幼儿教师自我剖析材料2

第一篇：幼儿教师自我剖析材料2

幼儿教师教育自我排查和剖析材料

通过学习了《学校教育法律问题案例研究》，使我更加理解了学校应如何加强对学生的保护和管理、教师义务、学生权利以及学校教育管理中所发生的侵犯人身权利的法律责任。特别是从上次一所幼儿园发生事件后，使我更加严格要求自己的排查和自我剖析资料。

时光流逝，我从事教育工作已十七个年头。在新的世纪里，在上级领导的正确指导下，再加上自己主观的努力，我在工作上取得了一定的成绩。回顾已经过去的工作、学习，作一自我剖析。

在思想上，本人热爱祖国、热爱中国共产党。作为新世纪的幼儿教师能时刻关注国际形式的变化，以三个代表的思想引领自我，爱岗敬业，遵守幼儿园的各种规章制度。能认真的参加政治学习，做好笔记。平时能严格的要求自己，以师德的要求时刻提醒自己，树立高度的责任心对待幼儿园中的新的教育形式，关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节，以积极的情感态度和幼儿应对。

在工作上，我认真学习大纲，力求备好每一节课，努力从整体上优化课堂的教学，提高课堂教学的效益；在教学工作中，尽量从孩子的学习兴趣、学习积极性着手，以各种游戏贯穿整节课，在上课时力争发挥教师的主导作用、孩子的主体作用，从多方面、多角度去启发孩子，努力形成一种和谐的课堂气氛。

经过这些年的工作、学习，我可以说的确是有所收获，教学能力、协调能力都得到了提高，同时也发现了自己的不少不足。

（一）不足的地方：

1、学习不深入的根源是思想有惰性，缺少深入钻研，吃苦好学，在专业上精益求精的精神。虽然平时有读书报的习惯，但也常走马观看，不思所以然，认为有些问题只知皮毛便可，今后一定要改掉这种习惯。

2、岗位责任意识不强和过激要求完成任务的根源是工作方法不会变通，对于管理方法的学习少。没有真正做到以人为本的管理，对待工作抱着一成不变的态度，不愿深入，存在求稳怕乱的思想，这是思想意识老化，对新形势新问题没能好好分析研究的结果。

3、对幼儿教育教学方面的协调不够是源于对幼儿教育改革发展的新形势没能很好地学习把握，没有很好把以幼儿教育为管理工作重点来开展后勤工作。

（二）今后应努力的方向：

1、严格要求自己，克服惰性，认真学习新《纲要》，转变教育思想，以新观念引领自己的工作。

2、多看理论方面的书，提高自己的理论水平，多向有经验教师请教，丰富自己的教学经验。

3、积极的面对工作调整好自己的心态，尊重热爱每一位孩子，对孩子做到细心、耐心。

4、作为向党靠拢的积极分子我应该多向优秀党员学习，吃苦在前享受在后，少说多做，提高客观认识事物的能力，有自己正确的思想。

二小

王娇萍

2012年11月23日

第二篇：幼儿教师自我剖析材料

幼儿教师自我剖析材料

时光流逝，我从事教育工作已将近八个年头。在新的世纪里，在上级领导的正确指导下，再加上自己主观的努力，我在工作上取得了一定的成绩。回顾已经过去的工作、学习，作一自我剖析。

在思想上，本人热爱祖国、热爱中国共产党。作为新世纪的幼儿教师能时刻关注国际形式的变化，以三个代表的思想引领自我，爱岗敬业，遵守幼儿园的各种规章制度。能认真的参加政治学习，做好笔记。平时能严格的要求自己，以师德的要求时刻提醒自己，树立高度的责任心对待幼儿园中的新的教育形式，关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节，以积极的情感态度和幼儿应对。

在工作上，我认真学习大纲，力求备好每一节课，努力从整体上优化课堂的教学，提高课堂教学的效益;在教学工作中，尽量从孩子的学习兴趣、学习积极性着手，以各种游戏贯穿整节课，在上课时力争发挥教师的主导作用、孩子的主体作用，从多方面、多角度去启发孩子，努力形成一种和谐的课堂气氛。

经过这些年的工作、学习，我可以说的确是有所收获，教学能力、协调能力都得到了提高，同时也发现了自己的不少不足。

不足的地方：

1、思想有惰性，对自己的要求放松，没有主动学习，只停留在要我学的学习态度上，学习不够深入。缺少深入钻研，吃苦好学，在专业上精益求精的精神。

2、工作的经验还不够丰富，这需要我平时多向经验丰富的教师请教，同时注意也要注意这方面的积累。专业理论知识缺乏，只是平时要用到时去翻翻相关的书，以至于在论文撰写中实践的写得多，缺少理论的升华。

3、工作上胆子不够大，有瞻前顾后的思想，惟恐事情做的不到位。而实际上思想包袱背的越重，工作反而越难开展。这需要我解放思想，放下包袱，本着只要立足点站稳，基本点站牢的原则，大胆、细致地开展本职工作。

4、有时不能很好控制自己的情绪，抗挫折能力差，会把情绪带到工作中去。

5、不能客观认识事物，没有正确的辨别是非的能力，容易受别人的影响。

今后应努力的方向：

1、严格要求自己，克服惰性，认真学习新《纲要》，转变教育思想，以新观念引领自己的工作。

2、多看理论方面的书，提高自己的理论水平，多向有经验教师请教，丰富自己的教学经验。

3、积极的面对工作调整好自己的心态，尊重热爱每一位孩子，对孩子做到细心、耐心。

4、作为向党靠拢的积极分子我应该多向优秀党员学习，吃苦在前享受在后，少说多做，提高客观认识事物的能力，有自己正确的思想。

第三篇：幼儿教师师德自我剖析材料

幼儿教师师德自我剖析材料

二小 王娇萍

通过学习了《学校教育法律问题案例研究》，使我更加理解了学校应如何加强对学生的保护和管理、教师的义务、学生的权利以及学校管理中所发生的侵犯人身权利的法律责任。特别是从上次有个幼儿园的教师抽小朋友的耳朵发生事件后，使我更加严格要求自己的排查和剖析材料。

师德，人们一般解释为教师的职业道德，是一种所有为师者均应遵守的行业规范，行为准则。而我认为，师德是社会公德的一个组成部分，是符合社会规范，又具有教师职业特点的一种行业公德。它是教师群体的道德观念、道德准则、道德行为的总和。师德的内涵，也是经过长期的积淀而被人提炼而成的。它与时俱进，反映出各个时代的特征。不同时代的教师就应有鲜明时代特征的精神风貌。

一、对德内涵的理解

首先，我认为师德应表现为一种以对幼儿爱为核心的强烈的使命感和责任感。师之爱不同于父母的亲情之爱，这种爱要着眼于对全体幼儿的培养，着眼于幼儿德、智、体、美等多方面全面发展。

其次，师德应表现为一种与时俱进的先进理念。包括先进的教育观、教学观、师生关系观，代表先进的文化。必须要反映广大人民的根本利益。对教师来说既要教好书又要育好人。

再次，师德还应表现为一种具有表率作用的人格魅力。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。” 教师的工作是培养人的工作，而最能起到深远影响的是教师的人格因素。我觉得将教师喻为幼儿人生的引路人，是十分有道理的。

师德，还应表现为一种以先进文化为底蕴的高尚的情操。陶行知先生说：“要人敬的，必先自敬，重师首先师自重。”教师是先进科学文化传播的使者，所以，我们首先必须是一个“文化人”，能以一种积极向上的时代精神去感召下一代。

二、对师德建设的思考

1、终身学习，持续发展

我作为教师，要树立终身学习的理念，加强自我思想、道德建设。现代社会是一个终身学习的社会，教育教学同样处于与时俱进的状态，所以，要能适应时代的要求，更好地完成教育教学任务，我一定会终身学习，具备可持续发展的潜力。我会提高业务修养，不断学习，改进、完善自己的知识结构和能力结构，能适应教育不断发展的需要。敢于创新，敢于超越前人，敢于进行教育教学改革，始终站在教改的前沿。走持续发展的道路。

2、注重小节，修炼人格

教育无小事，教师的一言一行都是幼儿关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为幼儿眼中的教师都是具体的，而教师又是幼儿心目中的“权威式人物”。所以，我们必须注重从小节抓起，重视人格的修炼。我要以先进的人生观、价值观、世界观影响幼儿。作为幼儿的榜样，引路人，要做到为人师表，时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动更多的具有高素质人的诞生，培养幼儿现代人具有的素养。

3、乐于奉献，实现自我

教师需要一种奉献精神。我们教师要有创新意识、进取精神。我会制定个人的奋斗目标，不断追求成功。建立平等的思想，建立服务育人的理念。为教育事业，为学校的发展奉献自己的一切，在下一代的健康成长、全面发展中实现自己的人生价值。

师德建设是与时俱进的，我会坚持以科学的理论武装自己，坚持以先进的教育理念提升自己，坚持以自觉的育人精神引导自我，我会充分发挥课堂主渠道育人功能和为人师表的作用，把师德工作渗透到教育教学的全过程。教育大计，教师为本；教师素质，师德为本。我会努力成为“政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教师。

第四篇：自我剖析材料2

勇于剖析问题切实转变作风

XXX 县XX中 学XXX

按照教育局“干部作风整顿”工作的部署，我校干部作风整顿活动第二阶段即将结束。经过前面两个阶段的整顿教育，特别是通过第一阶段的“理论学习与提高”活动和第二阶段的“教职工意见与建议”反馈，我对自己的过去进行了深刻的检查与反思，有了比较全面的自我评价，同时也对这次干部作风整顿活动有了更加深刻而又正确的。现结合自身的思想和工作实际，对近三年来在思想、作风和纪律等方面存在的问题作如下自我剖析：

一、存在的主要问题

1、作为一个新时期的党员干部，思想政治觉悟和理论水平还不够高，奉献精神还不够强，主要体现在：虽对集体组织的政治学习活动积极性很高，但对政治理论的自学还缺乏钻劲，甚至有时有一种觉得业务学习比政治学习重要的想法，也正是因为这种想法，让自己有时放松了政治学习，即使学习，也对政治理论的精要或细节缺乏深层次的理解和掌握。这样的政治学习态度和方法，使我这些年来无论是政治理论水平还是思想觉悟都提高得不够快，离一个优秀教育管理干部的要求还是有一定差距。作为一名教师，工作中有时也受周围社会环境影响而考虑个人得失，计较个人利益，使自己的敬业奉献精神削弱，与过去战争年代和建国时期的英雄模范的那种无私奉献精神相差很远。作为一名中共党员，总认为自己比周围大多数党员同志的思想要好、行为要正、能力要强、工作要扎实，既不犯上作乱、危害社会，也不损公肥私、专横独断，没有以一个模范优秀中共党

员的标准来衡量自己，对社会上的不良风气、腐败恶习有时也只是敢怒而不敢言，当别人遇到危难之时，有时可能不是积极地挺身相助，缺乏英勇斗争的精神。

2、作为知识日新月异、竞争日益激烈时期的人民教师，应当不断提高自己的也业务水平，完善自己的工作方法。但是，通过检查发现自己在过去的工作中确实存在着教育方法不够完善、业务水平不够高、工作能力不够强等问题，主要表现在：在学科教学工作中尽管从事的是文科教学，但有时未能抓住契机在课堂上充分渗透德育内容，只图将学科知识授完授好；在做学生思想工作方面，有时的方法比较简单或陈旧，如采取劳动、体育活动等变相体罚，而缺乏耐心、细心；有时工作的态度不够谦和，碍于师尊不愿与学生交友交心；有时也由于未能到学生中深入了解，而使处理问题的速度变慢，效果也不佳。再者，注重本学科知识的学习和教学，却轻视了业务知识的综合性和全面性修养，在教学工作中如遇到很强的学科之间综合（即学科交叉问题），有时可能显得束手无策；同时更新知识的速度还不够快，在教学工作中如遇到时代性的新知识新问题，有时只能“边炒边卖”，不能做到“游刃有余”。

3、作为教育改革飞速发展时期的教育工作者，开拓创新的精神不够强。虽然过去自己在本职工作中做得还比较好，但离党和人民的要求还很远。主要表现在：未能很好地为领导出谋划策，为大局的工作做得较少，在管理工作上胆子不够大，步子不够快，没有创新举措，也没有取得什么显著成绩。在学科教育教学中虽不是墨守成规，却也只是比较机械地总结自己过去的教学经验，而没有在总结和借鉴成功经验或失败教训的基础上改革

探索出新的教育教学方法，改革开放意识较差，以致于这么多年在教育教学改革领域没出瞩目成果。

4、另外，对这次“干部作风整顿”的重要性和必要性还缺乏更深层次的认识。在作风整顿活动初期，对过去的工作表现比较自我满足，认为自己既不参与赌博、地下“六合彩”等违法犯罪活动，又没有反党反社会思想，遵纪守法、廉洁自律、办事公正、为人谦和，总觉得自己没有什么问题需要自查自纠的。认为即使自己有缺点，也都是些小毛病而已，对人对己没有大不了的影响，更够不到上纲上线。这其实还是一个思想作风问题！

5、作为学校工作的管理者特别是主要领导者之一，我的“群众路线”观念还不是很强，有时工作还没能做到位，如：有些问题没有深入细致地到师生中了解情况、落实情况，工作难免有臆断性；有时向教师了解情况较多，而向学生了解情况甚少，工作难免有片面性；有些工作只是满足布臵和完成，而没有根据群众的反映，依靠群众智慧来确立出更好更新的工作方法，一定程度上存在着形式主义；在关心群众方面也做得不够，对群众的工作关心较多，而群众的生活关心较少，没能真正与群众打成一片。

二、问题的主要原因

经认真、反复地剖析和思考，感到存在以上突出问题的主要原因有两点：一是政治学习尚存薄弱环节，即对政治理论学习的极端重要性认识不足，缺乏对世界观、人生观、价值观“三观”的严格改造，政治敏锐性和鉴别力不够。二是改革意识不浓、胆子不大，开拓精神不强，对科学管理缺乏更深的研究，对学科理论没有及时充电，思想比较禁锢，跟不上现代教育教学及其管理的步伐。

三、整改的主要措施

作风是一种形象，也是一种工作的凝聚力。查摆问题，剖析根源，目的是为了改进工作作风，树立更良好的形象，提高工作效率。作为一个党员干部，首先“要在思想上解决好参加革命为什么、现在当干部应该做什么、将来身后留点什么的问题，自觉抵制各种剥削阶级腐朽思想的侵蚀，增强拒腐防变能力。”所以，在剖析问题，确定整改问题的措施时，要围绕“思想、作风、纪律”这根主线回答：参加工作为什么？立足岗位做什么？离开岗位留什么？”要以“如何转变工作作风，提高工作效率”为目的，这也是这次干部作风整顿活动的意旨。结合自己在工作中存在的问题及其根源，我确定从以下几个方面去加以整改：

1、加大政治理论学习力度，提高自身的政治思想素质和政治理论水平。政治理论是一个国家的航标，政治思想把握着一个人的事业发展方向，所以说，政治理论学习和组织纪律教育是终身的事情，任何时候都不能放松，尤其对一个党员干部更是如此。今后，不仅要认真钻研马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想等科学理论，认真学习《教育法》、《中小学教师职业道德规范》等重要法律法规，理解透这些理论和法规的精髓，并把这些知识运用到实践中去；而且要积极订阅党报党刊，收听广播电视新闻，及时了解并领会党的方针政策，并把它们贯彻到具体工作中。要更进一步用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装自己的头脑，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念；要进一步加强组织意识，增强纪律观念，树立正确世界观、人生观、价值观；要进一步加强党性修养，廉洁自律，奉公守法提高为人民服务的自觉性；

要进一步树立全局观念，以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的工作作风，以百折不饶、迎难而进的勇气投入到本职工作中，完成各项工作任务。

2、加大业务知识学习力度，提高自己的教育教学工作水平。主要从四方面去加强：一是要通过自修来充实自己的业务知识内容，特别是新知识和综合性知识，以适应教学发展新要求。二是要增强教改意识，认真总结自己过去的经验和教训，虚心借鉴别人成功的经验，在这些经验和教训的基础上取长补短，努力探索出教育教学新方法，提高教育教学质量。

3、加大管理知识学习力度，提高自己的学校领导工作水平。首先要解放自己思想，树立现代化教育管理理念，使自己的思想紧跟教育发展新形势；其次要不断学习和研究先进的教育及管理理论，汲取成功的、合乎实际的管理方法并应用于实践；再就是要进一步明确自己的职责，树立主人翁的精神，坚持党的群众路线，发扬艰苦奋斗的作风，积极团结学校行政和支部班子，为学校发展献计献策，努力开创学校教育教学工作新局面。

2004-6-26

第五篇：幼儿教师师德师风自我剖析材料

幼儿教师师德师风自我剖析材料

我是个刚刚踏上幼儿园教育工作岗位的教师，但我深深的认识到对幼儿充满爱是做好教师的关键。在这里面对新的挑战，一切从零开始。刚接触幼儿园时，以为是一件很简单的事情，却不是我想象的那么简单，每天有很多琐碎的事情，也正是这些琐碎的事，可以锻炼自己各方面能力，培养自己成为细心、注重细节的人。因为我们面对的是孩子，每一个琐碎的事情可以说直接关系到孩子的健康、安全、成长和快乐。

作为一名幼儿教师，肩负着培育祖国后备军人才的神圣使命。教师，不仅要教好书，还要育好人，各方面为人师表。在日常生活中，教师的言行举止都潜移默化地影响着幼儿，可见，师德师风建设非常重要。因此，要想做好自己的本职工作，培育出优秀的后备军，最基本的首先要经常的进行自查、自省，因此，我对照着《教师职业道德规范》，结合自己在工作中的表现，进行了一次深刻的自我反思，自我剖析如下：

一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的不足：

1、学习不深入的根源是思想有惰性，缺少深入钻研，吃苦好学，在专业上精益求精的精神。虽然平时有读书报的习惯，但也常走马观看，不思所以然，认为有些问题只知皮毛便可，今后一定要改掉这种习惯。

2、在实际工作中，不善于从理论上加以总结，指导实际工作的创造性不够。

3、工作的经验还不够丰富，这需要我平时多向经验丰富的教师请教，同时注意也要注意这方面的积累。

4、在工作中，我发现自己的责任心还不够强，有时会把自己的情绪带到工作中。对孩子有时还少一点耐心，显得有点浮躁。

5、教学工作上胆子不够大，有瞻前顾后的思想，惟恐事情做的不到位。

二、今后努力的方向：

1、剖析自己，虚心接受

剖析自己的过程就是正确认识自己，深刻认识问题的过程，是自警、自励的行动，也是对自己的实际考验。要做到剖析自己，给自己定位，牢记言传身教，为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则。

2、加强自我提高

加强业务学习，增强做好工作的本领，只有自觉、主动、刻苦地钻研业务，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，虚心学习，在教育教学工作中，要不断加强政治和教学理论学习，树立良好的道德素质修养和道德风范，认清职责，不辜负肩上的任务和使命，严格要求自己。

作为幼儿教师，工作的特殊性决定了我们面对的是孩子，是一批未成年人，我们除了要做好自己的本职工作外，好好教学，爱岗敬业，团结同事，廉洁从教，用心育人，服务家长，热情周到，还要主动多与家长联系，积极认真听取他们合理的建议和意见，改进自己的教学，注意或者纠正在教学中所忽视的问题，热情对待家长，没有他们的反应，你看不得或者听不到自己身上存在的问题，就没有进步，就不能及时关注学生，及时疏理学生的思想，心态。所以主动并积极和家长沟通是我应该在今后的工作中多注意的。

通过“十查十看”活动的开展与学习，我收获了很多，也意识到了自己存在的问题和不足之处。此次活动，让我对教师这个行业有了新的认识，与时俱进，在新形势下转变观念，转变思想，做新时代的一名合格幼儿教师。