男、女子跳远;男、女子跳高;男、女子铅球)发表获奖感言: 7)三项全能获奖运动员 发表获奖感言: 8)趣味项目获奖运动员

1、两人三足

发表获奖感言:

2、海底传月

发表获奖感言:

3、时代列车

发表获奖感言:

4、滚雪球

发表获奖感言:

七、颁优秀班级评奖(含九个奖项)(中间每项插颁奖词)领奖人:各班班长

最佳班级团队奖:计122班 最具凝聚力奖:软件工程卓越班 最具活力奖:软工12班

精神文明奖:计101班,计102班 优秀组织奖:计121班,计112班 最佳活动创意奖:计111班,计113班

八、颁个人奖项

1、先进工作者(插颁奖词)

2、突出工作者(插颁奖词)

九、颁优秀工作者、运动会积极分子、优秀通讯员、优秀编辑等奖项 领奖人:各班体育委

十、领导总结本次盛典结束 前期准备:

1、场地申请:

2、与会人员邀请。

3、会场布置。

4、奖状打印归类。

5、礼仪队。

6、PPT制作。

7、人员考勤。

8、拍照写稿。

9、颁奖词。

第四篇:衢州书院中学2011学年体育节暨第九届田径运动会开幕式讲话稿

衢州书院中学2011学年体育节暨第九届田径运动会开幕式讲话稿 各位老师、同学们、全体运动员、裁判员:

大家下午好!

金秋送爽,丹桂飘香。满载着全校师生的喜悦和梦想,我们迎来了衢州书院中学2011学年体育节暨第九届田径运动会。在此,我代表组委会向精心筹备本届运动会的工作人员表示诚挚的谢意!向全体运动员、裁判员致以亲切的问候!

召开一年一度的体育节暨田径运动会,是我校深入贯彻落实<<学校体育卫生条例>>,全面实施阳光体育运动的重要举措,是对全校师生精神面貌、道德品质、身体素质、体育竞技水平的一次全面检阅,也是给同学们提供自我管理、自主发展、展示个性特长的大舞台。我们深知运动场上的每一个竞赛项目,都是运动员身体素质和顽强毅力的比拼,更是我们书院中学全体师生团队精神、协作精神、奉献精神的具体体现。我们寄希望于把本次运动会开成一个团结的盛会、拼搏的盛会、安全的盛会、清洁的盛会,令全体同学难以忘怀的盛会。愿成绩与风格同在,友谊与欢乐并存。

对本届运动会,我提以下几点希望:

1、希望全体运动员能以高昂的斗志和顽强拼搏的精神,积极参赛,赛出成绩,赛出风格,为班集体争光。

2、希望全体裁判员和工作人员忠于职守,树立安全第一意识,严格按规程操作,公平、公正裁判。

3、希望没有比赛项目的同学要服从大会及班级的统一管理,听从指挥,文明参观,主动服务,为运动员摇旗呐喊,加油助威,当好安全员、宣传员、卫生员、服务员,作出积极的努力!

4.希望各班班主任要做好学生的组织工作,对学生进行安全教育、纪律教育、卫生教育,确保运动会期间班级文明安全、比赛有序。

5.提倡参与第一、比赛第二,运动员要对自己身体负责,若有不适不能勉强,及时告知老师;运动前,充分做好准备活动,防止运动伤害。

我深信:有老师们的共同努力和辛勤工作,有同学们的积极参与和努力拼搏,我校2011学年体育节暨第九届田径运动会一定会取得体育比赛和精神文明双丰收!

最后祝愿全体运动员取得优异成绩!祝愿我校2011学年体育节暨第九届田径运动会取得圆满成功!谢谢大家!2011年10月19日

第五篇:宁阳实验高中2013年体育节开幕式暨秋季田径运动会主持词

宁阳实验高中2013年校园体育节开幕式暨

秋季田径运动会主持词

尊敬的各位运动员、裁判员、大会工作人员,老师们、同学们:

青春点燃梦想,体育铸就辉煌。在这金秋十月里,在这绚烂阳光的照耀下,我们迎来了2013年校园体育节暨秋季田径运动会的隆重举行。

首先请仪仗队、运动员入场。

下面我介绍一下主席台就坐的学校领导:

学校党总支副书记、校长李祥斌同志。

学校党总支书记马志东同志。

学校党总支委员、副校长姚胜明同志。

学校党总支委员、副校长郑元俊同志

学校党总支委员、副校长苏秋冬同志

学校党总支委员、工会主席王建忠同志

学校校长助理、初中部校长张立房同志。

开幕式正式开始:

大会进行第一项:升国旗、奏国歌。全体起立。

大会进行第二项:有请学校李校长为学校体育节开幕暨运动会的召开致词,并宣布体育节暨运动会开幕。(宣布开幕后鸣炮奏乐)第三项:请运动员代表()宣誓。

第四项:请裁判员代表()宣誓。

第五项:运动员退场,请各裁判员(运动员)到位,运动会比赛开始,开幕式到此结束。

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