高一年级第一学期家长会材料

第一篇：高一年级第一学期家长会材料

高一年级第一学期家长会材料

家长会议程

第一项：家长会总会

让家长自由查看自己孩子的作业、成绩等信息，等待总会开始。第二项：家长会分会

一、欢迎词：

大家好！首先，我谨代表我们高一（）班的全体任课教师对大家的到来表示热烈的欢迎！今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可以看出你们对自己孩子学习生活的关心和对我们学校班级工作的大力支持。在此，我作为我们高一（）班的班主任也代表全班 名学生感谢各位家长的到来。为什么这么说呢？因为我觉得我们这次家长会的真正意义在于：给学生鼓鼓劲。在学生的心中只要自己的家长来参加会议，对他们来说这就是骄傲就是幸福，就会转化为他们学习中取之不尽用之不竭的力量源泉。

开这次家长会的目的是： 促进交流与合作，达成教育共识。使我们的学生——你们的孩子在2015年的高考中能取得最佳的成绩，以实现各位家长、孩子、我们学校老师三者共同的心愿.总之一句话，就是“一切为了孩子”。

二、班主任介绍参加本班家长会的教师及本班学生情况；

1．班级情况介绍：学生总数 男女生人数 校内外住宿生名单等

2．科任老师：

3．代收费收支情况

三、学生成绩情况介绍，家长看试卷：

1．高一入学成绩情况：

2．期中考试成绩分析：

四、任课教师对于学情的介绍及期中考试成绩的分析

五、班主任解说学校的有关规定

土桥中学一日常规 土桥中学管理制度 土桥中学安全制度等

六、班主任提醒学生家长要密切注意以下几点：

1．学生沉迷于玩网络游戏 和QQ聊天。（网吧和手机）

2．携带手机，随身听等并不正确的使用；谈恋爱，不按正常作息时间休息。

3．在学习的黄金时间看闲杂书籍。

4．交朋友不慎重，男女同学非正常交往问题，与校外人员交往的问题，特别是周末。

5．学习目标不明确，缺乏动力。

6．学习习惯不好、意志力薄弱、怕吃苦，有辍学思想，羡慕打工者和其他非高中学校的学生。

7．着装、打扮不符合中学生身份。

七．对家长的一些希望

1．家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。教育是家长、学校和社会需要共同承担的责任，而不是学校一方面能够解决的，希望家长有时间和有机会时多和班主任或任课教师交流。在学生的教育问题上希望家长给予支持和理解，不要和学校唱反调。

2．家长要培养孩子的学习习惯和学习能力以及自理能力，要让学生能自己管理自己，使学生养成良好的学习和生活习惯。

3．在这里我想说，要学会欣赏孩子，善于发现他们的闪光点。要让他们认识到自己能行，是好样的。要理解他们，尊重信任他们，不要对他们施加太多压力，要对他们说你能行。事实上学生的要求，也不在于家长给他们买多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个慈爱的眼神就可以使他们很满足，充满动力。学生实际上很在乎父母对自己的看法，我们要善于利用好这块资源。但要正确利用。

八、对走读生家长的建议：

1．要求学生保证按时作息，不要因晚上学习时间过长或看电视无度、睡眠不足影响第二天学习；

2．让学生务必吃好早餐，保证身体健康；

3．及时检查、维修好交通工具，教育学生遵守交通规则，确保交通安全、按时到校；

4．注意观察学生变化，及时发现并纠正其不良行为而切忌护短；

5．注意学生回家或离家的时间。

6．加强与老师的联系，及时了解孩子的异常动态。

九、温馨提示：

1.生活费问题：每星期50—70元，不能超过70元。免得乱花钱养成不良习惯。

2.手机问题：学校禁止学生带手机，学生携带手机与社会人员交往，最终影响成绩，有的会辍学。

4.周末问题：管理好，严禁单独外出集会 督促子女按时返校

5.请假问题：书面假条，家长亲自打电话。赠给家长的几句话：

如果一个孩子生活在批评中，他就学会了谴责；

如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信；

如果一个孩子生活在忍耐中，他就学会了耐心；

如果一个孩子生活在表扬中，他就学会了感激；

如果一个孩子生活在接受中，他就学会了关爱；

如果一个孩子生活在分享中，他就学会了慷慨；

成功的教育应该是学校、家庭、社会共同作用的结果！

共同的心声，一起帮助孩子更好的学习，使之能顺利进入理想大学！

备注：

以上内容仅供参考，各位根据本班实际进行利用，各位班主任星期六早上第四节课下后，立即组织学生搞好教室卫生，并将所有学生的姓名贴在课桌上，家长坐在贴有自己孩子姓名的座位上；所有学生的期中考试卷和作业整齐放在课桌上，便于家长了解学生的学习实际情况；家长会在2:00统一开始。

高一年级组

2012年11月10日

第二篇：高一年级第一学期工作计划

东方中学2018—2019学年高一年级第一学期

工作计划

一、指导思想

以《新高考改革方案》为指导，以提升学生核心素养为宗旨，实现立德树人的目标，为了学校的发展，为了学生的发展，为了教师的职业成长，针对我校的校情和2018级高一学生的学情，特提出此管理构思。

二、总体构思

（一）高一学段第一学期

1、新生入学须知教育（8月25—8月30）军训期间：（以晚自习大会集中学习的形式）

（1）邀请军训教官代表对全体高一新生集中进行爱国主义教育，培养学生爱国情怀。

（2）东方中学校史文化学习，熟悉东中办校历史，尽快融入东方中学，尽快培养学生对东方中学的情感和归属感。

（3）组织学生科分管领导分别高一年级新生进行校纪校规（仪容仪表、违纪处分、安全教育、宿舍管理、贫困助学金发放、诚信考试教育）系统学习，并组织全体学生进行考试。

（4）组织教务科分管领导分别高一年级新生进行（新高考方案、综合素质评价、学分管理、评优培优）相关政策的学习。

（5）年级对全体高一新生进行高中学生养成教育规划集中学习。

2、高一年级养成教育（全学期）（1）养成教育之纪律养成（9.1—9.30）

开学第一个月，组织安排各班班主任，开学第一周，挑选军训期间表现优秀的学生，组建各班班委机构，严抓纪律（仪容仪表、考勤状况、校纪校规），并在月底对各班纪律表现情况进行通报，嘉奖纪律表现优秀的班级，约谈纪律表现落后的班级，对违纪情况严重的学生进行约谈、告诫，并约谈其家长。

（2）养成教育之书画素养教育（10.8—10.30）从开学之初，全体高一新生在每天下午第四节课统一练字，发动年级美术老师，充分利用他们的专长，培养学生的书画兴趣，开展课外兴趣辅导，并在10月的最后一周进行全年级硬笔书写、毛笔字、绘画才艺比赛，由全校美术老师进行集中评选，选拔出优秀书画作品的各20幅，在学校公告栏展览，引导学生进行美术兴趣培养，为美术特长教育发现培养苗子打基础。

（3）养成教育之强健体魄教育（11.1—11.30）

充分利用我校深厚的体育师资力量，发动全年级体育老师，发现培养体育苗子，对其进行体育特长教育，在11月的最后一周，利用每天下午第三节课后组织全年级进行年级篮球联赛和足球联赛，赛出年级前三名，强健学生体魄，丰富课余生活，为校篮球队和足球队培养后备队。

（4）养成教育之文学素养教育（12.1—12.30）

依托学校萤火虫文学社，在12月的最后一周，由年级牵头，高一语文备课组组织全年级学生举行第一届“萤火虫”杯新高考作文竞赛，发现写作苗子，提升学生的文学素养；届时年级举行朗诵比赛，营造文雅书香的学习氛围。

（5）生涯规划教育及模拟选课走班（1.1—1.30）

在经过一个学期的养成教育之后，初步培养学生的学习兴趣之后，再对全体高一年级学生进行系统的新高考改革方案的深度学习，有条件的话可以召开高一年级家长会，对全体学生及家长进行新高考改革方案的学习，发掘家长和校友优势资源，对全体学生进行“职业生涯规划”和“学涯规划”教育，并在期末考试结束前进行选课走班模拟，对模拟结果进行分析，将模拟结果通报给每一位家长，结合我校的校情和学生学情来引导、规范、优化学生的选课走班操作，充分利用我校优势艺体美术资源，鼓励、引导、选拔学生组建艺体、美术特长班，为下学期开学之初的选课走班打好基础，也为我校艺文兼修的办学思路强基固本。

3、年级常规管理思路

（1）开设年级公告栏，公告、通报年级日常工作情况。（2）仪容仪表常抓不懈

严格按照学生科印发的东方中学学生仪容仪表规定，对全年级学生不定期进行抽检，发现违规者，及时教育，整顿，有屡教不改者，进行全年级通报并张贴在年级公告栏

（3）手机管控

学生入学报名之初，就要求每个学生在家长的陪同下，与班主任签订“不在校园使用手机承诺书”并存档。如在日常教学管理过程中发现有违规使用手机者，一律没收，依据东方中学学生日常行为规范条例进行处分，并在年级通报，将处分结果张贴在年级公告栏。

（4）严抓考勤

抽调各班纪委，组建年级纪律委员会，积极配合学校学生科，对与各班考勤纪律，严抓共管。考勤结果每周汇总、通报，秉承“治病救人”原则，先教育，后惩处，对于严重违反学校管理规定的学生，在年级介入和家长一起屡教不改者，直接交由学校学生科处理。

（5）抓好教学常规检查

积极配合学生科和教务科，认识落实相关工作要求，例如做好班主任的到班情况和各科任老师的课堂考勤检查，做好课外辅导和晚修下班辅导的检查，并及时统计归档，于每月月底及时张贴公告。

（6）严抓学风考风，夯实教学质量

以成绩为抓手，以考促学，通过考试，检验学生阶段学习成果，培养学生的诚信意识，提升学生的学习能力，提升他们的竞争意识；以考促教，通过考试，检验教师阶段教学成果，提升教师的教学技能，反思教师的教学方法和思路。考试成绩班级横向比拼，前后考试纵向比拼，考完及时总结、分析，及时表彰先进、督促后进，形成考风、学风良性互动。

4、年级管理需求

（1）学校有关部门积极建设新高考改革的配套设施，征订生涯规划所需教材。

（2）学校印制“东方中学学生行为规范”等若干制度的小册子，助力学生的行为规范养成。

（3）在不违规的前提下，学校为年级开展各类知识竞赛才艺比拼活动，特长生培养做好专门经费预算，提供有力的经费和后勤保障，调动师生积极性

高一年级 2018年8月26日

第三篇：高一年级第一学期工作计划

睢宁县文华中学2013--2014学

高一年级第一学期工作计划

一、工作思路和目标

以“规范、务实、创新、提高”为指导思想，认真贯彻落实学校的各项工作内容，以高中课程改革为契机，转变教育观念，自觉地培养起开放的、开拓的、创造的适合新课改的思维方式。以“立德、启智、强体、怡情”为目标，狠抓学生的行为规范养成教育。把培养学生学习兴趣和学习习惯作为本学期年级工作的重点，努力营造一个科学、和谐、有效率、有创新的人文氛围。抓好教师的职业道德建设，强化师生的责任意识及服务意识，全面提高年级的整体实力和管理水平，为学校各项事业的发展作出应有的贡献。

二、主要工作和措施

1、打造爱岗敬业、乐教善教的教师团队

（1）利用年级会和个别谈话，配合学校对教师进行师德教育。因为高素质的教师首先应该是高道德素质的教师，要忠于教育事业，献身教育，热爱每一位学生，尊重每一位家长，善待每一位同事，勤于学习，善于研究，敢于创新，不断提高教师师德修养。提高教师的道德素质，可以产生高效益的教育教学效果，创造良好的校园氛围，形成良好的校风。

（2）关心教师尤其是新参加工作的教师的生活、工作、学习和思想，及时交流沟通。帮助他们克服心理落差，稳定心态，尽快适应我校的教育教学管理环境，对学校理念有更深刻的理解。明确我们共同的任务是创设适合学生发展的教育，对孩子的一生负责，高一年级要成为富有活力、和谐发展的团队。每位教师是团队的一员，我们要为共同的目标努力。

（3）增强责任意识、大局意识，每一位教师都有责任和义务管理全年级乃至全校的每一位学生，共同营造高一年级“好事人人夸，错事人人管”的健康氛围。

（4）加强备课组的管理，强调集体备课，强化组织纪律观念，每天不定期检查备课组及任课教师的工作情况。

（5）强化新课程研究的意识。教师应该以新课程理论的易操作之处为切入口，把理论直接带进教学实践操作之中去，从而更大地发挥理论的指导作用，也更能在教学实践中检验和创新理论。教师要尽快从新课程理论学习转向新课程实践，从教育教学实践中的一切“细节故事”入手，密切注意教育教学过程中的每一个环节，每一句话，每一个行为是否体现新课程的理念。

（6）在实施新课程教学过程中年级积极培养典型、发现典型、推出优秀课，促进教师专业化发展，加强新课程落实的研究。

（7）注重教学常规管理，配合教务处检查任课教师教学常规的完成情况，并搞好过程考核、奖励。要求每位教师都严格执行文华中学“教学五认真”

2、增强班主任管理水平与工作艺术，提高班级管理的质量

本着管理、培养、发展的出发点，切实做好班主任队伍的统筹规划，对班主任工作全力支持，协调好班主任和各处室的常规工作，努力打造团结协作、务实高效的班主任团队，从而增强班主任管理水平与工作艺术，提高班级管理的质量。

（1）稳定每位班主任的心态，清晰工作目标、细化工作措施，使教育工作有的放矢。班主任霜本着近、小、实的原则开展工作，关注每一个孩子，尽快了解学生，走近学生，实现有效教育。

（2）要求每位班主任要分析每一位学生情况。尽快形成浓厚学风的同时建设本班特色。加强家校联系，班科联系，形成以班主任为核心的学习型、研究型团队。

（3）施行高一年级班主任每周例会制度。不定期与班主任谈话，为其排忧解难，促进工作的进步。

（4）配合政教处，指导班主任开展好主题班会活动。

3、培育守纪创新、乐学善学的学生群体

本学期重点工作是使全体高一学生养成良好学习和生活习惯，培养学生的责任心和集体荣誉感；重视基础知识和技能，改变学习方式，找到适合学生自己的学习方法。

（1）做好入学前的教育工作。使学生从思想上重视高中生活，开始思考自己应该承担的责任，对自己的人生开始初步的规划。

（2）培养学生良好的文明和行为习惯。做到不乱扔垃圾，不随地吐痰，不说脏话，做到文明待人，诚恳待人，给予学生塑造自我、磨练意志、铸就品格、培育作风的宝贵机会。

（3）注重榜样的示范和带头作用，在新课程理念下，积极培养学生典型。通过总成绩及单科状元介绍学习经验，激发学生赶、超优生的欲望，通过方法指导，增强学生学好知识的信心。营造全年级浓厚的学习氛围。

（4）加强对学生日常行为规范养成教育，提高晚自习的质量。配合政教处工作，通过各项评比活动，规范学生的行为，同时增强学生的集体荣誉感。通过多种渠道，全面贯彻养成教育，使学生能尽快适应高中学习和生活，使学生在良好的生活习惯和积极的学习态度中全面发展。

（5）注重对年级优秀生的培养工作,加强对希望进步生的转化，班主任及任课教师共同努力，加大对希望进步生的教育引导，耐心周到地做好学生心理疏导工作，最大限度转变和控制希望进步生，以达到年级秩序的稳定。

（6）每月召开一次学生代表恳谈会，及时了解学生的思想动态，使教育更有针对性。

（7）通过常规管理和各项活动安排把学生的注意力吸引到学习上来，形成积极向上的学习氛围。有计划地开展主题班会，开展丰富多彩的课外活动。指导班主任通过系列主题班会对学生进行有效引导，实现学生的主动发展。

(8)持续开展《弟子规》《法制教育》的学习，提高学生的思想水平。

4、重点突出，做好高一年级安全工作、特色教育工作、流生工作。

（1）加强安全工作，配合政教处加强对学生的法制和安全教育，培养良好卫生习惯，加强消防安全，财产安全，人身安全，交通安全，用水用电安全的教育。尤其是要严防打架、爬墙上网等恶性事件的发生。

（2）除正常检查督促平行班教学外，要有重点的配合宏志班、重点班老师做好教学监督与管理，加强对宏志班、重点班老师的业务检查，同时加强对重点班学生的作业检查。

（3）要求每位教师竭尽全力上好每一节课，禁止体罚学生，关爱每一位学生，减少学生的流失。对于已准备退学或已退学的学生，要竭尽全力做好学生及家长的转化工作，并做好流生的家访工作。

高一年级的教育教学工作关键而艰巨。我们相信高一年级全体教师定会通力协作，务实高效，全力将高一年级建设成为工作制度化、管理科学化、程序规范化、环境人文化的和谐团队，为完成样板年级构建而奋斗。

三、具体工作安排

八月底

1、新生分班。

2、新班主任培训。

3、学生入学报到、收缴军训费。

4、领打扫工具，进行卫生大扫除。

5、安排军训前准备工作，召开军训动员大会，军训。

6、召开年级教师会、班主任会。安排好老师的办公室，要求所有老师提前备好五节课，并完成学校下发的各种材料。

7、做好日语班、强化班宣传准备工作。

九月

1、落实早入班、午静校、晚送走读生、班主任入住宿舍等开学初的一日常规管理。

2、做好日语班、强化班分班工作。

3、配合教务处组织年级教师听课、评课活动。

4、检查学生仪容仪表。

5、卫生大扫除。安排好本班教室、宿舍、清洁区的卫生值日表。

6、广播操训练。

7、制订班规、班训。完成班级班委会组建工作、班级文化建设。

8、制定高一年级考试奖惩条例。并完成高一年级第一次月考。

9、重点做好流生工作与安全工作。

十月

1、成立学生管理小组，设立值周检查小组，参与年级组管理。

2、组织召开班主任培训。

3、组织召开班干部工作交流会。

4、完成班级及宿舍文化布置。

7、期中考试前准备复习。

8、配合学校开好运动会。

9、配合教务处为学生建立学籍与档案。

10、进一步做好流生工作。

十一月份：

1、开好期中考试分析会与表彰会。

2、家长会。（待定）

3、检查学生仪容仪表、校服穿戴、违禁物品。

4、召开学生安全工作会议。

5、加强年级广播操训练及跑操训练。

6、进一步做好流生家访工作。

十二月份：

1、配合教务处做好双评课第一轮开课工作，要求老师积极参与听课。

2、开展校服穿戴及违禁物品大检查。

3、完成高一年级第二次月考。

4、做好宿舍、教室、清洁区的卫生工作。

5、召开年级安全工作会议，严控打架、爬墙上网等事件的发生。

6、进一步做好流生工作。

一月份

1、做好学期末的安全维稳工作。

2、开展学期末的教室及宿舍的公物大检查。

3、组织好期末考试的复习工作。

4、完成期末考试。

5、配合教务处完成期末考试各项评比及分析工作。

6、督促老师完成学校教务处及政教处安排的工作总结。

7、向老师及学生布置放假的相关事宜及提出具体要求。

备注：本年级组计划如与学校工作安排冲突，以学校工作安排为主。

睢宁县文华中学高一年级组2013年8月30日

第四篇：高一年级第一学期工作计划

高一年级组工作计划

一、工作思路和目标：

以“教师、学生的成长和未来高于一切”为根本目标，认真贯彻落实学校的各项工作内容，以高中课程改革为契机，转变教育观念，自觉地培养起开放的、开拓的、创造的适合新课改的思维方式。以“科学指导、民主决策、精细管理、团结协作、和谐奋进，追求卓越”为宗旨，狠抓学生的行为规范和养成教育。把“在细节中求成功”作为本学期提高本年级质量的根本方法，努力营造一个科学、和谐、有效率、有创新的管理机制和人文氛围。抓好教师的职业道德建设，强化师生的责任意识及服务意识，全面提高年级的整体实力和管理水平，为学校各项事业的发展作出应有的贡献。

二、主要工作和措施：

1、打造爱岗敬业、乐教善教的教师团队

（1）配合学校对教师进行师德教育，因为高素质的教师首先应该是高道德素质的教师，要忠于教育事业，献身教育，热爱每一位学生，尊重每一位家长，善待每一位同事，勤于学习，善于研究，敢于创新，不断提高教师师德修养。所以提高教师的道德素质，可以产生高效益的教育教学效果，创造良好的校园氛围，形成良好的校风。

（2）关心教师尤其是刚参加工作的教师的生活、工作、学习和思想，及时交流沟通。帮助他们克服心理落差，稳定心态，尽快适应我校的教育教学管理环境，对学校理念有更深刻的理解。明确我们共同的愿景是创设适合学生发展的教育，对孩子的一生负责，高一年级要成为富有活力、和谐发展的团队。每位教师是团队的一员，我们要为共同的目标努力。

（3）增强责任意识、大局意识，每一位教师都有责任和义务管理全年级乃至全校的每一位学生，共同营造高一年级“好事人人夸，错事人人管”的健康氛围。

（4）加强备课组的管理，强调集体备课，强化组织纪律观念，不定期检查备课组及任课教师的工作情况。

（5）强化新课程研究的意识。教师应该以新课程理论的易操作之处为切入口，把理论直接带进教学实践操作之中去，从而更大地发挥理论的指导作用，也更能在教学实践中检验和创新理论。教师要尽快从新课程理论学习转向新课程实践，从教育教学实践中的一切“细节故事”入手，密切注意教育教学过程中的每一个环节，每一句话，每一个行为是否体现新课程的理念。

（6）在实施新课程教学过程中年级积极培养典型、发现典型、推出优秀课，促进教师专业化发展，加强新课程落实的研究。

（7）注重教学常规管理，配合各中心不定期抽查任课教师教学常规的完成情况，要求每位教师都严格执行教学“六认真”：认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导，认真考核，认真做好教育、教学工作的总结和反思。

（8）强化学科竞赛意识，要求每学科定期组织学科竞赛，提升我校对外学科竞赛的层次。

（9）班主任管理：

本着管理、培养、发展的出发点，切实做好班主任队伍的统筹规划，对班主任工作全力支持，协调好班主任和各中心的常规工作，努力打造团结协作、务实高效的班主任团队。

○1稳定每位班主任的心态，清晰工作目标、细化工作措施，使教育工作有的放矢。本着近、小、实的原则开展工作，关注每一个孩子，尽快了解学生，走近学生，实现有效教育。

○2要求每位班主任要分析每一位学生情况。尽快形成浓厚学风的同时建设本班特色。加强家校联系，班科联系，形成以班主任为核心的学习型、研究型团队。○3施行高一年级班主任每周例会制度。不定期与班主任谈话，为其排忧解难，促进工作的进步。

○4指导班主任开展好主题班会活动，注重教师师德、责任心、集体荣誉感和民族自豪感的培养。

2、培育守纪创新、乐学善学的学生群体

本学期重点工作是落实全体高一学生养成教育与教学秩序的管理。培养学生的责任心和集体荣誉感；重视基础知识和技能，改变学习方式，找到适合学生自己的学习方法。

（1）做好入学前的教育工作。使学生从思想上重视高中生活，开始思考自己应该承担的责任，对自己的人生开始初步的规划。

（2）上好社会实践活动课程，培养学生良好的文明和行为习惯。给予学生塑造自我、磨练意志、铸就品格、培育作风的宝贵机会。并把社会实践活动课程成果延伸到学生的日常行为规范中。

（3）注重榜样的示范和带头作用，在新课程理念下，积极培养学生典型。通过总成绩及单科状元介绍学习经验，激发学生赶、超优生的欲望，通过方法指导，增强学生学好知识的信心。营造全年级浓厚的学习氛围。

（4）加强对学生日常行为规范养成教育，提高晚自习的质量。配合各中心工作，通过各项评比活动，规范学生的行为，同时增强学生的集体荣誉感。通过多种渠道，全面贯彻养成教育，使学生能尽快适应高中学习和生活，使学生在良好的生活习惯和积极的学习态度中全面发展。

（5）加强对学生干部的培养。组建高一年级学生管理小组——设立值周检查小组，宣传报道小组，参与年级组管理，培养学生的管理能力，加强班集体的凝聚力，让他们真正成为班级的核心，班主任的助手。

（6）注重对年级优秀生的选拔和培养工作,年级对年级状元及前五名学生进行重点谈话。加强对希望进步生的转化，班主任及任课教师共同努力，加大对希望进步生的教育引导，耐心周到地做好学生心理疏导工作，最大限度转变和控制希望进步生，以达到年级秩序的稳定。

（7）加强安全工作，加强对学生的法制和安全教育，做好饮食卫生管理和防疫工作，培养良好卫生习惯，谨防传染病的发生，加强消防安全。

（8）定期召开全体及各层次学生会，使教育更有针对性。定期召开家长会，使家长能及时了解学生在校情况。平时注重积累资料，加强正面宣传和引导，使得家长满意、学生满意。

（9）通过常规管理和各项活动安排把学生的注意力吸引到学习上来，形成积极向上的学习氛围。有计划地开展主题班会，开展丰富多彩的课外活动。指导班主任通过系列主题班会对学生进行有效引导，实现学生的主动发展。

高一年级的教育教学工作关键而艰巨。我们相信高一年级全体教师定会通力协作，务实高效，全力将高一年级建设成为工作制度化、管理科学化、程序规范化、环境人文化的和谐团队。

二、具体工作安排：

八月

1、学生入学报到、收费。

2、新生入学考分班。

3、新生入学前教育、学法指导、军训前准备工作。九月

1、召开年级教师会、各层次学生会、班主任会。

2、检查学生仪表及各班级公物情况。

3、制订班规，班训。

4、完成班级班委会组建工作、班级文化建设。

5、成立学生管理小组，设立值周检查小组，参与年级组管理

6、组织英语百词竞赛

十月份：

1、完成年级月考，完备年级考试制度。

2、组织召开班干部工作交流会。

3、组织学生参加社会实践活动。

4、期中考试前准备复习。

十一月份：

1、期中考试表彰会

2、家长会及经验交流会

3、配合中心完成期中考试后的各种评价工作

4、校情景剧比赛准备

十二月份：

1、完成12月份月考

2、组织好月考分析工作

3、完成校情景剧比赛

4、完成期末各项工作的布置

一月份

1、组织好期末考试的复习工作。

2、完成期末考试。

3、期末考试各项评价分析工作。

4、组织老师完成学校期末各项工作。

高一年级组

2012年9月

第五篇：高一第一学期家长会讲稿

高一（5）班家长会发言稿

尊敬的各位家长，大家上午好：

我是高一(5)班的班主任，名叫徐辉辉。首先，我代表我班的全体师生，对大家的光临，表示热烈的欢迎！你们的到来，充分说明你们对孩子成长的高度关注，事实上如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养，那么不管老师付出多大的努力，都将收不到完美的效果。所以，今天把大家请到这里，目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，形成家校联动，促进孩子们更好地成长。

今天我和大家交流的内容主要有这几个方面。刚才级长就全年级的情况跟大家作了介绍，那我接下来就向大家介绍一下班级的基本情况和管理情况。

一、可爱的你我·吾班成员

1、学生基本情况

我们班总共有66位同学，其中男生31人，女生35人；住校生53名，走读生13名，可谓人才济济。

2、教师的配置：

我们班科任老师共13名，其中主要科目老师有9位，可以说，我们班师资队伍是比较强大，其中李艳玲老师我们年级的级长，周坚老师是我们学校的副校长，张晖、蓝福慧、何霜梅老师是年级的备课组长，都是高级教师，雷嗣炯、庞方庄老师也都有着多年教学经验的，都是刚带完上届高三下来的，而陈文秀老师是免费师范生，年轻、有活力，刚刚在北海市教学竞赛中获一等奖。由此可见，学校非常重视我们这个班级，配备了那么优秀的老师，也请家长们回去教育孩子们，要珍惜和把握好跟这些老师学习的机会。也请家长们把任科老师的电话号码记一记，多与任科老师沟通孩子的学习情况。

二、你我的约定·吾班管理 1.我班的目标：

我们学校实行分层教学的管理方法，高一年级根据中考成绩班级分有ABC三个层次，A类班级有两个，我们班级是其中一个，可以说我们班的孩子相对来说是优秀的，班级的起点也比较高，因此对孩子们的要求也较高，班级定位不能只停留在优秀上，而是比优秀更卓越。我也因此感到肩上的责任特别重大，但我相信，在孩子的努力+教师付出+家长的关注=孩子的成长。

2、我班的管理：

我认为孩子上了高中，不论是学习还是生活上，独立性、自觉性、主动性

应该更强，不能像初中那样一味的依赖老师，所以我的日常管理方式以学生自主管理为主，通过培养得力的班干部，加强精细化的管理来完成，促进同学们形成良好的学习习惯，营造良好的学习氛围。下面介绍一下我班得力的班干部队伍。

班、团委名单 ：班长：莫远恺，团支书： 覃文茜，副班长：米泽华 学习委员：关媛媛，卫生委员：蔡欣冠池，生活委员：陈春蓉，体育委员：周旭辉，劳动委员：凌 鸿，纪律委员：张凯程、梁 嵩，文娱委员：阮邹建。（此前参与班级管理的还有蒋宇峰、徐雯丽、劳崑等）

科代表名单：语文：陈云云、莫 茜； 地理：张 勇；数学：戴 宁 物理：胡世艳 ；英语：秦雪敏、陈俊皓；化学：邹玮奥 ；历史：李晓君 生物：邱诗慧 ；政治：邓忠艺 ；电脑: 李嘉诚

小组长名单：朱子华；黄莉宏，吴佩珊，石英钰，林叶，宋殷桦，聂飞扬，陈远庆，梁嵩，魏显力，韦秋雯。

宿舍长名单：黄莉宏，米泽华，李书迪，李嘉诚，莫元健，阮邹建，陈方镭。

班团干带领我们在学校校纪校规的基础上，制定了班规，舍规，并实行精细化管理，在考勤、卫生劳动、宿舍内务、纪律、作业等方面作出详细要求，并如实记录，奖罚分明，及时总结，（这里记录了前七周同学们各方面的表现，家长们会后可查阅，以便更了解孩子在校的各方面情况）。同学们也都积极的配合，自觉的要求自己，在大家的共同努力下，我班已形成了良好的班风学风，在学校周优秀班评比中，连续七周获得周优秀班，也多次获得年级的表扬，当然，这些班干部功不可沫，在此提出表扬。

三、青春的足迹·吾班印象

除了学习外，同学们还积极地参与学校各项活动，有的还取得了一些成绩，下面向大家介绍一下。

四、我们的成绩·吾班骄傲与不足

第七周我们进行了入高中以来的第一次月考，共9个科目，语数英各150分，政史地物化生各100分，总分1050分。在良好班风学风的支撑下，我班取得了月考良好的成绩，开了一个好头，在此表扬以下同学。班级前十名：关媛媛、蔡欣冠池、张廷娇、邓忠艺、韦秋雯、邹玮奥、米泽华、陈俊皓、李嘉诚、吴锦明，年级前五十名：除了刚才的班级前十外，进入年级前五十的还有陈嘉鹏、石英钰、周旭辉、刘泰源、周佩坤，共15人；进入年级前100名的共29人，进入年级光荣榜的有49人；

单科第一名 ：语文：关媛媛、韦秋雯 112分 ；数学：李嘉诚133分 英

语：关媛媛137分 ；政治：邓忠艺 85分 历史：蔡欣冠池 91分 地理：韦秋雯 98分 物理：石英钰 95分 ；化学：吕程 97分 生物：张廷娇 99分；语文110分以上 ：关媛媛、韦秋雯、陈春蓉；数学120分以上 ：李嘉诚、邓忠艺、吕程、陈俊皓、梁嵩、吴锦明、莫远恺、陈嘉鹏 ；英语120分以上 ：关媛媛、蔡欣冠池、米泽华、吴佩珊、林叶、陈嘉鹏、张廷娇、谢慧莹、秦雪敏 ；物理90分以上 ：石英钰、许家龙、张廷娇、周旭辉、韦秋雯、陈俊皓、邓忠艺；化学90分以上 ：吕程、关媛媛、邹玮奥、蔡欣冠池、林观弟、石英钰、黄钰清、秦雪敏、郑峰、莫远恺 郑岚曦、韦秋雯、米泽华 ；生物90分以上 ：张廷娇、邹玮奥、邓忠艺、石英钰、吴建鸿、关媛媛、王羽、戴宁、李晓君、邱诗慧；政治80分以上：邓忠艺、邹玮奥、秦雪敏 ；历史85分以上 ：蔡欣冠池、米泽华、邹玮奥、关媛媛、欧玉梅、周旭辉、邓忠艺、谢慧莹、刘泰源、吴建鸿、石英钰、王月；地理85分以上 ：韦秋雯、邹玮奥、张廷娇、蔡欣冠池、周佩坤、王羽、吕程、邓忠艺、关媛媛、吴锦明、戴宁、陈嘉鹏、李晓君、聂飞扬 ；

同类班级比较：总分第一 ；语文、数学、英语、政治、地理 第一；历史、物理、化学、生物 第二

分数段分布，家长们可以对照自己孩子的成绩，看看目前其处在什么位置上。

整体来看，我们班的优势是文科普遍较好，低分段人数不多，中间段人数较多，发展潜力巨大 ；不足：理科成绩偏低，特别是高分层不足，少部分同学的有偏科现象。现象：在校生总分平均分约为722分，而走读生总分平均为687分。从个人来看，同学们的成绩存在一定的差异，其实折射出一些学习上存在的问题，我概括一下，请家长们帮助孩子们分析分析自身是否存在这样的情况，有则改之无则加勉。

1、有小部分同学思想上有些麻痹大意，认为初三辛苦了一年，先放松一下再学，不急，甚至认为等到高二高三再努力也不迟，但事实是，高一是打基础的时候，高考内容中有将近一半的知识是高一学习的，所以，基础打不扎实，高

二、高三很难赶上。

2、部分同学不适应高中的课程。相对比初中，高中学习知识容量大，难度大，且抽象性、概括性增加，以致一部分同学感觉高中课程又难又多，跟不上。

3、部分同学学习方法、学习习惯仍停留在初中阶段，特别依赖老师，以为完成老师布置的作业就可以了，或重复练习就可以了，但事实上，高中学习很大一部分靠自身的自觉主动，除了完成作业，还要自主预习、自主复习，而且不能只是机械的重复，还要学会思考，学会总结等等。

4、课堂上注意力不够集中，时不时开小差，课堂效率不高

5、部分同学没有充分利用好周末时间或假期时间。（5-2=0）

6、有问题不及时请教老师或同学，以致于不懂的问题累积起来，影响学习的进度与效率。

7、我们班是A班，老师上课的进度或难度都会快些深些，而有些同学某科基础较弱的，跟不上。

以上这些问题，同学们或多或少都存在，我也在班级的月考总结时也分析过了，但希望各位家长也能了解，并结合孩子自身情况，与孩子进一步分析讨论，并达成这样的共识：

一、正确对待月考中的得与失。

1、切忌松懈，增加紧迫感和忧患意识；

2、充满信心，持之以恒；

3、循序渐进，防止急躁。

二、反思自己的学习方法。

1、明确初、高中不同，改进学习方法；

2、变被动为主动，特别是主动思考、主动质疑、主动总结；

3、上课全神贯注，积极回答问题，把握老师讲课的思维方式和思维方法；

4、知识天天清、门门清，不懂打问号，不懂多请教；

5、尊重老师，调整自己不断适应老师的讲课方式

三、改进措施。

1、订立目标、计划；

2、关注薄弱科目，想方设法提高弱势科目成绩 ；

3、建立错题集；

4、作业要做、批、思、改、提高；

5、及时反思与总结。

此外，我们正在建立学生成长路线图，跟踪每一次考试成绩的变化，并作出具体分析，以掌握其学习的动态，更科学地指导学生学习，做到有的放矢地采取措施。

五、给家长们的一些建议

1、开完家长会后，心平气和地找孩子好好聊一聊，面对孩子的好成绩不喜形于色，而是真诚地肯定孩子所做出的努力，同时理性的评价与分析，并提出殷切的希望，给孩子以进步的新起点和动力。当孩子考得不理想时或出现其他问题时，作为家长，难免会有些许失望或焦虑，这个时候，一定要提醒自己保持平常心态，心平气和地与孩子探讨产生的问题的原因，提出意见和方法，允许孩子有去尝试改进的时间，让孩子有被信任、被尊重、被关爱的感觉。

2、多鼓励，少批评。相信孩子，鼓励孩子，做孩子坚强的后盾。学生在学习过程中，会遇到困难、挫折，面对成绩退步或停滞不前，孩子们需要倾诉，而父母就是孩子们的主要倾诉对象。我们要学会倾听。面对孩子的退步，不要一味的批评、指责，形成对立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我们要尽可能科学地把握好表扬和批评的艺术。每次孩子回家，我们无论多么忙，都

要尽可能拿出时间和孩子进行开诚布公的交流，询问他在校的情况，成绩如何，生活如何，查找不足。

3、把握与孩子沟通的方法与技巧

我在做班主任的过程中，有不少的家长跟我说，我的孩子要全权拜托你了，我一教育他就跟我吵，都无法正常说上两句话。这些家长显得很焦虑，一方面可能没有把握好高中这个阶段孩子的心理，另一方面可能没有掌握正确的沟通方法与技巧。

从心理成长角度说，人生有两个关键时期：一是3—4岁的“第一反抗期”，二是12—18岁的“第二反抗期”。“反抗心理”是“青春期”孩子普遍存在的一种个性心理特征。主要表现为自我意识的突然高涨。倾向于维护良好的自我形象，追求独立和自尊，一旦想法及行为受挫，就产生过于偏激的想法，将父母给予的生活上的关照及情感上的爱抚，视为获得独立的障碍，把老师和社会其他成员的指导和教诲也看成是对自身发展的束缚。这种情况下，我们与孩子沟通，一要平等，你若居高临下，孩子就情绪抵触，不买你的帐。二要学会倾听，不管孩子做了什么，作为父母，要允许他辩解，不管是否有掩饰，都要把孩子的话听完。三要把主动权交给孩子。处于反抗期的孩子不喜欢别人吩咐他做某件事情或被迫接受某种意见，哪怕这意见和事情是正确的。这时，你可以把自己所期盼孩子接受的事情，不露声色地与其它几种可能要做的事情摆在一起让他选择。这既表现了他的独立性，又往往能心甘情愿地顺从你的建议，双方皆大欢喜。

四、搭个“梯子”，让孩子自然下台阶。

五、对孩子好奇、保持兴趣。当孩子向你谈他感兴趣的问题时，应集中注意力听。

六、学会对孩子示弱。家里的有些事也可以征求、听取孩子的意见，如果意见同家长的一致，就以孩子的意见做出决定。这一来可以增加孩子的责任感，二来也促进家庭关系的协调。

4、要学会欣赏自己的孩子，善于发现他们的闪光点。要让他们认识到自己能行，是好样的。试想，当一个孩子认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？

5、教育学生遵守纪律。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。

6、严格管理好孩子们的手机。同学们带手机来的，都签过协议的，所以一旦违约，我们将暂时收缴，请家长们配合。

7、经常与老师取得联系，与老师密切配合。及时了解学生每月在校的学习、纪律等情况，每学期的家长会，解决不了什么根本性的问题，事实上想通过

家长会解决很多问题也是不现实的。有特殊情况仍然需要家长通过电话或到学校等不同形式与老师联系，使得老师与家长的教育取得一致，形成一股合力。

结束语：最后，再次感激大家的到来，以及对我们工作的支持。我相信，通过这次家长会，定能学校、家长和学生三方面拧成一股绳，齐心协力助孩子成功！也祝各位家长生活愉快！